線上教學(xué)工作簡報精選15篇
隨著社會不斷地進(jìn)步,簡報在生活中的使用越來越廣泛,簡報的種類盡管很多,但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處,一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢?下面是小編收集整理的線上教學(xué)工作簡報,希望能夠幫助到大家。
線上教學(xué)工作簡報1
霜晴凍葉飛,橙香菊子黃,正是冬日好時光。然而,又一波新冠疫情洶洶來襲,線下教學(xué)再次按下了暫停鍵。為確!巴Un不停學(xué),停課不停教”,新區(qū)實小立即啟動學(xué)校突發(fā)新冠疫情應(yīng)急處置預(yù)案,精心組織師生再聚云端,共克時艱。
高效組織,精準(zhǔn)統(tǒng)籌
教學(xué)運行組在副校長于家波的指揮下,向各年級公布線上教學(xué)作息時間表,及時進(jìn)行線下、線上教學(xué)學(xué)方式切換。校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,下沉到班巡課;年級主任、副主任、備課組長也分頭進(jìn)班,巡課聽課,進(jìn)行線上教學(xué)評估,促進(jìn)線上教學(xué)提質(zhì)增效。
集體教研,資源共享
實施線上教學(xué)以來,新區(qū)實小的全體老師竭誠盡力保障在線教學(xué)質(zhì)量,展現(xiàn)出令人敬佩的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。教導(dǎo)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào),積極開展線上教學(xué)資源整合;備課組提前制定周計劃安排表,擬定了最優(yōu)化的教學(xué)方案;老師們精心鉆研教材,認(rèn)真組織活動,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
“搶占”課堂,心念學(xué)生
釘釘在線課堂,能同時看到多個學(xué)生的在線學(xué)習(xí)狀態(tài),是老師最喜歡的線上教學(xué)方式。但由于釘釘功能更新,釘釘在線課堂的小班教學(xué)模式很難擠進(jìn)去。為了優(yōu)化自己的課堂教學(xué),很多老師提前一兩個小時甚至更長的時間進(jìn)在線課堂,“搶占”成功竟成了老師們最開心的事情。他們根據(jù)不同學(xué)科特點,精心設(shè)計課堂問題,講練結(jié)合,鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動,通過視頻連麥進(jìn)行交流學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生始終保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
特色課程,五育并舉
為豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活,藝體組主任許媛媛組織藝體組老師制作了居家體育鍛煉短視頻,并設(shè)法推送到班級群。各班班主任還自發(fā)布置學(xué)生體育鍛煉任務(wù),讓孩子們學(xué)習(xí)之余堅持體育鍛煉,開啟屬于自己的運動時光。
高效作業(yè),精批細(xì)改
疫情改變了我們教學(xué)的方式,但無法改變新區(qū)實小老師教育的'熱情。雖然不能直接與學(xué)生面對面,但老師們還是通過釘釘群的家校本等方式布置作業(yè),并且克服困難認(rèn)真批改每一份提交的作業(yè),做到細(xì)致批改認(rèn)真點評,作業(yè)上的每一條評語,都凝聚著濃濃的師愛。
疫情讓我們再聚云端。教學(xué)方式雖然變了,但我們的教育教學(xué)信念永恒。我們將用愛心與責(zé)任、智慧和信念,為學(xué)生營造一個個充滿溫情的線上課堂!皼]有一個寒冬不可逾越,沒有一個春天不會來臨”,讓我們懷揣希望,砥礪前行,等疫情散去,再相逢于美麗的新區(qū)實小校園!
線上教學(xué)工作簡報2
新理念引領(lǐng)新發(fā)展,新格局孕育新契機。在新冠肺炎疫情防控和深化“雙減”工作的形勢下,xx實驗學(xué)校全體教師砥礪奮斗,以“堅持立德樹人,堅持五育并舉,堅持健康第一”為指導(dǎo)思想,圍繞“優(yōu)化云端課堂,實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)”的線上教學(xué)目標(biāo),開啟20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)新征程。
教師集備有智慧,居家學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備
疫情推遲了金秋九月的校園之約,師生們雖然心有遺憾,但還是有條不紊地開始了居家學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
加強培訓(xùn),在技術(shù)上提供保障
xx月xx日下午15:30,全校教職工集聚騰訊會議觀看線上教學(xué)培訓(xùn),為線上教學(xué)的順利開展進(jìn)行動員部署和技術(shù)培訓(xùn)。信息發(fā)展中心快速為教師添補線上教學(xué)設(shè)備,為實現(xiàn)高效線上教學(xué)提供了強有力的硬件支持和技術(shù)保障。
分發(fā)教材,在硬件上提供便利
基于我校“一校三區(qū)”的校情,教學(xué)處制定了詳盡的教材發(fā)放方案,通過“保安細(xì)查核酸碼、年級分道進(jìn)校園、班級錯峰分時段、家長不走回頭路”的方式分發(fā)新書。由此,全體老師和家長代表在xx月xx日投入到為同學(xué)們打包新書、投送新書的工作中,讓全校7000余名學(xué)生在開課前領(lǐng)到新教材,解決了學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難,提高了學(xué)習(xí)效率,減輕了家長的負(fù)擔(dān)。
集體備課,在研究中優(yōu)化教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的身心特點,學(xué)校縮短了每節(jié)線上課的時間。針對這一變化和挑戰(zhàn),學(xué)校要求各備課組加強集體備課教研活動,討論擬訂中小學(xué)各年段的線上教學(xué)計劃,提高教學(xué)設(shè)計質(zhì)量,并及時交流線上教學(xué)遇到的問題,商討解決方案。
課程合理安排,學(xué)習(xí)保質(zhì)保量
圍繞學(xué)!胺蠈W(xué)生身心特點,依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,確保線上教學(xué)效果”的總體要求,各年級分類安排學(xué)生延期到校的居家學(xué)習(xí)生活與線上教學(xué)工作。教學(xué)處在市區(qū)線上教學(xué)要求指引下,嚴(yán)格落實國家課程方案,從德育、文化、藝術(shù)、勞動、體育五個維度細(xì)化課程內(nèi)容,開齊開足課程,為學(xué)生的全面發(fā)展提供課程保障。
一至三年級根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,制定豐富的`居家學(xué)習(xí)指引。孩子們在家依照老師推送的“居家生活學(xué)習(xí)指引”和學(xué)習(xí)建議,結(jié)合自身具體情況,安排詳實可行、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。其間,老師們合理利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,及時和孩子交流,適時地幫助學(xué)生完成自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成自覺自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四至九年級以教學(xué)周為單位,編制了詳細(xì)的線上教學(xué)計劃和內(nèi)容豐富的課程表,統(tǒng)一實行行政班線上授課,每節(jié)課都是單班上課。
線上教學(xué)工作簡報3
根據(jù)國家、省相關(guān)文件精神,為遵循線上教育教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步做好“離校不離教,停課不停學(xué)”的教學(xué)工作,xx小學(xué)按照“五育”并舉、家校協(xié)同、因地制宜、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則,有序、有效組織師生開展線上教學(xué)。為積極響應(yīng)落實疫情期間“停課不停學(xué)”的號召,營造積極向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍,緩解疫情給學(xué)生帶來的身心和學(xué)業(yè)壓力,我校積極響應(yīng),有效落實,為孩子們“停課不停學(xué)”筑牢有效保障。
壹會議先行,工作部署
xx月xx日上午七點半,西小的老師們回到校園,開展20xx秋季學(xué)期線上教學(xué)工作會議,為即將到來的線上教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。黃艷芬校長和杜淑歡副校長對各學(xué)科線上教學(xué)工作進(jìn)行了戰(zhàn)略部署,并鼓勵教師們利用現(xiàn)有條件和多種教學(xué)資源,為學(xué)生們在家學(xué)習(xí)保駕護航。
貳線上教學(xué),有條不紊
離校不離教,停課不停學(xué)。確保好師生們能夠開展線上教學(xué)之后,各班級的線上教學(xué)工作有序地展開。各教師在自己的崗位認(rèn)真地進(jìn)行線上教學(xué),同學(xué)們在家里也紛紛利用好家長提供的環(huán)境,根據(jù)線上教育的時間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了保障學(xué)生的有效學(xué)習(xí),班主任們將學(xué)生們的.課本、作業(yè)本打包好送至校門,以備不時之需。
同時,每個下午的一節(jié)閱讀課,也是同學(xué)們拓展知識面、閱讀書籍的好時光,也是增強智育的有效手段。同學(xué)們在老師和家長的監(jiān)督下,廣泛閱讀,獲取知識。
叁齊心戰(zhàn)“疫”,德育班會
為切實做好疫情防控期間對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的管理和指導(dǎo),最大限度地減少疫情對我校教育教學(xué)的影響,做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和德育工作,增強預(yù)防新型冠狀病毒肺炎、加強自身防護意識,xx月xx日下午,少先大隊部輔導(dǎo)員謝曉文老師為全體師生開展了一次名為《家校齊抗疫,停學(xué)不停課》的主題班會。
該班會通過介紹居家防護小知識、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間安排、線上網(wǎng)課基本要求等方面,倡導(dǎo)大家居家防疫,加強防護,并通過“疫情期間如何提高學(xué)習(xí)效率”“不要讓手機偷走了你的夢想”的德育故事,鼓舞學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)期間充分利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。
肆體育鍛煉,強身健體
疫情期間,為更好地幫助大家在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”,并促進(jìn)同學(xué)們身心健康全面發(fā)展,體育鍛煉線上學(xué)習(xí)與我校“校外一小時”體育鍛煉相融合,即通過“1+1+4”模式進(jìn)行體育鍛煉。
同學(xué)們根據(jù)要求認(rèn)真落實體育鍛煉,為塑造強健體魄而努力鍛煉。
伍美術(shù)創(chuàng)作,提升美育
為進(jìn)一步堅持“五育”并舉的教學(xué)原則,做好疫情期間線上教學(xué)的美育工作,以新穎有趣的形式讓學(xué)生提升美育能力。一到三年級的同學(xué)學(xué)習(xí)剪窗花的制作,四到六年級的同學(xué)學(xué)習(xí)用浸染的方法制作花手帕。通過有趣又有料的美術(shù)創(chuàng)作,同學(xué)們了解了窗花和花手帕的制作方法,提高了動手能力,達(dá)到了美育的目的。
陸關(guān)愛心理,“疫”路相伴
目前,疫情線上教學(xué)正在進(jìn)行中,為了更好調(diào)適孩子的線上學(xué)習(xí)狀態(tài),提高線上學(xué)習(xí)效率,增強線上教學(xué)心理免疫力,xx月xx日晚8點,xx慈善會聯(lián)合xx教育辦公室開展了“關(guān)愛同行,‘疫’路相伴”線上教學(xué)心理健康講座。我校積極發(fā)動家長和學(xué)生們共同觀看講座,幫助學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中能夠保持健康的心理狀態(tài),更快地適應(yīng)線上的學(xué)習(xí)。
孩子們,停課不停學(xué),放假不放松,老師們和家長們會一直陪著你!
當(dāng)前,疫情防控正處于關(guān)鍵期,大家眾志成城、滿懷信心和全國人民一起戰(zhàn)勝疫情。愿疫情早點結(jié)束,祝夏天和好消息如約而至,待到疫情過去時,大家一起共賞夏日好時光!
線上教學(xué)工作簡報4
生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢,按照《關(guān)于全面強化xx市中心城區(qū)疫情防控工作的通告(20xx)第xx號》要求,自年xx月xx日起,各級各類中小學(xué)(含中職學(xué)校)、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)等暫停線下教學(xué)和服務(wù),實行線上教學(xué)。結(jié)合我校實際,保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”。現(xiàn)將xx市xx小學(xué)線上教學(xué)工作情況通報如下:
一、制定線上教學(xué)方案和線上教學(xué)安排
根據(jù)上級相關(guān)文件精神,xx市xx小學(xué)特制定《xx市xx小學(xué)疫情防控期間開展線上教學(xué)實施方案》和《xx小學(xué)線上學(xué)習(xí)安排表》。
為了能夠給學(xué)生營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)效果,全體任課教師積極準(zhǔn)備,調(diào)試自己的硬件設(shè)備,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)授課的特點設(shè)計自己的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容,準(zhǔn)備PPT、視頻、圖片、電子版教材等教學(xué)輔助材料,充分利用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“x教云·xx省中小學(xué)線上教學(xué)資源”、“釘釘平臺”“人人通平臺”組織開展線上教學(xué)活動。同時,各任課教師在網(wǎng)絡(luò)授課過程中除教授自己學(xué)科內(nèi)的.教學(xué)內(nèi)容,還融入了疫情防控知識、心理健康疏導(dǎo)等內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在做好防控的同時,完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。
二、在線教學(xué)情況
1、《線上家長會》順利舉行,在線直播取得良好效果,確保學(xué)生能更全面了解新型冠狀肺炎防疫知識、防疫措施、居家上網(wǎng)課注意事項及平臺如何操作(家長篇);
2、各科任教師課前10分鐘進(jìn)入釘釘直播會議,進(jìn)行學(xué)生簽到,確保每位同學(xué)都已進(jìn)入直播課堂;
3、由于受到疫情影響,教學(xué)平臺在上課時間段運行人數(shù)較多,會導(dǎo)致無法直播,各科教師提前下載好資源并推送課程。除極少數(shù)同學(xué)反映網(wǎng)絡(luò)信號不好,部分同學(xué)上課期間存在網(wǎng)絡(luò)卡頓現(xiàn)象,其余均能正常進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。(網(wǎng)絡(luò)原因延遲,各科任教師課后已補充教學(xué)或者將錄制好的視頻進(jìn)行回放給學(xué)生觀看并對其針對性講解);
4、各科任教師課堂組織教學(xué)井然有序,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
三、加強學(xué)生技能訓(xùn)練,在線批改學(xué)生作業(yè)
為了加強學(xué)生技能訓(xùn)練,xx市xx小學(xué)要求學(xué)生居家期間開展包括練字、體育鍛煉、親子活動、繪畫、課外閱讀等技能訓(xùn)練,并通過平臺發(fā)布打卡檢查學(xué)生技能訓(xùn)練完成情況。任課教師通過平臺檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,及時批改并反饋給學(xué)生,通過在線作業(yè)鞏固線上教學(xué)成果。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見,但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,仍把我們相連。停課不停學(xué),讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,緊緊團結(jié)在一起,同呼吸,共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字,都牽動我們的心緒。作為望小學(xué)生的我們,此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
線上教學(xué)工作簡報5
春暖花開讀書季,少年奮進(jìn)正當(dāng)時。一場突如其來的疫情防衛(wèi)戰(zhàn),讓東莞的師生們不得不相守云端,以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識的傳播,還需要交流和反饋,需要家長和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動中,油甘埔小學(xué)英語科組的老師在探索中前行,積累經(jīng)驗,思考創(chuàng)新,致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。
一、線上教研,凝聚集體的智慧
與線下教學(xué)有所不同,線上教學(xué)存在時間短、互動有局限性等問題,為了克服這些困難,鳳崗鎮(zhèn)英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級的英語教研群,凝聚鳳崗小學(xué)英語教師的力量,共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中,與其他學(xué)校的老師積極探討,并認(rèn)真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點,結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)情,調(diào)整運用到本校英語的線上教學(xué)中。此外,我校英語科組也會定期召開線上教研會議,一起分享線上教學(xué)中的一些促進(jìn)師生互動、吸引學(xué)生興趣的小竅門,探討在線上教學(xué)中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下,我校英語科組的老師們集思廣益,逐步實現(xiàn)線上高效課堂。
二、空中課堂,別樣精彩
為保障英語線上教學(xué)的質(zhì)量,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控,英語科組的老師每天都堅持“網(wǎng)紅直播”上線,為同學(xué)們進(jìn)行線上授課。為實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué),英語科組的老師綜合運用各種資源,如希沃,ppt、微課等,課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中,老師們也能熟練運用直播平臺的功能,與同學(xué)們進(jìn)行互動,如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的`互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來,不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況,還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、在線批改和答疑,有效交流和監(jiān)督
為了抓實基礎(chǔ),提高教學(xué)質(zhì)量,每天課后老師都會布置一定量的作業(yè),同學(xué)們提交后,老師們會認(rèn)真批改作業(yè),并寫上相應(yīng)的批語。同時,為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣,英語科組的老師也布置了一些個性化的作業(yè),如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思,讓老師們眼前一亮。此外,為了激勵同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè),并提高作業(yè)完成質(zhì)量,老師們每天課前都會進(jìn)行作業(yè)總結(jié),表揚作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué),并點出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方,引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動,在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘?shù)溶浖屠蠋煼e極探討。老師們不辭辛勞,耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
疫情當(dāng)前,雖然我們暫時只能相聚云端,但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下,我們定能篤行致遠(yuǎn),砥礪奮進(jìn)。
線上教學(xué)工作簡報6
根據(jù)《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強疫情防控的通告》,學(xué)校暫停線下教學(xué),采用線上教學(xué)。與此同時,為落實《關(guān)于開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線上教學(xué)實施方案》《xx區(qū)開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的要求,結(jié)合我校實際情況,教導(dǎo)處迅速制定了疫情防控期間線上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線上教育資源,結(jié)合我校開展的`信息技術(shù)2。0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式,采用語數(shù)英圖音體等科目互相協(xié)調(diào)的方式,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,以教師直播、慕課授課、學(xué)習(xí)評價、在線答疑互動、課堂聯(lián)系生活實際等多種形式,健康、穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習(xí)的方式,但是并未改變教育與學(xué)習(xí)的熱情。停課不停學(xué),我們一直在路上。期待疫情早日過去,xx加油!
線上教學(xué)工作簡報7
突如其來的疫情,讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵,雖然疫情改變了教學(xué)方式,但屏幕無法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情,“疫”猶未禁,“課”不容緩,非常時期,共克時艱。
一臺手提電腦、一個互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學(xué)們,讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數(shù)字化教育的便捷時,“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活,感受xx小學(xué)教育的溫度。
凡事預(yù)則立。早在xx月xx日全體教師上班后,xx小學(xué)就根據(jù)《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神,成立線下線上教學(xué)工作組,擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開學(xué)線上教學(xué)工作方案》,做好線上線下課程切換的充分準(zhǔn)備。
xx月xx日晚,學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后,李xx校長馬上啟動預(yù)案。一是線上教學(xué)工作小組的`碰頭會。二是研討確定居家學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長聯(lián)系,告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調(diào)試設(shè)備,在音質(zhì)、畫面、互動等方面達(dá)到最優(yōu)化。
xx月xx日,早上8:00分,全校老師提早就位,紛紛變身最美主播,或是布置學(xué)習(xí)任務(wù)單,或是直播。xx學(xué)子一個個端坐屏幕前,專心致志投入學(xué)習(xí),時而做筆記,時而沉思,不論何時何地,學(xué)習(xí)不缺席。
“一個都不能少。”學(xué)校一定會關(guān)懷到每一位未能按時參與學(xué)習(xí)的孩子們,老師們一一聯(lián)系家長,竭盡所能地幫助孩子們!家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學(xué)校工作的認(rèn)可,對學(xué)校老師由衷的感謝!
疫情無情人有情,用心架起愛心橋,隔空相守一線牽,xx師生攜手共度時艱!
線上教學(xué)工作簡報8
離校不離教,停課不停學(xué),疫情之下,影響著學(xué)校的正常教學(xué),也牽動著老師們的心。為保證線上教學(xué)期間,孩子們課程不耽誤,學(xué)習(xí)保質(zhì)量,以及家校溝通和諧,共同發(fā)力形成合力,獺江小學(xué)的老師們拼足了勁兒,從學(xué)生教學(xué)的一點一滴抓起,讓學(xué)生課堂越來越規(guī)范,線上教學(xué)、家校共育逐步步入正軌。
根據(jù)實際情況老師們采取了國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、優(yōu)課推送、直播課堂等線上教學(xué)模式,每節(jié)課老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n,為學(xué)生能夠?qū)W到更多的`知識,做了充分的準(zhǔn)備。
雖然暫時不能重返校園,但是我們的學(xué)習(xí)從未耽誤。每天老師會按時給同學(xué)們上課,同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常積極,聽課認(rèn)真,邊聽邊學(xué),做好每一堂課堂筆記,為開學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定了牢固的基礎(chǔ)!
歸期未定,但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅守,為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo),與此同時自身也要充實教育教學(xué)理論知識,不斷提升自我,與大家一起期待陰霾早散,重返校園。
線上教學(xué)工作簡報9
疫情期間,為全面落實“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)知識、長能力、練技能、強素質(zhì),薛家灣第六小學(xué)利用現(xiàn)有師資力量,為孩子們開展豐富多彩的線上教學(xué)。
線上教學(xué)效果不減
自直播授課以來,各位老師通過“釘釘”軟件,根據(jù)學(xué)生實際情況及時制定“停課不停學(xué)”計劃,通過在線課堂、發(fā)起直播的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的教學(xué)。
線上直播教學(xué)時,細(xì)化課堂內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提醒學(xué)生要點。即與孩子們相聚在不同時空,線上教學(xué)也妙趣橫生,或評論,或發(fā)言,思維的碰撞從不間斷。
全體老師對于課堂作業(yè)的批改也是一絲不茍,或留言,或語音,或批注,指導(dǎo)學(xué)生,力求幫助孩子們疏通知識、及時鞏固。
低段的'老師們及時向家長和孩子們推送學(xué)習(xí)視頻,開展預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)工作,確保每位孩子都能把握時光,收獲知識與成長。孩子們的適應(yīng)能力與好學(xué)精神讓我們驚嘆不已。
足不出戶趣味不誤
綜合課老師根據(jù)科目特點、孩子年齡特點,尋找素材、整合資源,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、藝術(shù)熏陶等。
家庭小助手生活小能手
居家學(xué)習(xí)的時光也讓孩子們鍛煉了生活能力。家長們欣喜的反饋,孩子們已經(jīng)是家里的小幫手了!洗碗、摘菜、切菜、炒菜……十八般武藝。
“雙減”在路上,陽光下成長。相信在老師們的努力下,“雙減”背景下的孩子們的學(xué)習(xí)生活會更加豐富多彩。
線上教學(xué)工作簡報10
20xx年一場新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節(jié)奏,為全面遏制疫情蔓延,國家政府發(fā)起了居家防疫的號召,我們不得不延期開學(xué)。為了科學(xué)適度引導(dǎo)孩子,合理安排學(xué)習(xí)生活和鍛煉,保證我校學(xué)生在延期開學(xué)期間“離校不離教,停課不停學(xué)”,高效有序的進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),我們是這樣做的:
一、網(wǎng)絡(luò)教研,集體備課。
根據(jù)學(xué)校制定的延期開學(xué)方案,我們結(jié)合學(xué)科特點以及學(xué)生實際情況,制定了科學(xué)學(xué)科延期開學(xué)的方案。首先老師們自行備課,然后在及時下載觀看xx市教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,通過QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,探討教學(xué)資源的'實用性,布置合適的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中及時溝通,根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教學(xué)。
二、錄制微課,線上教學(xué)。
為了保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)的資源,徐xx和孔xx老師接到縣里通知,需要每人各錄制第二周的一節(jié)課,兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中,與組內(nèi)老師們在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面進(jìn)行了仔細(xì)的推敲,研討,之后反復(fù)錄制微課,發(fā)現(xiàn)問題及時修改,最終確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是最理想的教學(xué)資源。之后我們又被安排錄制第三周的市級資源,徐xx老師雖懷有身孕,但是沒有半點推脫,接下了這一重要任務(wù)。還有我們年過半百的胡主任,更是勇挑重?fù)?dān),參與了小實驗的錄制。此次線上教學(xué),我們忙碌著、充實著,為此次空中課堂的順利開展貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
三、自主學(xué)習(xí),助力成長。
在成長面前,每一次困境都是發(fā)展契機。疫情期間,我們鼓勵學(xué)生利用教師提供的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自學(xué),培養(yǎng)自學(xué)能力。
四、動手動腦,樂趣無窮。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程,科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,而實驗教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動手能力、觀察能力、思維能力的重要途徑。在這特殊的階段,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點,我們選取了適合學(xué)生的、簡便易于取材的小實驗、小制作,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,讓學(xué)生真正樂學(xué),學(xué)有所獲。
五、適時指導(dǎo),答疑解惑。
教師規(guī)范線上教學(xué),及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過人人通空間、qq群等,及時在線指導(dǎo)答疑,并且將檢測題中出錯較多,小實驗或小制作中學(xué)生遇到的困難,在qq群內(nèi)進(jìn)行公布、講解,強化學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握,為學(xué)生提供更便捷、更有效的學(xué)習(xí)幫助。
在眾志成城、攻克時艱之際,我們科學(xué)組教師將盡最大努力保證每一個孩子能夠樂學(xué)、好學(xué)。我們也相信,猛烈的風(fēng)雨阻擋不了燦爛的陽光,可怕的疫情壓垮不了中華兒女,在全國人民的共同努力下,我們一定可以戰(zhàn)勝疫情,待春暖花開之時,一切都會美好如初!
線上教學(xué)工作簡報11
秋季,抗疫的號角再次吹響,我們無法“見面”,只能“聞聲如晤”,相聚云端,在云端各自打造教與學(xué)的城邦。
云課堂:看見你努力的模樣
屏幕面對面,師生心連心。為了增強線上課的互動,更好把控線上課的質(zhì)量,集團本學(xué)期開始采用可以隨時看到學(xué)生的classin教學(xué)平臺,學(xué)校精心組織,開設(shè)了勞動、心理、體育、國際象棋等豐富多彩的課程;教師精心備課,力爭線上教學(xué)生動、活潑、有趣,增加更多的互動。學(xué)校各科組提前將課程重點、進(jìn)度和作業(yè)布置等事項一一落實,同時引進(jìn)優(yōu)質(zhì)線上課程資源,要求每一課都要“減時不減質(zhì)”。
在一年級的課堂中,繪本閱讀和趣味活動成了第一周過渡期的主色調(diào)。在課堂上,老師們并不急于傳授課內(nèi)知識,而是充分關(guān)注同學(xué)們的表現(xiàn)和習(xí)慣。此外,國際象棋作為荔園特色課程,也走入線上教學(xué),為“宅家”的孩子們提供惠普性的思維拓展游戲。
“藝”美于心,共獻(xiàn)真情。為了迎接教師節(jié)、中秋節(jié),在美術(shù)老師指導(dǎo)下,孩子們親手制作了賀卡等手工作品,鍛煉了審美與動手能力。音樂課上,童真的聲音也詮釋著對老師的敬愛和對中秋的祝福。
值得一提的是,不論是哪個學(xué)段,每天都給勞動教育、時事新聞和心理疏導(dǎo)留足時間。
為此,學(xué)校引入科學(xué)性強、操作性強、趣味性濃的家務(wù)勞動視頻,由班主任動員、發(fā)放至家長手中。幫助孩子們提高動手能力,激發(fā)孩子們對生活的熱愛、增強對家庭的責(zé)任感,活動受到家長們與孩子們的歡迎。
網(wǎng)課雖然缺少課堂上的歡聲笑語,但小小的屏幕遮擋不了師生間的'親切,孩子們對自己的功課非常上心,一刻不愿意放松。
六年級的喬梓軒對上網(wǎng)課是得心應(yīng)手:“我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課程安排得十分緊湊,每天課程和在學(xué)校一樣豐富。網(wǎng)課的最大特點就是可以回放,要是有哪個知識點沒有弄懂,還可以看課程的回放,進(jìn)行有效的吸收和知識點的鞏固。”
李書然談及了自由與自律的關(guān)系:“網(wǎng)課的自由度高,作業(yè)時間充足,每天開開心心地做完作業(yè)就可以享受自由的閱讀。但同時也很鍛煉我們的自律性,我們上課需要認(rèn)真聽講,不在聊天框里聊天;課余時間也不要玩游戲,多閱讀多鍛煉。這樣子才能讓我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)更加充實!
王梓涵享受網(wǎng)課的時光,也期待返校開學(xué)的到來:“線上學(xué)習(xí)鍛煉了我自主學(xué)習(xí)能力和自控能力,即便不能在教室里學(xué)習(xí),可是網(wǎng)課也充滿樂趣:與同學(xué)們交流、搶答問題,都讓網(wǎng)課更有意義!一想到快要開學(xué)了,又可以和同學(xué)們在操場上踢足球了,我好期待!”
云中秋:你的光彩與眾不同
雙節(jié)并至,中秋感念師恩。一年級孩子們雖然不會打字,也將自己對老師的喜愛和感激之情,畫作賀卡,轉(zhuǎn)為歌聲,變成舞蹈,在云端一一傳遞。
9月9日上午,荔園教育集團全體學(xué)生和教職工人員在線上參加了教師節(jié)慶;顒。學(xué)生用飽含深情的話語帶來《謝恩師,迎中秋》表演,在活動結(jié)束之際,全體學(xué)生起立合唱《感謝我的老師》。贊頌了老師們的付出,感謝每一位心懷熱愛、肩負(fù)責(zé)任的教育工作者。
云閱讀:打造我理想的城邦
荔園書香,書香荔園。一本本經(jīng)典讀物、一段段精彩微課,書聲瑯瑯溢滿云端。
一年級的孩子們初入學(xué)堂,面對身份上的轉(zhuǎn)變或許會無所適從,老師們以經(jīng)典優(yōu)秀的繪本為引,生動地講述了上學(xué)秩序、社會秩序、朋友相處等多項規(guī)范。在課后,老師也為孩子們推薦了許多生動有趣、深入淺出的繪本,為親子共讀創(chuàng)造了良好的條件。
除此之外,老師們還推送了精心挑選的視頻、音頻繪本資源,作為課后親子閱讀的補充,既拓寬了繪本的閱讀方式,又讓閱讀時光更加溫馨。
各年段的同學(xué),都在老師和家長的指導(dǎo)下,充分利用各種音頻、視頻、閱讀單資源進(jìn)行深層次閱讀。書聲瑯瑯,學(xué)在云端,照樣能聽見智慧的回響。
不論是日常,還是在面對疫情的挑戰(zhàn),好學(xué)力行始終是荔園師生的傳統(tǒng),來吧,同學(xué)們,讓我們和老師一起,用自己的勇力建設(shè)智慧的城邦。
線上教學(xué)工作簡報12
秋光絢麗,金風(fēng)送爽。
新學(xué)期,因為疫情,
在開學(xué)的日子,
沒有如期與xx孩子們見面。
在這個特殊時期,
我們以特殊的方式為愛續(xù)航,
共同攜手防疫。
20xx年xx月,一場疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步……在這特殊的時期,我們又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線上教學(xué)。
“停課不停學(xué)”孩子們居家,成長從未間斷。xx市xx小學(xué)校積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護知識的普及,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。
體藝篇
為提升教學(xué)質(zhì)量,強化課堂時效,學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,校長、年級行政不定時進(jìn)入班級巡課,積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的.各種問題并解決問題。
勞動篇
任課教師扎實開展線上教學(xué)工作,抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的落實與反饋,積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討,動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式,強化家校聯(lián)系和師生互動,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,推動線上教學(xué)工作有序開展。每周一次的心理健康教育課,為學(xué)生進(jìn)行暖心教育,也為家長消除后顧之憂。
心育篇
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。xx小學(xué)全體師生將再接再厲,共同譜寫成長的樂章。
線上教學(xué)工作簡報13
“遲日江山麗,春風(fēng)花草香!痹谶@春暖花開的季節(jié),新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校積極應(yīng)對疫情防控工作,本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅決響應(yīng)我區(qū)停課不停學(xué)的號召,xx月xx日起,全校展開線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
自接到xx區(qū)教育局停課不停學(xué)的通知后,我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長陳xx親自掛帥任組長,副校長鄭xx任副組長。教導(dǎo)室、教研室、各學(xué)科教研組長為小組主要成員,明確責(zé)任,細(xì)化分工。
二、做好宣傳工作
在學(xué)校公眾號及各班微信群發(fā)出《xx中心小學(xué)關(guān)于開展線上教學(xué)致家長的一封信》,對學(xué)生居家學(xué)習(xí)做了系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)。按本學(xué)期原定教學(xué)進(jìn)度安排,利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段,全面組織實施線上教育教學(xué)活動。力爭使全體學(xué)生安全有保障、知識能掌握、身心保健康,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,確保學(xué)校新學(xué)期各項教學(xué)目標(biāo)如期實現(xiàn)。
三、線上教學(xué)方式
1、建立工作群
在原有班級微信群的.基礎(chǔ)上,各學(xué)科按照要求,建立各科專門的微信工作群,在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等進(jìn)行師生互動,實現(xiàn)新課講授、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑解惑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。
2、線上教學(xué)
采用現(xiàn)場直播與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源(如:xx市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺;國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺等)相結(jié)合的方式,進(jìn)行直播教學(xué)。
3、每日作業(yè)
老師通過微信等平臺布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè),學(xué)生再通過相應(yīng)平臺上傳作業(yè),實現(xiàn)在線批改、反饋。
4、分層教學(xué)
線上教學(xué)通過各種信息渠道,很好地實現(xiàn)分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。各科老師充分利用了這一功能,把集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)有機結(jié)合起來,并強化了分層要求,個別輔導(dǎo)。
四、線上教學(xué)流程
課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。教學(xué)基本流程:
1、組織教學(xué),采用便捷的形式點名。比如快速接龍小程序。確保學(xué)生在場。
2、布置自學(xué)任務(wù),學(xué)生自學(xué),限時完成。
3、推送教學(xué)平臺,學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。
4、教師講解。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點,教師利用語音、視頻、文字等形式進(jìn)行重點講解,或開視頻直播講授。
5、當(dāng)堂訓(xùn)練,完成作業(yè)。通過QQ或釘釘平臺發(fā)送作業(yè),限時完成,及時糾錯。
6、個別輔導(dǎo)。充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,實現(xiàn)有針對性的個別輔導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量。
五、學(xué)校督查
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過加入班級教學(xué)微信群,進(jìn)群聽課,檢查上課情況。
2、定期發(fā)布調(diào)查問卷,反饋教學(xué)情況。
六、后續(xù)工作
為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,我校做了大量工作,但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以,為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在正式開學(xué)的時候,我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查,根據(jù)學(xué)生反饋情況,或進(jìn)行課后單獨輔導(dǎo),或零起點教學(xué),以保證每一個同學(xué)都不落后。
線上教學(xué)工作簡報14
為了準(zhǔn)確全面了解九年級推進(jìn)在線教學(xué)工作的實際狀況,3月18日,教務(wù)處組織九年級全體教師分組進(jìn)行了專題座談,聽取了40余名教師的線上教學(xué)交流,12位班主任線上班級管理經(jīng)驗匯報,聽取相關(guān)情況匯報后,總結(jié)成績,分析問題,現(xiàn)場提出了整改意見與要求,F(xiàn)就有關(guān)情況通報如下:
一、主要成績
1、參與率有所改變。與上次教育局座談會的情況相比,文科在線學(xué)習(xí)學(xué)生數(shù)在不斷增加,理科在線學(xué)習(xí)學(xué)生數(shù)有所增加,教師參與直播從無到有,線上完成作業(yè)的人數(shù)在不斷增多,在線檢測效果在提升,在線完成作業(yè)最多的學(xué)科達(dá)90%,學(xué)生月考上線率達(dá)98%,教師參與在線教學(xué)人數(shù)達(dá)95%以上。
2、重視度不斷提升。自上次會議以來,落實分管校長、年級主任責(zé)任制,學(xué)科組長制定工作計劃,明確責(zé)任分工,分別建立學(xué)科微信群,班主任深入教學(xué)第一線,教研組長實行線上集體備課,積極開展教學(xué)研討,動態(tài)掌握在線教學(xué)情況。
3、使用平臺趨于成熟。教學(xué)平臺與軟件使用逐趨穩(wěn)定。較為普遍地使用了孝感云平臺、武漢云平臺、釘釘?shù)绕脚_,播放共享課程、推送微課、優(yōu)課、直播授課等,使用微信、QQ社交軟件及孝感云平臺等功能進(jìn)行在線答疑、布置作業(yè)、批改作業(yè)等。
4、落實安排效果明顯。上次會議后,落實年級管理責(zé)任制、干部包班制,學(xué)科組長制定工作計劃,明確了責(zé)任分工,在線上教學(xué)中涌現(xiàn)出許多攻克時艱、敢為人先的管理者和教育者。在語文方面:徐海燕老師,不厭其煩利用“學(xué)而思”平臺授課,轉(zhuǎn)播國家云空中課堂實錄,在“人人通”布置作業(yè)、檢測,效果較好;雷婧老師在抓學(xué)生復(fù)習(xí)、背課、處理中考沖刺等方面及時到位;在數(shù)學(xué)線上教學(xué)與管理中,李新橋老師通過PPT的形式召開線上家長會,每兩天一張試卷,上線率達(dá)100%、汪曄老師在智能檢測中組卷,在人人通中答疑,電話中反饋,課前提示,監(jiān)控到位;英語教學(xué)中:劉欣老師篩選、共享優(yōu)質(zhì)資源,采用音頻的形式推送電子課本,伍晴雯老師利用QQ群、微信群推送課件,背單詞、讀課文、檢查督導(dǎo)落到實處;化學(xué)老師陳安廣課前在線上編輯導(dǎo)學(xué)文檔、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)檢測22次、將視頻和習(xí)題傳送給學(xué)生;物理老師張傳清線上教學(xué)謀劃早、起步早、方法好、效果好;歷史老師張珍、魏建紅資源共享、復(fù)習(xí)有序、上線率高、智能檢測效果較好。
二、問題不足
1、認(rèn)識不到位。一是少數(shù)管理干部統(tǒng)籌工作的意識不足,不能在抓參與社會面疫情防控的同時,傾注精力抓在線教學(xué)推進(jìn);二是部分班級管理對在線教學(xué)的指導(dǎo)與管理不夠深入,對本班在線教學(xué)開展情況不明,座談匯報說不清、道不明,有的班主任對教學(xué)平臺使用、教學(xué)模式選擇、學(xué)習(xí)方式種類、不能學(xué)習(xí)的具體原因等,了解掌握不實不
細(xì),少數(shù)班甚至沒有編排線上時間表、課程表;三是有學(xué)科組滿足于制定一個方案、沒有按方案實施,四是有的教師對自己班的學(xué)生數(shù)不清楚,上報的.學(xué)生參與數(shù)不實。
2、深入學(xué)習(xí)不夠。有的學(xué)科對網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源的利用率不高,缺少對線上教學(xué)資源利用的統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo),部分學(xué)科缺乏相對統(tǒng)一穩(wěn)定易用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,教師各自為戰(zhàn)、班與班之間,甚至一個班內(nèi)教師之間應(yīng)用的平臺都不一致,學(xué)生及家長無所適從,教師之間也難以開展交流合作,教師培訓(xùn)不夠,有的教師“人人通”從來沒有進(jìn)去,對新平臺、新技術(shù)、新手段、新方法研究少,不敢不愿探索實踐,平臺技術(shù)運用不嫻熟,功能發(fā)揮不全,應(yīng)用效果較差。
3、團隊協(xié)作不夠。一是研究意識不濃,部分學(xué)科不注重搭建在線交流研究平臺;二是研討交流針對性不強,線上教學(xué)教法學(xué)法上的交流研討效果不盡人意;三是集體備課流于形式;四是教師分工協(xié)作不夠細(xì),協(xié)同作戰(zhàn)意識淡薄,有的學(xué)科各自為政;五是中考復(fù)習(xí)有待加強。
三、建議與要求
在線教學(xué)已經(jīng)持續(xù)一個半月時間,教師、學(xué)生、家長在適應(yīng)中磨合、在磨合中改變,在改變中成熟,在交談中,交流了一些好的做法,也談了一些問題與困難,針對上述情況提出以下要求:
1、清醒規(guī)劃,督導(dǎo)落實教學(xué)計劃不放松。年級、教研組要提前謀劃,深度思考,落實月教學(xué)計劃、周計劃、日計劃,發(fā)現(xiàn)問題及時研究對策,加大指導(dǎo)引導(dǎo)力度;要力戒短視思維,由臨時向常態(tài)、由有沒有教與學(xué)向如何教得好與學(xué)得好轉(zhuǎn)變;要再上心,變被動應(yīng)付為主動作為,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),在用心、用情、用功上再下苦功,把在線教學(xué)與居家學(xué)習(xí)抓緊抓細(xì)抓實,更加贏得社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可和支持。
2、加強管理,分組教學(xué)線上管理不放任。著力圍繞優(yōu)化教學(xué)資源、教學(xué)模式、教學(xué)流程,實現(xiàn)班級、學(xué)科教學(xué)平臺,教學(xué)資源、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)設(shè)計、檢測評價相對統(tǒng)一。一是要加強平臺統(tǒng)籌整合,切實提高在線教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性。二是要優(yōu)化教學(xué)模式。座談中發(fā)現(xiàn),學(xué)生最喜歡的線上教學(xué)方式還是教師直播教學(xué),要創(chuàng)造條件,大膽使用直播方式教學(xué),提高學(xué)生接受度與滿意度。三是要切實搞好分組教學(xué),實施小組合作管理方式,要細(xì)化班主任的管理責(zé)任和每位教師的工作責(zé)任,建立和完善管理運行機制,干部教師通過在線狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)流程,實現(xiàn)責(zé)任包保,全過程、全方位管理,著力在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我控制能力上下功夫,要創(chuàng)新管理方式,摒棄單一打卡的做法,在檢查內(nèi)容與方式上創(chuàng)新方法。
3、團結(jié)協(xié)作,資源共享集備教研不落伍。一是要強化研究意識。分管校長、年級主任要堅持問題導(dǎo)向,要善于在線教學(xué)中指導(dǎo),學(xué)習(xí)借鑒線上外地的成功經(jīng)驗,消化吸收、內(nèi)化于行,有針對性地研究在線教學(xué)的特點規(guī)律,及時解決實際問題。二是要強化集體教研。要搭建教師交流研討平臺,在時間、平臺等方面統(tǒng)籌安排,分學(xué)科每周至少安排一次集中在線教研,開展集體備課、基于問題解決的專題研討等,利用好相關(guān)平臺開展專題講座,讓有經(jīng)驗、有實效的教師分享在線教學(xué)信息技術(shù)運用的經(jīng)驗,展示平臺軟件應(yīng)用方法、資源整合路徑等,交流督促管理學(xué)生的辦法、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,實現(xiàn)研訓(xùn)一體。
4、注重平衡,育苗壯苗保苗苗苗不萎焉。一是要“育苗”。每一個學(xué)生是每一個家庭的希望,不管哪種情況,無論是思想上還是精神要給予鼓勵和安慰,每一位老師不放棄每一個孩子;二是“壯苗”要給每一個孩子精上神營養(yǎng)和知識上的營養(yǎng),讓她們茁壯成長,培養(yǎng)他們成為有用之才;三是要“保苗”對于每個班的后起之秀,具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生要倍加關(guān)注,循循善誘,激勵她們攻克時艱,不負(fù)韶華,早日長成參天大樹。
5、家校共育,齊心協(xié)力遇到困難不氣餒。交流和溝通是架起信任的橋梁,網(wǎng)絡(luò)交流雖然沒有面對面交流的真實感、親切感,但是網(wǎng)上文字交流也要相應(yīng)的優(yōu)勢,做好交流,是關(guān)心學(xué)生具體體現(xiàn),也是及時了解學(xué)生的狀態(tài),有效鼓勵和鞭策學(xué)生的途徑之一。一是尋找時機與學(xué)生進(jìn)行交流。留心學(xué)生表現(xiàn),有計劃的跟目標(biāo)生和臨界生做定期交流。讓學(xué)生感覺到被關(guān)注、被期待,注入足夠的學(xué)習(xí)動力。二是與家長電話交流,特殊時期,監(jiān)督學(xué)生的重?fù)?dān)義不容辭落到家長的肩上,學(xué)生的表現(xiàn),只有家長最清楚。按要求進(jìn)行電話家訪,通過電話,了解學(xué)生在家的作息情況,對耐心不夠的家長建議緩和與學(xué)生緊張關(guān)系,耐心教育孩子。
總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué),需要教師盡快熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺功能,投入時間和精力,將課堂教學(xué)的優(yōu)點轉(zhuǎn)移到以網(wǎng)絡(luò)為載體的教學(xué)過程中,做到課程內(nèi)容、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科技的有機結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),駛向知識的汪洋大海。百里之行余一里,成功彼岸近在咫尺,勝利的曙光就在眼前,九年級我們一群逐夢人,將會充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機會,克服困難,搶抓機遇,奮力拼搏,張開雙背去迎接輝煌的六月!
線上教學(xué)工作簡報15
疫情阻斷了我們?nèi)缂s的會面,卻阻斷不了我們從事教育的熱情!為了更好地提升我校線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校開展了系列線上教研活動。一年級組率先行動,xx月xx日上午第一節(jié)課,一年組全體教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集中聽取了組長于xx老師的一節(jié)新生常規(guī)訓(xùn)練課。
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗的教師,自參加工作20余年來,一直從事班主任工作,無論是教學(xué)成績還是班級管理都特別優(yōu)秀。在課程的一開始,于老師就對前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗,學(xué)生們整齊化一,全神心投入,高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容的展示。接著于老師開始帶領(lǐng)可愛的孩子們解鎖了新的技能,每個技能都做到耐心講解,認(rèn)真示范,豐富的肢體語言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂,吸引學(xué)生的注意力,全程關(guān)注學(xué)生的坐姿,以夸獎鼓勵為主,課程的結(jié)尾對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。以學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)同時進(jìn)行,不斷強化,達(dá)到了很好的效果。
課后,高xx主任主持了評課活動,一年級組全體老師參與評課活動。會上于老師率先對本次課做了教學(xué)反思,并針對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練做了經(jīng)驗分享。其它三位班主任老師結(jié)合自己的實際教學(xué),做了精彩的`評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的評價,并對下次的教研提出了要求。最后宋校長充分肯定了這次教研的成果,鼓勵大家要齊心協(xié)力,精心備課,教研先行,互學(xué)互助,共同打造高質(zhì)量的線上教學(xué)課堂。
金秋時節(jié),碩果累累!相信在我們的不斷努力下,xx教育的明天也必將收獲累累碩果!
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