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      2. 大班繪本活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-05-18 11:21:24 活動(dòng)教案 我要投稿

        關(guān)于大班繪本活動(dòng)教案3篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班繪本活動(dòng)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于大班繪本活動(dòng)教案3篇

        大班繪本活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè),初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

          2.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制ppt,人手一張統(tǒng)計(jì)表,鉛筆,橡皮。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解繪本故事內(nèi)容,在觀察、比較的基礎(chǔ)上,進(jìn)行推理與預(yù)測(cè),并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

          2.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),對(duì)生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

          3.嘗試小組合作、交流,并大膽的表述自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:ppt 、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”.

          學(xué)具:統(tǒng)計(jì)表(4張)、標(biāo)記(每人5個(gè))、記號(hào)筆。

          活動(dòng)過程:

          一、情景激趣——引發(fā)聽故事的興趣。

          1.ppt出示糖果店:你們瞧,這兒有一家商店,看看這家商店里都有些什么商品呀?

          2.這么多的糖果,那么這是一家什么店呢?(糖果店)3.ppt出示蜘蛛:糖果店里還有個(gè)朋友呢,看,是誰也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢?我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

          二、大膽猜測(cè)——聽故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖果。

          1.(ppt畫面一)咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

          提問:(1)同意蜘蛛的猜測(cè)嗎?

          (2)從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢?

         。3)驗(yàn)證(4)小結(jié):咪咪每次來買都是買一種糖,說明她最喜歡的就是棒棒糖,下次很有可能也會(huì)選棒棒糖,是不是用這種方法!蜘蛛的這個(gè)辦法真好!

          2.(ppt畫面二)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

          提問:(1)從記錄表里可以看出,菲菲買了幾次糖果?買過什么糖?

         。2)她會(huì)更喜歡吃什么糖呢?

         。3)驗(yàn)證(4)小結(jié):喜歡吃的糖果買的次數(shù)一定會(huì)多一點(diǎn),記錄表上花生巧克力糖出現(xiàn)了5次,所以買這種糖的可能性會(huì)更大。

          3.(ppt畫面三)東東來買糖,蜘蛛出示東東買糖記錄。

          提問: (1)請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察記錄表,這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖?

         。2)你們?cè)趺粗赖哪兀?/p>

         。3)驗(yàn)證4.有什么好辦法預(yù)測(cè)顧客要買什么糖?

          小結(jié):仔細(xì)觀察記錄顧客購(gòu)買的糖果名稱和購(gòu)買的次數(shù),經(jīng)過統(tǒng)計(jì),就能推測(cè)出顧客喜歡的糖。

          5.(ppt畫面四)嘟嘟來買糖,蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

          提問:(1)你覺得她會(huì)買什么糖?

         。2)買哪種糖更有可能?為什么?

         。3)驗(yàn)證。

          小結(jié):買的次數(shù)多并不是唯一的預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn),排列的規(guī)律也需要考慮。

          6.(ppt畫面四)老奶奶來買糖,蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

          提問:(1)你覺得她會(huì)買什么糖?為什么?

         。2)驗(yàn)證。(為什么買泡泡糖?)小結(jié):有時(shí)預(yù)測(cè)的結(jié)果也會(huì)意外,這也是有可能的。

          三、觀察統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果1.阿姨決定請(qǐng)蜘蛛留下來,預(yù)測(cè)什么糖果賣得好。

          2.阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢? (大家討論)3.幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

          4.小結(jié):統(tǒng)計(jì)可以幫助我們更清楚的了解情況,正確預(yù)測(cè)未來。

          四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

          1.教師:平常生活中,我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事物,用統(tǒng)計(jì)的方法來推測(cè)出結(jié)果。

          2.介紹小組合作要求。

          3.幼兒合作練習(xí)、嘗試、交流。

        大班繪本活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié),體驗(yàn)老奶奶的鄰居樂于助人的好品質(zhì)。

          2、學(xué)會(huì)觀察,區(qū)分不同。

          3、認(rèn)識(shí)“開心”、“漂亮”、“舒服”,能用它們說一句話。

          活動(dòng)流程:

          一、用《表情歌》導(dǎo)入

          老師最近學(xué)會(huì)了一首歌,小朋友們和我一塊唱好嗎?

          問:小朋友開心嗎?今天呀,我給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事,故事中的人物是不是也很開心呢?小朋友可要仔細(xì)聽哦!(故事欣賞)

          二、聽完了故事

          我們一起為它取個(gè)好聽的的'名字吧。(板書標(biāo)題)

          三、老師把這個(gè)好聽的故事畫成了漂亮的畫,我們一起來看看好嗎?

          拿出掛圖,讓幼兒比較,并提問:

          1、畫面上是誰呀??jī)煞鶊D中的老奶奶有什么不同?

          2、你們從哪兒看出老奶奶很難過呢?她是因?yàn)槭裁词虑楦械诫y過呢?

          ·門口的臺(tái)階

          ·衛(wèi)生間濕滑的地磚

          ·家里的白墻壁

          3、老奶奶出門后,她的家里為什么會(huì)傳出刷刷刷·砰砰砰·鏘鏘鏘的聲音?(鄰居們幫老奶奶改造房子)

          4、結(jié)果老奶奶的房子有什么地方不一樣呢?

          ·臺(tái)階不見了

          ·衛(wèi)生間多了一根扶手

          ·白墻壁被刷成粉紅色

          5、老奶奶喜歡改造后的房子嗎?她開不開心?是誰給她帶來了快樂,使她開心的呢?

          四、教師小結(jié)

          是呀,正是因?yàn)橛辛肃従觽兊膸椭,使老奶奶開心起來,這時(shí)的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢?(對(duì)了,要樂于助人)

          五、出識(shí)詞卡

          老師手中有三個(gè)愛心寶寶,他們平時(shí)最愛幫助別人了,他們今天想跟小朋友們玩一個(gè)詞句游戲,你們想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀。┏鲎R(shí)詞卡進(jìn)行認(rèn)讀:開心·漂亮·舒服并用每個(gè)詞說一句簡(jiǎn)單的話。

          六、結(jié)束語

          小朋友們表現(xiàn)得真好,最后請(qǐng)小朋友們拿出語言書把這個(gè)故事講給同桌聽。

          老奶奶一個(gè)人孤獨(dú)地居住在一間大房子里,最近她常因不開心的事而連聲嘆氣。如:上臺(tái)階時(shí),不小心絆了一跤;洗澡里又因?yàn)闈窕牡卮u而滑倒;家里的白墻壁讓她覺得冷冷清清、孤孤單單的。唉!唉!老奶奶最近常常一聲連著一聲地嘆氣。大房子里陣陣的嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里,他們聚在一起商量:要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢?他們想了很久。

          有一天,不開心、愛嘆氣的老奶奶提著皮箱出遠(yuǎn)門去了。這時(shí),鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶,拿著刷子、槌子和各式工具跑進(jìn)老奶奶的大房子,不一會(huì)兒,刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘,大房子里傳出好熱鬧的聲音。

          幾天后,老奶奶拎著皮箱回來了。她剛想提腳上臺(tái)階,咦?臺(tái)階不見了,一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前,老奶奶慢慢地走上去,雙省力又穩(wěn)當(dāng),接著老奶奶開了門,她又驚呆了,白白的墻壁被粉刷成粉紅色,上面還有美麗的花紋,屋里既漂亮又暖和。"多舒服的房子呀!"老奶奶放下皮箱想去洗手,她小心地走進(jìn)洗手間,順手摸到一根光滑的木扶手,扶著它前進(jìn),再也不會(huì)滑倒了。是誰想得這么周到?"老奶奶!希望你過得舒服又開心。"一群鄰居朋友捧著鮮花走進(jìn)老奶奶的家。

          "謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子,瞧!我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具,如果你們多來陪伴我,我會(huì)更加開心!"從此,老奶奶有了一座讓她處處開心的大房子,這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開心的笑聲。奶奶真的好開心好開心呀!

        大班繪本活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能較細(xì)致地觀察畫面,大膽嘗試用完整的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容。

          2. 樂意自主閱讀,捕捉畫面的信息,形成良好的閱讀習(xí)慣

          3.感受故事的詼諧幽默,享受閱讀的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT、繪本

          2.幼兒事先認(rèn)識(shí)獾,了解獾的習(xí)性。

          活動(dòng)過程:

          一、理解畫面,激發(fā)繪本閱讀的興趣。

          1.閱讀理解繪本封面內(nèi)容。

         。1)出示封面:《獾的美餐》教師帶領(lǐng)幼兒念封面。

          (2)什么是美餐?

          教師總結(jié):美餐是每一個(gè)人喜歡吃的東西。

          師:獾喜歡吃什么?(幼兒猜測(cè))

          教師總結(jié):獾是雜食類動(dòng)物,喜歡吃東西有很多。

          2. 感受“獾”想尋找新的美餐的情感。

         。1)我們仔細(xì)觀察一下,看看獾的面前都有什么?(蘋果、紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜、雪蓮果、松果、洋蔥還有蚯蚓)咱們看到的這些都是獾平時(shí)愛吃的食物。

          (2)如果在你面前放著你喜歡吃的東西,你會(huì)怎么樣?

          (3)畫面上的獾是什么樣的動(dòng)作和表情??”“你覺得獾喜歡它的這些美餐嗎?”獾此時(shí)會(huì)在想些什么呢?(獾還在想吃什么)

         。4)那么獾究竟想吃怎樣的美餐,最后有沒有吃到呢?讓我們一起來去書里看一看吧!

          二、欣賞故事

          教師一邊播放課件,一邊講述故事。

          1.獾與鼴鼠

          (1)師講述繪本

         。2)獾看到鼴鼠,會(huì)想些什么呢?

         。3)獾想著他的美餐,口水都要流出來了,于是“獾撲過去抓鼴鼠,(抓到了嗎?)獾沒有抓到鼴鼠,眼看到手的美餐沒有了,它的心情會(huì)怎樣?(不開心)

          2.獾與老鼠

          (1)獾看到了誰?(老鼠)獾看到老鼠會(huì)想些什么呢?用奶酪醬汁做一個(gè)老鼠漢堡怎么樣?學(xué)習(xí)說(啊哈,那就是我的美餐啦!”)

         。2)獾有沒有抓住老鼠?獾沒有抓到鼴鼠,眼看到手的老鼠也沒有了,它的心情會(huì)怎樣?(想要哭了)

          3.獾與兔子

         。1)獾又看到了什么?又會(huì)想到什么呢?獾有沒有抓到呢?你們來找一找吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒自由閱讀觀察)

         。2)獾會(huì)怎么樣呢?(憤怒、生氣、大叫)

         。3)現(xiàn)在,他真的好餓好餓!他張開嘴巴大叫起來:“我餓得可以吃下一匹馬!” 真的來了一匹馬,馬聽到了獾說的話,會(huì)對(duì)獾說什么?(哦,是嗎)

         。4) 馬把獾怎么了?(馬跳起來,一腳把獾踢飛了。)馬會(huì)將獾踢到哪里?”(幼兒猜測(cè))獾飛啊……飛啊……飛得很遠(yuǎn)……直到……“撲通!”他正好掉進(jìn)了自己的洞里。

          4.回到家中

         。1)“謝天謝地,我回家了!“獾慶幸地說,“誰要吃什么美餐?我這兒就有許多好東西吃!”獾的洞里怎么了?(什么都沒有了,只有一張紙條)

         。2)好吃的都怎么了?答案就藏在你們的小書里。你們看一看,答案在第幾頁?把答案找出來吧!(幼兒看自己的繪本尋找出答案。)

          5.尋找答案

          (1)答案在第幾頁?(20頁)好吃的是被誰吃掉了? (好吃的都被鼴鼠、老鼠、兔子吃掉了)。

         。2)哪幾頁還可以看到小動(dòng)物怎么會(huì)到洞里去的?(看來你們發(fā)現(xiàn)了小圖的秘密)

         。3)我們一起讀一讀小動(dòng)物留下來的信吧!

         。4)讀完信的獾會(huì)是怎樣的表情,它會(huì)想什么?

          三、遷移討論,懂得要珍惜自己擁有的東西。

          1.出示封底:“直到失去了,你才會(huì)知道曾經(jīng)擁有過!

          2.遷移聯(lián)系:孩子們,你現(xiàn)在擁有的哪些東西?

          小結(jié):我們擁有美麗的衣服、可口的食物、好玩的玩具,我們還擁有著爸爸媽媽爺爺奶奶們最無私的愛、還擁有著身邊朋友們的關(guān)愛!這個(gè)故事告訴我們,其實(shí)有許多好東西就在我們身邊,千萬不要等到失去了才認(rèn)識(shí)到它的珍貴,那就太遲了。所以,小朋友們,我們要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。

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