關(guān)于孝文化講師代表發(fā)言稿
兩年多以前恒民兄弟介紹我來到孝文化傳播中心學習，使我有幸接觸了這么多這么好的領(lǐng)導、長輩和兄弟姐妹。我感覺我是一個很有福報的人。為了讓大家分享我的幸福，我認真學習傳統(tǒng)文化，積極創(chuàng)作傳統(tǒng)文化課題。每一次聽到領(lǐng)導、長輩和兄弟姐妹表揚鼓勵（包括指正）；每一次看到為我的講課而爆發(fā)熱烈掌聲，我都感覺我是一個非常幸福的人——因為這是在幫助我實現(xiàn)我的人生價值——幸福讓大家分享。
第一次講課
我雖然當過老師，站在講臺上講課也滔滔不絕，也給老師上過優(yōu)質(zhì)課，還給教師評過很多課。至今還有人經(jīng)常提起我給他評的課好，縣委宣傳部王副部長的妹妹王老師最愿意讓我給她評課。她說，張老師評的課好，我最愿意聽張老師評課。可是面對這么多領(lǐng)導，這么多有識之士講課我還是第一次。記得我第一次講課的時候，心里難免有些心驚膽怵。硬著頭皮上了講臺講了兩個小時，我自己就感到準備的不夠充分。但是領(lǐng)導和兄長卻及時的給我提出了鼓勵和表揚。至今我還記得胡主任給我的鼓勵是：“張老師，你講的故事很生動，也很貼近生活，繼續(xù)努力。”當時我很感動，我深深的知道，這里邊有對我成功的一面的肯定，但更多的是對我的鼓勵和委婉的指正，于是我決心好好學習，爭取創(chuàng)作出好課來，以報答領(lǐng)導、長輩和兄弟姐妹對我的期望和支持。沒有大家指導和支持，我也不會講好課。
努力學習優(yōu)秀理論
要想講好課，必須心里得有課（這里指講課的內(nèi)容。）否則就講不了好課。就像蜜蜂一樣，必須采過很多花才能釀出蜜來。
為了講好課，我天天讀書，摘抄有關(guān)的句子和段落。同時也把自己的想法寫下來，把名言警句裝在心里�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀過《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《太上感應篇》、《讓陽光自然播灑》、《承傳千年不衰的家道》、《了凡四訓解讀》、等10余本優(yōu)秀文化書籍。胸無點墨，焉有文采。有了這點本錢，我的心里才有了底氣。制作課題才有內(nèi)容可寫了。寫起來也比較得心應手了。如果不讀書，就不會有現(xiàn)在這個結(jié)果。要講好課，不但要有生活也要有理論。光有生活，沒有理論，你的課就缺乏理論上的高度；光有理論，沒有生活，你的課就干憋無味沒有吸引力。只有理論和生活相結(jié)合才能出現(xiàn)好的結(jié)果。
我創(chuàng)做的課題
現(xiàn)在我已創(chuàng)作11個課題。這些課題分別是：1、《做善良之人》；2、《我的故事》；3、《我心中的故事》；4、《做命運的主人》；5、《命由己作，福自己求》；6、《命運的故事》；7、《以孝為本，做善良之人》；8、《孝道開啟幸福門》9、《了凡先生的故事》；10、《自古英雄出少年》；11、解讀《朱子治家格言》。
這些課題分別在傳播中心、在鄉(xiāng)村、在司法局、在鄰縣等講課30多場次。
講課的收獲
講課一定要謙虛謹慎。要懂得天外有天，人外有人。你在臺上講課，這是領(lǐng)導的恩賜。但是臺下的人中不一定沒有高人。你如果不謙虛，效果就不會好。我在莘縣講課，是王主任和葛主任陪著我去的。為了提高聽課人的情緒，在講課前就先說了一些莘縣的好話。我說：“我以前來過莘縣，在我的印象中，莘縣是一個黃沙滿天飛，十年九不收的縣，今天我來到莘縣，看到路邊上整齊的綠化帶、黑油油的小麥翻著波浪，路邊上一幢幢整齊的樓房，一排排嶄新的廠房等。我感到莘縣真是發(fā)生了巨大的變化。所有這一些成績都是由于縣委縣府的正確領(lǐng)導、都是由于王經(jīng)理這樣的企業(yè)家的心血和智慧以及全縣人民包括在座的兄弟姐妹的辛勤努力的結(jié)果。我進了這個大院看到這里墻上掛的文化牌，感覺這里傳統(tǒng)文化氣氛非常濃厚，所我感覺與其說是來講課哩，倒不如說來學習哩好！臺下響起了熱烈的掌聲，幾句話就拉近了距離。然后順利講課。
講課要有針對性。我在給司法局矯正中心的.被矯正人員講課前，想起了胡主任曾經(jīng)給我說過的：“講課要有針對性，創(chuàng)作課題要看對象，否則就沒有意義�！庇谑俏覄�(chuàng)作了《命有自作福自己求》這個課題。
課題分以下四個方面十幾個小故事
一、人生苦短，珍惜擁有
二、欲望是填不滿的溝壑
三、知錯必改，受辱必雪
四、最后的祝愿
根據(jù)被矯正人員這個群體，用現(xiàn)實生活中生動的故事，規(guī)勸他們不要辜負父母的養(yǎng)育之恩、要珍惜現(xiàn)在的家庭，對待妻子兒女要有責任心、要敢于擔當。要正確掌握自己的命運，努力改變自己的命運。明確的告訴他們命運是可以改變的。最后給他們指出一條光明的道路——接受教育，重新做人。收到了良好的效果。
課前要做好充分的準備
接受了講課的任務，一有空閑就準備材料�？煲v課了，就什么也不做了，集中精力熟悉材料。每次講課要帶著兩份材料。一份電子的，一份紙質(zhì)的。有投影儀就用u盤上的材料，沒有投影儀就用紙質(zhì)的材料�？傊荒艿⒄`了事。在茌平就遇到了有投影儀，但是一會壞了，一會壞了不能用的情況，最后還是用紙質(zhì)的材料講完的。
總之每當我講完一堂課，我就覺得實現(xiàn)了我的人生價值——幸福讓大家分享。
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