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      2. 經(jīng)驗匯報材料

        時間:2022-11-02 10:48:23 匯報材料 我要投稿

        經(jīng)驗匯報材料15篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,越來越多的人或聽或?qū)憛R報,匯報可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個階段的匯報重點不一樣,寫匯報都需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的經(jīng)驗匯報材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        經(jīng)驗匯報材料15篇

        經(jīng)驗匯報材料1

          今年是我第一年做一年級的班主任,剛接到這個任務(wù)時忐忑不安,因為深深地知道一年級是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時期,如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就要看班主任怎么做了。有人說:“會當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴齻月,不會當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴辍薄_@31張白紙,我該如何去譜寫?

          一、把愛均勻地撒向每個孩子

          作為人民教師,我認(rèn)為:沒有博大的愛,則沒有屬于所有孩子的教育;沒有深刻的愛,則沒有成功的教育;沒有藝術(shù)的愛,則沒有幸福的教育。當(dāng)教師就要熱愛每一個學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友。

          xxxx年9月3日,原來二年級學(xué)生劉明麗,因語文數(shù)學(xué)兩科總分還不到20分,二年級教師不愿意教,家長沒有辦法,托各種關(guān)系輾轉(zhuǎn)到了我班。她說話口齒不清,愛哭,無法交流。經(jīng)常上課鈴響了,還看不到人影,我得到處尋找。嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序,讓我感到很頭疼。看著劉明麗那雙無精打采的眼,我的心在滴血:難道真的沒救了嗎?不能放棄,因為我是一名教師!我決定對她嚴(yán)格看管,并手把手地教她如何準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,怎么學(xué)習(xí)。平時用良好班風(fēng)影響她,教她如何與同學(xué)和睦相處,漸漸地她的行為規(guī)范多了,再也不到處亂跑了,學(xué)習(xí)有些進(jìn)步。那天我在上品德與生活課,她高舉小手回答一個問題說:“爸爸媽媽疼我,我要乖,做個好孩子,認(rèn)真學(xué)習(xí),要考100分。”聽了之后,我感到有些震驚,也很感動。這是一棵懵懵懂懂的幼苗,還須我辛勤地澆灌與呵護(hù),我感到自己任重而道遠(yuǎn)。

          我班李英航同學(xué),上課經(jīng)常發(fā)呆,顯得有氣無力,作業(yè)馬馬虎虎應(yīng)付了事,在我了解其家庭背景后,經(jīng)常抓住他的點滴進(jìn)步,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,上課鼓勵他大聲回答問題,并獎勵他一個個紅花卡片,課后鼓勵他為班級做力所能及的事情,漸漸的,他不但能按時完成作業(yè),態(tài)度也變得積極多了,成績有些許進(jìn)步,那沉默的小臉上時常會露出燦爛的笑容。閑暇時還喜歡與我交流發(fā)生在他身邊的事情,這時我就充當(dāng)一個忠實的可愛的大朋友就行了,何樂而不為呢!

          臺灣著名教育家高震東先生說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。這句話體現(xiàn)了高先生對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的熱愛。我雖然沒有高先生的偉大,但是我卻有滿腔的熱情、執(zhí)著的信念、全身心的投入,將愛均勻地撒向每一個孩子的心田。

          二、抓好學(xué)生的一日常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          印度有一句古諺:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”由此可見,行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對一個人的成長極其重要,抓好一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育,有著更為重要的意義。老師重視并幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不僅可以影響孩子的一生,而且可以免去今后對其不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯治的麻煩。一年級小孩子剛?cè)雽W(xué),這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng),對于他們來說,要有一個適應(yīng)的過程,在這個過程當(dāng)中,就需要老師花大力氣對他們進(jìn)行一日常規(guī)教育,時刻提醒他們,讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度。主要方法利用兒歌形式對他們進(jìn)行習(xí)慣教育

          利用兒歌形式對他們進(jìn)行習(xí)慣教育,是行之有效的方法。因為孩子是在兒歌中長大的,兒歌瑯瑯上口、簡單易記,是孩子們喜聞樂見的游戲活動。為了提醒學(xué)生課前要做哪些準(zhǔn)備,可以告訴學(xué)生:“上課鈴兒叮當(dāng)響,我們快步進(jìn)課堂。書本文具放整齊,靜等老師把課上;卮饐栴}先舉手,坐姿端正聲音響!睘榱颂嵝褜W(xué)生上課的坐姿,可以告訴學(xué)生:“頭正身直兩肩平,兩腿放在桌正中,五指執(zhí)筆姿勢正,三個‘一’字要記清”等。

        經(jīng)驗匯報材料2

          今年以來,×社區(qū)黨委以鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果工作為契機(jī),全面學(xué)習(xí)貫徹宣傳十九大精神和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,深化鞏固“×黨建計劃”,立足工作實際,充分發(fā)揮黨建核心引領(lǐng)作用,創(chuàng)新建立“六化”黨建工作法,全面提升了基層黨建工作水平。

          一、統(tǒng)籌資源,構(gòu)建區(qū)域化黨建格局

          社區(qū)以黨組織為核心,吸納×集團(tuán)等駐區(qū)單位同駐共建,吸納市財政局、區(qū)發(fā)改委等區(qū)外單位結(jié)對共建,吸納×之家、欣和社工、大愛養(yǎng)老、×親子派等社會組織專業(yè)共建,形成區(qū)域黨委,采取“雙向承諾、聯(lián)建共管”的方式,協(xié)調(diào)研究解決群眾關(guān)心關(guān)注的問題,開展共駐共建活動,實現(xiàn)“組織共建、資源共享、黨員共管、活動共辦”。在解決轄區(qū)×號院實行統(tǒng)一供暖改造的問題時,社區(qū)區(qū)域黨委召集共建單位×集團(tuán)及其下屬單位×物業(yè)等相關(guān)人員進(jìn)行共同協(xié)商,達(dá)成一致意見和工作方案,集中半個月時間對×號院進(jìn)行了入戶走訪,詳細(xì)了解居民供暖需求,最終由社區(qū)區(qū)域黨委出面協(xié)調(diào),短時間內(nèi)完成了前期工作,并于年底實現(xiàn)了集中供暖,受到了社區(qū)居民的一致好評。×年以來,社區(qū)先后解決共駐共建問題×件,共享了×文化廣場、乒乓球室、羽毛球館、黨員之家等活動場所×處,開展共駐共建活動×場次。其中,今年“七一”,社區(qū)黨委結(jié)合實際,聯(lián)合駐區(qū)單位×黨委、社會組織欣和社工、和樂之家等單位共同舉辦了“感黨恩頌和諧”紀(jì)念建黨99周年系列活動,吸引了轄區(qū)×余人次駐足觀看,贏得了轄區(qū)居民的一致好評。

          二、加強(qiáng)管理,凝聚優(yōu)質(zhì)化黨員隊伍

          為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育管理,×社區(qū)黨委采取“四化”法,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,不斷激發(fā)黨員隊伍內(nèi)在活力。一是結(jié)合工作實際,采取“雙十規(guī)范”積分管理制度,實現(xiàn)黨員管理規(guī)范化。二是堅持落實“三會一課”、主題黨日等組織生活,利用“1+N”主題黨日等載體,實現(xiàn)黨內(nèi)生活制度化。三是采取“兩生日三關(guān)懷四必訪”的形式,做好老黨員、困難黨員等特殊群體的黨內(nèi)關(guān)懷工作,實現(xiàn)黨內(nèi)生活制度化。今年“七一”,在辦事處黨工委統(tǒng)一安排下,組織轄區(qū)老黨員參加體檢,進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員的歸屬感。四是實行黨員“四亮”,即平時亮行、共建亮智、攻堅亮力、幫困亮心,開展“亮身份、當(dāng)先鋒”等活動,發(fā)揮喬文娟、張超偉等榜樣黨員的力量,實現(xiàn)服務(wù)奉獻(xiàn)常態(tài)化。通過“四化”法,不斷提升黨員素質(zhì)素養(yǎng),增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

          三、精準(zhǔn)服務(wù),打造品牌化工作載體

          社區(qū)黨委通過社情民意氣象站的“一員一廳一平臺”,廣泛征求居民的意見建議,并對征集到的意見建議進(jìn)行梳理,形成工作臺賬,并結(jié)合實際,及時予以銷號。不僅如此,社區(qū)黨委還立足不同層次居民多元化需求,在做好社區(qū)常規(guī)性服務(wù)的同時,打破“碎片化”服務(wù),針對老人、小孩、婦女、困難群體等不同群體的需求,打造了俏夕陽、小太陽、半邊天、“四心”幫扶等特色服務(wù),逐步形成了社區(qū)“和立方”品牌項目,真正實現(xiàn)了全方位、多元化服務(wù)。像“三八”婦女節(jié)期間,為了更好地滿足轄區(qū)婦女同胞對社區(qū)活動的需求,社區(qū)黨委組織開展了“主婦達(dá)人”精明巧婦擂臺賽,并將作品送至轄區(qū)老黨員、空巢老人、特困家庭等特殊群體家中,充分調(diào)動了婦女群眾參與社區(qū)服務(wù)的積極性,增進(jìn)了鄰里感情,促進(jìn)了社區(qū)和諧。

          四、激發(fā)活力,培育專業(yè)化“兩新”組織

          社區(qū)黨委探索建立了“雙培四聯(lián)三幫帶”工作法,深入挖掘轄區(qū)優(yōu)勢資源,培育建立了安瑞物業(yè)、和樂之家、欣和社工等“兩新”黨組織,有效引導(dǎo)轄區(qū)“兩新”組織黨組織積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)工作。其中,社區(qū)黨委還結(jié)合“三社聯(lián)動”工作,建立了社區(qū)社會組織服務(wù)中心,積極引進(jìn)了欣和社工、×親子派、大愛養(yǎng)老等社會組織,引導(dǎo)其充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,實現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的專業(yè)化、規(guī)范化、激發(fā)其內(nèi)在活力,呈現(xiàn)“組織聯(lián)建凝聚合力、黨員聯(lián)管增強(qiáng)活力、資源聯(lián)享催生推力、服務(wù)聯(lián)供激發(fā)動力”的互利共贏的良好局面。像20xx年,在上級支持和幫助下,社區(qū)黨委以“正家風(fēng)倡文明”家庭創(chuàng)建項目為契機(jī),引進(jìn)了×市欣和社會工作服務(wù)中心,并鼓勵引導(dǎo)其建立了黨支部,開展了“幸福家庭坊”等活動,加強(qiáng)了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,更增進(jìn)了居民對社區(qū)的歸屬感。

          五、規(guī)范機(jī)制,實現(xiàn)民主化社區(qū)治理

          針對關(guān)系群眾切身利益的熱點難點問題,社區(qū)黨委始終堅持實行民主決策。20xx年×月,×家屬院屬于破產(chǎn)單位,多年來由于下水道淤泥堵塞,每逢下大雨,路上就污水橫流,嚴(yán)重影響小區(qū)居民出行。社區(qū)黨委了解情況后,逐戶走訪居民,最終通過“一征三議兩公開”工作法,對小區(qū)下水道進(jìn)行整修清淤,受到居民一致好評。近年來,社區(qū)先后運(yùn)用“一征三議兩公開”工作法解決了×小區(qū)規(guī)劃停車位、電焊條廠家屬院水泵房改造等事項。日常工作中,社區(qū)還在居務(wù)監(jiān)督委員會的基礎(chǔ)上,設(shè)立社區(qū)“四大員”(黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員、社情民意信息員、社區(qū)事務(wù)評議員、社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)策員),將老黨員、老干部、熱心居民等吸納進(jìn)來,采取“三權(quán)四式”監(jiān)督法,對社區(qū)干部履職情況、社區(qū)辦公經(jīng)費(fèi)、社區(qū)政策落實、廉潔從政等實行全過程監(jiān)督,進(jìn)一步激發(fā)了社區(qū)居民參與社區(qū)治理的積極性和主動性,推進(jìn)了社區(qū)民主化進(jìn)程。

          六、轉(zhuǎn)變作風(fēng),推動和諧化社區(qū)建設(shè)

          為了更好地轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),×社區(qū)黨委立足實際,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作理念,建立“站崗式”服務(wù)、“民情檔案”等有效載體,形成“零距離”工作法,變被動服務(wù)為主動服務(wù),真正為轄區(qū)居民提供了便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),切實推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)工作水平。其中,民情檔案是社區(qū)針對社區(qū)困難黨員、孤寡老人、留守兒童、殘疾人等特殊人群進(jìn)行全面的梳理匯總后建立起來的,它包含了個人信息、基本情況、困難分類、幫扶等級等重要內(nèi)容,同時,社區(qū)還根據(jù)幫扶等級制定了不同的幫扶措施,真正確保居民得到實惠。像社區(qū)的民情檔案有專門針對殘疾人的幫扶措施,其中包含了一名“特殊”的寶寶,她一出生就被查出有腦癱,現(xiàn)在兩歲多的她每天要到醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。社區(qū)了解情況后,很快將其納入民情檔案,結(jié)合實際,于20xx年年初幫其申請了“兒童車式輪椅”,而幫扶殘疾人群體只是社區(qū)民情檔案的一個重要組成部分!傲秉h建工作法是×社區(qū)黨委在多年基層黨建工作中總結(jié)提煉的經(jīng)驗做法,雖然有一定成效,但依然存在一些不足。今后的工作中,×社區(qū)黨委將結(jié)合工作實際,緊緊圍繞黨員群眾的需求,不斷完善工作方式方法,進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

        經(jīng)驗匯報材料3

          學(xué)校是以教學(xué)質(zhì)量為工作重點的單位,而畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量更是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的告示碑。我校根據(jù)這次診斷性測試,管理教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班任課教師共同探討研究,各位老師分頭找不足,而學(xué)生的思想觀念也有待于進(jìn)一步提高,針對共性和個性問題,我們學(xué)校又召開了一次以班級為單位的六年級家長會,先是校領(lǐng)導(dǎo)親臨班級和家長面對面溝通,后是各科教師和家長努力溝通,動員家長和學(xué)校一起幫助孩子努力提高,以最佳的狀態(tài)迎接小升初的考試。

          以下我分四方面來介紹我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況

          一、抓好思想教育,樹立信心。

          學(xué)生面臨畢業(yè)思想比較復(fù)雜,一般有信心型、迷茫型、放棄型三種情況,他們當(dāng)中有的孩子有目標(biāo)、有理想,有的自暴自棄,有的渴望交流、義氣用事,針對這些情況,我們

          利用班會課定期進(jìn)行思想教育、道德教育、心理健康教育,幫助他們樹立正確的人生觀,使他們懂得將來需要的是知識型的人才,而人才是各種各樣的,只要你努力,三百六十行,行行都可出狀元,使每個孩子都有近期目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想,有理想才有學(xué)習(xí)的動力,利用下午課前的時間給孩子們講近代名人勤奮學(xué)習(xí)最終成才的事跡,鼓勵孩子們用知識武裝頭腦,創(chuàng)造美好的未來,盡管每個人的智商不同,但勤能補(bǔ)拙,只要努力并堅持不懈就一定會成功。

          二、抓好課堂效率,精心組織

          我們每一位教師都精心備課,對課程標(biāo)準(zhǔn)和課程要求的知識點、能力點了如指掌,提高課堂教學(xué)中的針對性,在教學(xué)過程中注意“三講兩不講”,三講指的是講重、難點;講規(guī)律和拓展;講易錯易混的知識點!皟刹恢v”即自學(xué)能會的不講;講了也不會的超難題不講。精心預(yù)設(shè)學(xué)生情況,找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),給學(xué)生搭建“腳手架”,并采用有效的教學(xué)方法和教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人,使四十分鐘的課堂功效高效發(fā)揮。

          三、抓好優(yōu)弱同進(jìn),全面提升

          抓畢業(yè)班教學(xué),重在輔導(dǎo)學(xué)困生,提高優(yōu)秀生數(shù)量,從而促進(jìn)中等生。我們對優(yōu)秀生重點關(guān)注“萬無一失”的審題,活絡(luò)的解題思路,靈活的知識運(yùn)用等優(yōu)勢的培養(yǎng)。對中等生要重點關(guān)注“細(xì)心與細(xì)致”培養(yǎng),幫助他們不斷的突破知識與能力的上限。對學(xué)困生要扶助這部分學(xué)生積極投入到整理與復(fù)習(xí)活動之中,重點關(guān)注“基礎(chǔ)知識的夯實”、:“知識和能力底線的保證”,根據(jù)這些,我們將單一的目標(biāo)改為因人而異的彈性目標(biāo)。在課堂中要以學(xué)困生“吃得了”、中等生“吃得好”、優(yōu)秀生“吃得飽”為原則,將習(xí)題分為基礎(chǔ)題、提高題、綜合開放題三種類型,學(xué)困生要求完成基礎(chǔ)題,只要求一題一解,中等生除上述題外,再增做提高題,而優(yōu)秀生在中等生的基礎(chǔ)上增加開放題,能多解題盡量做到一題多解,培養(yǎng)他們求異思維和創(chuàng)新思維,提高解決問題的能力,從而使班級學(xué)生全員進(jìn)步。

          四、抓好復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),勝利沖刺

          我們要重視整理環(huán)節(jié)的教學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念大約有500個,復(fù)習(xí)時要引導(dǎo)學(xué)生對這些概念回顧梳理、分類整理、整體把握,使之形成一個較完整的知識體系,提高學(xué)生對知識的掌握水平,首先要做好分類復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)一開始我們將把學(xué)生六年級學(xué)的知識分類整理復(fù)習(xí),對每一部分的知識進(jìn)行系統(tǒng)化、整理化,使學(xué)生明確每一部分的知識點,這一步復(fù)習(xí)要扎實,每一點都要真正落到實處,不能蜻蜓點水一帶而過。比如“數(shù)的整理與復(fù)習(xí)”一顆,我們要請學(xué)生回憶一下小學(xué)階段我們學(xué)過哪些數(shù),然后根據(jù)學(xué)生回憶逐一出示知識點,請同學(xué)們根據(jù)這類接著點和它們之間的聯(lián)系進(jìn)行梳理,用列表或圖的方法都可以,要求學(xué)生整理出來的內(nèi)容盡量簡潔清晰,一目了然。接著進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),通過以上分類復(fù)習(xí),學(xué)生以明白各個知識點的性質(zhì),并從不同的性質(zhì)中找出共同的一部分,加以綜合運(yùn)用。特別像分?jǐn)?shù)、除法、比的知識有很大的聯(lián)系,教師可以根據(jù)任意一點的引入,使學(xué)生切入更深層次的感受到“不同的問題可用同一思維來分析”,同一問題可用不同方法來解決,從而節(jié)約了復(fù)習(xí)時間還滲透了各知識點之間的聯(lián)系性的教育思想,通過這一環(huán)節(jié)使孩子們對整個小學(xué)階段的知識體系進(jìn)行了整體把握,從而順利的完成了沖刺階段的任務(wù)。

          總之,作為畢業(yè)班的教師,努力加強(qiáng)自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,是我們的職責(zé)和使命,教無定法,我們一定各盡所長,共同為提高我們的教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

        經(jīng)驗匯報材料4

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

          大家好!我是分公司的售后主管,很榮幸,也很激動在這里和大家分享公司的工作經(jīng)驗。轉(zhuǎn)眼間20xx年就要過去了,在這一年里我們分公司在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,取得了優(yōu)異的業(yè)績。這跟我們奮戰(zhàn)在一線的員工是分不開的。他們對售后網(wǎng)點工作做出了積極貢獻(xiàn),遇到需要加班時他們?nèi)蝿谌卧,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé);勇于創(chuàng)新,遇到難關(guān),組成討論小組,討論實施方案。使分公司的業(yè)績一直名列前茅。下面將分公司的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:

          公司售后網(wǎng)點,首先與當(dāng)?shù)乜h公司溝通、由縣公司推薦合適的售后網(wǎng)點,簽訂協(xié)議,拍照、再進(jìn)行售后方面的培訓(xùn)。其中遇到不太配合的縣城,還需要我們的工作人員反復(fù)溝通,達(dá)成共識后,方能完成站點建設(shè)工作。

          一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街機(jī)點地址牌、流程牌驗收及安裝情況

          我公司于20xx年10月25日收到省公司下發(fā)的流程牌和售后網(wǎng)點,在第一時間26日便直接下發(fā)到各縣移動公司市場部,由當(dāng)?shù)乜h售后工程師配合進(jìn)行安裝?焖偻七M(jìn)售后網(wǎng)點建設(shè)工作。

          1、售后服務(wù)網(wǎng)點建設(shè)完成情況

         。ㄒ唬┛h級服務(wù)站完成情況

         。ǘ┼l(xiāng)鎮(zhèn)接機(jī)點完成情況(以縣為單位統(tǒng)計)

          二、網(wǎng)點建設(shè)主要從以下幾個方面打開建設(shè)困窘局面

          1、嚴(yán)格按照省中移鼎訊文件精神,借助當(dāng)?shù)匾苿恿α浚ㄊ袌霾亢颓乐行模ㄟ^進(jìn)行前期的友好溝通,與各縣市場部強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,資源共享,形成合力,快速有效地完成網(wǎng)點建設(shè)任務(wù)。

          2、將各個縣鎮(zhèn)網(wǎng)點建設(shè),通過專業(yè)化運(yùn)作服務(wù),加強(qiáng)提升服務(wù)能力,打破售后收入瓶頸。

          3、整合省公司一切資源,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,為我公司服務(wù),做好統(tǒng)籌規(guī)劃,不斷提升客戶滿意度。

          三、工作經(jīng)驗分享

          從實際出發(fā),充分尊重當(dāng)?shù)匾苿庸疽庖,盡量做到以省中移訊鼎訊公司文件精神為依據(jù)完成工作任務(wù)。通過建設(shè)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)二級售后服務(wù)網(wǎng)點,同時將服務(wù)推向前段化,迅速及時解決終端客戶售后服務(wù),為終端產(chǎn)品銷售做好支撐服務(wù)。著實提供公司在售后服務(wù)方面做出的努力和其產(chǎn)生的價值,為全年KPI沖刺吹響號角。

        經(jīng)驗匯報材料5

          安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全,確保學(xué)校教學(xué)秩序正常開展,一直以來,我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我校按照上級安全工作部署,并結(jié)合學(xué)校的實際情況,狠抓學(xué)校安全管理,爭創(chuàng)平安和諧校園,本階段,我校各項工作秩序井然,F(xiàn)將我校本階段的安全工作情況匯報如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)安全意識:

          每月定期組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項《學(xué)校安全制度》,提高全體教職工的安全意識,牢固樹立“人人講安全、安全人人抓”的思想,警鐘長鳴。

          二、明確責(zé)任,落實安全工作制度:

         。ㄒ唬┘皶r成立以校長林波為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,并明確“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則,落實各部門安全工作職責(zé),努力形成齊抓共管的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制,增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動性。

         。ㄈ﹫猿置吭抡匍_安全排查例會,定期分析校舍、交通、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題;根據(jù)安全工作動態(tài),確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點,發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題,及早進(jìn)行教育和防范,并結(jié)合學(xué)校實際,落實各類應(yīng)急預(yù)案,建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng),定期開展安全演練,確保師生臨危不亂。密切關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動態(tài),扎實做好師生結(jié)對幫扶工作,并有針對性的落實有關(guān)措施。

          校園各點安全檢查情況:

          1、各教室門窗、玻璃。各班教室安全實行班主任、科任教師負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)檢查各教室門窗的玻璃是否有破損,同時做到及時拆除,及時匯報以便學(xué)校及時統(tǒng)計購買更換,杜絕了因門窗、玻璃的損壞而造成的安全事故。

          2、校園環(huán)境。校園內(nèi)有許多小石子,給同學(xué)們的活動帶來了一定的安全隱患,針對這一情況,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)定了清潔區(qū)衛(wèi)生責(zé)任:各班清潔區(qū)各班除了清除果皮、紙屑以外,還得檢掉自己清潔區(qū)上的石子,確保同學(xué)們活動不小心踩對石子而造成的不應(yīng)該發(fā)生的事故。

          3、廁所。廁所是我校安全工作重點之一。廁所衛(wèi)生,衛(wèi)生搞好了,蚊子、蒼蠅就失去了繁衍的場所和生存環(huán)境,學(xué)校安排了專人清理廁所,同時還排六年級學(xué)生按周輪流清掃廁所。

        經(jīng)驗匯報材料6

          家庭是兒童生活的第一個環(huán)境,父母是兒童的第一任老師,家庭教育對一個人的成長,特別是對十四歲以下兒童的教育來說,起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說過“家庭是人生啟蒙的地方,也是終生的學(xué)!?梢娂彝ソ逃龑⒆映砷L的作用是何等的重要。家庭氛圍、父母的素養(yǎng)是孩子健康成長的基礎(chǔ),家長的素質(zhì)、思想認(rèn)識水平和觀念在一定程度上直接影響孩子的成長,影響著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,也影響著學(xué)校教育的效果。

          多年來,我校始終以德育為首,堅持“全員育人、全程育人、注重基礎(chǔ)、注重常規(guī)”的工作方針,努力提高德育工作的針對性和實效性。把家長學(xué)校作為德育常規(guī)工作中的一項重要內(nèi)容,在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,通過自身的努力和扎實工作,取得了優(yōu)異的成績,F(xiàn)將我校家長學(xué)校工作情況匯報如下:

          一、做好家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作,確保教育的長效性。

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

          學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見》等文件精神,明確舉辦家長學(xué)校的重要性,切實加強(qiáng)了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu),由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校外輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長代表組成了家長學(xué)校委員會,制定了“家長委員會”的章程,每年擬定家長學(xué)校工作計劃,定期活動,研究指導(dǎo)家庭教育開展。把家長學(xué)校工作列入學(xué)?傮w工作計劃、學(xué)校的日常工作議程,使家長學(xué)校的工作穩(wěn)步貫穿于學(xué)校每學(xué)期工作的始末。

          2、建班立制

          家長學(xué)校實施以各班學(xué)生家長為單位的班級建制。我校共有學(xué)生1666人,教職工91人,從一年級學(xué)生入學(xué)開始建班,現(xiàn)共有30個教學(xué)班,每學(xué)期的家長會基本達(dá)到98%以上的家長參與率。各班的班主任,嚴(yán)格依照家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定的班級管理職責(zé)開展工作,履行義務(wù)。每次家長會每個老師要寫好發(fā)言稿,班主任要做好點名記錄。

          3、規(guī)范辦學(xué)

          家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)、接受繼續(xù)教育的場所。既然是學(xué)校,它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性,各項工作必須規(guī)范。我校對辦學(xué)方向,組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定,同時定期召開家教委員會,共同商議有關(guān)事宜,真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。

          4、合理管理

          要辦好家長學(xué)校,必須在管理上下功夫,針對我校家長職業(yè)的不同,一大部分家長以務(wù)工人員為主,更渴望他人的尊重與理解的特點,學(xué)校建立和完善了家長學(xué)校的一系列規(guī)章制度,如《第二實驗小學(xué)家長委員會章程》、《第二實驗小學(xué)優(yōu)秀家長評選條件》、《第二實驗小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作制度》等。在家長學(xué)校管理中,我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機(jī)融合,彰顯了家長學(xué)校的生命力。

          5、表彰激勵

          通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),很多家長知道尊重孩子,關(guān)注孩子并學(xué)會了科學(xué)地引導(dǎo)孩子,教育方法巧妙,教育效果顯著。為了讓他們的寶貴經(jīng)驗?zāi)苡行У赝茝V,為了使各位家長能夠取長補(bǔ)短,相互提高,學(xué)校每年都要進(jìn)行家長經(jīng)驗交流,每個班推薦1名家長撰寫教子經(jīng)驗交流材料,并進(jìn)行評選表彰,提供平臺進(jìn)行交流!傲弧逼陂g都要評選一批優(yōu)秀家長在全校進(jìn)行表彰,去年表彰了54位優(yōu)秀家長,讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地教育學(xué)生。

          二、改善辦學(xué)條件,提高家長學(xué)校辦學(xué)實力

          隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化,我們的家長學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施、教育平臺、音響設(shè)備等現(xiàn)代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長學(xué)校的工作派上用場。

          1、學(xué)校拓展家長學(xué)校教學(xué)手段,去年年底學(xué)校新配備34套多媒體設(shè)備,改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。家長學(xué)校也可以改變以往的光靠老師說的方式,可以結(jié)合多媒體讓家長可以通過媒體了解一些科學(xué)的教育方法。

          2、學(xué)校不但有家長學(xué)校的授課教師,還聘請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專家等加入家長學(xué)校任課教師的行列,為家長學(xué)校教學(xué)工作的開展提供了強(qiáng)有力師資保障。另外,學(xué)校還推薦家長訂閱《家教周報》來輔助家長的教育經(jīng)驗。

          三、多種形式,凸顯家長學(xué)校的教育實效

          1、更新班級授課形式。為提高我校家長學(xué)校的實效性,學(xué)校在尊重家長的意愿下,要求班主任及授課教師從家長的實際出發(fā),收集身邊的例子,引導(dǎo)家長參與互動,現(xiàn)場說例,用理論結(jié)合實例的方法豐富班級授課形式,既樹立了家長的自信,鍛煉了家長表達(dá)能力,又讓我校的家長學(xué)校更多了幾分生趣,幾分尊重,幾分理解。

          2、形式多樣的授課形式。

         、拧吧险n”與家長會相結(jié)合。每次學(xué);蚰昙夐_家長會,總是先安排一點時間講家教的專題課,如“賞識孩子”、“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”等,爭取家長聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動與班主任交流意見,加強(qiáng)對子女的教育。20xx年11月19日下午,學(xué)校還邀請了“全國家庭教育巡講團(tuán)”的高級講師尹華到學(xué)校,為二到六年段的1300多名教師和學(xué)生家長做了精彩的家教講座。為大家提供家庭教育中實用的方法,在如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子身心健康成長、科學(xué)成長具有重要意義。

         、啤吧险n”與個別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。針對“學(xué)困生”問題,跟家長談心,盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

          3、多渠道的家校聯(lián)系。一是家訪。組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)。家長學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對學(xué)困生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。二是家長會。學(xué)校每學(xué)期要求各班要召開1—2次家長會,新生班和畢業(yè)班還可靈活安排時間。每次家長會前,各班均要精心準(zhǔn)備,主題明確,層次分明,有的放矢,有的班邀請家長發(fā)表自己的想法、體會,讓家長感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的,而老師可以感受家長和孩子之間的親情等。三、印發(fā)《致家長的一封信》。節(jié)假日、寒暑假,學(xué)校都印發(fā)《致家長的一封信》,向家長學(xué)生宣傳一些安全知識,節(jié)假日出行的注意事項,在家防電、防火知識以及學(xué)生基本防衛(wèi)知識等。四是同讀一本書活動:去年主要同讀一本書:《光輝的旗幟》和《歷史的選擇》、《經(jīng)典詩文》,家長和學(xué)生共寫60多篇讀后感和心得體會。今年開展共讀《建設(shè)幸福中國》讀書活動。

          四、今后的工作思路

          1、在今后工作中,我們繼續(xù)運(yùn)用“尊重教育”的理念,發(fā)揮家長學(xué)校的作用,提高家長教育子女的能力,提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支持。

         。、加強(qiáng)宣傳力度。要采用多渠道,多形式的手段宣傳我校優(yōu)秀的家教案例、成功的教育方法,增強(qiáng)教師、家長的自信心。

          3、通過家長開放日、親子活動等形式,讓家長全方位了解學(xué)校教育教學(xué)工作,及時交流情況,并認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。

        經(jīng)驗匯報材料7

         20xx年11月,我被組織安排到辛沖鎮(zhèn)工作,任副鎮(zhèn)長,分管教育和農(nóng)村基金會清收工作。一年多來,在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我認(rèn)真學(xué)習(xí),真抓實干,較好地完成了組織交給的各項工作任務(wù),順利實現(xiàn)了一名教育工作者向一名農(nóng)村基層工作者角色的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)將一年多來的工作體會向各級領(lǐng)導(dǎo)、同志們作個簡要匯報。
          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重提高素質(zhì)
          到辛沖鎮(zhèn)工作之前,我一直在教育戰(zhàn)線工作,對農(nóng)村工作知之甚少。組織安排后,我心中十分惶恐,擔(dān)心自己不能勝任工作,影響黨和人民的事業(yè),辜負(fù)組織的期望。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助打消了我的疑慮。我充分認(rèn)識到:組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持是做好工作的前提,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)是做好工作的關(guān)鍵。為使自己迅速進(jìn)入角色,我以一種只爭朝夕的精神來加強(qiáng)學(xué)習(xí),除積極參加鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府組織的集中學(xué)習(xí)外,還利用工作之余擠時間自學(xué),重點學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項政策、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)理論和行政管理等方面的知識,一年來共寫了3萬多字的讀書筆記。通過學(xué)習(xí),我對黨的各項方針政策逐漸熟悉,工作也逐漸得心應(yīng)手。
          農(nóng)村工作光有理論不行,還得將理論轉(zhuǎn)化為實踐,從實踐中再學(xué)習(xí)。為了盡快適應(yīng)從教育教學(xué)到行政管理的角色轉(zhuǎn)變,我堅持在學(xué)中干、在干中學(xué),向在農(nóng)村工作多年的領(lǐng)導(dǎo)同事了解農(nóng)村工作情況,學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的方法,尊重基層支部書記,贏得他們的理解和支持。
          一年多來的工作實踐使我更清醒地認(rèn)識到:現(xiàn)代人要適應(yīng)時代發(fā)展的要求,必須要有終身學(xué)習(xí)的理念。當(dāng)代女性的改變不僅在發(fā)型和服飾上,更來自于內(nèi)心!白宰、自愛、自立、自強(qiáng)”是對女性內(nèi)心修養(yǎng)和外在行為的要求,而這“四自”必須建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。只有通過學(xué)習(xí),女同志才能摒棄“頭發(fā)長,見識短”的偏見,才能站得更高,看得更遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)的過程是漫長而艱苦的,必須要自己擠出時間去學(xué),擴(kuò)大范圍去學(xué);而學(xué)習(xí)的結(jié)果又是令人快樂的,學(xué)習(xí)在工作中能起到“磨刀不誤砍柴工”的效果。
          二、立足本職,認(rèn)真履行職責(zé)
          農(nóng)村基層干部處在農(nóng)村工作第一線,直接面對廣大人民群眾,其一言一行、一舉一動,群眾都看在眼里,議在背后。惟有堅持求真務(wù)實,察實情,說實話,辦實事,才能與群眾心連心。
          許多領(lǐng)導(dǎo)和同志對辛沖的教育工作有所了解,印象最深的可能有兩個方面:一是辛沖鎮(zhèn)近幾年來的教育質(zhì)量在全區(qū)一直是領(lǐng)先水平;二是辛沖鎮(zhèn)教育“普九”債務(wù)一直是個老大難的問題。教育名鎮(zhèn)的牌子不能丟,債務(wù)轉(zhuǎn)移的問題要盡快落實,既要求穩(wěn)定,更要求發(fā)展,前進(jìn)路上的壓力可想而知。上任伊始,我開展大量的調(diào)查研究工作,虛心向群眾請教,把群眾反映的熱點、難點、疑點問題一一記下,把群眾的“金點子”、好建議悉數(shù)接收,并迅速向領(lǐng)導(dǎo)匯報,為鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府科學(xué)決策提供了大量的第一手資料。一年多來,我鎮(zhèn)深化了教育體制改革,完善了教辦撤消后全鎮(zhèn)中小學(xué)的管理機(jī)制,保障了中小學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn);積極化解“普九”債務(wù),定期完成了債務(wù)的鎖定和轉(zhuǎn)移;大力推進(jìn)中小學(xué)布局的調(diào)整,實現(xiàn)了教育資源的有效整合;全面實施課程改革,豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。20xx年,為了解決我鎮(zhèn)部分“普九”債務(wù)拖欠、學(xué)校危房、危墻、廁所等設(shè)施落后的問題,我積極爭取多方力量特別是建筑業(yè)的支持,建筑能人們慷慨解囊,捐資幾十萬元用于危改,并為所有中小學(xué)配齊了課桌椅、錄音機(jī)、電扇等學(xué)習(xí)、生活用品。一年中共籌集資金70多萬元,新建了學(xué)生食堂、門樓、教室,改造了2200多平方米的危房、危墻、廁所等。
          工作中,我十分注重在作風(fēng)上學(xué)習(xí)男同志的果斷,在方法上發(fā)揮女同志細(xì)致的特點。20xx年農(nóng)歷正月初八,也是我在辛沖鎮(zhèn)分工后上班的第一天,得到鎮(zhèn)二中校門被鎖的消息后,我迅速帶領(lǐng)教育總支書記一行趕到現(xiàn)場,經(jīng)調(diào)查了解,鎖門者是學(xué)校施工單位負(fù)責(zé)人,因工程未按期付款才作出這一舉動。我一方面嚴(yán)肅對鎖門者提出批評,告訴他拖欠工程款和鎖校門是性質(zhì)不同的兩件事,校門一分鐘也不能鎖;另一方面積極向鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府匯報,通過努力終于較好地解決了鎖門的事件。此后,我鎮(zhèn)再沒有發(fā)生一起因“普九”債務(wù)鎖門或鬧事的事情。20xx年,我鎮(zhèn)中考成績再次在全區(qū)保持領(lǐng)先地位,單憑升入?yún)^(qū)一中及二類高中的學(xué)生數(shù)測算,就直接節(jié)省費(fèi)用近百萬元。
          針對辛沖鎮(zhèn)外出打工者較多,打工者在家“留守子女”無人管的現(xiàn)象,我主動聯(lián)系團(tuán)區(qū)委,在鎮(zhèn)里辦起了全區(qū)第一個“留守子女暑期學(xué)校”,使留守子女生活充實,學(xué)習(xí)快樂,外出打工家長在外放心打工。此事在《湖北日報》、《長江日報》上多次報到。
          我鎮(zhèn)農(nóng)村合作基金會清收工作十分艱難。20xx年,區(qū)委、區(qū)政府向我鎮(zhèn)下達(dá)了33萬元的清收還款任務(wù),并列為政府一級考核目標(biāo)。為了完成區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù),我頂住壓力,克服阻力,講政策、擺道理,多次上門做欠款人的思想工作,不到半年,就將2個區(qū)直單位所欠資金如數(shù)追回并上繳區(qū)財政。臨近年終,我鎮(zhèn)仍有部分基金會資金未收回,且大多是“硬骨頭”、“釘子戶”,其中一個葉先生就欠5萬元,在上門多次做工作無效后,我了解到別人欠他的錢,便從中協(xié)調(diào),將欠款人的一輛小汽車抵給了政府。此外,我們還通過多方努力,籌資18萬元,圓滿完成了區(qū)政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
          單崗村是我20xx年的掛點村,被列為全區(qū)首批整體推進(jìn)的扶貧試點村之一。為了貫徹落實黨和政府的扶貧政策,帶領(lǐng)人民群眾致富奔小康,我經(jīng)常深入村組農(nóng)戶,走田間地頭,同農(nóng)民群眾交心談心,從群眾最關(guān)心的事情做起。一年來,我協(xié)助該村完善了財務(wù)管理制度,將有限的資金用在老百姓最需要的地方,如興修了通村公路,完善了水利設(shè)施,實現(xiàn)了家家通自來水,搭建了菇棚,種植了雷竹,優(yōu)化了生產(chǎn)結(jié)構(gòu),初步構(gòu)建了特色產(chǎn)業(yè)。全村面貌明顯改觀:過去全村農(nóng)民既無吃水更談不上灌溉用水,現(xiàn)在喝上了自來水,每個自然灣還挖了一口水塘,結(jié)束了“靠天吃飯”的現(xiàn)狀。搭建菇棚時由于村級經(jīng)濟(jì)困難,我私人拿出三千元,另組織幾千元幫助農(nóng)民建起了菇棚?吹洁l(xiāng)親們喝上了衛(wèi)生的自來水、搭起了致富棚,我感到由衷的高興,所有的艱辛化作了喜悅!
          農(nóng)村工作千頭萬緒,但再忙再累也不能掉隊!一年多來,我積極參與禽流感防治、計劃生育、防汛抗旱、蘑菇種植、小城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)等工作,從不因自己是女同志而要求組織照顧。辛沖是個“水袋子、旱包子”,“睛也抽,雨也抽,抽出抽進(jìn)總是抽!庇浀孟奶煊幸淮谓舆B幾天下雨,我負(fù)責(zé)萬米石渠上的一段險段防汛工作,7月4日從下午三點開始,我和同事們一道冒雨從巴鋪橋沿石渠徒步查險,全部查完時已是晚上十點,腹中饑餓,腳上打起了血泡,僅一碗方便面,幾口礦泉水就算晚餐,打幾個小盹就算休息,同志們說:“你回鎮(zhèn)上休息,有事打電話聯(lián)系!钡(dāng)我看到比我年齡大的支書們還站在堤上時,我覺得不能當(dāng)逃兵。直到天亮水位漸降后我才和大家一道下堤休息。當(dāng)時,我既感到十分疲憊,更感到驕傲和自豪!與民同苦,樂在其中!
          三、克服困難,扎根基層工作
          女同志在基層工作要克服很多困難。我的公公婆婆去世較早,丈夫的弟妹較多,家庭負(fù)擔(dān)較重。多年來,我沒有推卸為人嫂、為人妻、為人母的責(zé)任,自始自終和丈夫一起同甘共苦,共渡難關(guān)。不管是在學(xué)校擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)還是到辛沖任副鎮(zhèn)長,我都是一肩挑事業(yè),一肩挑家庭;鶎庸ぷ鳑]有規(guī)律,沒有多少時間照顧家庭,我將幾歲的孩子寄養(yǎng)在幼兒園,去年暑期我將孩子帶到辛沖,在車上有人問孩子:“你媽媽當(dāng)干部好嗎?”“不好,我總是一個人在家。”孩子率真的回答讓我意識到自己不是一個稱職的母親,但轉(zhuǎn)念一想:孩子總是要長大的,與其讓父母攙扶著走,不如早日放手讓其走,鼓勵孩子自己的事自己做。在干好工作的同時,我盡力照顧好家庭,一有時間,就盡量多做些家務(wù),多與丈夫談心,爭取家人的理解和支持。盡管我對家庭沒有很好地盡到職責(zé),但還是能得到丈夫和孩子的諒解與支持,這是我安心在基層工作的最大精神支柱!我只有扎實工作,才能彌補(bǔ)對丈夫、孩子的歉意!
          女同志要干好事業(yè)不容易。無論是做事還是做人,我都堅持跳出是非圈,不說是非話,不做是非事,珍惜崗位,珍視團(tuán)結(jié),對同志不嫉妒,不猜疑;遇到問題和不同意見時,多與人溝通,多換位思考,自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體形象和同志們的良好關(guān)系。
          農(nóng)村基層是個大熔爐,是鍛煉人、提高人的地方;鶎庸ぷ骺啵嚎嘣谟胸(zé)任,苦在有壓力,苦在要創(chuàng)新,苦在自己要付出更多,基層工作樂:樂在可以直接傾聽群眾心聲,樂在能得到群眾的贊同和信任,樂在可以直接為群眾排憂解難!莎士比亞說過:“女性的偉大,在于她對自身完善的不懈追求!逼椒驳奈抑溃鹤约簺]有最好,只有更好!我希望自已在今后的工作中能給父老鄉(xiāng)親以更多的歡樂,為父老鄉(xiāng)親們早日邁上致富橋、奔向小康路作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

        經(jīng)驗匯報材料8

          鄉(xiāng)地處縣西北部,距縣城97公里,屬于高半山地區(qū),轄區(qū)6個行政村,17個村民小組,共有農(nóng)戶581戶,2441人。有貧困村5個、占行政村總數(shù)的,建檔立卡貧困人口數(shù)量為117戶438人,截至2017年底,全鄉(xiāng)實現(xiàn)4個貧困村退出、375名貧困人口脫貧,貧困發(fā)生率由降至。鄉(xiāng)始終把群眾認(rèn)可提升作為核心任務(wù),抓緊抓實,經(jīng)過讓群眾全過程參與、貧困戶與非貧困戶同步幫扶、全覆蓋聯(lián)系服務(wù)三項舉措全力提升群眾認(rèn)可度。

          一、知情明理全程參與扶貧

         。ㄒ唬┳R別、幫扶、退出讓群眾全程參與。堅持公開公平公正陽光運(yùn)行,經(jīng)過保證群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)提升群眾認(rèn)可度。緊扣精準(zhǔn)識別,讓群眾率先提議,做到村不漏戶、戶不漏人,實行動態(tài)管理;緊扣精準(zhǔn)幫扶,經(jīng)常問需于民,問計于民,找準(zhǔn)“貧根”,精準(zhǔn)發(fā)力;緊扣精準(zhǔn)退出,鼓勵群眾自主算賬、主動申請,同時讓群眾作為脫貧攻堅的監(jiān)督者和評判者,側(cè)重用群眾算的“賬”體現(xiàn)脫貧成效,切實避免群眾“數(shù)字脫貧”和“被脫貧”。經(jīng)過群眾的全程參與,精準(zhǔn)扶貧啟動以來,鄉(xiāng)無一齊纏訪糾訪事件,群眾認(rèn)可度長期堅持在95%以上。

          (二)政策、措施、要求讓群眾全部知曉。始終將群眾知曉度作為檢驗脫貧攻堅成效的一項注重指標(biāo)。依托“農(nóng)民夜校”“鄉(xiāng)音宣講”“百日千場·一周一主題”等載體,組織開展脫貧攻堅政策進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)寺廟、進(jìn)村寨、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)牧場“五進(jìn)”活動。3年來,全鄉(xiāng)共組織開展集中宣講280余次,其中深入邊遠(yuǎn)牧場20余次,發(fā)放宣傳資料5000余冊,宣教群眾萬人次。此外,針對年老不識字、患大病等特殊人群,開展送政策上門活動600余人次,重點講解醫(yī)療政策、養(yǎng)老保險購買等惠民政策。經(jīng)過政策大宣講,近年來鄉(xiāng)群眾對于脫貧攻堅知曉度逐年提升。

         。ㄈ┮庾R、動力、信心讓群眾全面提升。堅持主體地位,扶貧先扶志,扶貧必扶智。大力開展大走訪大談心活動,全覆蓋走訪貧困戶18輪次,非貧困戶6輪次,經(jīng)過政策宣傳、談心談話激發(fā)群眾脫貧奔康的內(nèi)生動力。注重將脫貧攻堅工作與農(nóng)村精神禮貌建設(shè)相結(jié)合,先后開展評選表彰“好媳婦、好兒女、好鄰居”、“十星級禮貌戶”、“衛(wèi)生家庭”、“健康紅旗能手”等活動9次,表彰典型人物54人,引導(dǎo)群眾傳承中華美德,構(gòu)成良好風(fēng)氣。按照“實地、實用、實效”的原則,開展全方位靶向式職業(yè)技能培訓(xùn),先后組織新品種青稞種植、牦牛疫苗選取、傳承祥巴文化等資料組織培訓(xùn)400余人,一半以上貧困戶勞動力均掌握一門實用技術(shù)。

          二、同幫同扶共享發(fā)展成果

          (一)千方百計增加群眾收入。我們深知持續(xù)增加收入是脫貧攻堅的先決條件。注重推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧,認(rèn)真落實產(chǎn)業(yè)扶持基金政策和小額貼息貸款政策,補(bǔ)助產(chǎn)業(yè)到戶金125萬元,發(fā)放小額貼息貸款萬元。注重加強(qiáng)就業(yè)幫扶,開發(fā)護(hù)林員和公益性崗位223個,經(jīng)過推薦務(wù)工、組織參加招工應(yīng)聘等方式在鄉(xiāng)內(nèi)九若路等重大項目、災(zāi)后補(bǔ)短等村內(nèi)自主建設(shè)項目中幫忙推薦就業(yè)400余人次,全力實現(xiàn)人人有事干,戶戶有收入。注重發(fā)展壯大團(tuán)體經(jīng)濟(jì),經(jīng)過股權(quán)量化、引入社會資本、公私合營等多種形式,不斷發(fā)展壯大團(tuán)體經(jīng)濟(jì),先后成立公司1個、合作社6個,發(fā)展團(tuán)體經(jīng)濟(jì)項目14個,實現(xiàn)團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入萬元。全鄉(xiāng)人均純收入從20xx年6645元增長至10831,增幅,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平明顯提升。

          (二)多措并舉保障“三保障”。我們深知“三保障”是脫貧攻堅的基本要素。堅持大力推進(jìn)住房保障,組織實施易地扶貧搬遷和避險搬遷工程57戶219人,入住率100%,實施危房改造36戶,全面完成“”地震中568戶受災(zāi)群眾房屋維修加固,并經(jīng)過幸福美麗新村補(bǔ)助到戶、廁所革命等,有效改善人居環(huán)境。堅持認(rèn)真落實醫(yī)療教育政策,實施十免四補(bǔ)政策,為貧困戶免費(fèi)供給基本醫(yī)保個人繳費(fèi)98850元;啟動健康扶貧“一站式”結(jié)算工作,確保貧困戶醫(yī)療報銷比例控制在5%以內(nèi),為98名貧困群眾報銷醫(yī)療費(fèi)用萬元。落實教育扶貧基金萬元,雨露計劃萬余元、金秋助學(xué)5萬元、唯品會資助非貧困戶學(xué)生萬元、彩虹計劃、。積極尋求邛崍對口援建、小石頭公司等社會幫扶,幫忙120余名中專以上學(xué)生申請、聯(lián)系助學(xué)金60余萬元。切實增強(qiáng)了公共服務(wù)本事,為貧困群眾免除了發(fā)展的后顧之憂。

         。ㄈ┘哟笸度敫纳苹A(chǔ)條件。我們深知建好基礎(chǔ)設(shè)施是脫貧攻堅工作的重要資料。我們集中人力、物力、財力,著力解決全鄉(xiāng)群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的道路交通、安全飲水等基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施,全力打通“最終一公里”。先后集中捆綁、統(tǒng)籌整合各類政策、項目資金約6000余萬元,新建、維修、硬化道路20公里,新建維修橋梁6座,鋪設(shè)飲水管道20公里,新建文化院壩5個,建設(shè)州級“四好村”2個,縣禮貌村2個。全鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平大幅提升,群眾通往幸福的大道越修越寬。

          三、結(jié)對認(rèn)親無縫聯(lián)系服務(wù)

         。ㄒ唬┞(lián)系服務(wù)群眾無盲區(qū)。我們堅持把聯(lián)系服務(wù)群眾作為的重要保障。以“踐行一線工作法、千名黨員進(jìn)農(nóng)家”等活動為載體,綜合研究親友關(guān)系、利益關(guān)系等,成功搭建“干部聯(lián)系貧困戶、黨員戶、僧侶戶、一般農(nóng)戶”的“四聯(lián)系”工作體系,定期組織開展“宣教政策、引領(lǐng)發(fā)展、倡樹新風(fēng)、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)遠(yuǎn)牧”五項主題的到戶服務(wù)。三年中,完成全覆蓋結(jié)對認(rèn)親554對,并組織開展志愿服務(wù)3500余人次,累積發(fā)放大米、食油等物資1000余件。有效拉近了黨群、干群關(guān)系,為攻堅克難不斷凝聚共識。

         。ǘ┡挪榻鉀Q問題無止境。我們始終堅持將解決群眾實際困難作為核心支撐。以問題為導(dǎo)向,全面做好問題自查整改工作,對標(biāo)“兩不愁三保障”等脫貧標(biāo)準(zhǔn),不斷自查、整改,全力夯實脫貧攻堅基礎(chǔ)。注重動態(tài)掌握群眾訴求,重點針對“八類人員”及各村重點群眾所反饋的問題,進(jìn)行分類整理,并按照件件有回音的原則加強(qiáng)問題整改和反饋。截至目前,累計摸排收集問題500余件,立行立改350余件,反饋解釋130余件,正在解決20余件,及時排查化解矛盾糾紛16起,以高效的問題解決本事,有效保證了較好的群眾滿意度。

         。ㄈ〾壕o壓實職責(zé)無禁區(qū)。我們堅持將嚴(yán)格落實工作職責(zé)作為重要手段。細(xì)化明確黨委、政府綜合協(xié)調(diào),村兩委主觀能動,幫扶部門保障支撐,第一書記承上啟下,幫扶力量務(wù)實幫扶等主五項主體職責(zé),先后制發(fā)《鄉(xiāng)狠抓工作落實、嚴(yán)肅職責(zé)追究》《進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)黨員干部包戶工作》等管理制度6項。注重以督促行,以查促改,由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)紀(jì)委、鄉(xiāng)脫貧辦組成督導(dǎo)組,每月對各村脫貧攻堅工作情景進(jìn)行常態(tài)化督導(dǎo),建立問題臺賬,實行銷號管理,并對工作落實不力的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理。三年來,共計約談工作不在狀態(tài)干部52人次,通報不遵守工作紀(jì)律干部36人,向上級要求調(diào)整、召回第一書記3人。

        經(jīng)驗匯報材料9

          時間過得很快,距離20xx年12月,全市構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究活動現(xiàn)場會在我校召開,已經(jīng)一年有余,還記得當(dāng)時,我在筆記本上記的3個詞:肯綮,構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究切中了當(dāng)前中小學(xué)教育的肯綮;二是生態(tài),構(gòu)建和諧師生關(guān)系是教育生態(tài)的內(nèi)在需求。三是聯(lián)動,深入推進(jìn)"和諧師生關(guān)系研究"必將引起促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的各種因素之間產(chǎn)生聯(lián)動。

          那次會后,我們一直在思考,在實踐,在感悟,借今天這個機(jī)會,我們就將一年多來的思考、實踐與感悟就教于在座的各位。

          一是思考

          教育是需要一種理想來導(dǎo)航、一種精神來支撐的,而理想與精神是需要用不斷的追問去建樹的,正像和諧教育,它是繼素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育之后,教育領(lǐng)域倡導(dǎo)的一種新的教育追求。應(yīng)該說,和諧教育既是一種思想,一種理論,也是一種理想,一種追求,又是新課程改革提出的"一切為了學(xué)生全面,健康,和諧發(fā)展"的要求。我們想,和諧教育,不管是和諧的教育,還是以和諧發(fā)展而進(jìn)行的教育,還是為了人的和諧發(fā)展而進(jìn)行的教育。最終,都必須立足在和諧關(guān)系的構(gòu)建。

          教育是一項細(xì)致而又系統(tǒng)的工程,需要教育者"用心"為之,不斷更新理念,追尋真諦。教育是什么,如何通過我們的教育去成就人,如何面對我們從事的工作,如何面對我們的教育對象,這是我們必須思考的問題。我們想,只有把每一位教師當(dāng)成教育家來引領(lǐng),把每一個學(xué)生當(dāng)成人才來培養(yǎng),把和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建作為不懈的追求,才會有真正的教育。

          學(xué)校是什么?我們要建設(shè)怎樣的校園?衡量我們工作價值的標(biāo)尺是什么?不回答這些問題,我們就不能走向真正的教育。我們想,追求有意義的教育生活,成就有價值的多彩人生,讓每一個學(xué)生體驗成功的快樂,讓每一個教師享受教育的幸福,讓學(xué)校成為每一個師生終生眷戀的地方。才能夠最終將校園構(gòu)建成師生共同成長的和諧的精神家園。

          二是實踐

          還記得,在構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究活動開展之初,市教育局就沒有將研究活動局限于師生關(guān)系,而是英明地將其拓展到了師師、師生、生生關(guān)系的研究。其實,人類從一開始就面臨著三個關(guān)系,人與自然,是科學(xué)的任務(wù);人與社會,是人文的領(lǐng)域;人與自身,是精神乃至宗教層面的東西。我們必須把構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究放在更廣闊的背景下,所以,所有這些,都應(yīng)該是構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究的應(yīng)有之義。

          一年多來,我們一直在努力喊著"負(fù)責(zé)的、適應(yīng)的、提升素養(yǎng)"的口號,實踐著自己的追求。

          師師關(guān)系是什么關(guān)系,嚴(yán)介和說:三流的團(tuán)隊只有競爭沒有合作,二流的團(tuán)隊有競爭有合作,一流的團(tuán)隊只有合作沒有競爭。我們在努力追求著打造一流的教師團(tuán)隊。我們讓老師們利用假期分工合作研究每節(jié)課的重點難點、編寫每節(jié)課的校本講義、設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)課件,共同分享集體的智慧。我們也競爭,每周我們安排三節(jié)課,比賽課堂教學(xué)的精彩;每學(xué)期我們評選課件、講義和教學(xué)感悟,比賽教育思考的深刻。從今年開始,我們在一個個推出屬于我們的教育名家,舉辦一個教師的教育教學(xué)工作研討會。剛剛,我們舉辦了一個老師的班主任工作研討會,她還很年輕,但是,她剛剛送走的一個班有53名同學(xué)升入本科,她在她班學(xué)生中是武俠"掌門",研討會上,那種融洽與共勉、振奮與幸福,我們得出的結(jié)論是:教育是可以享受的、工作是可以幸福的!

          師生關(guān)系是什么關(guān)系,不僅僅是民主、平等、互助,也不僅僅是共存、共生、共長、共創(chuàng)、共樂,應(yīng)該是對學(xué)生的責(zé)任,對孩子的愛心。邱子華有句十分精辟的名言:由尷尬的教書育人轉(zhuǎn)變?yōu)槊利惖挠私虝。說得好,其實,教書真的應(yīng)該是育人的副產(chǎn)品。面對高一的學(xué)生,我們從人生規(guī)劃到成長履歷,從遠(yuǎn)處著眼,綜合智力與非智力因素、家庭與社會環(huán)境、特長與興趣愛好、情感態(tài)度與價值觀,還有將來的職業(yè)取向等各方面因素,幫助每一個學(xué)生進(jìn)行"人生規(guī)劃"。同時,用心測量對未來的渴望與現(xiàn)實的距離,幫助學(xué)生將遠(yuǎn)大理想化大為小,將成長目標(biāo)化遠(yuǎn)為近,每周一頁成長履歷,每月一個成長故事,努力做他們終生的發(fā)展、明天的升學(xué)、今天的學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。再說教書,我們推行校本講義的原則是基于校本的課堂教學(xué)的"分層次、低重心、高效率";我們正在推進(jìn)的課堂教學(xué)模式是尋求高效的改變程式、轉(zhuǎn)變角色、調(diào)動激情。

          生生關(guān)系是什么關(guān)系,其實,人與人的關(guān)系就是人與社會的關(guān)系。我們用嚴(yán)格的紀(jì)律努力告訴學(xué)生"規(guī)則下面張揚(yáng)個性",我們用就餐排隊努力告訴學(xué)生營造著"秩序下面享受生活",我們用一塵不染努力告訴學(xué)生"干凈下面彰顯文明"。學(xué)校教育的價值與精髓其實就是生生關(guān)系的共生共長,上周六,高二兩個班舉行的比賽讓我很是振奮,他們在舉行全班同學(xué)參加的萬米接力賽跑。

          還有一個關(guān)系很抽象,和諧之道,貴在走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,人的發(fā)展最終要歸結(jié)于自身的訴求。所以,將所有能找到的經(jīng)典名曲縈繞在學(xué)生耳邊,將所有能栽植的樹種生長在學(xué)生身邊,將所有能找到的智力故事、所有能證明這個世界飛速發(fā)展的新聞每天送到他的眼前。我們積極倡導(dǎo)學(xué)生練就一生受用的體育愛好,成就多彩一生的藝術(shù)特長。走班制的分步推進(jìn),運(yùn)動會、歌詠比賽、元旦晚會,籃球聯(lián)賽,足球聯(lián)賽,體育課、課前一支歌,豐富多彩的校園文體活動,會運(yùn)動,強(qiáng)健體魄、磨練意志,懂藝術(shù),欣賞趣味高雅、凈化心靈,野蠻其體魄,文明其精神,才是適應(yīng)未來的人!

          三是感悟

          構(gòu)建和諧師生關(guān)系,讓我們收獲了很多欣慰與振奮,無論高考升學(xué)還是日常管理,無論學(xué)校發(fā)展還是人文環(huán)境,無論學(xué)生素質(zhì)還是課堂教學(xué),都在發(fā)生著可喜的變化。

          和諧的社會需要和諧的教育,師生關(guān)系、生生關(guān)系的和諧,是實施和諧教育的前提;教與學(xué)活動的和諧,是實施和諧教育的核心;學(xué)校與家庭、社會三方教育關(guān)系的和諧,是實施和諧教育的基礎(chǔ);和諧的管理機(jī)制是實施和諧教育的保證。學(xué)校通過和諧育人、和諧教學(xué)、和諧活動,學(xué)校必將成為和諧學(xué)校,在和諧教育中不斷提升、發(fā)展。

          構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究與實踐是我們永久的課題,感謝市教育局給了我們大家這樣一個話題,讓我們共同去思考、去研究、去探索、去追求。當(dāng)我們真正找到了自己的位置、找到了自己的方向、找到了自己的道路,前方就一定會越來越陽光燦爛。

        經(jīng)驗匯報材料10

          人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從xxxx年9月開始工作以來,就開始擔(dān)任班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通,開家長會等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼郏倮,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中,我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深,覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的:

          一、班主任工作,從愛做起

          我班有個學(xué)生叫呂睿。我剛接這個班時,他上課無精打采,要么搞小動作,要么影響別人學(xué)習(xí),提不起一點學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動手動腳;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重,按時完成作業(yè),知錯就改,爭取進(jìn)步,爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子,后來口頭上答應(yīng)了。可他又一如既往,毫無長進(jìn),真是“承認(rèn)錯誤,堅決不改”。此時我的心都快冷了,算了吧,或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任,不能因一點困難就退縮,不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體,必須面對現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你,誓不罷休。他無進(jìn)步,或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤,沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。

          為了有針對性地做工作,我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤,樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話,談話中,我了解到他心里十分怨恨二年級的班主任老師。我心里一喜,讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。我輕聲問他:“你為什么會恨那個老師?”他不好意思地回答:“因為她常常批評我。”我順著問:“老師為什么會常在課堂上批評你,你知道嗎?”他說:“因為我常違反紀(jì)律,沒有按時完成作業(yè),書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤,說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子,但是,這還不夠,你覺得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛,認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲!”“好!”后來,他無論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時,我就及時給予表揚(yáng)、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

          為了提高他的學(xué)習(xí)成績,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――周悅跟他坐,目的是發(fā)揮同桌的力量。事前,我先對周悅同學(xué)進(jìn)行了一番談話:為了班集體,不要歧視他,要盡你自己最大的努力,耐心地幫助他,使其進(jìn)步。周悅同學(xué)滿口答應(yīng),并充分利用課余時間或課堂時間幫助他,教育他。有時,周悅同學(xué)也會產(chǎn)生一些厭煩情緒,說他不太聽話,不太樂學(xué)……此時,我就跟周悅同學(xué)說:要有耐心,慢慢來。后來,他取得進(jìn)步時,除了表揚(yáng)他,我還鼓勵他們說,這也離不開同學(xué)們的幫助,特別是周悅同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了,紀(jì)律上更遵守了,甚至自己當(dāng)起了值日生,勞動也更積極了,成績也有了很大的進(jìn)步。為此,我會心地笑了。后來,有一次我找他談話時,他說:“老師,周悅同學(xué)這樣關(guān)心我,愛護(hù)我,幫助我,如果我再不努力,對得起她嗎?”我笑著說:“你長大了,懂事了,進(jìn)步了。我真替你高興。”

          在第一學(xué)期期末考試中,他取得了75分的好成績。我為了鼓勵他,獎給他一本日記本。獎品雖少,但能表示老師的一點心意。第二學(xué)期,他學(xué)習(xí)更努力了,在期中測試中,他取得了90分的好成績。

          二、注重指導(dǎo)性,提煉好經(jīng)驗觀點

          凡是寫過經(jīng)驗材料的同志都有這樣的體會,最費(fèi)心思的就是提煉經(jīng)驗觀點,因為它既要有時代氣息,又要有思想深度,還要體現(xiàn)個性特征,在文章中它又是點睛之筆,一旦觀點提煉出來了,典型經(jīng)驗材料的寫作也就完成了一半。對于初寫經(jīng)驗文章的同志來說,提煉經(jīng)驗觀點更是一件頭痛的事,不是觀點不鮮明,就是“缺胳膊少腿”。如何解決這一問題呢?

          1、明確經(jīng)驗觀點提煉的基本方向。提煉就是通過對事物的分析、歸納、概括,從表象的東西中尋找出本質(zhì),從個別的東西中推導(dǎo)出普遍,把實踐的東西上升為理論,把零散的做法化成為系統(tǒng)的經(jīng)驗,使事物更具思想性和指導(dǎo)性。就經(jīng)驗觀點的提煉來講,其思維方向主要有三個方面:一是提煉一種做法。“做法”是經(jīng)驗型典型材料寫作的關(guān)鍵!白龇ā本褪墙(jīng)驗,使實踐活動取得成功的做法,是正面經(jīng)驗;導(dǎo)致實踐活動失敗的做法,是反面經(jīng)驗,即教訓(xùn)。適時推出一些操作性強(qiáng)的工作方法,是增強(qiáng)典型經(jīng)驗指導(dǎo)性的重要手段。提煉做法要注意與成效和體會相結(jié)合,使做法有支撐點。二是提煉一種作風(fēng)。從經(jīng)驗中提煉出工作作風(fēng),讓人們不僅學(xué)到工作方法,重要的是透過工作方法,學(xué)到一種工作作風(fēng),起到長遠(yuǎn)的作用。如一篇經(jīng)驗材料中,總結(jié)出“身到心到,眼到手到,說到做到”的經(jīng)驗,揭示了他們深入實際,抓好落實的良好作風(fēng),不僅念起來朗朗上口,而且針對性很強(qiáng)。三是提煉一種精神。從典型經(jīng)驗所能體現(xiàn)的精神來概括經(jīng)驗觀點,這是一種高層次的提煉,它能起到鼓舞士氣,激勵人心,喚起大眾,催人向上的作用。如“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。

          2、探尋經(jīng)驗觀點的常見模式。經(jīng)驗即“方法”,表現(xiàn)在經(jīng)驗觀點上有一定的構(gòu)成特點,把握這些固有的結(jié)構(gòu)形式,可以幫助我們快速準(zhǔn)確地提煉出經(jīng)驗觀點。

          三、深刻理性分析,寫好經(jīng)驗解說

          從前面的例子可以看出,經(jīng)驗解說是經(jīng)驗觀點和經(jīng)驗實例之間的過渡句,通過對經(jīng)驗觀點所作必要解釋和說明,展現(xiàn)出令人信服的理性認(rèn)識后引出事例,起到承上啟下的作用。經(jīng)驗解說有時是對開展工作的原因、目的、依據(jù)作必要解釋,有時是對采取的方法措施作適當(dāng)說明,缺少了這一步,它的理論性就不完整,因而影響經(jīng)驗文章的說服力。典型經(jīng)驗材料正是因為有了經(jīng)驗解說,才從感性認(rèn)識進(jìn)一步上升到理性高度,進(jìn)而更好地揭示出工作的規(guī)律,所以說它是典型經(jīng)驗材料的重要組成部分。

          四、力求選材典型,用好經(jīng)驗實例

          經(jīng)驗實例就是說明和證實經(jīng)驗觀點的實際的工作事例以及有關(guān)工作成效的依據(jù)。正如議論文離不開論據(jù)一樣,經(jīng)驗材料也缺少不了經(jīng)驗實例。但經(jīng)驗實例不能像議論文中的論據(jù)那樣可以海闊天空,旁征博引,經(jīng)驗實例僅限于自己當(dāng)前做的實際工作事例和依據(jù)。無論選擇什么事例,都要力求新穎、生動。盡可能選擇新近發(fā)生的事,或用新角度挖掘出來的給人耳目一新的典型實例。

        經(jīng)驗匯報材料11

          一、集團(tuán)公司區(qū)隊班組建設(shè)會議精神的貫徹落實情況

          我們乘借集團(tuán)公司區(qū)隊班組建設(shè)會議的東風(fēng),充分利用動員會、研討會,班前班后會、政治學(xué)習(xí)日等形式和廣播、電視、報紙、宣傳欄、黑板報等輿論工具,做好集團(tuán)公司區(qū)隊班組建設(shè)會議精神的宣傳工作,并把區(qū)隊班組建設(shè)創(chuàng)建活動貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中,使大家形成了這樣一個共識:區(qū)隊班組作為企業(yè)中最基層的生產(chǎn)組織和重要的構(gòu)成細(xì)胞,其基礎(chǔ)地位是極其重要的。因此,在如何充分認(rèn)識和發(fā)揮班組建設(shè)的重要意義和作用上,我們統(tǒng)一了認(rèn)識:

          首先,區(qū)隊班組是礦井實現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。區(qū)隊班組建設(shè)搞好了,礦井的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固,基礎(chǔ)穩(wěn)固了礦井才能夠發(fā)展,礦井發(fā)展了職工的收入和生活水平才會水漲船高。

          其次,區(qū)隊班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類技術(shù)人才和管理人員的重要基地,是職工錘煉提高、展示才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。

          因此,全礦干部和職工不但提高了對區(qū)隊班組建設(shè)意義的認(rèn)識水平,而且自覺地投身到區(qū)隊班組建設(shè)中去,把礦井的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系起來,激發(fā)和樹立起抓好區(qū)隊班組建設(shè)的決心和信心,上下統(tǒng)一思想和認(rèn)識,齊心協(xié)力,積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問題,為礦井發(fā)展壯大獻(xiàn)計獻(xiàn)策。再次,區(qū)隊班組建設(shè)是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的客觀要求。只有區(qū)隊班組建設(shè)的水平提高了,企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平提高了,企業(yè)的凝聚力和競爭力增強(qiáng)了,企業(yè)的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現(xiàn)和發(fā)揮。

          二、健全區(qū)隊班組管理組織、明確管理職責(zé)的情況

          隨著改革的不斷深化,區(qū)隊班組從結(jié)構(gòu)特點到職工的思想觀念都發(fā)生了很大的變化,原來區(qū)隊班組建設(shè)的一些方法、制度等已不適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展需要,迫切需要建立和完善與形勢、發(fā)展相適應(yīng)的區(qū)隊班組管理體制和工作運(yùn)行機(jī)制;谶@樣的認(rèn)識,我們健全完善了以班子素質(zhì)好等為內(nèi)容的六好區(qū)隊建設(shè)機(jī)制,實行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政共同組織,宣傳科牽頭,黨政工團(tuán)齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。礦六好區(qū)隊的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是隊建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,隊建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和礦精神文明建設(shè)委員會實行一套班子兩種職能。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(主任)、副書記、副礦長任副組長(副主任),宣傳、組干、黨辦、行辦、紀(jì)監(jiān)、工會、團(tuán)委、安監(jiān)、技術(shù)、企管、計生、工資、財務(wù)、教培中心、保衛(wèi)等部門負(fù)責(zé)人為成員,并在宣傳科設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)區(qū)隊建設(shè)的日常管理,并嚴(yán)格執(zhí)行半年一考核、一評比的工作制度。在班組建設(shè)方面,礦成立專門的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,礦黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,副礦長、副書記、安監(jiān)處長擔(dān)任副組長,成員由相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志擔(dān)任,并在安監(jiān)處設(shè)立辦公室,每季末班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對各單位所屬班組進(jìn)行檢查考核評比,依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評選出一定數(shù)量的“安全生產(chǎn)零事故紅旗單位”,并從中擇優(yōu)向上級申報優(yōu)秀班組,使這項工作的全面深入開展有了組織上和機(jī)制上的保障。7月3日,我們召開了上半年工作會議暨三季度工班長會議,對二季度涌現(xiàn)的2個“安全生產(chǎn)零事故紅旗單位”、10個優(yōu)秀班組、1名最佳工(班)長、9名十佳工(班)長、5名優(yōu)秀安全質(zhì)量驗收員給予表彰,同時對他們給予500~1000元的`獎勵。

          同時,我們積極發(fā)揮群眾組織作用,把“學(xué)、練、樹”活動與區(qū)隊班組建設(shè)有機(jī)結(jié)合,在全礦開展了向“全省煤礦綜采司機(jī)技術(shù)狀元”和“富民興魯獎?wù)隆睒s譽(yù)獲得者綜采工區(qū)職工張傳偉,“全國技術(shù)能手”、“全省煤礦綜采司機(jī)技術(shù)能手”、濟(jì)寧市十大能工巧匠稱號獲得者綜機(jī)車間職工于延峰,“全國技術(shù)能手”、“煤炭行業(yè)優(yōu)秀技術(shù)能手”和“全國青年崗位能手”三個榮譽(yù)稱號獲得者楊啟春,“煤炭行業(yè)優(yōu)秀技術(shù)能手”李正甲的學(xué)習(xí)活動,涌現(xiàn)出了綜掘一區(qū)區(qū)長房勝峰、生產(chǎn)準(zhǔn)備一區(qū)區(qū)長牛永志等“富民興魯獎?wù)隆、“?jì)寧市五一勞動獎?wù)隆睒s譽(yù)稱號獲得者,綜采工區(qū)等5個集團(tuán)公司優(yōu)秀區(qū)隊、準(zhǔn)備一區(qū)二班等10個集團(tuán)公司優(yōu)秀班組,選煤廠技檢車間商品煤采樣班、綜采工區(qū)檢修班還被授予公司級創(chuàng)新示范崗,皮帶工區(qū)侯建民“皮帶機(jī)PLC控制操作法”成為我礦首個由上級確認(rèn)的實名操作法、運(yùn)轉(zhuǎn)工區(qū)時會“更換主井井筒運(yùn)行罐道工藝”被授予實名操作法提名獎、付小建等10人被評為優(yōu)秀崗位能手。

          三、加強(qiáng)區(qū)隊班組管理機(jī)制建設(shè)的情況

          我們本著逐級管理、分類指導(dǎo)的工作思路,堅持一級抓一級、一級保一級、一級對一級負(fù)責(zé)、層層抓落實的管理體制。

          1.強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)。不斷強(qiáng)化各級管理的規(guī)章制度建設(shè),將制度建設(shè)細(xì)化到班組,并注意根據(jù)新情況、新問題做好修改完善,使“事事有標(biāo)準(zhǔn)、事事按標(biāo)準(zhǔn)”成為全體職工的自覺行動。如綜采工區(qū)按照礦井創(chuàng)建“學(xué)創(chuàng)型”企業(yè)的要求,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,不斷健全完善班組管理制度,全區(qū)有成文的制度18項、318條,內(nèi)容規(guī)范、條理清晰,對區(qū)務(wù)公開、勞動紀(jì)律、工資獎金分配、領(lǐng)導(dǎo)值班盯崗、職工出勤、現(xiàn)場交接班、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作管理考核及獎懲辦法都做出了明確的規(guī)定,而且全部制板上墻,打印成冊,做到人手一份,具有很強(qiáng)的規(guī)范性、可操作性和實用性。綜掘一區(qū)瞄準(zhǔn)“安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗”的工作目標(biāo),制定了《班組安全管理制度》、《班組施工質(zhì)量驗收制度》、《班組安全聯(lián)保、互保責(zé)任追究制度》、《班組材料承包分解制度》等168條管理制度,遵循“三標(biāo)一體”和“雙基”建設(shè)的要求,建立健全各工種、崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制,識別了安全危險源,制定了安全預(yù)案。積極推行安全生產(chǎn)目標(biāo)化管理,逐季、逐月將安全生產(chǎn)指標(biāo)量化分解到班組和崗位,做到了重心下移,關(guān)口前移,責(zé)任明確,形成了齊抓共管的安全生產(chǎn)管理格局。其他所有區(qū)隊、車間、班組也制定了內(nèi)容詳實、具體的區(qū)隊、班組長管理制度、學(xué)習(xí)制度、民主管理制度、現(xiàn)場管理制度、安全生產(chǎn)管理制度、經(jīng)濟(jì)核算制度、質(zhì)量管理制度、設(shè)備管理制度、基礎(chǔ)設(shè)施管理制度、考勤及交接班制度等多項制度,細(xì)化了區(qū)隊班組建設(shè)工作的內(nèi)容。健全的規(guī)章制度,使區(qū)隊班組建設(shè)各項工作的開展有據(jù)可依、有章可循。

          2.積極推行規(guī)范化管理。工作中,我們不走形式、不圖虛名、注重實效,從抓基礎(chǔ)管理標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場管理規(guī)范化、區(qū)隊班組記錄規(guī)范化入手,積極推行規(guī)范化管理,下發(fā)了《東灘煤礦六好區(qū)隊、五好班組建設(shè)實施意見》,制定了規(guī)范化管理及效果評價標(biāo)準(zhǔn),堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實效、抓基礎(chǔ)”的原則,在“高”字上做文章;在“嚴(yán)”字上立規(guī)矩;在“實”字上下功夫;在“細(xì)”字上找差距,積極推行區(qū)隊自治、班組自主、個人自律的區(qū)隊班組管理模式,實現(xiàn)了區(qū)隊班組管理的精細(xì)化、規(guī)范化,收到了較好的效果。如綜掘一區(qū):深入推行施工工程檔案化管理,對每道工序、每米進(jìn)尺和相應(yīng)的施工班組及施工人均記錄在案,誰施工誰負(fù)責(zé)。按照“嚴(yán)管細(xì)抓、重獎重罰”的原則,從班組長到各工種崗位層層制定了崗位質(zhì)量職責(zé),細(xì)化驗收標(biāo)準(zhǔn),從錨桿的打注到錨桿的安裝堅固等均作明確的規(guī)定,現(xiàn)場逐項驗收,對不符合標(biāo)準(zhǔn)的工程堅決整改和處罰。嚴(yán)格執(zhí)行安全、進(jìn)尺、質(zhì)量為4:3:3的分配制度,一個月下來班組工人之間因工作質(zhì)量優(yōu)劣形成的收入差距高達(dá)860多元,充分利用經(jīng)濟(jì)杠桿激發(fā)了廣大職工規(guī)范操作保安全保質(zhì)量的工作積極性。通過開展區(qū)隊班組規(guī)范化管理,區(qū)隊班組成員的精神面貌變了,區(qū)隊班組環(huán)境氛圍變了,大家的工作習(xí)慣作風(fēng)也變了。

          3.不斷提升安全技能。充分發(fā)揮教培中心職能作用,組織區(qū)隊長、工(班)長進(jìn)行安全、管理培訓(xùn),制定了系統(tǒng)的考核機(jī)制,分階段、分批對區(qū)隊長、班組長、職工進(jìn)行上級安全指示精神、規(guī)程措施、安全生產(chǎn)責(zé)任制等應(yīng)知應(yīng)會安全知識的抽考,各區(qū)隊嚴(yán)格執(zhí)行“每日一題、每周一課、每月一考”制度,有效地提高了干部職工的安全意識和安全能力。

          四、立足特點,結(jié)合主題,使區(qū)隊班組建設(shè)的內(nèi)容更新,形式更活

          區(qū)隊班組建設(shè)囊括方方面面的內(nèi)容,工作中我們注重做好結(jié)合文章。

          1.與礦井實際和崗位特點相結(jié)合。面對礦井異常嚴(yán)峻的安全形勢,我們積極探索以人為本的區(qū)隊安全管理長效機(jī)制,提煉總結(jié)了綜掘一區(qū)“手指口述”安全確認(rèn)的先進(jìn)做法,并以該區(qū)區(qū)長名字命名,推行了以“手指口述”安全確認(rèn)為核心的“勝峰管理法”。集團(tuán)公司董事局主席、黨委書記耿加懷同志觀看我礦“勝峰管理法”專題片后,認(rèn)為“勝峰管理法”是實施準(zhǔn)軍事化管理的拓展延伸,是精細(xì)化管理的深化,是安全管理工作的積極有益探索和創(chuàng)新,要求我礦總結(jié)經(jīng)驗,八月中旬在東灘礦召開現(xiàn)場會,推廣至公司各單位。隨著“勝峰管理法”的不斷推進(jìn),全礦上下在和諧融洽、人思安全的濃厚氛圍中進(jìn)行推廣,并逐步對這項無需設(shè)備資金投入、僅靠個人言行創(chuàng)造本質(zhì)安全環(huán)境、實現(xiàn)安全發(fā)展整體受益的“勝峰管理法”所認(rèn)可和接受。我們還制定了嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和督察小組對井上下進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查,每天早、中、晚到井口和井下現(xiàn)場對職工的“手指口述”安全確認(rèn)動作情況進(jìn)行檢查,并及時將考核結(jié)果公布上墻,礦依據(jù)考核結(jié)果對優(yōu)秀單位進(jìn)行表彰獎勵,獎勵最高金額10萬元。目前,“勝峰管理法”已在全礦各單位扎實地推行,對強(qiáng)化職工的安全生產(chǎn)意識、增強(qiáng)自主保安能力,提高區(qū)隊班組現(xiàn)場施工前安全確認(rèn)的質(zhì)量、有效避免各類事故的發(fā)生起到了積極的作用。

          2.與礦井各時段的主題活動相結(jié)合。根據(jù)礦在各個時段的工作重點,及時地將各個主題活動納入到區(qū)隊班組建設(shè)之中去開展、去檢查考核。如結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動,認(rèn)真落實煤礦安全程度評價等管理制度,增強(qiáng)了職工崗位行為規(guī)范意識,實現(xiàn)了礦井的規(guī)范化管理。結(jié)合礦井實際,進(jìn)一步修訂、完善了各崗位、各工種崗位規(guī)范,明確了各專業(yè)的分工范圍,逐級落實責(zé)任,層層嚴(yán)格把關(guān),不斷改進(jìn)和完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、考核辦法。各單位堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的原則,通過規(guī)范知識競賽、崗位操作演示及比賽等形式、組織職工掌握操作規(guī)范,提高自我保安技能,使區(qū)隊班組建設(shè)的工作內(nèi)容更為充實,形式更為靈活,也促進(jìn)了各項主題活動的深入開展。

          總結(jié)區(qū)隊班組建設(shè)的實踐,我們認(rèn)為惟有做到思想上重視、態(tài)度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機(jī)制上創(chuàng)新、獎罰上分明,才能真正搞活區(qū)隊班組建設(shè)工作,使礦井的基礎(chǔ)得到鞏固和提高,最終實現(xiàn)礦井的健康、快速、有序、長足的發(fā)展。

        經(jīng)驗匯報材料12

          "民以食為天,食以安為先"。飲食衛(wèi)生不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全,而且直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的順利進(jìn)行。近年來我校按照"重在建設(shè),狠抓管理,務(wù)求實效"的思路,在相關(guān)部門的密切配合下,不斷加強(qiáng)食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),強(qiáng)化飲食衛(wèi)生安全的管理,加大監(jiān)督檢查力度。在飲食衛(wèi)生安全方面,基本上做到了"學(xué)生滿意、家長放心"。2005年我校順利通過食堂衛(wèi)生等級驗收,成為全市首批達(dá)到B級標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校食堂之一。近年我校先后獲得省級“安全文明校園”、市級“最佳安全文明校園”、市級后勤管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)。這些成績的取得,與我校高度重視食品衛(wèi)生安全,狠抓食品衛(wèi)生安全是分不開的。我校采取抓建設(shè),健全制度,完善設(shè)施;抓管理,嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范程序;抓隊伍,注重培訓(xùn),加強(qiáng)教育,提高員工素質(zhì);抓機(jī)制,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督等辦法措施切實保障了食品衛(wèi)生安全。

          一、抓建設(shè),健全制度,完善設(shè)施

          我校嚴(yán)格按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的有關(guān)要求,相繼出臺了飲食衛(wèi)生安全制度、飲食服務(wù)崗位職責(zé)、膳食質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)等各項制度,完善了集中采購制度、食品檢驗制度、衛(wèi)生檢查制度、成本核算制度,使飲食衛(wèi)生邁入了制度化的軌道。建立了學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任制和獎勵機(jī)制,將食品衛(wèi)生安全的責(zé)任層層分解落實到各部門和具體責(zé)任人,堅持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,簽訂了食堂食品安全衛(wèi)生管理責(zé)任書。校長為食品安全第一責(zé)任人,分管后勤副校長為直接責(zé)任人,食堂管理員為具體責(zé)任人。校長隨機(jī)抽查,分管副校長每周定期深入食堂檢查不少于三次,食堂管理員堅持在食堂辦公,負(fù)責(zé)全天候、全流程監(jiān)督檢查。對出現(xiàn)管理漏洞或失職行為或違規(guī)操作等問題,實行責(zé)任追究制。2005年3月14日,分管副校長在檢查中發(fā)現(xiàn)采購的蘿卜有少量黑心,經(jīng)學(xué)校研究決定給予食品采購員200元罰款,食堂管理員50元罰款,并在全體教職工大會上通報批評。為了保證各項制度的貫徹落實,學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立食堂衛(wèi)生安全投訴臺,鼓勵全體師生參與監(jiān)督管理,對于師生反映的問題和建議,校長楊光舉親自處理。今年開學(xué)初,有學(xué)生來信反映食堂飯菜質(zhì)量差、分量不足、人員服務(wù)態(tài)度差等問題,楊校長親自到食堂查證,發(fā)現(xiàn)情況屬實,立即要求食堂限期整改,并在校園公開處理意見,在全校引起強(qiáng)烈轟動,深受師生的歡迎。學(xué)校的食堂管理有兩個方面,一是制度建設(shè),二是配套設(shè)施。我校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,近年來,先后投入80余萬元用于食堂的改造和設(shè)備設(shè)施的添置。新裝了蒸汽鍋爐,購置了蒸飯柜、和面機(jī)、制餡機(jī)、電烤箱等加工設(shè)備,在餐廳添置標(biāo)準(zhǔn)桌椅,安裝了電視機(jī),極大的改善了就餐環(huán)境。

          二、抓管理,嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范程序

          近年來,全國各地因飲食問題引發(fā)的事故屢有發(fā)生,學(xué)校飲食衛(wèi)生管理面臨著較大的壓力。在日常管理中我校高度重視食品安全衛(wèi)生,具體作到嚴(yán)把五關(guān),即采購關(guān)、食品貯存關(guān)、生產(chǎn)加工關(guān)、保質(zhì)供應(yīng)關(guān)、從業(yè)人員準(zhǔn)入關(guān)。嚴(yán)格食品準(zhǔn)入制度。在大米、小麥粉、食用油等大宗食品的采購上嚴(yán)格按照縣教育局規(guī)定實行定點采購,并堅持產(chǎn)品采購索證制度。對于蔬菜類等農(nóng)副產(chǎn)品,也實行定點采購。堅決從源頭上杜絕問題食品進(jìn)入食堂,消除安全隱患。在貯存環(huán)節(jié)上,把好原料的入庫驗收、保管。食品原料全部由庫房保管員專人驗收,并做好原料的通風(fēng)、滅蟲,避免原料受潮發(fā)霉變質(zhì)。在生產(chǎn)管理方面,抓環(huán)節(jié)、抓流程,不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品,不使用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原材料;半成品二次烹調(diào)時要做到燒透煮透;不使用有異味、污染不潔的米、面、油、餡等原料。冷葷做到專人,專室,專具,專消毒,專冷藏。同時,在成品(食物)存放方面實行"四隔離";生與熟隔離;成品與半成品隔離;食品與雜物、藥物隔離;食品與天然冰隔離。在用(食)具管理方面做到“四過關(guān)”:一洗、二刷、三沖、四清毒。在食品的加工和供應(yīng)上,始終實行層層責(zé)任制,每一個程序都要接受下一個程序的檢查。堅持食品留樣管理制度,做到專人、專具登記管理。食堂的所有餐具都由專人集中洗涮,餐餐消毒。在人員管理方面,根據(jù)有關(guān)要求,對食堂所有人員實行持證上崗制。同時,嚴(yán)把食堂人員個人衛(wèi)生。要求人員必須經(jīng)常保持個人清潔衛(wèi)生,生產(chǎn)、銷售食品時必須將手洗凈,穿戴清潔的衣、帽和口罩;銷售直接入口食品時,必須使用售貨工具;要經(jīng)常修指甲、理發(fā)、洗澡;上崗前不允許配戴各種裝飾物,著裝整齊、干凈,配戴服務(wù)牌;發(fā)現(xiàn)員工患有慢性疾病或傳染病,立即停工離崗。

          三、抓隊伍,注重培訓(xùn),加強(qiáng)教育

          定期組織食堂人員參加食品衛(wèi)生安全知識學(xué)習(xí)。每年組織一次關(guān)于衛(wèi)生知識等內(nèi)容的綜合考試,考試合格后方可上崗。同時還就滅蟲、滅鼠和防投毒等專項聘請專業(yè)人員進(jìn)行專題技能培訓(xùn)和指導(dǎo)。加強(qiáng)職工的思想道德和職業(yè)道德教育,突出"愛崗敬業(yè),服務(wù)師生"的主題。同時也密切關(guān)注食堂炊管人員的思想品德與心理健康狀況,對有不良行為苗頭的和有心理問題的職工,及時進(jìn)行教育和疏導(dǎo),不斷增強(qiáng)職工的服務(wù)意識,樹立了良好的服務(wù)形象。

          四、抓機(jī)制,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督

          飲食安全與衛(wèi)生工作是個動態(tài)管理的過程,貴在平時,貴在細(xì)節(jié),貴在建立科學(xué)的機(jī)制。為鞏固和擴(kuò)大飲食安全衛(wèi)生的成效,我校成立了飲食服務(wù)管理委員會,下設(shè)消防安全督導(dǎo)組、飲食安全質(zhì)量督導(dǎo)組、衛(wèi)生防疫督導(dǎo)組、綜合組等四個小組,定期召開飲食安全衛(wèi)生專題會議,研究問題、經(jīng)驗、制定規(guī)章、實施測評,為食品衛(wèi)生安全管理的深入開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。學(xué)校采取晨檢制。負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全的同志每天對食堂衛(wèi)生采取巡回監(jiān)督檢查,認(rèn)真作好記載,發(fā)現(xiàn)問題,立即消除。要求早班人員上班的第一件事是安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。學(xué)校還采取領(lǐng)導(dǎo)和教師陪餐制,每日三餐由一位領(lǐng)導(dǎo)帶隊,提前半小時到食堂用餐,目的是檢查飯菜質(zhì)量,品嘗飯菜味道。特別值得稱道的是,校長楊光舉對食堂管理非常重視,他經(jīng)常告誡校委會一班人,學(xué)校有兩個關(guān)鍵點,一是課堂,二是食堂。他經(jīng)常深入食堂內(nèi)部,了解食堂管理過程中的實際情況,提出指導(dǎo)性意見。他家離校不足三公里,但他堅持一日三餐在學(xué)生食堂就餐,與學(xué)生生活在一起。同時我們從每個班選派兩名學(xué)生,組成學(xué)生伙事管理委員會。定期或不定期抽查食堂衛(wèi)生、服務(wù)情況,按照學(xué)校制定的“食堂管理實施細(xì)則”逐一進(jìn)行檢查考核,考核結(jié)果在校園內(nèi)公示,并將結(jié)果存入檔案,作為獎懲兌現(xiàn)的依據(jù)。并廣泛征求學(xué)生意見,及時向?qū)W校飲食服務(wù)管理委員會反饋意見,督促改進(jìn)伙食管理,提高飲食服務(wù)質(zhì)量。

          通過制度建設(shè),落實責(zé)任,層層把關(guān),我校建立了一套完整有效的管理體系,我們堅持“細(xì)節(jié)決定成敗”、“過程決定一切”的方針,堅持從細(xì)節(jié)入手,從小處著手,從每個環(huán)節(jié)抓起,堅持事事抓,時時抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)。從而使我校的食品衛(wèi)生安全逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道。當(dāng)然,飲食衛(wèi)生安全是一項全面的、長期的,重在落實,貴在堅持。在今后的中我校將繼續(xù)堅持不懈,常抓嚴(yán)管,全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系,切實為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        經(jīng)驗匯報材料13

          根據(jù)我xx市教育部上級部門以及領(lǐng)導(dǎo)要求,我xx幼兒園對我幼兒園有關(guān)于建設(shè)規(guī)范幼兒園以及預(yù)防幼兒園“小學(xué)化”教育傾向工作作出具體總結(jié)并制成工作經(jīng)驗交流材料,現(xiàn)將我xx幼兒園工作經(jīng)驗交流材料報告如下:

          自xxx頒發(fā)下達(dá)對當(dāng)前教育發(fā)展的《xxx關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》文件以來。我xx市各所幼兒園皆積極貫徹xxx文件的相關(guān)資料,加強(qiáng)幼兒教育的組織與管理,進(jìn)一步使規(guī)范化幼兒教育工作落實與實際教育教學(xué)工作之中。我xx幼兒園更是主動參與到整改活動之中,我xx幼兒園堅持全面展開規(guī)范辦園的建設(shè)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)我市人民政府下發(fā)的《有關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》,結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)xxx下發(fā)文件的總體要求,將規(guī)范辦園工作和預(yù)防“小學(xué)化”傾向全面落實于幼兒教育教學(xué)工作實際之中,全力建設(shè)成為一所開發(fā)幼兒智力,保障幼兒健康,陪同幼兒開了成長的規(guī)范型幼兒園。

          一、創(chuàng)立創(chuàng)新規(guī)范教育理念

          我xx幼兒園一向堅持以端正的教學(xué)理念,建設(shè)規(guī)范型幼兒園。我xx幼兒園再啟蒙教育的實踐工作中,樹立以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主要指導(dǎo),以素質(zhì)教育,優(yōu)化教育,歡樂教育為辦學(xué)方針的教學(xué)目標(biāo)。堅持“寓教于樂”的教育理念,開發(fā)具有特色意味的科學(xué)啟蒙教育教學(xué)模式,以趣味的教學(xué)方式,創(chuàng)新的教學(xué)活動,開發(fā)幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的興趣以及學(xué)習(xí)本事,強(qiáng)化幼兒娛樂式體育活動,在帶給幼兒歡樂的同時,強(qiáng)健幼兒的體制,為幼兒的今后發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

          1、建設(shè)嚴(yán)格規(guī)范辦園制度

          我xx幼兒園自建園以來就十分重視幼兒安全,以幼兒的健康成長作為我園的重要目標(biāo)。所以,我要首先對園內(nèi)的安全措施方面做出重點建設(shè),我幼兒園建設(shè)于遠(yuǎn)離污染與噪音的安全地帶之內(nèi),我園園舍獨立,具備有齊全的安全消防工具,在房屋,墻面以及各個設(shè)施的角落地帶設(shè)立有安全保障設(shè)施,對于尖角物品以及園內(nèi)設(shè)施都包有較厚的海綿護(hù)墊,以預(yù)防兒童在玩耍時的安全隱患,供給較高的安全保障。我園設(shè)立安全職責(zé)制度,安排定期定點人員準(zhǔn)時定點對室內(nèi)進(jìn)行排毒通風(fēng)措施,保證教室場地干燥,以提高兒童在我園內(nèi)的安全性活動。

          2、規(guī)范辦園規(guī)模教育

          我園在重視保障兒童安全生長的同時,還加強(qiáng)了幼兒的活動場所建設(shè),以及教師質(zhì)量建設(shè)。我園設(shè)有較大的戶外活動場所,利用此場地開展一些例如羽毛球賽,跳繩比賽等賽事活動,讓兒童不僅僅在室內(nèi)的小空間,小范圍里娛樂,學(xué)習(xí),還能夠在室外開展小型球類運(yùn)動等文娛活動,來豐富兒童的園內(nèi)學(xué)習(xí)生活,除此之外,我院還設(shè)有指定的辦公房幼兒廁所以及其他備用房。

          在教學(xué)教師質(zhì)量方面,我園進(jìn)行了嚴(yán)格的教師選擇,淘選具有極強(qiáng)的職責(zé)心,耐心,親和力以及高素質(zhì)的幼兒教師,建設(shè)師資力量強(qiáng)大的教學(xué)隊伍。再教育實施方面我園堅持依法辦學(xué),娛樂教學(xué),以保障幼兒的學(xué)前教育得以良好的發(fā)展。在收取學(xué)費(fèi)方面,我園堅定優(yōu)質(zhì)公價,公正平等的園內(nèi)財務(wù)制度,保障我園的財務(wù)規(guī)范。

          二、改善教育教學(xué)實施

          在現(xiàn)階段的幼兒啟蒙教育教學(xué)中,有越來越多的幼兒園教育教學(xué)偏向“小學(xué)化教學(xué)”發(fā)展,例如某些幼兒園開展了與小學(xué)課程緊密銜接的學(xué)前班教學(xué),開設(shè)了小學(xué)數(shù)學(xué),國學(xué)。自然等小學(xué)教學(xué)科目,并減少了幼兒的運(yùn)動娛樂時間,使得幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,娛樂興趣減少,這十分不利于幼兒的健康與歡樂成長。為防止幼兒園教學(xué)偏向“小學(xué)化”發(fā)展,我園特開設(shè)具有特色的娛樂教學(xué)活動,以運(yùn)動娛樂,文藝娛樂等活動方式,在為幼兒制造歡樂課堂的同時深化基礎(chǔ)的學(xué)前教育知識,使幼兒能夠“寓教于樂”,記憶深刻。與此同時我院還深化了幼兒的素質(zhì)教育,積極開發(fā)新穎的本園課程,開設(shè)音教,英教,體教等教學(xué)科目,有針對性的培養(yǎng)兒童的多方面興趣,創(chuàng)立科學(xué)的教學(xué)模式。與此同時我園還加強(qiáng)了社會管理教育資源,增加了幼兒園各級領(lǐng)導(dǎo)與教師與幼兒家長的緊密聯(lián)系,供給園內(nèi)與家長共同交流的平臺,使得我園的教育教學(xué)工作能夠與社會,與家長的教育教學(xué)相結(jié)合,使得兒童都能夠得到更好的成長與發(fā)展。

          全面建設(shè)規(guī)范幼圓,用愛心與素質(zhì)教育幼兒,使得幼兒能夠健康成長,是我園一向以來的辦園目標(biāo),我園將在未來的教育工作中不懈努力,為兒童的快勒,與健壯付出全部努力,使得兒童茁壯成長。

        經(jīng)驗匯報材料14

          綜合實踐活動是基于學(xué)生直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實踐性課程。隨著課程改革的逐步推進(jìn),綜合實踐活動這一嶄新的課程形態(tài)正日益深入人心,并顯示出它強(qiáng)大的生命活力。幾年來,我們以增強(qiáng)學(xué)生的探究意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和社會責(zé)任感,提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo),切實重視了綜合實踐課程的開設(shè)和探索,取得了一定的成績。

          一、開發(fā)課程資源,拓展活動時空。

          (一)開發(fā)環(huán)境教育資源。為使學(xué)生全面正確地認(rèn)識環(huán)境,自覺自主地保護(hù)環(huán)境,我們重視了環(huán)境教育資源的開發(fā)和利用,通過組織觀察、進(jìn)行采訪、專題研究、參與管理等形式,讓學(xué)生感受環(huán)境與生活、與社會、與人類的緊密聯(lián)系,獲取環(huán)境保護(hù)的初步知識,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。

         。ǘ╅_發(fā)生活教育資源。我們注意挖掘生活教育資源,讓學(xué)生走進(jìn)家庭學(xué)當(dāng)家,走上街頭管交通,走進(jìn)商店學(xué)營業(yè),走進(jìn)銀行學(xué)儲蓄,走進(jìn)車站學(xué)服務(wù),走進(jìn)社區(qū)學(xué)管理……從而讓他們在生活中感受生活,認(rèn)識生活,學(xué)會生活,使他們成為生活的主人。

          (三)開發(fā)文化教育資源。我們還以堅持多年的“誦千古美文,做中華赤子”活動為載體,組織綜合實踐活動,充實人文內(nèi)涵,增加文化含量,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中提高人文素養(yǎng)。

          二、講究實施方法,確;顒有Ч

          綜合實踐活動受多方面因素制約,開始實施階段,我們曾碰到諸多矛盾。一是時間的安排問題。二是內(nèi)容銜接的問題。三是誰來兼課的問題。四是教師指導(dǎo)的問題。有些復(fù)雜的活動,老師不作具體指導(dǎo),學(xué)生不知干什么,怎樣干。

          1、時間確定體現(xiàn)靈活性。根據(jù)課程計劃,每周仍是一節(jié)大課、一節(jié)小課。但在具體操作上,根據(jù)實際情況,靈活掌握,合理安排,可分散使用,也可合并使用。對部分閱讀型、調(diào)查型、實驗型、采訪型的任務(wù),提倡讓學(xué)生利用雙休日去完成。課表上的時間,主要用于實踐活動的啟動、學(xué)生難點的答疑、活動成果的展示。

          2、內(nèi)容選擇重視系列性。綜合實踐活動的空間廣闊,內(nèi)容豐的,為保證效果,我們認(rèn)真研究教材,尋找學(xué)科教材知識之間、能力之間、情感之間的聯(lián)系點,溝通學(xué)科教材與環(huán)境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育間的聯(lián)系,挖掘活動主題。在此基礎(chǔ)上,圍繞主題,認(rèn)真思考,把握聯(lián)系,從而圍繞一個主題,盡可能地將諸多內(nèi)容融合其中,圍繞主題開展系列活動,使年段之間的綜合實踐活動內(nèi)容上互相聯(lián)系,逐步推進(jìn),以形成系列;活動上互相配合,互相促進(jìn),以強(qiáng)化效果。

          3、活動過程體現(xiàn)操作性。為保證活動的全員參與和全程參與,我們堅持精心設(shè)計每一項活動,細(xì)化過程,做到目標(biāo)具體,環(huán)節(jié)明確,組織嚴(yán)密,前后相連,整體推進(jìn)。這樣,既能解決活動在一起,時間難以保證,空間難以變換的問題,又可促進(jìn)個體活動與群體活動、課內(nèi)活動與課外活動、動態(tài)活動與靜態(tài)活動的結(jié)合;既可充分發(fā)揮家庭優(yōu)勢、學(xué)校優(yōu)勢、社區(qū)優(yōu)勢,又便于活動中的及時反饋,及時總結(jié),及時調(diào)整,使方案不斷完善,活動不斷推進(jìn)。具體分以下幾個步驟:

          誘發(fā)情感:截取反映家鄉(xiāng)悠久歷史、人文環(huán)境、名優(yōu)特產(chǎn)等方面的精彩“鏡頭”,通過學(xué)生介紹、老師點撥、觀看圖片等方法,激發(fā)學(xué)生情感,引發(fā)探究心理。

          劃分小組:按“人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、自然風(fēng)貌、美好風(fēng)光、典型人物、典型特產(chǎn)、工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”等劃分活動小組,讓學(xué)生根據(jù)愛好和條件,選擇參加,每小組選定一名組長和小組長,他們的任務(wù)是組織本小組的活動。在此同時,各小組明確攝像人員、錄音人員、資料搜集人員。在學(xué)生自由選擇的前提下,教師根據(jù)班級情況,對小組人員作適當(dāng)調(diào)整,以盡可能地使每個小組的人員構(gòu)成基本平衡。教者根據(jù)活動目標(biāo),與可能涉及的單位主動聯(lián)系,請他們給予支持。

          查閱資料:通過閱讀書報、查閱縣志、上網(wǎng)查詢、調(diào)查家長、教師、知名人士。四是處理資料:各小組對搜集的資料進(jìn)行處理,將其分解為“文字資料、圖片資料、音像資料、實物資料”等。在資料整理中,可在本組選擇運(yùn)用的前提下,把有關(guān)資料及時向其他小組推薦。在所有資料到手后,可根據(jù)本組主題進(jìn)行梳理,以保證資料的清晰度。對梳理的資料進(jìn)行適當(dāng)處理,對手抄資料盡可能進(jìn)行電腦打印。對某方面的資料還要進(jìn)行歸并、取舍、提煉。

          準(zhǔn)備匯報:各小組根據(jù)本組搜集的資料,本著“全面展示,資源共享”的原則,考慮本組介紹的內(nèi)容和介紹的基本程序,編寫好介紹提綱。介紹內(nèi)容都要注意把握要點,對重點部分的內(nèi)容要真正清楚明白、資料翔實。各小組根據(jù)本組介紹的內(nèi)容和內(nèi)容占有的形式,確定本組介紹的形式,具體形式有“文字介紹、圖片展覽、圖文結(jié)合、音像結(jié)合、實物展示”等。

          成果展覽:各小組根據(jù)掌握的資料,安排的敘述順序,確定的敘述重點,在下面練習(xí)介紹。此后分小組上臺介紹,介紹中要發(fā)揮圖片、資料、錄音等的綜合效應(yīng),力求做到語言清晰,說有條理,說有趣味。介紹的過程中,可敘談自己的感受。從而在展示成果中,讓學(xué)生體驗快樂,升華情感。

          活動延伸:各小組出手抄報(手抄報的期數(shù)根據(jù)本組內(nèi)容而定),以全面展示活動成果。各人寫一篇以“請到我們家鄉(xiāng)來”的作文。為全校學(xué)生設(shè)計以“請到我們家鄉(xiāng)來”為主題的綜合展覽,各主題可根據(jù)學(xué)生自行調(diào)查的情況進(jìn)行分類。解說員和解說詞各小組自行擬寫。

          4、優(yōu)化實施方法,體現(xiàn)自主性。綜合實踐,是特殊認(rèn)識與特殊實踐辨證統(tǒng)一的活動過程,是教師主導(dǎo)作用發(fā)揮學(xué)生主體能力生成和發(fā)展的過程。它是動態(tài)變化、和諧發(fā)展的過程。為此,我們重視了實施方法的優(yōu)化,注重活動內(nèi)容的鮮活性和豐富性,以充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性;注重學(xué)生參與的全員性和全程性,以充分體現(xiàn)學(xué)生主體參與的外顯性;注重活動過程的綜合性和探究性,以充分發(fā)揮學(xué)生主動參與的創(chuàng)造性;注重師生關(guān)系的民主性和平等性,以充分體現(xiàn)學(xué)生參加活動的能動性。

          三、講究評價方法,優(yōu)化激勵機(jī)制。

          評價在綜合實踐活動中,既有總結(jié)評價的功能,又有糾偏矯正的功能;既有定向?qū)虻墓δ,又有發(fā)展延伸的功能,它在綜合實踐課程實施中起著舉足輕重的作用。在綜合實踐活動中,評價的作用和價值不在于對學(xué)生的活動結(jié)果作出肯定或否定的結(jié)論。為了激發(fā)教師探究綜合實踐課程的創(chuàng)造性,調(diào)動學(xué)生參與綜合實踐活動的積極性,我們根據(jù)綜合實踐課程的特點改進(jìn)課程評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。

          1、優(yōu)化對學(xué)生的評價。對學(xué)生評價,我們堅持了主體性、過程性、形成性和發(fā)展性原則,以評價促發(fā)展,以評價促提高。

          重視自我評價,突出主體性。首先是在自我欣賞中評價。鼓勵學(xué)生建立自己的綜合實踐活動檔案,每一次綜合實踐活動,從搜集的資料到形成作品(制作、體驗日記、調(diào)查報告、打印資料、采訪錄音、手抄小報等)都及時積累,妥善保管;顒雍,安排時間讓他們自我欣賞,從中體驗自己的成功。其次是在互相交流中評價。綜合實踐活動結(jié)束后,組織小組、全班、全校性的交流,讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí),互相了解,互相欣賞,以體驗成功的快樂。再則是在成果展覽中評價。綜合實踐活動結(jié)束后,組織全班或全校性的成果展覽,讓學(xué)生自我準(zhǔn)備展覽,自我組織展覽,自我介紹展覽,在展覽中自我評價。

          重視體驗評價,突出激勵性。每次綜合實踐活動,我們都鼓勵和促進(jìn)學(xué)生人人參與、全面參與、全程參與。只要學(xué)生參與到了活動中來,經(jīng)歷了活動過程,即使沒有達(dá)到預(yù)期結(jié)果的,在活動過程中獲得了一定知識和認(rèn)識,獲得了實際的體驗和經(jīng)驗,總結(jié)了失敗的原因和教訓(xùn),就給予積極的評價。每次交流、展覽,都堅持重視學(xué)生個體、小組集體、班集體自身的縱向比較,淡化群體之間的橫向比較,從而讓人人獲得成功,體驗成功,享受成功。

          注重形成性評價,突出發(fā)展性。在綜合實踐活動中,我們要求教師及時了解學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生在發(fā)展中的個性差異。從學(xué)生發(fā)展的角度不斷調(diào)整活動評價策略,及時對學(xué)生從情感態(tài)度、創(chuàng)新精神、實踐能力的發(fā)展情況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法的掌握情況等給予評價,以促進(jìn)活動的不斷進(jìn)展,促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

          在交流中評價。每學(xué)期我們都堅持舉行綜合實踐活動經(jīng)驗交流,各任課教師可以從資源挖掘、主題確定、內(nèi)容安排、方案設(shè)計、方案實施、資料搜集、資料處理等方面選擇一兩個重點來談實施體會,讓教師在交流中展示,在展示中評價。學(xué)校把教師交流情況作為對教師綜合實踐活動組織、實施情況評價的重要依據(jù)。

          在展示中評價。圍繞綜合實踐活動的組織和開展,每學(xué)期我們舉行“三個一”的展示活動,即:一次綜合實踐方案設(shè)計的亮相,一次綜合實踐活動成果展示課的亮相,一次綜合實踐成果的集中亮相。每一次亮相都堅持人人參與,集中展示,大家“瀏覽”,讓全體教師在展示中形成成就感。

          四、重視課程管理,優(yōu)化管理機(jī)制。

          為保證綜合實踐活動課程的順利實施,我們切實重視了管理機(jī)制的構(gòu)建,從而保證了綜合實踐活動課程的實施有相應(yīng)的管理制度做支撐。

          1、確定以人為本的管理目標(biāo)。我們把“教師發(fā)展”和“學(xué)生發(fā)展”作為綜合實踐活動管理的主要目標(biāo),一切為了促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高,一切為了學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提升他們的理論水平,并引導(dǎo)他們把教育理念轉(zhuǎn)化向教育行為,我們成立了由校分管領(lǐng)導(dǎo)、特級教師、名教師組成的專家組,對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念、新課程模式進(jìn)行全面、深入研究,對綜合實踐活動課程進(jìn)行深入探索,從而對全校綜合實踐活動從資源的挖掘、內(nèi)容的選擇、專題的確定、計劃的制定、方案的編寫、方案的實施、實錄的撰寫、學(xué)生的評價、資料的搜集、成果的展示等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

          2、形成自上而下的管理網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)管理,我們根據(jù)本校實際,建立了由“校長室教導(dǎo)處教研組備課組”構(gòu)成的綜合實踐活動課程管理網(wǎng)絡(luò),重視上對下管理和指導(dǎo),保障下對上負(fù)責(zé)和聯(lián)系,做到上下貫通,整體連動,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),以尋求管理效應(yīng)。

          幾年來,我們對綜合實踐活動課程進(jìn)行了探索,取得了一定的成效,積累了一定的經(jīng)驗。首先,綜合實踐活動的開展,促進(jìn)了教師隊伍的成長。在綜合實踐活動的探索中,任課教師積極參加各種培訓(xùn),主動采用自修──反思的模式不斷學(xué)習(xí),充實自己,課程意識和課程資源開發(fā)能力有了明顯的提高。其次,綜合實踐活動的開展,促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。綜合實踐活動所具有的整體性、實踐性、開放性、生成性和自主性的特征,為學(xué)生主體性的發(fā)揮提供了條件。學(xué)生的活動領(lǐng)域從校內(nèi)走向校外,活動內(nèi)容由教材拓展到社會與自然,研究的課題由教師指定發(fā)展到學(xué)生自主選擇,學(xué)生主體性得到了充分體現(xiàn)。再則,綜合實踐活動的開展,促進(jìn)了校本教材的建設(shè)。

          我們知道,課程改革是一個系統(tǒng)工程,由于傳統(tǒng)教育思想的影響,應(yīng)試教育的干擾,家庭與社會、家長與教師在教育思想和教育觀念上的諸多矛盾,使得課程改革面臨許多困難。為此,我們將堅持不懈地對綜合實踐活動課程進(jìn)行全面、深入、持久的探索,以促進(jìn)課程改革的穩(wěn)步發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。

        經(jīng)驗匯報材料15

          一、始終堅持發(fā)展為第一要務(wù)

          作為財產(chǎn)保險公司,唯有搶抓機(jī)遇,銳意進(jìn)取,盡快壯大自身實力,才能實現(xiàn)基業(yè)常青的目標(biāo)。在業(yè)務(wù)發(fā)展上,要實現(xiàn)“有質(zhì)量的速度”和“有效益的規(guī)!,切實把發(fā)展的快速性與有效性結(jié)合起來。業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)上,要實現(xiàn)創(chuàng)費(fèi)與支出、短期業(yè)務(wù)與長期業(yè)務(wù)、期繳業(yè)務(wù)與躉繳業(yè)務(wù)、投資型產(chǎn)品與保障型產(chǎn)品等的合理匹配,避免業(yè)務(wù)大起大落,現(xiàn)金流大進(jìn)大出,始終把整體性與協(xié)調(diào)性統(tǒng)一起來。在產(chǎn)品開發(fā)上,堅持“有利于保險消費(fèi)者、有利于銷售隊伍、有利于基層公司”的原則,以產(chǎn)品優(yōu)勢帶動業(yè)務(wù)發(fā)展,更好地服務(wù)于廣大客戶。在業(yè)務(wù)渠道上,把握重點,突出特色,積極探索新興渠道發(fā)展模式,力爭實現(xiàn)渠道的多樣化和協(xié)調(diào)發(fā)展。在機(jī)構(gòu)建設(shè)上,強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)發(fā)展、內(nèi)部管理、經(jīng)營業(yè)績與人才隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展,按照“市場有潛力、人才相適應(yīng)、管理跟得上、發(fā)展有規(guī)模、經(jīng)營有效益”的要求,堅持走內(nèi)涵式機(jī)構(gòu)建設(shè)之路。

          二、建立完善溝通協(xié)調(diào)制度

          每月初召開一次集中晨會或者以中心為單位也可以,主要重溫企業(yè)文化和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報上月發(fā)生的大事和本月事件的計劃安排;各部門每周要定期召開會議,主要討論日常工作的改進(jìn)和相關(guān)重點工作的安排與落實;人事部門要不定期與各部門骨干人員面談,了解其思想動態(tài)和對企業(yè)或本部們領(lǐng)導(dǎo)的評價及將來的職業(yè)規(guī)劃;公司應(yīng)該為員工建立一個良好的發(fā)展平臺,對于各部門空缺的崗位優(yōu)先面向內(nèi)部員工招聘,可以采取競聘的形式,給每個員工一個平等發(fā)展的機(jī)會,其次再面向社會招聘

          三、樹立“以人為本”的管理思想

          積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新,樹立“以人為本”的管理思想和“以市場為導(dǎo)向,以客戶為中心”的經(jīng)營理念。要關(guān)注員工的合理要求,為員工設(shè)計職業(yè)生涯,能讓員工根據(jù)自身特點選擇發(fā)展道路,要引導(dǎo)員工樹立正確的市場觀念和競爭觀念。要身體力行,協(xié)調(diào)、疏通有關(guān)工作環(huán)節(jié),解決有關(guān)具體問題,營造良好的展業(yè)環(huán)境。另外,建議設(shè)立“創(chuàng)新獎”,對在組織創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新上有突出貢獻(xiàn)的干部員工,給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。

          四、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)隊伍凝聚力

          積極組織開展各種有益的集體文娛活動,豐富員工的文化生活,陶冶員工思想情操,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。同時,可以采取由中層干部輪流組織和主持司務(wù)會等方式,著重培養(yǎng)和鍛煉中層干部的組織協(xié)調(diào)能力和聯(lián)合作戰(zhàn)能力。通過多種形式的企業(yè)文化建設(shè)活動,活躍了員工的思想,增強(qiáng)了隊伍的向心力,提高了干部的工作能力,使公司面貌煥然一新,有效地促進(jìn)了各項工作的快速健康發(fā)展。

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