小學(xué)老師教育感悟不過如此我……
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法,這個時候,文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。那么,感悟文章到底要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小學(xué)老師教育感悟不過如此我……,歡迎大家分享。
我就是一名普通的老師,沒有魔法棒的魔力,沒有電子游戲的誘惑力,也沒有孫悟空七十二變的吸引力,更沒有名師們的課堂魅力……作為一位名不見經(jīng)轉(zhuǎn)的小學(xué)老師,我,真的不過如此!
如果非要說拿什么讓學(xué)生記住我,我就用一直努力去追求,而又有待實現(xiàn)的幾點來說說不過如此的自己。
首先,放低自己,與他們變成朋友。朋友的力量是無限的,它代表關(guān)心、信任、真誠等。師生間的朋友,沒有高低美丑,更不論成績好壞,正所謂一視同仁。由于學(xué)生的數(shù)量較多,脾氣性格各異,想要和學(xué)生打成一片,亦需策略!這就需要我們私下聊天、同學(xué)間打聽、詢問家長等,從多方面著手,盡可能讓學(xué)生在自己的分析下是完整的、立體的!既已知彼,得其心便會順然。通過一直的堅持,我認(rèn)為這條道是適合我和我的學(xué)生的。
其次,關(guān)注新奇事物,與學(xué)生視野有交集。學(xué)生眼里的老師,老師不僅僅是有過硬的專業(yè)知識,有滔滔不絕的理論知識,老師更要懂他們的生活,知道他們課外視野。且如男生愛玩的'電子“游戲”,女生愛聊的“偶像男明星”等。作為老師均可略知一二,因為這都是老師和學(xué)生的談資。找到話題,學(xué)生便愿意與你知無不言,言無不盡。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的方向不對,老師亦可及時調(diào)整,并正確引導(dǎo)。與時俱進,讓新事物不斷擴充自己的視野,不做“教書匠”和“老古董”,確保自己時時與學(xué)生有共鳴。
第三、追求談吐幽默、打造活潑課堂。早就有人提出“寓教于樂”,“教”在于老師引導(dǎo),“樂”也在于老師給料。曾經(jīng)一直思考:我到底要打造什么樣的課堂?其實我錯了,這個問題我應(yīng)該去問一問學(xué)生,學(xué)生到底喜歡什么樣的課堂?再美妙的課堂,沒有學(xué)生的思考和存在,又有何意義?
幽默的語言,是一個極好的引子,它吸引了學(xué)生的注意力和對課堂的關(guān)注度。但作為課堂引導(dǎo)者,一切還是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各方面能力的培養(yǎng),并非樂呵呵、表面的其樂融融就是完美課堂。我深知“寓教于樂”課堂的境界極高,但我始終把它作為目標(biāo),心向往之,并努力追求。
最后,讓豐富學(xué)識和文化底蘊來保持課堂“年輕”。豐富的知識不僅可以充實課堂,更能彰顯個人的職業(yè)魅力。若想給學(xué)生以感染力,首先自己得有這個“力”。那么“力”從哪里來?各有其法。真的不能讓自己的知識變成“一坑死水”。自己能散發(fā)出多大的影響力,在于自己有多大的“內(nèi)力”!生命不止,學(xué)習(xí)不息吧!
一節(jié)課又一節(jié)課,一天又一天,只愿我的低姿態(tài),以及我和學(xué)生共同的“視野交集”,促使我和“你們”越來越好;更希望我的“寓教于樂”和多樣的知識能助你們快樂成長。
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