【精華】中班玩沙活動教案（精選10篇）
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班玩沙活動教案，希望對大家有所幫助。
中班玩沙活動教案 篇1
一、活動目的：
1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。
2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。
3、通過大帶小的合作形式，增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。
二、活動準(zhǔn)備：
1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50—80厘米寬的“小河”， “小河”對岸堆有兩堆積木。
中班幼兒οοοοοο 50—80厘米
小班幼兒οοοοοο （小河） （積木）▓
中班幼兒οοοοοο
小班幼兒οοοοοο （積木）▓
2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機(jī)。
三、活動指導(dǎo)：
�。ㄒ唬┮}：
1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的“小馬蓋房”的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當(dāng)能干的小馬！怎么樣，你們有信心嗎？
2、小馬散步：
引導(dǎo)幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。
（二）小馬過河：
1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。
2、教師示范跨跳動作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。
3、請幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。
（三）小馬蓋房：
1、交待游戲規(guī)則：每兩匹“小馬”（中小板幼兒各一）跨跳過小河，要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。
2、游戲重復(fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動：
“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。
中班玩沙活動教案 篇2
活動目標(biāo)：
讓幼兒感知沙子的特性，比較干沙與濕沙的不同，學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
小鏟、小桶、篩子、模子、水等。 活動過程：
一、干沙游戲
1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子�？梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。
教師啟發(fā)幼兒：在沙子上跳一跳，有什么感覺？用腳踩過干沙子后，看看留下的腳印什么樣？用手捏一把干沙子，試試能不能捏成一個球？用鏟子挖洞、挖井、造房子，試一試能不能成功？用篩子篩過的沙子什么樣？摸一摸這些沙子有什么感覺？
二、濕沙游戲
1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水，放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒： 用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印什么樣？用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎？用容器、模子扣一扣，看看濕沙子能變成什么樣？ 用篩子篩一篩，仔細(xì)觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？用小棍或手指在沙子上畫畫、按手印、按各種圖型印，比一比，誰的圖案最美？用濕沙子筑長城、建城堡……比一比誰建的最牢固？誰造的最有趣？
2、討論：干沙子與濕沙子有什么不同？(附著圖片讓幼兒比較)
三、小實(shí)驗(yàn)
讓幼兒比較沙子和泥土的含水量。
讓他們感知了解泥土的特征，通過摸、壓等方法，區(qū)別不同的土質(zhì)，觀察他們的顏色，感知柔軟度。拓展孩子的探索空間，培養(yǎng)孩子的觀察能力。
1.看一看、摸一摸、抓一抓。（沙子粗粗的，有點(diǎn)磨手。泥土軟軟的，黏黏的）。
2.同樣多的水倒進(jìn)去試試看。（沙子里的水多，泥土里的水少）。
3.讓幼兒自己說哪個是沙子哪個是泥土。
活動延伸：
讓幼兒去公園沙堆上玩耍，用沙子蓋小房子等。
中班玩沙活動教案 篇3
設(shè)計意圖：
基本上每個孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進(jìn)行了這個主題后，孩子們更是對沙感興趣。我們想，如果在玩沙的過程中，教師有目的的進(jìn)行一些引導(dǎo)，這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使知識自然而然的印入孩子的腦中。
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：
�、偕呈羌�(xì)小的、松散的、一粒一粒的；
�、谏秤写钟屑�(xì)；
�、凵巢蝗苡谒�
④濕的沙可進(jìn)行造型。
2、初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。
3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
玩沙工具六套；自制沙包、沙球；攪拌棒、水、鹽、糖；過濾沙網(wǎng)；制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。
活動過程：
一、以玩沙包、沙球帶幼兒導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動課題。
二、通過分步嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征。
1、第一步嘗試：幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式，發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。
2、第二步嘗試：沙網(wǎng)篩沙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，篩沙時得到的兩種沙有什么不同？（粗、細(xì)不同）
3、第三步嘗試：引導(dǎo)幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)。
4、第四步嘗試：請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進(jìn)行造型，總結(jié)那種沙利于造型。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關(guān)系。
四、自制樂器——沙捶，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對沙的認(rèn)識。
活動反思：
這節(jié)課孩子們玩得都很開心，在不知不覺中懂得了很多沙的知識。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力是很強(qiáng)的，他們通過了手的觸摸了解到沙：很軟、很細(xì)、一粒一粒的。這樣的活動，孩子開心，老師輕松。
中班玩沙活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、 能對泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。
2、 能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。
材料準(zhǔn)備：比較記錄表
活動過程：
1、談話活動，激發(fā)興趣
引導(dǎo)語：瞧瞧，我給你們帶來了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。
2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同出示操作的記錄表，引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。
引導(dǎo)語：誰硬？誰飛得快？誰落得快？誰散得快？請你在相應(yīng)的格子里畫“√”。 引導(dǎo)幼兒操作探索：
�。�1）抓一抓，看看誰硬，感受沙子的顆粒狀
（2）吹一吹，看看誰飛得快，體驗(yàn)沙子輕的特點(diǎn)
�。�3）篩一篩，看看誰落得快，感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。
（4）敲一敲，看看誰散得快，體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。
組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流
3、探索泥土和沙子加水后的變化
引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：
捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性
攪一攪，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。
重點(diǎn)探索：泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合？
4、小結(jié)：干沙輕，不易捏合，濕沙重，易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會變軟，易溶于水。
5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”
組織幼兒分組創(chuàng)作造型，體驗(yàn)濕泥和濕沙的造型美。
活動反思：
為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同，第一次試驗(yàn)時建議選用較大的泥塊。活動應(yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚(yáng)沙。如果這樣的活動有家長陪同活動的整體效果會更好地。
中班玩沙活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。
活動準(zhǔn)備：
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
師：今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
(1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
(2)用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。
(3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
三、再次玩沙
1.引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合;濕沙重，易捏合。
2.小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
3.組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
四、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。
中班玩沙活動教案 篇6
目標(biāo):
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
重點(diǎn):
目標(biāo)1
難點(diǎn):
想出各種辦法堆沙山。
準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
過程:
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師 指導(dǎo)
1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結(jié)柬部分
1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
中班玩沙活動教案 篇7
設(shè)計意圖
玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動物，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。
一、活動目標(biāo)：
1、在操作活動中認(rèn)識沙子的特性，培養(yǎng)幼兒探索周圍物質(zhì)世界的興趣。
2、讓幼兒在親身體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐中學(xué)會比較和判斷。
二、活動準(zhǔn)備：
沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。
三、活動過程：
1、談話激趣：
教師：“今天老師準(zhǔn)備了很多工具，我們一起到沙池去玩沙好嗎？”
2、教師交代注意事項(xiàng)：“不揚(yáng)沙，不用手揉眼睛�！�
3、引導(dǎo)幼兒在玩沙的過程中探索沙子的特性：
⑴沙子看上去是什么樣的？（一粒一粒的，細(xì)小的）
�、粕匙用饋碛惺裁锤杏X？用力抓一把，把手打開會怎么樣？（摸起來感覺有的`粗粗的，幼兒教育網(wǎng)有的細(xì)細(xì)的；用力抓會從手指縫里掉下去，打開手沙子就散開。認(rèn)識沙子是松散的。）
�、前焉匙臃旁诼┒防铩⒑Y子里，有什么發(fā)現(xiàn)？（沙子是松散的，很快漏光了。）
�、人乖谏匙永铮趺床灰娏�？（水滲透到沙子里了。）
4、比較干沙與濕沙的不同：
�、艥裆趁先ナ裁锤杏X？（軟軟粘粘的）
�、谱ヒ话褲裆撤旁诼┒防�，有什么發(fā)現(xiàn)？
�、欠謩e用干沙和濕沙來印模，有什么發(fā)現(xiàn)？（干沙不容易成形，容易塌掉，濕沙容易成形。）
�、扔懻摓槭裁礉裆硶雀缮橙菀壮尚�。
5、了解沙子的用途：
討論：沙子有什么用處？它給人們帶來哪些好處？（沙坑、沙包可以用來給運(yùn)動員訓(xùn)練；沙漏可以用來計算時間；粗沙和水泥用水?dāng)嚢韬罂梢云龇孔�；可以做沙球�?dāng)打擊樂器；可以制作沙畫等。）
6、延伸活動：
提供一些工具和輔助材料，讓幼兒玩沙，鞏固幼兒對沙子特性、用途的了解。
中班玩沙活動教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。
2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。
活動準(zhǔn)備：
1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。
2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。
活動過程：
�。�、感覺游戲
帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。）
請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。）
與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。
２、發(fā)現(xiàn)游戲
①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)： （沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)
�、诎l(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
�。ò岩槐惯M(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……）
師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。
�。�、建構(gòu)游戲
引導(dǎo)[1][2]下一頁 幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動的幼兒加以肯定。
４、欣賞游戲
共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。
５、收拾、整理材料
活動延伸：
請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。
活動點(diǎn)評：
本活動以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī)，為幼兒提供了充分的活動時間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
中班玩沙活動教案 篇9
活動目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。
2. 體驗(yàn)沙中作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地：干凈的沙池。
2. 24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份
活動過程：
1. 以談話的方式引出活動：
師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的?
幼：用蠟筆在紙上畫畫。
師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣?
2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫。
3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。
4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進(jìn)行點(diǎn)評。
延伸活動：
1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?
2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。
3. 幼兒試著用這種方法作畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。
中班玩沙活動教案 篇10
設(shè)計思路
大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村，沙堆、沙灘隨處可見，幼兒隨時都能利用簡單的工具玩沙，因此設(shè)計本活動，意在達(dá)到兩個目的：提高幼兒的玩沙技能，培養(yǎng)他們對自然物和科學(xué)現(xiàn)象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進(jìn)其良好心理品質(zhì)的形成。
活動目標(biāo)
1.感知沙子的特性，說出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
2.能積極主動探索沙的多種玩法，掌握一定的玩沙技能。
3.充分享受玩沙的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.沙灘（濕沙、干沙都有）、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。
2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗(yàn)不同的感覺。
活動過程
一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同
1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，做一做各種動作。
提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
踩在沙上有什么感覺？
�。ㄔu：豐富感性經(jīng)驗(yàn)，感知干沙與濕沙的不同）
2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？
沙子是什么樣的？
小結(jié)：沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動。
�。ㄔu：幼兒通過親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，運(yùn)用比較法加深對沙的認(rèn)識）
3.請幼兒用力踩踏剛翻的新沙。
提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？
小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
提問：用力踩水泥路面會陷進(jìn)去嗎？
為什么在沙路上騎車費(fèi)力，在水泥路上騎車省力？
小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同，走在上面的感覺也不相同。
�。ㄔu：觀察現(xiàn)象會讓幼兒覺得好奇、神秘，在這種心理驅(qū)動下幼兒能積極、愉快地掌握知識，教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性得到了體現(xiàn)，通過沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著一定的聯(lián)系）
4.談話：小朋友喜歡怎樣玩沙？
小結(jié)：沙土可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。
�。ㄔu：此環(huán)節(jié)承上啟下，起過渡作用）
二、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)
1.用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時模子離地面的高度。
2.挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：
（1）挖土?xí)r要細(xì)心、耐心。
�。�2）及時整修。
�。�3）沙土要壓緊。
3.篩沙子：將沙放在手指、手心上抖動，觀察手指、手心上會留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動？
4.創(chuàng)作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。
5.鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
（評：幼兒通過親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂趣）
三、小朋友互評作品，談?wù)勍嫔车母惺�，教師表揚(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動結(jié)束。
活動延伸
1.帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
2.實(shí)驗(yàn)：向裝滿干沙的玻璃杯內(nèi)倒水，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？
（評：觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)幼兒勤于思考的良好習(xí)慣）
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