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      2. 幼兒園文化會(huì)的交流發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-02-04 02:56:04 發(fā)言稿 我要投稿
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        幼兒園文化會(huì)的交流發(fā)言稿范文

          在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編精心整理的幼兒園文化會(huì)的交流發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園文化會(huì)的交流發(fā)言稿范文

          幼兒園文化是一個(gè)立體化、開放性的概念,黨的十七屆六中全會(huì)提出了“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo),校園文化建設(shè)是很重要的一環(huán)。今后我們將從以下幾方面努力:

          1、硬件投資與辦園理念的融合

          硬件本身就是校園文化的一部分。目前我園設(shè)施設(shè)備基本齊全,環(huán)境優(yōu)美,有富有兒童特色的綜合教學(xué)大樓,園內(nèi)綠化面積達(dá)到4000多平方米,全方位的監(jiān)控設(shè)施構(gòu)建了安全的校園網(wǎng)絡(luò),寬敞明亮的教室里,電腦、電視、多媒體、鋼琴、錄放機(jī)、消毒柜、開放式玩具柜等應(yīng)有盡有,多功能活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室、兒童餐廳設(shè)施配套,20XX年,幼兒園進(jìn)行了全面裝修,活動(dòng)室全部鋪設(shè)了PVC地板,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、整潔、現(xiàn)代化的樂園。

          作為幼兒園的管理者,必須時(shí)時(shí)思考:在硬件的投入上如何有效地將辦園理念、教育品牌發(fā)揚(yáng)光大?基于這點(diǎn),我園在開展幼兒早期閱讀的過程中準(zhǔn)備投入大量的幼兒繪本,為幼兒創(chuàng)設(shè)了舒適溫馨的閱覽室,讓幼兒從小就倘洋在書的海洋中,同時(shí)結(jié)合我園占地面積大的優(yōu)勢(shì),以打造農(nóng)業(yè)生態(tài)園為特色,更好地提升幼兒園文化建設(shè)的品位。

          2、幼兒園管理人文因素的融合

          擁有一支敬業(yè)、勤業(yè)的教師隊(duì)伍是幼兒園文化建設(shè)中不可缺少的人的因素。我們深知教師飽滿的熱情、良好的心態(tài)、淵博的知識(shí)、極強(qiáng)的創(chuàng)造力、獨(dú)特的見解和思維方法、扎實(shí)的工作作風(fēng)以及與眾不同的個(gè)人品格等等都會(huì)給孩子潛移默化的影響。在物質(zhì)文化逐步發(fā)達(dá)的今天,教師們更追求高尚的精神生活。我們給老師每月推薦一本好書:《誰拿走了孩子的幸!贰ⅰ督o孩子當(dāng)下的幸!、《捕捉孩子的敏感期》、《孩子,把你的手給我》、《接納孩子》……一本本書打開了老師陳舊的心扉,愛的種子在老師的心中萌芽,孩子犯錯(cuò)時(shí),大聲的呵斥變成了溫柔的講解,滿臉的怒氣變成了寬容的微笑,幼兒時(shí)時(shí)處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中。在幼兒園特色創(chuàng)建中,全體教師要群策群力,不斷反思,參與創(chuàng)意,彰顯教育靈性,逐步地為幼兒創(chuàng)設(shè)出一個(gè)充滿想象與安靜的教育空間。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育思想的融合

          教育環(huán)境是“潛移默化的教育與教育品位的體現(xiàn)”,在幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中,標(biāo)語、獎(jiǎng)牌、名人名言只能說起點(diǎn)睛作用,更重要的是以正確的辦學(xué)思路與優(yōu)美的視覺印象去感染家長,同時(shí)在一定程度上起到班級(jí)教師與家長對(duì)兒童教育再思考的效應(yīng)。我園的環(huán)境都是全體教職員工利用節(jié)假日自己動(dòng)手布置的,我們用孩子的視角來創(chuàng)設(shè)環(huán)境,在孩子看來,小草是活的生命,它的葉子掉了會(huì)疼的,喜歡的布娃娃能聽懂他的話,在孩子的眼中一切都是有生命的。因此我園著力創(chuàng)建童話般的園所環(huán)境,以浪漫粉紅為主色調(diào)裝扮整個(gè)校園,墻壁上的每一幅畫、走廊里的每一個(gè)小飾品,都浸透著老師的心血。讓幼兒時(shí)時(shí)處在“愛與自由”的環(huán)境氛圍中,一直是我們的追求。

          4、學(xué)校文化與家庭文化的整合

          “家園共育”是我園文化建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作,近幾年來幼兒園采用了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的家園聯(lián)系方式。建立家園聯(lián)系冊(cè)、開通寶貝博客,定期向家長開放“半日活動(dòng)”。定期舉辦的“家長學(xué)!眱(nèi)容豐富,如邀請(qǐng)專家作講座、園長講臺(tái)、優(yōu)秀家長沙龍等。每年的“六一”廣場(chǎng)演出深受家長好評(píng),開展的“親子活動(dòng)”精彩紛呈,有“親子演唱”、“親子拔河”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子繪畫”,還有展現(xiàn)幼兒園特色的“親子閱讀”和“親子種植”。我們成立了家委會(huì),14名家長代表積極參與幼兒園的重大活動(dòng),為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。今后我們將繼續(xù)遵循“開門辦園,共建樂園”的思路,通過“家長志愿者”、“小手拉大手”等活動(dòng),教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,輻射整個(gè)社會(huì)。

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