經(jīng)驗(yàn)交流材料

經(jīng)驗(yàn)交流材料

　　經(jīng)驗(yàn)交流的目的和意義就是為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)，技能，資訊等一系列的東西快速傳播，減少落后無知，縮小貧富差距，促進(jìn)人類文明共同進(jìn)步。以下是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)交流材料（精選41篇），大家一起來看看吧。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料1

　　大家好！

　　很榮幸我能在這里與大家分享我的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　在這個(gè)學(xué)校，我度過了六年，從初一時(shí)的懵懂孩童，到高三時(shí)的意氣少年，這個(gè)學(xué)校留給我的是一生的財(cái)富與無法磨滅的記憶，它教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何成長。雖然剛剛離開半年，回想起在學(xué)校的生活，卻是充滿了懷念�？梢哉f，沒有我們學(xué)校，就沒有現(xiàn)在的我。

　　高中三年的生活，應(yīng)是痛并快樂著的，每天都似有無窮無盡的作業(yè)，特別是到了高三，每天都有一張張的練習(xí)卷，還有許多復(fù)習(xí)資料，壓得人喘不過氣來。于是，每一天都有了一個(gè)固定的行程路線——宿舍、食堂、教室，我們在這三點(diǎn)之間，無數(shù)次地走著那一條線。這樣的生活，該是無聊的吧？然而，事實(shí)卻不是如此。在那一段時(shí)間里，雖有枯燥的學(xué)習(xí)，但也有老師的殷切關(guān)懷，同學(xué)間的真誠相伴。心情壓抑時(shí)，有人可以傾訴；苦悶無助時(shí)，有人可以給予鼓勵(lì)；驕傲自滿時(shí)，有人可以給予提醒······因?yàn)橛辛诉@些，高中生活充滿了溫馨，就連那“黑色高三”也沒有了想象中的恐怖。特別是，每次一想到當(dāng)初讀預(yù)科班時(shí)的生活，都會(huì)感到由衷的開心與深深的懷念。那真的是一段快樂的日子，沒有學(xué)習(xí)壓力，上課只是補(bǔ)充一些知識(shí)，講一些時(shí)事與奇聞異事，開拓視野，又或者是提前上一些高中的課程，課堂上還有小游戲，下午還有課外活動(dòng)，如籃球賽等。我們每天過的便是這樣不識(shí)愁滋味的日子。窮其一生，或許都再不能有這樣舒心愜意的日子了。

　　下面，我談?wù)勎业囊恍�學(xué)習(xí)方法。首先，我覺得題海戰(zhàn)術(shù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然有很多人覺得這是個(gè)笨方法，耗時(shí)耗力，但它卻是一個(gè)有效的方法。據(jù)我所知，廈門雙十中學(xué)就是采用題海戰(zhàn)術(shù)，它的學(xué)生每天都有許多的練習(xí)。老師曾對(duì)我們開玩笑說我們一個(gè)星期用的筆芯還沒廈門雙十的學(xué)生一天用得多。通過做題，可以增加對(duì)書本的熟練度，能夠更加熟練地掌握各種解題方法，運(yùn)用書上的知識(shí)，這也是一種有效的復(fù)習(xí)。

　　另外，通過做題，可以很快的提高做題速度，對(duì)于考試時(shí)間緊張很有幫助。其次，課前預(yù)習(xí)很重要，只有提前看過了課本，對(duì)上課內(nèi)容有所了解，才能提高上課效率，抓住課上的精華，有利于精神集中，這也是防止上課走神的一個(gè)方法。我的做法是，在晚自習(xí)時(shí)就把第二天要上課的內(nèi)容先看一遍，在結(jié)合參考書理解書本上的知識(shí)，并把相關(guān)的練習(xí)中會(huì)做的都做了，剩下的就留到上完課再寫。雖然，這個(gè)方法一開始讓人很痛苦，可是堅(jiān)持下來卻有事半功倍的效果，會(huì)讓人越學(xué)越輕松。再次，有問題要及時(shí)解決，問老師，問同學(xué)，或自己查找資料都行，千萬不能堆積問題。

　　否則，問題越積越多，知識(shí)的漏洞越來越大，會(huì)讓人漸漸力不從心，從而不知從何補(bǔ)起。對(duì)于錯(cuò)題，要及時(shí)更正，并進(jìn)行掌握。另外，要每天積累，特別是語文、英語。冰凍三尺非一日之寒，要想學(xué)好它們，就要日積月累。語文的語言應(yīng)用、閱讀理解、作文的素材、文筆等，無一不需如此。而英語，更需要每天做做完形填空與閱讀理解，以增加語感，提高做題速度。最后，要學(xué)會(huì)靜心。只有把心靜下來，才能看進(jìn)課本，學(xué)到知識(shí)，考試時(shí)才能不慌張。因此，要學(xué)會(huì)舒緩壓力。找人聊聊天，跑跑步，聽聽歌，都是不錯(cuò)的方法。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，而每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，只要科學(xué)有理，能夠有助于自己的學(xué)習(xí)就行。

　　接下來，談?wù)勎疫@一學(xué)期的大學(xué)生活。大學(xué)生活無疑是多姿多彩的，除了學(xué)習(xí)，還有許多的活動(dòng)，更有許多可以自由安排的時(shí)間。上課也是與高中截然不同的。有的時(shí)候課程排得滿滿的，要從早上上到晚上，這時(shí)，每次一下課，就會(huì)看到校道上自行車來回穿梭，更甚者，會(huì)出現(xiàn)自行車多到塞車的現(xiàn)象。

　　而有的時(shí)候，卻是一天只有一兩節(jié)課程，這時(shí)，自習(xí)室就會(huì)人滿為患，因此，上自習(xí)也要選對(duì)教室，或者是早早地去。而上課前，占座就成了一道亮麗的風(fēng)景線。早到的人會(huì)幫同學(xué)占座，有時(shí)是一排，有時(shí)是兩三排，晚到又沒人幫忙的，就只能坐到角落里，或者是后排，十分可憐。另外，除了必修課和限選課，任選課可根據(jù)自己的愛好自由選擇，這既有利于全面發(fā)展，又能認(rèn)識(shí)許多其他系的同學(xué)。至于活動(dòng)，有很多，全校或者是系里、班里，都有各種活動(dòng)，尤以體育比賽為多。在國慶期間，我還參加了志愿者服務(wù)，當(dāng)義務(wù)導(dǎo)游，這也是一次難得的經(jīng)歷。

　　大學(xué)生活是美好的，但高中生活也是充實(shí)的�；蛟S在高中的學(xué)習(xí)中，你會(huì)有許多的迷茫、困惑，有時(shí)會(huì)不知該從何下手。但你無需擔(dān)心，因?yàn)槲覀兊睦蠋煏?huì)做好所有的規(guī)劃，從預(yù)科開始，到高三的總復(fù)習(xí)，從期中期末考，到每一張練習(xí)卷，每一步，都是對(duì)我們有幫助的。特別是高三的總復(fù)習(xí)，是一個(gè)完整的、系統(tǒng)的規(guī)劃，只要跟著老師的步伐走，完成每天的任務(wù)，堅(jiān)定自己的信念，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，相信自己，相信老師，相信學(xué)校，必會(huì)有豐碩的成果！

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料2

　　大家好！

　　很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。在此，我想和大家說一說我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。

　　一、熱愛學(xué)生。

　　作為生活老師首先熱愛學(xué)生，要讓孩子能體會(huì)到你很愛他們，尊重孩子的想法，對(duì)做錯(cuò)的孩子不能一味的批評(píng)、責(zé)備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結(jié)，孩子才能心服口服，才會(huì)真心服從管理。因此，熱愛學(xué)生是我們工作的思想基礎(chǔ)。用我們的愛心、細(xì)心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向?qū)W生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì)到生活老師對(duì)他們是真心的愛，才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系，學(xué)生才會(huì)尊敬老師，信賴?yán)蠋�，進(jìn)而聽老師的話，管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明，教育活動(dòng)離開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學(xué)生，就沒有真正的`教育。

　　二、熱愛工作。

　　熱愛生活老師這份工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心，只有這樣，才會(huì)在工作中不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責(zé)是密切配合班主任老師完成教育任務(wù)，所以生活老師必須遵守校規(guī)，服從領(lǐng)導(dǎo)，掌握和了解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級(jí)的學(xué)生要教、要幫，低年級(jí)孩子年齡小，很多事情還不會(huì)做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會(huì)做為止。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有耐心，教會(huì)學(xué)生自己做，不能代替，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力和良好生活習(xí)慣。對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，這樣既培養(yǎng)了孩子的自信心，又帶動(dòng)了其他學(xué)生的積極性，還給孩子們樹立了榜樣。此外，對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格，愛而有度，嚴(yán)而有愛，愛中有嚴(yán)，切忌簡單急躁，真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長放心。

　　三、學(xué)會(huì)溝通。

　　作為生活老師與家長密切聯(lián)系和溝通尤為重要。對(duì)家長要尊重和熱情，及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn)，與家長共同教育好學(xué)生。引導(dǎo)孩子讀書明理，學(xué)會(huì)謙讓，教育學(xué)生言而有信，言行一致，表里如一，做好學(xué)生。只有取得家長的理解和支持，我們的工作才使順利進(jìn)行，孩子們才能學(xué)得開心，生活如意。

　　以上只是我個(gè)人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝！

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料3

　　下午好！

　　非常榮幸能在這兒和大家分享、聆聽班主任管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，作為第一個(gè)上臺(tái)的老師，心里更是誠惶誠恐。

　　原因有二：其一，緊張。說不緊張那是假的，到現(xiàn)在，心里還在怦怦直跳。第二，說來慚愧，對(duì)于班級(jí)管理，我不見的比在坐的任何一位做的好。但現(xiàn)在既然上來了，就是沒有經(jīng)驗(yàn)也得有，哪怕咱上升不到理論的高度，但實(shí)踐的東西或多或少總是有的。下面就簡單的談點(diǎn)自己的想法吧。

　　班級(jí)管理，重在用心。其實(shí)這是一個(gè)很俗的題目，空、大、上，或許大家都會(huì)說：大道理誰不會(huì)講。但我感覺只要潛下心來，做好班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任何無形的道理都會(huì)化為有形的實(shí)踐，讓你伸手可摸，睜眼可見。

　　何謂用心，就是信任心、表揚(yáng)心、愛心。

　　首先，把對(duì)孩子的信任放到班級(jí)管理的首位。

　　我認(rèn)為班主任要樹立這樣一個(gè)觀點(diǎn)：班級(jí)不是學(xué)校的，不是老師的，而是孩子的。學(xué)校、班主任、老師的管理只是一個(gè)引導(dǎo)孩子進(jìn)行班級(jí)管理的輔助的手段和工具，而真正的管理者應(yīng)該是孩子，我們管理的真正目的是為了不管理，是為了讓孩子自己管理自己。因?yàn)橹挥兴麄儽舜顺�夕相處，只有他們能夠互相了解，只有他們才是班�?jí)事件的第一目擊者，對(duì)于班級(jí)的狀況，對(duì)于他人的動(dòng)向，你難道能說校長、班主任能了解的比他們更清楚？

　　那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力？就是充分信任孩子，信任班級(jí)的每個(gè)孩子，孩子才能有班級(jí)小主人的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上去無限的信任班級(jí)的某個(gè)孩子，培養(yǎng)出一個(gè)得力的小助手。我們班的小班長劉敏敏就是一個(gè)比較突出的孩子。相信我們一二年級(jí)辦公室的老師對(duì)于這個(gè)孩子都比較熟悉，而且特別羨慕我。我不在的時(shí)候，她既是一名學(xué)生，又是一名班長，同時(shí)也是一名班主任。這是我反復(fù)在班級(jí)強(qiáng)調(diào)的，這些都源于對(duì)孩子的信任和鼓勵(lì)。所以，我們班的班會(huì)課她有可能講，語文課她可以上，啦啦操只要她認(rèn)為有必要可以隨時(shí)把孩子們拉出去練。這些都源于信任孩子。

　　所以，要信任孩子，相信孩子，在某些時(shí)候，信任是提升孩子管理能力的催化劑。要培養(yǎng)好班級(jí)管理的小助手，更要培養(yǎng)出一個(gè)能干的小班長，你在或不在，都要充分的放手，放權(quán)，給予班長獨(dú)立處理事情的空間，長此以往，孩子的管理能力自然就上來了。

　　其次，班主任時(shí)刻要有一顆對(duì)孩子的表揚(yáng)心。

　　其實(shí)，此表揚(yáng)非彼表揚(yáng)。不是我們平時(shí)作業(yè)好了表揚(yáng)，表現(xiàn)好了表揚(yáng)，成績好了表揚(yáng)。我所說的表揚(yáng)就是班主任要善于夸大事件的成功度和影響力，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)。

　　比如，據(jù)說上周三早上上操，我家兒子鄭宇航就因?yàn)樵谀墙活^接耳，被劉敏敏提到前面國旗下站著亮相，結(jié)果不但震懾了我們班的孩子，其他班級(jí)的孩子也顯得乖巧。我回來后，我們辦公室的老師就在我面前夸開了，聽著這些贊美，心里自然是樂開了花。不過不能偷著樂，抓緊到教室去大張旗鼓的制造聲勢啊，轉(zhuǎn)述我們辦公室老師的表揚(yáng)和對(duì)我的羨慕啊。這哪是夸我啊，夸誰哦，班長。老師都得像她學(xué)習(xí)，竟然想到讓鄭宇航站到國旗下的妙招，實(shí)在高。殺雞儆猴，沒有規(guī)矩何以成方圓，班級(jí)管理該“狠”時(shí)就得“狠”。如此一番，這表揚(yáng)的威力和就出來了，不但劉敏敏高興、開心，我們班學(xué)生也無限的羨慕，連我都成她的偶像了，都得像他學(xué)習(xí)，這樣的威信如何不樹立？

　　所以，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來表揚(yáng)孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感。孩子不僅僅需要被班主任和任課老師認(rèn)同，他們更需要?jiǎng)e人的認(rèn)同，特別是其他班老師或者孩子的稱贊，對(duì)他們來說更顯得尤為珍貴。如果班主任能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話來表達(dá)自己對(duì)孩子的表揚(yáng)，那樣起到的效果將是非常巨大的。

　　最后，班主任要對(duì)孩子有一顆愛心。

　　之所以放在最后，我想說的是，只有你上面兩者都具備了，你對(duì)孩子的愛才是真摯的，發(fā)自內(nèi)心的，而不帶任何色彩的�；蛟S有些人還停留在為人師表，對(duì)孩子要有一顆愛心的道理層面。如若這樣，大概還需要時(shí)間的歷練和孩子們的磨合，等到哪一天，你真正的融入到了孩子們中間，是那樣真切的愛他們，喜歡他們，甚至于就像對(duì)待自己的孩子一樣，那么你的班級(jí)管理也就真正的上升到情感的高度了，與孩子，與班級(jí)、與自我融為一體，這樣的教育是幸福的，管理是成功的，孩子們也是快樂的。

　　總之無論如何，在班級(jí)管理的路上，我們班主任時(shí)刻又有一顆信任心，表揚(yáng)信和愛心，給孩子一份期待，給孩子一份信任，給孩子無限的賞識(shí)和鼓勵(lì)，孩子們回報(bào)您的肯定是大大的驚喜。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料4

　　大家上午好！

　　我叫陳建堂，很高興能在今天的家長會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。

　　“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：

　　一、好習(xí)慣是陪出來的

　　說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？

　　都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。

　　二、好習(xí)慣是教出來的

　　孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。

　　女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。

　　每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表揚(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。

　　再比如說，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。

　　她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。

　　要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過來了。”瞧，教出來的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。

　　三、好習(xí)慣要保持前后一致

　　在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。

　　就比如說，女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請(qǐng)您幫我。”

　　所以在強(qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。

　　以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！

　　謝謝大家！

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料5

　　能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實(shí)踐中不斷探索的問題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：

　　一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時(shí)候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來說，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長的寧肯犧牲自己的娛樂時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。

　　二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。

　　三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問題，甚至?xí)�在同一時(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。

　　2、家長要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問題簡單化。學(xué)會(huì)化繁為簡，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。

　　3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。

　　4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。

　　5、做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。

　　四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的精神和對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度。

　　一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對(duì)之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。

　　在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問題的渠道。這樣的話，時(shí)間一長就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。

　　五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。

　　我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫片，由于動(dòng)畫片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關(guān)于看電視和寫作業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。

　　六、教育孩子正確對(duì)待失敗，在成績面前要多夸獎(jiǎng)。

　　這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)我們不會(huì)過于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。

　　以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點(diǎn)心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料6

　　大家好！

　　今日，集團(tuán)公司在那里舉行班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能參加這個(gè)會(huì)議也是一次學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，我感到十分的榮幸，也感到無比的激動(dòng)和欣慰。

　　我們綜放隊(duì)生產(chǎn)一班現(xiàn)有職工36人，其中青年網(wǎng)員、崗員6人，群監(jiān)員5人。幾年來，我們在班組建設(shè)上始終堅(jiān)持以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、安全型”員工為目標(biāo)，以強(qiáng)化班組安全管理為基礎(chǔ)，以抓好思想政治工作為前提，以制度建設(shè)為保障，以精細(xì)化管理為手段，不斷深化班組制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理，實(shí)現(xiàn)了班組“無輕傷”個(gè)人身邊“無違章”的奮斗目標(biāo)，茯得公司、礦先進(jìn)生產(chǎn)班組和“工人先鋒隊(duì)”稱號(hào)。

　　現(xiàn)將我們在班組建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化素質(zhì)提高，為班組建設(shè)供給技術(shù)支持

　　根據(jù)綜放隊(duì)工作面特殊崗位工種多，操作要求嚴(yán)的特點(diǎn)把提高職工的操作技術(shù)水平，組建一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高技能的隊(duì)伍作為長期的主要任務(wù)來抓，一是在積極參加全隊(duì)的固定學(xué)習(xí)外，本班組還和隊(duì)車間工會(huì)聯(lián)系，由本隊(duì)技術(shù)員和礦有關(guān)部室技術(shù)人員進(jìn)行崗位安全知識(shí)和技能的培訓(xùn)，給每個(gè)職工配備了筆記本、鋼筆等學(xué)習(xí)用具。二是根據(jù)需要派崗位人員分批分次參加集團(tuán)公司的技能培訓(xùn)。在今年公司、礦舉辦的技能大賽和青工比武中，我們班組有一人獲得公司第二名，三人獲得礦第三名的好成績。有力的帶動(dòng)了全班組職工整體操作素質(zhì)的提高，為班組實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定了操作技能基礎(chǔ)。

　　二、強(qiáng)化制度落實(shí)，為班組建設(shè)供給制度保障

　　“班組生產(chǎn)，安全為天”這就是我們的班組建設(shè)安全口號(hào)。確保安全生產(chǎn)，既要靠高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，以要靠科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的班組管理關(guān)鍵在于制度的執(zhí)行力。所以，我們根據(jù)本班組的實(shí)際情況，制定了《職工班組考核獎(jiǎng)罰細(xì)則》、《班組星級(jí)員工考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《學(xué)習(xí)型安全型職工考評(píng)產(chǎn)》等約束和激勵(lì)辦法，有力地促進(jìn)了班組安全形勢的.平穩(wěn)發(fā)展。

　　班組建設(shè)，安全管理制度的生命力在于落實(shí)，我們班在安全方面不僅僅有超前的憂患意識(shí)，能夠做到居安思危，有備無患，從而把現(xiàn)場安全管理做細(xì)，把具體工作做好，并且落實(shí)在各項(xiàng)制度措施的過程中，針對(duì)班組設(shè)備管理存在問題多的問題，我們推行了設(shè)備包機(jī)制度，實(shí)行了“四定、四保、三杜絕、一掛鉤、一兌現(xiàn)”，即定崗位、定人員、定職責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn)；保質(zhì)量、保運(yùn)行、保完好；杜絕職責(zé)事故、杜絕電器失爆、杜絕設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)；考核指標(biāo)與工資資金掛鉤；嚴(yán)格獎(jiǎng)罰執(zhí)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)管理辦法，使班組職工不斷增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，提高工作主動(dòng)性和積極性。在4708工作面大坡度仰采中我們始終堅(jiān)持班前按排，班中落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照措施執(zhí)行，構(gòu)成了“我能安全，我會(huì)安全”的良好氛圍，樹立起了崗位一分鐘，盡責(zé)60秒的安全職責(zé)理念，在前所未有的困難當(dāng)中，人人繃緊安全這根繩，在長達(dá)數(shù)月的過地質(zhì)構(gòu)造階段創(chuàng)造了安全無事故的最好記錄。

　　三、營造和諧氛圍，為班組建設(shè)創(chuàng)造造良好的軟環(huán)境

　　我們生產(chǎn)一班始終把注重以人為本和諧發(fā)展的理念作為班組建設(shè)的一項(xiàng)重要資料，凡是職工提出的問題，我們都在班前會(huì)上隨是解決處理，幾年來，前后對(duì)有病、體弱的職工調(diào)整崗位12人次，內(nèi)部解決和處理職工之間的矛盾8人次，糾正錯(cuò)報(bào)少報(bào)工日6人次，維護(hù)了職工的合法權(quán)益。職工的團(tuán)體感、職責(zé)感明顯增強(qiáng)，從而有效地激發(fā)了職工的工作熱情，鼓舞了職工熱愛班組，維護(hù)班組榮譽(yù)，促進(jìn)班組安全士氣。

　　四、立足科技創(chuàng)新，為班組建設(shè)營造良好的硬環(huán)境

　　加快技術(shù)創(chuàng)新，依靠科技提高作為班組建設(shè)的重要條件。我們堅(jiān)持把科技創(chuàng)新作為確保班組安全生產(chǎn)的有力支撐。切實(shí)把“裝備、管理、培訓(xùn)”并重原則落實(shí)到實(shí)處，積極參與了隊(duì)《mg200500-qwd采煤機(jī)液壓系統(tǒng)冷卻器》的改造、綜放面大坡度（30—45°）仰采工藝技術(shù)實(shí)施。由本班組皮帶司機(jī)參與實(shí)施的《提高dsp—1000160帶式輸送機(jī)的適應(yīng)本事》獲得全省質(zhì)協(xié)創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年九月份由本班組打眼工提出煤壁深孔爆破，提高塊煤率的合理化的提議，在全隊(duì)實(shí)施后，當(dāng)月塊煤率從不足15%提高到23%。為全礦的效益的提高做了必須的成績。

　　雖然我們在班組建設(shè)上做了必須的工作，取得了必須的成績，但仍然存在必須的缺陷和不足，在今后的工作中，逐步加一改善，把班組建設(shè)做為凝聚人心，團(tuán)結(jié)群眾的有效形式，增強(qiáng)職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極探索班組建設(shè)的新途徑、新方法，積極倡導(dǎo)崗位練兵，崗位創(chuàng)優(yōu)群眾性的勞動(dòng)競賽，不斷嚴(yán)格補(bǔ)充完善班組建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，以制度來約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作，使班組建設(shè)工作做到有章可依，保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、可持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新的臺(tái)階。

　　多謝大家!

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料7

　　大家好！

　　今日十分感激領(lǐng)導(dǎo)給我們供給這個(gè)平臺(tái)能和大家進(jìn)行交流。首先自我介紹一下，我叫蓋晶。自從xxxx年8月參加工作至今已有二十個(gè)年頭。曾在燃料采樣班、燃料化驗(yàn)班擔(dān)任班長一職。20xx年9月由于工作需要，領(lǐng)導(dǎo)又把負(fù)責(zé)我廠全年入廠煤的計(jì)量工作的任務(wù)交給了我。崗位的變動(dòng)，主角的轉(zhuǎn)換，深感所肩負(fù)的職責(zé)一次比一次更大。以往所采的每一鍬煤，所稱量的每一克的分析煤樣，所化驗(yàn)出的每一組數(shù)據(jù)到此刻為止所呈此刻電腦上一排排醒目的計(jì)量數(shù)據(jù)，無時(shí)無刻不在影響著大開廠的經(jīng)濟(jì)效益。

　　經(jīng)過這些年的一路走來，我對(duì)電廠的感受能夠用六個(gè)字來詮釋：“職責(zé)、奉獻(xiàn)、盡職”。雖然僅簡簡單單六個(gè)字，但卻體現(xiàn)了我們?nèi)剂先说囊环N精神追求，把好入廠煤的檢斤、檢質(zhì)關(guān)是我們責(zé)無旁貸的職責(zé)和義務(wù)。企業(yè)把我們放在這個(gè)崗位上，我們就要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，讓企業(yè)放心，讓信任我們的領(lǐng)導(dǎo)放心。

　　20xx年幸運(yùn)再一次眷顧，我參加了由國資委舉辦的《清華大學(xué)中央班組長崗位管理資格認(rèn)證》網(wǎng)絡(luò)課堂培訓(xùn)班。經(jīng)過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我圓滿地完成了學(xué)業(yè)，并且成為了大開廠獲得了班組長管理資格證書第一人。經(jīng)過此次培訓(xùn)，受益匪淺，不僅僅使我所負(fù)責(zé)的計(jì)量班的班組管理有了進(jìn)一步的提升，同時(shí)使得員工對(duì)企業(yè)的文化與班組的團(tuán)隊(duì)管理有了新的認(rèn)識(shí)。

　　在培訓(xùn)中我學(xué)到很多，很高興把我的學(xué)習(xí)心得與大家分享，以前我認(rèn)為班組長就是開開會(huì)，填填表，向上級(jí)匯報(bào)信息，做好上傳下達(dá)工作，然后保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，就夠了。但經(jīng)過培訓(xùn)之后，徹底改變了我最初的看法，其實(shí)班組長是個(gè)多元化主角。下面就從以下幾個(gè)方面簡單滴談一下我的看法：

　　1、班組長必須有過硬的專業(yè)技術(shù)和高尚的人格。

　�、儆眠^硬的專業(yè)技術(shù)樹立威信。首先做到“專業(yè)”過硬，班組長僅有成為業(yè)務(wù)尖子，行家里手，在管理班組成員中才具有較高的權(quán)威性，才能得到員工的認(rèn)可，才能讓班組成員心服口服；

　　②用人格魅力影響班組成員，古人說“其身正，不令而行：其身不正，雖令不行�！�

　　作為一名班組長，首先要率先垂范。有什么樣的班組長，自然會(huì)有什么樣的員工，班組長無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)企業(yè)工作的熱愛，都會(huì)使班組成員受到強(qiáng)烈的感染，心甘情愿的努力工作，使整個(gè)班組充滿朝氣；其次要敢作敢當(dāng)，不文過飾非。作為班組長決不能攬功推過，文過飾非，也不能護(hù)短遮丑，而是要實(shí)實(shí)在在的把工作做好、做實(shí)、做優(yōu)秀，僅有這樣，才能用人格魅力贏得大家的尊重。

　　員工都喜歡用綜合素質(zhì)“說話”的班組長，這樣的班組長像鮮明樹立的標(biāo)桿，散發(fā)著榜樣的力量，聚合著旺盛的人氣，自然就能帶出一個(gè)素質(zhì)過硬的優(yōu)秀班組。以往我在我們部門周例會(huì)上也提到過，小事我們自我能解決盡量自我解決，大的問題必須請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)必須要請(qǐng)示。所以我們計(jì)量班在班組管理上也是讓部門領(lǐng)導(dǎo)十分放心的一個(gè)班組，同時(shí)也獲得了20xx年度先進(jìn)班的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2、我們要有高度的職責(zé)感，因?yàn)槁氊?zé)勝于本事。

　　這也是我經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲最大的，感悟最深的一門課程。職責(zé)勝于本事，沒有做不好的工作，僅有不負(fù)職責(zé)的人。職責(zé)承載著本事，一個(gè)充滿職責(zé)感的人才會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)，從而展現(xiàn)自我的本事。在我的周圍，總會(huì)有這樣的人：雖然沒有文憑，理論知識(shí)也不豐富，可是憑著實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在他們的工作崗位上勤勤懇懇、任勞任怨。一旦工作中出現(xiàn)問題，他們卻能輕車熟路，找出問題的癥結(jié)所在。甚至連專業(yè)技術(shù)人員都解決不了的問題，他們卻能迎刃而解，他們以實(shí)際行動(dòng)，贏得了大家的尊重。這些年來我在工作中一向堅(jiān)守的，就是對(duì)企業(yè)的那份職責(zé)。

　　3、讓領(lǐng)導(dǎo)作選擇題，自我作思考題。

　　這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來說，他每一天要應(yīng)對(duì)許許多多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時(shí)候我們就要把班組中遇到的問題先自我仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個(gè)方案的合理性和可行性最強(qiáng)。這樣，我們自身的本事也在思考解決問題的過程中得到了不斷的提高。

　　4、班組長在工作中要沖鋒在前，不怕吃虧，不能計(jì)較個(gè)人得與失。

　　有時(shí)可能由于工作壓力大、任務(wù)繁重，自我往往會(huì)多付出一些，勢必會(huì)給自我造成精神上的壓力，甚至?xí)�招來個(gè)別人的嘲笑、譏諷，所以覺得很委屈。可是我們會(huì)換個(gè)角度研究，吃虧是福，會(huì)歷練機(jī)遇，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高自我的認(rèn)知層次。今日你比別人多做一步，比別人多付出一點(diǎn)，明天你就能得到比別人更多的回報(bào)。要做到比別人多做一步，重要的是自我要有積極主動(dòng)的心態(tài)，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動(dòng)，要比別人付出更多的努力。

　　5、班組長在工作中對(duì)待員工要做到公平、公正、一視同仁。我所在的班組的成員年齡結(jié)構(gòu)相差很大，上達(dá)50后，下至80后，思想觀念、處事風(fēng)格都不一樣，互相溝通起來有些代溝；文化水平也參差不齊，上有經(jīng)過專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，下有甚至才初中的文化水平，人員素質(zhì)可能相差較大。從表面上來看管理會(huì)有些難度，可是實(shí)際工作中我的這幫兄弟們給了我很大的幫忙與支持，因?yàn)槲易龅搅似渲械囊稽c(diǎn)：對(duì)待員工要公平、公正、一視同仁。我能夠給他們自由，讓他們自由地飛翔，發(fā)揮各自的潛能，可是必須在立足本職工作的基礎(chǔ)上，本職工作做不好，其他免談。

　　6、班組長要擅于發(fā)現(xiàn)班組成員的優(yōu)點(diǎn)長處，多些表揚(yáng)稱贊，少些牢騷埋怨。

　　記住，人無十全十美，都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)及長處，少些牢騷和埋怨，給員工足夠的機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的特長，從而更好地工作。

　　7、班組長必須要有積極向上的正能量和鮮明的個(gè)性。

　　這也是我平時(shí)要求自我最重要的一點(diǎn)。用自我的人格魅力和職務(wù)上的優(yōu)勢帶動(dòng)員工向正確的方向前進(jìn)，把團(tuán)隊(duì)帶出既賦有戰(zhàn)斗力，又有朝氣的一流隊(duì)伍，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作在一個(gè)積極和諧的氛圍中。

　　以上是我作為班組長在班組管理上的幾點(diǎn)看法，也是我平時(shí)工作中及今后進(jìn)一步工作中必須做到的幾點(diǎn)。

　　最終我想經(jīng)過本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能夠從兄弟班組學(xué)到更為先進(jìn)的班組管理經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步提升自身的班組管理水平。因?yàn)殡S著企業(yè)管理和安全的關(guān)口下移，對(duì)班組長的管理要求也越來越高，傳統(tǒng)式的班組長已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)代的要求，僅有在不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷提高，才能做一個(gè)稱職的班組長，我的工作目標(biāo)是“沒有最好、僅有更好”。

　　多謝大家！

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料8

　　根據(jù)我xx市教育部上級(jí)部門以及領(lǐng)導(dǎo)要求，我xx幼兒園對(duì)我幼兒園有關(guān)于建設(shè)規(guī)范幼兒園以及預(yù)防幼兒園“小學(xué)化”教育傾向工作作出具體總結(jié)并制成工作經(jīng)驗(yàn)交流材料，現(xiàn)將我xx幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流材料報(bào)告如下：

　　自國務(wù)院頒發(fā)下達(dá)對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展的《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》文件以來。我xx市各所幼兒園皆積極貫徹國務(wù)院文件的相關(guān)資料，加強(qiáng)幼兒教育的組織與管理，進(jìn)一步使規(guī)范化幼兒教育工作落實(shí)與實(shí)際教育教學(xué)工作之中。我xx幼兒園更是主動(dòng)參與到整改活動(dòng)之中，我xx幼兒園堅(jiān)持全面展開規(guī)范辦園的建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)我市人民政府下發(fā)的《有關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)國務(wù)院下發(fā)文件的總體要求，將規(guī)范辦園工作和預(yù)防“小學(xué)化”傾向全面落實(shí)于幼兒教育教學(xué)工作實(shí)際之中，全力建設(shè)成為一所開發(fā)幼兒智力，保障幼兒健康，陪同幼兒開了成長的規(guī)范型幼兒園。

　　一、創(chuàng)立創(chuàng)新規(guī)范教育理念

　　我xx幼兒園一向堅(jiān)持以端正的教學(xué)理念，建設(shè)規(guī)范型幼兒園。我xx幼兒園再啟蒙教育的實(shí)踐工作中，樹立以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主要指導(dǎo)，以素質(zhì)教育，優(yōu)化教育，歡樂教育為辦學(xué)方針的教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持“寓教于樂”的教育理念，開發(fā)具有特色意味的科學(xué)啟蒙教育教學(xué)模式，以趣味的教學(xué)方式，創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)，開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的興趣以及學(xué)習(xí)本事，強(qiáng)化幼兒娛樂式體育活動(dòng)，在帶給幼兒歡樂的同時(shí)，強(qiáng)健幼兒的體制，為幼兒的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　1、建設(shè)嚴(yán)格規(guī)范辦園制度

　　我xx幼兒園自建園以來就十分重視幼兒安全，以幼兒的健康成長作為我園的重要目標(biāo)。所以，我要首先對(duì)園內(nèi)的安全措施方面做出重點(diǎn)建設(shè)，我幼兒園建設(shè)于遠(yuǎn)離污染與噪音的安全地帶之內(nèi)，我園園舍獨(dú)立，具備有齊全的安全消防工具，在房屋，墻面以及各個(gè)設(shè)施的角落地帶設(shè)立有安全保障設(shè)施，對(duì)于尖角物品以及園內(nèi)設(shè)施都包有較厚的海綿護(hù)墊，以預(yù)防兒童在玩耍時(shí)的安全隱患，供給較高的安全保障。我園設(shè)立安全職責(zé)制度，安排定期定點(diǎn)人員準(zhǔn)時(shí)定點(diǎn)對(duì)室內(nèi)進(jìn)行排毒通風(fēng)措施，保證教室場地干燥，以提高兒童在我園內(nèi)的安全性活動(dòng)。

　　2、規(guī)范辦園規(guī)模教育

　　我園在重視保障兒童安全生長的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)場所建設(shè)，以及教師質(zhì)量建設(shè)。我園設(shè)有較大的戶外活動(dòng)場所，利用此場地開展一些例如羽毛球賽，跳繩比賽等賽事活動(dòng)，讓兒童不僅僅在室內(nèi)的小空間，小范圍里娛樂，學(xué)習(xí)，還能夠在室外開展小型球類運(yùn)動(dòng)等文娛活動(dòng)，來豐富兒童的園內(nèi)學(xué)習(xí)生活，除此之外，我院還設(shè)有指定的辦公房幼兒廁所以及其他備用房。

　　在教學(xué)教師質(zhì)量方面，我園進(jìn)行了嚴(yán)格的教師選擇，淘選具有極強(qiáng)的職責(zé)心，耐心，親和力以及高素質(zhì)的幼兒教師，建設(shè)師資力量強(qiáng)大的教學(xué)隊(duì)伍。再教育實(shí)施方面我園堅(jiān)持依法辦學(xué)，娛樂教學(xué)，以保障幼兒的學(xué)前教育得以良好的發(fā)展。在收取學(xué)費(fèi)方面，我園堅(jiān)定優(yōu)質(zhì)公價(jià)，公正平等的園內(nèi)財(cái)務(wù)制度，保障我園的財(cái)務(wù)規(guī)范。

　　二、改善教育教學(xué)實(shí)施

　　在現(xiàn)階段的幼兒啟蒙教育教學(xué)中，有越來越多的幼兒園教育教學(xué)偏向“小學(xué)化教學(xué)”發(fā)展，例如某些幼兒園開展了與小學(xué)課程緊密銜接的學(xué)前班教學(xué)，開設(shè)了小學(xué)數(shù)學(xué)，國學(xué)。自然等小學(xué)教學(xué)科目，并減少了幼兒的運(yùn)動(dòng)娛樂時(shí)間，使得幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，娛樂興趣減少，這十分不利于幼兒的健康與歡樂成長。為防止幼兒園教學(xué)偏向“小學(xué)化”發(fā)展，我園特開設(shè)具有特色的娛樂教學(xué)活動(dòng)，以運(yùn)動(dòng)娛樂，文藝娛樂等活動(dòng)方式，在為幼兒制造歡樂課堂的同時(shí)深化基礎(chǔ)的學(xué)前教育知識(shí)，使幼兒能夠“寓教于樂”，記憶深刻。與此同時(shí)我院還深化了幼兒的素質(zhì)教育，積極開發(fā)新穎的本園課程，開設(shè)音教，英教，體教等教學(xué)科目，有針對(duì)性的培養(yǎng)兒童的多方面興趣，創(chuàng)立科學(xué)的教學(xué)模式。與此同時(shí)我園還加強(qiáng)了社會(huì)管理教育資源，增加了幼兒園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教師與幼兒家長的緊密聯(lián)系，供給園內(nèi)與家長共同交流的平臺(tái)，使得我園的教育教學(xué)工作能夠與社會(huì)，與家長的教育教學(xué)相結(jié)合，使得兒童都能夠得到更好的成長與發(fā)展。

　　全面建設(shè)規(guī)范幼圓，用愛心與素質(zhì)教育幼兒，使得幼兒能夠健康成長，是我園一向以來的辦園目標(biāo)，我園將在未來的教育工作中不懈努力，為兒童的快勒，與健壯付出全部努力，使得兒童茁壯成長。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料9

　　班組是一個(gè)企業(yè)最基本、最關(guān)鍵的組織形式，是企業(yè)各項(xiàng)工作的具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)，也是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的核心團(tuán)體，班組管理水平和人員素質(zhì)的高低，反映了企業(yè)生產(chǎn)本事和經(jīng)營管理水平，是“安全第一，預(yù)防為主”方針的落實(shí)和企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵。是企業(yè)孕育、培養(yǎng)技術(shù)人才的重要陣地，是企業(yè)職工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。大客戶服務(wù)室做為班組建設(shè)三個(gè)試點(diǎn)班組之一，在工會(huì)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和指導(dǎo)下，完善班組建設(shè)管理機(jī)制，做到工作資料指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化，奠定企業(yè)扎實(shí)的管理基礎(chǔ)，同時(shí)提升班組成員的綜合素質(zhì)。

　　班組長作為班組的帶頭人，肩負(fù)的工作具體而復(fù)雜，不但有生產(chǎn)方面的任務(wù)，也有管理方面的任務(wù)，因而需要合理安排好班組成員的工作。班組長作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)本事的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為班長應(yīng)十分重視知識(shí)的更新積累，要充分利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，要對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　客戶服務(wù)中心大客戶服務(wù)室業(yè)務(wù)范圍主要是負(fù)責(zé)管理烏魯木齊地區(qū)內(nèi)部分10千伏、35千伏及以上電壓等級(jí)專線電力客戶的業(yè)擴(kuò)報(bào)裝、用電檢查、電費(fèi)抄表、計(jì)算、收費(fèi)、報(bào)表管理。班組業(yè)務(wù)范圍廣、客戶類型多。現(xiàn)有工作人員5名，老職工3名，青工2名。為有效的完成各項(xiàng)工作，大客戶服務(wù)室經(jīng)過五常法管理，重點(diǎn)了抓好以下幾個(gè)方面的工作。

　　（一）安全方面。

　　要實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)，一是依靠“人防”——安全文化基礎(chǔ)；二是要求“管防”——安全管理防范；三是需要“技防”——安全技術(shù)保障。

　　1、抓好班組成員的安全教育強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)。經(jīng)過班務(wù)會(huì)、班組安全日等活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度；認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析外單位的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)；及時(shí)總結(jié)班組工作中存在的問題并提出整改措施；不斷強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)。

　　2、抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制。一方面結(jié)合實(shí)際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包職責(zé)書，把安全生產(chǎn)職責(zé)制真正落實(shí)到人。

　　3、保障客戶設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行。制定大客戶服務(wù)室電網(wǎng)事故應(yīng)急預(yù)案，并針對(duì)高�？蛻糸_展供電線路故障跳閘演練。針對(duì)高�？蛻糸_展安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)客戶設(shè)備缺陷，督促客戶整改缺陷，客戶對(duì)存在缺陷進(jìn)行整改。在此基礎(chǔ)上，我們?yōu)榭蛻糸_展超前服務(wù)，為客戶電工免費(fèi)培訓(xùn)。以培訓(xùn)促服務(wù)，以服務(wù)保安全。

　　(二)技能建設(shè)方面。

　　大客戶服務(wù)室業(yè)務(wù)主要包括業(yè)擴(kuò)報(bào)裝、用電檢查、電費(fèi)抄核收、財(cái)務(wù)管理等，針對(duì)班組業(yè)務(wù)范圍廣、客戶類型多的特點(diǎn)強(qiáng)化人員培訓(xùn)。努力把班組成員培養(yǎng)為多技能的復(fù)合型人才。

　　對(duì)老員工的培訓(xùn)要有針對(duì)性，首先要肯定他的工作成績，贊揚(yáng)他們數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的精神可嘉。其次要向他灌輸“活到老，學(xué)到老”的思想意識(shí)，督促他繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，另外，對(duì)老員工還要鼓勵(lì)他們發(fā)揮余熱，做好傳、幫、帶的工作，讓他們在帶徒弟的過程中增加自豪感和滿足感。

　　對(duì)新入職的大學(xué)生，既要不厭其煩地進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)講解，讓他們進(jìn)行實(shí)操演練，又要循循善誘，培養(yǎng)他們長久的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，要將復(fù)雜的問題簡單化，定期、不定期地對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、考問，在一問一答中提高他們的業(yè)務(wù)技能，從易到難，讓他們對(duì)工作有初步的、全面的了解和學(xué)習(xí)，對(duì)他們盡快掌握營銷各項(xiàng)技術(shù)技能，干好本職工作將起到?jīng)Q定性的作用。

　　經(jīng)過20xx年，大客戶服務(wù)室兩名青工在新疆電力公司舉辦的供電服務(wù)技能競賽中獲得優(yōu)異的成績，被評(píng)為新疆電力公司“供電服務(wù)崗位能手”。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新建設(shè)方面。

　　班組創(chuàng)新管理主要是經(jīng)過對(duì)管理方法、生產(chǎn)技能等相關(guān)行為的創(chuàng)新，促進(jìn)班組建設(shè)，提升班組綜合本事。主要包括員工創(chuàng)新管理，生產(chǎn)管理方法創(chuàng)新、生產(chǎn)技能創(chuàng)新、培訓(xùn)管理創(chuàng)新等。大客戶服務(wù)室經(jīng)過積極開展“7小”創(chuàng)新、qc活動(dòng)等增強(qiáng)班組創(chuàng)造力、執(zhí)行力。20xx年度大客戶服務(wù)室qc成果《提高大電力客戶電費(fèi)回收率》榮獲烏魯木齊電業(yè)局qc成果發(fā)布三等獎(jiǎng)。同時(shí)，對(duì)大電力客戶開展同步檢修。不僅僅減少客戶停電時(shí)間，減少客戶的損失，同時(shí)促進(jìn)電量增長。針對(duì)大客戶采取分次繳費(fèi)得方法，促進(jìn)電費(fèi)回收。經(jīng)過以上創(chuàng)爭活動(dòng)的開展，20xx年大客戶服務(wù)室完成售電量52.39億千瓦時(shí)，實(shí)現(xiàn)電費(fèi)回收結(jié)零。20xx年大客戶服務(wù)室效能監(jiān)察項(xiàng)目——“同步檢修”作為效能監(jiān)察優(yōu)秀作品被推薦到國家電網(wǎng)公司。

　　(四)加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。

　　班組長既要充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，并經(jīng)過他們的行為影響其他班組成員，增強(qiáng)班組成員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班組成員的團(tuán)體觀念，從而在班組管理上構(gòu)成“齊抓共管、人人參與”的局面。

　　(五)加強(qiáng)交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。

　　班組長除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫忙職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術(shù)、思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點(diǎn)，從而在工作中充分發(fā)揮班組成員的特長，如根據(jù)老員工在工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的優(yōu)勢，側(cè)重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關(guān)工作；根據(jù)青工理解本事強(qiáng)、可塑性大、有創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，放手讓他們經(jīng)過實(shí)踐提高工作本事，使他們逐步成為班組工作的中堅(jiān)力量。同時(shí)，經(jīng)過交流及時(shí)了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對(duì)性地做好工作安排，確保生產(chǎn)安全。經(jīng)過交流還能夠增強(qiáng)與班組成員間的相互信任，從而增強(qiáng)班組的凝聚力，提高班組的戰(zhàn)斗力。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料10

　　一年來，我們努力抓好黨建工作，不僅僅取得了黨建自身的成果，更重要的是為社區(qū)建設(shè)成了厚實(shí)的推進(jìn)基礎(chǔ)，在社區(qū)黨建工作積淀力量推動(dòng)下，社區(qū)建設(shè)取得了順暢的發(fā)展。在工作的實(shí)踐中我們有三個(gè)方面較深的體會(huì)。

　　之一，抓好社區(qū)黨建工作，才能保證社區(qū)建設(shè)持續(xù)較快的發(fā)展。社區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)人人參與的事業(yè)，從現(xiàn)實(shí)看社區(qū)人員的素質(zhì)遠(yuǎn)未到達(dá)客觀上的要求，全面推進(jìn)社區(qū)建設(shè)更多的要經(jīng)過黨組織和黨員的先進(jìn)性來啟動(dòng)社區(qū)建設(shè)的向前發(fā)展，千秋社區(qū)建設(shè)從宏觀到微觀能有此刻好的發(fā)展勢頭，正是基于我們在工作的實(shí)踐中有這點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

　　之二，要有黨委的積極支持，才能保證社區(qū)建設(shè)蓬勃開展，千秋社區(qū)有了礦黨委的支持，很多難題都能迎刃而解。

　　之三，抓好黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局本事的提高，才能保證社區(qū)建設(shè)卓有成效的向前推進(jìn)。當(dāng)前，在社區(qū)工作上頭臨很多新課題，新挑戰(zhàn)，要想在社區(qū)建設(shè)的這篇大文章上有所作為，就必須在思想上、觀念上、工作方式、方法有一個(gè)嶄新的突破，在工作當(dāng)中解決幾個(gè)問題：工作的整體性，做到有思路、有章法；工作的連續(xù)性，做到既瞻前又顧后；工作的超前性，做到不斷創(chuàng)新不斷突破；工作的成效性，做到有影響有帶動(dòng)。

　　加強(qiáng)社區(qū)黨建工作，推動(dòng)社區(qū)建設(shè)的蓬勃發(fā)展是一項(xiàng)重要任務(wù)，我們深感職責(zé)的重大。我們要勤奮工作，勇于探索，在實(shí)現(xiàn)和完成社區(qū)建設(shè)的任務(wù)目標(biāo)過程中，按照上級(jí)要求，把我們千秋社區(qū)的事情干的更好干的更出色。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料11

　　大家好！

　　十分感激公司能夠供給這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能在那里與大家一齊分享和交流自我工作中的一些心得體會(huì)。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我走我介紹一下，我叫張際濤，06年12月進(jìn)入力諾新材料有限公司十分榮幸的成為了鍍膜五車間的一名鍍膜員工，08年3月份擔(dān)任鍍膜一班班長。

　　我在鍍膜工序工作了五年，經(jīng)歷了十分多的事情，有處理好的，有處理不好的，總之是有喜有悲，五味雜陳。在經(jīng)驗(yàn)方面還說不上，只能和大家交流交流自我的心得和想法而已。下面我將從這幾點(diǎn)談一下。

　　1、自我管理，樹立榜樣。你的一言一行將會(huì)影響到你班組的所有成員，要起到模范帶頭作用，這樣你才會(huì)有號(hào)召力。要時(shí)刻堅(jiān)持充足的干事熱情。

　　2、不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。作為一名班長必須了解本工序的工藝以及設(shè)備，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　3、分享昨日，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過班前會(huì)向員工匯報(bào)昨日的工作。多承擔(dān)職責(zé)少抱怨別人，多認(rèn)同少批評(píng)，多對(duì)事少對(duì)人。

　　4、加強(qiáng)溝通，共同提升。多與員工溝通及時(shí)了解員工動(dòng)態(tài).將員工的心聲供給給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。多與上級(jí)溝通將公司領(lǐng)導(dǎo)各類指令措施及時(shí)的實(shí)施到班組中去。投入的是溝通，回報(bào)的是執(zhí)行力。

　　5、換位思考，面面俱到。對(duì)下站在領(lǐng)導(dǎo)的立場，對(duì)上站在員工以及輔助人員的立場。要站在員工的角度去管理，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去工作。

　　6、輪值組長，雙贏管理。設(shè)立輪值組長，讓每個(gè)人都參與到管理工作中，發(fā)現(xiàn)問題，自我提高。

　　最重要的是堅(jiān)持，簡單的事情重復(fù)做，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。

　　以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)粗淺，請(qǐng)大家多批評(píng)。在以后的工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自我，團(tuán)結(jié)班組，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)。努力做好班組建設(shè)為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料12

　　大家好！

　　我是自動(dòng)控制與機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，很高興也很榮幸站在那里與朋友們分享和交流團(tuán)學(xué)工作的見解。我是個(gè)樂于分享和交流的人，精心總結(jié)了我在團(tuán)學(xué)工作中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。也許與前面幾位發(fā)言人相比我的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)淺薄，但期望能對(duì)大家有所幫忙，相信那里有很多東西值得出此刻你們的筆記本上。

　　大家都是團(tuán)學(xué)工作的干部，想必對(duì)學(xué)生會(huì)的工作資料、形式、意義等方面都有深刻的感知。就我個(gè)人而言，要想做好學(xué)生會(huì)首先，也是必要的一點(diǎn)就是明白生么是學(xué)生會(huì)！大家都在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作，有誰能告訴我學(xué)生會(huì)在各位心中的定義？每個(gè)人都有各自的看法。其實(shí)在很長時(shí)間以前就有人和各位主席說過，學(xué)生會(huì)是由學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委來具體指導(dǎo)工作，以為學(xué)生服務(wù)為宗旨，溝通學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的學(xué)生組織。這句話說起來有點(diǎn)大，聽起來有點(diǎn)空，可是仔細(xì)想想，這句話的確概括了學(xué)生會(huì)的性質(zhì)，說了學(xué)生會(huì)與團(tuán)總支的區(qū)別，講了學(xué)生會(huì)要做位同學(xué)服務(wù)的事，還有他的作用和組成等。

　　再問大家一個(gè)問題：來做學(xué)生工作的目的是什么？別說是為學(xué)生服務(wù)，也別說是為學(xué)校來做些貢獻(xiàn)之類的！這些都是很假的。說的直白點(diǎn)，大多數(shù)都是是為了自我！當(dāng)然不排除思想覺悟相當(dāng)高的干部干事�？墒菍W(xué)生會(huì)的宗旨是為學(xué)生服務(wù)，所以我們做的事情基本上都是奉獻(xiàn)，可是在奉獻(xiàn)中肯定也有所收獲，我們就是為了這點(diǎn)收獲而來的。上周我們學(xué)院團(tuán)體去做志愿者，從這次活動(dòng)中我也深有感觸，很累，可是很值得。因?yàn)槲覀兘Y(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友。當(dāng)我們走出校門，步入社會(huì)的時(shí)候，回首往事，也許咱們也有機(jī)會(huì)深深地感觸一句：“原先我當(dāng)年這么傻過”。

　　還有一個(gè)問題：團(tuán)學(xué)工作給了我們什么？當(dāng)我問道這個(gè)問題的時(shí)候，咱們想說的肯定是什么培養(yǎng)了自我的本事之類的話吧。培養(yǎng)本事這不是好事嗎？可是為什么很多團(tuán)學(xué)干部做了一陣之后就漸漸地沒有了活力。僅有很少一部分能堅(jiān)持留到此刻。這個(gè)問題似乎跟咱們要說的有些背道而馳么！相信在座的所有人在換屆選舉的時(shí)候都有過后繼乏力的感覺。為什么很多有本事、被看好的干部脫離組織了呢？其實(shí)在回答團(tuán)學(xué)工作帶給了我們什么的問題上時(shí)，大多數(shù)人嘴上雖然說了些大氣凜然的話，但內(nèi)心在疑惑的自語：“似乎都是我們把自我都給了工作！而工作似乎沒能提升大多數(shù)干部的高度”。怎提升團(tuán)學(xué)的實(shí)力呢，其實(shí)我認(rèn)為說起來簡單：實(shí)踐出真知！就是去做事。從搬椅子、抬桌子開始。事做多了就有經(jīng)驗(yàn)了，熟能生巧，有經(jīng)驗(yàn)了能做好了自然就會(huì)在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。其實(shí)每個(gè)人都有很大的潛力，都有自我獨(dú)特的地方，就像鸚鵡沒進(jìn)化出來之前誰相信鳥會(huì)說話一樣的！

　　再跟大家分享下我工作的心得。

　　我認(rèn)為事在人為。待人接物，為人處事必須要心胸寬廣，盡量幫忙其他人。而誰來做事？當(dāng)然是人了！這就決定了我們做事的原則：以人為本。先會(huì)做人，再學(xué)做事。雖然說得有點(diǎn)土，可是必須是事實(shí)。尊重別人不是自我低人一等，而是自我的涵養(yǎng)更勝一籌；聆聽別人不是自我沒有主見，而是自我的素質(zhì)高人一等；指揮別人呼來喝去不是他的領(lǐng)導(dǎo)本事出類拔萃，而是他的為人自以為是；教育別人大言不慚，不是他的實(shí)力震古爍今，而是他的人品低俗惡劣。所以很多人看似出眾表象不是人格魅力，而是人性陰暗。我們自我也要自省，這樣才會(huì)提升自我的個(gè)人魅力。應(yīng)對(duì)什么樣的人，他應(yīng)當(dāng)做什么事，該怎樣和他相處，他悲痛了怎樣去安慰，他得意了用什么方式告訴他戒驕戒躁等很多！都值得我們?nèi)プ屑?xì)思考。有時(shí)候我自我會(huì)感覺自我笨，好多問題都想不到，很多話都不該說。這就是我對(duì)人沒有把握好。沒有合理的剖析好人的本源。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料13

　　為切實(shí)預(yù)防交通事故，確保固井施工道路交通安全，GJ23217隊(duì)緊密結(jié)合中隊(duì)實(shí)際、“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)和安全生產(chǎn)領(lǐng)域“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)的各項(xiàng)要求，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)各部門的大力支持下，圍繞安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，在中隊(duì)的日常管理中加強(qiáng)安全教育、隱患治理、職責(zé)落實(shí)三項(xiàng)管理措施，把安全作為交通管理的“高壓線”和“生命線”，精心維護(hù)，重點(diǎn)保障，促進(jìn)了中隊(duì)生產(chǎn)安全穩(wěn)定發(fā)展。

　　一、安全教育工作做到常抓不懈。

　　中隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)始終面臨著點(diǎn)多、線長、面廣等特點(diǎn)，為此我們堅(jiān)持做好“三個(gè)層面”的安全教育，確保駕駛員安全意識(shí)不松懈。

　　1、堅(jiān)持抓好員工的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　一方面中隊(duì)充分利用晨會(huì)時(shí)間，要求各班組、各車組在每次開會(huì)前都必須輪流進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，全年收集安全經(jīng)驗(yàn)121個(gè)，使駕駛員從自我和他人的事故案例中汲取安全經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高防范意識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別本事，拓寬安全防范知識(shí)面。

　　另一方面中隊(duì)有針對(duì)性地開展技能培訓(xùn)。在啟動(dòng)前，針對(duì)冬休期間大部分駕駛員幾乎沒有碰過車的實(shí)際情況，開展上崗前的技能恢復(fù)培訓(xùn)，重點(diǎn)是重溫車輛性能，熟悉駕駛技術(shù)，使生疏的駕駛技能得到了恢復(fù)，為駕駛員安全上崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)的不一樣組織開展季節(jié)性培訓(xùn)，中隊(duì)以春困的預(yù)防措施，春季雨天四防等為培訓(xùn)重點(diǎn)；夏季培訓(xùn)以雷雨，防高溫為重點(diǎn)；秋冬季以防霧防汛防雪為重點(diǎn)。提升了駕駛員的駕駛技能，避免了人為原因造成交通事故。

　　2、堅(jiān)持做好出車前的安全講話。

　　每次出車前，中隊(duì)干部堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，做到超前預(yù)想，超前布置，超前控制的思想召開安全講話。帶隊(duì)負(fù)責(zé)人結(jié)合當(dāng)天的天氣狀況、所行駛道路路況和設(shè)備情況等，認(rèn)真填寫《HSE作業(yè)計(jì)劃書》，中隊(duì)干部要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)和提出的控制措施進(jìn)行審核。出車前安全講話時(shí)，將施工資料、隊(duì)車順序、行車路線等情況告知大家，對(duì)帶隊(duì)負(fù)責(zé)人、各班組長、各車組長進(jìn)行職責(zé)落實(shí)，并對(duì)行車過程中的風(fēng)險(xiǎn)和控制措施進(jìn)行詳細(xì)講解，并要求所有人員在《HSE作業(yè)計(jì)劃書》上簽字確認(rèn)，做到員工思想認(rèn)識(shí)到位、職責(zé)落實(shí)到位、制度規(guī)范到位，嚴(yán)格HSE體系運(yùn)行，強(qiáng)化道路交通安全。

　　3、堅(jiān)持每月組織開展主要行車路段的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

　　交通安全是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到“人、車、路、管”等諸多方面。而在整個(gè)交通活動(dòng)中，道路是交通運(yùn)行的基本條件，道路狀況是否貼合交通安全的要求，將直接影響交通活動(dòng)的安全運(yùn)行。中隊(duì)由中隊(duì)長、安全副隊(duì)長、班組長等人員組成道路勘察評(píng)估組，對(duì)經(jīng)常行駛或不經(jīng)常行駛但存在較大風(fēng)險(xiǎn)的路段，進(jìn)行實(shí)地勘察，對(duì)路況、周圍環(huán)境、主要標(biāo)志等進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后結(jié)合駕駛員崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分類確認(rèn)，討論建立駕駛員不一樣類型的控制措施，最終對(duì)主要行駛路段危險(xiǎn)因素、關(guān)鍵路口、集鎮(zhèn)、事故多發(fā)地段存在的風(fēng)險(xiǎn)類型和提出的控制措施組織駕駛員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了員工識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的本事，提高了駕駛員的安全防控意識(shí)。

　　二、隱患治理做到精益求精。

　　車輛自身安全的問題關(guān)乎行車安全，絕不能敷衍了事，為此中隊(duì)把消除設(shè)備隱患做為做好交通安全工作的一個(gè)重要方面，經(jīng)過各項(xiàng)措施嚴(yán)查設(shè)備隱患并及時(shí)整改，保證設(shè)備安全運(yùn)行。

　　1、嚴(yán)格落實(shí)回場檢驗(yàn)制度。中隊(duì)與檢驗(yàn)員、駕駛員之間建立協(xié)調(diào)有力的管理機(jī)制，中隊(duì)在見到由檢驗(yàn)員出具的車輛檢驗(yàn)合格證后，才會(huì)安排車輛出車執(zhí)行任務(wù)，每月對(duì)檢驗(yàn)合格單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)受檢次數(shù)少、漏檢車輛進(jìn)行處罰，加強(qiáng)監(jiān)控。截止目前，中隊(duì)共進(jìn)行回場檢驗(yàn)1650余臺(tái)次，對(duì)檢驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改，做到工作有記錄，整改有結(jié)果，銷項(xiàng)有簽字，杜絕了設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)過檢驗(yàn)人員細(xì)致的檢查，車輛回場發(fā)現(xiàn)的問題都得到了及時(shí)解決，保障了車輛本身安全。在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)出車前、行車中、回場后的車輛“三檢”制度，各車駕駛員在檢查完后必須在HSE作業(yè)計(jì)劃書上簽字確認(rèn)，保障了車輛在行駛過程中的安全。

　　2、定期開展車輛設(shè)備專項(xiàng)檢查工作。

　　為了加強(qiáng)設(shè)備管理小組的監(jiān)督管理，重點(diǎn)解決設(shè)備在運(yùn)行過程中存在的突出問題，確保設(shè)備運(yùn)行安全，更好地發(fā)揮其在事故預(yù)防中的作用，中隊(duì)及時(shí)組織開展車輛安全專項(xiàng)檢查。定期開展轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、傳動(dòng)、燈光、線路等的專項(xiàng)檢查，督促駕駛員員履行崗位職責(zé)，自覺進(jìn)行車輛日常維護(hù)保養(yǎng)，降低故障率。每月對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、分析，對(duì)車組進(jìn)行評(píng)比考核，為參評(píng)公司年度設(shè)備管理先進(jìn)車組供給依據(jù)，提高了員工管好用好設(shè)備的積極性，確保設(shè)備的完好率，為減少道路交通安全和提高施工質(zhì)量供給了可靠保障。

　　3、堅(jiān)決落實(shí)設(shè)備強(qiáng)制保養(yǎng)制度。

　　一輛車是由上萬種的零件所組成的。隨著使用，各部分零件的性能由于磨損、老化、腐蝕等因素而逐漸降低，為了維持汽車正常的技術(shù)狀況和延長汽車使用期限，防止意外事故的發(fā)生，中隊(duì)嚴(yán)格落實(shí)服務(wù)部下發(fā)的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，在生產(chǎn)任務(wù)繁忙時(shí)，堅(jiān)持保養(yǎng)為重的原則，協(xié)調(diào)車輛按計(jì)劃完成維護(hù)作業(yè)。對(duì)車輛一、二級(jí)維護(hù)保養(yǎng)和其他小修工作都能嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行，在維修過程中能夠進(jìn)行質(zhì)量控制，檢驗(yàn)人員現(xiàn)場監(jiān)督，每項(xiàng)工序都按要求完成，避免返工，有力的保障了固井生產(chǎn)順利進(jìn)行。全年累計(jì)完成小修134臺(tái)，底盤一級(jí)維護(hù)32臺(tái)，二級(jí)維護(hù)34臺(tái)；平臺(tái)一保32臺(tái)，二保34臺(tái)，全年未發(fā)生一齊因車輛故障引起的交通事故，為交通安全打好了基礎(chǔ)。

　　三、職責(zé)落實(shí)做到嚴(yán)細(xì)認(rèn)真。

　　安全系于職責(zé)，落實(shí)確保安全。中隊(duì)在交通安全管理中十分重視各項(xiàng)制度的落實(shí)情況，經(jīng)過執(zhí)行干部帶隊(duì)上井制度、GPS監(jiān)控、簽訂職責(zé)書等把各項(xiàng)安全制度和防范措施落到實(shí)處，有力保障了中隊(duì)交通安全。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行干部帶隊(duì)上井制度。

　　為了充分落實(shí)“有感領(lǐng)導(dǎo)”，強(qiáng)化干部履職盡責(zé)與現(xiàn)場管理，促進(jìn)安全管理水平提升和工作效率提高，中隊(duì)規(guī)定特殊作業(yè)、完井作業(yè)必須有干部帶隊(duì)上井，表層作業(yè)、倒灰作業(yè)、其他類型作業(yè)必須指定帶隊(duì)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)上井。隊(duì)干部帶隊(duì)上井要嚴(yán)格履行“三項(xiàng)安全職責(zé)”：一是抓勞動(dòng)紀(jì)律。堅(jiān)持由干部帶隊(duì)團(tuán)體出車、團(tuán)體收工回場。帶隊(duì)過程中杜絕脫離隊(duì)車單獨(dú)行駛、超速行駛、不按隊(duì)車順序行駛等違章違紀(jì)行為。二是抓中途休息制度的落實(shí)。在每行駛2小時(shí)后必須找適宜的路段停車休息15分鐘，并對(duì)車輛的行駛狀況進(jìn)行檢查。三是抓特殊天氣、特殊路況的安全行駛。在遇到特殊天氣、特殊路況時(shí)，帶隊(duì)干部嚴(yán)格落實(shí)中隊(duì)制定的《特殊天氣下行車規(guī)定》和《不一樣路段行車管理規(guī)定》，在確保安全的前提下合理安排隊(duì)車行駛保證交通安全。

　　2、細(xì)致做好GPS監(jiān)控工作。

　　中隊(duì)為了充分發(fā)揮GPS實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，安排專人實(shí)時(shí)監(jiān)控GPS，詳細(xì)記錄所有車輛的運(yùn)行情況，隨時(shí)掌控行車動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)送提示信息，有效杜絕了超速、超時(shí)等違章行為的發(fā)生。截止目前中隊(duì)利用GPS監(jiān)控車輛3200余臺(tái)次、發(fā)送監(jiān)控指令80次。今年中隊(duì)根據(jù)零星作業(yè)較多，單車管理難度大的特點(diǎn)，對(duì)單車在執(zhí)行任務(wù)時(shí)進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)控，保證中隊(duì)所有車輛都在可控狀態(tài)下運(yùn)行。

　　3、認(rèn)真簽訂安全職責(zé)書。

　　今年啟動(dòng)后，中隊(duì)圍繞全年安全生產(chǎn)管理目標(biāo)，制定了詳細(xì)具體的安全工作計(jì)劃、安全措施，構(gòu)成一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)保一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)逐級(jí)負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)目標(biāo)管理體系和管理網(wǎng)絡(luò)。為了切實(shí)落實(shí)員工安全生產(chǎn)工作職責(zé)制，嚴(yán)格規(guī)范員工現(xiàn)場作業(yè)行為。中隊(duì)與各班組分別簽訂了HSE職責(zé)書，把安全指標(biāo)分解到各班組。與駕駛員簽訂了安全職責(zé)書，落實(shí)了私家車駕駛員承諾制度，對(duì)照承諾找差距，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)和落實(shí)職責(zé)的自覺性。使每一名駕駛員全天候不失控，交通安全管理無隱患。

　　我們雖然在交通安全管理上總結(jié)了一些管理經(jīng)驗(yàn)，但與兄弟單位相比還有不少差距，在管理上還存在許多不足。我們將以這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和管理辦法，不斷提升中隊(duì)安全的整體管理水平。繼續(xù)完善各項(xiàng)工作措施，力爭把交通安全工作做得更扎實(shí)，確保交通運(yùn)輸安全，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料14

　　鄉(xiāng)地處縣西北部，距縣城97公里，屬于高半山地區(qū)，轄區(qū)6個(gè)行政村，17個(gè)村民小組，共有農(nóng)戶581戶，2441人。有貧困村5個(gè)、占行政村總數(shù)的83.3%，建檔立卡貧困人口數(shù)量為117戶438人，截至20xx年底，全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)4個(gè)貧困村退出、375名貧困人口脫貧，貧困發(fā)生率由17.94%降至2.6%。鄉(xiāng)始終把群眾認(rèn)可提升作為核心任務(wù)，抓緊抓實(shí)，經(jīng)過讓群眾全過程參與、貧困戶與非貧困戶同步幫扶、全覆蓋聯(lián)系服務(wù)三項(xiàng)舉措全力提升群眾認(rèn)可度。

　　一、知情明理全程參與扶貧

　　（一）識(shí)別、幫扶、退出讓群眾全程參與。

　　堅(jiān)持公開公平公正陽光運(yùn)行，經(jīng)過保證群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)提升群眾認(rèn)可度。緊扣精準(zhǔn)識(shí)別，讓群眾率先提議，做到村不漏戶、戶不漏人，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；緊扣精準(zhǔn)幫扶，經(jīng)常問需于民，問計(jì)于民，找準(zhǔn)“貧根”，精準(zhǔn)發(fā)力；緊扣精準(zhǔn)退出，鼓勵(lì)群眾自主算賬、主動(dòng)申請(qǐng)，同時(shí)讓群眾作為脫貧攻堅(jiān)的監(jiān)督者和評(píng)判者，側(cè)重用群眾算的“賬”體現(xiàn)脫貧成效，切實(shí)避免群眾“數(shù)字脫貧”和“被脫貧”。經(jīng)過群眾的全程參與，精準(zhǔn)扶貧啟動(dòng)以來，鄉(xiāng)無一齊纏訪糾訪事件，群眾認(rèn)可度長期堅(jiān)持在95%以上。

　　（二）政策、措施、要求讓群眾全部知曉。

　　始終將群眾知曉度作為檢驗(yàn)脫貧攻堅(jiān)成效的一項(xiàng)注重指標(biāo)。依托“農(nóng)民夜�！薄班l(xiāng)音宣講”“百日千場·一周一主題”等載體，組織開展脫貧攻堅(jiān)政策進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)寺廟、進(jìn)村寨、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)牧場“五進(jìn)”活動(dòng)。3年來，全鄉(xiāng)共組織開展集中宣講280余次，其中深入邊遠(yuǎn)牧場20余次，發(fā)放宣傳資料5000余冊，宣教群眾1.6萬人次。此外，針對(duì)年老不識(shí)字、患大病等特殊人群，開展送政策上門活動(dòng)600余人次，重點(diǎn)講解醫(yī)療政策、養(yǎng)老保險(xiǎn)購買等惠民政策。經(jīng)過政策大宣講，近年來鄉(xiāng)群眾對(duì)于脫貧攻堅(jiān)知曉度逐年提升。

　�。ㄈ�）意識(shí)、動(dòng)力、信心讓群眾全面提升。

　　堅(jiān)持主體地位，扶貧先扶志，扶貧必扶智。大力開展大走訪大談心活動(dòng)，全覆蓋走訪貧困戶18輪次，非貧困戶6輪次，經(jīng)過政策宣傳、談心談話激發(fā)群眾脫貧奔康的內(nèi)生動(dòng)力。注重將脫貧攻堅(jiān)工作與農(nóng)村精神禮貌建設(shè)相結(jié)合，先后開展評(píng)選表彰“好媳婦、好兒女、好鄰居”、“十星級(jí)禮貌戶”、“衛(wèi)生家庭”、“健康紅旗能手”等活動(dòng)9次，表彰典型人物54人，引導(dǎo)群眾傳承中華美德，構(gòu)成良好風(fēng)氣。按照“實(shí)地、實(shí)用、實(shí)效”的原則，開展全方位靶向式職業(yè)技能培訓(xùn)，先后組織新品種青稞種植、牦牛疫苗選取、傳承祥巴文化等資料組織培訓(xùn)400余人，一半以上貧困戶勞動(dòng)力均掌握一門實(shí)用技術(shù)。

　　二、同幫同扶共享發(fā)展成果

　�。ㄒ唬┣Х桨儆�(jì)增加群眾收入。

　　我們深知持續(xù)增加收入是脫貧攻堅(jiān)的先決條件。注重推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，認(rèn)真落實(shí)產(chǎn)業(yè)扶持基金政策和小額貼息貸款政策，補(bǔ)助產(chǎn)業(yè)到戶金125萬元，發(fā)放小額貼息貸款268.5萬元。注重加強(qiáng)就業(yè)幫扶，開發(fā)護(hù)林員和公益性崗位223個(gè)，經(jīng)過推薦務(wù)工、組織參加招工應(yīng)聘等方式在鄉(xiāng)內(nèi)九若路等重大項(xiàng)目、災(zāi)后補(bǔ)短等村內(nèi)自主建設(shè)項(xiàng)目中幫忙推薦就業(yè)400余人次，全力實(shí)現(xiàn)人人有事干，戶戶有收入。注重發(fā)展壯大團(tuán)體經(jīng)濟(jì)，經(jīng)過股權(quán)量化、引入社會(huì)資本、公私合營等多種形式，不斷發(fā)展壯大團(tuán)體經(jīng)濟(jì)，先后成立公司1個(gè)、合作社6個(gè)，發(fā)展團(tuán)體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目14個(gè)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入22.5萬元。全鄉(xiāng)人均純收入從20xx年6645元增長至10831，增幅62.99%，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平明顯提升。

　�。ǘ�）多措并舉保障“三保障”。

　　我們深知“三保障”是脫貧攻堅(jiān)的基本要素。堅(jiān)持大力推進(jìn)住房保障，組織實(shí)施易地扶貧搬遷和避險(xiǎn)搬遷工程57戶219人，入住率100%，實(shí)施危房改造36戶，全面完成“8.8”地震中568戶受災(zāi)群眾房屋維修加固，并經(jīng)過幸福美麗新村補(bǔ)助到戶、廁所革命等，有效改善人居環(huán)境。堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療教育政策，實(shí)施十免四補(bǔ)政策，為貧困戶免費(fèi)供給基本醫(yī)保個(gè)人繳費(fèi)98850元；啟動(dòng)健康扶貧“一站式”結(jié)算工作，確保貧困戶醫(yī)療報(bào)銷比例控制在5%以內(nèi)，為98名貧困群眾報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)用69.50萬元。落實(shí)教育扶貧基金34.2萬元，雨露計(jì)劃1.4萬余元、金秋助學(xué)5萬元、唯品會(huì)資助非貧困戶學(xué)生7.2萬元、彩虹計(jì)劃。積極尋求邛崍對(duì)口援建、小石頭公司等社會(huì)幫扶，幫忙120余名中專以上學(xué)生申請(qǐng)、聯(lián)系助學(xué)金60余萬元。切實(shí)增強(qiáng)了公共服務(wù)本事，為貧困群眾免除了發(fā)展的后顧之憂。

　　（三）加大投入改善基礎(chǔ)條件。

　　我們深知建好基礎(chǔ)設(shè)施是脫貧攻堅(jiān)工作的重要資料。我們集中人力、物力、財(cái)力，著力解決全鄉(xiāng)群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的道路交通、安全飲水等基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，全力打通“最終一公里”。先后集中捆綁、統(tǒng)籌整合各類政策、項(xiàng)目資金約6000余萬元，新建、維修、硬化道路20公里，新建維修橋梁6座，鋪設(shè)飲水管道20公里，新建文化院壩5個(gè)，建設(shè)州級(jí)“四好村”2個(gè)，縣禮貌村2個(gè)。全鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平大幅提升，群眾通往幸福的大道越修越寬。

　　三、結(jié)對(duì)認(rèn)親無縫聯(lián)系服務(wù)

　�。ㄒ唬┞�(lián)系服務(wù)群眾無盲區(qū)。

　　我們堅(jiān)持把聯(lián)系服務(wù)群眾作為的重要保障。以“踐行一線工作法、千名黨員進(jìn)農(nóng)家”等活動(dòng)為載體，綜合研究親友關(guān)系、利益關(guān)系等，成功搭建“干部聯(lián)系貧困戶、黨員戶、僧侶戶、一般農(nóng)戶”的“四聯(lián)系”工作體系，定期組織開展“宣教政策、引領(lǐng)發(fā)展、倡樹新風(fēng)、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)遠(yuǎn)牧”五項(xiàng)主題的到戶服務(wù)。三年中，完成全覆蓋結(jié)對(duì)認(rèn)親554對(duì)，并組織開展志愿服務(wù)3500余人次，累積發(fā)放大米、食油等物資1000余件。有效拉近了黨群、干群關(guān)系，為攻堅(jiān)克難不斷凝聚共識(shí)。

　�。ǘ�）排查解決問題無止境。

　　我們始終堅(jiān)持將解決群眾實(shí)際困難作為核心支撐。以問題為導(dǎo)向，全面做好問題自查整改工作，對(duì)標(biāo)“兩不愁三保障”等脫貧標(biāo)準(zhǔn)，不斷自查、整改，全力夯實(shí)脫貧攻堅(jiān)基礎(chǔ)。注重動(dòng)態(tài)掌握群眾訴求，重點(diǎn)針對(duì)“八類人員”及各村重點(diǎn)群眾所反饋的問題，進(jìn)行分類整理，并按照件件有回音的原則加強(qiáng)問題整改和反饋。截至目前，累計(jì)摸排收集問題500余件，立行立改350余件，反饋解釋130余件，正在解決20余件，及時(shí)排查化解矛盾糾紛16起，以高效的問題解決本事，有效保證了較好的群眾滿意度。

　�。ㄈ�）壓緊壓實(shí)職責(zé)無禁區(qū)。

　　我們堅(jiān)持將嚴(yán)格落實(shí)工作職責(zé)作為重要手段。細(xì)化明確黨委、政府綜合協(xié)調(diào)，村兩委主觀能動(dòng)，幫扶部門保障支撐，第一書記承上啟下，幫扶力量務(wù)實(shí)幫扶等主五項(xiàng)主體職責(zé)，先后制發(fā)《鄉(xiāng)狠抓工作落實(shí)、嚴(yán)肅職責(zé)追究》《進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)黨員干部包戶工作》等管理制度6項(xiàng)。注重以督促行，以查促改，由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)紀(jì)委、鄉(xiāng)脫貧辦組成督導(dǎo)組，每月對(duì)各村脫貧攻堅(jiān)工作情況進(jìn)行常態(tài)化督導(dǎo)，建立問題臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理，并對(duì)工作落實(shí)不力的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理。三年來，共計(jì)約談工作不在狀態(tài)干部52人次，通報(bào)不遵守工作紀(jì)律干部36人，向上級(jí)要求調(diào)整、召回第一書記3人。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料15

　　為了打造品牌教育，走特色興校的辦學(xué)之路，我校提出圍繞“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”，努力把學(xué)校建成“人文學(xué)�！�、“書香學(xué)校”、“特色學(xué)�！钡霓k學(xué)思路。自xx年5月市局開展課外閱讀活動(dòng)以來，我校把開展讀書活動(dòng)作為落實(shí)黨的教育方針、加強(qiáng)和改善未成年人思想建設(shè)的一個(gè)重大舉措，作為營造有利于未成年人健康成長良好育人環(huán)境的一個(gè)重要資料。

　　近兩年來，我們認(rèn)真貫徹《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)施方案》，踏踏實(shí)實(shí)開展課外閱讀工作，營造書香學(xué)校，努力打造特色品牌，取得了必須的成效：

　　一、把握特色內(nèi)涵，確立指導(dǎo)思想

　　根據(jù)書香學(xué)校的特色內(nèi)涵和為了孩子的終身發(fā)展需要，我們確立了如下指導(dǎo)思想：進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，營造“書香學(xué)�！焙腿珕T讀書的良好氛圍，落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”、“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，度整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”的要求，幫忙學(xué)生構(gòu)成豐厚的文化積淀，構(gòu)成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)本事的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、依據(jù)特色要求，確定主要資料

　　根據(jù)書香學(xué)校的創(chuàng)立計(jì)劃及市局的課外閱讀指導(dǎo)方案，我們將書香學(xué)校特色的資料確定在以下方面：

　　1、營造書香學(xué)校。

　　開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香學(xué)校；經(jīng)過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自我的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋夢想的棲息地。

　　2、構(gòu)建和諧課堂。

　　經(jīng)過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、師生共寫讀書日記。

　　師生積極撰寫讀書筆記，在撰寫讀書筆記的過程中，體驗(yàn)生活，反思自我，超越自我，讓讀書筆記成為師生生活的一部分，讓讀書筆記成為師生精神家園。

　　4、家校共建。

　　經(jīng)過開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

　　三、營造特色氛圍，開展豐富活動(dòng)

　　1、完善班級(jí)圖書角的建設(shè)

　　我們要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班至少到達(dá)了一人一書。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也趣味味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

　　加強(qiáng)文化建設(shè)，開辟學(xué)校讀書專欄，用來記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果供給一個(gè)平臺(tái)。我們精心設(shè)計(jì)“學(xué)校書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為學(xué)校增添書香氣息。

　　3、開展系列活動(dòng)

　　活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

　�。�1）“寫讀（觀）后感”系列征文活動(dòng)。

　　我們提倡學(xué)生讀名著、看名著、觀名著，每學(xué)期都組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，并且取得了較好的成果。

　�。�2）“好書伴我成長”演講比賽。

　　每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，大隊(duì)部、語文教研組主辦“好書伴我成長”演講比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲，極大地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

　�。�3）“古詩詞美文誦讀”比賽。

　　為豐富學(xué)校文化生活，陶冶學(xué)生的情操，提高廣大師生的綜合素質(zhì)，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展朗誦比賽，不僅僅有學(xué)生參加，并且老師們也積極參與，激發(fā)了孩子們的比賽活力。

　�。�4）優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。

　　為了展示學(xué)生豐富的讀書熱情，激發(fā)學(xué)生更大的讀書興趣，鞏固學(xué)生對(duì)語文的愛好，各班在選拔師生讀書筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全校交流活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了師生寫讀書筆記的積極性。

　�。�5）手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　為營造書香學(xué)校的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)繪畫的興趣，每月舉辦一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)，又使同學(xué)們對(duì)手抄報(bào)有更多的認(rèn)識(shí)。

　�。�6）召開讀書主題班會(huì)

　　按照學(xué)校讀書活動(dòng)方案，我們每學(xué)期都開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過交流，廣大師生既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成。

　�。�7）評(píng)選讀書之星

　　各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書之星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)“讀書小博士”、“讀書小碩士”進(jìn)行命名。

　　由于我們積極實(shí)施《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)施方案》，認(rèn)真開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，努力營造書香學(xué)校，在創(chuàng)設(shè)書香特色學(xué)校上已初具成效：

　　1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)

　　新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“夢想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂，升華自我的人格，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。我們經(jīng)過各項(xiàng)讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。讓他們經(jīng)過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　2、促進(jìn)了“書香學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

　　經(jīng)過創(chuàng)設(shè)書香學(xué)校，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，學(xué)校更美了，充滿了書香氣息。學(xué)校里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，放學(xué)回家學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

　　3、促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣，并經(jīng)過撰寫讀書筆記，讓教師的思想得以錘煉，近年來，我校教師發(fā)表省級(jí)級(jí)刊物文章三十余篇，獲獎(jiǎng)作品數(shù)百篇。

　　4、經(jīng)過課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的寫作水平，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。讀書日記、日記的書寫促進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā)展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，營造了書香班級(jí)的良好氛圍。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料16

　　重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要資料，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。所以，我在接任九十七班的班主任之初就要求自我面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。在做班主任的一年半時(shí)間里，我用自我的愛心與職責(zé)心影響著學(xué)生，班級(jí)工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、用愛去溫暖和包容學(xué)生

　　教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，所以教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它能夠促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，能夠把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

　　1、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心

　　l的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。資料上表此刻班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對(duì)學(xué)生的愛不一樣于父母對(duì)子女的天然之愛，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因?yàn)樗�要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長。

　　某的家庭特殊，她不愛說話，不善于表現(xiàn)自我。于是我就想方設(shè)法親近她，了解她，當(dāng)她完成上課提問后，我就及時(shí)地、夸大地表揚(yáng)她，在她的作業(yè)本上寫完評(píng)語后告訴她：“其實(shí)教師最喜歡你微笑的樣貌，很可愛很漂亮！”時(shí)時(shí)處處都使他感受到教師對(duì)他的關(guān)愛和重用。但俗話說得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想走近一個(gè)人的心解凍非一日之功啊。惟有教師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對(duì)他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。經(jīng)過以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸地她愛笑了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班團(tuán)體做事，幫忙其他同學(xué)，受到全體師生的喜愛。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和成長

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟(jì)于事。一位退休女教師明白這件事后，送給女孩一件十分美麗的連衣裙。這個(gè)女孩再也沒有在泥地里玩過，因?yàn)樗�怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上，在我們每個(gè)人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級(jí)管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳�往能收到奇效。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自我的贊美之辭。

　　我班學(xué)生某數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足，記得在一次數(shù)學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道計(jì)算題，移項(xiàng)沒有變號(hào)，這是她常犯的錯(cuò)誤，我沒有批評(píng)她，而是要其他同學(xué)表揚(yáng)她，同學(xué)們有的說它字寫的整齊，有的說她去括號(hào)去對(duì)了，沒想到算錯(cuò)題還受表揚(yáng)，付寶花很感動(dòng)，我對(duì)她說：“要是下次能把移項(xiàng)變號(hào)記信就更棒了！”沒想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前現(xiàn)有信心，更認(rèn)真了。

　　3、給學(xué)生供給展示的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)

　　就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個(gè)孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；

　　根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)，例如：崔靜瑤與郭雅瑞一向?qū)W習(xí)電子琴，在慶國唱紅歌的時(shí)候就讓他們?yōu)榘嗉?jí)伴奏，張浩、李壯、仲如意等有體育的特長，就讓他們參加了賈得鄉(xiāng)第一屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且成績喜人。安夏雪有繪畫的特長，就讓他參加了賈得鄉(xiāng)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的繪畫組的展示，并取得了第一名的好成績。賀巖君，師慧敏擅長演講，多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比賽，主持班里的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了滿意的成績。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí)，也為班級(jí)取得了優(yōu)異的成績。

　　二、用智慧去管理班級(jí)

　　1、樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，構(gòu)成良好的班風(fēng)。

　�。�1）加強(qiáng)班干部管理。

　　經(jīng)過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理本事強(qiáng)的班委會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確職責(zé)與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級(jí)，既給班干部必須的管理空間，也不完全放手，在必要時(shí)給他們一些提議，一些指導(dǎo)。經(jīng)過學(xué)生的自治自理，班級(jí)各方面工作都有很大進(jìn)展；

　　（2）開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。

　　要求每個(gè)學(xué)生每一天讀二十分鐘課外書，并寫出簡單收獲，一周開展一次讀書心得交流會(huì)，選出“讀書明星”博客上公布。請(qǐng)看：九十七班博客

　�。�3）有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)；

　　如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性；

　�。�4）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

　　注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。利用每一天的寫字課讓學(xué)生練習(xí)書法，從硬筆到軟筆，從臨摹到仿寫。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，進(jìn)行書寫規(guī)范的教育，自信心的教育，人生規(guī)劃的教育，經(jīng)過這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�5）及時(shí)聯(lián)系，與家長架起溝通友誼的橋梁

　　每學(xué)期開一次家長會(huì)，做好與家長的溝通交流，平時(shí)和家長電話聯(lián)系，遇到問題與家長一齊解決。

　　2、利用現(xiàn)代技術(shù)，使班級(jí)管理電子化，現(xiàn)代化，有效化。

　　在開學(xué)之初，我就把學(xué)生家長的資料全部存入計(jì)算機(jī)，并分類存儲(chǔ)，包括學(xué)生的出生日期，家庭住址，父母職業(yè)，聯(lián)系電話，方便我的隨時(shí)查詢。也便于非班主任查詢，在平時(shí)教育中有的放矢。

　　每次考試之后我都把班級(jí)成績輸入電腦，利用電子表格計(jì)算成績，排好名次，利用電腦繪制成績變化曲線圖，讓家長對(duì)學(xué)生成績一目了然，便于對(duì)學(xué)生針對(duì)性教育。

　　利用學(xué)校影院讓學(xué)生看教育影片，耐看感動(dòng)中國的現(xiàn)場演出，觀看安全教育紀(jì)實(shí)片，用真實(shí)的畫應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接的夢想教育，人生觀教育，安全教育。

　　社會(huì)的發(fā)展，電腦進(jìn)入農(nóng)村家庭已不是稀罕事。20xx年8月25日接班第一天我就為班級(jí)建立了班級(jí)博客，在博客上寫自我的教育心得，學(xué)生寫自我的心聲，展示自我的優(yōu)秀作品，家長在那里和教師溝通。班級(jí)風(fēng)采在那里展現(xiàn)，這個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)成為教師與教師，教師與學(xué)生，教師與家長，學(xué)生與家長溝通的新天地，經(jīng)過這個(gè)博客的開能，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。另外在我們九十七班QQ群里也熱鬧非凡，我們師生在那里發(fā)貼討論，成為學(xué)習(xí)的第二課堂。

　　經(jīng)過努力，我們班在各方面都取得了優(yōu)異成績，除了在歷次考試中名列前茅以外，我們還獲得了：“元旦越野賽跑團(tuán)體第一名”“拔河比賽女子組第一名”“慶國慶唱紅歌第二名”“鄉(xiāng)聯(lián)校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名”，“安全教育演講賽第一名”我們班學(xué)生在全國中學(xué)生英語競賽中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年元旦我班十個(gè)學(xué)生將參加全國中學(xué)生博客制作比賽。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料17

　　屈指算來做母親已經(jīng)有四年多的時(shí)間了，從懷孕之初的欣喜，到寶寶出生時(shí)的無所適從，再到如今的“進(jìn)入佳境”，這期間有煩惱也有歡樂，有付出也有收獲。好多次都想把自我在孩子成長過程中的困惑煩惱以及收獲寫下來可終因這樣那樣的原因而擱淺，恰逢這個(gè)機(jī)會(huì)就把自我在家教過程經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫下來以便和大家交流，共同提高。

　　總結(jié)起來自我成功的經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：

　　第一，要經(jīng)過各種方法讓孩子學(xué)會(huì)自立，這對(duì)他一生來說都很重要。

　　比如吃飯，啟銘從兩歲半開始都自我一個(gè)人吃飯，不再讓大人喂著，哄著。孩子剛開始學(xué)吃飯時(shí)，好多家長怕孩子把衣服弄臟，不讓孩子一個(gè)人吃，而我一開始就在他的脖子系一條圍巾讓他一個(gè)人吃，吃完了再把毛巾洗了，并且經(jīng)常鼓勵(lì)他別把圍巾弄臟，慢慢的他就不往圍巾上掉飯了。從三歲開始孩子已經(jīng)一個(gè)人洗臉?biāo)⒀懒耍�四歲開始已經(jīng)一個(gè)人穿衣服了，晚上一個(gè)人上廁所，有時(shí)候還幫你刷碗、拖地、抹桌子等，這樣既鍛煉了孩子，也方便了家長。

　　第二，要堅(jiān)持原則，是非分明，決不能心慈手軟。

　　好多家長一看到孩子為到達(dá)某個(gè)目的又哭又鬧，為了省事，往往妥協(xié)。我認(rèn)為這是不正確的，這無形中會(huì)助長孩子的任性，會(huì)讓他產(chǎn)生哭鬧就能夠到達(dá)目的的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。很小的時(shí)候有一次啟銘看到別人家的孩子吃零食就問我要，我當(dāng)然不能給他買，因?yàn)槲艺J(rèn)為吃零食有百害而無一利，不僅僅不衛(wèi)生有害身體健康，并且會(huì)讓孩子養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣不好好吃飯，還讓孩子從小養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。他看我不給他買，就又哭又鬧，甚至坐在地上哭著不走，我這時(shí)義無反顧的扭頭就走，并且消失在他的視線里，我的“絕情”是他明白自我的要求是不合理的，拔腿就往前跑，這時(shí)我又適時(shí)出現(xiàn)了，給他講了吃零食的種種弊端，此刻我們家一年四季很少買零食，這不僅僅節(jié)省了一筆不小的開支，并且孩子也很少生病。

　　第三，恩威并施，剛?cè)嵯酀?jì)。

　　作為一名教師，沒做母親之前，看到有的家長打孩子，我很難理解，我認(rèn)為偉大成功的母親是不應(yīng)當(dāng)打孩子的，可做了母親之后這一看法改變了。應(yīng)對(duì)孩子一次次挑戰(zhàn)你忍耐的極限，忍無可忍，你僅有實(shí)施最原始粗暴的手段——打才能將他制服（對(duì)于男孩子），可是這一招不能經(jīng)常使用。應(yīng)對(duì)他的錯(cuò)誤，我最常用的是給他講道理，讓他認(rèn)識(shí)到自我錯(cuò)在什么地方，自我選擇一個(gè)懲罰措施，以此來警戒自我。此刻應(yīng)對(duì)自我的錯(cuò)誤，他都能主動(dòng)向你道歉：“媽媽，我錯(cuò)了！”

　　以上這些是自我的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長的過程中我也有許多困惑，比如孩子的觀察力不是很好，你讓他去找一個(gè)東西，明明放在很顯眼的地方，甚至就在他的眼皮底下，他都找不到，有時(shí)都快把你氣死了；還有以前他的膽子很小，我認(rèn)為男孩子不應(yīng)當(dāng)這樣，就有意培養(yǎng)讓他在人多的公共場合講話，和小朋友一齊玩，結(jié)果矯枉過正了，教師反映他上課愛和小朋友講話，甚至班里的小朋友都說：“王啟銘以前不好瘋，此刻都好瘋了�！边@個(gè)矛頭很不好，到中班和大班以后，隨著孩子所學(xué)知識(shí)的增多對(duì)孩子注意力的要求越來越高了，所以這也成為我在今年暑假努力引導(dǎo)的方向。

　　一千多個(gè)日日夜夜，孩子陪伴著你不離不棄，帶給我們好多歡樂和感動(dòng)，也讓我們成熟了許多。每當(dāng)你下班走出校門，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)湎蚰愕膽驯�時(shí)，我的心里溫暖著，再累我都會(huì)抱起孩子親親；每當(dāng)你推開家門，孩子及時(shí)給你遞拖鞋時(shí)，我的心里溫暖著；每當(dāng)你累了躺在床上孩子給你捶背按摩時(shí)，我的心里溫暖著；每當(dāng)吃飯孩子給你夾菜夾肉時(shí)，我的心里溫暖著；每當(dāng)你生病孩子給你拿藥端水時(shí)，我的心里溫暖著……

　　由于工作性質(zhì)的原因，每個(gè)周日我都要補(bǔ)課，并且每當(dāng)上完一天的課晚上躺到床上累的嘴都不想張了，可孩子又讓你給他講故事，自我總是以自我累了推脫孩子，想想覺得很對(duì)不起孩子，欠孩子太多了，陪孩子玩的時(shí)間太少了，輔導(dǎo)孩子的時(shí)間太少了，照顧孩子的時(shí)間太少了。孩子一天天的長大，隨著他羽翼的豐滿，終有一天他會(huì)離開你的懷抱，獨(dú)立應(yīng)對(duì)這個(gè)世界，過屬于自我的生活，所以我期望每一位家長都好好珍惜和孩子相處的每一段時(shí)光，和孩子一齊笑，一齊鬧，一齊瘋，用自我的耐心、細(xì)心和滿腔的愛心等待孩子的成長，陪伴孩子的成長，分享孩子的快喜和憂愁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也年輕了許多，成熟了許多。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料18

　　一、高度重視，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)召開會(huì)議，統(tǒng)一思想

　　局黨組多次召開有關(guān)績效評(píng)價(jià)的專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹市委、政府和市績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組的會(huì)議和文件精神及相關(guān)工作部署，將全體班子成員的思想統(tǒng)一到實(shí)施績效評(píng)價(jià)在民政局是勢在必行并且要確保實(shí)效的高度上來，為具體研究落實(shí)市民政局開展績效評(píng)價(jià)工作奠定了基礎(chǔ)。

　　(二)高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了認(rèn)真抓好績效評(píng)價(jià)工作，成立了xx市民政局績效評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，分管辦公室和人事的副局長和局紀(jì)檢書記任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室主任兼任績效評(píng)價(jià)工作辦公室主任，專門負(fù)責(zé)績效評(píng)價(jià)方面的日常工作。

　　二、發(fā)揚(yáng)民主，完善機(jī)制，營造氛圍

　　(一)廣征意見，量化考核，發(fā)揚(yáng)民主

　　經(jīng)過廣泛征求意見、充分發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)體討論研究等程序，及時(shí)制定印發(fā)了《xx市民政局績效評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》、《xx市民政局績效評(píng)價(jià)工作制度》，完善了《xx市民政局機(jī)關(guān)管理制度》，明確了實(shí)施和加強(qiáng)績效評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、具體任務(wù)、實(shí)施步驟和評(píng)價(jià)措施，把績效評(píng)價(jià)工作與每個(gè)科室和全體工作人員的工作掛鉤，便于量化考核，確�？冃гu(píng)價(jià)工作不流于形式。

　　(二)加強(qiáng)宣傳，注重學(xué)習(xí)，營造氛圍

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室除了及時(shí)將相關(guān)制度和文件印發(fā)下發(fā)到了各個(gè)科室，并且在每周一次的學(xué)習(xí)例會(huì)上，由局紀(jì)檢書記主持對(duì)績效評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定和制度進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。經(jīng)過集中學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)干部職工深刻理解和正確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)績效評(píng)價(jià)工作的重要性和必要性，增強(qiáng)了干部的使命感和職責(zé)感，在全局上下構(gòu)成了人人了解、個(gè)個(gè)關(guān)心、踴躍支持、積極參與績效評(píng)價(jià)的濃厚氛圍。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)安排，強(qiáng)力推進(jìn)

　　(一)注重與思想教育和具體業(yè)務(wù)工作相結(jié)合

　　局績效評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組注重并堅(jiān)持做到把加強(qiáng)績效評(píng)價(jià)工作與履行“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”民政宗旨結(jié)合起來，與深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，與黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作結(jié)合起來，與糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)、切實(shí)提高工作效能工作結(jié)合起來。堅(jiān)持并做到了把績效評(píng)價(jià)工作與民政相關(guān)業(yè)務(wù)工作一齊安排、一齊落實(shí)、一齊督查、一齊獎(jiǎng)懲。有效地促進(jìn)了績效評(píng)價(jià)工作在全局上下得到了強(qiáng)力推進(jìn)。

　　(二)注重以各項(xiàng)民生工程的實(shí)施為載體，將績效評(píng)價(jià)具體化

　　一是狠抓依法行政，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。增強(qiáng)干部職工服從大局，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為民扶危濟(jì)困的理念和意識(shí)，堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門作風(fēng)。二是狠抓政務(wù)公開，將各項(xiàng)民生項(xiàng)目置于群眾的監(jiān)督之下有效增強(qiáng)民政工作的透明度。嚴(yán)格按照市委、市委關(guān)于政務(wù)公開工作的要求，將事關(guān)群眾切身利益的廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行及時(shí)全面的公開，自覺理解群眾和社會(huì)的監(jiān)督，切實(shí)增強(qiáng)民政機(jī)關(guān)的社會(huì)公信力。三是高度重視城鄉(xiāng)困難群眾、優(yōu)撫對(duì)象、孤寡老人、低保五保對(duì)象和孤殘流浪兒童的關(guān)愛工作，及時(shí)落實(shí)兌現(xiàn)政策，解決他們的具體困難和問題，維護(hù)了他們的合法權(quán)益，緩解了社會(huì)矛盾，促進(jìn)了社會(huì)和諧。四是狠抓來信來訪應(yīng)答回復(fù)處理工作。在處理群眾來信來訪工作中，我們各部門科室工作人員本著群眾利益無小事的原則，認(rèn)真對(duì)待來信來訪群眾，對(duì)涉及民政工作和職能的，及時(shí)為來信來訪者解決問題。對(duì)不屬于民政工作職能范圍的，及時(shí)向群眾說明情況，做好解釋工作。

　　四、規(guī)范程序，嚴(yán)格考核，有效評(píng)價(jià)

　　(一)公平透明過程，績效評(píng)價(jià)項(xiàng)目

　　嚴(yán)格按照制定的評(píng)價(jià)程序和相關(guān)制度對(duì)每個(gè)能夠量化評(píng)價(jià)的項(xiàng)目實(shí)施績效評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)依據(jù)充分，過程透明，結(jié)果公平。

　　(二)創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，保證全面深入

　　采用書面自評(píng)和實(shí)地檢查相結(jié)合的方法，在聽取工作實(shí)施情況介紹的基礎(chǔ)上，收集相關(guān)數(shù)據(jù)、資料，結(jié)合現(xiàn)場查驗(yàn)和民主測評(píng)，確�？冃гu(píng)價(jià)工作的全面、深入。

　　五、落實(shí)獎(jiǎng)懲，注重結(jié)果運(yùn)用

　　(一)加強(qiáng)分析研究

　　在每一個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目結(jié)束后，召開績效評(píng)估總結(jié)分析會(huì)，全面收集能夠反映各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)完成落實(shí)情況及其成效的有關(guān)材料指標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行解剖，分析原因，保證績效評(píng)價(jià)工作真正能夠起到充分調(diào)動(dòng)干部的工作積極性和主觀能動(dòng)性的目標(biāo)。

　　(二)強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用

　　局績效評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在規(guī)范程序，綜合考核，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定和制度完成評(píng)價(jià)測評(píng)之后，及時(shí)以領(lǐng)導(dǎo)小組的名義對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行了鑒定公示，作為年度考核和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，受到了廣大職工的熱烈擁護(hù)。

　　六、存在的問題和不足

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我們xx市民政局績效評(píng)價(jià)工作雖然取得了一些成績，可是依然存在著一些問題和不足，一是績效評(píng)價(jià)工作相關(guān)規(guī)定和制度仍需要在具體的實(shí)施過程中進(jìn)一步鞏固完善；二是部分干部職工對(duì)績效評(píng)價(jià)工作認(rèn)識(shí)和重視程度還有待加強(qiáng)；三是績效評(píng)價(jià)工作與民政業(yè)務(wù)工作銜接結(jié)合還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將更進(jìn)一步立足我局工作實(shí)際，有的放矢的改善和加強(qiáng)績效評(píng)價(jià)工作，更好的改善民政機(jī)關(guān)和干部工作作風(fēng)，更進(jìn)一步提升工作效能，確保我們民政局的各項(xiàng)工作在促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料19

　　企業(yè)文化與職工文化是是企業(yè)中構(gòu)成的文化觀念、歷史傳統(tǒng)、共同價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)的意識(shí)形態(tài)，是企業(yè)競爭力的核心所在，是企業(yè)組織的基本信息，基本價(jià)值觀核對(duì)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的基本看法，是由企業(yè)的全體成員共同遵守和信仰的行為規(guī)范，價(jià)值體系，是指導(dǎo)人們從事工作的哲學(xué)觀念。一個(gè)企業(yè)僅有擁有了自我的文化，才能具有生命的活力，才能在競爭激烈的市場上取得勝利，才能發(fā)展壯大，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。友誼商店至成立以來，一向堅(jiān)持“以誠為本”的理念經(jīng)營企業(yè)，公司十分重視自身品牌的建設(shè)，堅(jiān)持建設(shè)成有自我特點(diǎn)的企業(yè)，建設(shè)中不斷改革，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過企業(yè)的努力已經(jīng)構(gòu)成了一系列友誼放心物品，例如放心食品、放心洗化、放心酒、放心鞋等。企業(yè)敢保證所經(jīng)營的商品都是“貨真價(jià)實(shí)”，所以在廣大市民心目中已經(jīng)構(gòu)成了放心店的形象。下面，就友誼的企業(yè)文化和員工文化建設(shè)方面的一些情況和取得的成果，做一些簡要的介紹和說明，如有不妥之處，還望同行能提出批評(píng)意見。

　　一、企業(yè)概況

　　市對(duì)外供應(yīng)公司是市友誼商店有限公司的前身，從企業(yè)組建（1985年）到此刻已經(jīng)有二十多年的歷史了，二十多年中企業(yè)一向服務(wù)于市。隨著企業(yè)的發(fā)展與壯大，為了能更好的服務(wù)于社會(huì)，企業(yè)從成立之初的國有企業(yè)向之后的股份制企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變，企業(yè)與20xx年12月16日與興業(yè)集團(tuán)融為一體，從此成為了興業(yè)集團(tuán)的全資子公司。這為公司的發(fā)展供給了強(qiáng)有力的資金支持，20xx年公司年銷售已經(jīng)超過了2.5億元。目前全公司擁有員工1500多名，公司的總營業(yè)面積達(dá)3千多萬平方米，其中總店18萬多平方米，分部于市各城區(qū)，其中嵐山、東港、新市區(qū)、開發(fā)區(qū)等四個(gè)區(qū)有12個(gè)連鎖店，總面積達(dá)12萬平方米。20xx年，友誼商店從戰(zhàn)略布局的總體思路出發(fā)，對(duì)購物環(huán)境、經(jīng)營布局、品牌、客戶結(jié)構(gòu)和物業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面調(diào)整升級(jí)，擁有了更加豐富的時(shí)尚內(nèi)涵。經(jīng)過企業(yè)全體員工二十多年的努力，友誼商店取得了各種榮譽(yù)稱號(hào)，例如“中國商業(yè)名牌”、“全國經(jīng)營商品質(zhì)量達(dá)標(biāo)暨放心購物單位”、“全國誠信經(jīng)營單位”、“全國質(zhì)量服務(wù)誠信示范單位”、“山東省價(jià)格誠信單位”、“省消費(fèi)者滿意單位”、“共青團(tuán)山東省委青年禮貌號(hào)”、“省級(jí)守合同重信用企業(yè)”等四十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、把握內(nèi)涵，正確定位，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)

　　企業(yè)文化建設(shè)和職工文化建設(shè)工作是提高員工素質(zhì)、凝聚員工思想、向外展現(xiàn)企業(yè)形象、提升社會(huì)影響力的有效途徑和基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化百貨店有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。多年來，友誼商店的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視企業(yè)文化建設(shè)工作和員工文化建設(shè)，將企業(yè)文化建設(shè)和職工文化建設(shè)工作寫進(jìn)了企業(yè)長久發(fā)展的計(jì)劃，制定了企業(yè)文化建設(shè)和職工文化建設(shè)五年規(guī)劃，以及寫入了每一年的工作實(shí)施方案中，同時(shí)將企業(yè)文化建設(shè)和職工文化建設(shè)工作納入到了企業(yè)的目標(biāo)管理考核中。例如公司黨總支要求員工寫發(fā)生在自我身邊的事，經(jīng)過這種方式來鼓勵(lì)和激勵(lì)員工工作積極進(jìn)取。在員工中的反應(yīng)很不錯(cuò)，有的員工寫自我家庭經(jīng)濟(jì)變化、思想觀念變化；有的員工寫企業(yè)經(jīng)營方式、管理模式、商業(yè)服務(wù)的變化；有的員工寫社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等建設(shè)方面的變化。紛紛在《興業(yè)之窗》、《友誼家庭》發(fā)表。加入集團(tuán)三年來，廣大員工撰寫文章等1500多篇，這些基礎(chǔ)寫作，既有利于工作，又提高了綜合素質(zhì)，同時(shí)提升了企業(yè)美譽(yù)度。

　　三、培養(yǎng)一支致力于企業(yè)文化建設(shè)的精干隊(duì)伍

　　(一)以行為文化建設(shè)為條件，發(fā)揮教育培訓(xùn)功能，提高員工素質(zhì)

　　企業(yè)文化和職工文化建設(shè)是員工在企業(yè)活動(dòng)中和企業(yè)人際關(guān)系中體現(xiàn)出的活動(dòng)文化。友誼商店始終堅(jiān)持“管理、裝備、培訓(xùn)”原則，企業(yè)立足當(dāng)前，著眼未來，努力和諧健康、營造積極向上的文化氛圍。始終堅(jiān)持員工思想政治教育，經(jīng)過這些教育，培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)，奮發(fā)積極的精神，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。如我們在全體員工中廣泛開展以“創(chuàng)立禮貌城市，爭做服務(wù)標(biāo)兵”為主題的活動(dòng)，動(dòng)員每位員工積極參與其中。動(dòng)員每位員工參加“五比五賽”(即賽禮貌、比禮儀，賽和諧、比服務(wù)，比環(huán)境、賽秩序，比風(fēng)氣、賽形象，比創(chuàng)新、賽銷售)活動(dòng)，在企業(yè)上下營造了積極向上的文化氛圍，同時(shí)還激發(fā)了員工熱愛家庭、熱愛企業(yè)、熱愛祖國的職責(zé)感、榮譽(yù)感和自豪感。企業(yè)還鼓勵(lì)和支持員工利用工作時(shí)間之余讀書，學(xué)會(huì)利用一切可利用的時(shí)間讀書，養(yǎng)成長期讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。經(jīng)過讀書學(xué)習(xí)，提高了道德修養(yǎng)，凈化了心靈，陶冶了情操，做到與同事和諧相處、與企業(yè)和諧相處、與社會(huì)和諧相處。

　　(二)以職業(yè)道德建設(shè)為抓手，著力構(gòu)建規(guī)范的服務(wù)文化

　　友誼商店的工作是服務(wù)性工作，僅有做好這種服務(wù)才能保證企業(yè)被社會(huì)所理解，才能被廣大市民認(rèn)可，才能使企業(yè)立于不敗之地。說簡單點(diǎn)就是要將企業(yè)的服務(wù)作為企業(yè)的文化建設(shè)。為此友誼商店將構(gòu)建規(guī)范的服務(wù)文化做為文化建設(shè)工作中的重中之重，同時(shí)堅(jiān)持將誠信、職業(yè)、道德教育為主的教育作為企業(yè)教育的基礎(chǔ)，努力建設(shè)有這友誼商店特有的服務(wù)文化。為此友誼商店黨總支書記、總經(jīng)理陳輝經(jīng)常說，以人為本、凝聚人心，必須注重抓企業(yè)的軟環(huán)境建設(shè)，注重抓人的思想工作，注重抓企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為企業(yè)營造了正氣升騰的氛圍，激發(fā)了廣大干部員工積極進(jìn)取的精神。僅20xx上半年，企業(yè)就先后涌現(xiàn)出先進(jìn)個(gè)人典型20多人次，拾金不昧等好人好事30多起。

　　(三)注重實(shí)效，堅(jiān)持以宣貫促建設(shè)

　　我們在文化的建設(shè)中堅(jiān)持將企業(yè)文化宣傳同企業(yè)文化建設(shè)和職工文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，以“領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)、部門主動(dòng)、基層聯(lián)動(dòng)”指導(dǎo)思，全力推進(jìn)“以宣促建”的工作。先后邀請(qǐng)省市局內(nèi)訓(xùn)師舉辦專題培訓(xùn)10余場，專題講座20余次。充分借助展板、簡報(bào)，加大宣傳力度。同時(shí)，在員工餐桌上粘貼小條幅，將企業(yè)使命、企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、企業(yè)愿景、服務(wù)理念等放在員工目之所及范圍，營造了企業(yè)文化的良好氛圍。員工的實(shí)踐活動(dòng)，是企業(yè)文化的源泉，是促進(jìn)企業(yè)文化不斷創(chuàng)新、不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。在建設(shè)企業(yè)文化的過程中，友誼商店有限公司注重發(fā)揮廣大員工群眾的主體作用，使員工認(rèn)識(shí)到，企業(yè)文化既不只是領(lǐng)導(dǎo)的事，更不是領(lǐng)導(dǎo)搞的形象工程，而是與集團(tuán)發(fā)展、自身發(fā)展息息相關(guān)的重要大事。

　　四、推進(jìn)企業(yè)文化和員工文化建設(shè)的一些體會(huì)

　　(一)企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

　　優(yōu)秀的企業(yè)文化是經(jīng)過企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)的全體員工共同建設(shè)的結(jié)果，其中領(lǐng)導(dǎo)者在文化建設(shè)中起到關(guān)鍵的作用，能夠說企業(yè)和職工的文化絕大部分取決于領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)形態(tài)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者是整個(gè)企業(yè)文化建設(shè)的龍頭，要建設(shè)好企業(yè)文化和職工文化的共同價(jià)值觀，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就必須充分發(fā)揮帶頭的作用、推動(dòng)的作用、典范的作用、創(chuàng)新的作用，既要注重對(duì)企業(yè)文化的總結(jié)塑造、宣傳倡導(dǎo)，又要不斷的創(chuàng)新企業(yè)的價(jià)值觀。僅有他們才能指揮企業(yè)新文化的建設(shè)，有意識(shí)的發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化積極優(yōu)良的部分，保留積極向上的傳統(tǒng)文化，克服消極落后的的企業(yè)文化，不斷的將企業(yè)文化推向積極向上的企業(yè)文化。

　　(二)企業(yè)文化建設(shè)的目的是“用文化管企業(yè)、以文化興企業(yè)”

　　建設(shè)現(xiàn)代化企業(yè)文化和職工文化，必須要清楚的認(rèn)識(shí)到以下四點(diǎn)：一是企業(yè)文化并不等于思想政治工作；二是企業(yè)文化絕不能口號(hào)化、形式化；三企業(yè)文化也絕不等同于文體活動(dòng)；四企業(yè)文化更不是所謂的政工文化。要建設(shè)好一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化和職工文化僅有清楚的認(rèn)識(shí)到以上四點(diǎn)，同時(shí)將先進(jìn)的管理模式和先進(jìn)的管理標(biāo)準(zhǔn)和文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，選擇適合本企業(yè)獨(dú)有的特點(diǎn)的管理模式，才能建設(shè)出具有企業(yè)特有的文化。在建設(shè)企業(yè)文化時(shí)。能夠向先進(jìn)的企業(yè)文化、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和借鑒，在學(xué)習(xí)和借鑒時(shí)有認(rèn)真、決心地執(zhí)行落實(shí)。同時(shí)要因地制宜，不要拿來主義，去偽存真，借鑒吸收，選擇適合企業(yè)自身特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，說白了就是“適合的就是最好的，適應(yīng)的就是先進(jìn)的”。

　　五、結(jié)語

　　今日，不斷提升改造后的友誼商店正在展現(xiàn)出特有的魅力。堅(jiān)守“誠信為本”鑄就了企業(yè)的特質(zhì)，“活力、動(dòng)感、時(shí)尚”勾勒出卓爾不群的風(fēng)格，“親情、人文、超值”的服務(wù)文化聚攏了人氣。友誼商店采用科學(xué)的客動(dòng)線規(guī)劃、使用多層次立體照明、構(gòu)建人性化的服務(wù)設(shè)施，每一處都傳遞著現(xiàn)代完美生活的新主張。多姿多彩的精神文化生活，使得每個(gè)友誼人健康、向上、積極、樂觀、歡樂的生活。此刻每個(gè)友誼人都會(huì)唱3至5首愛國歌曲，友誼人用最美的歌聲歌唱祖國，友誼人用最真摯的情感抒發(fā)對(duì)企業(yè)的熱愛，友誼人用一首首愛國歌曲表達(dá)著對(duì)完美生活的憧憬，以一流、飽滿的精神狀態(tài)、嶄新的精神風(fēng)貌，出色完成本職工作。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料20

　　我店前身是市對(duì)外供應(yīng)公司，組建于1985年，在已有20多年的發(fā)展歷史，其間經(jīng)歷了國有企業(yè)向股份制企業(yè)的轉(zhuǎn)變，20xx年12月16日與興業(yè)集團(tuán)融為一體，成為興業(yè)集團(tuán)的全資子公司。我店牢固樹立“以誠為本”的企業(yè)經(jīng)營理念，注重品牌建設(shè)，堅(jiān)持特色經(jīng)營，不斷改革創(chuàng)新，逐步了構(gòu)成了放心食品、放心酒、放心洗化、放心鞋等友誼放心系列和“貨真價(jià)實(shí)”的商品特色，成為廣大市民心目中的放心店。目前我店擁有員工1500名，總營業(yè)面積30000萬平方米，年銷售過2.5億元，成為港城著名的商業(yè)連鎖品牌。

　　因港口而聞名，企業(yè)因文化而騰飛。企業(yè)成長的過程，就是企業(yè)文化從萌芽到成熟，并不斷創(chuàng)新優(yōu)化的過程，也是企業(yè)文化持續(xù)推動(dòng)企業(yè)成長的過程。近年來，我店在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照十八屆六中全會(huì)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》精神，致力企業(yè)文化建設(shè)，取得了顯著成績，促進(jìn)我店可持續(xù)發(fā)展，邁向光輝燦爛的明天。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)企業(yè)文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)

　　我店認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和集團(tuán)公司一系列有關(guān)文化建設(shè)的文件精神，充分認(rèn)識(shí)文化建設(shè)的重要意義，文化是民族的血脈、人民的精神家園。社會(huì)主義先進(jìn)文化是馬克思主義政黨思想精神上的旗幟，文化建設(shè)是中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分；沒有先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)，就沒有人民精神世界的極大豐富，就沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮。就企業(yè)來說，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，隨著企業(yè)的改革和發(fā)展不斷深入，現(xiàn)代企業(yè)制度建立與不斷完善，企業(yè)之間的競爭由資本積累的競爭到人才競爭，由人才競爭到企業(yè)文化的競爭。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。優(yōu)秀的企業(yè)文化是吸引職工的重要載體，能夠增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)的凝聚力，能夠增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力。為此，要化功夫用力氣，把企業(yè)文化建設(shè)好，用先進(jìn)優(yōu)秀文化促進(jìn)我店健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

　　二、明確目標(biāo)，持之以恒建設(shè)好企業(yè)文化

　　建設(shè)企業(yè)文化要明確目標(biāo)，按照既定目標(biāo)鍥而不舍、持之以恒建設(shè)，取得建設(shè)企業(yè)文化的實(shí)際成效，以企業(yè)文化團(tuán)結(jié)職工、凝聚職工、激勵(lì)職工，為企業(yè)的發(fā)展供給不竭的發(fā)展動(dòng)力，我店主要建設(shè)好以下四項(xiàng)企業(yè)文化。

　　(一)企業(yè)宗旨

　　我店企業(yè)宗旨為“內(nèi)和外順，日新行遠(yuǎn)；創(chuàng)造價(jià)值，互惠共享�！蔽业陮�(duì)內(nèi)追求和諧共生，和則興旺，和則順達(dá)；提倡顧全大局，協(xié)作友愛，人文關(guān)懷，用心溝通，心往一處想，勁往一處使，努力構(gòu)成情相融、心相通、力相合的溫馨家園氛圍。對(duì)外堅(jiān)持真誠合作，順則和暢，順則融洽；加強(qiáng)聯(lián)系交往，培育感情，建立互信，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，處理好各方關(guān)系，為自身發(fā)展?fàn)I造寬松、優(yōu)越的外部環(huán)境。我店堅(jiān)持思想解放，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，把握發(fā)展趨勢，不斷超越自我，做到每一天都是新起點(diǎn)，每一天都有新提高，日盈月積，使企業(yè)欣欣向榮、蓬勃發(fā)展，成為充滿新風(fēng)貌、新期望的家園。我店持之以恒、鍥而不舍，為客戶優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為員工創(chuàng)造前途；堅(jiān)持互惠互利，利益共享，構(gòu)建和諧社會(huì)，夯實(shí)長青基業(yè)。

　　(二)企業(yè)目標(biāo)

　　我店企業(yè)目標(biāo)為“以人為本，創(chuàng)新為魂；科學(xué)管理，追求卓越�！蔽业曜龅揭匀藶楸�，培植時(shí)代觀念，了解員工，尊重員工，關(guān)心員工，為員工創(chuàng)造良好工作環(huán)境，使員工健康成長實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。做到創(chuàng)新為魂，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，解放思想，大膽求新，持續(xù)變革，實(shí)現(xiàn)突破，超越自我，倍增效益。做到科學(xué)管理，以管理求效益，以規(guī)范促發(fā)展，實(shí)施目標(biāo)管理，注重過程細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)高效。努力追求卓越，樹立精品意識(shí)，堅(jiān)持“一絲不茍、精益求精”，務(wù)求工作卓越、萬事精品，領(lǐng)跑同業(yè)，共創(chuàng)輝煌。經(jīng)過這些努力，使我店成長為擁有核心競爭本事、屹立市場經(jīng)濟(jì)潮頭的現(xiàn)代商業(yè)公司，經(jīng)營效益年長，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展愿景。

　　(三)經(jīng)營理念

　　我店經(jīng)營理念為“誠信為本，承諾是金；規(guī)范服務(wù)，共創(chuàng)效益�！闭\信是立身之本和合作基礎(chǔ)，承諾是言必行、行必果。我店以感恩之心努力回報(bào)客戶的的信任與支持，供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，注重服務(wù)細(xì)節(jié)，奉獻(xiàn)熱情、周到、專業(yè)、規(guī)范的服務(wù)；以精細(xì)之心，研究客戶的需求與利益，急客戶所急，想客戶所想，盡力為客戶服務(wù)好；以真誠之心，珍惜合作機(jī)緣，視客戶為合作伙伴，構(gòu)建和諧買賣關(guān)系，與客戶共創(chuàng)完美明天。

　　(四)工作理念

　　我店工作理念為“忠于職守，盡職盡責(zé)；日事日畢，日清日高。”企業(yè)興衰，人人有責(zé)；完成任務(wù)，人之職責(zé)。我店要求每個(gè)員工樹立我是本崗位最優(yōu)秀、最稱職的員工，是行家能手，具有最高職責(zé)的意識(shí)。要做到忠誠企業(yè)，熱愛工作；愛崗敬業(yè)，恪盡職守；服從安排，執(zhí)行到位；協(xié)作拼搏，共創(chuàng)業(yè)績。要實(shí)現(xiàn)每日的工作每日做完，當(dāng)天的事當(dāng)天理清的目標(biāo)，力爭每日一提高，每日一收獲，日臻日美，完善自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

　　三、明確載體，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)

　　建設(shè)企業(yè)文化有賴于全體員工的共同努力，有賴于每個(gè)員工的良好素質(zhì)。我店以提升員工素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，要求每個(gè)員工做到崇德修身、明禮誠信。

　　(一)崇德修身，提升員工素質(zhì)

　　崇德要崇尚文化，重視教育，以學(xué)習(xí)為本，以知識(shí)為榮；要尊崇品德，提高思想情操與道德修養(yǎng)。我店要求每個(gè)員工傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步塑造和展現(xiàn)我店的禮貌形象，不斷增強(qiáng)凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，促進(jìn)經(jīng)營業(yè)務(wù)發(fā)展。要求每個(gè)員工加強(qiáng)加強(qiáng)思想情操、職業(yè)道德、社會(huì)公德和個(gè)人品德建設(shè)，不受世俗行為和腐朽風(fēng)氣的侵蝕，具有良好的道德品質(zhì)和完善的人格品行，始終堅(jiān)持敬業(yè)之德、求真之德、實(shí)干之德、創(chuàng)新之德的工作作風(fēng)，立足本職崗位，認(rèn)真努力工作，完成工作任務(wù)，取得良好工作成績。

　　(二)明禮誠信，規(guī)范員工行為

　　明禮誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，也是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的重要資料。明禮是要每個(gè)公民知書識(shí)禮，講禮貌、懂禮貌、知禮節(jié)；誠信是要每個(gè)公民做到忠誠老實(shí)、誠懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。我店要求每個(gè)員工站在時(shí)代的前列，順應(yīng)時(shí)代的潮流，深刻認(rèn)識(shí)明禮誠信的重要意義，增強(qiáng)明禮誠信建設(shè)的緊迫感、職責(zé)感和主動(dòng)性、自覺性，爭做明禮誠信建設(shè)的先鋒與模范，以此規(guī)范自身工作行為，為客戶供給熱情、周到的服務(wù)。

　　四、真抓實(shí)干，企業(yè)文化建設(shè)成效顯著

　　我店真抓實(shí)干，在企業(yè)文化建設(shè)上取得顯著成效，促進(jìn)了企業(yè)全面發(fā)展，創(chuàng)造了更好的經(jīng)濟(jì)效益，獲得越來越多客戶的光顧和青睞。

　　(一)營造溫馨舒適的賣場環(huán)境

　　我店精心設(shè)計(jì)賣場，做到科學(xué)的客動(dòng)線規(guī)劃、多層次立體照明，具有人性化的服務(wù)設(shè)施，與許多優(yōu)秀廠商建立起良好的合作關(guān)系，擁有500多個(gè)國內(nèi)外知名品牌，為客戶營造溫馨舒適的賣場環(huán)境，成為深受消費(fèi)者喜愛的現(xiàn)代百貨店，經(jīng)濟(jì)效益連年遞增。

　　(二)始終堅(jiān)持誠信經(jīng)營優(yōu)良傳統(tǒng)

　　我店踐信守諾，以誠經(jīng)商，堅(jiān)持“貨真價(jià)實(shí)”的商品特色；制定《售后服務(wù)工作規(guī)范》，做到“三個(gè)不出”：不出柜組、不出經(jīng)營部、不出商場；深化服務(wù)內(nèi)涵，實(shí)行規(guī)范化服務(wù)，為10萬多名顧客建立了顧客檔案，主動(dòng)跟蹤服務(wù)，供給超值服務(wù)。

　　(三)廠商精誠合作穩(wěn)定貨源渠道

　　我店在簽訂合同、組織進(jìn)貨、經(jīng)銷商品、貨款結(jié)算、聯(lián)合經(jīng)營等方面，處處為客戶著想，替客戶研究，合同履約率百分之百，每月定期結(jié)算貨款，與3000多家供應(yīng)商建立了良好業(yè)務(wù)關(guān)系，確保商店貨源渠道穩(wěn)定發(fā)展。

　　我店在企業(yè)文化建設(shè)上取得了優(yōu)異成績，獲得企業(yè)文化建設(shè)所帶來的良好經(jīng)濟(jì)效益。在取得成績面前，我店深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，要以“百尺竿頭更進(jìn)一步”的決心，繼續(xù)抓好企業(yè)文化建設(shè)，力爭取得更大成績，為我店健康、持續(xù)、快速發(fā)展供給堅(jiān)實(shí)保障。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料21

　　為人父母，或多或少總會(huì)對(duì)自己的孩子有“望子成龍，望女成鳳”的期待，我也經(jīng)常情不自禁地為孩子設(shè)想未來美好的前程。

　　首先，我覺得每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的成長軌道。我們要尋找合適自己孩子的方法。正如之前家長會(huì)中，王老師提到的，有些孩子可能已經(jīng)是綻放的花朵，有些孩子還是剛剛結(jié)苞的花骨朵。我家女兒就屬于后者。她的學(xué)習(xí)成績從來也不是名列前矛。我為此也會(huì)表現(xiàn)得急躁，比如輔導(dǎo)功課耐心不足，經(jīng)常會(huì)提高音量，甚至有時(shí)大發(fā)脾氣，結(jié)果往往不盡人意�，F(xiàn)在的孩子都很敏感，有很強(qiáng)的自尊心，特別進(jìn)入三、四年級(jí)以來，孩子會(huì)有很多自己想法，如何跟孩子相處成為家長的一門必修課。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“沒有不合格的孩子，只能不合格的家長”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和孩子之間鬧過很多不愉快�；剡^頭想想，自己作為家長還是不夠成熟，經(jīng)常用大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，結(jié)果會(huì)磨掉原本孩子該有的童真。

　　任何嚴(yán)格要求，即使是合理恰當(dāng)?shù)牡�要使合理的的教育變成孩子的意識(shí)行為，用簡單生硬、絕對(duì)命令和急于求成的辦法是行不通的，只有慢慢引導(dǎo)，時(shí)刻愛護(hù)孩子的自尊心，才能使孩子有健康的將來�，F(xiàn)在經(jīng)常看到很多報(bào)導(dǎo)，因?yàn)榉N種原因孩子小小年紀(jì)就想不通，干出一些出格的事情，作為家長的我就更加擔(dān)心。我的心態(tài)也在慢慢改變，再好的學(xué)習(xí)成績，如果沒有一個(gè)健全的心理，健康的身體，沒有一定的抗壓能力，又有何用？于是我覺得對(duì)孩子情感和道德的培養(yǎng)比單純的學(xué)習(xí)成績來得更為重要。孩子從小到大，家長的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)其性格、品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，對(duì)事業(yè)及家庭要有高度的責(zé)任感；要真正做到愛家庭愛孩子，尊老愛幼，講究文明禮貌，樂于助人等。我很慶幸我的女兒她善良，善解人意，并且樂于幫助別人。

　　教育方法因人而異，適合自己的才是最好的。在與女兒相處的過程中尋找最好的方法，不斷地改進(jìn)自己，讓我們一起學(xué)做一名好家長。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料22

　　大家好！

　　感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會(huì)，說不上經(jīng)驗(yàn)，談點(diǎn)感受和做法。

　　醫(yī)務(wù)科緊緊圍繞我院“深化六項(xiàng)措施，營造精神家園，創(chuàng)建品牌醫(yī)院”活動(dòng)，堅(jiān)持“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題，牢固樹立“質(zhì)量立院、科技興院、人才強(qiáng)院”的戰(zhàn)略意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)，知難而進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷將醫(yī)務(wù)科各項(xiàng)工作推向深入。我從四個(gè)方面匯報(bào)如下：

　　一、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競爭力，創(chuàng)建醫(yī)院品牌

　　1、積極選派中青年業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀人才外出學(xué)習(xí)，打造堅(jiān)實(shí)合理的人才梯隊(duì)。已與北京、上海、天津等地多家知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立長期廣泛密切的聯(lián)系，目前在外進(jìn)修人員8人，擬外派學(xué)習(xí)人員8人，自3月進(jìn)修學(xué)成歸來人員12名，他們都在各自的工作崗位上發(fā)揮著積極作用，極大地促進(jìn)了業(yè)務(wù)人員素質(zhì)的提高。

　　2、定期舉辦院內(nèi)、科室業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)歸來經(jīng)驗(yàn)交流，尤其注重培養(yǎng)年輕醫(yī)師三基三嚴(yán)訓(xùn)練，加強(qiáng)總住院醫(yī)師的管理和培訓(xùn)。進(jìn)修歸來人員踴躍開展多種經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，活躍了學(xué)術(shù)氣氛，提升了技術(shù)理論水平。

　　3、大力支持科室開展新技術(shù)新項(xiàng)目。截至今年六月，全院上報(bào)新技術(shù)項(xiàng)目計(jì)劃110余項(xiàng)，其中不少突破性進(jìn)展，極大地拓展了技術(shù)空間，推動(dòng)了醫(yī)院品牌創(chuàng)建。

　　4、全力扶持新建科室建設(shè)。在擴(kuò)建兒科、普外、手足外科等病區(qū)工作中，協(xié)助新建科室的病房籌劃、改建、人員調(diào)配和業(yè)務(wù)開展等多方面工作，取得顯著成效。

　　二、采取切實(shí)有力措施，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，切實(shí)保障醫(yī)療安全

　　1、充分發(fā)揮醫(yī)務(wù)科協(xié)調(diào)、組織、監(jiān)督、控制功能，增強(qiáng)工作能力，提高管理水平。全院業(yè)務(wù)量加大，人員緊，任務(wù)多，突發(fā)工作層出不窮，醫(yī)療人員的組織，醫(yī)療設(shè)備的調(diào)配，突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)，隨時(shí)考驗(yàn)著醫(yī)務(wù)科的工作能力，我們從未退縮，從未抱怨，時(shí)刻保持高昂的精神狀態(tài)，知難而進(jìn)，奮發(fā)有為，甘愿為一線臨床科室建設(shè)嘔心瀝血，為醫(yī)院的和諧發(fā)展無私奉獻(xiàn)。

　　2、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)章制度，完善醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度。制訂《手術(shù)分級(jí)管理規(guī)定》、《醫(yī)師定期考核管理辦法》、《醫(yī)務(wù)人員違法違規(guī)行為公示制度》、《醫(yī)療信息請(qǐng)示報(bào)告制度》、《醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)急處理預(yù)案》等制度。將《醫(yī)院突發(fā)及意外事件應(yīng)急預(yù)案》、《醫(yī)務(wù)科醫(yī)療規(guī)章制度匯編》整理成冊，各科發(fā)放，督促學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法律法規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)督和執(zhí)行力度。

　　3、狠抓環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，重視質(zhì)管小組職能。認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生廳《綜合醫(yī)院評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)醫(yī)療工作特點(diǎn)和我院工作實(shí)際，細(xì)化量化醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)，定期組織質(zhì)管小組檢查考核，持續(xù)追蹤及時(shí)反饋。通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，通過討論分析問題，通過整改解決問題，不斷加大核心制度落實(shí)力度，健全完善醫(yī)療質(zhì)量保證和持續(xù)改進(jìn)體系。

　　4、加強(qiáng)質(zhì)量教育和培訓(xùn)。強(qiáng)化新職工崗前教育和進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師的入院教育，狠抓總住院醫(yī)師的法律質(zhì)量培訓(xùn)，端正質(zhì)控心態(tài)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自律，防范為主。

　　5、實(shí)行科室目標(biāo)任務(wù)管理和人文管理。根據(jù)醫(yī)院總體發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，健全技術(shù)人員崗位目標(biāo)及考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，層層落實(shí)，堅(jiān)決貫徹。培養(yǎng)醫(yī)護(hù)員工競爭意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)員工工作積極性和能動(dòng)性，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利完成。

　　6、落實(shí)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和糾紛預(yù)警處理機(jī)制。制訂醫(yī)療技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警方案，完善管理程序，妥善處理患者投訴，實(shí)行事前管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早介入、早干預(yù)，將大部分醫(yī)療糾紛消除在萌芽狀態(tài)，減輕了醫(yī)療因素對(duì)患者的損害程度，有效地防范了醫(yī)患矛盾的升級(jí)惡化。同時(shí)加強(qiáng)與駐地衛(wèi)生行政部門、公安司法部門的合作力度，優(yōu)化執(zhí)業(yè)環(huán)境，切實(shí)維護(hù)醫(yī)療秩序，保障醫(yī)療安全。

　　8、完善醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，探索醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)保險(xiǎn)制度。對(duì)發(fā)生的醫(yī)療糾紛一律由專家組徹底討論，客觀分析糾紛事件的性質(zhì)、原因、防范措施，及時(shí)通報(bào)安全信息，依據(jù)事實(shí)層層追究責(zé)任，落實(shí)整改提高措施，獎(jiǎng)懲結(jié)合，重在預(yù)防。目前正在與保險(xiǎn)公司合作，探討醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范和保險(xiǎn)機(jī)制。

　　三、改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)模式，提高醫(yī)療工作效率，營造精神家園

　　1、通過進(jìn)行病人滿意度調(diào)查，及時(shí)反饋，指導(dǎo)科室轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化服務(wù)流程，努力爭創(chuàng)零投訴無糾紛科室。

　　2、圍繞患者需要開展工作，努力縮短術(shù)前等待日，縮短住院時(shí)間，加快床位周轉(zhuǎn)，減少住院費(fèi)用，方便病人就醫(yī)。

　　3、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，提高醫(yī)患溝通技巧，密切醫(yī)患關(guān)系。

　　4、倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、患者至上”的醫(yī)院精神，打造仁心妙術(shù)、博大精深的人文環(huán)境，創(chuàng)建蓬勃向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的濱醫(yī)附院文化。大力宣傳強(qiáng)化院徽、院訓(xùn)、醫(yī)院精神，悉心創(chuàng)造無形資產(chǎn)和醫(yī)院品牌。

　　四、努力創(chuàng)建六型科室

　　1、學(xué)習(xí)型科室。自覺帶領(lǐng)全科學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，時(shí)刻用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，不斷增強(qiáng)人生觀世界觀改造，增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)政治敏銳性和預(yù)見力，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力，努力做到政治上清醒，理論上成熟，信念上堅(jiān)定，實(shí)踐上自覺。

　　2、實(shí)干型科室。醫(yī)務(wù)科工作任務(wù)重、頭緒多、壓力大、責(zé)任強(qiáng)，溝通上下，聯(lián)系左右，突發(fā)事件隨時(shí)出現(xiàn)。工作中，我們也曾經(jīng)彷徨過失落過氣餒過，但是領(lǐng)導(dǎo)的信任，科室的支持，職工的理解，使我們充滿了信心，義無反顧地以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入工作，恪盡職守，務(wù)實(shí)開拓。

　　3、創(chuàng)新型科室。抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，建章立制，依法管理，積極探索單病種限價(jià)、臨床路徑、卓越績效管理新方法，努力實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，由人情管理向制度管理轉(zhuǎn)變。

　　4、服務(wù)型科室。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，徹底改變坐等推靠壞習(xí)慣，拋棄生冷硬頂舊作風(fēng)。變被動(dòng)為主動(dòng)，變催著干為搶著干。千方百計(jì)為臨床一線科室保駕護(hù)航，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，寧肯自己受委屈，不要科室擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，寧肯自己有壓力，不要領(lǐng)導(dǎo)有不滿。

　　5、廉潔型科室。不斷強(qiáng)化內(nèi)部約束和外部監(jiān)督機(jī)制，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，清正廉潔，大公無私，絕不以權(quán)謀私、以醫(yī)謀私。堅(jiān)決與不良作風(fēng)斗爭。

　　6、團(tuán)結(jié)型科室。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，醫(yī)務(wù)科一班人，精誠團(tuán)結(jié)，互相協(xié)作，大局為重，工作第一，珍惜醫(yī)院大好局面，維護(hù)醫(yī)院團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一塊使，廣泛溝通交流，集思廣益，想方設(shè)法提高工作效率，塑造醫(yī)務(wù)科嶄新形象。

　　近年來，我院業(yè)務(wù)量持續(xù)上升，工作人員加班加點(diǎn)，任勞任怨，腳踏實(shí)地，無私奉獻(xiàn)，勤勞的心血和汗水終于迎來豐碩成果，技術(shù)水平不斷攀升，服務(wù)質(zhì)量大幅提高，就醫(yī)環(huán)境明顯改善，新技術(shù)項(xiàng)目層出不窮，經(jīng)濟(jì)效益與日俱增，社會(huì)形象聲名鵲起，我們的生活越來越紅火，我們的心情越來越豪邁，我們的明天越來越精彩！

　　不過，我們不會(huì)沾沾自喜，夜郎自大，因?yàn)橹�道千里之行，始于足下，不積跬步，無以至千里。我們決心再接再厲，振奮精神，艱苦砥礪，銳意進(jìn)取，為建設(shè)省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的現(xiàn)代化大型醫(yī)院增磚添瓦、不懈奮斗！

　　謝謝大家。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料23

　　在7月12日縣上召開權(quán)力公開透明運(yùn)行試點(diǎn)工作動(dòng)員大會(huì)之后，鄉(xiāng)黨委組織召開專題擴(kuò)大會(huì)議，討論研究，緊抓權(quán)力公開透明運(yùn)行這一主線，按照“對(duì)超越職權(quán)范圍的予以糾正，對(duì)職權(quán)交叉的予以調(diào)整，對(duì)職權(quán)不清的予以明確”的總體要求，進(jìn)行了全面的安排部署。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面組織實(shí)施

　　為了加強(qiáng)開展權(quán)力公開透明運(yùn)行工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，深入推進(jìn)試點(diǎn)工作順利開展，鄉(xiāng)黨委研究，成立由鄉(xiāng)黨委書記任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全鄉(xiāng)權(quán)力公開透明運(yùn)行工作。通過健全組織機(jī)構(gòu)和人員，為行政權(quán)力公開透明運(yùn)行開展奠定了基礎(chǔ)。

　　鄉(xiāng)權(quán)力公開運(yùn)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次組織認(rèn)真學(xué)習(xí)省紀(jì)委副書記王建太、省預(yù)防局副局長方亮、以及縣上領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，根據(jù)《縣權(quán)力公開透明運(yùn)行工作方案》，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，制定了《土門峴鄉(xiāng)權(quán)力公開透明運(yùn)行試點(diǎn)工作實(shí)施方案》。并通過懸掛橫幅、刷寫標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊及時(shí)宣傳，使權(quán)力公開運(yùn)行工作在濃烈的輿論氛圍中已全面啟動(dòng)。

　　二、理清職責(zé)權(quán)限，編制職權(quán)目錄

　　按照《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)文件，對(duì)全鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)的職責(zé)和權(quán)力進(jìn)行了全面清理，逐項(xiàng)登記，分類編制職權(quán)目錄。共清理出涉及鄉(xiāng)黨委權(quán)力事項(xiàng)的決策類事項(xiàng)、執(zhí)行類事項(xiàng)、監(jiān)督類事項(xiàng)，清理出涉及黨委書記的權(quán)力事項(xiàng)等。根據(jù)黨政職權(quán)的劃分，認(rèn)真編制了黨委、人大、政府、紀(jì)委等職權(quán)目錄。做到了清理工作“橫向到邊，縱向到底”，實(shí)行了“職權(quán)清理審查三步法”:一是上下互相印證。一方面按照機(jī)構(gòu)改革“三定”（定職能、定機(jī)構(gòu)、定編制）方案確定的崗位自上而下進(jìn)行檢查，另一方面按照實(shí)際工作，操作程序自上而下逐級(jí)排查；二是班子集體研究審定，出示清理結(jié)果前，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究，審定行政權(quán)力的項(xiàng)目；三是鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作辦公室把組織工作人員對(duì)申報(bào)的各項(xiàng)職權(quán)逐一審查認(rèn)定，確定范圍給予公開。

　　三、規(guī)范用權(quán)程序，繪制運(yùn)行流程

　　重點(diǎn)從決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、處事權(quán)三個(gè)層面進(jìn)行了規(guī)范，理順了黨政關(guān)系，并圍繞重大事項(xiàng)決策權(quán)、重要事項(xiàng)執(zhí)行權(quán)、重大工作監(jiān)督權(quán)等方面，編制《權(quán)力公開透明運(yùn)行流程圖》，讓公務(wù)人員按“圖”行使職權(quán)，明確運(yùn)行步驟、工作要求、監(jiān)督措施，以工作流程化促進(jìn)權(quán)力運(yùn)行規(guī)范化。鄉(xiāng)上把流程圖的要素歸納為九個(gè)方面：一是行使職權(quán)的依據(jù)；二是行使職權(quán)的條件；三是相對(duì)人需要提交的材料；四是承辦崗位及責(zé)任人；五是辦理時(shí)限；六是監(jiān)督制約環(huán)節(jié)；七是相對(duì)人的權(quán)利；八是投訴舉報(bào)途徑、方式和受理部門；九是收費(fèi)、罰款依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、建立健全制度，全面落實(shí)監(jiān)督權(quán)限

　　在決策、執(zhí)行、問責(zé)等方面，鄉(xiāng)黨委進(jìn)一步完善現(xiàn)有的各項(xiàng)制度，分門別類整理。建立了鄉(xiāng)黨委會(huì)與鄉(xiāng)政府辦公會(huì)之間，鄉(xiāng)黨委書記、副書記、紀(jì)委書記、黨委委員之間即相互制約又相互協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮鄉(xiāng)紀(jì)委監(jiān)督履職職能。設(shè)立了舉報(bào)箱，設(shè)置了監(jiān)督臺(tái)，并且聘請(qǐng)了縣黨代表、縣人大代表、群眾監(jiān)督員加入監(jiān)督機(jī)構(gòu)，實(shí)行在權(quán)力運(yùn)行過程中的輪崗監(jiān)督，廣泛監(jiān)督；群眾還可以隨時(shí)了解鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府向社會(huì)發(fā)布的規(guī)范性文件、行政措施以及重要行政行為。群眾也可以到鄉(xiāng)政府直接查閱文件。還推出了“一卡通”制度，將黨政班子成員的分工、職責(zé)范圍及聯(lián)系方式印成明白卡發(fā)放到各村和老百姓手中，擴(kuò)大了群眾的知情權(quán)，全鄉(xiāng)所轄所站公開內(nèi)容全部上墻公開，其行政職權(quán)和辦事流程全部歸檔便于監(jiān)督。鄉(xiāng)政府及時(shí)布置了政府服務(wù)中心，安裝了電子顯示屏，設(shè)置了7個(gè)服務(wù)窗口，極大地提升了政府的服務(wù)功能。

　　五、推行“陽光黨務(wù)”，創(chuàng)新公開方式

　　為了有效落實(shí)黨員群眾對(duì)黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，我們規(guī)范公開了包括職權(quán)目錄、運(yùn)行流程圖、各項(xiàng)工作規(guī)則和制度，公開了鄉(xiāng)黨委重大決策、決定、決議的執(zhí)行情況，以及涉及群眾切身利益的重要事項(xiàng)等。積極創(chuàng)新公開方式，通過黨內(nèi)有關(guān)會(huì)議利用黨務(wù)公開欄、廣播等方式公開權(quán)利運(yùn)行的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際健全完善公開載體，逐步實(shí)行開放鄉(xiāng)黨委會(huì)議、鄉(xiāng)政府辦公會(huì)，要求黨代表、人大代表、村民代表和村組干部代表等列席會(huì)議，建立對(duì)重大決策議題進(jìn)行旁聽制度；建立健全重大事項(xiàng)通報(bào)制度，黨委會(huì)決定的重要事項(xiàng)及時(shí)向黨代表通報(bào)；將鄉(xiāng)黨委班子成員的工作分工、辦公電話和手機(jī)號(hào)碼等信息向社會(huì)公布，建立“直線溝通機(jī)制”全面落實(shí)惠民政策，切實(shí)維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好群眾的根本利益。

　　總之，我鄉(xiāng)的權(quán)力運(yùn)行試點(diǎn)工作在有序、有步驟的推進(jìn)，在此過程中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)三公開，在完善公開載體上下功夫；在創(chuàng)新監(jiān)督手段上求突破、在決策透明、用人透明、財(cái)務(wù)透明、工程建設(shè)透明等方面再陽光，積極探索一套適合土門峴鄉(xiāng)黨政權(quán)力公開透明運(yùn)行的新機(jī)制，確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料24

　　作為一個(gè)真正意義上的創(chuàng)業(yè)者，知道自己最終想要什么，要達(dá)到目標(biāo)需要經(jīng)過哪些過程，他們具備長遠(yuǎn)眼光，擁有戰(zhàn)略意識(shí)。企業(yè)發(fā)展需要完整的統(tǒng)籌和規(guī)劃，因此，作為創(chuàng)業(yè)者要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和高度的思維。

　　要有成本概念

　　作為創(chuàng)業(yè)者，每一分錢的支出都會(huì)算作是成本，省下來的就是利潤，所以，精打細(xì)算是許多老板的習(xí)慣性思維和動(dòng)作，這是從創(chuàng)業(yè)過程中養(yǎng)成的習(xí)慣，絕對(duì)不是一個(gè)“摳”字能概括得了的。

　　轉(zhuǎn)變心態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)

　　解決心態(tài)問題，是創(chuàng)業(yè)的第一步。有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人，要跳出傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念和思維模式。傳統(tǒng)的擇業(yè)觀使人們總是把“寶”押在別人身上;自己所做的一切努力，是想得到別人的認(rèn)可，進(jìn)而受到別人的重用，并借此得到希望得到的利益。而創(chuàng)業(yè)的人要有意識(shí)地改變這樣的心態(tài)，相信自己，認(rèn)可自己，為自己所用!

　　高度的市場敏感度

　　市場意識(shí)聽起來像是空泛的大道理，然而它確實(shí)是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。大學(xué)校園不應(yīng)該成為困住大學(xué)生的象牙塔，大學(xué)生理應(yīng)分出一部分精力加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，主動(dòng)地分析市場。社會(huì)不是為你而造的，要去適應(yīng)它。與其抱怨社會(huì)環(huán)境不好，不如換個(gè)心態(tài)，每一次危機(jī)就是一種轉(zhuǎn)機(jī)，每一次變化就意味著機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)的變化始終保持興奮，才是創(chuàng)業(yè)的良好心態(tài)。大學(xué)生不要把精力放在憤世嫉俗上。

　　永遠(yuǎn)保持激情

　　創(chuàng)業(yè)路上肯定會(huì)荊棘叢生，困難不斷，如果不能長時(shí)間的保持激情，也就喪失了斗志，企業(yè)多半可能會(huì)夭折。有朋友曾經(jīng)告訴我，他們創(chuàng)業(yè)的時(shí)候遇到的困難比想象的要多的多，資金、技術(shù)、運(yùn)營、管理、內(nèi)部團(tuán)結(jié)等問題層出不窮，好多都是創(chuàng)業(yè)前沒想到的�！坝泻瞄L時(shí)間我們幾個(gè)哥們身體都吃不消了，但依舊沒有放棄當(dāng)初的夢想，始終都保持著向前沖的勁頭，兩年之后終于沖出了屬于我們的新天地”，朋友說。

　　保持團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)

　　一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是支撐創(chuàng)業(yè)成功的基石，好的團(tuán)隊(duì)最重要的就是團(tuán)結(jié)。團(tuán)隊(duì)中人數(shù)多了，就不免有意見發(fā)生分歧的時(shí)候，不免有利益糾葛的時(shí)候，也不免有人會(huì)發(fā)生離心，這就需要團(tuán)隊(duì)核心人的激勵(lì)、溝通和協(xié)調(diào)，爭取把所有的心都籠在創(chuàng)業(yè)的路上�！柏�(cái)散人聚”，“吃虧是�！�，必要的時(shí)候需要犧牲委屈自己，維護(hù)跟隨團(tuán)隊(duì)的人，這樣多半的人才能心像于創(chuàng)業(yè)核心，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能團(tuán)結(jié)一致。

　　創(chuàng)業(yè)貴在堅(jiān)持

　　有個(gè)朋友告訴我，他當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的時(shí)候相當(dāng)艱難，整個(gè)團(tuán)隊(duì)開始有二三十人，但一年以后就少了一半，由于創(chuàng)業(yè)資金捉襟見肘，團(tuán)隊(duì)人生活都很拮據(jù)，有兩個(gè)哥們的女朋友為此還和他們鬧別扭。除了創(chuàng)業(yè)前的資金投入外，整個(gè)團(tuán)隊(duì)還向外借了好幾筆錢，但好歹這些兄弟都

　　撐了下來，一直堅(jiān)持到企業(yè)盈利。

　　以上便是為大家總結(jié)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享，希望它們也能成為你創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料25

　　對(duì)怎樣當(dāng)好新農(nóng)村指導(dǎo)員，如何更好地服務(wù)于“三農(nóng)”進(jìn)行了認(rèn)真思考、總結(jié)，覺得一個(gè)真正合格的農(nóng)村工作指導(dǎo)員應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

　　一、能安得下心

　　作為一名新農(nóng)村指導(dǎo)員，首先要做的就是安下心來，住得下，吃得苦，這是開展農(nóng)村工作的前提。我們不能人在心不在，或者干脆就是蜻蜓點(diǎn)水，神龍見首不見尾，來去無蹤。只有真正安下心來，才能真正地深入農(nóng)村，貼近村民，真正了解村民的生產(chǎn)生活情況，掌握農(nóng)村地區(qū)真實(shí)的情況，也才能真正地開展工作。

　　二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　首先要加強(qiáng)自身的政治理論和各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)，做到正確把握，才能做好宣傳工作；其次要學(xué)習(xí)與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切、在農(nóng)村工作中經(jīng)常涉及到的各種法律法規(guī)，做到心中有數(shù)，才能自如地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況；第三，要虛心地向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的工作方法，向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，才能與農(nóng)民朋友真正地心連心。

　　三、要辦實(shí)事

　　行政村作為我國最最基層的一級(jí)組織，各項(xiàng)工作任務(wù)繁重。對(duì)于新農(nóng)村指導(dǎo)員來說，有所長也必有所短，不可能面面俱到。每件事都去做，這不可能，也做不好，主要還是依靠當(dāng)?shù)氐母刹咳罕�，但這并不是說不干事，而是應(yīng)該利用我們自身的優(yōu)勢，當(dāng)好參謀，出好點(diǎn)子，找準(zhǔn)路子，扶持一兩個(gè)具有長遠(yuǎn)效益、能給農(nóng)民和村集體帶來穩(wěn)定收益的項(xiàng)目。要提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，事情不在于大小，只要有利于農(nóng)民，符合國家方針政策，都應(yīng)盡力去試，事情也不在于多少，只要能辦成一兩件真正對(duì)農(nóng)民有影響的實(shí)事，善良純樸的農(nóng)民朋友會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心的。

　　建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，需要不斷探索、創(chuàng)新和實(shí)踐，使其從中得到啟示，以加快新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。新農(nóng)村指導(dǎo)員下農(nóng)村，必須了解清楚當(dāng)?shù)厝罕姷男枨螅�找�?zhǔn)需要解決的問題，面向群眾，施展才華，用自己的學(xué)識(shí)、智慧多為群眾辦實(shí)事。只有切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民收入增加，農(nóng)村面貌改觀，農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)有新的進(jìn)步，這樣才能深受農(nóng)民朋友的歡迎，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料26

　　管理出效益，管理出質(zhì)量，一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在于學(xué)校是否具有高水平的管理。我們岳陽小學(xué)在學(xué)校教學(xué)管理方面一直以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位為宗旨，以“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”為指導(dǎo)思想，以推進(jìn)素質(zhì)教育為內(nèi)容，在辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等方面取得了較大的進(jìn)步。我們的管理理念是：管理思想時(shí)代化，管理體制層次化，管理手段科學(xué)化，管理過程精細(xì)化。以推行“先導(dǎo)后學(xué)再教”的教學(xué)改革為平臺(tái)，大力實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，保證提高教學(xué)質(zhì)量之途徑

　　1、健全常規(guī)制度，確保教學(xué)管理有條不紊

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓�！苯�立健全教學(xué)常規(guī)管理制度是抓好教學(xué)工作、有序開展教學(xué)活動(dòng)的前提和保證。岳陽小學(xué)十分重視教學(xué)常規(guī)管理制度的制定和創(chuàng)新，近年來，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，在廣泛討論和征求意見的基礎(chǔ)上，先后制定了

　　《岳陽小學(xué)小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》，關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)管理。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的全程管理，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制定了《岳陽小學(xué)五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度》，明確“備課、上課、聽課、測試、輔導(dǎo)”各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，制定了《學(xué)生書寫作業(yè)格式與要求》和《教師布置和批改作業(yè)的規(guī)范和要求》等制度，這些校級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定，更精細(xì)地給教師以指導(dǎo)，更規(guī)范了教師的教學(xué)行為。為確保校本研訓(xùn)活動(dòng)的正常有效開展，學(xué)校制訂了《岳陽小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》和《岳陽小學(xué)教研組綜合評(píng)估細(xì)則及獎(jiǎng)懲實(shí)施方案》，對(duì)每個(gè)教研組進(jìn)行考評(píng)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。學(xué)校建立了各專用教室的管理制度，做到制度上墻，規(guī)范執(zhí)行。我校還要求教師積極探索學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注過程性評(píng)價(jià)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，用好《學(xué)生成長記錄手冊》，并實(shí)行檢查制度。

　　為確保教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，建立了校長室-教導(dǎo)室-年級(jí)組層層負(fù)責(zé)的教學(xué)管理流程。校長深入教學(xué)一線和教師交流，及時(shí)幫助解決教育教學(xué)中存在的問題，班子成員分到年級(jí)組、教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)，及時(shí)了解和反饋教學(xué)情況，教導(dǎo)主任、年級(jí)組長、教研組長帶頭上示范課、調(diào)研課。

　　2、強(qiáng)化聽課制度，促使課堂教學(xué)扎實(shí)有效

　　聽課評(píng)課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。為了解教師課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我校制定了嚴(yán)格的聽課制度。每學(xué)期行政聽課30節(jié)以上，教研組長（備課組長）聽課15節(jié)，組員聽課10節(jié)，聽課后行政、組長、及時(shí)反饋聽課情況，對(duì)學(xué)校組織的重大教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行聽課簽到制度，期末對(duì)教師的聽課情況作統(tǒng)計(jì)，并列入績效考核。通過活動(dòng)以評(píng)促研，濃厚了我校的教研氛圍；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，也是我校教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑。

　　3、精細(xì)過程管理，力求教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處

　　教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理，就是要抓住教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要過程。圍繞“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的基本要求我重點(diǎn)抓實(shí)了教學(xué)過程的以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　�。�1）計(jì)劃細(xì)化，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)

　　教導(dǎo)處每學(xué)期制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員蹲點(diǎn)到各年級(jí)深入第一線，進(jìn)行全方位調(diào)查管理，做到責(zé)任到人。

　　（2）檢查到位，反饋及時(shí)

　　另外，在教學(xué)過程中加強(qiáng)了對(duì)教師備課，學(xué)生作業(yè)布置和批改的檢查，每月進(jìn)行例行檢查，由教研組長和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；期中和期末進(jìn)行重點(diǎn)檢查，主要由教導(dǎo)處和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，檢查結(jié)果發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站并列入教師的每學(xué)期考核之中。發(fā)現(xiàn)問題——及時(shí)反饋——有效整改的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理模式不僅規(guī)范了教師的教學(xué)行為，也有效地提高了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）監(jiān)控檢測，分析客觀

　　我校不僅注重期中、期末的質(zhì)量檢測，平時(shí)的單元測試也是實(shí)行“一審二閱三分析”的模式進(jìn)行。一審，我校對(duì)單元測試卷實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)審批制度。主要針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)是否規(guī)范，試題內(nèi)容是否符合本學(xué)科單元目標(biāo)以及知識(shí)點(diǎn)，試題難易是否符合本年級(jí)的學(xué)科要求以及試卷是否有分層試題等方面進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促備課組長修改。二閱，各備課組實(shí)行流水閱卷、規(guī)范閱卷，加強(qiáng)了單元測試的集中管理。規(guī)范的批卷制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題有了更大的促進(jìn)作用。三分析，各位任課老師都要認(rèn)真、準(zhǔn)確地做好了單元測試質(zhì)量分析，客觀、全面地反思總結(jié)各自的課堂教學(xué)情況，總結(jié)教與學(xué)的成功與不足，成績與問題，用多緯度的質(zhì)量分析，有效地指導(dǎo)和改進(jìn)了教學(xué)工作。

　　通過規(guī)范的單元監(jiān)控管理，不僅提高了老師的業(yè)務(wù)能力，也有效地提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。近幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量呈逐年攀升的趨勢，特別是語文教學(xué)質(zhì)量更是上了一大步。

　�。�4）培優(yōu)補(bǔ)差，幫教及時(shí)

　　岳陽小學(xué)堅(jiān)持“為每位孩子一生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，針對(duì)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的自信心缺乏，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)成績落后，學(xué)校圍繞“幫教結(jié)對(duì)”工作開展了“走百家門，知百家情，解百家憂，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的實(shí)踐活動(dòng)，黨團(tuán)員與學(xué)困生結(jié)對(duì)，按照“一幫一”，“二幫一”或“多幫一”“一幫多”的原則，確立幫教機(jī)制，學(xué)生在教師精心的呵護(hù)下快樂成長著。

　　二、關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效，找準(zhǔn)提高質(zhì)量之突破口

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，也是課程改革最重要的陣地。課堂教學(xué)生機(jī)勃勃，情境互動(dòng)，復(fù)雜多變，豐富多彩，蘊(yùn)含著體現(xiàn)生命價(jià)值的課堂文化。但是，在傳統(tǒng)教育思想的影響下，教師總是不能改變固有的教學(xué)模式，這樣往往會(huì)忽視課堂教學(xué)的實(shí)際效果。為了提高學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量，我們岳陽小學(xué)十分關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效。為了深入推進(jìn)二期課改，聚焦課堂教學(xué)，全神貫注抓教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)推廣優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，開展有效教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。

　　1、家常課常規(guī)研究

　　在課堂教學(xué)研究中，我們往往把眼睛投向示范課、評(píng)優(yōu)課，卻極少注重“家常課”的研究。其實(shí)，“家常課”才是最貼近教師上課，學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)課。為了更好地落實(shí)新課程理念，全面了解課堂教學(xué)信息。尤其是了解教師在教學(xué)過程中對(duì)新課程、新課標(biāo)的理解和運(yùn)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題。我校制定了上常規(guī)課的研究制度：

　　其一，我校以課堂教學(xué)調(diào)研為抓手，善于發(fā)現(xiàn)管理中的問題，及時(shí)改進(jìn)，措施跟上，保證了教學(xué)質(zhì)量的健康發(fā)展。學(xué)校成立調(diào)研小組，制定調(diào)研方案，規(guī)范調(diào)研流程，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，開具整改處方，撰寫調(diào)研報(bào)告，召開調(diào)研會(huì)議，反饋調(diào)研情況，追蹤調(diào)研效益。由此，我們應(yīng)運(yùn)而生了“以課堂教學(xué)診斷為中心”的校本研修模式，有效提升了岳陽小學(xué)近年來教學(xué)質(zhì)量。

　　其二，為了更好地提高家常課的有效性，我校規(guī)定了只能提前半個(gè)小時(shí)通知聽課老師，讓老師有一定的思想準(zhǔn)備，但又保持常態(tài)課真實(shí)的特征。

　　其三，每堂家常課后，總是以教師說課—交流研討—教后反思這“三部曲”展開研討。針對(duì)比較有問題的課，我校實(shí)行由分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)“跟蹤聽課”的方法，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教師的教學(xué)指導(dǎo)和課后交流，不讓任何一位教師掉隊(duì)。

　　通過家常課的家常研究，教師的教學(xué)能力也在不斷地改進(jìn)、完善，我校的教學(xué)質(zhì)量也如雨后的春筍節(jié)節(jié)高。

　　2、教學(xué)開放課參與研究

　　每學(xué)年我們組織一年級(jí)學(xué)生家長半日教學(xué)開放日活動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過開放教學(xué)課的展示，讓一年級(jí)學(xué)生家長了解二期課改，了解課堂教學(xué)，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。我們還通過講座向一年級(jí)家長介紹了一年級(jí)新教材的特點(diǎn)，同時(shí)也征求了家長對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)校管理的意見及建議，讓家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)改革中來。

　　岳陽小學(xué)是一所百年老校，較多的退休教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校組織了題為“夕陽紅與課改同行”教學(xué)展示活動(dòng)，邀請(qǐng)退休教師回校觀摩課堂教學(xué)，征求他們對(duì)新課改的意見與建議。老教師們興致盎然，他們的建議也更促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　為了打破小學(xué)教師自我封閉的教學(xué)格局，解決一年級(jí)新生的適應(yīng)期時(shí)間過長，升入中學(xué)的預(yù)備班學(xué)生普遍心理不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方式不習(xí)慣等問題，在校長的引領(lǐng)下，我校又開展了與我們岳陽幼兒園、松江七中等學(xué)校的“幼小”“中小”銜接活動(dòng)。每次活動(dòng)總是開展互相聽課，交流研討、沙龍等形式多樣的活動(dòng)，教師們也能更有的放矢地開展教學(xué)，對(duì)于提高基礎(chǔ)教育的整體水平和全面提高教育質(zhì)量具有積極的影響。

　　3、教學(xué)評(píng)比深化研究

　　為了在課堂教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，強(qiáng)化內(nèi)功，提高教室的教學(xué)能力，每學(xué)期我校組織各種類別的課堂教學(xué)評(píng)比。特別是每學(xué)期一次的“初級(jí)、高級(jí)教師履行崗位職責(zé)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”，以教學(xué)評(píng)比為契機(jī)，以教研組為團(tuán)隊(duì)，由教研組長負(fù)責(zé)，開展“課例研討”活動(dòng)。每一節(jié)課都在組長的帶領(lǐng)下經(jīng)歷了一個(gè)“研課”和“磨課”的過程，“課例研討”活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題、定負(fù)責(zé)人，活動(dòng)不僅給中青年教師搭建了展示的舞臺(tái)，還為學(xué)科課堂教學(xué)研討提供了案例。通過說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，開闊了每位教師的視野，激活了每位教師的教學(xué)智慧，還加強(qiáng)了教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，提高了教研組的凝聚力，解決了課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，深化了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。

　　除了課堂教學(xué)評(píng)比，我校每學(xué)期開展各類教學(xué)技能比賽，如毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話說課比賽（“三字一話”比賽），學(xué)期末開展以學(xué)科為特征的教學(xué)技考核，如下水文比賽，當(dāng)場撰寫教學(xué)案例，看錄像課寫點(diǎn)評(píng)，當(dāng)堂完成小學(xué)畢業(yè)班試卷等不同的形式的考核。比賽活動(dòng)讓教師進(jìn)一步把握課程改革的要點(diǎn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

　　三、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量之關(guān)鍵

　　1、分層指導(dǎo)，組建校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

　　學(xué)校成立以校長為組長，副校長、教導(dǎo)處、教研組、骨干教師為成員的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校職能部門分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同開展工作。校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，主要是整體規(guī)劃、構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)教師的專業(yè)成長；教導(dǎo)處是校本研訓(xùn)的組織者和協(xié)調(diào)者；教研組長是校本研訓(xùn)的中堅(jiān)力量，是廣大教師學(xué)習(xí)最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。同時(shí)校長、教導(dǎo)主任既是參與者，又是教師的管理者。

　　我校緊緊圍繞教師職業(yè)道德、教育教學(xué)技能、課堂實(shí)踐能力、人文與專業(yè)素養(yǎng)、理論與研究水平等五大模塊，采取“專家引領(lǐng)、學(xué)科培訓(xùn)、名師帶教、校際交流、教學(xué)展示、讀書沙龍、基本功比武、專業(yè)化考核”等途徑，促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長。在青年教師培養(yǎng)上，學(xué)校已經(jīng)初步形成了1—5年教齡青年教師“1+3”帶教模式和“1、2、3、4、5”培養(yǎng)模式。“1+3”帶教模式：“1”區(qū)級(jí)指導(dǎo)老師，“3”為校級(jí)同學(xué)科指導(dǎo)老師、外聘指導(dǎo)老師和行政指導(dǎo)老師。“1、2、3、4、5”培養(yǎng)模式。“1”為第一年入門，“2”第二年磨練，“3”第三年亮相（上區(qū)級(jí)公開課或參加校際、區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比），“4”第四年跟崗（跟隨教研組長等提升能力），“5”第五年壓擔(dān)（讓他們擔(dān)任備課組長等或負(fù)責(zé)校內(nèi)重要活動(dòng)策劃、主持）。

　　2、完善教研組（備課組）合作教研機(jī)制。

　　加強(qiáng)各教研組、備課組建設(shè)，每次活動(dòng)做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、定主持人”，各學(xué)科組緊緊圍繞課題開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，形成了集體備課制度、學(xué)習(xí)制度、反思制度等，開展課堂教學(xué)研討，通過創(chuàng)設(shè)新課程的課堂展示與研討活動(dòng)、教學(xué)觀摩活動(dòng)，在平等的合作探討中相互學(xué)習(xí)借鑒，提升專業(yè)水平，共同提高教學(xué)技能，促進(jìn)新課程的順利實(shí)施。

　　3、建立校際間的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

　　我校與松江七中、上外附小、中山小學(xué)為中小銜接結(jié)對(duì)學(xué)校，加強(qiáng)中小銜接教學(xué)專題研討。與上外附小、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、民樂學(xué)校、二實(shí)小結(jié)為教學(xué)質(zhì)量管理共同體，做好聯(lián)考統(tǒng)批，規(guī)范閱卷等工作。

　　我校堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來走出去的原則，請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)、帶教教師，教師外出聽課，在四年內(nèi)15年以上的教師原則上不少于1次外出聽課，5年以上15年以下原則上不少于2次外出聽課，5年以內(nèi)原則上不少于4次外出聽課（外出聽課指出市）。通過教師外出教學(xué)觀摩，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更快地培養(yǎng)了教師的教學(xué)能力，更為教學(xué)質(zhì)量的提高打?qū)嵙说鼗�，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。細(xì)化的管理制度，精心的常規(guī)管理如同這源頭活水，為我們這所百年老校注入了勃勃生機(jī)和活力。近年來，我校的教學(xué)質(zhì)量有了可喜的進(jìn)步，近年來教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)總能名列前茅，教師、學(xué)生也都在原有的基礎(chǔ)上較快的、健康的發(fā)展。成績只代表過去，面對(duì)未來，我們將堅(jiān)守住“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)守住刻苦敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，尋找不足，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)岳陽小學(xué)的輝煌。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料27

　　回顧自己幾年來在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，總之要取的好成績，就是種瓜得瓜，種豆得豆，和平時(shí)心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正。

　　一、愛心當(dāng)頭，建立良好的師生關(guān)系，做一名學(xué)生喜歡的老師

　　教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長過程中，需要知識(shí)，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責(zé)任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識(shí)，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí)，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào)�！坝H其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會(huì)信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。一直以來，我力求向文章《我的老師》中的蔡蕓芝老師學(xué)習(xí)，做到既是學(xué)生的良師又是益友，我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的學(xué)生，點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生，服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生，用心去與學(xué)生交流，用愛去撫慰心靈，走進(jìn)學(xué)生的生活，向他們敞開心扉，坦誠地檢查改進(jìn)自己的不足之處，時(shí)間久了，與學(xué)生們的距離就拉近了。

　　二、精心教學(xué)，構(gòu)建和諧高效的課堂

　　現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，既要求減輕負(fù)擔(dān)，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，在課堂教學(xué)上面，我覺得我們可以把生活和課堂相結(jié)合，可以用幽默的言語，故事來吸引學(xué)生的注意力，而且這樣還能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)各不相同，我采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng)，在操練口語時(shí)，盡量找學(xué)生感興趣的話題，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時(shí)，也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。由易到難，學(xué)生有了自信，學(xué)起來也相應(yīng)輕松許多。另外在復(fù)習(xí)期間學(xué)生很容易疲憊，講的多了他們就不愛聽，所以我上課時(shí)盡可能的變化教學(xué)方式，有時(shí)會(huì)讓一些同學(xué)講，或讓幾個(gè)人把自己造的句子寫在黑板上，大家一起來找錯(cuò)。造句時(shí)也想辦法造他們感興趣的句子。一般上課我都是面對(duì)微笑，但有時(shí)他們太不像話時(shí)，我也絕對(duì)不手軟。在大量做習(xí)題時(shí)，我一直強(qiáng)調(diào)讓他們說原因總結(jié)規(guī)律，讓他們把每天出現(xiàn)的錯(cuò)題，劃的重點(diǎn)句全都總結(jié)在筆記本上定期復(fù)習(xí)。學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的，為了進(jìn)一步真正做到高效課堂，我盡量對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的練習(xí)，讓全體學(xué)生都能參與到英語學(xué)習(xí)中。最基本的詞匯和句型我會(huì)要求全體學(xué)生掌握，但對(duì)于語言的能力運(yùn)用題，我會(huì)有意識(shí)地將難題與基礎(chǔ)題分開，經(jīng)過學(xué)生充分思考后，先提問基礎(chǔ)好的較難題，再提問基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)題，這樣，各個(gè)層次的學(xué)生都能得到不同程度的提高。

　　每次考試后我都會(huì)進(jìn)行試卷分析，把每個(gè)題目的得分失分都列出來，對(duì)于普遍存在的問題進(jìn)行集中講解。另外每次考試后我都把這次的成績和上次的成績作比較，對(duì)于兩次成績差距較大的同學(xué)，我要找來當(dāng)面談，和他們一起分析原因，并讓他們定好下一個(gè)目標(biāo)。

　　在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我在班級(jí)里挑出一部分有潛力的學(xué)生，每天讓他們找我問問題，或者做一篇完形、閱讀找我去講。另外，經(jīng)常找尖子生進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，讓他們做一些難題，適當(dāng)?shù)卮煲幌滤麄兊匿J氣(但是不能挫得太厲害)較之優(yōu)秀生，后進(jìn)生的提高工作也是一個(gè)難題。我一般先會(huì)把后進(jìn)生分好類，一類是貪玩基礎(chǔ)不好，另一類是腦瓜比較慢，但有上進(jìn)心的。針對(duì)前一類，在和他們談話后，我會(huì)看的比較緊，時(shí)刻督促他們，一旦有所進(jìn)步就馬上表揚(yáng)讓他們嘗到成功的甜頭。對(duì)后一類學(xué)生，我會(huì)多一些微笑和鼓勵(lì)，我會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)他們不要放棄，遇到新的知識(shí)點(diǎn)多給他們講幾遍。

　　三、潛心研究，降低學(xué)習(xí)難度。

　　英語在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，對(duì)話要背，課文要背，天天都有背的任務(wù)，如果“背”成為學(xué)生害怕和頭疼的事，那很難讓學(xué)生保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。因此，我盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，趁熱打鐵，給他時(shí)間，給他方法，跟學(xué)生一起背。學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當(dāng)天新學(xué)內(nèi)容時(shí)，背誦不僅不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，相反這種成就感能夠激勵(lì)學(xué)生提高上課效率更專注于課堂。英語語法枯燥無味，我會(huì)經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來幫助記憶，使學(xué)生輕松的掌握知識(shí)，提高興趣。比如在初一，有些學(xué)生在學(xué)了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句順口溜“有了某人的，不加aanhe”，不僅初一適用，初二學(xué)了形容詞比較等級(jí)后，也不會(huì)再出現(xiàn)mythebestfriend這樣的錯(cuò)誤。再比如各國人變復(fù)數(shù)，我教他們“中日友好是一致，英法聯(lián)盟a變e，其他一律加s”。即使編不出順口溜，我也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識(shí)歸納。如系動(dòng)詞，我歸納為“五個(gè)起來三個(gè)變”，一下記住八個(gè)系動(dòng)詞。我還可以借助神話傳說，運(yùn)用俗語，創(chuàng)編小故事，將語法教學(xué)趣味化，變難為易。

　　教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，但一切要以自己的學(xué)生為本，尊重學(xué)生的需求，興趣，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)計(jì)劃要全面，要有針對(duì)性，扎實(shí)到位，檢查工作要及時(shí)，較快地適應(yīng)教材及學(xué)生的變化。不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好，做個(gè)適應(yīng)發(fā)展的教育者。我相信每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料28

　　古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)�！睂W(xué)校管理亦是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。汐子鎮(zhèn)xxx小學(xué)正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、形成特色、提升品位，從而使一所普通的山區(qū)三類小學(xué)，站在了素質(zhì)教育的前沿，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育的奇跡。

　　一、重管理，講規(guī)范，凸顯“以人為本”

　　在學(xué)校管理，就人為因素而言是分兩部分的，一部分是學(xué)生，另一部分是教師，而在起決定作用的應(yīng)該是教師，他們上要對(duì)學(xué)校要負(fù)責(zé)，下應(yīng)該是學(xué)生的表率和榜樣。課改工作實(shí)施以來，老師們的思想不統(tǒng)一，有這樣想的，也有那樣想的，有溜堂的，有不寫教案的，也有放怨氣的面對(duì)這種形式，必須加強(qiáng)思想統(tǒng)一，當(dāng)然，這不是一朝一夕所能完成的事。因此，梳理教師的思想就成為xxx小學(xué)班子成員的主要任務(wù)。

　　針對(duì)以上現(xiàn)象，學(xué)校班子結(jié)合本校實(shí)際，講民主，重實(shí)效，從細(xì)節(jié)入手，以課改精神為學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一思路，切實(shí)提高學(xué)校管理。每個(gè)學(xué)初，他們都根據(jù)教師的思想實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)的研究，把重視教師的思想教育拿到首位上來，在管理過程中凸顯“以人為本”的精神，因此每個(gè)學(xué)期伊始，在最短時(shí)間內(nèi)就能夠統(tǒng)一全體教師的思想。

　　他們用“以人為本”的管理理念去激發(fā)教師,用先進(jìn)的教育思想和教育觀念去影響教師，用腳踏實(shí)地，以身作則的身影去感召教師。班子成員樹立起終身學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)的思想。他們學(xué)理論、研政策、習(xí)法規(guī)，隨時(shí)把好工作的方向；懂管理、抓落實(shí)、親實(shí)踐，隨時(shí)抓好工作的指導(dǎo)落實(shí)；講師德、重德育、做示范，隨時(shí)做好教書育人的典型。

　　他們在管理上始終做到用真情、講實(shí)學(xué)、憑實(shí)據(jù)、有真才，從而大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，樹立正氣，傳承正氣。工作必須體現(xiàn)出：干與不干不一樣，成績面前都平等。用責(zé)任去制約領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想，用規(guī)章和制度去引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的意識(shí)，用真情和愛心感染領(lǐng)導(dǎo)和教師的行為，從而大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。他們根據(jù)本校實(shí)際，在不斷完善學(xué)校管理制度的同時(shí)，不折不扣執(zhí)行教育法令、法規(guī)和上級(jí)規(guī)定，實(shí)實(shí)在在遵循教育教學(xué)規(guī)律，真抓實(shí)干，嚴(yán)抓細(xì)管，敢抓善管。在問題面前敢于出重拳，不講面子，不留私情，不走過場，大刀闊斧的抓好學(xué)校管理。真正做到：觸動(dòng)翹首觀望，等待不動(dòng)的；打擊不好好干，專挑毛病的；清除無事生非、調(diào)皮搗蛋的；鼓勵(lì)務(wù)實(shí)敬業(yè)，盡職盡責(zé)的。

　　二、建章程，立制度，狠抓工作落實(shí)。

　　幾年來，他們在修改《燒小學(xué)校常規(guī)管理制度》、《新課程理念下教師一日常規(guī)》的基礎(chǔ)上，又制定了《燒小教師一日工作流程》、《燒小教師課堂行為準(zhǔn)則》，《燒小教師工作十做到》、《燒小教師十項(xiàng)禁令》等制度，通過各種制度的建立和不斷完善，讓老師們聽在心中、記在腦中、落實(shí)在行動(dòng)中。

　　諸如，教師坐班管理，學(xué)校統(tǒng)一要求教師課下必須坐班,在要求上讓老師們知道坐班是在“坐”質(zhì)量,是在“坐”安全,是在“坐”學(xué)生的心，不是在教室里“死”坐，而是在與學(xué)生隨時(shí)交流，隨時(shí)娛樂，隨時(shí)拉近感情，隨時(shí)在一起一個(gè)月下來，每個(gè)班都發(fā)生了明顯變化，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。他們每學(xué)期都召開班子會(huì)，根據(jù)課改深化的不同程度為發(fā)展腳步，研究討論調(diào)整各項(xiàng)措施，措施中沒有任何強(qiáng)制的條款，而是隨時(shí)調(diào)動(dòng)教師們的積極性。針對(duì)教師各種實(shí)際情況，他們選編了《加強(qiáng)教師思想道德》校本教材，內(nèi)容是包容了新課改下教師忌事、忌語以及各項(xiàng)管理制度用制度引領(lǐng)思想，用制度激勵(lì)思想，用制度統(tǒng)一思想，讓教師們知道任何管理，包括“以人為本”的管理，都是在制度下實(shí)施的，因此要求老師們嚴(yán)格遵守制度。

　　當(dāng)老師們即將形成統(tǒng)一思想的時(shí)候，他們趁熱打鐵，在老師們的新課改下理念形成“雛形”的基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)了《為自己而工作》一書，讓每位教師都能找到自己生命的價(jià)值，自己前進(jìn)的方向，看清自己所處的位置，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的工作激情。為進(jìn)一步鞏固教師隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，他們用了半年的時(shí)間，開展了“只有完美的團(tuán)隊(duì)，沒有完美的個(gè)人”的教師實(shí)踐活動(dòng)，隨后，以同一名字編寫整理了教師心得體會(huì)文集，這本文集的整理為學(xué)校的管理工作積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　為了統(tǒng)一思想，他們隨時(shí)利用好集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，隨時(shí)根據(jù)教師的思想波動(dòng)，組織學(xué)習(xí)、討論、交流，根據(jù)教師的實(shí)際情況，因人而談，因人而議，因人而做，讓大家知道思想統(tǒng)一的歸根結(jié)底就是講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講貢獻(xiàn)。他們隨時(shí)調(diào)查了解每個(gè)教師的家庭背景、所受教育、年齡特征、性格特點(diǎn)等具體情況，對(duì)不同教師采取因人而異，因事而論，因時(shí)而導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)就及時(shí)肯定他們，表揚(yáng)他們，讓教師很快進(jìn)入角色，每次總結(jié)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，特別是對(duì)那些有點(diǎn)小毛病的教師更加贊揚(yáng)，慢慢的他就適應(yīng)了大環(huán)境的影響，適應(yīng)xxx學(xué)校管理的模式。

　　三、身作則，材施能，充分調(diào)動(dòng)興趣。

　　俗話說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從�！睂�(duì)于學(xué)校工作而言，其實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的示范和引導(dǎo)。幾年來，他們強(qiáng)化班子建設(shè)，班子成員團(tuán)結(jié)一致，心往一塊兒想，勁往一塊兒使，汗往一塊兒流，形成了xxx小學(xué)獨(dú)有的凝聚力和向心力。

　　班子成員在工作面前，處處以身作則，為教師們做出表率，問題面前敢于批評(píng)與自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任，在錯(cuò)誤面前一視同仁。對(duì)教師過錯(cuò)，不橫加指責(zé)，隨意侮辱，時(shí)刻注意批評(píng)的可接受性，選擇適當(dāng)?shù)膱龊�，以老大哥的身份單�?dú)進(jìn)行說服教育，最后達(dá)到心悅誠服。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭強(qiáng)化落實(shí),只要說的必須做到,只要要求落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)首先落實(shí)根據(jù)全體教師的實(shí)際和工作特點(diǎn)，因材施能，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行“化塊”“包�！惫芾�。為此，責(zé)任者認(rèn)真分析教育局、總校下發(fā)的工作要點(diǎn)，周密安排部署每一項(xiàng)工作，確定這項(xiàng)工作由誰來完成，怎樣完成，時(shí)間多少，隨時(shí)制定“日工作安排”、“周工作安排”、“月工作計(jì)劃”。每周一、周五都召開班子會(huì)議，研究本周工作要點(diǎn)，總結(jié)本周工作，讓班子成員在會(huì)議中廣開言論，各抒己見，充分發(fā)揮民主、集中決策，決不搞一言堂。讓教師們對(duì)學(xué)校管理大膽質(zhì)疑，暢所欲言，隨時(shí)尋求意見，人人都做學(xué)校的主人。

　　回首拼搏路，花香滿徑來。憑借規(guī)范的學(xué)校管理，在不斷深化課程改革的基礎(chǔ)上，xxx小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實(shí)現(xiàn)了學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次被上級(jí)部門評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；2003年在33211工程驗(yàn)收中，該校被赤峰市教育局譽(yù)為農(nóng)村教育一枝花；該校文藝隊(duì)先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)；2006年７月承擔(dān)迎接德國外賓任務(wù)，該校的各項(xiàng)工作受到外國友人的高度贊譽(yù)；2006年10月該校承擔(dān)寧城縣教育局“每天鍛煉一小時(shí)”現(xiàn)場會(huì)，受到與會(huì)人員的好評(píng)；多少年來，xxx小學(xué)在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作評(píng)比中，成績始終名列前茅。如今，xxx小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時(shí)俱進(jìn)，向更新更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料29

　　xxxx中心小學(xué)地處xxxx縣西部，是一所袖珍型的農(nóng)村中心小學(xué)。和大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)一樣，學(xué)校學(xué)生數(shù)少，師資短缺，教師老齡化，我校55周歲以上教師占55%。教師的教學(xué)能力參差不齊，給教學(xué)工作到來了一定的困難和壓力，是制約我校教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸。但是，近幾年來，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確指導(dǎo)下，我們立足學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真分析和研究校情、班情、教情和學(xué)情，在教師任課安排、課堂教學(xué)指導(dǎo)、常規(guī)工作管理和校本教研等方面，摸索了一點(diǎn)適合本校教學(xué)實(shí)際的做法。

　　一、實(shí)行單班教學(xué)，教師任課能者多勞。

　　近幾年來，我們中心小學(xué)的學(xué)生數(shù)都在五、六十人左右，平均每個(gè)班級(jí)也就10人上下。以前合班上課，教師的工作量不算重。可是，復(fù)式班教學(xué)的效果卻很不理想，xxxx年三、四年級(jí)合班，三年級(jí)語文排縣34名，數(shù)學(xué)居縣33名。學(xué)前班與一年級(jí)合班，一年級(jí)語文縣排31名，數(shù)學(xué)列縣35名。這樣的教學(xué)成績直接導(dǎo)致當(dāng)年轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)達(dá)7人之多，此情此景令人尷尬和不安。面對(duì)這種現(xiàn)狀學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研究決定實(shí)行單班教學(xué)，當(dāng)時(shí)，三年級(jí)只有5名學(xué)生，也安排兩名教師上課。以前，全校安排三個(gè)復(fù)式班和一個(gè)單班，一周總課時(shí)是120節(jié)，平均每位教師一周12節(jié)課左右�，F(xiàn)在7個(gè)教學(xué)班一周總課時(shí)是210節(jié)，教師一周平均21節(jié)課。這樣教師閑聊的時(shí)間少了，在辦公室的時(shí)間少了，80%的時(shí)間都在教室里，授課的時(shí)間有了保證，面對(duì)面指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間多了，學(xué)生的作業(yè)一般在課堂完成，并能及時(shí)得到老師的指導(dǎo)。

　　我校教師的任課既不是循環(huán)輪回，也不是按照個(gè)人意愿或?qū)W歷等進(jìn)行安排，而是按照教師的教學(xué)能力安排任教課程。如我校的朱銀芳老師是一位年近五十，且只有高中學(xué)歷的女教師，但是，她的教學(xué)能力強(qiáng)，肯吃苦，求上進(jìn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校連續(xù)三年安排她擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)成績突出，為我校教學(xué)評(píng)估獲獎(jiǎng)立下汗馬功勞。還有一位大本畢業(yè)的年輕女教師，她不適應(yīng)中、高年級(jí)教學(xué)，就把她安排到低年級(jí)的教學(xué)崗位上，教學(xué)成績也很理想。有的教師年齡偏大，知識(shí)老化，責(zé)任心不強(qiáng)，就只能安排他們承擔(dān)副課或者是學(xué)前班的教學(xué)工作。當(dāng)然不是能者就應(yīng)該多勞，他們的工作量和教學(xué)成績直接與績效工資、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。更重要的是因?yàn)榻虒W(xué)成績突出，這些教師名聲鵲起，為自己贏得了榮譽(yù)。

　　xxxx——xxxx學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測，我校任課教師摘取了6個(gè)A檔，9個(gè)B檔。同樣的學(xué)生，相同的教師，只是實(shí)行了單班教學(xué)，調(diào)整了教師的任課，教學(xué)效果就迥然不同了。

　　二、課堂教學(xué)不拘泥于形式，學(xué)生作業(yè)分層布置、追蹤指導(dǎo)。

　　實(shí)行單班上課，合理安排教師任課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，課堂教學(xué)才是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　我校的學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，隔代撫養(yǎng)，家庭教育幾乎空白。這種實(shí)際狀況決定了我們的教師要同時(shí)扮演教師和家長兩個(gè)角色。我們的課堂教學(xué)不僅要傳授新知、鞏固新知，還有一個(gè)任務(wù)就是解決學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，輔導(dǎo)學(xué)生課外所要完成的作業(yè)。因此，教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)提出適合我校實(shí)際的要求：課容量要小，課堂要留一定的時(shí)間讓學(xué)生完成作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。教師的備課不僅撰寫新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)，還要思考怎樣針對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。比如說，一篇課文在生字和詞語教學(xué)之后，教師就安排學(xué)生練習(xí)，了解學(xué)生的掌握情況及時(shí)輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)課一個(gè)例題教學(xué)完畢，布置學(xué)生練習(xí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改，當(dāng)堂解決學(xué)生的疑惑，盡量減少學(xué)生的課外作業(yè)。

　　實(shí)事求是的說我們的課堂教學(xué)在形式方面是不夠標(biāo)準(zhǔn)，不夠規(guī)范的，但是我們的課堂教學(xué)樸實(shí)，對(duì)學(xué)生來說是實(shí)惠的，因?yàn)樵谡n堂上教師不僅傳授了新知識(shí)，還扮演了家長的角色，解決了他們的后顧之憂。

　　在課堂上，教師通過作業(yè)已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所以，課外練習(xí)的設(shè)計(jì)與布置就因人而異。有的同學(xué)生字要抄寫5遍，因?yàn)檎n堂上生字聽寫時(shí)有錯(cuò)誤，有的同學(xué)則只抄3遍。有的同學(xué)要完成10道計(jì)算題，而另外一個(gè)同學(xué)要做的只有幾道應(yīng)用題，因?yàn)檫@些計(jì)算題他已經(jīng)通過老師的“面試”。這樣分層設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，一是避免了學(xué)生互相抄襲作業(yè)，二是減少了學(xué)生的重復(fù)勞動(dòng)。學(xué)生作業(yè)的批改主要是采取面批面改的方式，教師不定時(shí)在不同的地方批改學(xué)生的作業(yè)。在我們學(xué)校有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，每一天教師身后總跟著一兩個(gè)學(xué)生，這是我們的老師追蹤學(xué)生檢查和輔導(dǎo)作業(yè)。

　　三、多管齊下抓好教學(xué)常規(guī)工作。

　　教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中十分的重要一環(huán)。我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作在堅(jiān)持規(guī)范化管理的同時(shí)，還采取了一些適合我校教學(xué)實(shí)際的做法。

　　一是將指揮部設(shè)在前沿陣地上，也就是說校長、教導(dǎo)和教師集中在一起辦公，這樣做的好處是將集中檢查分散落實(shí)到教學(xué)常規(guī)工作的過程中。

　　教師的備課、作業(yè)批改及其他的常規(guī)工作情況，隨時(shí)能了解、交流和討論。當(dāng)然，我們的教學(xué)常規(guī)工作情況也隨時(shí)接受教師的檢查監(jiān)督。營造這種平等氛圍的目的，就是讓教學(xué)常規(guī)工作隨同教師的教學(xué)過程，在潛移默化中完善、完成。

　　二是更多的關(guān)注教師的常態(tài)課。

　　常態(tài)課能客觀地反映教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，是教師落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)目標(biāo)的主要渠道。對(duì)教師常態(tài)課的關(guān)注，一是推門聽課，而更多的是采取“隔墻有耳”的辦法，不定期有目的地在教室的外面聽教師上課。課后聽課者與上課教師就某一突出的問題或某一成功的方面面對(duì)面交流、討論和商榷，達(dá)到共同提高的目的。

　　三是教學(xué)點(diǎn)常規(guī)工作側(cè)重于示范，不定期安排村小教師和學(xué)生到中心小學(xué)觀摩、拜師。

　　對(duì)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)工作不忽視，同時(shí)也不用中心小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。我們的做法是先到村小聽課，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，然后把教師、學(xué)生請(qǐng)到中心小學(xué)和同年級(jí)合班上課一天，讓村小教師切身了解中心小學(xué)教師上課、批改作業(yè)等工作情況。一段時(shí)間以后再到村小檢查他們的教學(xué)常規(guī)工作。

　　四、校本教研立足教學(xué)實(shí)際，著力解決教與學(xué)中存在的問題。

　　校本教研工作是提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量的助推器。

　　我校校本教研的指導(dǎo)思想是從小處著手，把教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題作為教研的課題，沒有時(shí)間和格式限制，問題得到解決之時(shí)也就是課題結(jié)題之日。教師通過教學(xué)反思或教學(xué)論文的方式反映和體現(xiàn)課題研究的過程。如六年級(jí)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算題錯(cuò)誤率較高，他通過觀察了解到學(xué)生不重視草稿紙的書寫是主要原因。于是一個(gè)課題“立項(xiàng)”了《重視草稿紙的書寫，提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績》，在教學(xué)中他分幾個(gè)步驟實(shí)施，一是每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一本草稿本，每天交給老師批閱，二是要求數(shù)學(xué)作業(yè)本的左邊做數(shù)學(xué)題，右邊作草稿本，三是教師承諾在黑板上工整板書。經(jīng)過老師和學(xué)生一段時(shí)間的共同努力，同學(xué)們計(jì)算的準(zhǔn)確率有了提高。如果教師沒有重視這個(gè)問題，或者說沒有研究這個(gè)小問題，只是一味要求學(xué)生訂正，肯定會(huì)影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

　　所以教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并把它作為課題進(jìn)行研究，尋求解決問題的方法。如一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課特別好動(dòng)，她反復(fù)地觀察、思考和試驗(yàn)，終于找到了許多解決的方法，像“兒歌法”：“一、二、三，聽我說；一、二、三，坐坐好”，效果非常好。四年級(jí)語文老師因?yàn)閷W(xué)生不能流利朗讀課文而苦惱，語文教研組組長就和她一起想辦法，經(jīng)過摸索決定每天晨讀時(shí)，老師和同學(xué)們一起朗讀課文，這樣一來既提高了學(xué)生朗讀的興趣，又讓學(xué)生掌握了朗讀的技巧。這樣一個(gè)個(gè)看似簡單的問題，因?yàn)榈玫搅私鉀Q，所以教學(xué)質(zhì)量也順理成章得到提升。

　　我們的教研工作不是盲人摸象，也不是孤軍奮戰(zhàn)，在我們遇到困難、迷茫和困惑的時(shí)候，總能得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)。xxxx年3月6日謝紅兵副主任率專家到我校指導(dǎo)口語交際教學(xué)，應(yīng)我校的請(qǐng)求，xxxx年4月10日謝紅兵副主任和胡進(jìn)財(cái)教研員率城區(qū)小學(xué)的骨干教師再次來我校指導(dǎo)一年級(jí)和六年級(jí)的教學(xué)工作，xxxx年4月20日徐雪峰副主任帶領(lǐng)黃山區(qū)仙源中心小學(xué)的英語教師到我校指導(dǎo)英語教學(xué)。如此密集和高規(guī)格的專家指導(dǎo)，給我校的教研工作以極大的幫助和推進(jìn)。

　　xxxx中心小學(xué)近幾年在教學(xué)工作中取得了一點(diǎn)成績，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研室專家精心的指導(dǎo)、兄弟學(xué)校的幫助和全體教師共同努力的結(jié)果。在今后的教學(xué)工作中我們將繼續(xù)立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，著力研究解決教學(xué)中遇到的問題，使我校的教學(xué)工作持續(xù)、平穩(wěn)向前發(fā)展。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料30

　　物流園區(qū)于6月啟動(dòng)建設(shè)，整體規(guī)劃面積達(dá)到10000畝。截止目前，園區(qū)已累計(jì)投入資金65億元，建成面積7500畝，基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)“七通一平一監(jiān)控”，現(xiàn)已進(jìn)駐各類企業(yè)165家，初步形成物流配送、物資倉儲(chǔ)、汽車貿(mào)易、專業(yè)市場、新興業(yè)態(tài)五大業(yè)態(tài)功能區(qū)同步發(fā)展的格局。園區(qū)累計(jì)實(shí)現(xiàn)交易額近200億元，稅收近5億元，就業(yè)總?cè)藬?shù)已達(dá)1.2萬人。

　　一、科學(xué)選址，高起點(diǎn)規(guī)劃

　　作為自治區(qū)發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng)的首家大型物流園區(qū)，在建設(shè)初期按照“培育大物流、發(fā)展大商貿(mào)、建設(shè)大市場”的工作思路，聘請(qǐng)國內(nèi)資質(zhì)較高的中交協(xié)物流研究院對(duì)我區(qū)進(jìn)行了充分的市場調(diào)研及論證，并借鑒外地物流園區(qū)規(guī)劃方面的成功經(jīng)驗(yàn)，制定了園區(qū)可研及規(guī)劃。園區(qū)選址在紅山區(qū)近郊原橋北鎮(zhèn)境內(nèi)赤錫公路兩側(cè)，區(qū)位優(yōu)勢明顯。

　　一是園區(qū)距赤峰西貨站3公里，距赤峰火車站5公里，臨近赤大、赤通高速公路，同時(shí)通過赤錫公路可與在建的赤峰環(huán)城高速和國道（111、306）及省道（205、206）相接，是通往北五旗縣及錫盟的必經(jīng)之路。

　　二是園區(qū)規(guī)劃用地為國有林地，無村莊、道路和農(nóng)田，土地變更利用成本較低。

　　三是規(guī)劃區(qū)內(nèi)土地可利用面積較大，能夠滿足園區(qū)總體規(guī)劃的要求，為今后園區(qū)發(fā)展提供足夠空間。四是園區(qū)符合城市環(huán)保要求，對(duì)城市居民生活影響很小。合理的用地選擇不但為園區(qū)奠定了區(qū)位上的優(yōu)勢地位，也為園區(qū)的加快發(fā)展提供了土地保障。

　　二、政府主導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

　　紅山區(qū)委、區(qū)政府按照規(guī)劃要求，科學(xué)決策部署，在園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善配套服務(wù)等各方面，發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

　　一是投資近10億元，完成了7500畝“七通一平一監(jiān)控”基礎(chǔ)設(shè)施及配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)，共建設(shè)園區(qū)道路34條，總長度25公里，形成了“筑巢引鳳”的良好局面；

　　二是建成了信息服務(wù)綜合樓，將公安、城管、工商、稅務(wù)、保險(xiǎn)等部門引入園區(qū)聯(lián)合辦公，實(shí)行“一體化管理”和“一站式服務(wù)”，為企業(yè)提供了方便、快捷的服務(wù)，全面提高了辦事效率；

　　三是建成了專業(yè)物流信息平臺(tái)系統(tǒng)，為園區(qū)商戶免費(fèi)建設(shè)了商業(yè)網(wǎng)站，向自治區(qū)通信管理局申請(qǐng)了96345短號(hào)碼作為園區(qū)的服務(wù)熱線和物流信息發(fā)布熱線。園區(qū)每天收集發(fā)布涉及全國200多個(gè)城市的物流信息近萬條，真正成為了蒙東地區(qū)的物流總機(jī)；

　　四是完善了園區(qū)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建設(shè)了集商務(wù)、會(huì)展、休閑等功能于一體的商務(wù)廣場，滿足商戶產(chǎn)品會(huì)展需求。毗鄰廣場建設(shè)了信息政務(wù)商務(wù)綜合服務(wù)樓，進(jìn)一步提高園區(qū)管理和服務(wù)水平。在園區(qū)內(nèi)建設(shè)了車管所和機(jī)動(dòng)車檢測站，實(shí)現(xiàn)了汽貿(mào)交易一條龍服務(wù)；

　　五是進(jìn)一步整合了全市物流資源，在園區(qū)成立了配送中心，將城區(qū)內(nèi)118家配貨站和800多輛大型貨車全部引入園區(qū)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)外長途運(yùn)輸、市內(nèi)短途運(yùn)輸及城市配送的有效銜接；

　　六是全力打通園區(qū)外部通行出口。投資近4億元將城區(qū)主干道與園區(qū)道路進(jìn)行銜接，使配送車輛進(jìn)入市區(qū)暢通無阻；在環(huán)城高速路園區(qū)段建設(shè)出口，使外地大型物流車輛無需進(jìn)入市區(qū)即可完成物流作業(yè)；建設(shè)園區(qū)鐵路專用線，真正實(shí)現(xiàn)公鐵聯(lián)運(yùn)。

　　三、靈活招商，高門檻準(zhǔn)入

　　園區(qū)建設(shè)初期，為了迅速擴(kuò)大園區(qū)知名度，集聚園區(qū)的商氣、人氣，園區(qū)按照“培育大物流、發(fā)展大商貿(mào)、建設(shè)大市場”的工作思路，采取了“物流+市場”的模式招商。為保證入園企業(yè)質(zhì)量，招商引資過程中，堅(jiān)持“四個(gè)嚴(yán)格”，一是嚴(yán)格功能區(qū)劃分，按功能區(qū)定向招商；二是嚴(yán)格準(zhǔn)入，確保入駐企業(yè)具有活力；三是嚴(yán)格合同約定，確保施工進(jìn)度；四是嚴(yán)格執(zhí)行保證金制度，確保園區(qū)工程質(zhì)量。

　　按照節(jié)約用地的要求，為了提高土地利用效率，防止圈占土地現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)入駐園區(qū)的企業(yè)用地通過規(guī)劃和建設(shè)進(jìn)行嚴(yán)格控制，實(shí)行了“四禁止”政策，即對(duì)占而不建的企業(yè)用地進(jìn)行收回，對(duì)建而不快的實(shí)施罰款，對(duì)建成不營業(yè)的不予辦證，對(duì)建成私自轉(zhuǎn)讓的提起訴訟。同時(shí)，也采取靈活措施，對(duì)能夠起到拉動(dòng)作用、經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿�較大、行業(yè)特色明顯的企業(yè)，實(shí)行一事一議、特事特辦。在積極引進(jìn)各類物流項(xiàng)目的同時(shí)，著力發(fā)展各類專業(yè)市場，增強(qiáng)物流業(yè)發(fā)展活力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)合理調(diào)整，發(fā)揮商業(yè)集聚效應(yīng)。建成的鋼材專業(yè)化市場，規(guī)劃建設(shè)了汽修汽配、糧油、生資、小商品批發(fā)、二手車等幾個(gè)蒙東地區(qū)規(guī)模最大的專業(yè)市場。

　　目前，汽修汽配、二手車市場已經(jīng)投入運(yùn)營，糧油、生資、小商品批發(fā)市場招商工作已經(jīng)完成，將陸續(xù)投入運(yùn)營。專業(yè)市場的'運(yùn)營活躍了園區(qū)的商業(yè)氛圍，有效的促進(jìn)了物流行業(yè)的發(fā)展。新興服務(wù)業(yè)及信息產(chǎn)業(yè)是未來商貿(mào)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。為此，在對(duì)傳統(tǒng)物流商貿(mào)業(yè)和專業(yè)化市場的招商建設(shè)同時(shí)，積極吸引電子商務(wù)、呼叫中心、服務(wù)外包業(yè)企業(yè)到園區(qū)發(fā)展。在對(duì)赤峰市的優(yōu)勢進(jìn)行全面的調(diào)研分析后，制定物流園區(qū)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。政府投資8700多萬元啟動(dòng)建設(shè)了服務(wù)外包業(yè)物流信息創(chuàng)業(yè)大廈，并配套建設(shè)了現(xiàn)代化的信息服務(wù)平臺(tái)，在為園區(qū)商戶提供信息化服務(wù)的同時(shí)，為新興產(chǎn)業(yè)入駐“筑巢引鳳”。推動(dòng)園區(qū)業(yè)態(tài)發(fā)展提檔升級(jí)。

　　園區(qū)成功引進(jìn)了國內(nèi)知名電子商務(wù)及呼叫中心企業(yè)北京恩源科技有限公司，公司運(yùn)營的草原綠色產(chǎn)品調(diào)度中心項(xiàng)目，通過電子商務(wù)將全內(nèi)蒙古自治區(qū)的綠色產(chǎn)品企業(yè)與全國的用戶有效對(duì)接，讓優(yōu)質(zhì)的草原產(chǎn)業(yè)走向全國。內(nèi)蒙古第一家大宗商品電子交易平臺(tái)——赤峰大宗商品電子交易市場也已建設(shè)完成將于近期正式投入運(yùn)營，運(yùn)營后可以為園區(qū)所有商戶提供統(tǒng)一的網(wǎng)上交易平臺(tái)。并為赤峰地區(qū)優(yōu)勢的大宗商品資源提供電子商務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)投入運(yùn)營后日交易量可達(dá)千萬以上。園區(qū)與ibm公司合作建設(shè)的自治區(qū)首家云計(jì)算中心項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)。云計(jì)算中心將是未來數(shù)字化城市的大腦及中小企業(yè)信息服務(wù)的核心�？梢詾槌喾迨心酥寥珔^(qū)中小企業(yè)及各類園區(qū)提供計(jì)算、存儲(chǔ)、軟件租賃等多種信息化服務(wù)。

　　四、落實(shí)政策，高效力攻堅(jiān)

　　自治區(qū)《加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)若干政策的規(guī)定》中明確提出，對(duì)現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展給予稅費(fèi)、價(jià)格、土地等方面的優(yōu)惠政策；赤峰市對(duì)“培育建設(shè)區(qū)域性物流中心，不斷提升流通產(chǎn)業(yè)整體水平”“建設(shè)社會(huì)化、專業(yè)化物流服務(wù)體系，發(fā)揮我區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，廣泛吸引社會(huì)投資，整合倉儲(chǔ)、運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)等物流資源”做出了明確要求，同時(shí)，出臺(tái)了許多切實(shí)可行的政策措施，市政府出臺(tái)《關(guān)于赤峰市中心城區(qū)物流產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的若干意見》，提出“園區(qū)在建設(shè)過程中，減半征收城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)、人防易地建設(shè)費(fèi)和道路臨時(shí)占用費(fèi)，征用土地不計(jì)征土地管理費(fèi)；從開始，連續(xù)3年將園區(qū)內(nèi)形成的稅收，市區(qū)兩級(jí)稅收留成部分實(shí)行先征后返，列入年度同級(jí)財(cái)政預(yù)算，專項(xiàng)用于園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；連續(xù)3年將園區(qū)內(nèi)征收的土地出讓金市級(jí)留成部分實(shí)行先征后返，列入專項(xiàng)支出，由園區(qū)按政策規(guī)定使用”。5月市政府又下發(fā)了《關(guān)于紅山物流園區(qū)規(guī)劃建設(shè)審批及有關(guān)優(yōu)惠政策問題的會(huì)議紀(jì)要》，明確將物流園的規(guī)劃、土地和建工管理職能下放到區(qū)級(jí)管理。對(duì)園區(qū)入園企業(yè)實(shí)施“2年內(nèi)免收企業(yè)所得稅，2年后再減半征收3年；各類行政事業(yè)性收費(fèi)和辦理相關(guān)手續(xù)費(fèi)能免則免，不能免按最低標(biāo)準(zhǔn)收取”等的優(yōu)惠政策。優(yōu)惠的扶持政策為園區(qū)的發(fā)展增添了活力。同時(shí)，市區(qū)兩級(jí)各相關(guān)部門按照各自職能為園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展給予了大力支持，各部門積極配合形成合力，破解了園區(qū)建設(shè)發(fā)展中遇到的各種困難和問題。

　　五、組建協(xié)會(huì)，高層次發(fā)展

　　園區(qū)物流配送、物資倉儲(chǔ)、汽車貿(mào)易、專業(yè)市場、新興業(yè)態(tài)等幾個(gè)功能區(qū)的初步形成，各行業(yè)商戶逐漸增多，在全市及周邊地區(qū)的影響力也不斷增強(qiáng)。行業(yè)協(xié)會(huì)的作用功不可沒，通過行業(yè)協(xié)會(huì)自我約束和自我管理，凝聚力量，有效促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展。我們積極引導(dǎo)汽貿(mào)、鋼材貿(mào)易、物流等具備條件的行業(yè)成立自己的行業(yè)協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)在管委會(huì)的指導(dǎo)下開展工作，在聯(lián)合融資、行業(yè)自律、政策溝通等各方面都發(fā)揮了積極的作用，填補(bǔ)了政府在服務(wù)管理等方面的空白，為行業(yè)的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境和氛圍，有效的促進(jìn)了行業(yè)的快速發(fā)展。

　　一些項(xiàng)目本身就是行業(yè)協(xié)會(huì)組織實(shí)施的。商貿(mào)城協(xié)會(huì)成功吸納商戶80余家為會(huì)員，集中了各會(huì)員的零散投資，壯大了投資主體實(shí)力，體現(xiàn)了行業(yè)集聚優(yōu)勢，放大了項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模，擴(kuò)大了項(xiàng)目的輻射范圍，其中項(xiàng)目一期建設(shè)規(guī)模就達(dá)到16萬平方米，項(xiàng)目二期、三期建設(shè)規(guī)模將達(dá)到50萬平方米，建成后將成為中國北方最大的食品、百貨、洗化品專業(yè)批發(fā)市場。汽修汽配城協(xié)會(huì)有會(huì)員近100家，按照“市場導(dǎo)向、政府推動(dòng)、企業(yè)運(yùn)作、行業(yè)自律”的原則，充分發(fā)揮自我管理、自我服務(wù)功能，高效組織開展汽修汽配城一二期招商工作，在充分調(diào)動(dòng)企業(yè)自主性的同時(shí)，提高了項(xiàng)目招商的效率，短時(shí)間內(nèi)在項(xiàng)目區(qū)集聚了較濃商氣。鋼材協(xié)會(huì)的成立有效整合了園區(qū)鋼材市場現(xiàn)有資源，通過聯(lián)保和倉單質(zhì)押擔(dān)保為園區(qū)鋼材經(jīng)營商戶搭建了新的融資平臺(tái)，提高了企業(yè)活力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，促進(jìn)了園區(qū)鋼材市場規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，經(jīng)營氛圍日益紅火，使園區(qū)鋼材市場年交易量提高至60萬噸，已成為蒙東地區(qū)最大的鋼材交易市場。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料31

　　大家下午好！

　　今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長學(xué)習(xí)交流，心情十分激動(dòng)，我做校長3年來，可謂走一路,學(xué)一路，沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、校長提出寶貴意見。

　　回顧我校近幾年來所作出的努力，如果說取得一些成績的話，主要得益于我們堅(jiān)持以人為本、以德治校，狠抓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隊(duì)伍的管理，我校的主要做法是：

　　一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理

　　1、重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我們堅(jiān)持一周一次班子成員會(huì)，兩周一次學(xué)習(xí)生活會(huì)，大家說看法、談體會(huì)、出點(diǎn)子，工作上分，目標(biāo)上和，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作，大家都能做到工作中日有計(jì)劃，周有安排，月有反思。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己分管的工作爭創(chuàng)一流。

　　2、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求班子成員都要讀一部教育教學(xué)論著，并寫出有價(jià)值的讀書筆記，我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高班子成員自身素質(zhì)的重要措施，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的能力。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程中，我們提出了三個(gè)學(xué)會(huì)（學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)沉默）、三個(gè)帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實(shí)事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人）。

　　3、創(chuàng)建“業(yè)務(wù)性班子”班子成員都能夠集中主要精力，深入教學(xué)第一線，不下講臺(tái)，堅(jiān)持擔(dān)課，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，我們還實(shí)行了班子成員分級(jí)包班蹲點(diǎn)制度，體察一線教師思想工作動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，為教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座或示范課，努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。

　　二、教育入手，塑造心靈，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。我們經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件；堅(jiān)持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹立“人人是形象，個(gè)個(gè)是環(huán)境”教育意識(shí)。組織開展了生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵(lì)每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，通過與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事是楷模。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)化水平提高。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們除了加強(qiáng)校內(nèi)教師間的互動(dòng)，更重視把教師送出去學(xué)，在資金緊缺的情況下先后投入近4千余元派出顧華偉、劉寶民、洪翠麗、劉江平等多名教師參加省、市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師們都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把外出學(xué)習(xí)看作是高級(jí)“精神福利”。通過走出去學(xué)，帶回來教，使全校教師有效的吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立了全新的教育理念。

　　3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識(shí)。我們建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每天必須學(xué)習(xí)一小時(shí)，每周必須學(xué)習(xí)一篇哲理短文或一名優(yōu)秀教師事跡，使教師接受心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹立反思意識(shí)，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。

　　三、彰顯德育特色，創(chuàng)新德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生管理。

　　多年來我校始終堅(jiān)持以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為德育教育的主渠道，以文明禮儀教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，從“多個(gè)層面”對(duì)學(xué)生進(jìn)行“回歸”式教育管理，使學(xué)生真正受到思想的凈化，能力和素質(zhì)的提高。

　　1、向?qū)W生的生活世界回歸

　　我們以學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，抓學(xué)生的衣、食、住、行這些身邊的小事，開展“六自覺、五主動(dòng)”活動(dòng)，在學(xué)校，我們要求學(xué)生做到“六自覺”：升旗儀式上自覺肅立，唱國歌；遇見客人自覺問好，講禮貌；水電公物自覺愛護(hù)，要節(jié)約；校園環(huán)境自覺維護(hù)，講衛(wèi)生；良好班風(fēng)自覺營造，要和諧；進(jìn)入課堂自覺安靜，愛學(xué)習(xí)。在家，我們要求學(xué)生做到“五主動(dòng)”：主動(dòng)說說學(xué)校生活；主動(dòng)端茶、請(qǐng)安、做家務(wù)；主動(dòng)整理房間物品；主動(dòng)閱讀課外書；主動(dòng)講究用眼衛(wèi)生、少看電視。教育學(xué)生從小處著眼，細(xì)微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實(shí)可感、觸手可及的一言一行中。

　　2、向?qū)W生的內(nèi)心世界回歸

　　學(xué)生思想品質(zhì)的形成，不是一朝一夕，一時(shí)一地所能達(dá)到的，它需要各種教育因素的有機(jī)結(jié)合，形成多層面的教育網(wǎng)絡(luò)。為此，我們從學(xué)校、班級(jí)、家庭、社會(huì)幾方面開展了系列教育活動(dòng)。

　　學(xué)校教育，利用一切可利用的教育資源，除著眼于學(xué)生目之所及，足之所進(jìn)的宣傳櫥窗、板報(bào)、文化長廊等處，滲透育人觀念，還常年堅(jiān)持陣地教育，加強(qiáng)少先隊(duì)文明監(jiān)督崗的工作力度，嚴(yán)格升降國旗制度，每年建隊(duì)節(jié)都要組織一年級(jí)新生的入隊(duì)，參觀少先隊(duì)活動(dòng)室，讓隊(duì)員們了解中國少年先鋒隊(duì)的歷史，以及我校少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。每學(xué)期我們都依托少先隊(duì)，本著活動(dòng)開展的“長期性、系列性、實(shí)效性”原則，創(chuàng)新精品活動(dòng)，統(tǒng)領(lǐng)全校的德育工作，自20xx年我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，創(chuàng)新了“評(píng)星掛牌”活動(dòng)，已堅(jiān)持了兩年之多，每學(xué)期初我們學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)都認(rèn)真商榷，精心設(shè)計(jì)，讓此項(xiàng)活動(dòng)常抓常新，使學(xué)生總是處于新鮮、刺激、快樂的活動(dòng)氛圍中，本學(xué)期我們又把評(píng)星掛牌活動(dòng)，完善為“晉級(jí)評(píng)星”活動(dòng)，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)突出時(shí)，可得一朵小花，五朵小花可換一顆星星，五顆星星換一個(gè)月亮，五個(gè)月亮換一個(gè)太陽。在星級(jí)評(píng)價(jià)中雙線行進(jìn)，班級(jí)堅(jiān)持日匯總，學(xué)校做到周小結(jié)，月表彰，同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)也進(jìn)行從花到太陽的獎(jiǎng)勵(lì)，每周利用升旗儀式的時(shí)間對(duì)上周常規(guī)檢查進(jìn)行小結(jié)，利用德育櫥窗公布周結(jié)果，以此作為學(xué)生，班級(jí)量化考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，期末召開優(yōu)秀班級(jí)體，優(yōu)秀少先隊(duì)員的總結(jié)表彰大會(huì)。我們還結(jié)合綜合實(shí)踐課開展了“暑期陽光快車活動(dòng)”、慶祝建國六十周年，向祖國媽媽獻(xiàn)禮“愛在身邊”“寒假五彩行動(dòng)”等多種多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們形成了良好的道德品質(zhì)。

　　班級(jí)教育，依據(jù)拋錨式的教學(xué)模式開展德育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生到真實(shí)的環(huán)境中去感受、去體驗(yàn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合晉級(jí)評(píng)星活動(dòng)，在班級(jí)里開展了“我的事情我做主”、“小崗位大舞臺(tái)，小主人大作為”主題實(shí)踐系列活動(dòng)，讓學(xué)生的情感體驗(yàn)從單一走向多元。小到地面灑水，大到圖書角的管理，激勵(lì)學(xué)生毛遂自薦，競爭上崗，進(jìn)行高效能的班級(jí)自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，隊(duì)員們有的成了圖書管理員，有的當(dāng)上了校園衛(wèi)生監(jiān)督員，有的成了幫助別人學(xué)習(xí)的小老師……學(xué)生尋找一個(gè)崗位，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)，把做人的基本道理逐漸內(nèi)化為自己的良好品行。

　　家庭教育，密切家校聯(lián)系，使學(xué)校與家長達(dá)成“成長大于成績”的共識(shí)，除了用不同形式的家訪溝通之外，結(jié)合我校的“評(píng)星活動(dòng)”把活動(dòng)的方案發(fā)放到每位家長的手中，邀請(qǐng)家長也參與我們活動(dòng)，在家對(duì)孩子進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，從孩子的起床、洗漱、上學(xué)、讀書、孝敬長輩、鍛煉身體等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)得星，讓孩子們在家也能得到父母及時(shí)客觀的評(píng)價(jià)，不再是催著起床、看著吃飯、哄著去上學(xué)、盯著寫作業(yè)，減少了訓(xùn)斥和打罵，增進(jìn)了父母和孩子之間的感情，在此基礎(chǔ)上要求各班每周布置德育作業(yè)，如“給家長洗腳、幫父母端茶、做家務(wù)、整理房間”等，這樣就讓學(xué)生清楚地知道在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做，并付諸實(shí)施，久而久之，學(xué)生就逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　社會(huì)教育，整合社會(huì)資源，構(gòu)建全員育人網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用社會(huì)的現(xiàn)有資源，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們抓住得天獨(dú)厚的教育資源，潘家代莊慘案紀(jì)念館，作為我校的德育教育陣地，每年在清明節(jié)到來之際，都組織開展鮮活的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的愛國主義教育。其次，我們創(chuàng)建了“三維式”的榜樣教育，即：師生中的榜樣、父母中的榜樣、社會(huì)上的榜樣，請(qǐng)他們獻(xiàn)身說法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事。涌現(xiàn)出全國好少年程建坤等一大批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　　成績只能說明過去，未來任重而道遠(yuǎn)。我們會(huì)不斷追求，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力打造特色鮮明的品牌學(xué)校。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料32

　　一、多途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　我認(rèn)為要想上好一節(jié)課，重要的是將學(xué)生吸引到你的教學(xué)過程中來。任憑我們備課有多認(rèn)真，口齒有多伶俐，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富，如果課堂上學(xué)生們爬著睡覺，我想一切都是枉然。我們東南山的學(xué)生，厭學(xué)情緒特別普遍，要想將他們吸引到我們的課堂氛圍中來，不下點(diǎn)功夫肯定是不行的，所以在上課時(shí)我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科感興趣，對(duì)我也感興趣。

　　第一：從開學(xué)的第一堂課開始，我給學(xué)生們講一些生物學(xué)家的故事和成就，鼓勵(lì)他們只要努力，也有可能將來在生物學(xué)科上取得成功;其次是用實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生的興趣，生物學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)課堂。規(guī)范辦學(xué)要求學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課開足開齊，作為一名生物老師領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又不違背規(guī)范辦學(xué)的嚴(yán)格要求，何樂而不為？學(xué)生們通過做實(shí)驗(yàn)學(xué)到的知識(shí)，掌握得非常牢固。第三:上課時(shí)采用各種直觀教具和多媒體進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，講練結(jié)合，力爭當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂掌握，向課堂45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)少了或基本上不布置作業(yè)，學(xué)生們有時(shí)候或許會(huì)感到我這個(gè)老師很仁慈，對(duì)我的印象或許會(huì)更好！

　　二、精心備課，激情上課

　　對(duì)我們這些所謂的“副科”來說，一個(gè)周最多三節(jié)課，平均兩天才上一節(jié)課，而且學(xué)生們課后也沒有時(shí)間或者也不愿意翻書看看我們這些學(xué)科的課本，所以我認(rèn)為上好每一節(jié)課很重要。在備每一節(jié)課時(shí)我都認(rèn)真翻閱課本內(nèi)容、教參內(nèi)容，了解每節(jié)課內(nèi)容在教材中所處的地位，以及與教材前后的聯(lián)系。依照課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教學(xué)目標(biāo)，把握重難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，備課時(shí)把重點(diǎn)放在了如何設(shè)計(jì)好學(xué)生在課堂上的活動(dòng)，不僅考慮到自己怎樣教，還考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)。我認(rèn)為只有老師在課堂上充滿激情，才有可能帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入快樂的學(xué)習(xí)。因?yàn)槿绻�老師上課時(shí)都無精打采，或鬧情緒，那學(xué)生們怎么會(huì)有好心情聽我們老師講課？怎么會(huì)有興趣去學(xué)習(xí)？所以我每節(jié)課都帶著笑臉充滿熱情和激情進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生有說有笑。老師心情愉快，學(xué)生也愉快，一節(jié)課的時(shí)間不知不覺就過去了。這樣的課不僅效果好，而且學(xué)生學(xué)得愉快，老師也教得輕松。注意課堂活動(dòng)的控制上課時(shí)該活躍的地方活躍，不該活躍的時(shí)候堅(jiān)決不活躍，像每一節(jié)課的當(dāng)堂檢測，要求學(xué)生必須自己獨(dú)立完成，這樣便于老師及時(shí)掌握學(xué)生的記憶效果。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料33

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來了新的學(xué)年。過去的一年，wx在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“樹形象、抓管理、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，實(shí)實(shí)在在搞好教學(xué)這一中心工作。通過全體師生的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了較為滿意的成績。為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，也便于讓領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校向我校提出寶貴的意見和建議，下面我就把在實(shí)際工作中推行的“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色亮�！钡淖龇ㄏ虼蠹矣枰詤R報(bào)：

　　一、規(guī)范治校

　　“規(guī)范”在一定程度上指的是管理到位，表現(xiàn)在制度建設(shè)和制度創(chuàng)新上。只有建章立制才能規(guī)范科學(xué)。在實(shí)際工作中，我們把精細(xì)化的管理制度融入到日常的教育教學(xué)工作中去。多年來一直堅(jiān)持記三本“志”，即日志、周志、月志。日志包括師生考勤、教師值班記錄、學(xué)生值日生聯(lián)合檢查記錄、安全等；周志主要是班級(jí)量化管理和教師業(yè)務(wù)量化考評(píng)以及學(xué)生“好習(xí)慣之星”的評(píng)選；月志為班主任、教師量化考評(píng)匯總和“書香少年”評(píng)選。這樣做就囊括了學(xué)校工作的方方面面，從而達(dá)到管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化的目的。當(dāng)然，“規(guī)范”也是一種形象。不僅表現(xiàn)在校容校貌、校園文化建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)上，而且同樣會(huì)體現(xiàn)在“人本”的層面。我們努力做到的是“潛移默化”和“潤物無聲”。一句話，規(guī)范是形象，形象是一種向上的力量！

　　二、質(zhì)量立校

　　教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的生存之本,是學(xué)校的發(fā)展之源�！百|(zhì)量最有說服力，發(fā)展才是硬道理�！痹谔嵘�教學(xué)質(zhì)量方面我們的具體做法有四點(diǎn)：第一點(diǎn)：樹立“常規(guī)立�！钡挠^念。因?yàn)橛行У某Ｒ?guī)教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證。我們在教學(xué)工作中，重過程，重細(xì)節(jié)，狠抓“備、教、批”三個(gè)基本環(huán)節(jié)。備課要求在集體備課的基礎(chǔ)上做好二次備課。提出課堂教學(xué)“八字訣”：精、實(shí)、細(xì)、活、準(zhǔn)、巧、新、高，即講的要精、步驟要實(shí)、難點(diǎn)要細(xì)、方法要活、知識(shí)要準(zhǔn)、設(shè)計(jì)要巧、板書要新、效率要高。每節(jié)課用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的最佳效果。對(duì)學(xué)生作業(yè)除正常批改外還要求老師每周至少達(dá)到三次面批面改。第二點(diǎn)：不放棄一個(gè)差生。在探索提升教學(xué)質(zhì)量的過程中，我們分析研究發(fā)現(xiàn)：我校優(yōu)等生量小，進(jìn)步空間��；中下等生量大，進(jìn)步空間非常大。也就是說中下等生的進(jìn)步對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量的意義非同尋常。鑒于這種共識(shí)，學(xué)校要求“培優(yōu)補(bǔ)差”重在“補(bǔ)差”，讓差生不差！并讓老師們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來全面理解---面向全體學(xué)生教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量最直接最有效的途徑。第三點(diǎn)：分配課程要有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。由于老師少，課程多，老師們不得不擔(dān)雙課頭、跨課頭，我們的做法是讓老師連貫或排序擔(dān)課，例如，分配一位老師擔(dān)同一個(gè)班的語文、英語；同一位數(shù)學(xué)老師擔(dān)年級(jí)排序最近的兩個(gè)班。這樣做的目的是既便于班級(jí)管理又能增強(qiáng)老師責(zé)任，而且容易提升考試成績。第四點(diǎn)：利用經(jīng)濟(jì)杠桿來撬動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。除借鑒、論證、制定切實(shí)可行的績效考核外，學(xué)校又另行出臺(tái)考績獎(jiǎng)罰辦法，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。正可謂“人叫人動(dòng)人不動(dòng)，政策調(diào)動(dòng)積極性”。

　　三、科研興校

　　“打鐵還需自身硬”。堅(jiān)持“科研興教”的理念，圍繞教學(xué)搞教研，以教研促教學(xué)。我們重點(diǎn)做了三項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)適合的教學(xué)模式，還要把這種新理念、好模式運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，形成自己的風(fēng)格。二是做好常規(guī)教研。我們的每位老師需過“三關(guān)”，即說課關(guān)、講課關(guān)（指公開課）、評(píng)課關(guān)。在固定的教科研時(shí)間，雷打不動(dòng)的分語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組開展活動(dòng)。三是創(chuàng)新教研方法，與“相似形”的兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研。讓老師們在交流中成長，在合作共同提高。

　　四、特色亮校

　　特色是一種符號(hào)，特色是一種文化。我校的特色教育表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面：“好習(xí)慣之星”的評(píng)選活動(dòng)。“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。學(xué)校制定了《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》和《好習(xí)慣之星評(píng)選辦法》，每周評(píng)選“好習(xí)慣‘周’之星”，并在周之星中評(píng)選出“好習(xí)慣‘月’之星”、在月之星中評(píng)選出“好習(xí)慣‘期’之星”，對(duì)獲得者大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，佩戴標(biāo)牌。另一方面：“書香少年”評(píng)選活動(dòng)。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。學(xué)校制定了《創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案》和《書香少年評(píng)選辦法》，開展“快樂閱讀，書香相伴”讀書活動(dòng)。每月評(píng)選一次“書香少年”，獲得者獎(jiǎng)勵(lì)圖書，頒發(fā)、佩戴標(biāo)牌。

　　“三十功名塵與土，八千里路云和月”�；仡欉^去，我們步履堅(jiān)實(shí)；展望未來，我們豪情滿懷。新學(xué)年的大幕已拉開，帶給我們的將是新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生決心借“課程改革推進(jìn)年”的東風(fēng)，活學(xué)活用“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，以昂揚(yáng)的斗志，腳踏實(shí)地，干，干好，好好干，力爭使郭莊小學(xué)教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料34

　　本學(xué)期自己擔(dān)任初一級(jí)部兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在接受這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已經(jīng)深深的感覺到肩上擔(dān)子的沉重，因?yàn)橐酝�的工作�?jīng)歷讓我深刻的認(rèn)識(shí)到初一是初中階段的起始年級(jí)，如果沒有為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就會(huì)為學(xué)生的整個(gè)初中生活留下遺憾，同時(shí)也會(huì)給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩，因此，我覺得初一教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半，所以我主要采取以下的幾個(gè)措施：

　　一、用公平的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生。

　　課堂教學(xué)中既要學(xué)生感覺到你的嚴(yán)厲，給學(xué)生立下規(guī)矩，又要讓學(xué)生感受到老師的愛，不放棄不拋棄每一位學(xué)生的決心，決心和老師一起為了自己的進(jìn)步而努力。在課堂上不管是什么樣的學(xué)生犯了錯(cuò)誤都要一視同仁，不能因?yàn)樗�是好學(xué)生就袒護(hù)，是后進(jìn)生就諷刺挖苦。所以在平日里我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來。

　　二、用積極地心態(tài)接受每一次的學(xué)習(xí)

　　在信息飛速發(fā)展的今天，作為青年教師應(yīng)積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，汲取他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)自己的課堂不斷的探索嘗試改革，找到適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法。

　　在最近學(xué)習(xí)的“和諧高效，思維對(duì)話”型課堂建設(shè)活動(dòng)中，我就感覺自己受益匪淺，例如認(rèn)真落實(shí)好每堂課像考試一樣緊張的訓(xùn)練測試，自己就在努力的堅(jiān)持，努力的給學(xué)生養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣。為什么用堅(jiān)持？因?yàn)槿魏我环N學(xué)習(xí)方法，也不可能瞬間見成效，都需要我們不斷的堅(jiān)持下去，才有可能形成良好的循環(huán)。而且在堅(jiān)持的過程中，還要不斷的探索、不斷的改進(jìn)，再好的方法也不可能適用于每節(jié)課型，不同的課型應(yīng)該什么時(shí)間進(jìn)行測試，測試的題目該如何選擇這都需要教師不斷的探索，測試的內(nèi)容可以是你提前準(zhǔn)備的習(xí)題，也可以是你在練習(xí)的過程發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題，而臨時(shí)生成的練習(xí)等等，這都需要教師抱著一種積極地心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，敢于不斷的否定自己，只有這樣才有可能不斷的進(jìn)步。

　　總之，只要我們不斷探索讓學(xué)生成為課堂的真正的主人，把時(shí)間真正還給學(xué)生，一定會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)主動(dòng)求知、自由發(fā)展的空間。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料35

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼又過去了一個(gè)學(xué)期。我之所以能在數(shù)學(xué)教學(xué)上取得一些小小的成績，我想：離不開各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來的重視和培養(yǎng)；離不開同事們的理解和支持；更離不開學(xué)生們的信任和好學(xué)；還有就是自己一直以來堅(jiān)持了一條原則：凡事盡力而為，但求問心無愧！下面，我就如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量問題，談?wù)剛�(gè)人的膚淺看法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

　　細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽講，會(huì)做作業(yè)。會(huì)學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，提出問題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問，合作學(xué)習(xí)等。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我講課時(shí)學(xué)生不能做題，必須認(rèn)真聽講。會(huì)做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫。我布置作業(yè)少而精,要求書寫規(guī)范力爭全對(duì)，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,慢慢的學(xué)生養(yǎng)成了做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣.

　　二、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，賞識(shí)激勵(lì)，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能

　　良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。我所教的班，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了各類學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)班內(nèi)對(duì)每組同學(xué)設(shè)立積分表,看誰積分最高,就對(duì)誰組及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì) ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在作業(yè)中鼓勵(lì)的評(píng)語，課堂上伸出大拇指表揚(yáng)，優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我的一貫做法。偶爾，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生備課、講課，讓不同的學(xué)生都嘗到成功的喜悅，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。7名學(xué)生進(jìn)入全縣前40，李子源同學(xué)的二元一次方程組列法解法，更說明了學(xué)生的無限潛力。

　　三、認(rèn)真?zhèn)湔n是前提

　　認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�。先是個(gè)人備，再集體討論，最后是半小時(shí)左右的課前心備，我認(rèn)為心備更詳細(xì)具體。課堂上激勵(lì)性的教學(xué)手段要常換常新，并充分利用課堂生成，及時(shí)拓展提升，滿足吃不飽的學(xué)生的需要。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好反思，并虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們的共性問題進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、注重課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓數(shù)學(xué)生活化

　　“創(chuàng)設(shè)情境”是數(shù)學(xué)教學(xué)模式中常用的一種策略。把問題情境生活化，不僅有利于學(xué)生理解問題情境中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步解決實(shí)際問題的能力，還有利于使學(xué)生體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)是無處不在的，并體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。例如，教學(xué)“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”時(shí)，正是日本地震后鬧鹽荒的時(shí)間，我就拋開教材例題，直接設(shè)計(jì)了“政府發(fā)鹽，每千克3/5元，小明家3口人共可以買3袋鹽，需要花多少錢？”的問題。同學(xué)們研究的興趣一下子被激活了，紛紛投入到

　　探索研究之中，同時(shí)也對(duì)孩子們進(jìn)行了一次愛國主義教育。

　　五、認(rèn)真把握好課堂40分鐘

　　數(shù)學(xué)課教師要正確處理好講與練的關(guān)系。原則上是學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講；需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo)。上課時(shí)教師要把難點(diǎn)講清講透。我認(rèn)為威縣人才學(xué)校要求教師總的講課時(shí)間不超過8分鐘是有道理的。其次，在課堂上以訓(xùn)練為主，把學(xué)生放在主動(dòng)的位置上，讓學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)時(shí)，教師一定要巡視并給予必要的指導(dǎo)。

　　六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。從點(diǎn)滴入手,與其談心，有優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心。

　　以上只是我自己在教學(xué)中的一些不成熟的看法，不足之處還請(qǐng)大家提出寶貴意見，共同為我校成為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料36

　　這一學(xué)期，我的班主任工作亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:

　　1、重視班干部的培養(yǎng)，樹立榜樣，正面管教。

　　采用固定的模式，先由大家投票選出班長，再由班長根據(jù)同學(xué)們的各種情況提供新一屆班委會(huì)名單，自由組閣，然后由我進(jìn)行個(gè)別溝通、確認(rèn)，最后演講上崗。由于小干部的誕生很不容易，加上前幾年的培養(yǎng)，人選也基本固定了，大家對(duì)自己的職責(zé)非常清楚，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作。大至班長，小至各小組的組長，每個(gè)人都有表現(xiàn)突出的方面。所以，他們一方面是老師得力的小幫手，另一方面也是大家學(xué)習(xí)的對(duì)象。處在領(lǐng)先位置的他們不僅能保持積極上進(jìn)的勢頭，還能帶動(dòng)一批同學(xué)爭向上游，展開競爭。

　　2、積極組織各種活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，全面發(fā)展。

　　除了認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)比賽，讓他們多一些展示自我的機(jī)會(huì)。本學(xué)期的體藝節(jié)上，我們班收獲累累，基本上每個(gè)參加的同學(xué)都能拿到獎(jiǎng)，這也是我班學(xué)生綜合素質(zhì)佳的一個(gè)體現(xiàn)。我一直認(rèn)為，活動(dòng)是最能培養(yǎng)人的方式之一，集體榮譽(yù)感，學(xué)識(shí)能力等等各方面都可以在活動(dòng)中進(jìn)行提升。所以，我發(fā)動(dòng)家長委員會(huì)，在每一個(gè)學(xué)期，至少組織一次班級(jí)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，既讓學(xué)生得到了鍛煉，也讓家長看到了孩子之間的差距，從而更加重視家庭教育，更加樂于和老師溝通。本學(xué)期，我們班響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，共組織了6次家長進(jìn)課堂授課活動(dòng)，并精心籌備了慶元旦匯演活動(dòng)。

　　3、身行力踐，做孩子和家長們勤學(xué)上進(jìn)的榜樣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　我和孩子們一樣是個(gè)好奇心極強(qiáng)的老師，精力充沛，喜歡折騰。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)，無論是文化知識(shí)，還是其它方面，只有不斷接受新鮮事物，不斷借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有取得進(jìn)步。一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的班主任帶出來的一定會(huì)是一群積極向上的學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的家長團(tuán)。除了嚴(yán)格按照學(xué)校的常規(guī)要求開展教學(xué)和班級(jí)工作，本學(xué)期，我繼續(xù)帶著孩子們學(xué)習(xí)吟誦法，除了繼續(xù)學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的部分篇章，還選學(xué)了《桃花源記》和幾首古詩詞。組織他們閱讀了《草原上的小木屋》、《笨狼的故事》系列、《格列佛游記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》以及《最西游》《爆笑作文》《非常作文》等作文故事書籍。帶領(lǐng)感興趣的家長們加入全國有名的作文導(dǎo)師論壇，在里面建立小樓、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，接受來自全國各地的名師指導(dǎo)。組織一些年輕的家長們積極開展親子閱讀，利用喜馬拉雅聽書平臺(tái)和荔枝電臺(tái)進(jìn)行推廣。除此之處，我也非常重視孩子們的數(shù)學(xué)和英語成績，鼓勵(lì)家長們做學(xué)習(xí)型家長，放長眼光看未來，重視親子共學(xué)，節(jié)約金錢和時(shí)間，為孩子將來的持續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　4、以德服人、用情動(dòng)人，寬容對(duì)待班級(jí)后進(jìn)生，感化教育。

　　幾年下來，班上的學(xué)生表現(xiàn)越來越好，成績差的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漸漸有了興趣，成績穩(wěn)步提高；性格孤僻的孩子越來越合群，在班上找到了樂于幫助他的朋友；喜歡打鬧的孩子找到了文明的發(fā)泄方式，能和他人友好相處了；自覺性欠缺的同學(xué)在稍加督促的情況下，能愉快地完成每一項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)。所有這些，都源于我對(duì)他們的特別用心。為他們樹立正面形象，幫助他們找到閃光點(diǎn)，給他們提供施展才華的時(shí)機(jī)，用心關(guān)愛他們?nèi)粘Ｉ�活的點(diǎn)滴。日積月累中，他們受到了感化，產(chǎn)生了和優(yōu)等生一樣的自信，樹立了積極向上的思想。我相信，未來的他們一定會(huì)更加出色！

　　班主任這個(gè)崗位對(duì)學(xué)校管理極其重要，對(duì)孩子的人生發(fā)展極其重要，今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，爭取更好的成績！

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料37

　　學(xué)校是教育發(fā)生的地方，是教育改革的基點(diǎn)。若要使教育改革成為可持續(xù)的事業(yè)，實(shí)行校本教研是十分必要的。校本教研是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)�；顒�(dòng)和教師行為。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向；它不僅是一種教師的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，也是一種經(jīng)驗(yàn)的理論提升過程；不僅是教師的個(gè)人行為，也是提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建個(gè)性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。隨著新課程改革在我縣的深入開展，我校在校本教研方面作了大量工作，取得了一定成效。下面就我們的一些做法作簡要的匯報(bào)。

　　一、落實(shí)管理體系，完善規(guī)章制度

　　為深入開展校本教研活動(dòng)，學(xué)校成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一負(fù)責(zé)人，建立了“教研領(lǐng)導(dǎo)小組--教研組--課題組--教師”的管理體系。出臺(tái)了《十八里堡初級(jí)中學(xué)教研工作條例》等一系列教研規(guī)章制度，對(duì)校本教研的規(guī)范和發(fā)展起到了巨大的作用。

　　二、校本教研的具體做法

　　以理科組為例說一下我校在校本教研方面的做法。

　　1.針對(duì)教學(xué)中的問題，提出科研課題，以科研促教研早在2007年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就發(fā)現(xiàn)在數(shù)、理、化教學(xué)中，由于受“應(yīng)試教育”的影響，教師只注重知識(shí)的傳授，教學(xué)方法單一、枯燥，師生間缺乏情感的交流和溝通，學(xué)生對(duì)數(shù)、理、化的學(xué)習(xí)有畏難心理，許多理科教師反映理科難教，而部分學(xué)生又感到理科難學(xué)，一心為應(yīng)試卻導(dǎo)致我校中考理科成績連年走低。

　　這種只重視從認(rèn)知角度單線突進(jìn)，忽視情感教育的做法，使得教學(xué)潛力的發(fā)掘受到嚴(yán)重限制，教學(xué)和學(xué)習(xí)效率很難進(jìn)一步提高，形成了數(shù)、理、化在我校難教難學(xué)的局面，嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，使本來對(duì)物理化學(xué)等實(shí)驗(yàn)學(xué)科充滿好奇的學(xué)生，產(chǎn)生了畏難情緒，喪失了學(xué)習(xí)這些課程的興趣。學(xué)生只為考試而學(xué)習(xí)，無法建立起學(xué)習(xí)理科的積極情感，嚴(yán)重影響了我校理科教學(xué)成績的提高。

　　為了扭轉(zhuǎn)這種局面，進(jìn)一步提高理科教學(xué)效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，提出了《中學(xué)生心理與理科教學(xué)》的校級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，試圖通過實(shí)施情感教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的自信心和積極情感，達(dá)到在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，從而促進(jìn)理科教學(xué)的目的。

　　在2008年，針對(duì)新課程對(duì)教師教學(xué)行為、教學(xué)技能的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，理科組又提出了《營造良好課堂氛圍》的校級(jí)課題，旨在通過構(gòu)建民主和諧的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)教師角色、行為的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)師生平等，課堂和諧，提高課堂效率。

　　2.全員參與教研活動(dòng)，結(jié)合課題要求，每周確定一人上一堂公開課。每一堂公開課都必須按照學(xué)校要求的“四環(huán)節(jié)”模式進(jìn)行。

　　3.落實(shí)“四環(huán)節(jié)”教研模式

　　所謂“四環(huán)節(jié)”教研模式，實(shí)際就是縣教育局組織倡導(dǎo)的“四課競賽”的基本流程。是指以分析教材、了解學(xué)生、研究教法、學(xué)法為主要內(nèi)容的系列教研活動(dòng)。它由以下四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

　�。�1）備課。要提供公開課的老師，根據(jù)課題要求，在教學(xué)大綱的統(tǒng)領(lǐng)下，吃透教材和學(xué)生，優(yōu)化設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的課堂教學(xué)方案。

　　（2）說課。這里的說課與講課之后的說課不一樣，而是課前說課，是提供公開課的老師，在上課前向參加教研活動(dòng)的老師們進(jìn)行的說課。說課時(shí)間一般選擇周四晚上。說課內(nèi)容除了如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科目標(biāo)外，重點(diǎn)突出課題所要求的實(shí)施情感教學(xué)的做法、營造良好課堂氛圍的做法。老師們充分討論，逐個(gè)環(huán)節(jié)、逐句話的分析修改后才由教師去上課。

　�。�3）上課。上課時(shí)，全體教研組成員都去聽課，由教研組負(fù)責(zé)對(duì)課堂教學(xué)過程全程記錄，作為教研材料存檔。這是為課題研究而提供的一種課，而不是示范課，所以有時(shí)并不追求形式上的完美，而對(duì)教學(xué)的實(shí)效比較關(guān)注。

　�。�4）評(píng)課。先由提供公開課的老師談?wù)勛约簜湔n的指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)課題要求采取了哪些手段，自己對(duì)本次活動(dòng)研

　　究的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐體會(huì)。然后課題組成員進(jìn)行評(píng)議，主要評(píng)議是否達(dá)到了上課目的，是否實(shí)現(xiàn)了課題要求，采取了哪些措施？哪些做法符合課題要求、效果好？哪些做法不符合要求，應(yīng)做何改進(jìn)？整個(gè)討論過程和結(jié)論由授課老師紀(jì)錄并整理，并交教研組存檔。

　　4.充分發(fā)揮專業(yè)人員的引領(lǐng)作用

　　針對(duì)農(nóng)村教師專業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，專業(yè)知識(shí)相對(duì)匱乏這一現(xiàn)實(shí)性的問題，我們在校本研修活動(dòng)中，積極開展專業(yè)引領(lǐng)，以此來升華教師教育教學(xué)理念。專業(yè)引領(lǐng)方式主要有兩種：一是校內(nèi)專業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)我校教師對(duì)新課程改革中的一些模糊認(rèn)識(shí)，我們及時(shí)組織我校業(yè)務(wù)骨干、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師開展新課程新理念講座、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)。幫助廣大教師正確認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)新課改精神，運(yùn)用新課程理念。二是專家引領(lǐng)。依托遠(yuǎn)教設(shè)施，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，遴選針對(duì)性內(nèi)容，觀看或聆聽教育教學(xué)專家講座，保證第一時(shí)間讓我校教師了解、掌握新課程改革的最新信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)。保證我校新課程改革向積極、健康、正確的方向發(fā)展。

　　其次是選派骨干教師參加各級(jí)各類新課程培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)�；匦：蟀l(fā)揮其輻射擴(kuò)散作用。聘請(qǐng)縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的名師、專家來校舉辦專題講座，指導(dǎo)教研。這些措施都對(duì)我校的教研起到了極大的推動(dòng)作用。

　　5.重視骨干教師的作用。充分挖掘骨干教師在校本教研中的作用，經(jīng)常舉辦各種形式的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，帶動(dòng)和培養(yǎng)青年教師積極投入到教科研中。另外學(xué)校要求老教師要堅(jiān)持撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，不斷積累校本教研的經(jīng)驗(yàn)。

　　6.充分利用網(wǎng)上資源。在教研中，老師們遇到難題，可以通過電腦網(wǎng)絡(luò)，獲取所需信息，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)使用的整合，提高教研的科技含量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、校本教研取得的成果

　　近幾年來，我校校本教研工作取得了較為豐碩的成果。一是隨著校本教研活動(dòng)的不斷深入，我校教學(xué)質(zhì)量正在逐年提升。二是我校一項(xiàng)省級(jí)課題研究已經(jīng)取得階段性成果。三是近幾年來我校教師有10篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，有7篇論文在市級(jí)刊物上發(fā)表。四是有6人被授予市縣級(jí)名師、教壇新秀、骨干教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。五是有30名學(xué)生在全國學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)。

　　以上是我校校本教研中的一點(diǎn)做法，有許多不成熟的地方，希望能與同行們交流并懇請(qǐng)同行提出寶貴意見。隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，新問題會(huì)層出不窮，我們會(huì)加大校本教研的力度，不斷改進(jìn)做法，努力提高教研水平服務(wù)教學(xué)。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料38

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，伴隨新課程改革的步伐，校本教研如一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園。近年來，北關(guān)小學(xué)牢固樹立“科研興�！币庾R(shí)，建立健全校本教研管理機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，拓寬教研活動(dòng)渠道，確立了“在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中反思，在反思中研究，在研究中成長”的教研工作思路，以校為本，立足課堂，實(shí)踐提升，著力培養(yǎng)一支教育理念先進(jìn)、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的教科研隊(duì)伍。努力推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的深入發(fā)展。

　　一、健全機(jī)制，讓校本教研有章可循

　　為使校本教研的效能最大化，我們不斷探索創(chuàng)新，逐步建立形成規(guī)范的、科學(xué)、系統(tǒng)的校本教研機(jī)制。

　　1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校高度重視校本教研工作，建立了以校長為組長、教學(xué)副校長主抓、教研室和教導(dǎo)處具體實(shí)施的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長—分管副校長——教研主任、教導(dǎo)主任——教研組長——備課組長——科任教師”分層負(fù)責(zé)的校本教研網(wǎng)絡(luò)。明確校長、分管副校長、教研室主任、教研組長（課題組長）、備課組長的職責(zé)和任務(wù)。同步推進(jìn)校本教研和校本培訓(xùn)，促使校本教研常規(guī)化，教學(xué)常規(guī)教研化。

　　2、建章立制 規(guī)范校本教研管理。為了推進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效開展，學(xué)校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上制訂了《北關(guān)小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《自學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)制度》、《課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)制度》、《校本教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教研工作經(jīng)費(fèi)保障制度》等一系列校本教研制度。形成積極的校本教研的導(dǎo)向機(jī)制，切實(shí)保證校本教研工作的持續(xù)、高效發(fā)展。

　　3、強(qiáng)化培訓(xùn)，構(gòu)建教研隊(duì)伍。學(xué)校不斷強(qiáng)化培訓(xùn)，構(gòu)建以教研組長、備課組長、課題組長、市級(jí)“名師”教學(xué)能手為主體的教科研教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)教科研人員的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)和支持教科研人員參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流。建立教科研人員學(xué)習(xí)制度，每個(gè)教科研人員每年要讀1—2本教科研專著，每年撰寫不少于5000字的讀書筆記，帶頭在網(wǎng)站上交流論文2篇以上。二是以課堂為基礎(chǔ)，開展大規(guī)模的教學(xué)比武、說課競賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽和學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)比等活動(dòng)，提高教師對(duì)現(xiàn)代教育理論的認(rèn)識(shí)，樹立新的教育教學(xué)理念，建設(shè)一支知識(shí)視野寬泛、教育科研能力強(qiáng)的教科研教師隊(duì)伍。

　　4、注重過程，狠抓落實(shí)，確保教研活動(dòng)實(shí)效、高效。在組織方式上，我們根據(jù)新課標(biāo)對(duì)語數(shù)課程年段目標(biāo)提出的不同要求，全校共設(shè)八個(gè)教研組。教研組與備課組交叉開展活動(dòng)，單周教研組活動(dòng)，雙周備課組活動(dòng)，這樣教研組與年級(jí)組、備課組有機(jī)協(xié)調(diào)，既有縱向交流，又有橫向研討，構(gòu)成了我校教研活動(dòng)的研討網(wǎng)絡(luò)。在內(nèi)容要求上，我們要求每次教研活動(dòng)有主題，有主講人，有過程安排，講求實(shí)效，活動(dòng)形式有課例研討、專題講座、觀看名師課堂實(shí)錄、課題培訓(xùn)、讀書交流等。扎實(shí)有效的教研活動(dòng)解決了教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提升了教師的教科研水平和課堂教學(xué)能力，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、完善集體備課，讓教學(xué)資源共生共享

　　新課程實(shí)施以來，面對(duì)嶄新的教材、全新的教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，老師充分認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的“各自為戰(zhàn)”已無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，于是“集體備課，同步研討”的備課方式開始走進(jìn)我們的教學(xué)。在實(shí)施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)集體備課一定要加強(qiáng)管理，否則，它不但不能發(fā)揮資源共享，整體優(yōu)化的作用，還會(huì)淪為一種形式。這也引起了我們的思考，集體備課的優(yōu)勢在于發(fā)揮集體的智慧，而他的缺點(diǎn)在于有可能弱化教師個(gè)性特點(diǎn)。我們認(rèn)為集體備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是“集體研討”、“修改使用”和“教后反思”。而集體研討又必須建立在認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以說沒有“研讀教材”就沒有有價(jià)值的討論，沒有“集體討論”就不是集體備課，沒有“修改”就體現(xiàn)不出教師的個(gè)性特點(diǎn)，沒有“教后反思”就沒有自我提高。我校的集體備課也是在反思中完善，在探索中前進(jìn)。通過幾年的實(shí)踐，我們不斷總結(jié)和完善，形成了“研讀教材—單元討論—形成教案——集體說課—修改使用——教后反思”的備課模式。學(xué)校選拔業(yè)務(wù)突出、勤學(xué)善思的骨干教師擔(dān)任備課組長，開學(xué)初制定備課組活動(dòng)方案上報(bào)學(xué)校教研室，學(xué)期中組織好每一次集體研討。研討活動(dòng)做到“五定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人、定程序。開學(xué)初的研討必須對(duì)整冊教材進(jìn)行把握，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生情況分析確定本學(xué)期的教學(xué)設(shè)想。每一個(gè)單元備課之前要進(jìn)行研討，對(duì)本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、教法及學(xué)生雙基能力培養(yǎng)等初步達(dá)成共識(shí)，該單元主備人會(huì)在此基礎(chǔ)上再次研究教材，備出自己的個(gè)案，然后大家再進(jìn)行交流，由主備人發(fā)言，談教材分析、教學(xué)流程及其他設(shè)想，然后大家各抒己見，思維不斷碰撞、交流，最后組員相互借鑒、取長補(bǔ)短，進(jìn)行再加工后形成自己的執(zhí)教教案。一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束，各班進(jìn)行單元檢測后一定會(huì)進(jìn)行反思性研討，分析、梳理存在問題，在制定下一單元備課計(jì)劃時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)和改進(jìn)。這種“集體備課，同步研討”的備課模式在我校持續(xù)幾年來已經(jīng)被老師們廣泛接受，有效提高了課堂教學(xué)效率，推動(dòng)了新課程實(shí)施的進(jìn)程。

　　三、“同課異構(gòu)”，讓課堂教學(xué)異彩紛呈

　　“同課異構(gòu)”活動(dòng)在我校實(shí)施兩年來，已經(jīng)成為一項(xiàng)常態(tài)教研。此項(xiàng)活動(dòng)每學(xué)期一次，由教研室統(tǒng)一安排，以年級(jí)組為單位靈活開展。同年級(jí)同學(xué)科老師，選擇同一個(gè)課題，各自備課，然后執(zhí)教同一節(jié)課。活動(dòng)開展的過程，就是相互切磋、邊教邊研、不斷提高的過程。先執(zhí)教者起到教學(xué)引領(lǐng)的作用，后執(zhí)教者可以擇善而從，并不斷改進(jìn)和調(diào)整自己的教學(xué)方案，努力把課上得更完美，這樣開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)的真正目的也就達(dá)到了。2009年以來，張紅艷、李媛媛、趙竹娟老師共同執(zhí)教的二年級(jí)語文《稱贊》一課，展示了三位教師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)采，陳浩、張紅霞、周軍老師教學(xué)的《平移和旋轉(zhuǎn)》也很好的體現(xiàn)了由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的過程，他們在相互借鑒和共同研討中實(shí)現(xiàn)了“一次比一次更自信、一節(jié)比一節(jié)更完美”的進(jìn)步。同上一節(jié)課，由于同年級(jí)老師對(duì)同一冊教材理解相對(duì)透徹，把握較為準(zhǔn)確，再通過親身實(shí)踐，體驗(yàn)最深刻，反思也更具體，當(dāng)然收獲也最大。在這個(gè)過程中，年級(jí)備課組的老師在課后的研討活動(dòng)中，通過對(duì)教材的分析理解，對(duì)教學(xué)策略的選取、教學(xué)重、難點(diǎn)的突破、教學(xué)疑難問題的交流研討等，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)理論素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了同伴互助。通過兩年來的探索實(shí)踐和不斷完善，我校的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)已日趨成熟，在去年4月份教研室組織的全縣“同課異構(gòu)交流研討會(huì)”上，我校教師張紅霞、周軍、李艷華老師分別做了數(shù)學(xué)課《字母表示數(shù)》的示范教學(xué)，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師好評(píng)。

　　四、課例研討，讓課堂研究有的放矢

　　以構(gòu)建高效課堂為核心加強(qiáng)教學(xué)研討。課例研討，是我校教研組活動(dòng)的主要形式。每學(xué)期教研組計(jì)劃中會(huì)詳細(xì)列出各學(xué)科各學(xué)段的研究課，其內(nèi)容主要來自教師日常教學(xué)的問題和難題。教研組梳理后，確定每段次研究重點(diǎn)，研討模式是“一課三研三講”。第一次，執(zhí)教者課前先在備課組內(nèi)說課，其他教師有準(zhǔn)備的交流、研討，提出修訂意見，然后在組內(nèi)試講，課后進(jìn)行反思。第二次，該教師在學(xué)段教研組活動(dòng)前一節(jié)課作研究課，課后教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。第三次，經(jīng)過兩次講課、研討反思后，教師再次在全校做課，本學(xué)科全體教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參與聽課，同時(shí)進(jìn)行錄像。課后評(píng)議環(huán)節(jié)，老師們對(duì)照錄像從教學(xué)方式的更新、課堂主體主導(dǎo)地位的體現(xiàn)以及對(duì)教材、學(xué)生、文本間的對(duì)話進(jìn)行詳細(xì)評(píng)議。玉不琢，不成器，這樣，經(jīng)過反復(fù)打磨、精心雕刻的一堂課，對(duì)教者教學(xué)水平的提高是一次質(zhì)的飛躍，對(duì)聽課者也是一次受教獲益的過程，這樣的研討課深受老師們歡迎。夏芳老師的《一個(gè)中國孩子的呼聲》、周云老師的《秋天的雨》、周軍老師的《小數(shù)點(diǎn)搬家》、李艷華老師的《三角形的內(nèi)角和》等受到老師們的一致好評(píng)。彭婧老師的《荷花》課堂實(shí)錄獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。楊華老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》一課現(xiàn)場利用遠(yuǎn)程交互式電子白板教學(xué)系統(tǒng)與中山街小學(xué)等市內(nèi)五所學(xué)校進(jìn)行了互動(dòng)交流。

　　五、“藍(lán)青雙馨”，讓青年教師迅速成長

　　我校教師平均年齡較低，35歲以下青年教師占60﹪。青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。為幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，激勵(lì)他們盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，學(xué)校制定了“藍(lán)青雙馨”工程實(shí)施方案，確定“一年合格，三年稱職，五年成才”的目標(biāo)，以一學(xué)年為一個(gè)階段逐段考核，引導(dǎo)青年教師不斷成長。

　　1、開展名師引領(lǐng)。我們提出了“年輕師向老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師向年輕教師學(xué)觀念”的理念，每學(xué)年都要組織“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，簽訂拜師協(xié)議，承諾雙方每周聽課不少于 10 節(jié)，提倡“推門聽課”，學(xué)生或師父可以隨時(shí)進(jìn)班聽課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)交流；同時(shí)，徒弟承擔(dān)校內(nèi)外公開課時(shí)師父也要做好相應(yīng)的輔導(dǎo)，有義務(wù)幫助徒弟分期達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)期結(jié)束由學(xué)校教研室組織一次匯報(bào)交流活動(dòng)。每學(xué)期末師徒要將過程檔案上交學(xué)校教研室，學(xué)校將進(jìn)行逐項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成檢查并納入個(gè)人考核結(jié)果。學(xué)校每年都會(huì)對(duì)新聘入老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，再上匯報(bào)課，視本人情況指定指導(dǎo)老師，將他們納入“藍(lán)青雙馨工程”管理。

　　2、組織外出培訓(xùn)。為了加快教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)校本教研的開展，每年我校都派出教學(xué)骨干參加各級(jí)各類培訓(xùn)。近幾年來，我校教師僅參加國家、省、市、縣級(jí)各種培訓(xùn)就達(dá)50多人次。我們要求凡參加培訓(xùn)的教師必須在校教研室填寫登記表，培訓(xùn)后撰寫心得體會(huì)。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料39

　　轉(zhuǎn)瞬間從事歷史教學(xué)已有二十多年。回顧近幾年初中歷史教學(xué)，感受頗多。我認(rèn)為要想把知識(shí)教授給學(xué)生，還要取得良好的教學(xué)效果和教學(xué)成績，在教學(xué)中應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　備課是備課本基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法。備課時(shí)，我有這樣一個(gè)感受：備課不僅僅是寫教案，寫教案只不過是備課過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。更重要的是怎樣寫好教案。

　　在這一過程中要認(rèn)真閱讀課本，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容，搜索各種資料來增加課堂知識(shí)容量，再加之典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)。最后把教材內(nèi)容和相關(guān)材料有機(jī)結(jié)合、排序好，再落實(shí)到教案上。每次上課前再溫習(xí)一次教案，做到萬無一失。

　　二、積極構(gòu)建有效課堂

　　1、通過提問導(dǎo)入新課

　　“向45分鐘要效益”，導(dǎo)入新課是教學(xué)過程中最重要一環(huán)。通過提問教師總結(jié)自然過渡新課起到承上起下作用。

　　2、上課注重課堂筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。知識(shí)在于積累，歷史學(xué)習(xí)更是如此。記好課堂筆記有助于穩(wěn)定學(xué)生的注意力，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，也有助于學(xué)生后期的復(fù)習(xí)。俗話說，“眼過千遍不如手過一遍�！薄昂媚X袋抵不上爛筆頭。”“最淺的墨水也勝過最好的記憶。”課堂筆記是最好的備忘錄，為以后的復(fù)習(xí)帶來方便。因此，從任教初三歷史以來，本人一直要求學(xué)生做課堂筆記，進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)任何人都終生有益，古人云：“予人以魚，不如授人以漁�！苯處熢趥魇谥�識(shí)的同時(shí)，如能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果。所以在傳授知識(shí)的同時(shí)，我們教師也要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣

　�。�1）“興趣是最好的老師”，央視百家講壇中紀(jì)連海、易中天、于丹這些歷史學(xué)者他們用自己獨(dú)特的方式向觀眾展示出一幅幅生動(dòng)的歷史畫面，使觀眾感興趣的同時(shí)也填補(bǔ)了歷史知識(shí)。在教學(xué)中注重引用歷史題材的電視劇如《鄭和下西洋》、《貞觀長歌》、《中國20xx》等這樣的作品，全方位，多角度，介紹電視劇的歷史背景，故事情節(jié)，讓學(xué)生對(duì)歷史感興趣。避免“填鴨式”，使學(xué)生從學(xué)習(xí)這種苦差事中解脫出來，做到“寓教于樂”讓學(xué)生在無涯的學(xué)海中“巧”作舟。

　　因此，在課堂教學(xué)中，我不僅每節(jié)課導(dǎo)入別出心裁，還常給枯燥的知識(shí)加入些調(diào)味品———?dú)v史典故來引起學(xué)生的興趣，如福熙車廂與兩次大戰(zhàn)；比基尼與原子彈；中非猴、殖民擴(kuò)張與艾滋病等。利用故事的形式靈活多樣的去敘述，這樣學(xué)生聽得津津有味，不知不覺中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣濃了，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。

　　（2）運(yùn)用課本知識(shí)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)激發(fā)興趣。

　　知識(shí)就是力量。針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，在講課時(shí)盡量運(yùn)用現(xiàn)成的教材滿足學(xué)生的要求，并適時(shí)的引入社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)。比如我們在講《動(dòng)蕩的中東》一課時(shí)，電視上的“新聞聯(lián)播”國際新聞就是很好的素材。學(xué)生就會(huì)探究“動(dòng)蕩的原因是什么”、“這些地區(qū)為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況”等等。再比如講冷戰(zhàn)時(shí)期的產(chǎn)物“北大西洋公約組織”時(shí)結(jié)合當(dāng)今的“利比亞”局勢，北約軍隊(duì)對(duì)利比亞的空中打擊，這樣的看得見的事實(shí)更能增加知識(shí)、激發(fā)興趣、增強(qiáng)了探究的欲望。因此，教師必須重視這些熱點(diǎn)知識(shí)作為現(xiàn)成材料，充分發(fā)揮他們的作用，就能更好的作為學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。現(xiàn)成的素材更有新意，更能引起學(xué)生的興趣，善于吸收消化，會(huì)有事半功倍的效果。

　　三、注重學(xué)生的差異，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

　　一個(gè)班由幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格差異，學(xué)習(xí)成績參差不齊，在教學(xué)中我們要承認(rèn)學(xué)生的差異。對(duì)此應(yīng)因材施教、培養(yǎng)補(bǔ)差，對(duì)成績良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；程度差的學(xué)生更需要關(guān)愛、鼓勵(lì)，不排斥、不挖苦、不放棄，給其特殊的關(guān)注，引導(dǎo)他們樹立自信心，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的成績的時(shí)候，都及時(shí)的給予表揚(yáng)，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候給予寬容。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的時(shí)間可能比較長，如果能堅(jiān)持下去的話，對(duì)改善中下等生的成績有很大的幫助，在很大程度上改善科任老師與班級(jí)學(xué)生們的關(guān)系，那么我們科任老師的工作也就如魚得水。

　　四、做好階段檢查工作，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作的不足，調(diào)整教學(xué)方法。

　　每階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都要進(jìn)行階段檢查，形式可以多樣，不一定要用一套題來進(jìn)行一次考試。比如，列大事年表。學(xué)完一個(gè)單元，列大事年表可教會(huì)學(xué)生抓住重點(diǎn)，理清歷史線索的方法；這樣做，一方面可以把這段時(shí)間的知識(shí)加以歸納小結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握；另一方面，通過學(xué)生成績反思自己工作的優(yōu)缺點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，揚(yáng)長避短，以更好的適應(yīng)學(xué)生的要求，提高自己的執(zhí)教水平。

　　五、積極貫徹“抓平時(shí)、抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)”的一貫教風(fēng)

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河，細(xì)節(jié)決定成敗，我們教師只有持之以恒，抓平時(shí)，抓細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，形成一貫的教風(fēng)，才能促成學(xué)生的一貫的學(xué)風(fēng)。

　　六、關(guān)于初三歷史總復(fù)習(xí)的一點(diǎn)

　　體會(huì)初三歷史復(fù)習(xí)點(diǎn)多，面廣，時(shí)間緊，任務(wù)重；如何有效復(fù)習(xí)是每一位老師的難題。從本人教學(xué)來看，以下幾點(diǎn)值得嘗試：

　　1、“發(fā)散式”復(fù)習(xí)

　　“發(fā)散式”復(fù)習(xí)是一種比較理想的復(fù)習(xí)方法，所謂的發(fā)散式復(fù)習(xí)，就是一點(diǎn)帶出與之相關(guān)的全部問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如將模擬題的單項(xiàng)選擇題，將每一個(gè)選項(xiàng)逐一剖析，由此引出更多的與之相關(guān)的問題，可以做到比較學(xué)習(xí)，又將選項(xiàng)的知識(shí)進(jìn)一步延伸，可以起到事半功

　　倍的效果。如果將十道選擇題全部分析完，其實(shí)初中階段的重點(diǎn)知識(shí)基本復(fù)習(xí)差不多了。

　　2、“一對(duì)一”復(fù)習(xí)法

　　以往的歷史復(fù)習(xí)時(shí)，給時(shí)間讓學(xué)生自己去背誦去記憶，學(xué)生記憶的效果還是不盡人意，給了時(shí)間效果仍然不佳。面對(duì)這種情況，“一對(duì)一”復(fù)習(xí)法還是比較理想，所謂的“一對(duì)一”復(fù)習(xí)法就是粗略復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生兩人一組，互相提問所學(xué)的知識(shí)，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的記憶，使所學(xué)的知識(shí)更加牢固。

　　3、表格復(fù)習(xí)法就是對(duì)容易混淆的知識(shí)和和歷史上的文化方面的知識(shí)列表格復(fù)習(xí)比較理想，比如中國古代史中“諸子百家”的諸子、百家、觀點(diǎn)列表格既能總結(jié)知識(shí)，更能比較各學(xué)派的觀點(diǎn)；在比如“三次工業(yè)革命”這部分知識(shí)學(xué)生更容易混淆，混淆點(diǎn)就在每次工業(yè)革命的成果上，如果教師列出三次工業(yè)革命的比較表，讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，作用會(huì)更大，效果更加明顯。

　　4、課前小檢測

　　為及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，每節(jié)課前利用5—7分鐘時(shí)間對(duì)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測。檢測形式多樣，比如敘述、提問、集體回答、教師出題學(xué)生答卷等。只要堅(jiān)持不斷，學(xué)生也會(huì)形成習(xí)慣，重視程度也大大提高了。同時(shí)也反饋了教師的教學(xué)效果。

　　教無定法，教貴有法。方法得當(dāng)，事半功倍，方法不當(dāng)，事倍功半。每個(gè)人都有自己的獨(dú)到的教學(xué)方法，關(guān)鍵在于不斷地反思和總結(jié)，形成自己的模式。

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料40

　　老師們，大家好！很高興能和大家坐在一起共同交流班級(jí)管理的方法，在座有好多比我有經(jīng)驗(yàn)的老師，今天我將自己在班級(jí)管理中的一些做法和想法和大家交流，希望老師們能給我提出寶貴的意見和建議，互相學(xué)習(xí)，彼此共勉！參加工作近20年，我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)主要是畢業(yè)班的班主任，這段工作經(jīng)歷給我的感受是：班主任工作平淡的如同一首波瀾不驚的夜曲；瑣碎的如同秋天綿綿不絕的細(xì)雨。真可謂是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，有人說："一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體。"此話不無道理。班主任的管理方法以及個(gè)性行為會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班，一個(gè)班的班風(fēng)在很大程度上都受班主任的影響。下面我針對(duì)班級(jí)管理工作談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

　　一、好的開始，是成功的一半。

　　初接新班要做好三件事。第一、讓學(xué)生對(duì)你一見鐘情。新學(xué)期換了新老師，學(xué)生懷著好奇心急切地想知道新老師到底是什么樣子，孩子們對(duì)老師抱著極高的期望值，希望來一個(gè)他們喜歡的老師。因此對(duì)班主任來說和學(xué)生第一次見面極為重要，是我們老師以后能否順利開展工作的基礎(chǔ)。這就和男女第一次相親時(shí)一樣，第一面看到你就喜歡，即使以后有什么缺點(diǎn)也能互相包容。所以老師們一定要重視這次見面，在接新班前做好充分準(zhǔn)備，衣著打扮，動(dòng)作行為、講話方式內(nèi)容等諸方面都要進(jìn)行周密考慮，因?yàn)榈谝挥∠笫亲钌羁痰摹５谝淮我娒鏁r(shí)，你的穿著，你的語言，你的形象，學(xué)生會(huì)記得清清楚楚，這正所謂的先入為主。學(xué)生喜不喜歡你，這次表現(xiàn)最為關(guān)鍵。這點(diǎn)我深有體會(huì)。我87年上師范，距今20多年了，師范的三年生活，教我的老師不下20位，但至今仍不能忘記的就是教文選的王希科老師。記得那是星期一的第一節(jié)課，推門進(jìn)來的是一位戴眼鏡，衣著得體的男老師，只見他把課本放在講桌上，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)自我介紹到：“立于臺(tái)上者，姓王名希科，河北涿郡人氏也……”。同學(xué)聽了這與眾不同的自我介紹，心里暗暗叫好。介紹完畢，王老師轉(zhuǎn)身在黑板上用瀟灑的字體寫下了本課標(biāo)題《海燕》，然后用充滿感情的語氣范讀課文：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云……同學(xué)們簡直為之驚呆了，原來教文選的是這樣一位完美的老師。從內(nèi)心中就喜歡上這位老師，以至于后來全班同學(xué)都喜歡上文選課，只可惜我們上二年級(jí)時(shí)，王老師就調(diào)到沙中了，同學(xué)們?yōu)榇烁械胶芡锵АＳH其師，信其道，作為班主任要用我們幽默的講話風(fēng)格，完善的人格魅力，深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識(shí)技能，以及更細(xì)致、耐心的品性贏得學(xué)生的心，給學(xué)生留一個(gè)好印象，讓學(xué)生喜歡你，佩服你，尊重你，認(rèn)可你，接納你，為今后師生相處奠定好基礎(chǔ)。

　　第二、在開學(xué)初，要盡快了解學(xué)生。要想管理取得成效，應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。老師要在接班前就要對(duì)學(xué)生的情況有所了解，尤其是一些問題學(xué)生，比如學(xué)困生呀，紀(jì)困生呀！以便做好心理準(zhǔn)備，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)想好教育的策略和方法，將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。了解新學(xué)生最簡便易行的方法就是和前任班主任及任課老師調(diào)查。了解了學(xué)生的基本情況，學(xué)習(xí)和生活中對(duì)一些特殊的學(xué)生采用特殊的方法，把握學(xué)生心理特點(diǎn)，這樣可以避免自己的工作走彎路。去年我教的班里有一個(gè)學(xué)生叫柯偉,他是一個(gè)智障學(xué)生1至5年級(jí)時(shí)不進(jìn)教室,總在校園里提著托布轉(zhuǎn)，老師們好言相勸，不起作用，稍加嚴(yán)厲就躺在地上大哭，真是秀才遇到兵，有理說不清。升入六年級(jí)被分到我們班，于是我就想怎樣讓他一開始就不出教室？于是接班第一天我就找他談話。我問他：六一班一共有多少名同學(xué)，他說66名。我接著說，那上課時(shí)教室里應(yīng)該有多少人？他說66。我又問，你是六一班的學(xué)生嗎？他說；是。我又說，你是六一班的學(xué)生，上課時(shí)應(yīng)該在哪里？他說教室。如果你不在教室，教室里還夠66人嗎？就這樣我和他談了很久。首先讓他從思想上認(rèn)識(shí)到，上課應(yīng)該在教室。同時(shí)在安排座位，班務(wù)分工都有意考慮到他的情況。尤其是課堂上，簡單的問題叫他回答，其實(shí)我知道他什么都不會(huì)。他答不上來，就叫他坐下。不過以后還照樣叫他，我讓他知道老師也在關(guān)注他，就這樣，不覺一年就過來了，上課期間，他一次也沒有出過教室。

　　第三、要盡快組建一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍。國不可一日無君，群龍無首就會(huì)人心渙散。一個(gè)班級(jí)也是一個(gè)小的國家，同樣要有健全的組織機(jī)構(gòu)。健全的組織機(jī)構(gòu)是集體最基本的建設(shè)，因?yàn)槭切陆影啵�老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間都不是十分了解，所以在組建班委機(jī)構(gòu)時(shí)，我采用自薦和民主選舉相結(jié)合的原則，先成立班委，然后產(chǎn)生了班長、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文娛委員等班干部，班干部的人選很重要，這關(guān)系到一個(gè)班的榮辱興衰，班長作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級(jí)的整體情況；學(xué)習(xí)委員起學(xué)習(xí)帶頭作用，這位學(xué)生必須學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進(jìn)生；勞動(dòng)委員首先要愛勞動(dòng)，要保證班級(jí)的清潔衛(wèi)生，要督促同學(xué)們做好值日掃除工作，起勞動(dòng)榜樣作用……這個(gè)班委是零時(shí)組建，為期一個(gè)月，在任期之間，根據(jù)每個(gè)班干部的管理成效，本著能者上，庸者下的原則，一個(gè)月后再進(jìn)行第二次選舉。每個(gè)班干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任是每個(gè)學(xué)生干部的義務(wù)，他們在履行義務(wù)的同時(shí)也能加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)，同時(shí)能給其它同學(xué)起到模范帶頭作用。

　　二、民主管理，巧用激勵(lì)。

　　第一、明確分工，責(zé)任到人。抓在細(xì)微處，落到實(shí)效中.班內(nèi)事務(wù)紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，如果班主任事事都要親自去做，不但會(huì)忙得焦頭爛額，身心疲憊，而且效果也不一定好。班級(jí)是一個(gè)大家庭，光靠少數(shù)的幾個(gè)班干部，力量是微薄的。所以作為班主任，要發(fā)動(dòng)班內(nèi)的每一個(gè)成員，讓他們做自己的主人。

　　班主任作為一個(gè)班的總指揮，起宏觀調(diào)控作用。然后發(fā)動(dòng)集體內(nèi)的每一個(gè)員，讓他們?nèi)巳藚⑴c管理，將班內(nèi)大大小小的事情分到每個(gè)同學(xué)的肩上。事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。比如胡帥楠是班內(nèi)的雜志收發(fā)員，楊坤是圖書管理員，李赫是衛(wèi)生監(jiān)督員，馬岳偉是常規(guī)檢查員，張亞磊是財(cái)務(wù)保管員，牛越是愛心發(fā)動(dòng)員等等，其他象擦黑板，灑水，開關(guān)門窗，拉燈等等都有專人負(fù)責(zé)。明確了職責(zé)，人人各司其職，各負(fù)其責(zé)，個(gè)個(gè)參與管理，班主任輕松了，班內(nèi)的事情樣樣做的很好。有一次，我去上課，我發(fā)現(xiàn)做為常規(guī)檢查員的馬岳偉正和趙星宇談話，我站在講臺(tái)上看了很久，很受感動(dòng)。原來趙星宇把紅領(lǐng)巾裝書包里忘記戴了，馬岳偉先讓他戴上紅領(lǐng)巾，還給趙星宇講了好多道理。

　　作為班主任要想很好的開展工作，就要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況。學(xué)生的好多心里話不愿和老師講，但是愿意和同學(xué)們說。為及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，在諸多的職務(wù)中，我還專門設(shè)立了“知心朋友”一職，陳玥和張杰是兩名懂事，善解人意的孩子，我安排這兩名同學(xué)做為班內(nèi)的知心朋友，讓他們深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的一些情況，然后及時(shí)告訴老師。"攻城為下，攻心為上"的戰(zhàn)爭策略，也適用于班級(jí)管理。同時(shí)班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下"師道尊嚴(yán)"的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，將愛的種子播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田里。當(dāng)你上了一天班，拖著疲憊的身子上樓，老公為你打開門，迎接你的一張笑臉，女兒為你遞過的一杯熱茶，婆婆為你擺上桌的可口的飯菜，都讓你感到一種幸福，疲憊感會(huì)消失殆盡。對(duì)學(xué)生亦如此。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一點(diǎn)微不足道的幫助，都會(huì)讓學(xué)生感受到溫暖。師愛不需要表白，它是一種心靈的相通，一種感情的流露，一種潤物細(xì)無聲的感覺。

　　三、制定班規(guī)，依法治班

　　第一、民主評(píng)議，制定班規(guī)。民主管理，我們提倡民主，但是民主決不是學(xué)生想怎么辦，就怎么辦。世界上最大的自由是遵紀(jì)守法。一個(gè)人在制度允許的范圍內(nèi)，施展自己的個(gè)性才能，那才是真正的民主。一個(gè)國家如果沒有嚴(yán)明的法律法規(guī)，國家要亂套，同樣，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)也應(yīng)該有嚴(yán)明的規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓，班內(nèi)的每個(gè)成員要在一定制度的約束下學(xué)習(xí)和生活。班規(guī)不僅僅是為了約束學(xué)生的行為，更重要是為學(xué)生提供奮斗的目標(biāo)和方向。要學(xué)生有法可依，有法必依。比如強(qiáng)調(diào)聽課的規(guī)范性，提高聽課效率。定期檢查預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)筆記、作業(yè)完成情況等。班級(jí)制度的制定，要全員參與，人人討論，然后逐項(xiàng)研究，取得師生共識(shí)，形成決議。為保證班規(guī)的執(zhí)行，還制定了相應(yīng)的《違反班規(guī)處罰條例》。我們本著執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的原則。對(duì)于違紀(jì)行為我們一定要嚴(yán)肅處理，否則班規(guī)就起不到約束的作用。

　　第二、講究方式，播灑師愛。嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，是按制度辦事�，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，自尊心強(qiáng)。他們要求獨(dú)立自主，不喜歡別人的管教。他們在家庭中是中心、是皇帝。這樣就要求我們班主任在執(zhí)行班規(guī)時(shí)要講究方式,批評(píng)學(xué)生時(shí)要講藝術(shù)，處罰學(xué)生要把握好尺度。首先，批評(píng)對(duì)事不對(duì)人，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。每個(gè)人一生都會(huì)犯許多錯(cuò)誤，尤其是成長時(shí)期的青少年。教育的責(zé)任賦予了班主任批評(píng)學(xué)生的權(quán)利。我們不能放棄這一權(quán)力，但也不能濫用。班主任批評(píng)是為了幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、改正行為。在批評(píng)中班主任應(yīng)指出學(xué)生行為上的錯(cuò)誤、錯(cuò)誤造成的影響、改正錯(cuò)誤的方法。決不要對(duì)學(xué)生諷刺挖苦。尤其是常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，更需要保護(hù)他的自尊心。其次，不妨把批評(píng)的語言先“包裝”一下再使用。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。班主任可以用風(fēng)趣幽默的語言去批評(píng)學(xué)生，既使他容易接受，又達(dá)到了批評(píng)的效果。一句話，班主任工作中做到"剛?cè)嵯酀?jì)，柔中有剛"。

　　前年我教的班里有一個(gè)叫張磊的同學(xué)，沒有教他時(shí)我就聽說他不遵守紀(jì)律，上課從來沒有正坐過，課下尋釁滋事，故意找茬欺負(fù)同學(xué)。他的前任班主任和我說，晚上做夢都是和張磊打架。我了解了他的情況，剛接班時(shí)，我有意在他周圍安排了一些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我事先找這幾位同學(xué)談了話。我告訴他們，挨張磊坐，一是要幫助他，二是不要被他影響。一個(gè)同學(xué)還風(fēng)趣地說，老師，你放心，我和張磊在一起兩年了，我抗干擾能力強(qiáng)。這樣就先為他營造一個(gè)健康的環(huán)境。他的情況我心里有數(shù)，但是不表現(xiàn)出來。對(duì)他我還是一視同仁，讓他首先從心理上明白自己是班內(nèi)普通的一員。在我的要求下他留的長發(fā)剪短了，以前不穿校服，現(xiàn)在也天天穿校服上學(xué)了，上課時(shí)尤其是上數(shù)學(xué)課表現(xiàn)也非常積極，大有一幅好好學(xué)的態(tài)度，我從心里很高興。有一天，剛下英語課，班長來辦公室向我匯報(bào)說，剛才英語課因?yàn)閺埨谡f話，擾亂課堂紀(jì)律，英語課沒有上好。我聽了，火一下就上來了，心想，三天沒好兩天半，新鮮勁還沒過，老毛病就犯了。但是，轉(zhuǎn)念一想，如果不想點(diǎn)辦法，采用強(qiáng)硬辦法，未必能教育他，很可能口服心不服。這是我和張磊第一次過招，勝敗尤其重要，這次如果降不住他，以后再想降他就難了。于是我壓下心頭的火，采用冷處理。我沒有簡單地處罰他，而是與他談老師對(duì)這件事的看法，同學(xué)們的反應(yīng)，他這樣做的后果。然后引導(dǎo)他找自己的問題及正確處理這件事的方法。讓他自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這正所謂的請(qǐng)君入甕。最后他還掉下了眼淚。使他心服口服地主動(dòng)要求在全班公開道歉并按《違反班規(guī)處罰條例》承擔(dān)后果。整個(gè)處理過程，老師雖然沒有嚴(yán)厲地批評(píng)，但是得讓他對(duì)你產(chǎn)生敬畏的心理，想著下次不要輕易再犯。從此之后，張磊的行為收斂了不少，經(jīng)過他自己的努力及任課教師的幫助，學(xué)習(xí)也上去了。通過這次，張磊在班內(nèi)的負(fù)面影響也減少很多，正所謂的正氣壓過邪氣，起到了敲山振虎，殺雞儆猴的作用。

　　第三、全面考察，客觀評(píng)價(jià)。人無完人，再調(diào)皮的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生我們要全面客觀地評(píng)價(jià)，努力找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。有的人抱怨找男朋友難，“男朋友很帥，可惜不高；男朋友很帥，很高，可惜沒錢；男朋友很帥，很高，有錢，可惜學(xué)歷低；男朋友很帥，很高，有錢，博士學(xué)位，可惜歲數(shù)太大了�！比瞬豢赡苁�全十美的。尤其對(duì)調(diào)皮學(xué)生，我們老師愛戴有色眼鏡，總盯著他們的缺點(diǎn)。記得參加工作的第二年班里發(fā)生一件事。下午上學(xué)，班長向我報(bào)告說，老師楊春兵把教室門的玻璃打碎了。楊春兵是班里的搗蛋學(xué)生，我想好事輪不上他，總干壞事。于是我找到該生，對(duì)他說：“你打碎玻璃，賠吧！以后小心點(diǎn)！沒容他發(fā)言我就走開了。后來在書上看到一則故事，我才知道自己當(dāng)時(shí)的做法多么幼稚。故事的名字叫《讓孩子把話說完》。故事是這樣的：一位母親問她5歲的兒子：如果和你一起出去，我們渴了，又沒有帶水，而你的小書包里愉巧有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢？”兒子歪著腦袋想了一會(huì)兒，說：“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口�！笨上攵�知，那位母親是多么的失望。她本想對(duì)孩子訓(xùn)斥一番，然后再教育孩子怎樣做，可就話即將出口的那一刻，她忽然改變了主意。母親摸措孩子的小臉，溫柔地問：能告訴媽媽，你為什么要那樣做嗎？”兒子眨眨眼睛，一臉的童真：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋�(gè)給媽媽�！宾畷r(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著淚花。我們?yōu)槟俏荒赣H慶幸，因?yàn)樗龑?duì)兒子的信任，使她感受到兒子的愛。我們?yōu)槟泻�慶幸，他純真而善良的流露，是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì)。想想當(dāng)初是不是也有隱情呢？

　　四、做好家訪，家校共育。

　　家庭是孩子社會(huì)化的第一個(gè)最重要的環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。老師是暫時(shí)的，家長卻是終身的教師。孩子的個(gè)性行為受家庭影響相對(duì)來說較大。所以在班級(jí)管理中，我們班主任要做好家訪，及時(shí)和家長溝通，取得家長的支持，讓家長協(xié)助我們管理，配合我們的工作，這樣班主任工作也會(huì)取得可喜的效果。06年我班有個(gè)叫趙默迪的同學(xué)，這是一個(gè)聰明但內(nèi)向的小男孩，各科成績優(yōu)秀，會(huì)動(dòng)腦思考，可是有一天我發(fā)現(xiàn)他上課走神，我叫他回答問題，想提醒他，可是沒想到他連問題都沒有聽到，站在那一動(dòng)不動(dòng)。課下我找他談心，他只說沒什么。我猜他一定心里有事才這樣的，可是怎么問他都不說，一味地?fù)u頭，而課堂上他的狀況并沒有好轉(zhuǎn)。于是我和他家長取得聯(lián)系，了解情況，原來孩子的爸爸愛玩麻將，愛喝酒，夫妻二人正為此事天天吵，吵著要離婚，影響了孩子的情緒。和家長溝通后，為保護(hù)孩子的自尊心，我沒有和孩子說，而是讓家長和孩子交流。幾天后，孩子的心理負(fù)擔(dān)沒有了，心思也轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來了。所以做為班主任不要忽略了家長的作用，得到家長的支持可以使我們的工作取得事半功倍的效果。

　　五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

　　有一位班主任曾說過"有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。"經(jīng)常聽有的老師說，以前某某同學(xué)特別調(diào)皮，現(xiàn)在變好了。其實(shí)不是孩子變了，而是管理他的老師變了。為什么同樣的學(xué)生在有的班里就調(diào)皮，而在有的班里就聽話了呢？其實(shí)當(dāng)個(gè)好班主任是很難的，他需要我們有能力，有知識(shí)，有辦法，想高招，妙招。那就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。在班級(jí)管理中，班主任處于核心地位，他必須具備相當(dāng)?shù)挠绊懥�、�?hào)召力，才能團(tuán)結(jié)全體學(xué)生為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗。

　　班主任的影響力總體上可分為兩大類：強(qiáng)制性影響力和非強(qiáng)制性影響力。這兩者是班主任影響力統(tǒng)一的不可分割的兩個(gè)方面。強(qiáng)制性影響力就是用制度影響學(xué)生，帶有強(qiáng)迫性和不可違背性，最終讓學(xué)生產(chǎn)生服從感、敬畏感和敬重感。這種影響力盡管十分重要、不可或缺，但它畢竟不是由班主任的行為所造成的，而是依靠外界強(qiáng)制性的作用，容易讓學(xué)生與老師形成敵對(duì)情緒。一旦離開強(qiáng)制性，其影響力就會(huì)消失。非強(qiáng)制影響它是由班主任個(gè)人的素質(zhì)和行為造成的，在班級(jí)管理中占絕對(duì)優(yōu)勢，起著舉足輕重的作用。新時(shí)期對(duì)我們提出了更高的要求，作為一個(gè)班主任，應(yīng)該具有卓越的才干和獨(dú)到的見識(shí)，努力提高自身的素質(zhì)。用我們高尚的品格，淵博的知識(shí)，高超的技能，真摯的情感影響學(xué)生，感染學(xué)生。有能力的老師做起工作來才能如魚得水，得心應(yīng)手，才能適應(yīng)新形勢的需要。

　　老師們，作為班主任對(duì)學(xué)生的教育義不容辭，培養(yǎng)教育學(xué)生，是我們共同的義務(wù)。作為同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，我們身負(fù)同樣的重任，愿我們在今后的班級(jí)管理中，再創(chuàng)新招。耽誤了大家的時(shí)間，不求其他，只為我們能夠彼此有同感，引起共鳴足已。

　　謝謝大家！

　　經(jīng)驗(yàn)交流材料41

　　你們好，今天能夠在這里與大家共同交流，我十分榮幸，過去的幾年中，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的幫助下取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步，下面我就將自己在工作中的一點(diǎn)做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下：

　　一、加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造良好“師德”形象。

　　古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！币虼宋視r(shí)刻嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，要求學(xué)生做到的我一定做到，答應(yīng)學(xué)生的事也一定會(huì)落實(shí)，沒有特殊事情我從不會(huì)耽誤學(xué)生一節(jié)課；在教學(xué)中，我堅(jiān)持以自己的一顆愛心去教育學(xué)生，在我的眼里沒有差生的概念，學(xué)生一時(shí)成績的好壞并不能決定學(xué)生的一生，差生也就是我們說的后進(jìn)生，到了社會(huì)上反而適應(yīng)能力更強(qiáng)，有很多我們教著時(shí)認(rèn)為是差生的，畢業(yè)后卻做出了很大的成績，所以對(duì)待學(xué)生要一視同仁，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，自然會(huì)得到學(xué)生的愛戴，只要學(xué)生喜歡這個(gè)老師了，那么即使這個(gè)老師課講得并不好，學(xué)生也會(huì)自己積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，也會(huì)取得較好的成績。

　　二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　作為一名老師，必須有深厚的知識(shí)功底，尤其是語文老師，知識(shí)的涉及面要更廣，因此必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，于是我在課余時(shí)間參加了中文專科學(xué)習(xí)，為了每一科的考試，我每天都要學(xué)到晚上10點(diǎn)，雷打不動(dòng)，通過努力，我很多學(xué)科都考到了80分以上，有時(shí)我也把我自考的經(jīng)歷講給我的學(xué)生，很多學(xué)生都受到了我的影響，知道了學(xué)習(xí)需要付出努力，學(xué)生也逐漸熱愛上了我這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，平時(shí)我也經(jīng)常讀一些教學(xué)刊物和各類文學(xué)名著，來提高自己，通過學(xué)習(xí)，在知識(shí)豐富的同時(shí)，教學(xué)能力也得到了提高，比如在教學(xué)文言文時(shí)，由于自己在參加自考時(shí)曾對(duì)古代漢語頗下了一番功夫，所以對(duì)于文言文中的一些字、詞、句，能夠準(zhǔn)確的給予解釋，一些課外文言文也能輕松的翻譯出來。學(xué)以致用，受益良多。

　　三、研究考試動(dòng)向，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)

　　我任教了畢業(yè)班的語文，在這三年中我學(xué)到了很多東西，因?yàn)槌跞龑W(xué)生直接就要面臨中考，讓學(xué)生在中考中考出好成績就是我的重要任務(wù)了，于是，我一有時(shí)間就研究中考語文試題，通過研究，也確實(shí)有所得，我很快就能熟練的把握中考的題型，比如：考試時(shí)積累運(yùn)用會(huì)考到字音、字形、字義，復(fù)習(xí)中我就拿出幾節(jié)課專門復(fù)習(xí)六冊課本中的生詞，對(duì)于課內(nèi)文言文一般就考查三個(gè)題：1、解釋4個(gè)詞語，2、翻譯兩句話3、考查關(guān)于文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ囊粋�(gè)問題，復(fù)習(xí)時(shí)我就選出六冊課本中的重點(diǎn)文言文以這三種題型為導(dǎo)向進(jìn)行復(fù)習(xí)，具體到某一冊教材我也用這樣的方式進(jìn)行教學(xué)。之后我又開始試著總結(jié)一些常見題型的做題方法，然后在上課時(shí)教給學(xué)生，比如課外閱讀會(huì)考到賞析語言的題目，我就給學(xué)生總結(jié)出一個(gè)答題思路：某句運(yùn)用了什么修辭方法，寫出了什么內(nèi)容，使文章怎么樣。這樣學(xué)生遇到此類題就按這個(gè)思路做，這就象數(shù)學(xué)題上的公式一樣套上就行。再比如考試經(jīng)常會(huì)考到某一段在結(jié)構(gòu)上的作用，我就給學(xué)生總結(jié)出：開頭段作用就是：引起下文、為下文某個(gè)內(nèi)容作鋪墊、設(shè)置懸念、開篇點(diǎn)題；中間段就是過渡即承上啟下；結(jié)尾段就是總結(jié)全文、深化中心，點(diǎn)明主旨或者照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。這樣學(xué)生面對(duì)一些同類題型時(shí)就不會(huì)茫然失措，因此在語文考試中成績都比較理想。

　　四、深研教材，把握課本重難點(diǎn)

　　在任教語文學(xué)科的十幾年中，光語文教材就換了三次之多，往往是自己剛剛熟悉了這一套教材，結(jié)果教材就換了，于是自己又要重新熟悉新的教材，這對(duì)于語文老師來說，也是一種挑戰(zhàn)，每換一次教材，我都在最短的時(shí)間內(nèi)把這一套教材的六冊收集全，然后通讀一遍，這樣自己對(duì)于全套教材就做到了心中有數(shù)，每一個(gè)學(xué)期開始也是這樣，發(fā)下新教材我也總是按自己上學(xué)時(shí)的習(xí)慣，先把教材讀一遍，明確這一冊教材的整體內(nèi)容，這樣自己教學(xué)時(shí)就能更好的把握重難點(diǎn)，在教學(xué)中做的無用功也相對(duì)少一些。通讀一遍課文后我就能明確本冊教材涉及哪些文體，涉及哪些方面內(nèi)容，然后我再分析出本冊教材中的重點(diǎn)篇目，這樣在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中我就能有的放矢。對(duì)于新學(xué)期的第一節(jié)課，我同樣也不會(huì)講新課，我也要求學(xué)生先瀏覽一遍教材，當(dāng)然我不可能要求學(xué)生象我一樣通讀教材，我只要求學(xué)生選擇自己認(rèn)為寫得很好的或感興趣的文章先讀一遍，我認(rèn)為這樣也能從一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)生一旦熱愛了這一學(xué)科，那么學(xué)習(xí)也會(huì)更積極主動(dòng)。

　　五、加強(qiáng)研究，不斷改革課堂教學(xué)。

　　在自己從教的十幾年中，自己參加了很多優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，我曾兩次以全區(qū)第一名的成績代表全區(qū)參加了泰安市活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，但當(dāng)時(shí)均因自己經(jīng)驗(yàn)的不足只獲得二等獎(jiǎng)，后來自己又多次參加了區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課、公開課的評(píng)選，通過參加這些活動(dòng)，我得到了很多鍛煉，我也清醒的認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)水平的提高對(duì)于一個(gè)老師來說有多么重要。因此我在教學(xué)中，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，在課堂上我注意做好幾個(gè)方面：一、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，比如學(xué)習(xí)新課時(shí)我總會(huì)把文章的相關(guān)背景資料講給學(xué)生，因?yàn)槊科�文章都是在特定時(shí)代、特定情境下寫成的，這些內(nèi)容能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的興趣。二、在課堂教學(xué)中，我一直注意少講，多讓學(xué)生去讀，講的少就逼著自己去研究哪些是必講的內(nèi)容，哪些是講了以后學(xué)生能記住、能理解的內(nèi)容。魏書生老師有一段話講的非常好，他是這樣說的：如果講某篇課文的時(shí)候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，那就太累了，語文學(xué)科的特點(diǎn)是哪一篇課文，都可以展開來出上一百道習(xí)題不止。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容，結(jié)果大講特講，學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容，結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡而無暇掌握了。比如魯迅的《故鄉(xiāng)》一課我們?nèi)��?jié)課能講完，可如果你愿意講，講十節(jié)可能還有內(nèi)容可講。因此我在教學(xué)中對(duì)于每一篇課文就是抓住重點(diǎn)內(nèi)容去講，那些可講可不講的內(nèi)容，我就大膽舍棄，這樣就能節(jié)省下更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀課文，去做練習(xí)。這樣教師講的輕松，學(xué)生也不會(huì)感覺太累。效果也更好。三、不同的文章采用不同的方法去教，講讀課文就多用點(diǎn)時(shí)間，師生共同探討、交流、學(xué)習(xí)。而對(duì)于自讀課文就大膽放手讓學(xué)生去讀，很多問題就讓學(xué)生在小組內(nèi)討論解決，對(duì)于真解決不了的問題再提交全班討論解決。通過這些方面，自己的課堂教學(xué)效果比以前好了。教學(xué)成績也有了較大的提高。

　　以上是自己在教學(xué)中的一些不成熟的做法，雖然自己取得了一些成績，但我清醒地認(rèn)識(shí)到這離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助。成績只代表過去，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)再接再厲，爭取取得更好的成績，謝謝大家！

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