幼兒園幼兒教學(xué)方案
為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒教學(xué)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園幼兒教學(xué)方案1
游戲目標：
1、運用多種感官感知不同的動物，有興趣地模仿各種小動物的動作。
2、培養(yǎng)幼兒保護小動物，愿意與小動物做朋友的情感。
3、大膽仿編歌曲，體驗歌唱表演活動帶來的樂趣。
游戲準備：
各種小動物圖片若干、音樂磁帶、電腦、錄音機、鋼琴。
游戲流程：
一、創(chuàng)設(shè)"魔法森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
----瞧！我們來到了哪里？（森林王國）
他們在干什么呢？（在唱歌表演）原來森林王國正準備舉辦一場歌唱表演比賽，你們想?yún)⒓訂�？（想）可是這個歌唱表演比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。你們猜許老師帶的'是什么小動物呀？（幼兒猜想）
�。◤棾枨┱埿∨笥训亩渥屑毜穆犚宦�，看看到底是誰來了。（我愛我的小嘰，小雞怎樣叫。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰）
----是哪個小動物呀？（小雞）
二、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，有興趣地模仿各種小動物的動作。
----咦！你們是帶誰來參加歌唱表演比賽呢？（小貓、小雞、小鴨等）
幼兒園幼兒教學(xué)方案2
一、指導(dǎo)思想
為了加強幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量及辦園水平，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于印發(fā);幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南>的通知》、《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》和《中共xx市委銅仁市人民政府關(guān)于印發(fā);xx市學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展實施方案>的通知》等相關(guān)要求，制定本評價方案。xx市學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展實施方案>方案>
二、評價內(nèi)容
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理。重點評價常規(guī)當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看管理、保教過程管理、安全衛(wèi)生、領(lǐng)導(dǎo)水平、發(fā)展成效等。
�。ǘ╆犖榻ㄔO(shè)。重點評價師德建設(shè)、人員配備、崗位能力、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、園本教研等。
�。ㄈ┍＝趟�。重點評價一日常規(guī)、課程建設(shè)、游戲活動、幼兒發(fā)展水平等。
三、評價原則
�。ㄒ唬┤嫘栽瓌t。面向所有幼兒園，面向全體幼兒，面向一日活動的各個環(huán)節(jié)。對保教質(zhì)量評價既注重實績，也重視幼兒個性發(fā)展、能力提高等要素。
�。ǘ┛茖W(xué)性原則。對保教質(zhì)量的評價必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、態(tài)度和方法。堅持發(fā)展性評價，做到評價與教學(xué)管理相結(jié)合，評價與教學(xué)研究相結(jié)合，評價與教師發(fā)展相結(jié)合，評價與保教質(zhì)量的持續(xù)提高相結(jié)合。
�。ㄈ┍＝滩⒅卦瓌t。“保教并重”被視為幼兒園教育的.基本原則，體現(xiàn)著幼兒園教育的特殊性。對幼兒園保教質(zhì)量的評價，要從保育和教育兩方面進行定性和定量。
四、評價辦法
（一）評價構(gòu)成要素
1.過程性評價（40分）。通過保教工作常規(guī)檢查、幼兒發(fā)展水平測評、社會滿意度調(diào)查等項目進行。
2.綜合性評價（60分）。通過保教工作視導(dǎo)的方式，涉及幼兒園管理、保教水平、幼兒入園率、教師合格率、創(chuàng)建達標、幼兒發(fā)展水平測評等內(nèi)容。
�。ǘ┰u價構(gòu)成分值
保教質(zhì)量總分（100分） = 過程性評價（40分） + 綜合性評價（60分）
�。ㄈ┰u價折算辦法
1.過程性評價?（40分）
評價內(nèi)容見《印江自治縣幼兒園常規(guī)工作檢查記錄表》，記載分值為100分。
折算方法：過程性評價得分=被查幼兒園歷次常規(guī)檢查總分檢查次數(shù)40%
2.綜合性評價（60分）
評價內(nèi)容見《印江自治縣幼兒園保教工作綜合評價表》，記載分值為100分。
折算方法：綜合性評價得分=被查幼兒園綜合評價得分60%。
3.評價的組織實施
過程性評價工作由學(xué)前教育指導(dǎo)中心牽頭組織實施，每學(xué)期一次；綜合性評價工作與縣教育局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校（學(xué)區(qū)辦）年度教育高質(zhì)量考核同步統(tǒng)籌安排實施。
五、評價結(jié)果運用
（一）獎勵
幼兒園保教質(zhì)量評價成績作為評比先進單位的重要條件。在此基礎(chǔ)上縣教育局設(shè)立“保教質(zhì)量先進單位”“保教質(zhì)量先進個人”等獎項。
對于保教質(zhì)量評價成績優(yōu)秀幼兒園授予年度“保教質(zhì)量先進單位”榮譽稱號，優(yōu)秀占比15%左右。
對在幼兒發(fā)展水平測評中評價優(yōu)秀的幼兒教師，按15%的比例進行個人表彰，授予本年度“保教質(zhì)量先進個人”榮譽稱號。
�。ǘ﹩栘�(zé)
1.縣教育局對幼兒園保教質(zhì)量評價結(jié)果建立通報制度，表揚先進，鞭策后進；保教質(zhì)量評價結(jié)果，作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校、幼兒園年度目標考核的重要依據(jù)，與教師績效工資考核兌現(xiàn)掛鉤。
2.凡評價中存在弄虛作假行為的幼兒園，一經(jīng)查實，視情節(jié)輕重和后果給予園長、業(yè)務(wù)園長誡勉談話、通報批評，必要時采取組織措施。
3.對師德師風(fēng)敗壞、保教行為失范、保教效果差的教師，視其情節(jié)輕重，給予通報批評、扣除績效工資、待崗（待崗期間進行跟班學(xué)習(xí)并根據(jù)有關(guān)規(guī)定發(fā)放部分工資）等處罰，并對師德建設(shè)不力、保教質(zhì)量差的幼兒園園長和分管園長進行責(zé)任追究。
4.凡在評價過程中，評價人員參與徇私舞弊、弄虛作假的，將根據(jù)情節(jié)輕重，給予必要的批評教育，直至紀律處分。
5.縣教育局學(xué)前教育指導(dǎo)中心對幼兒園保教質(zhì)量評價結(jié)果進行認真細致地分析、研究，診斷梳理有關(guān)問題，提出整改意見，幫助幼兒園找準原因，及時采取有針對性的矯正補救措施，確保幼兒園保教工作目標的達成和保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
幼兒園幼兒教學(xué)方案3
活動目標
1、知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。
3、對探索天氣奧秘感興趣。
活動準備
1、圖片-螞蟻搬家
2、紙、筆、展板。
活動過程
一、談話引起幼兒對動物能預(yù)報天氣的興趣。
1、教師：明天會不會下雨？怎樣才能知道天氣會不會變化呢？
2、教師：除了天氣預(yù)報會告訴我們天氣的.變化，還有誰會告訴我們？
3、教師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢？
二、教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動物能預(yù)報天氣。
1、觀看下雨天螞蟻上樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。
2、提問：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？
3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。
4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。
提問：除了螞蟻能預(yù)報天氣外，你還知道哪些動物能預(yù)報天氣，它們是怎樣預(yù)報天氣的？
5、請個別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。
三、教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報天氣的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報天氣的動物及它們怎樣預(yù)報天氣的，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并布置成展板。
四、教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌，并游戲。
1、動物世界真奇妙，它能預(yù)報天下雨。
螞蟻搬家要下雨，小魚水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。
真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。
2、小朋友扮演動物玩下雨的游戲。
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