學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信（精選13篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到書信的身影吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。還是對(duì)書信一籌莫展嗎？以下是小編整理的學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇1
尊敬的家長(zhǎng)：
祝賀您的孩子成為我校2015學(xué)年高一新生，成為省實(shí)附中這個(gè)大家庭的一員。讓我們共同祝愿孩子們?cè)谑?shí)附中健康成長(zhǎng)。
省實(shí)附中秉承省實(shí)的校訓(xùn)、繼承省實(shí)的傳統(tǒng)、實(shí)踐省實(shí)的辦學(xué)理念，營(yíng)造良好的教育生態(tài)，建設(shè)和諧校園。我們將以優(yōu)質(zhì)的教育，優(yōu)良的服務(wù)，讓孩子們成長(zhǎng)為身心健康、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有所長(zhǎng)的中學(xué)生。
新學(xué)年開始，學(xué)校會(huì)開展良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常言道，父母是孩子們的首席教師，在即將入學(xué)之際，請(qǐng)家長(zhǎng)在以下幾方面給予配合：
1、讓您的孩子在進(jìn)入校園的第一天就展示出良好的精神面貌，不染發(fā)、不留怪發(fā)型、不戴飾物，按規(guī)定穿校服，衣著合身、儀容整潔。
2、不要讓孩子帶手機(jī)和其它貴重物品回校，以免丟失。學(xué)校有公用電話方便學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系，我們還會(huì)向家長(zhǎng)提供與學(xué)校聯(lián)系的電話號(hào)碼。
3、提倡節(jié)儉，不必提供過(guò)多的零用錢給孩子們，每周都回家的學(xué)生，身上的零用錢控制在20元左右就夠了，家不在廣州的學(xué)生，如帶有較多零用錢，可與老師商量如何妥善保管。
4、如果孩子有特異體質(zhì)或獨(dú)特的個(gè)性，希望能及早與學(xué)校溝通，我們會(huì)對(duì)您的孩子傾注更多的關(guān)愛和照顧。
5、學(xué)校實(shí)行“封閉式的管理、開放式的教育”，每周的星期日晚上八時(shí)前學(xué)生回校自習(xí)，星期五下午五時(shí)零五分后才可離校。建議家長(zhǎng)盡可能接孩子回家過(guò)周末。
為了方便家長(zhǎng)利用休息日送孩子到學(xué)校報(bào)到入宿，新生報(bào)到日期定在8月25日（星期日），隨即開始軍訓(xùn)至8月30日。
8月30日下午2：00---3：00召開高一新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后進(jìn)行新生軍訓(xùn)會(huì)操表演，請(qǐng)您光臨指導(dǎo)。
謝謝您對(duì)我們的信任和支持，我們相信，經(jīng)過(guò)三年的共同努力，您的孩子將會(huì)成為
省實(shí)附中的優(yōu)秀學(xué)生、社會(huì)的好公民，值得您驕傲的好孩子。
xxx學(xué)校
日期
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇2
新同學(xué)家長(zhǎng)：
首先，對(duì)您的子女能到xxx大學(xué)就讀深造表示衷心的祝賀。
進(jìn)入大學(xué)是每一位中學(xué)生，也是每一位家長(zhǎng)的殷切希望。今天，當(dāng)子女手持《入學(xué)通知書》跨入大學(xué)校門之際，家長(zhǎng)多年撫養(yǎng)、教育的艱辛終于有了一定結(jié)果。結(jié)您的孩子而言，走入大學(xué)殿堂，標(biāo)志著人生旅程又一個(gè)新的起點(diǎn)。
作為學(xué)生，其天職——第一任務(wù)仍是學(xué)習(xí)，要學(xué)好各門課程，要拓寬知識(shí)面、提高自身綜合素質(zhì)，要學(xué)習(xí)做人處世的道理等等。大學(xué)的學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，它不同中學(xué)的教與學(xué)，大學(xué)老師更多的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)，不再象中學(xué)里強(qiáng)制灌輸，學(xué)生必須有較高的自覺(jué)性，主動(dòng)鉆研學(xué)科知識(shí)，且不可有松懈的思想。在大學(xué)里也曾有先例，新生入學(xué)后，中學(xué)里拉緊的弦一下子放松，忽視學(xué)習(xí)的重要性，或始終沉迷于高考結(jié)果而不能自拔，從而出現(xiàn)學(xué)期或?qū)W年的考試不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致留級(jí)，降級(jí)，甚至退學(xué)的后果，此時(shí)悔之晚矣。
大學(xué)的管理是制度化、條例化的。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。管理與教育是緊密結(jié)合的，它對(duì)大學(xué)生的言談舉止、行為規(guī)范、人際交往、日常生活都有相應(yīng)的制度條例，旨在約束、管理在校學(xué)生，從平時(shí)抓起，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才作鋪墊。不同于中學(xué)的是老師不再會(huì)事無(wú)巨細(xì)地要求學(xué)生該怎么樣、不該怎么樣，更多的是老師在課堂中、日常生活中傳授做人的道理和做學(xué)問(wèn)的方法。青年學(xué)生是朝氣蓬勃的，有激情，有活力，但伴隨的是易沖動(dòng)，考慮問(wèn)題簡(jiǎn)單化。有的新生入學(xué)后不注意自身的管理與約束，不遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，甚至視之如同兒戲，往往事后才覺(jué)事態(tài)嚴(yán)重。因此，在這所謂青年理想的殿堂——大學(xué)，作為大學(xué)生還要有很強(qiáng)的自我約束，自我管理的能力，這將有助于青年的成長(zhǎng)和成才。
大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段，學(xué)生必須有良好的心理調(diào)適能力。尊敬的家長(zhǎng)，您的子女進(jìn)入大學(xué)要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的自理。也許您的子女此前是掌上明珠，日常生活由父母包辦，人際交往父母指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有中學(xué)老師管教，子女的一切都有依靠。而現(xiàn)在在大學(xué)里，首要的便是自理生活和學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)容忍他人，學(xué)會(huì)理解、原諒他人。如果學(xué)生性格內(nèi)向或個(gè)性較強(qiáng)，難與他人溝通，學(xué)習(xí)生活壓力很大，易產(chǎn)生心理障礙，難以適應(yīng)新的生活。
尊敬的新生家長(zhǎng)，學(xué)校與家長(zhǎng)是同一心愿——培養(yǎng)、教育青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才。青年在大學(xué)期間的成長(zhǎng)是一個(gè)人能否成才的關(guān)鍵階段，學(xué)校將從多渠道為青年學(xué)生成才提供服務(wù)、指導(dǎo)，同樣學(xué)校也希望家長(zhǎng)能更多地了解和掌握今后子女的成長(zhǎng)狀況，同老師攜手完成我們的共同心愿，讓他們不虛度大學(xué)時(shí)光，讓他們充分吸收知識(shí)的養(yǎng)料，讓他們成為跨世紀(jì)的人才。我們期待著他們順利走上工作崗位、為社會(huì)的發(fā)展建功立業(yè)。
最后祝您身體健康，工作順利！
xxx學(xué)校
日期
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇3
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你好！
很高興從今天起，我們將和您的孩子共同組成這個(gè)溫馨而快樂(lè)的大家庭。如何讓您的孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活一定是您現(xiàn)在所擔(dān)心的問(wèn)題，這里我們結(jié)合我們的工作實(shí)踐給您提供一些小建議和方法，希望對(duì)您有所幫助！
每年的新生入園，都會(huì)伴隨著此起彼伏的哭鬧。幼兒為何不愿上幼兒園，原因大致有以下幾方面：
1、情感上的依戀性。年幼的孩子猛然間離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了與他朝夕相處的家人，恐懼、不安時(shí)刻伴隨著他們，使他們對(duì)新的、陌生的環(huán)境產(chǎn)生了心理上的排斥，這種不適應(yīng)的過(guò)程常被人們稱為“分離焦慮”期。一般來(lái)說(shuō)，寶寶對(duì)環(huán)境陌生或平時(shí)對(duì)撫養(yǎng)者的依戀程度越強(qiáng)，他的分離焦慮也表現(xiàn)得越嚴(yán)重。
2、習(xí)慣上的不適應(yīng)。寶寶在家庭中自由散漫慣了，各有各的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。到了幼兒園，要遵守統(tǒng)一的規(guī)則、紀(jì)律，這種習(xí)慣上的沖擊使幼兒感到極大的不適應(yīng)，從而產(chǎn)生不愿上幼兒園的抵觸情緒。
3、能力上的壓力感。幼兒園的集體生活對(duì)幼兒的生活自理能力、同伴交往能力、解決問(wèn)題的能力等等提出了新的挑戰(zhàn)，如不會(huì)自己使用餐具吃飯，要解小便不會(huì)告訴老師，不知道怎樣與同伴玩，這種種能力上的欠缺都會(huì)使幼兒產(chǎn)生心理壓力而害怕上幼兒園。
剛上幼兒園，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)您都是一個(gè)考驗(yàn)，要做好心理準(zhǔn)備。為了使您的孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園集體生活，請(qǐng)您配合：
1、送孩子到幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)在孩子面前的態(tài)度一定要是高興的和放心的，即使您的內(nèi)心不一定放心，但一定不要讓孩子感知到。
2、不要欺騙孩子“一會(huì)兒就接你”
3、如果可以，盡量準(zhǔn)時(shí)、第一個(gè)接孩子。
4、剛開始的一個(gè)月，孩子不適應(yīng)，容易生病，回家后不要給孩子吃過(guò)多好吃的，但要保證飲水量。
5、只要孩子身體情況沒(méi)問(wèn)題，一定要堅(jiān)持送孩子，剛?cè)雸@最怕三天打漁兩天曬網(wǎng)。
6、教給孩子有事情怎樣跟老師說(shuō)，比如：老師我想喝水、老師我想上廁所、老師我不會(huì)脫衣服你幫幫我。老師會(huì)幫助他。
7、要提前培養(yǎng)好孩子的自理能力如：自己吃飯、用水杯喝水、自己上廁所、自己脫褲子提褲子。
8、要多主動(dòng)和老師溝通，了解孩子在幼兒園的情況，配合老師進(jìn)行教育。
9、如果孩子回家后愿意和您談?dòng)變簣@的事情，您就和孩子說(shuō)一說(shuō)。如果孩子不愿意提幼兒園，您也不用提。多陪孩子做游戲就行了。
最后，請(qǐng)您放心：我們的孩子一天在幼兒園的活動(dòng)很豐富，相信他們很快會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活，但也需要家長(zhǎng)您的共同努力配合！
新的起點(diǎn)、新的開始，祝每個(gè)孩子健康快樂(lè)地在幼兒園度過(guò)愉快每一天！
xxx學(xué)校
日期
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您的孩子就要到幼兒園中過(guò)集體生活了，首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的信任與支持，現(xiàn)將幼兒園衛(wèi)生保健一些具體事宜通知如下：
1、晨檢制度：幼兒每日來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒先到保健室進(jìn)行晨檢后方可進(jìn)班。最好別遲到，如幼兒來(lái)園前發(fā)現(xiàn)身體不適，均應(yīng)在晨檢時(shí)與保健老師詳細(xì)介紹情況，說(shuō)明幼兒的病情，幼兒發(fā)熱37.5度以上，縫針、骨折未愈，哮喘發(fā)作期等均不能入園。
2、帶藥制度：家長(zhǎng)自帶的藥物要有醫(yī)生的處方、沒(méi)處方不給服用。要有原藥物包裝，只帶當(dāng)天在幼兒園進(jìn)服的藥量。帶藥時(shí)寫清班級(jí)、姓名及服藥時(shí)間（最多上午、下午各給喂一次）、藥量，作好登記并要有家長(zhǎng)簽字。幼兒不能自帶藥品，以免其他幼兒誤食。營(yíng)養(yǎng)藥、滋補(bǔ)藥、湯藥、成人藥不給服用。
3、健康檢查制度：每年一次查體，每半年一次查視力及口防，屆時(shí)望家長(zhǎng)保證幼兒出勤。
4、傳染病報(bào)告制度：幼兒在家如發(fā)現(xiàn)傳染病，如腮腺炎、水痘、猩紅熱、手足口等等，必須及時(shí)向班內(nèi)教師或幼兒園保健醫(yī)報(bào)告。病愈后開具醫(yī)院病愈復(fù)課證明方可來(lái)園。
5、缺勤報(bào)告制度：幼兒不能來(lái)幼兒園時(shí)，需第一時(shí)間向班內(nèi)老師說(shuō)明不來(lái)原因。
6、為保證孩子健康，請(qǐng)不要自帶食物來(lái)園，以免造成食物中毒。
7、幼兒如有過(guò)敏史、抽搐史及其他病史需與保健教師講清，作好記錄，如隱瞞病史，造成不良后果，責(zé)任自負(fù)。
8、衛(wèi)生制度：請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守園內(nèi)衛(wèi)生制度，保持園內(nèi)衛(wèi)生，在園內(nèi)不吸煙、不隨地吐痰，請(qǐng)衣冠整齊進(jìn)入幼兒園接送幼兒。
按時(shí)為幼兒做好個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲、洗頭等，為幼兒穿著適宜活動(dòng)的衣服、鞋子。為確保幼兒安全，不要給幼兒帶任何小粒玩具或易造成幼兒傷害的物品到幼兒園，如：項(xiàng)鏈、小刀、耳釘、硬幣、女孩子頭上帶的小卡子等。
雙休日盡量按照幼兒園作息時(shí)間安排幼兒一日生活，家園一致培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和常規(guī)。
xxx學(xué)校
日期
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！新學(xué)期開學(xué)了，您的孩子勇敢地邁出了人生的第一步，開始了幼兒園的集體生活。
但孩子年齡小，情緒不穩(wěn)定，也許還會(huì)出現(xiàn)哭鬧、戀家、不思飲食、生活起居不習(xí)慣、甚至做惡夢(mèng)或生病等現(xiàn)象，這些都是新生入園的正常表現(xiàn)。但為了讓幼兒更快地適應(yīng)、喜歡上幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起齊心協(xié)力，互相支持，互相配合，共同縮短孩子的不適應(yīng)期。
下面就是我們的幾點(diǎn)建議：
1、遵守作息制度。幼兒的一日生活科學(xué)合理，首先要建立良好的作息制度。早上是7：40—8：00入園，下午是5：45離園。在入園適應(yīng)期內(nèi)有兩個(gè)時(shí)間段最不適合送孩子，一是進(jìn)餐前，二是入睡前。其次就是有的家長(zhǎng)即使按時(shí)送了，而久久不肯離去，在窗前、門邊“偷看”，這樣只能增長(zhǎng)孩子的不適應(yīng)期，顯得更加?jì)蓺猓∥覀兿Ｍ议L(zhǎng)們能夠放心地離開，這就是對(duì)我們工作的最大的信任和支持，也是給孩子一個(gè)獨(dú)立鍛煉的空間。
�。�、貴在堅(jiān)持。孩子入園以后“堅(jiān)持送”可謂至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)克服種種困難，堅(jiān)持送孩子來(lái)園，不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，疼愛中幫了“倒忙”。
３、服裝簡(jiǎn)潔。兒童的生活自理能力較差，在集體生活中多依賴?yán)蠋煹恼疹�，因此，服裝要盡可能簡(jiǎn)潔，易穿脫（最好不要穿背帶褲），其次就是要在每件衣服上繡上名字，以便識(shí)認(rèn)。
�。�、飲食清淡。由于孩子剛?cè)雸@時(shí)不穩(wěn)定，在一定程度上會(huì)影響他們的飲食起居，家長(zhǎng)接孩子回去后，如果發(fā)現(xiàn)孩子特別貪吃，一定要適當(dāng)控制食物的品種和進(jìn)食量，注意做到“三多”與“三少”：即多吃清淡蔬菜和新鮮水果，少吃煎炸食物；多喝白開水，少喝各類飲料；多吃軟、爛食物，少吃不易消化的食物。
�。怠⑺幬飵椭�。如果孩子自身抵擋力較弱，剛來(lái)幼兒園后，由于情緒波動(dòng)容易患病，家長(zhǎng)可適當(dāng)喂點(diǎn)小兒清火的沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，幫助他們度過(guò)適應(yīng)期。
６、夢(mèng)靨不可怕。如果剛?cè)雸@的頭幾天，晚上回家會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)靨現(xiàn)象，往往半夜醒來(lái)大哭大鬧。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必驚慌。隨著孩子對(duì)幼兒園環(huán)境的逐漸熟悉，這種現(xiàn)象會(huì)自然消失。
7、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，飯前便后洗手；愛洗澡、理發(fā)、愛剪指甲，手臉干凈，衣服整潔；不吮吸手指，不挖鼻孔，不用臟手揉眼睛；不吃不干凈食物。
8、不帶鋒利、尖銳、堅(jiān)硬等不安全物品到幼兒園；不佩帶裝飾品上幼兒園。
9、不穿開襠褲入園（嬰兒除外）；男孩不穿有拉練開口的褲子入園。
10、不要出入伙房，不要接近有火、有電、有煤氣、有熱水器的地方。
11、不攀爬窗臺(tái)、樓道欄桿及護(hù)欄，以免發(fā)生危險(xiǎn)。良好的習(xí)慣從現(xiàn)在做起，從今天做起！相信在老師的細(xì)心呵護(hù)下，在家長(zhǎng)們的關(guān)注中，孩子們的情緒會(huì)逐漸的好轉(zhuǎn)，能與老師一起開心地游戲、玩耍，也能安靜地吃飯、睡覺(jué)，熟悉幼兒園的生活。衷心地謝謝你們的支持！
xxx
20xx年x月x日
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇6
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
非常感謝您對(duì)我們班的信任。也許您的孩子是第一次離開父母進(jìn)入集體環(huán)境，也許您為孩子將要面臨入園有些擔(dān)憂。這不要緊，我們的班級(jí)老師，愿意與您一起幫助他（她）盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、假期里需要家長(zhǎng)配合如下：
1、實(shí)地考察幼兒園。請(qǐng)您帶孩子到幼兒園來(lái)，了解我園的室內(nèi)外環(huán)境、在園作息時(shí)間、班級(jí)區(qū)域的功能和教師的姓等，這會(huì)有助于您在家庭中有效地開展入園前的指導(dǎo)。經(jīng)常在一定時(shí)間段里到我園來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，如戶外玩具，積極參加老師組織的親子活動(dòng)等，培養(yǎng)孩子對(duì)即將到來(lái)的幼兒園生活的一種期望。
2、帶孩子參觀幼兒園。在與孩子相處的時(shí)候經(jīng)常提及我園及班級(jí)教師，告訴孩子幼兒園是一個(gè)很快樂(lè)的地方，那里的老師和孩子都很喜歡你，通過(guò)合適的方法與班級(jí)同伴進(jìn)行交往，增進(jìn)感情，消除陌生感。
3、給孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如：早睡早起，午睡和午飯時(shí)間盡量接近幼兒園的作息時(shí)間。教孩子自己吃飯、自己用杯子喝水、大小便時(shí)會(huì)請(qǐng)求老師幫助。
4、交給孩子一些禮貌用語(yǔ)和交往技巧。禮貌用語(yǔ)和交往技巧有助于盡快適應(yīng)集體，建立起良好的人際關(guān)系，從而真正的融入這個(gè)集體、順利完成入園過(guò)渡期。
5、請(qǐng)為您的孩子準(zhǔn)備這些物品：小書包、替換衣物主要是褲子（裝在一個(gè)干凈的袋子里，封閉好并貼上幼兒姓名）并有意識(shí)的幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的衣物。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備：一寸照片8張；生活照一張（7寸）；全家福一張（7寸）（家訪時(shí)交給老師）
二、孩子入園后需要家長(zhǎng)配合的事情如下：
1、8月25日——8月29日我園對(duì)全體小小班幼兒安排親子活動(dòng)，請(qǐng)您務(wù)必帶孩子來(lái)參加活動(dòng)。這樣使您的孩子盡快熟悉幼兒園老師。（具體時(shí)間及要求請(qǐng)關(guān)注班級(jí)博客）
2、送孩子來(lái)園的態(tài)度要堅(jiān)決，不要因?yàn)楹⒆涌摁[就放棄來(lái)園。
3、耐心告訴孩子上幼兒園的道理，讓他明白這是成長(zhǎng)過(guò)程所必須。
4、家長(zhǎng)情緒要穩(wěn)定，不要把對(duì)孩子的擔(dān)憂表現(xiàn)給他看，從而加劇其恐懼感。
5、要用積極的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子產(chǎn)生對(duì)幼兒園生活的向往，切忌不要消極暗示孩子產(chǎn)生不良情緒。例如：老師罵你嗎？小朋友打你嗎？給你吃什么了？有沒(méi)有吃飽？你不聽話就讓老師罵你等。這樣的話語(yǔ)會(huì)加重孩子焦慮情緒，不利于情緒的穩(wěn)定。
三、托班新生入園前之初常見的情況，請(qǐng)您了解后予以協(xié)助，共同促進(jìn)孩子盡快適應(yīng)班級(jí)生活。
1、情緒方面：哭鬧（有些孩子在初來(lái)園的前一、二天因?yàn)榄h(huán)境的新鮮不哭，但到了幾天后反而出現(xiàn)情緒波動(dòng)）不安（默默呆坐、不與任何人說(shuō)話）、攻擊性行為、拒絕進(jìn)食和午睡、看見同伴被親人接走突然哭泣等
2、飲食睡眠方面：會(huì)因?yàn)榍榫w波動(dòng)出現(xiàn)食量減退、不吃飯等。睡眠方面：不愿午睡、要抱著喜歡的物品入睡（安慰物）、少數(shù)會(huì)出現(xiàn)夜夢(mèng)，夜哭等。
3、行為方面：入園后孩子對(duì)信任的依戀感增強(qiáng)、行為退縮、膽小、沉默等，也有的孩子反抗性情緒增強(qiáng)。
4、身體方面：由于環(huán)境的改變所引起的情緒的波動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的抵抗力下降，易生病也可能會(huì)出現(xiàn)體重減退等現(xiàn)象。
5、在開學(xué)2—3周里，如果家長(zhǎng)方便的話請(qǐng)遲些來(lái)園，早些接回，逐步延長(zhǎng)孩子在園的時(shí)間。如果您的孩子有什么情況或者有什么疑問(wèn)可直接與我們交流，也可電話聯(lián)系。
四、班級(jí)博客
班級(jí)博客是老師與家長(zhǎng)互動(dòng)的又一橋梁，為了讓家長(zhǎng)更加細(xì)致地了解孩子在園的一日生活，所以老師開辟了班級(jí)博客。請(qǐng)家長(zhǎng)能及時(shí)關(guān)注幼兒的最新動(dòng)態(tài)并留言溝通。
五、家訪時(shí)間定于8月10日—8月15日，請(qǐng)家長(zhǎng)合理安排時(shí)間！
我們期待您的真誠(chéng)合作，謝謝！
xxx學(xué)校
日期
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇7
親愛的新生家長(zhǎng)們：
新年好！
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，大學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)悄然結(jié)束。伴隨著孩子們第一聲呱呱墜地，第一次學(xué)會(huì)走路，第一次背起書包，再到第一次踏進(jìn)大學(xué)的校門，每個(gè)階段無(wú)不飽含著你們的辛酸，無(wú)不浸透著你們的期盼，無(wú)不閃爍著你們的愛……當(dāng)他們第一次離開家，第一次離開父母的眼神，第一次開始自己當(dāng)家作主的生活，她們?nèi)杠S著，歡呼著，對(duì)大學(xué)生活充滿了向往。
在多年的辦學(xué)過(guò)程中，我們不斷摸索和總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。在與同學(xué)們的交流中，逐漸意識(shí)到了寫這封信的重要性。我問(wèn)她（他）們：“如果寫一封信給你們的父母，你們會(huì)希望我說(shuō)些什么呢？”她（他）們說(shuō)：
“告訴我們的父母：我們長(zhǎng)大了，真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好�！�
“告訴我的父母：你們對(duì)我的期望好高，我總是達(dá)不到，總覺(jué)得對(duì)不起你們。我希望你們能夠接受一個(gè)平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí)，能不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我？”
“告訴我們的父母：我不想做一個(gè)讀書的機(jī)器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我�！�
“告訴我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開口�！�
“告訴我們的父母：我們愛他們，感謝他們的養(yǎng)育之恩�！�
聽了這么多充滿熱情和期望的話，我提起了筆。想寫出我對(duì)家庭教育的真實(shí)想法，想與大家分享我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。
目前90后學(xué)生已經(jīng)成為高校學(xué)生的主體，同以往大學(xué)生相比，反映出以下特點(diǎn)：在思想政治狀況方面，主流是積極健康向上的，熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義；在日常生活和學(xué)習(xí)中，她（他）們表現(xiàn)出主觀意識(shí)較強(qiáng)且思想活躍，心智年齡早熟、創(chuàng)新能力強(qiáng)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、自尊自信心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、能訊速接納周圍新鮮事物、興趣廣泛且擅于交際、生活態(tài)度樂(lè)觀等特點(diǎn)，這些都是我們應(yīng)該認(rèn)可的。但有些學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳、人際交往敏感等問(wèn)題，這些也是需要我們給予關(guān)愛以及正確引導(dǎo)教育的。
另結(jié)合我院音樂(lè)表演（空中乘務(wù)方向）學(xué)生的實(shí)際情況，也確實(shí)存在一些典型問(wèn)題。有的學(xué)生自控能力不強(qiáng)從而出現(xiàn)交友不慎的現(xiàn)象；有的學(xué)生因過(guò)分追求物質(zhì)條件，導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比風(fēng)氣強(qiáng)烈（服飾、化妝品、家庭狀況等）；甚至個(gè)別學(xué)生因貪玩、交男女朋友而逃課曠課、甚至夜不歸寢，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。當(dāng)然，一經(jīng)我們發(fā)現(xiàn)，我們將會(huì)嚴(yán)格按照《南昌航空大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》的相關(guān)規(guī)定及時(shí)教育批評(píng)學(xué)生，并幫助她（他）們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，端正思想。
在此，我們將您孩子在校的表現(xiàn)情況告知與你，希望您能全面客觀地了解孩子。李勁同學(xué)在校期間總體表現(xiàn)良好，態(tài)度端正，但因校規(guī)校紀(jì)觀念淡薄，于2012年12月17日至21日未經(jīng)請(qǐng)假許可，擅自離校，夜不歸宿。該行為違反了校紀(jì)校規(guī)，造成了不良的影響。為嚴(yán)肅校紀(jì)，教育其本人和廣大同學(xué)，依照《南昌航空大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分實(shí)施細(xì)則》第二十五條第（六）款規(guī)定。經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)議研究，決定給予該生嚴(yán)重警告處分。希望此次批評(píng)教育能夠引起學(xué)生重視，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，也望家長(zhǎng)配合教育引導(dǎo)。
在與學(xué)生的日常溝通中我們了解到，學(xué)生也有很多話想對(duì)您說(shuō)，我們真切的希望您與孩子能及時(shí)交流，并且真誠(chéng)的向您提出以下一些建議：
要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做。
要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇，雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見，但最后的決定還在于孩子自己。
要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評(píng)。不要事事指使孩子，最好從正面與孩子溝通——例如：應(yīng)當(dāng)說(shuō)“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒(méi)做到時(shí)，讓他自己認(rèn)識(shí)到自己負(fù)責(zé)的重要性。
要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒(méi)關(guān)系。
要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。
不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用“雙方共同決定”的方法引導(dǎo)他。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過(guò)程，要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
不要說(shuō)教。如果孩子相信了你的說(shuō)教，他可能會(huì)失去判斷力；如果孩子不相信說(shuō)教，他可能會(huì)叛逆，或不信任你。
不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
以上不僅僅是建議，我們也真誠(chéng)的希望您在孩子的教育問(wèn)題上，能給予我們更多的建議，讓我們攜手共同培養(yǎng)孩子，讓他們成為一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂(lè)幸福的孩子，讓她們?cè)缛粘蔀橐粋�(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，期待您的回信！
最后祝您及您的家人：身體健康，闔家歡樂(lè)！
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇8
尊敬的新生家長(zhǎng)：
您好！孩子上大學(xué)是一個(gè)家庭的大事、喜事，寄托了全家最美好的愿望，我們謹(jǐn)此向您及全家致以最衷心的祝賀！
您的孩子將在廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，感受“海外游學(xué)”、“第二校園”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等經(jīng)歷帶來(lái)的成長(zhǎng)；您的孩子將加入我們精心實(shí)施的“陽(yáng)光雨露計(jì)劃”，在“文明班級(jí)創(chuàng)建”、“素質(zhì)養(yǎng)成主題周”等一批富有特色的校園文化品牌活動(dòng)中當(dāng)主角，唱主角；您的孩子將成為“守望相助”校園親情理念的踐行者，與同學(xué)們一起互幫互助，樂(lè)享親情，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
我們認(rèn)為，只有具有濃烈親情觀念的人，才能體恤他人、關(guān)懷社會(huì)，成為有責(zé)任感的人。我們歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子入學(xué)，體驗(yàn)親情旅行，是希望您的孩子不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母而忽略親情；希望您的孩子不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀、技能出眾，而且能在大學(xué)期間得到良好的親情體驗(yàn)和訓(xùn)練，成為具有家國(guó)情懷和良好教養(yǎng)的“陽(yáng)光、健康、有責(zé)任”的人。
我們期盼，每一名理工學(xué)子都能體貼父母的心情。在今后的大學(xué)生活中，他們給父母的不僅僅是“飯吃了，澡洗了，在宿舍”三句話，還有濃濃的親情和人生的情義。我們也期盼，所有的家長(zhǎng)都持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，除了“吃飽，穿暖，注意安全”外，還有孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)、悲與喜。
學(xué)校于20xx年12月25日開通了官方微信平臺(tái)“廈理工e起來(lái)”，目前自發(fā)關(guān)注平臺(tái)的注冊(cè)用戶已突破39000人，平臺(tái)總訪問(wèn)量突破一千五百多萬(wàn)人次。該平臺(tái)已經(jīng)成為師生最關(guān)注、最青睞、最喜愛的校園信息平臺(tái)。我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您和您的孩子關(guān)注“廈理工e起來(lái)”，實(shí)時(shí)了解學(xué)校各種資訊、動(dòng)態(tài)和您的孩子在學(xué)校成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
送孩子上大學(xué)是一次難得的親情旅行，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的親情體驗(yàn)。我們以最大的熱情歡迎你們來(lái)到廈門理工學(xué)院，一起陪伴并見證孩子的成長(zhǎng)，為孩子們加油鼓勁！
親情理工，期待你們的共同參與！
廈門理工學(xué)院
20xx年9月
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇9
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
感謝您及您的孩子選擇xx市華師附中番禺學(xué)校！華附番禺學(xué)校的辦學(xué)有今天的成績(jī)，除了全體師生的共同努力，校友、社會(huì)各界的大力支持外，還因?yàn)榕c歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和配合有關(guān)。
我校秉承華南師大附中“以人為本，可持續(xù)發(fā)展”的教育信條，追求“以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理想。我們的教育任務(wù)，一是要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)良好素質(zhì)的人才和合格的公民；二是要適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，為三年后的升學(xué)考試服務(wù)，更為學(xué)生10年、20年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后的生涯發(fā)展作準(zhǔn)備，為學(xué)生的職業(yè)成功、人生幸福打下素質(zhì)基礎(chǔ)。因此，我們將學(xué)生看成是一個(gè)個(gè)充滿活力與無(wú)限發(fā)展?jié)撃艿纳w，致力于喚起生命意識(shí)、培養(yǎng)生命智慧、追求生命價(jià)值的生命教育，目標(biāo)上注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)自然、適應(yīng)社會(huì)和調(diào)適精神狀態(tài)的能力，內(nèi)容上根據(jù)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的理論，開展一系列的理想指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)和生活指導(dǎo)活動(dòng)，教育途徑上通過(guò)勵(lì)志激發(fā)、課程指導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)、評(píng)價(jià)引領(lǐng)等推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生身心、思想、品德、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)、能力等綜合素質(zhì)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，健全人格，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，探索職業(yè)發(fā)展方向。希望家長(zhǎng)以正確的'素質(zhì)觀和方法教育指導(dǎo)孩子，積極支持孩子參與學(xué)校相關(guān)的教育指導(dǎo)活動(dòng)，共同引領(lǐng)孩子全面健康成長(zhǎng)。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校積極溝通、密切配合，共同努力。
行為成了習(xí)慣，就可能成為人格，行為習(xí)慣直接影響品德，影響職業(yè)發(fā)展、人生幸福。華附番禺學(xué)校學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、語(yǔ)言行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等，打好職業(yè)成功與人生幸福的素質(zhì)基礎(chǔ)。入學(xué)后，我們將積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，健全人格，這需要家長(zhǎng)配合，共同激發(fā)孩子內(nèi)在的自主性，調(diào)動(dòng)其積極性。在此，我們特別提出幾點(diǎn)要求：
1、準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)離校。
守時(shí)是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)，它與集體榮譽(yù)感、意志力、責(zé)任感、生活作風(fēng)都有關(guān)系。守時(shí)就是尊重別人，就是合作精神、集體主義，就是好素質(zhì)。守時(shí)是德育考核“優(yōu)秀”等級(jí)的前提，是“三好”學(xué)生的基礎(chǔ)品質(zhì)。敬請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)孩子守時(shí)的良好習(xí)慣，不遲到，不早退。
2、與人為善，尊重他人。
由于種種原因，人的智能、體能、觀念、個(gè)性習(xí)慣等各異，差別甚大。有能力、家庭條件好或自身其他條件好者更要有寬闊的胸懷，懂得理解他人、尊重他人、包容他人、感恩他人，樂(lè)于幫助他人，多承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任，達(dá)人達(dá)己，追求社會(huì)和諧和自身快樂(lè)。對(duì)人、對(duì)事心胸開闊，與人為善。多關(guān)注老師、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，凡事多謙讓，少計(jì)較個(gè)人得失。
3、自強(qiáng)自立，奉獻(xiàn)社會(huì)。
“自己的事情自己干，靠天靠人靠祖上，不算是好漢�！焙⒆訚撃軣o(wú)限，要多給機(jī)會(huì)讓他（她）鍛煉成長(zhǎng)。購(gòu)物裝行李、宿舍清潔、鋪床洗衣、拎行李、上學(xué)回家、請(qǐng)假出證明等孩子力所能及的事情，由孩子自己做，家長(zhǎng)不要包辦代替。宿舍清潔、課室衛(wèi)生值日等集體工作是每一位集體成員自己份內(nèi)的工作，是學(xué)生體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)、學(xué)習(xí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要形式，必須無(wú)條件地、認(rèn)真地完成。主動(dòng)、負(fù)責(zé)地參與社會(huì)工作和熱心幫助別人的人，才能得到社會(huì)、同學(xué)的認(rèn)可，才能有眾多的朋友與和諧幸福的生活。希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)工作、夏令營(yíng)及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在勞動(dòng)中、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、做事，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任感。
4、艱苦樸素，勤儉節(jié)約。
我們要求學(xué)生生活上不攀比，不亂花錢，不追求名牌。希望家長(zhǎng)對(duì)子女的物質(zhì)要求嚴(yán)格把關(guān)，教育子女懂得珍惜廣大勞動(dòng)者與父母付出辛勤勞動(dòng)所取得的成果，懂得“一粥一飯應(yīng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力惟艱”。
5、共同教育孩子遵守宿舍紀(jì)律。
學(xué)生宿舍是學(xué)生的生活場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)、交朋友、學(xué)習(xí)做人做事、學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的大后方，必須有良好的秩序、文明的環(huán)境。為此，我們將努力優(yōu)化寄宿學(xué)生的教育管理工作，為學(xué)生成長(zhǎng)提供安全、文明和比較舒適的條件。同時(shí)，我們將生活指導(dǎo)的理念引入宿生管理工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生在宿舍生活中學(xué)習(xí)做人、做事。希望學(xué)生、家長(zhǎng)尊重每一位生活指導(dǎo)老師和同學(xué)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律與內(nèi)務(wù)衛(wèi)生規(guī)定，共同打造良好的生活、成長(zhǎng)環(huán)境。如果嚴(yán)重違紀(jì)或違規(guī)違紀(jì)多屢教不改，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育管理規(guī)定，希望學(xué)生、家長(zhǎng)支持、配合。
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇10
您好！
xx年的夏天，對(duì)于您的家庭來(lái)說(shuō)，最重要的事情莫過(guò)于孩子的高考。經(jīng)過(guò)了焦急的等待、緊張的期盼，當(dāng)接到《錄取通知書》的時(shí)候，您也許百感交集。在這里我們非常感謝您對(duì)遼東學(xué)院韓朝學(xué)院的信任與厚愛，同時(shí)對(duì)即將進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的學(xué)生以及關(guān)心培育他的家人和老師們表示衷心的祝賀！
遼東學(xué)院韓朝學(xué)院重視學(xué)生的教育教學(xué)工作，營(yíng)建了“全面化育人，全程化育人，全員化育人”的良好氛圍。學(xué)院以培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐能力突出，身心健康和諧發(fā)展，綜合素質(zhì)全面”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)生為本，教育為先，加強(qiáng)管理，提升服務(wù)”的工作思路，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們相信您的孩子來(lái)到遼東學(xué)院韓朝學(xué)院深造，能夠讓他們學(xué)有其所，學(xué)有所成！
當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，他們受到了良好的基礎(chǔ)教育，他們有個(gè)性，具有創(chuàng)新意識(shí)；他們愛好廣泛，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；他們積極向上，不甘落后，希望得到社會(huì)和他人的認(rèn)可。但由于傳統(tǒng)的教育模式和教育手段，使得學(xué)生的獨(dú)立性弱化，另外受社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力增大等因素的影響，他們存在著交往能力差、自制力弱、心理承受能力不強(qiáng)、法律法規(guī)意識(shí)淡薄、易產(chǎn)生逆反心理等情況，一些學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中時(shí)常出現(xiàn)一些不良的心理反應(yīng)或傾向。所以，如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，完成從依賴父母到獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和生活的轉(zhuǎn)變就成了大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課。而作為家長(zhǎng)，此時(shí)的作用是巨大的，在您的孩子遠(yuǎn)離您身邊獨(dú)自生活的時(shí)候，他們需要您的鼓勵(lì)與支持；在面對(duì)困惑與矛盾的時(shí)候，他們需要您的寬慰與引導(dǎo)；在取得成績(jī)的時(shí)候，他們需要您的贊揚(yáng)與肯定。因此，上大學(xué)絕不是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的終點(diǎn)，而是培養(yǎng)他們優(yōu)秀品質(zhì)、鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時(shí)期。
孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生本人共同的努力。這封信的目的也是讓各位家長(zhǎng)了解遼東學(xué)院韓朝學(xué)院，了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，能及時(shí)與學(xué)校和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，使您的孩子得到更好的成長(zhǎng)發(fā)展。
遼東學(xué)院韓朝學(xué)院正以嶄新的面貌迎接新同學(xué)的到來(lái)，xx級(jí)新同學(xué)也將為韓朝學(xué)院注入新的活力和動(dòng)力，相信在我們的共同努力下，學(xué)生一定能夠在最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)！
最后，祝您全家幸�？鞓�(lè)，預(yù)祝您的子女學(xué)業(yè)有成！
熱誠(chéng)歡迎您把子女送往本校深造，并感謝您對(duì)我校的信任。為確保您的孩子在本校學(xué)習(xí)期間身心健康、學(xué)業(yè)順利和全面發(fā)展，現(xiàn)將家長(zhǎng)必須知道的有關(guān)事項(xiàng)告知您，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，積極配合。
一、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第十一條之規(guī)定，“十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人�！币虼耍逃⒆幼杂X(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)，并依法對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)。
二、按照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生持我校錄取通知書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校報(bào)到和體檢，入學(xué)資格復(fù)查合格，并按規(guī)定辦理交費(fèi)手續(xù)，方能注冊(cè)和取得正式學(xué)籍，否則，不能取得學(xué)籍，不能視為我校學(xué)生。
三、學(xué)校依法保障學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)、參與社團(tuán)組織、申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助、獲得學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、提出申訴與訴訟和法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利；同時(shí)也要求學(xué)生認(rèn)真履行遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度、按規(guī)定完成學(xué)業(yè)、按規(guī)定繳納相關(guān)費(fèi)用、遵守學(xué)生行為規(guī)范和法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。家長(zhǎng)有權(quán)對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)也要督促子女履行相應(yīng)義務(wù)。
四、家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)督促學(xué)生履行繳納相關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用的義務(wù)。學(xué)生一般應(yīng)在每學(xué)年開學(xué)報(bào)名時(shí)按規(guī)定交清當(dāng)年一切學(xué)習(xí)費(fèi)用，若確因經(jīng)濟(jì)困難，則應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)政策要求辦理助學(xué)貸款手續(xù)，已開展生源地助學(xué)貸款省份的學(xué)生及家長(zhǎng)可辦理生源地助學(xué)貸款。
五、家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，配合學(xué)校教育學(xué)生注意人身及財(cái)產(chǎn)安全，隨時(shí)與學(xué)生本人和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系。學(xué)生輔導(dǎo)員的姓名和聯(lián)系電話可在開學(xué)時(shí)向?qū)W生所在學(xué)院的迎新接待處索取。按照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，學(xué)生在校期間若經(jīng)專業(yè)醫(yī)院診斷為精神病或癲癇病，則必須退學(xué)，并由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)領(lǐng)回，不得無(wú)理糾纏。學(xué)生若出現(xiàn)意外事故，學(xué)校、學(xué)生本人和其他相關(guān)單位與個(gè)人應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
六、按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》（教思政廳〔xx〕4號(hào)）的精神，學(xué)校原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住，對(duì)因特殊原因確需在校外租房的學(xué)生，必須由學(xué)生本人向所在學(xué)院學(xué)工辦提交書面申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽署意見，同時(shí)簽署《學(xué)生校外住宿安全承諾書》，并接受學(xué)校的不定期檢查。學(xué)校不提倡新生帶電腦到學(xué)校。
七、學(xué)校實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理制度，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)限為3—6年（五年制醫(yī)學(xué)類學(xué)生為4—7年），學(xué)生逾期不能正常畢業(yè)者將一律作結(jié)業(yè)處理，學(xué)校為相關(guān)學(xué)生發(fā)放《結(jié)業(yè)證》。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間同一年級(jí)兩次達(dá)到留級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或累計(jì)3次達(dá)到留級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)或達(dá)到其他退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的，將作退學(xué)處理。
八、本科新生集中報(bào)到時(shí)間為9月3日和9月4日兩天，專科新生集中報(bào)到時(shí)間為9月11日一天，屆時(shí)學(xué)校將在火車站（宜昌站，宜昌東站）、長(zhǎng)途汽車站和宜昌港三碼頭客運(yùn)站設(shè)有新生接待站，到站后請(qǐng)直接與佩戴我校迎新工作證的工作人員聯(lián)系。其他時(shí)間到校報(bào)到請(qǐng)致電xx聯(lián)系。
家長(zhǎng)朋友，讓我們一起共同努力，以彼此間不斷的聯(lián)系、溝通和理解為手段，以學(xué)生的全面發(fā)展為共同目的，使您的孩子在這里生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步、早日成才！
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇11
尊敬的家長(zhǎng)：
你好！
我叫xx，一名幼兒園園長(zhǎng)也是一名家長(zhǎng)，和大家一樣孩子到了入園年齡，有很多擔(dān)心和憂慮。在此向大家介紹我多年在幼兒園接待新生工作中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，僅供參考，希望可以幫助您緩解一點(diǎn)憂愁。
擔(dān)憂的問(wèn)題：
一：擔(dān)心孩子不適應(yīng)新環(huán)境，會(huì)哭鬧。
二：擔(dān)心孩子接受指令性不強(qiáng)，很難融入集體。
三：擔(dān)心孩子不能和小朋友相處，會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶。
四：擔(dān)心孩子剛?cè)](méi)幾天就生病，怕老師照顧不好。
五：擔(dān)心孩子自理能力差，不會(huì)穿衣，不會(huì)自己吃飯。
一：孩子不適應(yīng)新環(huán)境，會(huì)哭鬧。
其實(shí)，這是一個(gè)是正常的，寶寶到一個(gè)新的環(huán)境，生活方式發(fā)聲變化，作息時(shí)間發(fā)生變化，身邊人發(fā)生了變化，在家身邊都是自己親人熟悉的人。幼兒園里的老師、小朋友都不是自己熟悉或者親近的人。孩子不舒服和不適應(yīng)是很正常。
找到孩子的敏感點(diǎn)和不適應(yīng)的原因，并幫助其改善，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，要溫柔而堅(jiān)定并鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)可以在孩子哭得最厲害的幾天內(nèi)，先不要和她提起幼兒園的事情，
建議：
1.家長(zhǎng)提前帶寶寶一起熟悉環(huán)境時(shí)需善于發(fā)現(xiàn)幼兒園環(huán)境的“優(yōu)點(diǎn)”，如屬于自己的小床、小座位，以增加寶寶的期待；和寶寶一起準(zhǔn)備入園物品，盡快幫孩子熟悉班里的新伙伴。
2.該放手時(shí)就放手，不要送寶寶入園時(shí)，一步三回頭，做個(gè)“狠心”父母，放下轉(zhuǎn)身就走。
二：接受指令性不強(qiáng)
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們很快就能意識(shí)到自己所在的集體，一般情況下，都不會(huì)輕易離開自己的課室。但有些孩子也會(huì)例外，個(gè)別孩子就是不愿意進(jìn)教室，喜歡一個(gè)人在操場(chǎng)上玩，但他并不是在那里自己一個(gè)人樂(lè)，反倒臉上還心事重重的樣子，似乎也不知道自己為什么。
建議：報(bào)名前最好帶寶寶觀摩一下幼兒園的活動(dòng)，提前熟悉一下幼兒園活動(dòng)環(huán)境。
三：不能和小朋友友好相處
孩子與孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力及社交能力沒(méi)有跟上。發(fā)生爭(zhēng)搶時(shí)或處于弱勢(shì)時(shí)不敢表達(dá)自己的需求，或以武力解決爭(zhēng)端。
建議：持續(xù)的高質(zhì)量的親子溝通，提前演練寶寶的群體生活。并引導(dǎo)他說(shuō)出自己的物質(zhì)需求及心理需求，并在這個(gè)過(guò)程中，讓寶寶學(xué)會(huì)去靠近、接納新的小伙伴；同時(shí)也引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)解決爭(zhēng)端的原則：表達(dá)自己——保護(hù)自己——求助老師。保證親子溝通的質(zhì)量，聽聽孩子每天的開心事。
四：剛?cè)](méi)幾天就生病，怕老師照顧不好
家長(zhǎng)孩子過(guò)度保護(hù)，導(dǎo)致孩子的免疫系統(tǒng)失調(diào)。
xxxx年我園有個(gè)孩子從小就是老人家?guī)В?歲上幼兒園了。20度左右的天氣，老人家給孩子穿了兩件厚厚的毛衣、一件夾棉背心、一件厚外套、還有一件加厚秋褲，而且千叮萬(wàn)囑老師不能給孩子脫衣服。
建議：不要過(guò)度保護(hù)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)幫助身體的消化吸收，通過(guò)運(yùn)動(dòng)感官刺激激活身體的免疫系統(tǒng)，從而增加孩子的體質(zhì)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)明白孩子每生病一次，他自身的免疫力也在提高一次，越是細(xì)心呵護(hù)的孩子也越容易生病。
五：自理能力差
孩子不會(huì)自己吃飯要老師喂，要老師幫忙穿衣系扣；不會(huì)自己如廁，更不要說(shuō)參與集體勞動(dòng)，如擺椅子、擦桌子。這些都是身體意識(shí)與四肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)。
建議：家長(zhǎng)所能做的只有“無(wú)為”，給孩子更多機(jī)會(huì)去做自己的事。即使寶寶“被”入園了，他欠缺的能力，家長(zhǎng)也要給寶寶補(bǔ)上，多給帶寶寶跳-爬-跑的訓(xùn)練，盡快趕上。在一個(gè)班集體里，動(dòng)手能力強(qiáng)，自我服務(wù)好，能很快反應(yīng)并獨(dú)立完成老師指令的孩子是最受歡迎的。
寶爸、寶媽們，讀完這封信你是對(duì)寶寶入園憂慮緩解了很多，相信你家寶寶很快適應(yīng)幼兒園生活。
祝：寶寶建快樂(lè)成長(zhǎng)，闔家幸福。
xx
20xx.x.x
學(xué)校致新生家長(zhǎng)的一封信 篇12
尊敬的新生家長(zhǎng)朋友：
您一路辛苦了，首先祝賀孩子能夠順利進(jìn)入我校學(xué)習(xí)！
藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院1993年正式招收建筑學(xué)專業(yè)本科生，1997年增設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，經(jīng)過(guò)二十年的不懈努力，現(xiàn)有建筑學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林共七個(gè)本科專業(yè)，目前在校生1831人。
學(xué)院設(shè)輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育和日常行為管理工作，新生將在輔導(dǎo)員老師的幫助下盡快適應(yīng)大學(xué)生活，開始書寫人生嶄新的一頁(yè)。為加強(qiáng)對(duì)新生的正確引導(dǎo)和幫助，學(xué)院在高年級(jí)的黨員、學(xué)生干部中為每個(gè)班級(jí)遴選了優(yōu)秀學(xué)生做為導(dǎo)生，他（她）們既是新生的學(xué)哥學(xué)姐，也是新生學(xué)習(xí)的榜樣和朋友，他（她）們將全力幫助新生走入正確的大學(xué)生活軌道。
大學(xué)生活過(guò)得如何，關(guān)乎孩子未來(lái)的發(fā)展。如何能夠讓孩子的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)并且有意義？這里不僅需要老師的諄諄教誨和孩子的刻苦努力，還需要家長(zhǎng)的不斷支持和持續(xù)關(guān)懷。為了便于您幫助孩子進(jìn)行遠(yuǎn)景規(guī)劃，恰當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)習(xí)、生活，我們將在新生入學(xué)后開展一系列的入學(xué)教育安排：包括學(xué)�；厩闆r的介紹，專業(yè)教育，安全教育等內(nèi)容。
大學(xué)有獨(dú)特的教學(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)律，所有基礎(chǔ)課程都是為專業(yè)課程打基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)夯的不實(shí)就會(huì)導(dǎo)致后邊的專業(yè)課學(xué)起來(lái)特別吃力，而且，各門專業(yè)課之間有著嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，任何一門的缺失或者基礎(chǔ)薄弱都會(huì)對(duì)整個(gè)知識(shí)的架構(gòu)造成影響。大學(xué)的學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，它不同于中學(xué)的教學(xué)，大學(xué)老師更多的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)，不再像中學(xué)那樣強(qiáng)制灌輸，學(xué)生必須有較高的自覺(jué)性，主動(dòng)鉆研學(xué)科知識(shí)，自主構(gòu)建自己的知識(shí)體系。我們學(xué)院的設(shè)計(jì)類課程比重較大，需要學(xué)生投入更多的時(shí)間和精力，但這將為今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不斷掉隊(duì)，甚至一些入學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先的優(yōu)秀學(xué)生，到最后順利畢業(yè)都成問(wèn)題，有的學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)楦鞣N原因提前結(jié)束大學(xué)生活。究其原因，大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)以后，缺少了中學(xué)那樣明確的學(xué)習(xí)目的，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中迷失自己，忽視學(xué)習(xí)的重要性，有的學(xué)生在失去家長(zhǎng)的管束后開始放任自流，在交友、學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)工作等方面不能合理安排時(shí)間，往往顧此失彼，甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生迷失在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。因此，您一定要經(jīng)常關(guān)心您孩子的學(xué)習(xí)、思想和行為，要跟輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，把對(duì)孩子的關(guān)愛放在過(guò)程上。
大學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的殿堂，而非隨心所欲，任意揮灑的樂(lè)園。大學(xué)的管理是制度化、規(guī)范化的。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校對(duì)大學(xué)生的言談舉止、行為規(guī)范、人際交往、日常生活都有相應(yīng)的管理制度，旨在約束、規(guī)范學(xué)生的日常行為，為更多的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，您一定要引導(dǎo)和教育您的孩子常懷律己之心，強(qiáng)化自己的自我約束，自我管理的能力。今后孩子走上工作崗位，會(huì)因?yàn)樵谛r(shí)養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣而自然具備成熟的職業(yè)規(guī)范。
大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段，也許您的子女此前是掌上明珠，日常生活由父母包辦，人際交往由父母指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有老師把關(guān)，子女的一切都有依靠，但孩子進(jìn)入大學(xué)要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的自理。我院面向全國(guó)多個(gè)省市招生，學(xué)生們有著不同的生活習(xí)慣和地域文化，大家既要尊重別人的個(gè)性特點(diǎn)，又要學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)和借鑒，養(yǎng)成學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，并不斷錘煉自己的個(gè)性品質(zhì)。還要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)容忍他人，學(xué)會(huì)理解、原諒他人。有相當(dāng)一部分性格內(nèi)向或個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生，不注意與他人溝通，學(xué)習(xí)生活壓力很大，易產(chǎn)生心理障礙，難以適應(yīng)新的生活。因此，家長(zhǎng)還要經(jīng)常通過(guò)書信、電話等形式與孩子溝通，要教育孩子融入集體。
據(jù)我們多年學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，我們還要把學(xué)生在大學(xué)期間會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題介紹一下：
1、整日沉迷電腦游戲，不上課、不參加學(xué)校正�；顒�(dòng)，嚴(yán)重干擾正常的學(xué)習(xí)生活，這是當(dāng)前學(xué)生退學(xué)、拿不到畢業(yè)證和學(xué)位證的主要原因；
2、以自我為中心，不能融入班集體，人際關(guān)系處理不好，極大地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題；
3、過(guò)早談情說(shuō)愛，甚至非法同居，一旦感情出現(xiàn)危機(jī)，不僅嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有的甚至通過(guò)暴力解決問(wèn)題；
4、平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一旦留降級(jí)則心灰意冷，甚至采取放縱自己、沉溺網(wǎng)絡(luò)等極端的方式來(lái)尋求解脫；
5、受拜金思想影響，參與傳銷、直銷等商業(yè)活動(dòng)，放棄學(xué)業(yè)。
尊敬的新生家長(zhǎng)，學(xué)院與家長(zhǎng)的心愿是一樣的，以培養(yǎng)具有深厚人文關(guān)懷、創(chuàng)新意識(shí)和理性精神的合格人才為目標(biāo)，希望孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同教育下能夠順利成長(zhǎng)、健康成才。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)院會(huì)堅(jiān)持“以人為本”的原則并恪守“礪器悟道”的校訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)資源，盡心竭力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為此，我們衷心希望得到您的支持和幫助，孩子在校期間，我們會(huì)及時(shí)與您溝通，便于您了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)我們也希望您能主動(dòng)和我們聯(lián)系，告訴孩子的有關(guān)情況。
最后祝孩子前程錦繡，健康成才，一切順利！
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