五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的時代，接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那么擬定簡報真的很難嗎？以下是小編精心整理的五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報1
高效的課堂效果是“雙減”政策背景下提質(zhì)減負(fù)的關(guān)鍵，為切實提升我鎮(zhèn)教師的教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)的研究力度，全面落實“雙減”工作要求，10月11日上午8:00，龍王莊鎮(zhèn)五年級數(shù)學(xué)組教師在中心校孟新安主任的指導(dǎo)下開展了同課異構(gòu)教研活動。
本次“同課異構(gòu)”由龍王莊小學(xué)教師李潔欣和吳洪瑞兩位老師展示，展示的內(nèi)容為第五單元的第一課時《用字母表示數(shù)》。在活動開始前，兩位老師提前進(jìn)行了備課、磨課，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)過程，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。兩位老師結(jié)合自己的理解與思考，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)實施等多方面對同一授課內(nèi)容進(jìn)行了處理，呈現(xiàn)出了風(fēng)格各異、精彩迭出的課堂，教師個性化的教學(xué)風(fēng)格在課堂教學(xué)中得到了充分展示，做到了“同中求異，異中求同”。
五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報2
為了給教師們搭建一個互相交流、相互討論、展示自我風(fēng)采的平臺，實現(xiàn)資源共享。4月14日，新和縣麗水小學(xué)教育集團(tuán)在集團(tuán)總校麗水小學(xué)舉行了“同課異構(gòu) 同放異彩”同課異構(gòu)大賽，由麗水援疆老師擔(dān)任評委進(jìn)行評比。
本次教研活動共分兩大部分，第一部分是同課異構(gòu)課例展示；第二部分是麗水援疆評委老師點(diǎn)評。依托課例，分析點(diǎn)評，教評相長，研思結(jié)合，使廣大教師受益匪淺。
本次教研活動中，三位五年級語文教師主要圍繞《青山處處埋忠骨》展開交流討論，進(jìn)行語文課堂教學(xué)技能技巧探索，以促進(jìn)教育觀念和教學(xué)手段的創(chuàng)新。
在數(shù)學(xué)教研活動中，五年級三位老師執(zhí)教的是《長方體和正方體的表面積》。三位老師重視課堂、研究課堂、向課堂要質(zhì)量，通過同伴互助，博采眾長，提升了老師們數(shù)學(xué)教學(xué)水平，也促進(jìn)了數(shù)學(xué)教育工作再上新臺階！
本次同課異構(gòu)教研活動，麗水小學(xué)黨支部書記王玉鴻和教學(xué)副校長丁海燕及集團(tuán)分校選派教師，全程觀摩聽課。課程結(jié)束后，由援疆評委老師進(jìn)行了評課，分析了同課異構(gòu)的不同特色，對執(zhí)教老師的精彩課堂給予充分肯定，同時也探討了課堂中的改進(jìn)措施！
本次活動為青年教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，參與同課異構(gòu)的老師受益匪淺。通過這樣的活動，使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的靈感，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升教師的教學(xué)水平，更好地為教學(xué)服務(wù)。
五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報3
為提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師在課堂中踐行立德樹人和發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的根本任務(wù)，11月1日和11月3日，利川市元堡鄉(xiāng)中心學(xué)校在元堡小學(xué)分別開展了小學(xué)數(shù)學(xué)、道德與法治優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
本次活動主要以同課異構(gòu)的方式進(jìn)行競賽，數(shù)學(xué)課題為五年級第5單元簡易方程“用字母表示數(shù)”例題4，道德與法治課題為四年級第7課“健康看電視”。每科6名參賽選手分別來自紅椿小學(xué)、雙河小學(xué)、偏嵌小學(xué)、桃園小學(xué)和元堡小學(xué)。
數(shù)學(xué)課上，老師們把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生動手動腦參與探究，滿足了學(xué)生好奇、好玩、好動的天性，并把抽象的知識變得更加直觀，從而激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣;讓學(xué)生在真實的情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題，并進(jìn)行思考、猜測、推理，再通過一系列的'實驗讓學(xué)生觀察、驗證、分析和解決問題，在問題提出和問題解決中體驗了學(xué)習(xí)的快樂；發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，實現(xiàn)學(xué)生動手操作能力、問題分析能力、自主探究能力的全面提升。
道德與法治課上，老師們牢牢把握《道德與法治》學(xué)科特點(diǎn)，依托教材又活用了教材，將教材邏輯與教學(xué)邏輯有機(jī)結(jié)合，在明理、導(dǎo)行、思辨等環(huán)節(jié)中，將知識、活動、現(xiàn)實生活有機(jī)結(jié)合，充分激發(fā)孩子們的興趣，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)，在活動中受到潛移默化的影響，充分詮釋了道德教育回歸兒童生活的生活德育理念。
競賽結(jié)束后，中心學(xué)校教輔員潘鴻作總結(jié)發(fā)言宣布競賽結(jié)果，并為獲獎選手頒獎。
此次優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為選手們搭建了互相切磋、共同提高的互動平臺，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。
五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報4
為了深入開展有效的課堂教學(xué) ，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流，全面提高教師的課堂教學(xué)水平 ，促進(jìn)教師專業(yè)成長。20xx年4月9日，撫州市東臨新區(qū)崗上積鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真開展了五年級數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”活動。
本次活動，五年級數(shù)學(xué)組選取了《長方體和正方體的體積》這一課時 ，兩位教師根據(jù)對教材的不同理解、選擇不同的策略，采取同級異班的方式進(jìn)行了各具個性的教學(xué)設(shè)計與課堂展示。
華愛云老師在新知探究時安排了一系列的操作活動，引導(dǎo)學(xué)生用小正方體擺4個不同的長方體，要求學(xué)生記錄每個長方體的長、寬、高、體積等有關(guān)數(shù)據(jù)。通過觀察、分析，發(fā)現(xiàn)長方體體積與長、寬、高的關(guān)系，逐步歸納出計算方法。整節(jié)課采用積分比賽形式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
徐建國老師課堂駕馭能力強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生通過擺放、觀察、思考、比較一步步發(fā)現(xiàn)長方體的長、寬、高與每行的個數(shù)、每層行數(shù)、層數(shù)的一一對應(yīng)關(guān)系。從“數(shù)小正方體的個數(shù)”到“算體積”孩子們一步步挖掘算法背后的道理。整堂課抓住高年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識和動手操作能力。
聽課活動結(jié)束后，老師們立刻進(jìn)行了課后反思和評課，暢所欲言，說出自己的聽課體會，在不斷的思想碰撞中，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
吳長華校長對本次的教研活動進(jìn)行了充分的肯定，也對我校的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。他提出殷切期望：希望學(xué)校年輕教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)能不斷提升！
通過這樣的活動，使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的靈感，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升教師的教學(xué)水平，更好地為教學(xué)服務(wù)。
五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報5
11月24日，綿陽市安州區(qū)教研室副主任張文洪來到塔水二小，視導(dǎo)了塔水二小五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，提出了寶貴的意見和建議。
塔水二小教師陳宇、高楊同課異構(gòu)，執(zhí)教《組合圖形的面積》一課。張文洪與學(xué)校數(shù)學(xué)組老師共同進(jìn)行了聽課，張文洪在評課中講到兩堂課同課異構(gòu)，體現(xiàn)了老師不同的風(fēng)格。他指出，教師在教學(xué)過程中要有學(xué)生觀，要從兒童的視角來理解問題；重點(diǎn)知識力求熟練，要學(xué)會重組教材；要引導(dǎo)學(xué)生提出解題規(guī)律、方法及注意事項；數(shù)學(xué)語言和符號要規(guī)范，尋找解題的最優(yōu)方案；要培養(yǎng)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題及解決問題的能力。
指導(dǎo)交流會后，老師們受益匪淺，一致表示，本次課堂視導(dǎo)高效務(wù)實，針對性強(qiáng)，對提高塔水二小數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，也對提高青年教師業(yè)務(wù)能力起到了很好的促進(jìn)作用。
【五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)同課異構(gòu)的簡報（通用5篇）12-09
初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報（精選6篇）12-08
小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報（精選5篇）12-08
數(shù)學(xué)同課異構(gòu)簡報（通用7篇）12-08
同課異構(gòu)簡報（精選7篇）12-09
同課異構(gòu)簡報（精選10篇）12-09
同課異構(gòu)的簡報（精選5篇）12-09
同課異構(gòu)簡報（精選5篇）12-08