班主任工作匯報(bào)(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)和工作中,很多事情都需要整合,進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣,但是,每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無從下手?以下是小編精心整理的班主任工作匯報(bào),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作匯報(bào)1
隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。
在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的'思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體,不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。
四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表揚(yáng),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,事后清零。無論對(duì)錯(cuò),事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì)無所顧忌,胡作非為,也不會(huì)一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、尊重理解,讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理
九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),對(duì)事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、嚴(yán)明紀(jì)律,抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育
我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,抓好行為規(guī)范,以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時(shí),加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查,爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情況,班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。
回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
班主任工作匯報(bào)2
各位領(lǐng)導(dǎo):
下午好,很榮幸能在這里接受各位領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)的衡量!
行走在教育之路上,也許沒有燦爛和輝煌,也許沒有掌聲和鮮花,但我渴望在這條路上遠(yuǎn)行!于是年輕的我給了自己一個(gè)目標(biāo),給了自己一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)。一學(xué)期來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是我和孩子們一起收獲著欣喜、快樂、成熟。
工作賦予我學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力,學(xué)習(xí)賦予我工作的激情,《愛心與教育》讓我懂得了師生間的真情,魏書生老師的《班主任工作漫談》引領(lǐng)我步入神圣而廣闊的心靈世界,朱永新老師的《我的教育理想》讓我感受到教育的理想境界。十佳班主任,優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告讓我再次深深感受到班主任這一崗位的神圣,在這個(gè)神圣的崗位上我認(rèn)為我努力了,我理解了我的角色,我履行了我的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、心與心的'交匯
開學(xué)第一天,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“你喜歡怎樣的班主任?”的問卷調(diào)查,孩子們說“喜歡有愛心的班主任!”“喜歡溫柔的班主任!”“喜歡字寫得漂亮的班主任!”“喜歡愛勞動(dòng)的班主任!”從稚嫩的筆觸中我讀懂了孩子們的心,我又一次堅(jiān)定了自己的決心“做一名漂亮班主任!”
接著我對(duì)孩子們說“老師喜歡講文明,懂禮貌,守規(guī)范,自信的孩子!你們都是老師心中一個(gè)個(gè)紅紅的小太陽!”
二、小太陽從好習(xí)慣升起
有人作過這樣的比喻:孩子的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為小學(xué)班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。特別是低年級(jí)班主任,于是我就利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,如,講故事悟道理,看圖片辯對(duì)錯(cuò),小知識(shí)競賽等等,讓“規(guī)則意識(shí)”深入孩子的心坎,使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,“想當(dāng)一位文明好學(xué)生”。并設(shè)立了“文明崗”,展開了“文明章”、“自理章”爭章活動(dòng)。為了爭取優(yōu)秀,孩子們都暗暗較勁,活動(dòng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用.“文明禮儀伴我行,時(shí)時(shí)刻刻講衛(wèi)生。尊敬長輩有禮貌,老師看見哈哈笑”是本班的文明格言。我還特別重視了課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.,一學(xué)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間.加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了自評(píng),小組評(píng),卓有成效,本班學(xué)生本學(xué)期多次積極配合多位老師進(jìn)行了多學(xué)科的校級(jí),鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)的課堂教學(xué)展示,課堂上孩子們樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。被老師們譽(yù)為“公開課首選班”,被評(píng)為“校文明班級(jí)”。
三、我能給他們些什么呢?
這個(gè)問題我一直在思索,并努力做著。我想,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說,班主任應(yīng)該給他們情感,給他們道理,給他們信心,給他們歡樂。一句話,要在班主任的引導(dǎo)下,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己走路。開學(xué)初我便建立健全了學(xué)生的檔案:留守學(xué)生檔案、問題學(xué)生檔案、學(xué)困生檔案,并給這些學(xué)生以:理解,同情,尊重,信任,寬容,鼓勵(lì)。我利用了班級(jí)文化布置,告訴孩子們“你們真的不錯(cuò)!”并加強(qiáng)了家校聯(lián)系,一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合。認(rèn)真做到“六個(gè)勤”:勤觀察、勤交流、勤家訪、勤表揚(yáng)。作到不厭其煩,不厭其細(xì)。時(shí)時(shí)抓,細(xì)細(xì)抓。使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。
四、按時(shí)、按質(zhì)、按量或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。
我積極配合,踏實(shí)工作,完成了學(xué)校交給的收費(fèi)工作,統(tǒng)計(jì)、上報(bào)乘坐三小車輛學(xué)生名單,公交線路安排,午餐分餐等一些工作,組織學(xué)生參加了大隊(duì)委開展的“手拉手獻(xiàn)愛心”,“南京大屠殺建館捐款”“我和媽媽過生日”歌詠比賽,節(jié)約“四個(gè)一”等一系列活動(dòng)。
五、做一名研究型班主任
班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的主要途徑。班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,才能使自己所帶班級(jí)的學(xué)生緊跟上時(shí)代的要求,在平時(shí)的工作中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在家里都是被照顧、被包容的珍寶。特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問題的孩子,由于有優(yōu)越感或?qū)χ車娜巳鄙傩湃胃校蝗菀鬃龅綄捜荽,團(tuán)結(jié)同學(xué),缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,于是我決定在班主任工作中,深入研究團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),并擬報(bào)市級(jí)課題。
六、收獲同心果
在這條成長的道路上,有我和孩子們留下的腳印。我們共同努力,收獲著歡樂與成功:黑板報(bào)評(píng)比第一名,廣播操比賽第一名,班級(jí)文化評(píng)比第一名……同時(shí)我們還收獲著親情、友情,我的辦公桌上經(jīng)常會(huì)有孩子們心靈交流的小紙條:“老師,爸爸媽媽經(jīng)常吵架,我該怎么辦?”“老師,請(qǐng)?jiān)俳o我多一些學(xué)習(xí)上的幫助!”“老師,你的嗓子快快好起來吧!”孩子們?cè)凇段业某砷L檔案》中這樣寫道“我最喜歡的人是鄧?yán)蠋!”“這個(gè)學(xué)期我和鄧?yán)蠋熃簧狭伺笥!”每每這時(shí),我的心頭涌動(dòng)著無盡的幸福感。
七、不足之處
在教育培養(yǎng)班干部方面。我們二年級(jí)的學(xué)生年齡還比較小,能力還不強(qiáng),由于這種種原因使我沒有完全放手給孩子們更多充分發(fā)揮的機(jī)會(huì),以后的工作中我將逐步由扶到放,培養(yǎng)建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。
我知道,再多燦爛的話語也只不過是瞬間的智慧和激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花,我將繼續(xù)用自己一顆真摯的愛心和智慧引導(dǎo)著孩子們健康成長,我相信我們二(3)班從班風(fēng)、學(xué)生的思想狀況、生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)成績都將會(huì)有長足的發(fā)展。在這條教育之路上,我將用真實(shí)來描繪夢想,讓生命揮灑出年輕的活力。
班主任工作匯報(bào)3
城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)名班主任工作室工作職責(zé)
一、工作室章程
1.工作宗旨:以優(yōu)秀班主任專業(yè)素質(zhì)為引領(lǐng),以相互合作為方式,以課題研究為載體,提升入室班主任和教師的育德育人能力,為造就名班主任和名師奠基。
2.工作理念:在研究中發(fā)展,在實(shí)踐中提升,在合作中進(jìn)步,在工作中享受,做智慧型教師,使工作室成為每個(gè)成員發(fā)展提升和成功的快樂家園。
二、工作室主持人職責(zé)
1.制定工作室工作制度和班主任培養(yǎng)方案。
2.確定工作室德育研究項(xiàng)目,撰寫并落實(shí)課題研究方案。
3.幫助工作室成員建立工作室成員個(gè)人發(fā)展檔案;
4.完成上級(jí)安排入室教師的德育科研任務(wù)。
5.建立班主任博客群和QQ群,并組織成員進(jìn)行定期交流。
6.組織工作室開展各類培訓(xùn)和研究活動(dòng)。
7.及時(shí)總結(jié),填寫好工作報(bào)告,完成上級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)等。
三、工作室成員職責(zé)
1.成員必須制定個(gè)人專業(yè)成長目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃。
2.成員必須閱讀相關(guān)的理論專著,撰寫讀書心得、札記、案例分析。
3.按時(shí)、保質(zhì)、保量完成本工作室規(guī)定的`學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。
4.協(xié)助工作室建設(shè),做好教育教學(xué)資源積累;根據(jù)需要收集各地教育教學(xué)信息,為工作室開展有關(guān)工作提供幫助;
5.按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),做好專業(yè)成長記錄,及時(shí)撰寫個(gè)人階段性發(fā)展總結(jié)。
6.成員間要團(tuán)結(jié)合作,共同努力,共同研究,共同提高,共同發(fā)展。
7.成員培養(yǎng)期滿的成果展示應(yīng)具備:
(1)完成1節(jié)班會(huì)課的說課。
(2)提交和展示1節(jié)自己的課。
。3)提交1節(jié)教材的優(yōu)秀課例或案例(文字)。
。4)提交個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。
(5)提交終稿的論文。
班主任工作匯報(bào)4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,早上好!
屈指算來,我當(dāng)班主任已有很多年了。這段時(shí)間是不斷自我成長、自我提高的過程,其中的酸、甜、苦、辣,我想作為同行們,大家肯定都深有感觸吧。藝術(shù)創(chuàng)作上有一句名言:有一千個(gè)演員,就有一千個(gè)哈姆雷特。如果套用這個(gè)說法,應(yīng)該說有一千個(gè)班主任,便會(huì)有一千種班主任藝術(shù)。
下面,就我在班主任工作方面,自我覺得還得心應(yīng)手的做法和大家分享一下,請(qǐng)大家批評(píng)指正。我主要從:樹立威信、給足面子、斗智斗勇、學(xué)習(xí)借鑒和學(xué)無止境談起。
一、“樹立威信”
廣博的文化知識(shí),精堪的教學(xué)技巧是樹立班主任威信的重要條件。事實(shí)證明幾乎所有的學(xué)生毫不例外地喜歡和敬佩有能力的、有本事的老師,無不被老師淵博的知識(shí)與深入淺出的教藝所折服。因此,我盡量使自己的每一節(jié)課都能出彩,讓學(xué)生沉浸在我的課堂中。這樣,在班級(jí)管理工作中就可能起到“不令而行”的效果,班主任的威信也就在這樣的教育過程中潛移默化形成的。
我們?nèi)菀追傅氖д`就是跟學(xué)生賭氣,說氣話。例如讓學(xué)生寫檢查之類的懲罰措施,我們經(jīng)常會(huì)在氣頭上說出來,過后氣消了又覺得沒有必要,就不了了之了。其實(shí)這樣不是很妥當(dāng),當(dāng)我們對(duì)自己說過的話,做過的事采取了不了了之時(shí),實(shí)際上就向?qū)W生傳遞一個(gè)信號(hào):老師說過的話是無所謂的,即使不去執(zhí)行到最后也不會(huì)怎么樣。久而久之,教師就會(huì)失去在學(xué)生心中的威信,工作開展起來也就越來越難了。因此,我們?cè)谙驅(qū)W生提要求時(shí),一定要三思而后行,只要是說出口的話,就一定要做到,這樣,班主任的威信才能更好的維護(hù)下去。
二、“給足面子”
中國人歷來都很看重面子,學(xué)生也不例外。給學(xué)生面子,不但能給他們帶來莫大的激勵(lì),使他們更加奮發(fā)努力,而且還會(huì)增加班主任的非權(quán)力性影響力。因此,我經(jīng)常在以下情況給足學(xué)生面子。
1、公共場合
“人非圣賢,孰能無過”,在學(xué)生有過錯(cuò)時(shí),班主任要考慮學(xué)生對(duì)批評(píng)的承受能力和人格尊嚴(yán),盡量不在公共場合發(fā)脾氣,而要單獨(dú)另找場合進(jìn)行批評(píng)教育。
2、家長到訪
當(dāng)家長到校時(shí),我通常都會(huì)當(dāng)著家長面先將孩子表揚(yáng)一番,讓孩子在父母面前有立足之地,也讓孩子明白,老師看到了他的.很多優(yōu)點(diǎn),他在老師的心目中不是一文不值的。否則,在家長面前,如果老師悉數(shù)將孩子的不足全羅列出來的話,孩子會(huì)在老師、家長這兩個(gè)一生中很重要的人面前毫無面子可言,那么他就會(huì)破罐子破摔,我們將永遠(yuǎn)無法走到他內(nèi)心深處。于是代溝將越補(bǔ)越寬,最后無法逾越。
三、“斗智斗勇”
當(dāng)學(xué)生晚上在寢室看課外書時(shí),當(dāng)學(xué)生拿手機(jī)看小說時(shí),當(dāng)學(xué)生有早戀苗頭時(shí),當(dāng)家長向老師訴苦時(shí)……怎樣讓學(xué)生在毫無察覺的情況下,一步一步讓他們“透露信息”是需要我們動(dòng)一番腦子的。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不知節(jié)儉,周記題目定為《家庭收入調(diào)查報(bào)告》;想讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析時(shí)寫《我這個(gè)人哪》;要理解父母時(shí)寫《我的父母親》;想了解晚自習(xí)情況時(shí)寫《晚自習(xí)剪影》;想知道為什么寢室經(jīng)常被扣分,就讓他們寫《我的室友們》等等。從他們的周記中,我們可以得到一些平時(shí)注意和觀察不到的信息和情況,這樣將會(huì)有利于我們的班級(jí)管理。當(dāng)然,在布置有些題目時(shí)還得注意不能讓他們看出我的真正意圖,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生也是蠻聰明的,否則他們就會(huì)耍一些小花樣,從而不能達(dá)到預(yù)期目的。
四、“學(xué)習(xí)借鑒”
“子曰:‘見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!币馑际钦f“看見賢人就想和他們看齊,看見不是賢人的人就在內(nèi)心自己反省”。這種精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的。
作為班主任更應(yīng)如此。我經(jīng)常讀一些名班主任的書,其中魏書生老師的書是我的最愛,有時(shí)不知道怎樣解決班級(jí)問題時(shí)就會(huì)拿出來翻翻、看看、想想。我曾借鑒他讓學(xué)生寫周記反映班級(jí)、寢室、買零食等方面的做法,效果甚佳。另外,我還研讀楊兵老師關(guān)于《魅力班會(huì)》的書,受益匪淺。他經(jīng)常給學(xué)生讀一些勵(lì)志故事,讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中看到希望和未來。除此之外,我還會(huì)讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書,會(huì)在班會(huì)上和學(xué)生一起學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),還讓他們掌握學(xué)習(xí)方法。我想“授之以魚不如授之以魚”就是這個(gè)道理。
五、“學(xué)無止境”
當(dāng)然,我在班級(jí)管理方面還存在很多不足,比如在與固執(zhí)的家長交流時(shí),我就會(huì)缺乏耐心;有些學(xué)生經(jīng)過多次交流、談心,仍無進(jìn)步時(shí),我對(duì)該生的態(tài)度就會(huì)不好;心情煩躁時(shí),就會(huì)發(fā)亂脾氣;對(duì)學(xué)生過于嚴(yán)厲等等…
班級(jí)管理是一門博大精深的課程,做好班主任工作僅僅靠熱情和經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、提升職業(yè)道德,提高自身素養(yǎng),積累工作經(jīng)驗(yàn),提升班務(wù)管理技巧。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,以上是我在班級(jí)管理中一些做法,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,我也將認(rèn)真傾聽、借鑒其它優(yōu)秀班主任的發(fā)言,使自己在班級(jí)管理方面能有新的突破和提高。我將和大家共同努力,為惠濟(jì)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝!
班主任工作匯報(bào)5
初三年級(jí)的教育教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重,去年一屆初三畢業(yè)班,在校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體初三師生的共同努力,取得了巨大的進(jìn)步。這對(duì)于我們新一屆的初三來講,既是動(dòng)力,也是壓力。因此,如何通過我們?nèi)w老師的艱苦努力,繼續(xù)在今年的中考中取的好成績,對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。取得優(yōu)異的成績,離不開良好的班風(fēng),作為班主任我深知身上責(zé)任的重大,下面我從四方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本學(xué)期工作計(jì)劃,望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
一、本屆學(xué)生情況。
本屆學(xué)生共46人,大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,整體水平參差不齊,兩極分化嚴(yán)重;學(xué)生平時(shí)較為散漫,惰性較強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不強(qiáng)、不明確;學(xué)習(xí)不積極、自覺性不強(qiáng);特別是學(xué)生沒有中考的緊迫感。針對(duì)以上問題,我制作如下班務(wù)工作方案。
二、班務(wù)工作計(jì)劃
整體思路:注重學(xué)生的思想建設(shè),統(tǒng)一思想,強(qiáng)化主觀能動(dòng)性。
我抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,例如:縱向談人生,預(yù)測一下自己的六十年以后的生活,談理想和近期目標(biāo)的關(guān)系;談如何才是真孝;談人品對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響;談尖子生的思想覺悟應(yīng)該更高;談“舍和得”的關(guān)系;談競爭的樂趣,把人生同豬的日子進(jìn)行對(duì)比;結(jié)合班級(jí)實(shí)際談自己和班級(jí)的關(guān)系等等,核心目的就是使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),實(shí)現(xiàn)持久學(xué)習(xí)。
1、開學(xué)第一周先安排好常規(guī)工作,
2、第二周我從任課老師及學(xué)生那了解到學(xué)生學(xué)習(xí)散漫,沒有初三急迫感,所以第三周我要營造中考氛圍,分析中考形勢,讓每一個(gè)學(xué)生都看到希望。希望是人奮斗的動(dòng)力,只有一個(gè)人看到希望,他才能自覺的努力奮斗。因此,我決定第三周利用班會(huì)同學(xué)生一道分析上一屆學(xué)生考取高中的情況,分析今年的中考情況,讓每一位同學(xué)都感到只要自己能夠自覺的努力奮斗,就一定會(huì)有機(jī)會(huì)升入高中,圓自己的'大學(xué)夢。
3、現(xiàn)在大部分科目已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),此時(shí)我用班會(huì)及晨會(huì)告訴學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng),及方法,以及第一輪復(fù)習(xí)的重要性
4、尊重學(xué)生,分層要求。深入理解“抓兩頭促中間”的管理理念,尖子生要維穩(wěn),對(duì)于差生,降低對(duì)他們的要求,也不放棄。
5、注重細(xì)節(jié)管理,抓住要害,收獲更大管理效益。
如防止打架、帶手機(jī)、看大書等等一切違反班級(jí)紀(jì)律的事,把小事放大,解決大問題。關(guān)注小事,學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì),把小事放大,從小事中推出大的思想問題,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反思,最終提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
6,模擬考試時(shí),幫助學(xué)生進(jìn)行考試分析,查漏補(bǔ)缺,并實(shí)現(xiàn)橫縱向的認(rèn)識(shí)。每一次考試結(jié)束,我都應(yīng)對(duì)班級(jí)的成績進(jìn)行細(xì)致的分析?v向的,是自己同自己的歷次考試進(jìn)行對(duì)比。比班級(jí)名次,比各科成績的升降。明確自己的優(yōu)勢和不足,確定自己的努力方向。尤其是要幫助學(xué)生找到他們的優(yōu)勢,這是他們更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力的源泉,同時(shí)幫助他們分析不足,確定解決問題的具體的措施。
7、針對(duì)現(xiàn)在的中考形勢,我牢牢抓住班級(jí)的前十名。每考完一
次試,都要給前十名開一次會(huì)。幫助他們分析整體在年段的位子,分析他們還能前進(jìn)的空間。同時(shí)指出他們存在的共性的問題,尤其是在聽課上、在作業(yè)上、在主動(dòng)糾錯(cuò)上等方面因該注意的問題。
總之在班務(wù)上確定每一個(gè)階段的工作重點(diǎn),做到班級(jí)教學(xué)管理有計(jì)劃、有實(shí)效。
三、目前成效:
教學(xué)工作能正常進(jìn)行,日常生活比較有序,大部分學(xué)生知道這一次中考的重要性,能去好好學(xué)習(xí);目前存在不足:1、目前班級(jí)還沒有形成良好的學(xué)風(fēng)及濃濃的中考氛圍,所以還得對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,讓他們樹立談人生目標(biāo)
2、對(duì)尖子生的培養(yǎng)不足
3、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)和刻苦。
四、教學(xué)方面
在教學(xué)方面,我們九年級(jí)教師團(tuán)結(jié)一致,都認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待教學(xué)工作,平時(shí)我們會(huì)坐在一起談?wù)劙嗉?jí)情況,并一起想解決辦法,教學(xué)上,我們也互相探討教學(xué)方法、自己的做法,以及彼此說說自己的教學(xué)中遇到的問題和困惑,然后一起解決?傊覀儓F(tuán)結(jié)一致共同努力。
最后,感謝所有初三老師對(duì)我工作的支持和幫助,這是艱苦奮斗的一學(xué)期,也是最值得懷念的一學(xué)期。預(yù)祝我校能夠以此為契機(jī),讓我們牛九再創(chuàng)輝煌!
班主任工作匯報(bào)6
一、 班級(jí)基本情況
開學(xué)初入學(xué)87人,后有1人回九江學(xué)院學(xué)習(xí),該生已經(jīng)就讀九江學(xué)院一年,國慶節(jié)后進(jìn)班2人,最終穩(wěn)定人數(shù)為88人。算為比較吉利的數(shù)字?上в1人在高考前因?yàn)樯眢w原因退學(xué)回家,實(shí)際參加高考人數(shù)為87人,高考結(jié)果按學(xué)校公布上一本線為35人,上線率為40.2%,二本以上為80人,上線率為91.95%,二本線(即444分)以下為7人。其中最高分為642分,最低分為267分。
二、 工作回顧
1、 細(xì)致做好常規(guī)管理工作
。1)早讀、午讀、晚自習(xí)到班檢查人數(shù),觀察學(xué)生情緒及學(xué)習(xí)情況。有不到學(xué)校的學(xué)生時(shí),及時(shí)與學(xué)生本人或?qū)W生家長聯(lián)系,詢問情況,督促回校學(xué)習(xí),或與學(xué)生家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,共同為學(xué)生能更好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。觀察學(xué)生的情緒,如發(fā)現(xiàn)有不良表現(xiàn)時(shí)及時(shí)了解、開導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難,拋開不良情緒干擾,搞好學(xué)習(xí)。
。2)督促做好教室、宿舍清潔工作以及美化教室工作。教室和宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要和重要的場所,教室和宿舍的衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康,一個(gè)干凈衛(wèi)生、優(yōu)雅的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了極大的促進(jìn)作用。
(3)鼓勵(lì)、教育學(xué)生自覺鍛煉身體。也許因?yàn)槭茄a(bǔ)習(xí)班沒有安排體育教師上課的原因,大多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉身體,不愿意參加體育活動(dòng)。針對(duì)這一情況,我在班會(huì)課里反復(fù)說明在緊張學(xué)習(xí)時(shí)人的免疫能力下降,更加要注意鍛煉身體的重要性,帶領(lǐng)、組織學(xué)生進(jìn)行打籃球、打排球、拔河等體育活動(dòng)。
。4)提醒學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,減少因違紀(jì)而導(dǎo)致情緒波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。中學(xué)生有日常行為規(guī)范,有中學(xué)生守則的約束,作為中學(xué)生必須懂得遵守。遵守學(xué)校紀(jì)律的過程,是個(gè)人意志的磨煉,同時(shí)也是一個(gè)人融入社會(huì)的一個(gè)體現(xiàn),是一個(gè)人綜合素質(zhì)提高的體現(xiàn)。
2、進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育
學(xué)生在不同的階段會(huì)有不同的思想表現(xiàn),有時(shí)難免出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象。做為班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并針對(duì)具體的情況進(jìn)行有針對(duì)性的、生動(dòng)活潑的教育,讓學(xué)生更易于接受。例如:
。1)針對(duì)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生存在的高考失敗情緒,提出了“過去不等于未來”、“沒有失敗,只有暫時(shí)停止成功”等觀點(diǎn),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,在高考的路上奮進(jìn)。
。2)針對(duì)有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,提出了“態(tài)度決定高度”、“飛機(jī)沒有把排檔桿推到盡頭,永遠(yuǎn)不能離開機(jī)場”等觀點(diǎn),說明只有態(tài)度堅(jiān)決,才可能把學(xué)習(xí)搞好。
。3)針對(duì)有的學(xué)生不能珍惜時(shí)間,提出了“每天一小步,成就人生一大步”的觀點(diǎn),讓學(xué)生提前一步到教室學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)比別人多做一道題目,領(lǐng)先別人一步。
(4)針對(duì)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后,出現(xiàn)迷,F(xiàn)象時(shí),介紹了在學(xué)習(xí)上的2/8定律:20%的人堅(jiān)持,收獲了100%成果;80%的人會(huì)放棄,只收獲20%成果,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持,繼續(xù)學(xué)習(xí)。等等。
3、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予個(gè)體指導(dǎo)
結(jié)合學(xué)生各科考試成績,幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中存在的問題,指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,并適時(shí)督促落實(shí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)都有目標(biāo),但可能有明確和模糊之分,作為班主任,盡量使他們的目標(biāo)具體化,不要出現(xiàn)模糊目標(biāo),缺乏具體化的現(xiàn)象。如果目標(biāo)不夠清晰,往往會(huì)“我想怎么樣”而不會(huì)盡力,抱著最終沒有達(dá)到目標(biāo)也無所謂的態(tài)度,這樣學(xué)習(xí)必然不會(huì)有動(dòng)力。有部分學(xué)生由于不懂得解剖自身存在的問題,缺乏有針對(duì)性學(xué)習(xí),也缺乏具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于這部分有必要對(duì)其進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo),幫助分析各科存在的問題,找出知識(shí)點(diǎn)存在的`缺陷,制訂計(jì)劃,安排時(shí)間,突擊攻克難點(diǎn),劣實(shí)基礎(chǔ),從而提高學(xué)生的綜合解題能力。如果學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,就會(huì)迷茫,不知該干什么,也不知要學(xué)什么。或許會(huì)隨自己的興趣只學(xué)某些學(xué)科而出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。這樣,學(xué)生在高考中必然處于不利境地。為此,班主任做好三件事:
。1)每次考試后,根據(jù)學(xué)生答卷情況,指導(dǎo)分析得失,找出存在的問題,制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
。2)定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
。3)指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集,定期復(fù)習(xí)。
4、要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次考試
。1)態(tài)度——把每一次考試看作是高考。
(2)方法——指導(dǎo)答題原則。
(3)技巧——規(guī)范答題。
。4)注意——卷面整潔。
5、做好跑龍?zhí)坠ぷ,讓主角隆重登?/p>
(1)各科任教師是教育工作的主角,班主任應(yīng)當(dāng)好助手,協(xié)調(diào)教師之間,教師與學(xué)生之間的關(guān)系,讓教與教,教與學(xué)相長,獲取最大的教學(xué)效果。
。2)在關(guān)鍵時(shí)刻,領(lǐng)導(dǎo)和專家發(fā)揮了扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。
三、工作反思
1、尖子生培養(yǎng)工作有待加強(qiáng)
(1)尖子生的思想工作沒有做到家,部分尖子生沒有盡到最大努力,不夠?qū)P膶W(xué)習(xí),有雜念。
。2)沒有爭取到學(xué)生家長的充分重視,或者家長沒有精力和時(shí)間去關(guān)心、照顧學(xué)生。
2、高考填報(bào)工作有待加強(qiáng)
(1)應(yīng)提醒學(xué)生家長重視高考志愿填報(bào)工作。
。2)鼓勵(lì)學(xué)生積極與高校聯(lián)系,獲取準(zhǔn)確、及時(shí)信息,有效填報(bào)。
班主任工作匯報(bào)7
一、工作思路
本工作室在校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。認(rèn)真履行名班主任工作室職責(zé),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),積極主動(dòng)開展教育管理方面的重點(diǎn)問題研究,加強(qiáng)全校班主任及鴻鵠班兩個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),解決教育管理中難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,重點(diǎn)做好帶隊(duì)伍、抓項(xiàng)目、做展示、出成果等工作,使名師工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)
1、帶隊(duì)伍:一年內(nèi)使鴻鵠班成員全體基本具備獨(dú)立帶班的能力,使廣大現(xiàn)任班主任成為社會(huì)和廣大任課教師認(rèn)可的名師、優(yōu)秀骨干教師。
2、抓項(xiàng)目:每學(xué)年確立一個(gè)市級(jí)以上關(guān)于教育管理方面的課題開展研究。
3、做展示:每學(xué)期至少開展3次培訓(xùn)活動(dòng),比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題講座等。
4、出成果:工作室成員每學(xué)年至少完成一篇關(guān)于教育管理的論文,形成小冊(cè)子做為今后班主任培訓(xùn)工作的資料。
經(jīng)過一年努力,使本工作室在市、區(qū)內(nèi)具有較高影響力和知名度,并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教育管理質(zhì)量的提高起到積極作用。
三、工作構(gòu)成
1、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成
工作室成員人數(shù)確定為6人,以年級(jí)為單位每個(gè)年級(jí)2名名班主任。
2、工作室成員招聘辦法
工作室成員的招聘辦法:采用所帶班學(xué)生打票、所在年級(jí)任課教師打票、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合審定的方式確定工作室成員。
四、學(xué)年的`工作任務(wù):
1、建立名班主任工作室(實(shí)體工作室和網(wǎng)上工作室)。
實(shí)體工作室(掛牌):室內(nèi)有圖書、雜志,提供論文信息,便于班主任查閱;同時(shí)以輪流值班的形式,每周有三天由名班主任在工作室內(nèi)為廣大班主任提供專門的咨詢服務(wù),特別是對(duì)年輕班主任及鴻鵠班學(xué)員中存在的疑難問題進(jìn)行答疑解惑。
網(wǎng)上工作室:在網(wǎng)站上開辟五中名班主任專區(qū),名班主任自己的或收集的各類帶班心得、管理模式、特色班規(guī)、論文心得都發(fā)到網(wǎng)上供全校班主任們交流學(xué)習(xí)。
2、每學(xué)年定一個(gè)主攻方向,確立一個(gè)主研課題。本學(xué)年的主研方向是《初中生不良習(xí)慣有效糾正的方法與策略探究》。
3、名班主任工作室6人,以年級(jí)為單位分為三組。負(fù)責(zé)每月一期的鴻鵠班學(xué)員的教育管理培訓(xùn),使年輕教師對(duì)不同年級(jí)的班級(jí)管理特色及側(cè)重點(diǎn)都能有所接觸和了解。
4、在中考沖刺階段召開名班主任工作專題研討會(huì),為初三年級(jí)的班主任老師們提供可參考的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
五、名班主任工作室工作成果總結(jié):
1、完成一本名班主任工作經(jīng)驗(yàn)小冊(cè)子下發(fā)各位班主任交流使用。
2、課題研究有立項(xiàng)有成果,并有推廣的價(jià)值。
3、對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)有資料的積累。
班主任工作匯報(bào)8
高三(6)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
一、獲得的榮譽(yù):
全班7人達(dá)二本線!
二、班會(huì)情況:
班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:
1.考試前的《誠信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》;4.心理輔導(dǎo);5.《安全教育》 6.《高考動(dòng)員》等等。
三、德育方面:
高三(6)班同學(xué)積極向上,誠實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。
四、班級(jí)管理方面:
1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。
2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3.狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的.效果。
4.形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級(jí)向健康方向發(fā)展。
5.調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
五、學(xué)習(xí)成績方面:
好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高高考成績優(yōu)秀,受到老師和家長的肯定。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是需要解決的問題。
總之,高三6班每個(gè)學(xué)生在這個(gè)集體中收獲頗豐!
班主任工作匯報(bào)9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!我叫xx,是xx中心校xx小學(xué)一名普通的班主任老師,今天能作為明星班主任的代表在這里匯報(bào)工作,我很激動(dòng)也很忐忑,我并沒有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績,我所有的榮譽(yù)和成績都應(yīng)該歸功于我的學(xué)校、我的同伴、我的學(xué)生。我還想借此機(jī)會(huì),向一直以來關(guān)心、信任、支持和幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及我可愛的同事們表示深深的感謝,謝謝大家!
作為一名普通的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長的滿意、學(xué)生的健康成長便是我平凡人生的最高追求。我自xx年作為特崗教師來到xx鄉(xiāng)大xx小學(xué)以來,一直擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作,幾年的班主任工作經(jīng)歷,讓我深刻感悟到的是只要心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生,把工作當(dāng)做一種責(zé)任,就一定會(huì)做好班主任工作。下面我具體匯報(bào)一下我的體會(huì):
初次擔(dān)任班主任工作時(shí),心里很是興奮,看著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,如同嬌艷的花朵讓人陶醉。興奮之余我深知自己面臨工作的繁雜,更清楚肩負(fù)的責(zé)任。剛走出大學(xué)校門的我,完全沒有做班主任的經(jīng)驗(yàn),于是我就想:如果我是學(xué)生,我想要一個(gè)什么樣的老師來做我的班主任?推己及人,我以我想象中受學(xué)生歡迎的班主任是什么樣子來塑造自己。我成為自己的第一位老師。工作這幾年期間我發(fā)現(xiàn),自己的'成長是一本最好的教科書。如果沒有人教你如何做班主任,那么就反思一下自己是如何成長的吧。
教育家朱永新說:“只有愛,才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣,你愛學(xué)生,學(xué)生也才愛你”。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學(xué)生。
剛接手四年級(jí)這個(gè)班時(shí),有的老師說:“你們班有很多問題學(xué)生”。我聽了心中也涼了一大截,再想一下,這已經(jīng)是事實(shí),是沒有辦法改變的,于是我就對(duì)這些問題學(xué)生特別關(guān)注,對(duì)于他們的學(xué)習(xí),生活等及時(shí)予以幫助,對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥。例如:徐文陳同學(xué),他平日不愛說話,總是獨(dú)自坐在座位上一言不發(fā),連老師提問都會(huì)害羞的流下眼淚。這很讓我擔(dān)憂,心想,不成材但一定要成人啊,這樣的孩子不改變以后怎么融入到社會(huì)中去呢?于是我就想法設(shè)法親近他,了解他。為此我專門在他的日記本上寫上一段評(píng)語:“其實(shí)老師最喜歡看見你微笑,最期望你能夠積極參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,老師相信你是最棒的!”課余又多次與他談話,鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他,時(shí)時(shí)處處讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛。在課堂中,我會(huì)精心設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng),讓他主動(dòng)參與進(jìn)來。精誠所至,金石為開,終于我對(duì)他的關(guān)愛和鼓勵(lì)成為打開他心靈之門的金鑰匙。漸漸的,他愛笑了,學(xué)習(xí)積極性高了,面對(duì)老師的提問也不會(huì)低頭臉紅而不語了,還能大膽地走向講臺(tái)回答老師的提問了。第一次全班同學(xué)自發(fā)的響起熱烈的掌聲和歡呼聲,不為別的,只為徐文陳同學(xué)的第一次勇敢的作答。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他那被“愛”沉浸融化的那一刻。
很多人都說,85后的老師和學(xué)生太過親近,而樹立不起威嚴(yán)。而我恰恰就是同事們眼中的“孩子王”。我想,用人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過威嚴(yán)的震懾。五年的時(shí)間,不長,但是卻足以改變一個(gè)人的一生,無論是對(duì)我還是他們。這些快樂的回憶都會(huì)化作我人生最寶貴的記憶財(cái)富。
總之,班主任工作,讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因?yàn)樵趯W(xué)生身上,我看到了我付出后的開花和結(jié)果,在默默的耕耘中,我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,不為別的,就為這些天真無邪的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生。我不求人生的轟轟烈烈,但求工作的踏踏實(shí)實(shí);不求學(xué)生的涓滴相報(bào),但求今生無怨無悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我要做到“教孩子6年,想孩子60年”。
班主任工作匯報(bào)10
班主任工作匯報(bào)材料
有一位哲人說:“班主任工作是學(xué)校的連隊(duì)工作。。!睂(duì)于這句話我深信不疑。開學(xué)將近三個(gè)月了,我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次機(jī)會(huì),班主任工作是一項(xiàng)非常細(xì)瑣的工作,上至“天文地理”下至“雞毛蒜皮”,都得親力親為,下面就把自己所做的工作,做一個(gè)簡單匯報(bào):
一、工作回顧
1、8月30號(hào)全天候上班——上午協(xié)助學(xué)校迎接七年級(jí)新生入學(xué),安排新生到教室入座。到寢室入住,協(xié)助學(xué)校收取生活費(fèi)近萬元。中午值日,下午給新生發(fā)書,第八節(jié)課協(xié)助政教處對(duì)新生進(jìn)行安全教育,晚上組織學(xué)生看安全片。
2、8月31號(hào)協(xié)助教導(dǎo)處分班,調(diào)整寢室,教男生學(xué)洗衣服。
3、9月1號(hào)成立了臨時(shí)班委會(huì),并召開會(huì)議,職責(zé)到人,分男女生開會(huì)
4、走上正規(guī)以后,通過觀察和了解,調(diào)整了班干部,目的是讓他們各盡其才,發(fā)揮長處;全面了解學(xué)生,爭取做到知人善教,因人施教。
5、不折不扣的完成各處安排的工作
組織學(xué)生完成了《開學(xué)第一課》作文競賽,輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎(jiǎng);組織學(xué)生參加“勵(lì)志感恩”演講會(huì);組織學(xué)生參加感恩父母大手牽小手書信競賽,“天地杯”作文競賽;組織學(xué)生第一次月考,綜合成績很理想;組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),國歌和武術(shù)操成績是第三名;各個(gè)項(xiàng)目的成績也不錯(cuò);組織學(xué)生整理寢室,主辦了一期內(nèi)容豐富的'黑板報(bào);成立了學(xué)習(xí)小組;組織學(xué)生順利進(jìn)行期中考試,成績也很理想。
二、主要做法
人文管理:愛學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子(女生月經(jīng)期學(xué)校還沒有供應(yīng)熱水,家長要校長和女生宿管員的電話,要打電話找校長和女生宿管員,被我擋了……一是因?yàn)樾iL怕接電話,二是因?yàn)槿粢埠苄量啵;寧愿自己挨罵,不要學(xué)生受委屈,受損失(九年級(jí)一女生和我們班一女生伙在一起,我把自己班的女生喊走了,九年級(jí)那個(gè)女生罵我神經(jīng)病。后來經(jīng)過調(diào)查才知道,目的就是哄吃的。教這么多年的書,連楊凱,馮輝,郭思龍等那么調(diào)皮的男生都沒有罵過我,卻被一個(gè)女生罵了,雖然心里不是滋味,但自己的學(xué)生沒吃虧也劃得來。)
跟蹤管理:無論是白天還是晚上,都在跟學(xué)生打持久戰(zhàn)。
兩口子總動(dòng)員:兒子上班了,媳婦還沒娶,孫子還沒抱,我們兩口子都有耐心,有時(shí)間,七(1)的教室和寢室總有我們的身影。
三、存在的問題
俗話說:“豐收之年總有欠收之人”。雖然班上取得了一些成績,但是優(yōu)生和差生懸殊太大,對(duì)差生的學(xué)習(xí)還要把耐心進(jìn)行到底才行。
學(xué)生自我管理,自我教育還沒有形成氣候。
班主任工作匯報(bào)11
班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)的每刻,自己要時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生和榜樣。我自從走上教師崗位開始一直都擔(dān)任班主任,現(xiàn)在就談?wù)勎覍?duì)于班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)體會(huì):
一、全面了解學(xué)生。
作為班主任,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),體會(huì)他們的內(nèi)心要求。新接一個(gè)班時(shí),要有意識(shí)地去了解、摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個(gè)人性格興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等。如建立學(xué)生小檔案,要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:姓名、住址、聯(lián)系電話、愛好、上學(xué)期期末考試成績、自己理想、對(duì)本班有何建議、喜歡哪一些科目,叫他們逐一寫出來,然后交上來進(jìn)行整理、了解,為選拔班干部,更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),又進(jìn)行了學(xué)生乘車安全排查,比較詳細(xì)的登記了學(xué)生的乘車情況,又熟記于心。
班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,這是做好一切工作的前提。其次要“勤”,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槭虑楹芏啵嗌侠锢锿馔夂芏嗍虑樾枰嘀魅稳ゴ蚶,班主任要腿勤、嘴勤和腦子勤。腳勤、腿勤經(jīng)常深入班級(jí),其它教師上課時(shí),經(jīng)常看一看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),看到的現(xiàn)象就比較多,將有些不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決,經(jīng)常去掃除區(qū)看一看,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)生及時(shí)清理,又對(duì)學(xué)生是一種很好的督促。嘴勤,我們班學(xué)生放學(xué)時(shí),校園周邊車輛特別多,交通安全每天都要叮囑。腦子勤,在遇事,教育學(xué)生多自我反思,想辦法,有時(shí)進(jìn)行換位思考。許多工作需要靜下心來研究。
二、用愛心建立平等的師生關(guān)系。
一個(gè)人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,在班級(jí)體活動(dòng)中,要有意識(shí)地通過表情動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感,達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛心,使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有,找學(xué)生談話,與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,不能對(duì)學(xué)生有所偏愛,因?yàn)槿魏纹珢鄱紩?huì)失去教育的力量。在老師的心目中,每個(gè)學(xué)生都需要去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的.優(yōu)點(diǎn),用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。
三、從自身做起,以身作則
教師做學(xué)生的表率,“身教最為貴,知行不可分。”教育心理學(xué)又告訴我們:青少年學(xué)生喜歡模仿,這是他們共有的心理現(xiàn)象。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生,學(xué)生不僅聽其言,而且要觀其行,教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此,教師時(shí)刻以自己言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。從自身做起,以身作則,在行事上處處做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。例如保持教室衛(wèi)生,如果在教室看到地上有粉筆頭或廢紙,我及時(shí)撿起來。始終相信身教重于言傳。
四、建立完善的班委,培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)意識(shí)。
學(xué)期初,班內(nèi)建立了臨時(shí)班委,一個(gè)月后,同學(xué)之間比較了解了,利用無記名投票的方式民主選舉了班委。同時(shí),根據(jù)小組互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn),指定選舉了各學(xué)習(xí)小組的組長,生活小組和值日小組的組長(見值日組的安排)。利用不定期的班委會(huì)和小組長會(huì)議來加強(qiáng)班委和組長的負(fù)責(zé)意識(shí)。同時(shí)制定了班級(jí)公約,評(píng)選出了學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、體育標(biāo)兵。
五、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,行為決定習(xí)慣;習(xí)慣決定性格;性格決定命運(yùn)。許多名人之所以成功不是因?yàn)樗惺裁礄C(jī)遇難或雄心,而是他具備好的良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會(huì)讓學(xué)生終身受益。例如,要求學(xué)生離開座位時(shí)必須把自己的板凳放到桌下。這樣既保護(hù)了自己的板凳不會(huì)被隨意碰到損壞,又教室內(nèi)顯得整齊,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生及時(shí)整理自己物品的好習(xí)慣。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,要有寬闊的胸懷,科學(xué)的方法,要多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,欣賞每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。
班主任工作匯報(bào)12
當(dāng)孩子們終于接過那鮮艷奪目的"巴蜀好集體"的錦旗時(shí),如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息,我眼中噙著淚水,沉浸在成功的喜悅里,為自己,更為那正走向成熟的孩子們。
還記得三年前,從學(xué)校畢業(yè)的我第一次當(dāng)上班媽媽,想著將成為五十幾個(gè)孩子領(lǐng)導(dǎo),那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁,想到了蠟燭,對(duì),燃燒自己。于是,我凡是身體力行,掃帚倒了,我來扶,窗臺(tái)臟了,我來擦,地上有廢紙,我來撿。當(dāng)了一年"棒棒班主任",班級(jí)評(píng)比告訴了我,學(xué)生的主人翁意識(shí)太差,"巴蜀好集體",沒門! 第二年,我吸取了教訓(xùn),開始對(duì)學(xué)生完全放手。活動(dòng)來了,由學(xué)生策劃承擔(dān);工作來了,讓學(xué)生去干;有了問題,學(xué)生商量解決。由于沒有做好引導(dǎo)工作,學(xué)生如一群無頭蒼蠅,找不到方向。當(dāng)了一回"神仙班主任",撿了半天爛攤子,實(shí)踐告訴我,也不行。
于是,我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作。小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂,但一旦淪為"棒棒班主任",工作將失去條理和計(jì)劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對(duì)的,但如果完全放手,成為"神仙班主任",班級(jí)這艘巨輪將找不到航線。于是,我為自己提出了"扶著孩子做主人"的工作思想,并擬定了工作計(jì)劃。 新學(xué)年的第一天,我把中隊(duì)委和小隊(duì)委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角,并提出競爭目標(biāo):兩周之內(nèi)進(jìn)行民主選舉,無記名投票。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部,這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步。
雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件進(jìn)入干部隊(duì)伍,并提出兩周考察時(shí)間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識(shí)",這是走向主人翁的`第二步。 兩周過去了,我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工,并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔;教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀;教組織委員如何分發(fā)糕點(diǎn);教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時(shí)手把手,干時(shí)放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞,馬上補(bǔ),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,馬上改,因?yàn)榉止ぜ?xì)致,小干部任務(wù)明確,所以,他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣,基本上能獨(dú)立開展工作。 "火車跑得快,全靠車頭帶",小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。
我抓住這一契機(jī),利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,開展了"爭做班級(jí)小主人"的主題隊(duì)會(huì),讓同學(xué)們討論了"怎樣才算班級(jí)的小主人"這個(gè)問題,使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。孩子們通過討論知道了,要當(dāng)小主人,其實(shí)并不難,做任何事時(shí)候,多想想集體,想想大家,就成了。大家還主動(dòng)提出每周評(píng)選"小主人紅花"的活動(dòng)。當(dāng)好了小主人的,進(jìn)行表揚(yáng),沒當(dāng)好小主人的,提出批評(píng)。
這一來,同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。加餐時(shí)講話的,沒了;下課搶擦黑板的,多了;課間瘋打的,少了;滿地廢紙和鉛筆屑,看不見了。大家你幫助我,我監(jiān)督你,形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。經(jīng)過大家的努力,終于在期末獲得了"巴蜀好集體"的光榮稱號(hào)。
怎樣讓孩子更好地成為班級(jí)的小主人,這將是我不懈探索和追求的課題。
班主任工作匯報(bào)13
教師是天底下最光輝的職業(yè),越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十幾年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。畢業(yè)后,信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí),面對(duì)那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長,我總有一種樂滋滋,甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
十幾年來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、班主任工作——做一個(gè)富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí);并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
在這十幾年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,在班級(jí)管理中,我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外,在班級(jí)管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此,在班級(jí)管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時(shí),我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。十幾年來,我所教過的班級(jí),班風(fēng)好,學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情。
班主任工作讓我感受到了它其中的快樂,官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過,努力過,也收獲過。
二、教學(xué)工作——做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的.不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上,我貫徹 “以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來形容:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
班主任工作匯報(bào)14
我是初三年級(jí)組XXX,本學(xué)年我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作:
1、初三班主任工作、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)備課組長工作。
2、初三年級(jí)副主任分管本年級(jí)學(xué)生德育工作。
3、兼職學(xué)生科負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)文明校園的相關(guān)工作。
下面我將從本人負(fù)責(zé)的這幾個(gè)方面工作的角度分別做以下匯報(bào):
一、班主任和教學(xué)工作方面
20xx年起一直擔(dān)任初中班主任工作,整整十五個(gè)年頭,獲得過市先進(jìn)德育工作者稱號(hào)、校優(yōu)秀班主任稱號(hào)等。多年班主任經(jīng)歷,使我深深感受到了班主任工作的艱辛,班主任對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理工作是學(xué)校對(duì)學(xué)生管理工作的最前線,班主任要面對(duì)方方面面的各種各樣的問題,班主任肩負(fù)的責(zé)任是巨大的。工作中難免有些班主任會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付了事,消極對(duì)待的情況。為避免此類問題的發(fā)生,學(xué)校方面應(yīng)加大對(duì)班主任的人文關(guān)懷和政策照顧力度。另外還要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)更多的富有朝氣富有創(chuàng)新精神的年輕班主任。
二、年級(jí)學(xué)生德育管理方面
本學(xué)年初三年級(jí)堅(jiān)持對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,起到表揚(yáng)、激勵(lì)的作用。評(píng)比總分與班級(jí)量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作的主動(dòng)性。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競爭,促進(jìn)了整個(gè)年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,取得了很好的效果。
本學(xué)年初三年級(jí)成功召開了全體學(xué)生家長會(huì),每位班主任都認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會(huì)的召開,拉近了家庭與學(xué)校的`距離,溝通了家長與老師的情感。
初三以來,我們注重對(duì)學(xué)生的安全教育,利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育等。經(jīng)過全體師生的共同努力,無論是校內(nèi)還是校外初三年級(jí)全體學(xué)生無一起安全事故發(fā)生。
德育管理工作是需要長期堅(jiān)持、真抓務(wù)實(shí),需要勤盯常守的一項(xiàng)工作,需要投入大量時(shí)間、精力和人力。我認(rèn)為要做好學(xué)生德育管理工作就要盡可能的把各種違紀(jì)或問題處理在發(fā)生之前,盡量減少等違紀(jì)或問題發(fā)生了再進(jìn)行處理,這樣既可以避免教師處理學(xué)生時(shí)產(chǎn)生的不必要的矛盾,減少學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)老師的抵觸情緒,又可以收到很好的管理效果。
三、創(chuàng)文明校園工作方面
近幾年我校在創(chuàng)建文明城市方面取得的主要成績有:20xx年我校獲得“廊坊市文明校園”的榮譽(yù)稱號(hào),20xx年被評(píng)為“廊坊市創(chuàng)城工作先進(jìn)單位”。我為自己能參與我校的創(chuàng)文明校園、廊坊市創(chuàng)文明城市的工作,為創(chuàng)城工作貢獻(xiàn)自己的綿薄之力而深感榮幸。但在這項(xiàng)工作中也經(jīng)常會(huì)遇到一些問題,比如,個(gè)別部門對(duì)創(chuàng)城工作重視程度不夠,送交材料敷衍了事;有些活動(dòng)責(zé)任分工不明確,存在部門之間相互推諉的問題,這就大大降低了我校創(chuàng)文明校園工作的工作效率。創(chuàng)文明校園工作涉及到全體教職員工切身利益,希望全體教職員工都能積極主動(dòng)參與其中,為我校創(chuàng)文明校園工作貢獻(xiàn)力量。
班主任工作匯報(bào)15
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體任課教師的全力支持和配合下,在全班同學(xué)的共同努力下,我們班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很令人滿意的的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更 好 的 履行班主任職責(zé),做到讓家長放心,領(lǐng)導(dǎo)省心,學(xué)生歡心,社會(huì)滿意。遵循“三顆愛心”即:愛學(xué)校的心,愛學(xué)生的 心,愛自己的 心。認(rèn)真完成學(xué)校交給的 各項(xiàng)工作任務(wù)。并保證能夠在新的學(xué)期工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、凈化學(xué)生心靈, 培養(yǎng)良好習(xí)慣。
自己經(jīng)常會(huì)提醒自己,敦促自己,要弘揚(yáng)新的 辦學(xué)理念,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。一句話就是做到熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,全部工作圍繞學(xué)生。通過多年的 專業(yè)學(xué)習(xí),和自己 一年里的 工作實(shí)踐,自己深知, 初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。利用一切可以利用的平臺(tái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育,強(qiáng)調(diào)我們的 愛國主義,首先是從愛家鄉(xiāng),愛學(xué)校,愛父母,愛親人,愛老師,愛同學(xué)做起。
。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,了解學(xué)生本人,了解學(xué)生家庭,讓每個(gè)學(xué)生都 能誠心對(duì)待自己,真心的 對(duì)待別人,做 老實(shí)人,說 老實(shí)話,辦老實(shí)事。凡事從小時(shí)做起,凡事從小處做起 。養(yǎng)成良好的 生活習(xí)慣。
二、強(qiáng)化班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。
我 感覺應(yīng)該強(qiáng)調(diào)管理育人,制度育人,沒有規(guī)矩不成方圓,班級(jí)管理也需要建章立制,體現(xiàn)愛心,又嚴(yán)格要求,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)德育教育,方方面面滲透德育教育理念。強(qiáng)化班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)班紀(jì)。建設(shè)構(gòu)建優(yōu)秀和諧的班集體。同時(shí)要 充分利用好 班級(jí)干部,做到班級(jí)的 事情,凡事有準(zhǔn)則,凡事有負(fù)責(zé),凡事有程序,凡事有 監(jiān)督。凡事有人管,凡事不露項(xiàng)。 隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、構(gòu)建成長平臺(tái),提升學(xué)生正能量。
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。要注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的 閃光點(diǎn),樹立人人能成才的 教育理念,給 他們提供發(fā)展展現(xiàn)的 平臺(tái),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的 特長與優(yōu)點(diǎn),提高每個(gè)學(xué)生的 自信心,自尊心,發(fā)揮其優(yōu)勢,展現(xiàn)其才華,讓每個(gè)學(xué)生都 可以陽光燦爛的 成長。
四、做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,尊重理解每個(gè)學(xué)生。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的`問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)做到自覺自律。
六、教學(xué)質(zhì)量是家長和社會(huì)的 關(guān)注點(diǎn),教學(xué)質(zhì)量是班主任的生命線,
工作實(shí)踐使我 充分認(rèn)識(shí)到,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈也是班主任工作的 中心,沒有好 的 教學(xué)質(zhì)量,家長不會(huì)放心,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)省心,社會(huì)不會(huì)滿意,因此要想提高班級(jí)的 凝聚力,提高學(xué)生的 向心力,基本是句空話,基于這種粗淺的認(rèn)識(shí),我首先注重學(xué)生的 學(xué)習(xí)環(huán)境的 創(chuàng)設(shè), 尊重各科任課教師的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量方面,我 非常重視以下幾項(xiàng)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上注意,學(xué)一點(diǎn),記一點(diǎn),會(huì)一點(diǎn)。教育學(xué)生不管那一學(xué)科都要知識(shí)當(dāng)堂消化,問題當(dāng)堂解決,作業(yè)當(dāng)堂完成。自己要做 到:自己做 到心中有數(shù),不拉饑荒,不欠債,重要知識(shí)點(diǎn),要堂堂清,天天清,周周清,月月清穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營。讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。致力于提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和自信心。
總之:在這一個(gè)學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
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