《賜蕭瑀》原文翻譯及賞析

《賜蕭瑀》原文翻譯及賞析

《賜蕭瑀》原文翻譯及賞析1

　　原文：

　　疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，板蕩識(shí)誠臣。

　　勇夫安識(shí)義，智者必懷仁。

　　譯文

　　在狂風(fēng)中才能識(shí)別出堅(jiān)韌的草木，在亂世里方能分辨出忠誠的臣子。

　　一勇之夫怎么懂得為公為國為民為社稷的正義的道理，而有智慧的人，必定心中懷有仁愛。

　　注釋

　　蕭瑀：字時(shí)文，隋朝將領(lǐng)，被李世民俘后歸唐，封宋國公。

　　疾風(fēng)：大而急的風(fēng)。

　　勁草：強(qiáng)勁有力的'草。

　　板蕩：動(dòng)亂之世。

　　勇夫：有膽量的人。

　　智者：有見識(shí)的人。

　　賞析：

　　韌性、忠誠、道義、仁愛，蕭瑀為人臣而有此四，得皇上評(píng)價(jià)如此之高，又更何求？蕭瑀為官，艱苦危難之中，不隨波逐流；意志堅(jiān)定，不迷失方向；因?yàn)槌錆M仁愛之心，便永遠(yuǎn)能把握大義。然新臣房玄齡、杜如晦、魏征等與之不睦，其終難更有作為，豈不惜哉！

　　兩句詩使用了比興的手法。詩人表達(dá)的核心意思是“板蕩識(shí)誠臣”，贊美蕭瑀能在自己當(dāng)年最緊要的時(shí)刻擁護(hù)自己，幫他謀得帝位。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨笔桥d，為下文的立論張本。同時(shí)這一句興中有比，以普通的自然景物為喻，說明了一個(gè)深刻的道理：在風(fēng)平日麗的日子里，“勁草”混同于一般的草；在和平安定的環(huán)境中，“誠臣”也容易混同于一般的人們：其特殊性沒有顯現(xiàn)出來，因而不易鑒別。只有經(jīng)過猛烈大風(fēng)和動(dòng)亂時(shí)局的考驗(yàn)，才能看出什么樣的草是強(qiáng)勁的，什么樣的人是忠誠的�？傊�，這兩句詩形象而深刻地說明：在艱難危急的時(shí)刻，最能看出一個(gè)人真正的品格。具有高風(fēng)亮節(jié)的人，在艱難時(shí)刻，在危難面前，能堅(jiān)持真理，不隨波逐流；而意志不夠堅(jiān)定的人，常常會(huì)迷失方向。

　　兩句詩表達(dá)同樣的道理，但“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨币员日f理，形象生動(dòng)，因而也最廣為人知。今天人們常常只知道前一句而湮沒了后一句，常用它比喻危急時(shí)刻最能顯示一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。

《賜蕭瑀》原文翻譯及賞析2

　　原文：

　　疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，板蕩識(shí)誠臣。

　　勇夫安識(shí)義，智者必懷仁。

　　譯文

　　在猛烈狂疾的大風(fēng)中才能看得出是不是強(qiáng)健挺拔的草，在激烈動(dòng)蕩的年代里才能識(shí)別出是不是忠貞不二的臣。

　　一勇之夫怎么懂得為公為國為民為社稷的正義的道理，而智勇兼具的人內(nèi)心里必然懷有忠君為民的.仁愛之情。

　　注釋

　�、攀挰r：字時(shí)文，隋朝將領(lǐng)，被李世民俘后歸唐，封宋國公。

　�、萍诧L(fēng)：大而急的風(fēng)。勁草：強(qiáng)勁有力的草。

　�、前迨帲簞�(dòng)亂之世。

　�、扔路颍河心懥康娜�。

　�、芍钦撸河幸娮R(shí)的人。

　　鑒賞

　　這首詩極富于哲理。詩的前兩句是歷來傳頌的名句�！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨币徽Z，出自宋·范曄《后漢書·王霸傳》。此語原為漢光武帝劉秀贊譽(yù)王霸之言。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨(dú)留努力，疾風(fēng)知?jiǎng)挪��！焙笫浪煊靡员扔髦挥薪?jīng)過危難或戰(zhàn)亂的嚴(yán)峻考驗(yàn)，才能識(shí)別出誰的意志堅(jiān)強(qiáng)，誰是忠誠可靠者。作者李世民在此詩中用此贊美蕭瑀。次句的“板蕩”乃《詩經(jīng)·大雅》中兩篇作品的名稱�！栋濉�、《蕩》二詩譏刺周厲王無道，敗壞政局。后以“板蕩”代指政局變亂。在風(fēng)和日麗的日子里，“勁草”混同于一般的草；在和平安定的環(huán)境中，“誠臣”也容易混同于一般的人，其特殊性沒有顯現(xiàn)出來，因而不易鑒別。只有經(jīng)過猛烈大風(fēng)和動(dòng)亂時(shí)局的考驗(yàn)，才能看出什么樣的草是強(qiáng)勁的，什么樣的人是忠誠的。

　　后二句則另換角度，繼續(xù)盛贊蕭瑀。徒有一時(shí)之勇的“勇夫”并不懂得真正的“義”，而真正的“智者”必然心懷仁德。這里告訴讀者，只有忠誠還是不夠的，要智勇雙全，才算是有用之才。有勇無謀，莫言義；有智無勇，難施仁。

　　這首詩詩意淺顯，說理形象，寓意深刻，言簡意賅地揭示了“智”、“勇”、“仁”、“義”之間的辯證關(guān)系。這不僅對(duì)于知人善任具有現(xiàn)實(shí)意義，而且，對(duì)于讀者的自我完善，如何使自己成為智勇雙全的有用之才方面，也具有啟迪作用�！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪�，板蕩識(shí)誠臣”二句，如今引用它，比喻只有經(jīng)過尖銳復(fù)雜斗爭的考驗(yàn)，才能考查出一個(gè)人的真正品質(zhì)和節(jié)操，才能顯示出誰是忠貞的強(qiáng)者。

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