幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評估匯報（通用5篇）
在各領(lǐng)域中，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編收集整理的幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評估匯報（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評估匯報1
一、幼兒園基本情況
我園創(chuàng)建于1994年，幼兒園占地1044平方米，建筑面積3094平方米，現(xiàn)有8個教學(xué)班，310名幼兒，41名教職工中，本科學(xué)歷教師有7人(25.9%)，專科學(xué)歷教師有16人(59.3%)，小學(xué)高級教師12人，小學(xué)一級教師7人。有市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師5人，市、區(qū)級教學(xué)新人2人。xxxx年被認(rèn)定為xx省一級二等幼兒園，先后被評為區(qū)級文明學(xué)校、文明單位，被xx區(qū)人民政府評為“教書育人、崗位建功”先進(jìn)集體，在區(qū)教育目標(biāo)考核中被評為一等獎。
二、自評工作情況
根據(jù)《xx省幼兒園督導(dǎo)評估工作方案》、《xx省學(xué)校督導(dǎo)評估工作規(guī)程》的要求，我園成立了以園長任組長，中層干部和教師代表為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我們根據(jù)《xx省幼兒園督導(dǎo)評估工作方案》、《xx省學(xué)校督導(dǎo)評估工作規(guī)程》的相關(guān)要求開展自評工作，自評結(jié)果為：優(yōu)秀(乙)等，20xx年xx月在接受區(qū)級督導(dǎo)評估時，被評為：優(yōu)秀(乙)等。
三、幼兒園主要成績、經(jīng)驗及特色
(一)抓科學(xué)管理，完善體制，提高辦園質(zhì)量
1、建立團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子、帶動全園穩(wěn)步發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園發(fā)展的核心，這個“核心”必須團(tuán)結(jié)一致才有凝聚力、戰(zhàn)斗力。我園有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，3位班子成員中，有2名是市、區(qū)級學(xué)科帶頭人。工作中，班子成員團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實高效，開拓進(jìn)��；全園教職工團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存，在競爭中求發(fā)展，形成“弱者畏懼競爭、庸者逃避競爭、強(qiáng)者勇于競爭、智者善于競爭”的意識，努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍；創(chuàng)造一片讓大家自主發(fā)展的天空；內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)，顧全大局、追求卓越的精神，使教職工在事業(yè)上有成就感，在情感上有歸屬感，在物質(zhì)上有滿足感。
2、實施“以人為本”的管理體制，激勵教師勤奮敬業(yè)
在辦園實踐中，始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，強(qiáng)化一級園的引領(lǐng)作用；在管理思想上，堅持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識；在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化氛圍。自96年至今，我園實行園長責(zé)任制，通過十多年的探索與實踐，我們注重抓責(zé)任的追究，突出“理性”強(qiáng)化“剛性”把握“彈性”做好“柔性”，采取責(zé)任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細(xì)則，如《我園獎懲考核制度》《我園各類人員規(guī)章制度》和各類人員崗位職責(zé)等一系列管理制度，其內(nèi)容涉及到幼兒園方方面面共計80多種，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。為此，xx區(qū)教育局于20xx年xx月在我園召開了xx區(qū)幼兒園規(guī)范化管理現(xiàn)場會。
在發(fā)揮制度的約束作用的同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設(shè)有安全獎、出勤獎、考核獎、師德師風(fēng)獎、玩教具制作獎、論文獎、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎、活動區(qū)組織獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎等獎勵制度。這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間，教師之間形成了你追我趕，而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。通過實施有效的績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多地參與管理的機(jī)會、更多的支持和指導(dǎo)。提高了教師的專業(yè)技能，發(fā)展了教師與管理者之間建設(shè)性、開放性的關(guān)系，增進(jìn)了了解，聯(lián)絡(luò)了感情，激勵了教師，挖掘了潛能，推動了幼兒園的良性發(fā)展。
(二)抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、立足園本教研，開展形式多樣的培訓(xùn)
我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度。從教師個性化成長需要出發(fā)，把解決教師在工作中的實際問題，作為園本教研的核心，通過這種自上而下的園本教研機(jī)制，使教師在不斷的發(fā)現(xiàn)問題——反思行為——研究設(shè)計——實施計劃——調(diào)整策略——總結(jié)反思——再發(fā)現(xiàn)問題的過程中，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，努力構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)方式。
2、開展參與式討論，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，使教師在短期內(nèi)掌握最新的教育教學(xué)理論，如通過觀看教學(xué)錄像，進(jìn)行案例分析、教學(xué)研討、教育思想大討論、考試、演講、撰寫心得體會等活動，加強(qiáng)對《綱要》、多元智能、建構(gòu)理論、教學(xué)法等多種現(xiàn)代教育理論和教材的學(xué)習(xí)，促使廣大教師把更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育思想，內(nèi)化為有效的教學(xué)行為、育人行為。
3、注重自主式學(xué)習(xí)，通過教師的自學(xué)、自讀、自悟、自我反思、增強(qiáng)教師的緊迫、危機(jī)感，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。每位教師堅持做到每周寫一篇反思小結(jié)，每月寫一篇教師筆記，每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的好書，并寫出讀后感，進(jìn)行讀書筆記交流活動，教師的專業(yè)發(fā)展由此轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在需要，努力實現(xiàn)“把創(chuàng)造還給教師，使經(jīng)驗成為充滿智慧的事業(yè)”。
4、互動式探討的學(xué)習(xí)活動。有計劃地，經(jīng)常性地開展互動式教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷通過教學(xué)的互動和交流促進(jìn)教師間的取長補(bǔ)短，共同提高，加強(qiáng)教學(xué)交流觀摩。達(dá)到在新的教育理念下的共識，為新的教育理念向教師的具體行為轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。
5、采用分科擊破教學(xué)方式，突出學(xué)科特點，采取實踐——總結(jié)——再實踐”的方式進(jìn)行教法研究，每周由兩位教師輪流執(zhí)教，全園教師進(jìn)行觀摩，觀摩后進(jìn)行評議。
6、質(zhì)疑式學(xué)習(xí)，提出問題比解決問題更重要，因此，我們在工作中，就非常注重培養(yǎng)教師的質(zhì)疑能力，廣泛征求意見，針對存在問題，聘請幼教專家進(jìn)行答疑，使教師分析問題、解決問題的能力得到提高。
7、根據(jù)教師的不同需要進(jìn)行分層培訓(xùn)。
通過定期開展教研觀摩、優(yōu)質(zhì)課競賽、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)競賽、教師講故事比賽等一系列活動，我園教師參加市幼教研室精品課展示受到高度評價，參加區(qū)語言課堂教學(xué)競賽獲語言課一等獎，講故事三等獎，綜合成績二等獎，代表xx區(qū)參加市教研室語言課堂教學(xué)競賽獲語言課競賽一等獎，講故事二等獎，綜合成績一等獎。與此同時，我園還承擔(dān)了全市實施《綱要》套材研討活動，所組織的藝術(shù)欣賞活動《多彩的扇子》和科學(xué)活動《小小降落傘》受到前來參與活動的南師大幼教專家費博士、市教研室、區(qū)教研室以及來自全市46所幼兒園200多名同行的高度評價，充分發(fā)揮了一級園的窗口示范作用。幼兒園教研組分別榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀教研組的稱號。
8、以科研為先導(dǎo)，加大培訓(xùn)力度
多年來，我園幼兒的美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)較好，幼兒美術(shù)作品形式多樣，質(zhì)量高，并在全國、省、市、區(qū)組織的各種競賽中多次獲獎，為了進(jìn)一步打造我園的美術(shù)特色，我們啟動了《運用民間美術(shù)活動提升幼兒表現(xiàn)美的能力研究》課題研究。為了做好課題研究，我們成立課題研究中心小組，而且著力加強(qiáng)對兩支隊伍的建設(shè)，在此過程中，我們堅持以理論為支撐，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，使教師從現(xiàn)代教育思想中汲取豐富的營養(yǎng)，為課題研究奠定良好的基礎(chǔ)。一是抓好課題組長及骨干教師的建設(shè)；二是抓好一線帶班教師隊伍的建設(shè)，在此過程中，我園還十分注重教師在日常生活中對孩子的觀察、指導(dǎo)和幫助，將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的活動需要，初步形成了以關(guān)注兒童需要為目的，幼兒園活動樣式創(chuàng)新為特點的實踐操作體系，并注重提高幼兒在園一日活動的質(zhì)量，使一日活動為幼兒的發(fā)展提供真實的經(jīng)驗和生動的事件，注重研究過程中的積累和經(jīng)驗總結(jié)。在實施過程中，先后聘請了幼教專家到園進(jìn)行培訓(xùn)，圍繞課題的'選題、開題報告的撰寫、數(shù)據(jù)資料的收集、開題論證等相關(guān)的理論對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師的科研意識逐漸增強(qiáng)，全園已形成人人參與課題研究的良好局面，幼兒園《運用民間美術(shù)活動提升幼兒表現(xiàn)美的能力研究》已被立為xx省“十一五”立項課題，此課題將于今年xx月結(jié)題。
幾年來，我園一步一個腳印，扎扎實實地開展教科研工作，我園現(xiàn)擁有一支包括1名市級學(xué)科帶頭人，2名區(qū)級學(xué)科帶頭人，2名骨干教師，1名市級教學(xué)新人，2名區(qū)級教學(xué)新人的骨干教師群體，她們在教學(xué)過程中引領(lǐng)示范，為進(jìn)一步提升我園教師的整體教育教學(xué)水平起到了積極的推動作用。
(三)保教并重，促幼兒全面發(fā)展
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，構(gòu)建和諧文化
為使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。近兩年，教育局投入30多萬元，幼兒園自籌經(jīng)費10余萬元，先后對幼兒園的門、窗、內(nèi)墻、幼兒衛(wèi)生間、廚房進(jìn)行了基建改造，在頂樓增建560平方米的活動平臺。平臺建成后，極大的改善了我園戶外活動場地嚴(yán)重不足的問題，現(xiàn)在頂樓寬敞的活動場地可以容納4個班的小朋友一起游戲。在積極采取措施擴(kuò)大幼兒園活動空間的同時，我們緊緊圍繞“以幼兒為本”這一原則，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重環(huán)境的育人性，精心設(shè)計，盡可能的讓每一塊墻壁都開口說話。根據(jù)幼兒園獨特的建筑結(jié)構(gòu)，因地制宜，將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個溫馨、和諧、陽光相伴的兒童成長樂園。在園內(nèi)布置了教師、家長、幼兒行為規(guī)范、安全標(biāo)志、各類人員工作職責(zé)等以此來自律、警示教師并起到監(jiān)督作用，同時還將辦園目標(biāo)——辦園宗旨——園風(fēng)園訓(xùn)——幼兒園承諾——班級承諾都一一展示出來，充分激發(fā)教職工的使命感和責(zé)任感。在創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境的同時，教師們均能根據(jù)教學(xué)主題精心布置室內(nèi)環(huán)境，寓教學(xué)活動于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，盡可能讓教學(xué)與主題情景相融，給孩子以身臨其境的感受，讓孩子在潛移默化中學(xué)到知識；同時，還在班級中創(chuàng)設(shè)豐富而具有年齡特點的各種活動區(qū)域，為孩子提供表現(xiàn)自我及模仿生活的機(jī)會和場所，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中練得到真正的落實。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們十分注重構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中成長。
2、以保育為重點，促進(jìn)幼兒健康成長
幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質(zhì)教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)，作為保教工作的重點來抓。同時，根據(jù)我園場地?fù)頂D的實際情況，把場地合理劃分輪流使用，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時戶外活動，1小時的游戲活動，使體育活動的運動量與運動密度有機(jī)地結(jié)合，不斷增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
嚴(yán)格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了幼兒生長發(fā)育的個人檔案、體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄，采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動中，嚴(yán)格落實各項衛(wèi)生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)安全工作的管理。針對幼兒園無處方權(quán)，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執(zhí)行了“家庭藥物幼兒服用委托”制度，由家長簽字認(rèn)可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護(hù)了幼兒園權(quán)益。
為了滿足幼兒身體所需要的各種營養(yǎng)，我園在制作膳食時，科學(xué)營養(yǎng)配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅持每月推出一個新菜，經(jīng)常調(diào)換花色品種，做到粗糧細(xì)做，細(xì)糧巧做，以促進(jìn)幼兒良好的食欲，確保幼兒生長發(fā)育所需營養(yǎng)的供給。
為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強(qiáng)化管理和責(zé)任，健全各項安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責(zé)任書，認(rèn)真落實各項安全措施，并加強(qiáng)督查，努力把安全工作做細(xì)、做深、做實。在班級教育教學(xué)活動中，貫穿安全自護(hù)教育內(nèi)容，讓幼兒在活動中學(xué)會一些躲避危險，不和陌生人走等保護(hù)自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。通過各項工作的開展，切實將各項安全工作目標(biāo)落到實處，20xx年幼兒園被區(qū)教育局評為安全工作先進(jìn)集體。
幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評估匯報2
xx市于20xx年xx月召開了全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作推進(jìn)會，要求各縣區(qū)認(rèn)真制定本地督導(dǎo)評估規(guī)劃，明確年度督導(dǎo)評估任務(wù)，確保在整個周期內(nèi)對轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點）及無證園進(jìn)行至少一次督導(dǎo)評估。截止到20xx年xx月，各縣（區(qū)）評估進(jìn)展如下：
一、整體工作
我市對幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作非常重視，20xx年初將此項工作列入年度重點工作，20xx年xx月xx日下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》，xx月xx日下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估及報送中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)的通知》，xx月份下發(fā)《關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估市級復(fù)評》，要求各縣（區(qū)）高度重視，扎實推進(jìn)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作，認(rèn)真組織，精心操作，做好20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的整改、自評、督評、復(fù)評工作。同時，要求各縣（區(qū)）再次上報調(diào)整后的20xx年督評計劃。市督導(dǎo)室整理公布了20xx年全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)考核數(shù)據(jù)，全面分析了督評的幼兒園的各項數(shù)據(jù)，分縣（區(qū)）將數(shù)據(jù)及對比數(shù)據(jù)提供給各縣(區(qū))政府，特別是針對一票否決項中出現(xiàn)的388次“否”字，逐一進(jìn)行分析。對問題比較多的辦園許可（法人證）18%，醫(yī)療衛(wèi)生評價合格報告20%，近三年裝修獲得消防驗收合格18%，收費備案等問題，將具體數(shù)據(jù)提供給相關(guān)的縣（區(qū)），明確了各級政府的整改目標(biāo)和方向。
二、幼兒園自評完成情況
截止到20xx年xx月xx日，我市共有686所幼兒園參加了評估（上線），有633所幼兒園完成了自評。其中20xx年新增自評園數(shù)208所，全部完成自評。
三、督評完成情況：
截至20xx年xx月xx日共計602所幼兒園完成督評，今年參評園208所中督評已完成187所，剩余幼兒園即將完成督評。
按照《關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估市級復(fù)評》文件要求開展市級復(fù)評工作，按照規(guī)范的評估流程穩(wěn)步推進(jìn)，采取聽取園長匯報、系統(tǒng)核對、查驗資料、實地驗證和分別召開園長、教職工和家長訪談等方式和途徑，對幼兒園的辦園行為，進(jìn)行了全面系統(tǒng)地復(fù)評。對于復(fù)評中存在的問題，在當(dāng)場進(jìn)行反饋的同時，及時形成書面評估意見書，各幼兒園進(jìn)行整改落實，圓滿完成20xx年度的幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。
幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評估匯報3
根據(jù)《xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案》，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒園規(guī)范辦園，為學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航，xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)辦組織成立四個督導(dǎo)評估組，于xx月中旬對轄區(qū)12所公民辦幼兒園進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評估，通過校園巡視、聽取匯報、隨機(jī)訪談、查閱檔案資料等方式，圍繞辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理五個方面進(jìn)行了督導(dǎo)評估，全面掌握各園一年來整體辦園水平和情況。
從本次督導(dǎo)評估情況看，全區(qū)學(xué)前教育通過最近幾年的不懈努力，辦園行為進(jìn)一步規(guī)范，辦園質(zhì)量逐年提高。對辦園過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)評估組也及時與各園領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了反饋，區(qū)教育督導(dǎo)辦根據(jù)各督導(dǎo)評估組實地督導(dǎo)評估報告、幼兒園自評報告和教育部“幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)”上的提交情況，秉持客觀、公正的原則形成自查報告，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要做法和成效
�。ㄒ唬┺k園條件
1、舉全力開展園所建設(shè)。各園以貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理條例》為基準(zhǔn)，堅持依法辦園和規(guī)范辦園的底線，不斷加大經(jīng)費的投入，為幼兒提供了安全舒適、衛(wèi)生的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境；運用互聯(lián)網(wǎng)+教育現(xiàn)代管理理念和手段，辦園水平和管理效率得到提升；幼兒園均依法辦理了辦園許可證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、餐飲服務(wù)許可證、收費許可證、消防檢查合格證、衛(wèi)生評價合格報告等，辦園資質(zhì)達(dá)標(biāo)全覆蓋。
2、安全設(shè)施完備良好。轄區(qū)幼兒園均設(shè)置在安全區(qū)域，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好，無有害污染，房屋通風(fēng)良好、采光符合兒童健康要求。教學(xué)區(qū)和食堂區(qū)域監(jiān)控設(shè)施配備到位，運行正常，無死角；開辟綠色報警“通道”，裝置了一鍵報警器，監(jiān)控與警示網(wǎng)有連接；智慧幼兒園充分運用先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將兒童接送、電子晨檢、監(jiān)控等硬件終端與相關(guān)軟件連接，提高了幼兒園安全風(fēng)險的管控，如xx幼兒園、xx第二小學(xué)幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園及四方城分部、xx幼兒園、欣欣幼兒園等；墨子巷幼兒園新宜分部使用智能安全閘機(jī)刷卡入園離園，得到了省市區(qū)各級部門的高度認(rèn)可；各園安保器材八大件配置齊全，有專人保管和使用。
3、保教設(shè)施完善充足。幼兒園配套設(shè)施完善，有幼兒活動室、盥洗室、保健室、教師辦公室、閱覽室、音體室和食堂等；多數(shù)幼兒園實施了多媒體教學(xué)，幼兒活動室和多媒體室均配備了電子白板，校園網(wǎng)絡(luò)達(dá)到全覆蓋；大部分幼兒園戶外均有1—2套大型組合玩具，室外有教師自制的體育游戲玩具，供幼兒自由選擇；室內(nèi)因地制宜，根據(jù)幼兒年齡特點和興趣需求創(chuàng)設(shè)了各類游戲區(qū)，區(qū)角內(nèi)材料豐富多樣，數(shù)量較多；采購的玩教具材料和桌椅、柜子等，一律采用證照齊全的供貨商提供，并簽訂了采購合同。如墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部三所園采購物品產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)識和環(huán)保檢測報告齊全，歸檔詳細(xì)。
4、注重書香校園打造。各園均重視教師的閱讀量和幼兒早期閱讀的培養(yǎng)，每班為幼兒設(shè)置了閱讀角，每月為班級配備適合幼兒閱讀的書籍至少有五種以上，書籍均放置在閱讀區(qū)里，幼兒可自選閱讀；每月為教師配備了10種以上的專業(yè)書籍，書籍放置在教師辦公室，供教師隨時閱讀。
5、收費規(guī)范透明。執(zhí)行物價部門核定或備案的標(biāo)準(zhǔn)收費，收費做到先公示再收費，無違規(guī)收費，無一例有效投訴現(xiàn)象發(fā)生。
（二）安全衛(wèi)生
1、齊抓共管，群策群力。從門衛(wèi)安全管理、幼兒接送安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校園周邊環(huán)境安全管理、衛(wèi)生保健管理等，各項制度齊全，并落實到部門、到崗位，匯制成冊，定期組織學(xué)習(xí)；按照區(qū)教育局對學(xué)校安全工作的要求，各園都能結(jié)合自身實際，層層簽訂了《安全協(xié)議書》，層層把關(guān)，讓安全工作人人都有責(zé)，人人都有擔(dān)當(dāng)。
2、措施到位，保障有力。落實安全隱患排查長效機(jī)制，各園均成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長牽頭組織，做到重視到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位，如幼兒園大型玩具、消防器材、用電用氣等設(shè)施有專人檢查，發(fā)現(xiàn)問題會及時聯(lián)系人檢修和維護(hù)，做到有過程有記錄，有解決有回訪，力求安全工作萬無一失；大多數(shù)幼兒園都會在學(xué)期初和學(xué)期末開展了至少兩次以上“珍愛生命、安全第一、預(yù)防為主”的各類應(yīng)急疏散演練活動，提高了師生應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
3、科學(xué)營養(yǎng)，平衡膳食。幼兒膳食有專人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行營養(yǎng)分析，保證了幼兒營養(yǎng)均衡。如墨子巷幼兒園及沿江路分部、新宜分部、洪運幼兒園購置營養(yǎng)分析軟件，為幼兒配置科學(xué)的膳食，滿足了幼兒生長發(fā)育需要；建立有分管園長、保健醫(yī)生、教師代表、家長代表等組成的膳食委員會，定期召開會議，有簽到、有內(nèi)容、有會議記錄，有向家長發(fā)放的幼兒膳食問卷調(diào)查表，發(fā)揮家長參與幼兒園民主管理的意識較強(qiáng)。
4、宣傳到位，家園合力。各園安全意識較強(qiáng)，學(xué)期初，組織師生和家長觀看“開學(xué)安全第一課”視頻錄像；定期開展防溺水、防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育主題活動；定期組織全園幼兒開展消防、防震疏散演練、防拐騙演練等演練活動；通過致家長一封信、校園醒目警示標(biāo)語、班級微信群、QQ群、家長園地、班級網(wǎng)頁等多渠道向師生、向家長廣泛宣傳校園安全工作的重要意義，形成家園合力，共同為孩子們的健康安全保駕護(hù)航。
5、滲入環(huán)境，環(huán)境即教育。創(chuàng)設(shè)與幼兒對話和互動的安全主題班級環(huán)境。將安全教育融入班級環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的互動中體驗、理解與運用安全知識。如墨子巷幼兒園沿江路分部創(chuàng)設(shè)了“交通安全”系列主題環(huán)境；洪園幼兒園創(chuàng)設(shè)道路場景供幼兒感知、模仿；青少年宮幼兒園呈現(xiàn)有操作功能的游戲區(qū)，供幼兒運用交通規(guī)則進(jìn)行模擬操作；墨子巷幼兒園提供開放式環(huán)境，利用幼兒外出春游和秋游活動的契機(jī)，隨機(jī)開展防拐騙活動，教育意義一舉兩得。
6、多元培訓(xùn)，成效顯著。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個孩子的健康和生命，各園都能將教職工的安全培訓(xùn)擺到幼兒園重要的議事日程，強(qiáng)化對教師的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的安全意識和法制觀念，用知識理論指導(dǎo)實踐。如墨子巷幼兒園新宜分部邀請消防中隊專家曹參謀前來給全體教職員工進(jìn)行了“消防知識”的培訓(xùn)；開學(xué)初，各園組織教師和保健醫(yī)生參加了《xx市學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品藥品安全工作培訓(xùn)班》；青少年宮幼兒園、華中路第二小學(xué)幼兒園選派教師參加了紅十字救護(hù)員培訓(xùn)；墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部和洪運幼兒園于今年xx月初組織全體保育員參加了《全市20xx年xx市托幼托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健培訓(xùn)班培訓(xùn)》，培訓(xùn)成效顯著。
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1、貫徹教育指導(dǎo)思想，科學(xué)育兒。在《指南》和“課程游戲化”理念的指引下，各園注重在一日生活中落實自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的游戲精神，將健康、語言、藝術(shù)、社會、科學(xué)等五大領(lǐng)域教育貫穿于幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，讓孩子成為活動的主體，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在體驗中積淀，在游戲中成長，切實踐行了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”寓教于樂的教學(xué)理念。
2、遵循規(guī)律，注重習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時期，注重這一時期各種習(xí)慣的培養(yǎng)，是為幼兒將來成功地走向社會打下的第一塊堅實的基石。依據(jù)《規(guī)程》和《綱要》精神，各園均開設(shè)了適合幼兒的教育活動計劃，教育內(nèi)容做到全面性和啟蒙性、整合性和銜接性，在常規(guī)教育活動和各類游戲活動中隨機(jī)融入幼兒的養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒身心健康和諧全面發(fā)展。
3、優(yōu)化一日活動，實施科學(xué)保教。按照《幼兒園工作規(guī)程》，合理安排幼兒一日活動，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內(nèi)外游戲活動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)和探索。如六一幼兒園及四方城分部開展的闖“迷宮”戶外體育游戲活動，讓孩子們探索了“迷宮”的多種玩法；墨子巷幼兒園在公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)了“xx美食一條街”，讓孩子們在游戲中充分感受到了家鄉(xiāng)的飲食文化魅力；體育活動作為幼兒園健康領(lǐng)域的重要教學(xué)內(nèi)容，洪運幼兒園引進(jìn)“小卓教育幼兒體能課”，發(fā)揮男教師在體教方面的優(yōu)勢，為幼兒園的教學(xué)增添了活力，得到了家長的廣泛認(rèn)同。
4、關(guān)注幼兒發(fā)展，注重個別教育。各園在面向全體幼兒發(fā)展的同時，注重特殊幼兒成長教育。如墨子巷幼兒園沿江路分部開展的心理健康課程；六一幼兒園近年來，在自閉癥兒童、留守兒童、單親家庭兒童教育方面開展得卓有成效，得到了家長和社會的一致好評。
5、重視核心素養(yǎng)、育品質(zhì)幼兒。以課程建設(shè)為抓手，挖掘園本特色資源，為幼兒創(chuàng)建自由、開放、豐富的課程體系，充分利用社區(qū)資源，如墨子巷幼兒園新宜分部開展了“小區(qū)里的數(shù)字——找門牌”、墨子巷幼兒園沿江路分部“超市達(dá)人”，六一幼兒園及四方城分部開展了“親子馬拉松”“護(hù)蛋行動”；洪運幼兒園、恒大綠洲華大天童幼兒園因地制宜在園內(nèi)開展了“親子種植”課程，讓孩子體驗了勞動和種植的快樂，豐富孩子的認(rèn)知和獲得更多參加實踐活動的機(jī)會。
6、尊重幼兒，師幼關(guān)系融洽。督導(dǎo)評估過程中，未發(fā)現(xiàn)有歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象，各園在活動中對幼兒均采取多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒自尊。
7、家長參與，形成保教合力。各園均成立了家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設(shè)立了“家園聯(lián)系制度”，建立微信群，設(shè)立“家長開放日”，通過開展“爸爸進(jìn)課堂”“觀察公園里的橋”等活動向幼兒家長積極宣傳辦園理念、辦園特色和辦園成效。
（四）教職工隊伍
1、合理配備人員，保障教學(xué)穩(wěn)定。園長持園長證上崗，有專業(yè)證書和資格證書；幼兒園教師配備、保育員配備均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，資質(zhì)符合要求。
2、注重師德建設(shè)，強(qiáng)化隊伍思想素質(zhì)。各園注重師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，如在全體教師中開展“最美教師”的評選活動；利用全國學(xué)前教育月活動開展的契機(jī)，舉辦了“我是幼兒園教師”主題論壇；每年教師節(jié)前夕，各園均推選思想積極向上、專業(yè)素質(zhì)較高的教師參加區(qū)級優(yōu)秀教師表彰，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”的教育信念。
3、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保教業(yè)務(wù)水平。通過園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)多種渠道，提升師資隊伍的專業(yè)能力；利用“結(jié)對成長”“全程跟班”“優(yōu)勢互補(bǔ)”“園長下班指導(dǎo)”等形式，為教師專業(yè)成長提供支持和幫助。
4、以課題研究為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)成長。在實地督評中發(fā)現(xiàn)，省級一類園和市級一類園在課題研究上能結(jié)合自身辦園優(yōu)勢，開展了不同層級的課題研究，呈現(xiàn)我區(qū)科研研究百花齊放的態(tài)勢，逐漸成為提高幼兒園教育質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)的必要手段，進(jìn)而形成將實踐經(jīng)驗上升到理論高度的科研能力。如墨子巷幼兒園的《中國古代寓言和成語在幼兒教育中的應(yīng)用研究》、青少年宮幼兒園的《建立戶外基地創(chuàng)設(shè)多元戶外活動方式的實踐研究》、墨子巷幼兒園新宜分部市級課題《主題背景下幼兒混齡體育游戲的活動設(shè)計及指導(dǎo)策略研究》于20xx年xx月獲得結(jié)題；省級課題《幼兒混齡體育游戲的活動設(shè)計與指導(dǎo)策略研究》于20xx年xx月順利開題、六一幼兒園及其四方城分部也正緊鑼密鼓籌備《園本課程開發(fā)視角下父職教育模式研究》市級課題的申報工作。
5、完善聘用手續(xù)，保障教師合法權(quán)益。幼兒園聘用人員一律經(jīng)過五個方面的考核，分別是：思想端正、身體合格、心理健康、職前培訓(xùn)、試崗，考核合格才符合錄用條件；幼兒園與全部教職工都簽訂了勞動合同，購買五險，按時足額發(fā)放人員工資，檢查未發(fā)現(xiàn)有拖欠現(xiàn)象。
（五）內(nèi)部管理
1、加強(qiáng)組織保障，機(jī)構(gòu)健全完善。實行園長負(fù)責(zé)制（校辦園實行校長責(zé)任制），組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制健全。墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部有黨支部、團(tuán)支部，有園務(wù)會議制度和教職工大會制度；洪運幼兒園重視黨支部建設(shè)，有專門的黨員活動室，定期開展黨、團(tuán)員活動和政治學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)心得。
2、注重品牌的創(chuàng)建，提升辦園形象。在教育發(fā)展新形勢下，幼兒園都能充分認(rèn)識到加強(qiáng)自身宣傳的重要性，利用幼兒園的網(wǎng)站、xx教育網(wǎng)和各級紙質(zhì)媒體等宣傳渠道，及時捕捉園內(nèi)有價值的活動和精彩片段，進(jìn)行品牌宣傳和特色報道；利用微信公眾號平臺及時推送園所動態(tài)信息，為園所的開發(fā)和推廣注入動力，讓社會更多的人了解園所品牌，并參與到幼兒園品牌創(chuàng)建中來。
3、實施精細(xì)化管理、發(fā)揮民主管理。各園全面貫徹幼兒教育方針，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以精細(xì)化管理為抓手，把精細(xì)化管理理念貫穿于幼兒園各項保教工作中，形成“事事有人管、人人有職責(zé)、處處有落實”園務(wù)管理體系；幼兒園還成立了家長委員會和膳食委員會，每學(xué)期定期召開會議，民主討論幼兒園的熱點話題，集思廣益，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
4、執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格財務(wù)管理。各園嚴(yán)格按照物價部門審核的標(biāo)準(zhǔn)收取保育教育費，收費提前公示，實行一費制管理，向每位家長發(fā)放收費明白卡，確保收費公開透明�；锸迟M�？顚Ｓ�，班班有詳細(xì)的公示，有家長簽字，班級收費有回執(zhí)。
5、規(guī)范招生行為，杜絕入園考試。幼兒園招收身心健康的幼兒，幼兒無需參加考試，直接就近入園。
二、主要問題和建議
1、對標(biāo)資料的歸檔要進(jìn)一步完善。建議個別園注意過程性資料的收集，加強(qiáng)資料歸檔與整理工作，尤其對照指標(biāo)做好資料歸整工作，要做實做細(xì)。
2、辦園條件有待進(jìn)一步改善。建議部分園戶外活動場地要加大資金投入力度，進(jìn)一步完善辦園設(shè)施設(shè)備，逐步改善辦園條件。
3、師資隊伍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。建議各園通過多途徑鼓勵教師取得教師資格證，并持證上崗，鼓勵保教人員參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，建設(shè)一支專業(yè)合格，師德高上，相對穩(wěn)定的教師隊伍。
幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評估匯報4
xx幼兒園20xx年秋季開學(xué)工作自查報告根據(jù)教育局文件精神，我園于20xx年xx月對開學(xué)情況開展了自查，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、幼兒園基本情況。
xx幼兒園在崗教職工25人，其中專任教師18人，保育員5人，行政人員2名。本學(xué)期開辦9個教學(xué)班，共有幼兒330人左右。其中：大班3個，中班4個，小班：2個。
二、執(zhí)行課程情況。
我園于xx月xx日幼兒正式入園，在課程設(shè)置上從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。合理安排幼兒一日活動，每周按5天安排教學(xué)，每日常規(guī)活動有早操、集體教學(xué)活動、生活活動、戶外活動、午睡、游戲活動、自由活動、區(qū)域活動。每天戶外活動不少于2小時。大、中、小班每天安排2次集中教學(xué)活動，活動時間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。
三、規(guī)范辦園情況。
我園嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》精神，認(rèn)真落實開展工作，以游戲為基本活動，保教并重。尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。
在收費上，嚴(yán)格遵照市物價局的有關(guān)規(guī)定，并進(jìn)行了公示，接受家長的監(jiān)督。
四、日常管理工作情況。
我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。而且，落實“每日巡查”制度，通過巡查，規(guī)范了一日活動的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達(dá)到相互交流和共同提高的目的；行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見并做反饋；年級組長負(fù)責(zé)本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。后勤部門積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。
五、安全、衛(wèi)生工作情況。
在幼兒正式入園前，我園進(jìn)行了水、電、大型玩具、場地、環(huán)境及校車的安全排查、維修、檢修，確保幼兒入園后在園以及接送的安全。還在幼兒正式入園前，各班、各室、各部門進(jìn)行了全面的、徹底的衛(wèi)生大掃除，為幼兒入園提供一個干凈、舒適、溫馨的起居、學(xué)習(xí)環(huán)境。并且，以上的工作都由園領(lǐng)導(dǎo)直接參與、考核。同時，本學(xué)期我園實行封閉管理，所有幼兒必須在園用餐、午睡，定時開鎖大門。保證了幼兒的安全，也培養(yǎng)了幼兒良好的一日生活習(xí)慣。落實抓好食品安全、衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)通風(fēng)、干凈、清潔。制訂相關(guān)的制度，并落實到位。做好傳染病的防控工作。
本學(xué)期開學(xué)工作進(jìn)展得很順利，不足的地方我們會盡快改進(jìn)。在以后的工作中我們將更加盡心、盡力做好每一項工作。
幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評估匯報5
根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法的通知》（教督〔20xx〕xx號）、xx省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案（試行）的通知》（x教督〔20xx〕xx號）和xx縣教育局、xx縣教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)xx縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計劃（20xx-20xx年）的通知》（xx教督〔20xx〕xx號），縣教育局和縣教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組于20xx年xx月xx-xx日對xx幼兒園等12所民辦幼兒園辦園行為通過聽取匯報、查閱資料、座談交流、實地察看和數(shù)據(jù)核實等方式，進(jìn)行了督導(dǎo)評估，形成以下報告：
一、督導(dǎo)評估結(jié)果
本次接受督導(dǎo)評估的xx希望幼兒園（xx）、xx幼兒園（xx）、星星幼兒園（平川）、東方新城育才幼兒園（平川）、進(jìn)校附屬幼兒園（平川）、xx幼兒園（平川）、xx幼兒園（平川）、育才幼兒園（xx）、金色童年幼兒園（平川）、童童幼兒園（城廂）、小博士幼兒園（城廂）、東門幼兒園（平川）經(jīng)評估得分達(dá)到合格以上，其中xx幼兒園、東方新城育才幼兒園辦園條件較好，辦園行為較規(guī)范，在民辦園中具有示范作用。
督導(dǎo)評估中，星星幼兒園、金色童年幼兒園、進(jìn)校附屬幼兒園、xx希望幼兒園、童童幼兒園、小博士幼兒園等6所幼兒園未能提供《建設(shè)工程消防驗收意見書》。
二、主要成效與經(jīng)驗
�。ㄒ唬┺k園條件方面
1、辦園證照基本齊全。辦學(xué)許可證、食品衛(wèi)生許可證、民辦非企業(yè)單位法人登記證等在檢查的12所幼兒園中基本具備。
2、幼兒園規(guī)模、班額大都符合相關(guān)規(guī)定。除育才幼兒園、xx幼兒園、東門幼兒園班員規(guī)模超大外，其他幼兒園辦園規(guī)模、班員規(guī)�；痉弦�。
3、裝修和設(shè)施器材基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求。幼兒園室內(nèi)裝修、戶外活動場地面層材料、娛樂設(shè)施器材等基本符合國家和省相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。
（二）安全衛(wèi)生方面
1、安全防護(hù)、檢查和衛(wèi)生保健制度較健全，責(zé)任到崗到人。進(jìn)校附屬幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、小博士幼兒園、童童幼兒園、xxxx幼兒園、東門幼兒園等幼兒園安全檢查工作較落實。各幼兒園廚房、飲水設(shè)施較完善，膳食、飲水安全衛(wèi)生，食品留樣制度執(zhí)行較到位。
2、衛(wèi)生保健工作抓得扎實。各幼兒園衛(wèi)生消毒制度較健全，工作較落實，重視教職工的健康檢查，保教人員和炊事人員均做到持證上崗。幼兒健康檢查制度較完善，多數(shù)幼兒園的幼兒健康檔案較完整，幼兒入園體檢率達(dá)100%。
3、嚴(yán)格防控傳染病。各幼兒園能制訂傳染病防控制度和應(yīng)對措施，晨午檢及全日健康觀察工作較落實，制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案，做好疾病防控工作，建立患病幼兒用藥的委托交接制度。重視安全教育，能因地制宜開展地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練。
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1、保育教育循序推進(jìn)。各幼兒園教育與保育制度健全，工作計劃、教學(xué)活動安排具體翔實，各項教育活動方案均能落實到平時保教工作。
2、保育教育彰顯人格尊重和人文關(guān)愛。各幼兒園保育與教育能尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，教師對幼兒態(tài)度溫和親切，積極營造和諧氛圍，讓學(xué)生在幼兒園樂在其中。
3、教學(xué)工作扎實有序。各幼兒園每周教學(xué)活動內(nèi)容都有具體安排，幼兒一日活動能將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中。教育活動的組織形式能根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運用，注重將各領(lǐng)域的內(nèi)容的趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。
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1、重視園長隊伍配備。絕大多數(shù)園長符合園長任職條件，具有較強(qiáng)的組織管理能力，能較好地履行園長職責(zé)。
2、依法聘管教職工。所有園均與教職工簽訂了聘用合同，實行合同管理。各園都能為教職工繳納養(yǎng)老保險金等社會保險，其中xx幼兒園、進(jìn)校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、育才幼兒園（xx）等幼兒園所繳納的社會保險險項較全。
3、重視提升教職工綜合素養(yǎng)。各園均重視教職工師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育，形成了良好的師德師風(fēng)；采取“派出去與請進(jìn)來相結(jié)合”“自訓(xùn)與他訓(xùn)相結(jié)合”等方式培訓(xùn)專任教師和保安人員的業(yè)務(wù)能力，并通過承辦片區(qū)幼兒園教研活動展示自身園的教育教學(xué)、教研教改成果。其中進(jìn)校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、東門幼兒園等幼兒園組織了較多的教師參加市級及其他縣外培訓(xùn)，東方新城育才幼兒園、育才幼兒園（西廂）實行兩園聯(lián)動聯(lián)培聯(lián)訓(xùn)。
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1、重視管理制度建設(shè)。各園均實行了園長負(fù)責(zé)制，建立并實施了較為健全的管理制度。大多數(shù)園的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)有進(jìn)行報備和向家長公示，收費行為規(guī)范，收支情況有專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計。
2、兒童伙食費實行專賬管理。食品采購都有專門記錄，保留了相關(guān)票證，同時還每日錄入到xx省食品安全“一品一碼”信息追溯管理平臺。多數(shù)幼兒園兒童伙食費能做到“一月一結(jié)一公布”，童童幼兒園等還能邀請家長到園“監(jiān)廚”。
3、定期開展“園家互動”活動。各幼兒園都重視加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，每學(xué)期都能舉辦家長開放日活動，召開家長會，向家長展現(xiàn)教學(xué)過程，通報幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳幼兒家庭教育知識，密切園家聯(lián)系與互動，提升家長對幼兒園的知曉度和信任度，以及對孩子教育的配合度。
三、存在的主要問題
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1、消防安全存在較大隱患。本次檢查的幼兒園中，除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、xxxx幼兒園消防驗收項目基本齊全外，其他8所幼兒園在消防通道、消防設(shè)施配備、人員培訓(xùn)等方面不同程度存在缺失。
2、園舍、戶外場地面積多數(shù)不達(dá)標(biāo)。除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園外，其他10所幼兒園在活動室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、綜合活動室等方面未按規(guī)范設(shè)置，園舍、戶外活動場所、生均綠地面積普遍不達(dá)要求。
3、設(shè)施設(shè)備參差不齊。除東方新城育才幼兒園外，其他幼兒園教室沒有單獨的消毒柜，都并在廚房一起使用；不少幼兒園未設(shè)置保健室和供幼兒自主活動的多功能室、科學(xué)探索活動室、兒童圖書室、閱覽室、音體（舞蹈）室。幼兒園教玩具基本都未按照《xx省幼兒園教玩具配備目錄》配齊，配備率均在80%及以下。
4、幼兒園場所設(shè)置不規(guī)范。檢查的幼兒園中有10所或租的場地（民房）改造，或自家民房改造，“先天存在不足”，導(dǎo)致很多園舍設(shè)置只能“因陋就簡”；4所幼兒園地處臨街或鬧市區(qū)，接送幼兒存在安全隱患。
�。ǘ┌踩l(wèi)生方面
1、保安人員配備不足。有6所幼兒園未按要求配足專職安全保衛(wèi)人員。
2、成幼伙食未分。各幼兒園兒童伙食均未與成人伙食分開。
3、幼兒視力監(jiān)測工作不到位。多數(shù)幼兒園對視力不良幼兒采取適當(dāng)預(yù)防和矯正措施不重視，對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評價工作較欠缺。
4、傳染病防控工作培訓(xùn)不力。多數(shù)幼兒園對保教人員進(jìn)行傳染病防控工作的園本培訓(xùn)未落實。
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1、特殊群體關(guān)愛工作不細(xì)致。大部分幼兒園未建立特殊幼兒群體（如：殘疾幼兒、疾患兒童、貧困家庭子女、留守兒童、外來隨遷子女等）臺帳，未完善于特殊群體關(guān)愛教育幫扶制度，無法為特殊學(xué)生提供必要的生活保障、學(xué)習(xí)幫助、心理安慰。
2、活動實施過程缺乏創(chuàng)新。多數(shù)幼兒園在以游戲為基本活動過程中，保姆式、看羊式現(xiàn)象普遍存在，幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達(dá)表現(xiàn)等方面無法得到有效訓(xùn)練，給幼兒提供充分參與的機(jī)會、滿足幼兒多方面發(fā)展的需要、促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展等方面還有差距。部分幼兒園受場所不足的約束，無法為幼兒提供有益的生活經(jīng)驗、科普探究、自我保護(hù)等意識的教育活動。
3、活動組織前期準(zhǔn)備和事后總結(jié)不到位。大部分幼兒園不注重活動方案的制訂、活動組織過程資料的收集，無特色辦園思路，保育、教育常規(guī)工作落實不夠到位。
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1、人員配備不達(dá)標(biāo)。大多數(shù)幼兒園沒有按照“每班配備2位教師、1位保育員”的要求配齊專任教師和保育員。一些幼兒園沒有專職的醫(yī)務(wù)人員、保健員。
2、教師無證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重。本次評估的所有園都存在未取得教師資格證書的“教師”上崗施教的現(xiàn)象，違背了《教育法》“第二十六條設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（二）有合格的教師；”和《教師法》“第十條國家實行教師資格制度。”以及《民辦教育促進(jìn)法》“第二十九條民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格�！敝�(guī)定。此外，個別保育工作人員未具有保育員證。
3、培訓(xùn)層次不高。不少幼兒園的教師培訓(xùn)局限于園內(nèi)培、縣內(nèi)片區(qū)范圍，側(cè)重于參加園本培訓(xùn)和園內(nèi)、片區(qū)舉辦的教研教改活動，較少組織教師參加市級及以上的教師培訓(xùn)。
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1、辦園理念層次偏低。多數(shù)幼兒園辦園理念和管理模式停留在“作坊式”的層面上，缺乏正規(guī)化的辦園意識和現(xiàn)代學(xué)校的辦園理念。xx幼兒園、xx幼兒園、育才幼兒園（西廂）等沒有制訂辦園章程。多數(shù)幼兒園沒有實行教職工代表會制度，缺乏民主決策、民主管理。
2、財務(wù)制度落實未到位。多數(shù)幼兒園財務(wù)人員配備不合規(guī)，沒有規(guī)范的會計報表。有的園兒童伙食費“一月一結(jié)一公布”制度落實不規(guī)范，月結(jié)流于形式，公布地點不顯目。小博士幼兒園、進(jìn)校附屬幼兒園、xx幼兒園、童童幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園、育才幼兒園（西廂）沒有設(shè)立規(guī)范的、常態(tài)化的“收費項目和標(biāo)準(zhǔn)公示牌”。
3、家長委員會未盡其用。多數(shù)幼兒園沒有邀請家長參與幼兒園膳食、安全方面的管理，幼兒園的重要決策、事關(guān)幼兒切身利益的事項未能全面接受家長委員會的監(jiān)督，家長委員會的監(jiān)督重于教育教學(xué)活動展示，輕于其他方面（如兒童膳食）的監(jiān)督。金色童年幼兒園、進(jìn)校附屬幼兒園沒有成立家長委員會。
4、輻射服務(wù)社區(qū)甚少。多數(shù)園沒有與社區(qū)密切合作，共享資源，未能發(fā)揮自身優(yōu)勢積極為社區(qū)開展早期教育宣傳。
三、整改建議
（一）辦園條件方面
1、進(jìn)一步改善辦園條件，配齊配足設(shè)施設(shè)備。要積極創(chuàng)造條件，在園舍設(shè)置、消防通道、設(shè)施設(shè)備配備方面達(dá)到《幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。要加強(qiáng)保教環(huán)境建設(shè)，充實幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求所需的條件，引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。
2、加大對辦園基本建設(shè)的投入。依法籌措辦園經(jīng)費，保障必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。各園要做到不少于年度凈收益的25%的比例用于辦園基本建設(shè)。
（二）安全衛(wèi)生方面
1、要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的健康檢查制度。要重視對幼兒視力檢查及其監(jiān)測，對視力不良幼兒要采取適當(dāng)預(yù)防和矯正措施，要定期對兒童健康檢查、身體健康發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行統(tǒng)計分析評價，掌握兒童健康及營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)安保和衛(wèi)生保健工作。要按辦園規(guī)模配足專職安全保衛(wèi)人員，配備專職的衛(wèi)生保健人員。要重視對保教人員進(jìn)行衛(wèi)生保健等方面的園本培訓(xùn)，使她們熟悉傳染病預(yù)防與控制、常見疾病預(yù)防與管理、傷害預(yù)防、健康教育等方面的業(yè)務(wù)，使衛(wèi)生保健工作做得更好、更規(guī)范。
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1、要加強(qiáng)特殊幼兒的關(guān)愛教育。做好特殊幼兒的基本信息登記，積極開展關(guān)愛活動，在教育內(nèi)容、要求兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。同時，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長。
2、要科學(xué)、合理安排幼兒一日活動�；顒拥陌才艖�(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既要有利于形成活動秩序，又要能滿足幼兒的合理需要，并照顧到個體差異；應(yīng)當(dāng)動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。
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1、要依法依規(guī)聘管教職工。要配齊、配足各類工作人員，且落實持證上崗要求，使聘用的人員都具有相應(yīng)的崗位上崗證。同時，借鑒公辦幼兒園的做法，加強(qiáng)對教職工師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)工作的學(xué)期、學(xué)年考評考核工作。
2、要進(jìn)一步重視教職工的培訓(xùn)工作。組織教職工參加市級及以上層面的培訓(xùn)，拓展教職工的視野，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改和課題研究，扎實開展聽課評課工作，提高教師的活動組織水平和解決教育教學(xué)實踐中遇到問題的能力。
3、要進(jìn)一步保障教職工的合法權(quán)益。按規(guī)定為全部教職工繳納各項社會保險，糾正選擇性地參保入保做法。
（五）內(nèi)部管理方面
1、要確立正規(guī)化辦園意識。摒棄“作坊式”的辦園意識與管理方法，按《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》辦園，健全園務(wù)會、教職工代表大會、家長委員會并充分發(fā)揮其職能作用，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理、民主管理和民主監(jiān)督。要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)地謀劃工作，認(rèn)真做好幼兒園各項工作的計劃、安排，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和計劃性，克服工作的隨意性和盲目性，努力使各項有序有力推進(jìn)，取得更好效果。
2、要嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。規(guī)范財務(wù)核算機(jī)制，建立符合財務(wù)規(guī)范的會計報表，做到獨立賬目、賬目清楚和經(jīng)費�？顚Ｓ�。進(jìn)一步落實兒童伙食費專賬管理、“一月一結(jié)一公布”制度，做到無克扣、無虛假、不形式化。
3、要強(qiáng)化主動“融入社會，服務(wù)社會”的意識。發(fā)揮幼兒園的優(yōu)勢，積極參與社區(qū)建設(shè)，主動深入所在社區(qū)為社區(qū)居民開展早期教育宣傳活動，推廣普及早期教育知識與技能，同時也增進(jìn)園社互動、密切園社合作，提升幼兒園的社會影響力和認(rèn)可度，為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展聚集社會支持。
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