《漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)》游戲教學(xué)
【游戲一:連一連】
目的:引導(dǎo)學(xué)生按順序背誦聲母表。
準(zhǔn)備:由點(diǎn)組成的小花貓圖案,每個(gè)點(diǎn)的邊上書(shū)寫(xiě)聲母。如圖:
圖18小花貓圖案
方法:教師把印有花貓圖案的作業(yè)紙發(fā)給每個(gè)學(xué)生,同桌合作或自找小伙伴認(rèn)讀圖案上的每個(gè)聲母,然后按聲母表的順序連一連相關(guān)的聲母,看看連成了什么。
【游戲二:聲母拍手歌】
目的:熟記23個(gè)聲母,也可以當(dāng)作課中操使用,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
準(zhǔn)備:熟讀聲母;兒歌,“b、p、m、f 真淘氣,去找 d、t、n、l 做游戲;g、k、h 和 j、q、x,吵著鬧著也要去;z、c、s,聽(tīng)見(jiàn)了,背上椅子追上去;r 在后面大聲喊:‘zh、ch、sh,慢點(diǎn)走,翹舌音還有我小 r,我們叫上 y 和 w,聲母成員都到齊�!�
方法:老師帶領(lǐng)學(xué)生邊念兒歌邊做拍手游戲。
【游戲三:超級(jí)變變變】
目的:結(jié)合“我會(huì)擺”欄目,復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的13個(gè)聲母。
準(zhǔn)備:小棒若干,線段一條。
方法:1、教師示范如何使用學(xué)具。通過(guò)上述道具演示相關(guān)字母,并請(qǐng)學(xué)生猜猜是哪個(gè)字母。
�。病⑼乐g的兩名同學(xué)按照老師的.示范,做“超級(jí)變變變”的游戲。
【游戲四:快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)】
目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母和韻母,提高拼讀能力。
準(zhǔn)備:制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)。
方法:學(xué)生說(shuō)“快樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)”,教師開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),聲母、韻母隨即組合成相關(guān)音節(jié),由老師指名讓學(xué)生拼讀。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),老師可以獎(jiǎng)勵(lì)拼讀認(rèn)真的學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),請(qǐng)其他學(xué)生拼讀音節(jié)。
【游戲五:黃牌,紅牌】
目的:結(jié)合“我會(huì)讀”欄目,在游戲中區(qū)別音近、形近音節(jié)“zū—zhū、cè—chè、suō—shuō、nà—là、pí—qí、bǔ—dǔ”。
準(zhǔn)備:學(xué)生每人準(zhǔn)備一套黃牌(黃色卡片)和紅牌(紅色卡片),并將每組音節(jié)分別寫(xiě)在上面。
方法:請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)老師或一名同學(xué)抽讀“我會(huì)讀”中的音節(jié),大家一起玩舉牌游戲。
老師:“請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)!zū!”
學(xué)生(紛紛舉起相應(yīng)牌子):“黃牌(或紅牌)!黃牌(或紅牌)!zū、zū、zū,黃牌(或紅牌)舉起來(lái)!”
【游戲六:摘蘋(píng)果】
目的:結(jié)合“我會(huì)認(rèn)”欄目,讓學(xué)生在游戲中鞏固所識(shí)生字的認(rèn)記。
準(zhǔn)備:板畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù);蘋(píng)果圖片,正面寫(xiě)上本單元要認(rèn)的生字。
方法:1、老師:“樹(shù)上蘋(píng)果香又多,誰(shuí)愿上來(lái)摘蘋(píng)果!”請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)摘蘋(píng)果,讀準(zhǔn)生字的音并給生字組詞,能干的學(xué)生還可以說(shuō)一個(gè)帶有生字的句子。
�。病⑾屡_(tái)跟同學(xué)分享果子�?梢园烟O(píng)果卡片送給自己的同桌,或送給最要好的同學(xué)。
【游戲七:認(rèn)一認(rèn)大家的姓氏】
目的:結(jié)合生活實(shí)際復(fù)習(xí)聲母的認(rèn)記,練習(xí)運(yùn)用拼音。
準(zhǔn)備:板書(shū) g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh 等9個(gè)聲母。
方法:1、老師引導(dǎo):“我們班里哪些小朋友的姓氏中有這些聲母?這個(gè)聲母出現(xiàn)在誰(shuí)的姓氏里,它就是誰(shuí)的好朋友�!�
2、大家一起來(lái)給班里小朋友的姓氏找朋友,如“g──葛、zh──趙、j──金”。
�。�、找到一個(gè)朋友,就在這個(gè)聲母下面寫(xiě)下相應(yīng)的姓氏。
�。�、沒(méi)有找到朋友的同學(xué),將自己的姓氏和相應(yīng)的聲母寫(xiě)在黑板的另一邊,如“m──馬、l──李”等。
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