精選大班繪本活動(dòng)教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班繪本活動(dòng)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
大班繪本活動(dòng)教案 篇1
目標(biāo)：
1、感受故事中的堅(jiān)持信念，喜歡小烏龜淘淘。
2、和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗(yàn)和表現(xiàn)堅(jiān)持的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3和5的倍數(shù)；孩子穿軟底鞋；小軟墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)讀：封面
1、犟龜，可能是一只怎樣的烏龜？
二、解讀故事關(guān)鍵提問(wèn)：
1、淘淘一路上遇到過(guò)誰(shuí)？蝸牛會(huì)對(duì)淘淘說(shuō)什么？淘淘會(huì)怎么回答呢？（分兩隊(duì)，一起對(duì)話）
2、翻過(guò)又熱又高的山太困難了。淘淘是堅(jiān)持，還是停下？
3、操作玩耍：做高山游戲規(guī)則：3人一組做高山，看哪一座最高最牢固。
全體嘗試。（一分鐘）討論方法：個(gè)子小的做山峰，個(gè)子大的作山腳---穩(wěn)穩(wěn)的。
4、故事結(jié)尾：
淘淘不停的趕路，就是為了參加一次永遠(yuǎn)難忘的婚禮。這就是犟龜淘淘的故事，你會(huì)像它一樣嗎？看看這本書吧。
活動(dòng)反思：
《犟龜》這個(gè)故事講的是一只烏龜為了參加獅王的婚禮途中遇到了各種困難，但小烏龜一路堅(jiān)持，最終成功參加了獅王的婚禮。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我步步引導(dǎo)，努力讓幼兒體驗(yàn)到淘淘的困難與堅(jiān)持，但是在活動(dòng)的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了很多的不足。首先，為了呈現(xiàn)更清晰的效果，我借用自制的PPT來(lái)輔助教學(xué)，想隨著畫面的出現(xiàn)，一步步引出故事情節(jié)。但由于PPT的制作并不精細(xì)，幼兒很難體會(huì)到淘淘艱難行走的心情。其次，在提問(wèn)方面缺少開放性提問(wèn)，幼兒回答較少，變成老師說(shuō)幼兒聽的'灌輸式教學(xué)。然后在體驗(yàn)堅(jiān)持環(huán)節(jié)，時(shí)間較少幼兒并不能體驗(yàn)到困難。最后，在總結(jié)并沒(méi)有解釋清犟這一字的意思。
大班繪本活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié)，體驗(yàn)老奶奶的鄰居樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
2、學(xué)會(huì)觀察，區(qū)分不同。
3、認(rèn)識(shí)"開心"、"漂亮"、"舒服"，能用它們說(shuō)一句話。
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┯谩侗砬楦琛穼�(dǎo)入：
馮老師最近學(xué)會(huì)了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎？
問(wèn)：小朋友開心嗎？今天呀，我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽的故事，故事中的人物是不是也很開心呢？小朋友可要仔細(xì)聽哦�。ü适滦蕾p）
（二）聽完了故事，我們一起為它取個(gè)好聽的的名字吧。（板書標(biāo)題）
�。ㄈT老師把這個(gè)好聽的故事畫成了漂亮的畫，我們一起來(lái)看看好嗎？
拿出掛圖，讓幼兒比較，并提問(wèn)：
�。�1）畫面上是誰(shuí)呀？?jī)煞鶊D中的老奶奶有什么不同？
�。�2）你們從哪兒看出老奶奶很難過(guò)呢？她是因?yàn)槭裁词虑楦械诫y過(guò)呢？
門口的臺(tái)階衛(wèi)生間濕滑的地磚家里的白墻壁
�。�3）老奶奶出門后，她的家里為什么會(huì)傳出刷刷刷砰砰砰鏘鏘鏘的聲音？（鄰居們幫老奶奶改造房子）
�。�4）結(jié)果老奶奶的房子有什么地方不一樣呢？
臺(tái)階不見(jiàn)了衛(wèi)生間多了一根扶手白墻壁被刷成粉紅色。
�。�5）老奶奶喜歡改造后的房子嗎？她開不開心？是誰(shuí)給她帶來(lái)了快樂(lè)，使她開心的呢？
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)：
是呀，正是因?yàn)橛辛肃従觽兊膸椭�，使老奶奶開心起來(lái)，這時(shí)的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢？（對(duì)了，要樂(lè)于助人）
�。ㄎ澹T老師手中有三個(gè)愛(ài)心寶寶，他們平時(shí)最愛(ài)幫助別人了，他們今天想跟小朋友們玩一個(gè)詞句游戲，你們想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀�。┏鲎R(shí)詞卡進(jìn)行認(rèn)讀：開心漂亮舒服并用每個(gè)詞說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話（六）結(jié)束語(yǔ)：小朋友們表現(xiàn)得真好，最后請(qǐng)小朋友們拿出語(yǔ)言書把這個(gè)故事講給同桌聽。
老奶奶一個(gè)人孤獨(dú)地居住在一間大房子里，最近她常因不開心的事而連聲嘆氣。如：上臺(tái)階時(shí)，不小心絆了一跤；洗澡里又因?yàn)闈窕牡卮u而滑倒；家里的白墻壁讓她覺(jué)得冷冷清清、孤孤單單的。唉！唉！老奶奶最近常常一聲連著一聲地嘆氣。大房子里陣陣的嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里，他們聚在一起商量：要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢？他們想了很久。
有一天，不開心、愛(ài)嘆氣的老奶奶提著皮箱出遠(yuǎn)門去了。這時(shí)，鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶，拿著刷子、槌子和各式工具跑進(jìn)老奶奶的大房子，不一會(huì)兒，刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘，大房子里傳出好熱鬧的聲音。
幾天后，老奶奶拎著皮箱回來(lái)了。她剛想提腳上臺(tái)階，咦？臺(tái)階不見(jiàn)了，一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，雙省力又穩(wěn)當(dāng)，接著老奶奶開了門，她又驚呆了，白白的墻壁被粉刷成粉紅色，上面還有美麗的花紋，屋里既漂亮又暖和。"多舒服的房子呀！"老奶奶放下皮箱想去洗手，她小心地走進(jìn)洗手間，順手摸到一根光滑的木扶手，扶著它前進(jìn)，再也不會(huì)滑倒了。是誰(shuí)想得這么周到？"老奶奶！希望你過(guò)得舒服又開心。"一群鄰居朋友捧著鮮花走進(jìn)老奶奶的家。
"謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子，瞧！我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具，如果你們多來(lái)陪伴我，我會(huì)更加開心！"從此，老奶奶有了一座讓她處處開心的大房子，這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開心的笑聲。奶奶真的好開心好開心呀！
大班繪本活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能較細(xì)致地觀察畫面，大膽嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)畫面的內(nèi)容。
2. 樂(lè)意自主閱讀，捕捉畫面的信息，形成良好的閱讀習(xí)慣
3.感受故事的詼諧幽默，享受閱讀的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT、繪本
2.幼兒事先認(rèn)識(shí)獾，了解獾的習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解畫面，激發(fā)繪本閱讀的興趣。
1.閱讀理解繪本封面內(nèi)容。
�。�1）出示封面：《獾的美餐》教師帶領(lǐng)幼兒念封面。
(2)什么是美餐？
教師總結(jié)：美餐是每一個(gè)人喜歡吃的東西。
師：獾喜歡吃什么？（幼兒猜測(cè)）
教師總結(jié)：獾是雜食類動(dòng)物，喜歡吃東西有很多。
2. 感受“獾”想尋找新的美餐的情感。
（1）我們仔細(xì)觀察一下，看看獾的面前都有什么？（蘋果、紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜、雪蓮果、松果、洋蔥還有蚯蚓）咱們看到的這些都是獾平時(shí)愛(ài)吃的食物。
(2)如果在你面前放著你喜歡吃的東西，你會(huì)怎么樣？
(3)畫面上的獾是什么樣的動(dòng)作和表情？？”“你覺(jué)得獾喜歡它的這些美餐嗎？”獾此時(shí)會(huì)在想些什么呢？（獾還在想吃什么）
�。�4）那么獾究竟想吃怎樣的美餐，最后有沒(méi)有吃到呢？讓我們一起來(lái)去書里看一看吧！
二、欣賞故事
教師一邊播放課件，一邊講述故事。
1.獾與鼴鼠
�。�1）師講述繪本
�。�2）獾看到鼴鼠，會(huì)想些什么呢？
�。�3）獾想著他的美餐，口水都要流出來(lái)了，于是“獾撲過(guò)去抓鼴鼠，（抓到了嗎？）獾沒(méi)有抓到鼴鼠，眼看到手的美餐沒(méi)有了，它的心情會(huì)怎樣？（不開心）
2.獾與老鼠
�。�1）獾看到了誰(shuí)？（老鼠）獾看到老鼠會(huì)想些什么呢？用奶酪醬汁做一個(gè)老鼠漢堡怎么樣？學(xué)習(xí)說(shuō)（啊哈，那就是我的美餐啦！”）
（2）獾有沒(méi)有抓住老鼠？獾沒(méi)有抓到鼴鼠，眼看到手的老鼠也沒(méi)有了，它的心情會(huì)怎樣？（想要哭了）
3.獾與兔子
（1）獾又看到了什么？又會(huì)想到什么呢？獾有沒(méi)有抓到呢？你們來(lái)找一找吧！（引導(dǎo)幼兒自由閱讀觀察）
�。�2）獾會(huì)怎么樣呢？（憤怒、生氣、大叫）
（3）現(xiàn)在，他真的好餓好餓�。∷麖堥_嘴巴大叫起來(lái)：“我餓得可以吃下一匹馬！” 真的來(lái)了一匹馬，馬聽到了獾說(shuō)的話，會(huì)對(duì)獾說(shuō)什么？（哦，是嗎）
（4） 馬把獾怎么了？（馬跳起來(lái)，一腳把獾踢飛了。）馬會(huì)將獾踢到哪里？”（幼兒猜測(cè)）獾飛啊……飛啊……飛得很遠(yuǎn)……直到……“撲通！”他正好掉進(jìn)了自己的洞里。
4.回到家中
（1）“謝天謝地，我回家了！“獾慶幸地說(shuō)，“誰(shuí)要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”獾的洞里怎么了？（什么都沒(méi)有了，只有一張紙條）
�。�2）好吃的都怎么了？答案就藏在你們的小書里。你們看一看，答案在第幾頁(yè)？把答案找出來(lái)吧！（幼兒看自己的繪本尋找出答案。）
5.尋找答案
（1）答案在第幾頁(yè)？（20頁(yè)）好吃的是被誰(shuí)吃掉了？ (好吃的都被鼴鼠、老鼠、兔子吃掉了)。
（2）哪幾頁(yè)還可以看到小動(dòng)物怎么會(huì)到洞里去的？（看來(lái)你們發(fā)現(xiàn)了小圖的秘密）
�。�3）我們一起讀一讀小動(dòng)物留下來(lái)的信吧！
�。�4）讀完信的獾會(huì)是怎樣的表情，它會(huì)想什么？
三、遷移討論，懂得要珍惜自己擁有的東西。
1．出示封底：“直到失去了，你才會(huì)知道曾經(jīng)擁有過(guò)�！�
2．遷移聯(lián)系：孩子們，你現(xiàn)在擁有的哪些東西？
小結(jié)：我們擁有美麗的衣服、可口的食物、好玩的玩具，我們還擁有著爸爸媽媽爺爺奶奶們最無(wú)私的愛(ài)、還擁有著身邊朋友們的關(guān)愛(ài)！這個(gè)故事告訴我們，其實(shí)有許多好東西就在我們身邊，千萬(wàn)不要等到失去了才認(rèn)識(shí)到它的珍貴，那就太遲了。所以，小朋友們，我們要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。
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