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      2. 漢語拼音教案

        時間:2021-06-10 17:26:15 漢語拼音 我要投稿

        漢語拼音精品教案

          一、教學(xué)思路

        漢語拼音精品教案

          漢語拼音作為識字、學(xué)普通話的拐棍,是小學(xué)語文第一冊繼入學(xué)教育之后的一個重要內(nèi)容。但它的枯燥乏味總是給初入學(xué)的孩子帶來很多學(xué)習(xí)上的困難。又因為我們受方言地區(qū)影響,最難發(fā)好前后鼻音,所以,后鼻音教學(xué)也是整個拼音教學(xué)中的難點;谝陨险J(rèn)識,我作了以下幾點思考:

          1、怎樣變枯燥乏味的傳授為興趣盎然的學(xué)習(xí)?

          2、既然是小班化教學(xué),那么,如何做到面向全體學(xué)生?

          3、怎樣既科學(xué)合理又生動形象地講解發(fā)音技巧?

          4、針對活潑好動的一年級兒童,怎樣把握好課堂教學(xué)的節(jié)奏?

          幾番思考之后,我打算采取以下教學(xué)措施:

          1、用教師生動、形象的體態(tài)語(特別是手勢、眼神)及簡單、明了的示意圖來調(diào)動學(xué)生的感觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2、運(yùn)用多種形式的讀擴(kuò)大訓(xùn)練面,采取各種有趣的.游戲讓學(xué)生在競爭中忘卻疲勞,熱情地投入學(xué)習(xí)。

          3、查閱語音學(xué)書籍,盡量科學(xué)、合理、深入淺出地講解發(fā)音技巧,并能有梯度地安排環(huán)節(jié),讓學(xué)生易學(xué)。

          4、會讀還要會寫,讀寫要同步。課堂要盡量留出時間進(jìn)行練筆。

          二、教學(xué)流程:

          (一)聯(lián)系舊知,解決難點

          1、今天,我們來認(rèn)識幾位新朋友。它們叫什么呢?出示angengingong

          2、認(rèn)真地看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生可能說:○angenging前面是我們以前學(xué)過的anenin!餫ngengingong后面都是ng。)教師隨機(jī)出示-ng

          3、教學(xué)-ng的發(fā)音:

          -ng和-n都是鼻音。-n叫前鼻音,-ng叫后鼻音。(學(xué)生跟讀“后鼻音”兩次)看老師發(fā)前鼻音和后鼻音兩次,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生可能說:○嘴巴一個合攏,一個張開!鸢l(fā)音一個長點,一個短點!鸢l(fā)音一個響點,一個輕點。)老師畫簡圖。

          4、辨別前后鼻音:

          老師發(fā)音,學(xué)生辨別。

          老師做口形,學(xué)生辨別。

          老師做手勢,學(xué)生練習(xí)。

         。ǘ┲v清要領(lǐng),區(qū)分新音

          1、教師講述:后鼻韻母和前鼻韻母一樣,只要把單韻母和鼻韻母快速連讀就可以了。

          2、教師示范讀angengingong數(shù)次。

          3、(指名讀、開火車讀、男女生賽讀、各小組賽讀、全班讀)多種形式練習(xí)讀后鼻韻母。

          4、對比讀:an-angen-engin-ing(教師用拇指和四指分開并攏來提示學(xué)生認(rèn)讀)

          5、鞏固后鼻韻母:

          (1)合成游戲

          如“我是a(一學(xué)生),我是ng(另一學(xué)生),我們就是ang(兩位學(xué)生齊說)。他們就是ang(臺下學(xué)生齊說)!

          (2)快速猜讀游戲

          指名四人上臺,兩人面對面并排站好。老師出示一個后鼻韻母,學(xué)生正確、流利地讀出。讀得對又快的學(xué)生向前走一步,以最早走到對方原位者為勝方。

          (三)多種形式,大量拼讀

          1、學(xué)習(xí)一個整體認(rèn)讀音節(jié)ying

          問:它是誰的好朋友?老師依據(jù)學(xué)生回答將卡片貼在ing下。

          猜猜它讀什么?對,它又是個整體認(rèn)讀音節(jié)。

          你有什么好辦法記住它?

          看圖連線。

          2、考考小朋友:ianguanguengiong

          3、看書38頁,你能闖過幾道關(guān)?(讓學(xué)生拼讀書上音節(jié),要求具有彈性)

          4、當(dāng)小老師帶讀。

          5、看圖補(bǔ)充音節(jié)。

          (四)擺正姿勢,練習(xí)書寫

          1、教師示范書寫angengingongyingtaiyang

          2、學(xué)生擺正姿勢,練習(xí)書寫。(配以旋律優(yōu)美的古箏曲)

          3、教師巡視并提醒學(xué)生注意:看一個音節(jié)寫一個音節(jié);后鼻韻母和音節(jié)中字母間要連寫。

          三、教后感言

          1、教學(xué)就要老師投入十二分熱情。只有熱情才能引發(fā)熱情。

          2、教學(xué)就要精心準(zhǔn)備,細(xì)致考慮。只有胸有成竹,才能游刃有余。

          3、教學(xué)就如一首樂曲,需要節(jié)奏美。只有在不斷變化的節(jié)奏中才能感受情趣的美。

          4、教學(xué)就是心與心的交流。只有在和諧、寬松的氛圍中,師生才能真正平等對話,課堂才能充滿生命的活力!

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