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關于就業(yè)評估報告
一、土木工程專業(yè)基本情況
東華理工大學資源與環(huán)境工程系中土木工程專業(yè)現有學生人數440人，目前招生就業(yè)形勢良好：2009年招生第一志愿入取率為100%；2009年有第一屆畢業(yè)生，由于系部高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，調動各種積極因素，不斷加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導、端正畢業(yè)生的就業(yè)觀、利用各種渠道，建立畢業(yè)生的就業(yè)網絡、積極開拓就業(yè)門路、初步建立健全就業(yè)服務體系，在經濟形勢很不樂觀和就業(yè)壓力很大，形勢趨于嚴峻的情況下，完成首屆畢業(yè)生的就業(yè)安排工作，取得了較好的就業(yè)實績（就業(yè)率為90%），現在從以下幾個方面對土木工程的就業(yè)工作作簡要分析。
二、20xx屆土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調查與分析
隨著國家對高校招生工作的動態(tài)，在校畢業(yè)生的就業(yè)觀出現新的情況與新的問題，值得我們與畢業(yè)生及有關部門的負責人研究，從而使我們的工作做到有的放矢、更好的做好本職工作，使每個畢業(yè)生能夠擺正心態(tài)，最大限度的發(fā)揮自己所學及自身的能力作用，從而更好的為國家和社會服務。
1．基本問題的調查與分析
對于學生的就業(yè)狀況調查，本專業(yè)畢業(yè)生85人，已經完成就業(yè)簽約的占84.6%；準備考研深造的占12%；另外3.4%的畢業(yè)生準備從事自由職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。以上數據說明本屆畢業(yè)生對將來的工作依然處在傳統(tǒng)思維，而沒有主動開拓新的就業(yè)渠道，自主創(chuàng)業(yè)意識不濃厚，這與學校的教育模式及社會的認同度有一定的關系，雖然國家鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，但實施起來有很大的難度。
本專業(yè)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)方向：施工企業(yè)；工程咨詢、監(jiān)理企業(yè)；設計單位；建設工程和項目企業(yè)（工程監(jiān)理）。
2．學業(yè)狀況
在學業(yè)狀況調查中，英語等級考試情況：通過英語四級占80%，六級通過率幾乎為零；獲得英語等級證書以外其他技能等級證書或資格證書者占72.2%。以上統(tǒng)計的數據，反映社會對學生的英語水平的要求，以及對學生學習英語還有一定的導向。
在技能操作方面，目前學生還只是偏重于計算機方面的技能考核，所獲得的資格證書絕大部分都是該方面的，雖然對學生的就業(yè)有一定的幫助，但不起決定性的作用，土木工程特別是建筑工程專業(yè)的學生，是一個準入性很嚴格的行業(yè)，各用人單位十分希望畢業(yè)生能有專業(yè)準入方面的資格證書，遺憾的是，畢業(yè)生在該方面不足，這主要是因為：一、學習這方面知識的機會不多；三、學生對此還沒有足夠的認識。
1．求職的渠道
在擇業(yè)過程中，社會上多在實行雙向選擇的擇業(yè)原則，畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的渠道有：學校統(tǒng)計并發(fā)布信息；人才洽談會獲取的信息；通過網絡獲取的信息。對于多數的學生來說，獲取信息的主要途徑是學校等部門組織的供需見面會，這不利于就業(yè)渠道的擴展。應鼓勵畢業(yè)生走出校門，邁向社會，利用各種高科技手段，獲取盡可能多的信息，以后在畢業(yè)生的就業(yè)指導工作中加大力度、解放思想、教育學生要適應新的擇業(yè)形勢。
2．工作狀況
工作地點對畢業(yè)生落實工作起到非常重要的因素。大多數同學簽約的工作地
點集中在大中型城市，而地級城市不多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村幾乎沒有。畢業(yè)生在社會上主要還是從事技術性工作。上述現象是社會發(fā)展的不均衡造成的，對畢業(yè)生就業(yè)會帶來很大的阻力，應加強對畢業(yè)生的細想教育，鼓勵學生到基層去、到偏遠的地方去、到比較艱苦的地方去，這樣可以減緩就業(yè)壓力，獲得更廣泛的就業(yè)空間，也有利于學生的專業(yè)發(fā)展。
四、根據20xx屆畢業(yè)生調查和分析結果，系部為后續(xù)畢業(yè)生的就業(yè)指導所需做到的工作。
1．加強組織領導和制度建設
重視就業(yè)工作：列入崗位目標責任書，與各相關部門定期研究、部署就業(yè)工作，多強調學生就業(yè)工作的重要性，每位教職工對畢業(yè)生應盡相應的義務。
制定和完善有關就業(yè)工作指導規(guī)范、接待用人單位制度。建立多種形式開展對學生就業(yè)工作的指導，端正學生的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，使學生認清形勢正確定位。在專業(yè)教育方面，對傳統(tǒng)教育方式進行改造，使專業(yè)知識更能貼近社會，加強對學生各種專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學生的擇業(yè)競爭能力（主要是為學生提供各種技能考核的機會，讓學生獲得盡可能多的資格證書）。
2．拓展就業(yè)渠道方面
①鼓勵學生畢業(yè)深造（考研），利用教師資源，建立起就業(yè)網絡，由系部老師幫助學生推薦就業(yè)。
�、诶镁W絡，公布畢業(yè)生信息
�、劾^續(xù)開展走出去，請進來的方式，讓學生獲得更多的就業(yè)信息和機會。
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