《黔之驢》閱讀精選及譯文
閱讀《黔之驢》一文，完成1－5題
黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下�；⒁�(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
�。�1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍出近之 （ ）
�。�3）以為且噬己也（ ） （4）益習(xí)其聲 （ ）
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”
3.請(qǐng)補(bǔ)出“益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。”句中省略的詞語(yǔ)。（3分）
4.請(qǐng)用原文語(yǔ)句在下面空格上寫(xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程。（4分）
《黔之驢》閱讀精選（附答案）《黔之驢》閱讀精選（附答案）
虎見(jiàn)之―― ―― ―― ――
5.成語(yǔ)“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來(lái)的成語(yǔ)，請(qǐng)運(yùn)用三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內(nèi)容。（2分）
參考答案
1.（1）偷看 （2）漸漸（3）咬（4）逐漸或更加（2分。答對(duì)兩個(gè)給1分。意思對(duì)即可。）
2.老虎因此而高興，盤(pán)算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了”。（2分，意思對(duì)即可。）
3.（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對(duì)1處1分。）
4.稍出近之――往來(lái)視之――又近出前后――（稍近）蕩倚沖冒（4分，對(duì)1處1分。）
5.驢雖為龐然大物#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)www.gkstk.com，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) end#，卻只有黔驢之技，面對(duì)聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運(yùn)用到每個(gè)成語(yǔ)，意思對(duì)即可。）
6.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
（1）虎大駭 （ ） （2）覺(jué)無(wú)異能者（ ）
�。�3）驢不勝怒（ ） （4）計(jì)之曰 （ ）
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出“至則無(wú)可用，放之山下”的意思。（2分）
8.讀了課文，寫(xiě)出文中表現(xiàn)黔驢之技的詞語(yǔ)。（2分）
9.本文生動(dòng)形象地描寫(xiě)了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說(shuō)說(shuō)刻畫(huà)了虎怎樣的心理？（2分）
10.本文的寓意可從多個(gè)角度進(jìn)行理解。請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，任選角度（至少?gòu)膬蓚�(gè)方面）談?wù)勀愕母惺�。�?分）
參考答案
6、（1）受到驚嚇 （2）本領(lǐng) （3）禁得住 （4）盤(pán)算 （2分，對(duì)兩個(gè)得1分。意對(duì)即可。）
7、運(yùn)到之后卻沒(méi)有什么用途，就把它（驢）放在山腳下。（2分）
8、一鳴，一蹄。（2分，一處1分。）
9、不設(shè)統(tǒng)一答案，例：（1）虎初見(jiàn)驢時(shí)，“蔽”“窺”勾畫(huà)出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進(jìn)一步刻畫(huà)了虎的恐懼心理。（3）“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫(xiě)虎一再試探，可見(jiàn)虎的`生性大膽和工于心計(jì)。（4）“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語(yǔ)句，寫(xiě)出虎干脆利落，得意滿足的心態(tài)。（2分。意對(duì)即可。）
10、不設(shè)統(tǒng)一答案。例：（1）從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人；（2）聯(lián)系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯、仗勢(shì)欺人而又無(wú)才無(wú)德、外強(qiáng)中干的上層人物。（3）從“虎吃掉驢”這一角度來(lái)理解本文寓意：必須以課文內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見(jiàn)解。（4分，每處2分。）
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