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      2. 作業(yè)評比方案

        時間:2024-10-26 14:14:39 秀鳳 方案 我要投稿

        作業(yè)評比方案(精選17篇)

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。方案要怎么制定呢?以下是小編收集整理的作業(yè)評比方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        作業(yè)評比方案(精選17篇)

          作業(yè)評比方案 1

          一、活動背景

          為促進(jìn)全國旗艦園教師對紅纓三大課程及旗艦中心養(yǎng)成教育理念的認(rèn)知和 實施,緊密結(jié)合疫情后新學(xué)期的全面開園開班工作,促進(jìn)旗艦園提升一日生活教育質(zhì)量,夯實三大課型的運(yùn)用,豐富班級教育環(huán)境,提升教師專業(yè)發(fā)展水平,9 月旗艦中心特舉辦線上“潛、微課程精彩片段及班級特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)”評比活動。

          二、活動目標(biāo)

          1. 夯實潛、微課程在一日生活中的運(yùn)用,提升教師業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)效果。

          2. 提升班級特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育價值,凸顯班級特點、特色,為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜、溫馨的教育環(huán)境。

          三、參賽對象

          全國紅纓旗艦園教師

          四、參賽類型

          參賽類型一:一日生活中的'潛、微課程內(nèi)容精彩片段:例如洗手、進(jìn)餐、如廁、排隊、散步等環(huán)節(jié)(詳見附件:《潛微課程》)。

          參賽類型二:班級特色環(huán)境創(chuàng)設(shè):要凸顯班級幼兒的年齡特點和班級的教育特色, 具有紅纓課程元素。

          五、參賽要求

         、倩顒/作品真實,是本園實際發(fā)生的活動或作品。

         、谡掌寒嬅媲逦,盡量采用橫版。

         、垡曨l:用手機(jī)自帶相機(jī)錄制或單反錄制,分辨率選擇 1920*1080,拍攝畫面清晰、穩(wěn)定;畫面要拍全;背景清爽、整潔;采取橫向拍攝;著紅纓園服。

          六、時間安排

          作品提交時間:9 月 20--30 日

          提交截至?xí)r間:9 月 30 日 17:00 評比結(jié)果公布:10 月 10 日

          七、作品提交

          1. 發(fā)送郵箱:

          2. 作品標(biāo)注:線上評比+園所全程+作品名稱

          八、評比結(jié)果

          一等獎(10%) 二等獎(20%) 三等獎(30%)

          優(yōu)秀作品獎(40%)

          九、評比獎勵

          喜報+獲獎證書+精美禮品一份

          作業(yè)評比方案 2

          一、活動目的

          為保障“線上高效課堂”快速、穩(wěn)步進(jìn)行,有效激勵學(xué)生自主、全面發(fā)展,張揚(yáng)學(xué)生個性,發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用,形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),營造和諧健康、積極向上的線上學(xué)習(xí)氛圍。xx小學(xué)將開展線上學(xué)習(xí)小榜樣活動,具體事項如下:

          二、線上學(xué)習(xí)小榜樣評選原則

          1.務(wù)求實效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā),抓住學(xué)生的閃光點,激發(fā)學(xué)生積極向上的意識品質(zhì)。

          2.廣泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生,根據(jù)自身條件積極參加評選活動。

          3.多角度原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面進(jìn)行評選。

          4.深度挖掘原則。對學(xué)生的閃光點要深入挖掘,及時給予肯定,充分發(fā)揮激勵作用,使學(xué)生在發(fā)展個性的同時,綜合素質(zhì)得到全面提升。

          三、線上學(xué)習(xí)小榜樣評選類別

          學(xué)習(xí)創(chuàng)新之星:對線上學(xué)習(xí)有自己獨特的見解與學(xué)習(xí)方法。線上學(xué)習(xí)有不懂的.地方能主動請教老師、反復(fù)看視頻回放、查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料等。

          自主學(xué)習(xí)之星:合理安排時間,科學(xué)分配時間,有自己的學(xué)習(xí)安排表,能自主完成各科作業(yè),每天能自覺晨讀晚練、背誦課文等。

          學(xué)習(xí)筆記之星:線上學(xué)習(xí)筆記工整、有條理,文本內(nèi)容有批注,作業(yè)工整漂亮等。

          體育鍛煉之星:做到勞逸結(jié)合,利用學(xué)習(xí)之余時間進(jìn)行體育鍛煉,強(qiáng)身健體,增強(qiáng)抵抗力。

          寫作創(chuàng)作之星:主動創(chuàng)作,積極寫作,制作精美手抄報,繪畫,宣傳正能量(主題:抗擊疫情、線上學(xué)習(xí)、愛黨愛國)。

          生活技能之星:有效完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)之余,在家學(xué)到了各項生活技能,能幫助家人做些力所能及的事情。

          手工創(chuàng)造之星:喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、手工小作品等。

          四、評選辦法

          在以上六星中,每期由學(xué)工處下放一個星到各年級,各年級各班根據(jù)實際情況3天推一次,每次推薦2到3名優(yōu)秀學(xué)生到學(xué)工處,再經(jīng)由教務(wù)處、學(xué)工處審核后確立線上學(xué)習(xí)小榜樣,最后經(jīng)由xx小學(xué)公眾號推出。

          五、評選材料

          班主任提供學(xué)生的各項圖文資料至學(xué)工處,再經(jīng)由學(xué)校審核后推送至公眾號。圖文資料包括學(xué)生的學(xué)習(xí)視頻、讀書視頻、學(xué)習(xí)時間表、學(xué)生100字左右的學(xué)習(xí)方法簡介等。

          作業(yè)評比方案 3

          一、活動目的

          全面貫徹落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨,通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高作業(yè)質(zhì)量,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的`作業(yè)習(xí)慣。

          二、評比科目及方式

          1、參評對象:三——六年級學(xué)生的寒假英語作業(yè)。

          2、評選人數(shù):每班的30%

          3、評選方法:以班級為單位進(jìn)行評比量化打分(10分制)。

          4、評委:兩位英語老師及教導(dǎo)處

          5、評選步驟:教師評——教導(dǎo)處評——發(fā)獎——展覽

          三、評比標(biāo)準(zhǔn):(見附表)

          四、評比時間:20xx.3

          附表:小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評比量化表

          評比結(jié)果

          經(jīng)過評委老師的認(rèn)真評選,按照30%的評選比例,評選結(jié)果如下:

          三年級:

          四年級:

          五年級:

          六年級:

          作業(yè)評比方案 4

          一、指導(dǎo)思想

          培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣,主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展,使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

          二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

          組長

          副組長

          成員:教研組長和備課組長

          三、具體內(nèi)容:

          1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上,由班級任課教師組織,在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比,由學(xué)生互相參觀、評比,共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。

          2、由本班任課老師將評比結(jié)果以書面形式上報備課組,再由備課組長召集本組教師評選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的'一二三等獎,每個等級5名學(xué)生。

          3、學(xué)校將對獲獎的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵。

          四、其他事宜:

          1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進(jìn)行,備課組長和任課教師要認(rèn)真組織,不得做表面文章,敷衍了事;

          2、各班務(wù)必在開學(xué)一周內(nèi),將本活動進(jìn)行完畢,不得拖延;

          3、獲獎名單(電子稿)必須于9月10日上午上報到教務(wù)處;

          4、教師要將本次活動的意義充分落實,以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

          作業(yè)評比方案 5

          一、活動目的

          全面貫徹落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范,以實施素質(zhì)教育為宗旨,通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,既促進(jìn)教師之間的工作交流,也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的'機(jī)會;通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè),進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的書寫,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高作業(yè)質(zhì)量,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

          二、評比科目及方式

          1、學(xué)生參評作業(yè)為:

          七年級:語文(包括作文)、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)。

          八年級:語文(包括作文)、數(shù)學(xué)、英語、物理、美術(shù)。

          九年級:語文(包括作文)、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、

          政治、歷史、美術(shù)。

          2、全校學(xué)生全員參加,先由各班進(jìn)行初評(由班主任、任課教師、班委成員進(jìn)行評審,方案自定。),每科確定三名人選上報給教務(wù)處,最后由教務(wù)處組織評委進(jìn)行評審。

          3、評選結(jié)束后,將各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示,供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

          三、參評作業(yè)要求:

          1、作業(yè)本封面、封底整潔,不卷角,不在作業(yè)本隨便涂、抹。

          2、書寫工整,字跡清楚。步驟完整,格式規(guī)范。

          3、按時完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量好,有較高的作業(yè)正確率,有獨特的解題思路,或習(xí)作語言通順,內(nèi)容充實,標(biāo)點正確,并有一定的獨創(chuàng)性。

          4、教師批改及時、認(rèn)真。

          四、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比的評委:

          五、活動時間

          1、各班評審時間:20xx年12月12日---12月16日

          2、學(xué)校評審、展示時間: 20xx年12月19日---12月23日

          六、獎項設(shè)置:

          全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個,二等獎6個,三等獎若干。

          作業(yè)評比方案 6

          一、活動目的

          為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊,特在開學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型,使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè),什么是高質(zhì)量的作業(yè),什么是自己可以做好的作業(yè),并根據(jù)自己的'情況予以借鑒;使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性,并加以落實。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

          二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

          各科作業(yè)都能認(rèn)真獨立完成,書寫工整,設(shè)計新穎,字跡清楚,不潦草,格式規(guī)范,及時上交。

          三、評比方法及分工

          1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選,每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名(一二年級語數(shù)兩科),可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后,最遲在3月4日(第一周三前)交本年級級長,級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎狀。

          2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作,班主任利用時間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè),地點在圖書館三樓。

          3、教導(dǎo)處適時對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和發(fā)獎品。

          4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處,羅老師組織美術(shù)組布置展示。

          5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后,打印好交沈潤芳老師處。

          6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。

          作業(yè)評比方案 7

          自20xx年春季學(xué)期開展全鎮(zhèn)首屆小學(xué)生作業(yè)評比活動以來,我鎮(zhèn)各小學(xué)高度重視,認(rèn)真抓好此項工作,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變,有效地促進(jìn)了我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作。為了給一線教師提供更廣泛的交流平臺,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)個性的空間,堅持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)的教改工作,提高全鎮(zhèn)的'教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級的有關(guān)精神,結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,特制定此方案。

          一、參加評比活動的對象:全鎮(zhèn)一至六年級全體學(xué)生

          二、參加評比活動的時間:20xx年12月16日(周五)

          三、參加評比活動的內(nèi)容:

          語文科:1.一本課堂“雙基”作業(yè);2.一本習(xí)作作業(yè)(教材各單元習(xí)作)。

          數(shù)學(xué)科:一本課堂作業(yè)。

          英語科:一本課堂“雙基”作業(yè)。

          四、作業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn):

          1.學(xué)生作業(yè)封面干凈、平整,書寫規(guī)范、正確(寫清學(xué)校、年級班級、學(xué)生姓名、教師姓名)。

          2.學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、整潔。

          3.學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范,排版整齊、美觀。

         、僬Z文、英語作業(yè):要寫課次、課題,每次作業(yè)之間要有一定間隔;習(xí)作作業(yè)在第一行中間寫清第幾單元,第幾單元下隔一行在中間寫習(xí)作題目,題目下隔一行空兩格開始寫習(xí)作內(nèi)容。

          ②數(shù)學(xué)作業(yè):每次作業(yè)的第一行中間要寫清日期,然后在下一行寫作業(yè)內(nèi)容,每次作業(yè)之間要有一定間隔。

         、劢處熍臅r都不要把分?jǐn)?shù)或等級以及教師的批語寫到學(xué)生的字中。

          4.作業(yè)內(nèi)容連貫(體現(xiàn)在課次、內(nèi)容、批改日期)。

          5.教師要及時批改作業(yè),寫上批改時間。

          6.學(xué)生做錯要有訂正。

          7.作業(yè)量要達(dá)要求:

          語文科:①語文課堂綜合性作業(yè)一本,②習(xí)作作業(yè)一本。語文作業(yè)至少一課一次“雙基”作業(yè),一單元一次“雙基”作業(yè),一單元一次習(xí)作,習(xí)作篇幅有一定要求:不管是大本子還是小本子(格子數(shù)相差不大),三年級寫一頁左右,四年級寫一頁半左右,五、六年級寫兩頁左右(左右的幅度在2~3行之間),截至作業(yè)評比時間,各年級習(xí)作作業(yè)最多能少最后單元,篇數(shù)不夠的不能評獎。

          數(shù)學(xué)科:一本課堂“雙基”作業(yè),要求一節(jié)課一次。

          英語科:一課一次“雙基”作業(yè),一單元一次“雙基”作業(yè)。

          8.參評作業(yè)人數(shù):各年級各班全體學(xué)生,一本不能少(評比時中心校把各小學(xué)各年級學(xué)生數(shù)發(fā)給評委)。

          五、評獎辦法:

          1.集體獎:以班級為單位,按年級、科目、類別設(shè)班級一、二、三等獎各設(shè)2、3、4名。

          2.學(xué)生個人獎:按年級、科目、類別設(shè)個人一、二、三等獎。

          作業(yè)評比方案 8

          一、活動目的

          為了提升教師業(yè)務(wù)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實的教學(xué)基本功,體現(xiàn)了我校教師良好的專業(yè)知識和教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校決定本學(xué)期將繼續(xù)組織一場教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,希望通過這樣活動的開展,能促進(jìn)我們的老師更新教學(xué)理念,提高授課藝術(shù)水平,能充分調(diào)動老師們的主動性和主動性,激勵老師們不斷前行,對我校教育教學(xué)工作起到積極的推動作用。

          二、參評對象及要求:

          1、對象:一至五年級各選派一名語文教師和一名數(shù)學(xué)教師參加。

          2、要求:

          (1)以年級備課組為單位集體備課,每節(jié)課都要經(jīng)過認(rèn)真磨課,反復(fù)修改方可進(jìn)行賽課,要賽出風(fēng)采、賽出水平。

          (2)活動期間各備課組要收集好資料,制作簡報。

          (3)活動材料要上傳到學(xué)校博客。(教學(xué)設(shè)計要上課的當(dāng)天上傳)

          (4)各年級不能缺席評比活動。

          三、主題:

          語文:小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力的`有效途徑研究

          數(shù)學(xué):小學(xué)生計算錯誤原因分析與教學(xué)對策研究

          四、活動時間:20xx年5月19日和5月21日(第12周周二、周四),5月19日是數(shù)學(xué)活動,20日是語文活動。

          五、評委及評課要求

          1、評委

          本次優(yōu)質(zhì)課評比活動的評委由學(xué)校外請語文、數(shù)學(xué)各五名評委。

          語文:蔣x、林xx、符x唐xx、林xx、

          數(shù)學(xué):王xx、陳xx、符xx、吳xx、謝xx

          2、評課人員及要求

          (1)人員:評委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、每個年級至少一名老師代表參加點評。

          (2)要求:①所有聽課的老師要認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好筆記,積極參與評課。

         、诨顒咏Y(jié)束的當(dāng)天晚上,參與活動的所有老師要上學(xué)習(xí)博客參與評課交流、研討。

          (3)評委勞務(wù)費(fèi):評委每人一天100元勞務(wù)費(fèi),勞務(wù)費(fèi)以稅務(wù)發(fā)票方式支出,學(xué)校付。

          六、地點:學(xué)校階梯教室,七、時間安排:

          5月19日,數(shù)學(xué)科,上午4節(jié),下午1節(jié),下午課后集中點評。

          5月21日,語文科,上午4節(jié),下午1節(jié),下午課后集中點評。

          八、比賽要求

          1、參評教師要備好上課教案及教學(xué)設(shè)計,并提交評委人手一份。

          2、教學(xué)內(nèi)容自選。

          3、教學(xué)設(shè)計必須體現(xiàn)主題研究的內(nèi)容。

          4、其他事項按評比標(biāo)準(zhǔn)。

          九、資料收集

          1、每個備課組要由組長負(fù)責(zé),安排人員收集賽課的過程性資料。(包括磨課和上課的教學(xué)設(shè)計、PPT、相片、課后簡報等)

          2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉(zhuǎn)副主任處,以便存檔。

          十、獎項設(shè)置

          1、本次比賽活動設(shè)置一、二、三等獎三個獎項。其中一等獎一名,二等獎2名,三等獎2名。

          2、證書:凡獲獎?wù)呔色@得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

          十、組織領(lǐng)導(dǎo)

          組長:

          副組長:

          組員:

          十一、其它事項

          1、為體現(xiàn)公平,上課順序以抽簽的方式確定。

          2、相對應(yīng)科目教師必須全程參與聽課及評議活動。其他科目教師有時間可參加聽課。

          3、教導(dǎo)處要協(xié)調(diào)好這兩天的管班代課工作,活動當(dāng)中的管班代課不計加時。

          作業(yè)評比方案 9

          為充分了解學(xué)生寒假生活質(zhì)量,提升學(xué)生假期學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與嚴(yán)謹(jǐn)性,決定對20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期校級寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查評比,F(xiàn)將評比工作安排如下。

          一、評比內(nèi)容:

          七年級語文、數(shù)學(xué)、英語;八年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理。

          二、評比標(biāo)準(zhǔn):

          作業(yè)完成進(jìn)度(共30分):全部完成得30分,完成80%以上得20分,完成60%以上得10分,完成低于60%的此項不得分。

          作業(yè)完成質(zhì)量(共50分):正確率達(dá)到100%以上的得50分,正確率達(dá)到90%以上的得45分,正確率達(dá)到80%以上的得40分,正確率達(dá)到60%以上的得30分,正確率低于60%的`不得分。

          作業(yè)書寫整潔度(共20分):書寫整潔工整無涂改得20分,其它情況酌情扣分。

          三、評比方法:以學(xué)科組為單位實行二次評選制度,初選由每個班級學(xué)科老師負(fù)責(zé),要求每個班級每個學(xué)科選出10份優(yōu)秀作業(yè)參加二次評選;復(fù)選由教研組負(fù)責(zé),根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)分年級評比處最終結(jié)果。

          四、獎項設(shè)置:

          七年級語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科,每門學(xué)科評選出一等獎18人,二等獎18人,三等獎24人;

          八年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四門學(xué)科,每門學(xué)科評選出一等獎12人,二等獎12人,三等獎16人。

          五、結(jié)果運(yùn)用:

          1.獲評一二三等獎的學(xué)生將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰并頒發(fā)獲獎證書,同時對特別優(yōu)秀作業(yè)將在學(xué)校櫥窗進(jìn)行展示。

          2.對于檢查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)完成效果較差的同學(xué)將予以統(tǒng)計并進(jìn)行誡勉談話,同時由課任老師和家長交換整改意見。

          六、評比時間:xx月xx日——xx月xx日.請各教研組將評比結(jié)果與一等獎作業(yè)照片于4月10日下午放學(xué)前發(fā)至教務(wù)處。

          作業(yè)評比方案 10

          為貫徹落實“雙減”工作要求,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究,決定在我校開展“作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例評選”活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

          一、參評案例要求

         。ㄒ唬﹫猿至⒌聵淙恕0l(fā)揮作業(yè)鞏固知識與技能、發(fā)展學(xué)習(xí)能力、提升品德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的育人功能,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與實施,實現(xiàn)提質(zhì)增效,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

         。ǘ┗谡n程標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),緊扣教材內(nèi)容,考慮學(xué)生年齡特征,以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,體現(xiàn)教學(xué)、作業(yè)、評價的系統(tǒng)設(shè)計與實施。兼顧群體特點與個體差異,設(shè)計可供選擇的差異化作業(yè),增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實效性。

         。ㄈw現(xiàn)單元意識。以單元為基本單位,整體設(shè)計單元作業(yè)目標(biāo),精心選擇作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)籌安排作業(yè)時間、難度、類型,綜合考慮作業(yè)批改、分析、講評與輔導(dǎo),增強(qiáng)作業(yè)的整體性、結(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性、遞進(jìn)性。

         。ㄋ模┙y(tǒng)籌確定目標(biāo)。準(zhǔn)確陳述學(xué)習(xí)目標(biāo),正確定位作業(yè)功能,在此基礎(chǔ)上統(tǒng)籌安排作業(yè)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo),充分發(fā)揮作業(yè)對于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)評價等的積極作用。正確把握課時作業(yè)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)的'關(guān)系。從單元角度整體設(shè)計與學(xué)習(xí)目標(biāo)匹配的作業(yè),單元作業(yè)內(nèi)容應(yīng)充分、均衡、合理地反映單元作業(yè)目標(biāo)。

         。ㄎ澹┛茖W(xué)設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要做到內(nèi)容正確、易于理解、要求明確、答案合理。充分關(guān)注不同作業(yè)類型要求的差異,把握不同題型,不同階段、不同功能、不同對象的要求差異。優(yōu)化基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計,注重實踐性、跨學(xué)科等綜合類作業(yè)的設(shè)計。注重作業(yè)設(shè)計的探究性和合作性,鼓勵學(xué)生參與作業(yè)設(shè)計及評價活動,做到作業(yè)多樣,評價多元。

          (六)作業(yè)難度適宜。根據(jù)學(xué)情,合理確定作業(yè)難度,不同難度作業(yè)題的題量比例分布適宜。學(xué)生作業(yè)時間應(yīng)在合適的范圍內(nèi),符合國家規(guī)定以及學(xué)生身心特點。

          二、參評案例內(nèi)容

          參評案例的內(nèi)容可選取該學(xué)科段教材某一單元或某一課時,也可以是經(jīng)研究團(tuán)隊整合重構(gòu)而成的“單元”,兩種類型都應(yīng)有明確的單元名稱或單元主題;參評案例中的作業(yè)內(nèi)容要求原創(chuàng),符合學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)基本要求,重視情境任務(wù)設(shè)計,關(guān)注綜合應(yīng)用類作業(yè)內(nèi)容設(shè)計,同時具有較強(qiáng)的可操作性。

          三、參評對象及范圍

         。ㄒ唬﹨⒃u對象:全體語文教師參加“作業(yè)設(shè)計案例評比”活動,要求圖文并茂。

         。ǘ﹨⒃u學(xué)科:語文

         。ㄈ﹨⒃u類型:書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè),分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè),探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),跨學(xué)科綜合性作業(yè)。

          四、評選安排

          我校將組織校長室成員及行政對作業(yè)設(shè)計進(jìn)行評選,并設(shè)一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獲獎證書。

          作業(yè)評比方案 11

          一、活動目的

          以實施素質(zhì)教育為宗旨,通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型,為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高作業(yè)質(zhì)量,最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

          二、組織機(jī)構(gòu)

          組長:各校負(fù)責(zé)人

          副組長:教務(wù)主任

          成員:各科任課教師

          三、評比科目及方法

          1、一、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè);三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語文(包括作文)、數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)。

          2、每班按照10%的.比例推選(語、數(shù)、英)優(yōu)秀作業(yè)參評,先由各科任課老師初評,再由班主任統(tǒng)一收集,作業(yè)和推選名單放在一個檔案袋里交教務(wù)處。

          3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)評出等次,予以表彰。評選結(jié)束后,教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi),供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

          4、評比時間:5月8日至11日

          5、此方案以校為單位認(rèn)真組織并實施。

          四、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

          1、作業(yè)格式規(guī)范,書寫認(rèn)真、工整,字體規(guī)范,無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%)

          2、作業(yè)批改正確及時,無錯改、漏改,及時更正。(占30%)

          3、作業(yè)保持整潔,習(xí)慣良好。(占20%)

          4、作文要求全批全改,評語要中肯有指導(dǎo)性,批改有特色且效果好。

          作業(yè)評比方案 12

          一、評比目的

          為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生作業(yè)的'書寫質(zhì)量,推動良好學(xué)風(fēng)的形成,特開展此次作業(yè)評比活動。

          二、評比范圍

          全校各年級、各學(xué)科作業(yè)。

          三、評比時間

          四、評比標(biāo)準(zhǔn)

          作業(yè)格式規(guī)范,頁面整潔,無亂涂亂畫現(xiàn)象。

          書寫工整,字體美觀,筆畫規(guī)范,無錯別字。

          作業(yè)內(nèi)容完整,正確率高。

          教師批改認(rèn)真,有批改日期、評語及等級。

          五、評比方法

          班級初評

          由各班級任課教師組織學(xué)生進(jìn)行初評,每班評選出優(yōu)秀作業(yè)若干份(具體數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)確定)參加學(xué)校評比。

          學(xué)校評比

          學(xué)校成立評比小組,對各班級推薦的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評比。評比小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及教師代表組成。

         。1)按照評比標(biāo)準(zhǔn),對每份作業(yè)進(jìn)行打分。

          (2)根據(jù)得分情況,評選出一、二、三等獎若干名。

          六、獎勵辦法

          對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品,以資鼓勵。

          對獲獎學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,供全校師生觀摩學(xué)習(xí)。

          對組織得力、作業(yè)質(zhì)量高的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

          七、注意事項

          評比過程要公平、公正、公開。

          各班級要高度重視此次評比活動,認(rèn)真組織初評,確保推薦的作業(yè)質(zhì)量。

          評比結(jié)束后,各班級要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),針對存在的問題進(jìn)行整改,不斷提高作業(yè)質(zhì)量。

          作業(yè)評比方案 13

          一、活動主題

          展優(yōu)秀作業(yè),樹學(xué)習(xí)榜樣。

          二、評比目的

          強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

          促進(jìn)教師有效批改、精細(xì)批改作業(yè)。

          為師生搭建一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的.平臺。

          三、參評對象

          全校學(xué)生。

          四、評比時間及地點

          時間:

          地點:學(xué)校會議室或多功能廳。

          五、評比項目及要求

          語文作業(yè)

         。1)作業(yè)本封面整潔,不卷角,無破損。

          (2)書寫規(guī)范、工整,字體美觀大方,無錯別字。

          (3)作業(yè)格式正確,題目序號清晰,答題條理分明。

          (4)教師批改認(rèn)真,有批改日期、評語及等級,批改符號規(guī)范。

          數(shù)學(xué)作業(yè)

          (1)作業(yè)本封面整潔,無亂寫亂畫現(xiàn)象。

         。2)數(shù)字書寫規(guī)范、清晰,計算準(zhǔn)確無誤。

         。3)作圖規(guī)范,線條流暢,標(biāo)注清晰。

         。4)教師批改及時,有批改日期、評語及等級,錯題有更正。

          英語作業(yè)

          (1)作業(yè)本封面整潔,無污漬。

          (2)字母書寫規(guī)范、美觀,大小寫正確。

          (3)單詞拼寫準(zhǔn)確,語法正確,語句通順。

         。4)教師批改細(xì)致,有批改日期、評語及等級,錯誤之處有標(biāo)注。

          六、評比流程

          班級初選

          各班級任課教師組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)自評、互評,推選出本班優(yōu)秀作業(yè)參加學(xué)校評比。

          學(xué)校評選

         。1)成立學(xué)校作業(yè)評比小組,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師組成。

         。2)評比小組成員對各班級推薦的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真評選,按照評比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。

          (3)根據(jù)得分情況,確定各學(xué)科一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。

          七、表彰與獎勵

          學(xué)校將對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品,以資鼓勵。

          對獲得優(yōu)秀組織獎的班級進(jìn)行表彰,頒發(fā)獎狀。

          學(xué)校將通過校園廣播、宣傳欄等形式對獲獎學(xué)生及班級進(jìn)行宣傳,樹立學(xué)習(xí)榜樣。

          八、活動總結(jié)

          評比活動結(jié)束后,學(xué)校將組織召開作業(yè)評比總結(jié)會,對本次活動進(jìn)行總結(jié)和反思。

          各學(xué)科教師要針對評比中發(fā)現(xiàn)的問題,及時調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)作業(yè)布置與批改方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

          作業(yè)評比方案 14

          一、活動宗旨

          以評比促規(guī)范,以規(guī)范促提升。通過作業(yè)評比活動,促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高書寫能力和作業(yè)質(zhì)量,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、評比范圍

          全校各年級學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)。

          三、評比時間安排

          準(zhǔn)備階段:

         。1)各班級教師向?qū)W生傳達(dá)作業(yè)評比活動的要求和意義,動員學(xué)生積極參與。

          (2)各學(xué)科教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行初步整理和篩選,確保參評作業(yè)符合要求。

          評比階段:

          (1)成立作業(yè)評比工作小組,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長及骨干教師組成。

         。2)工作小組按照評比標(biāo)準(zhǔn)對各班級推薦的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真評比,確定獲獎名單。

          表彰階段:

         。1)學(xué)校舉行隆重的表彰大會,對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵。

         。2)將獲獎作業(yè)在校園內(nèi)進(jìn)行展示,供全校師生觀摩學(xué)習(xí)。

          四、評比標(biāo)準(zhǔn)

          書寫規(guī)范

          (1)字跡工整,筆畫清晰,無錯別字。

         。2)書寫格式正確,作業(yè)頁面整潔。

          完成質(zhì)量

          (1)作業(yè)內(nèi)容完整,無漏題、錯題現(xiàn)象。

         。2)答題準(zhǔn)確,思路清晰,有一定的'創(chuàng)新性。

          批改情況

         。1)教師批改認(rèn)真、及時,有批改日期和等級評價。

         。2)批改符號規(guī)范,評語具有針對性和鼓勵性。

          五、獎項設(shè)置

          個人獎項

         。1)各學(xué)科分別設(shè)置一、二、三等獎若干名。

         。2)評選 “作業(yè)之星” 若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

          集體獎項

          根據(jù)各班級作業(yè)整體質(zhì)量和參與度,評選出優(yōu)秀班級若干個,頒發(fā)獎狀。

          六、活動要求

          高度重視,精心組織。各班級要充分認(rèn)識到此次作業(yè)評比活動的重要性,認(rèn)真組織學(xué)生參與,確保活動順利進(jìn)行。

          嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),公平公正。評比工作小組要嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選,確保評比結(jié)果的公平、公正、公開。

          總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高。評比活動結(jié)束后,各學(xué)科教師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),針對存在的問題及時進(jìn)行整改,不斷提高作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)水平。

          七、宣傳推廣

          通過學(xué)校宣傳欄、校園廣播等形式對作業(yè)評比活動進(jìn)行宣傳報道,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          將獲獎作業(yè)制作成展板,在校園內(nèi)進(jìn)行展示,供全校師生學(xué)習(xí)借鑒。

          邀請家長到校參觀獲獎作業(yè),讓家長了解學(xué)校的教學(xué)成果,加強(qiáng)家校合作。

          作業(yè)評比方案 15

          一、評比目的

          提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          促進(jìn)教師有效批改作業(yè),提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、評比范圍

          全校各年級、各學(xué)科學(xué)生作業(yè)。

          三、評比時間

          四、評比標(biāo)準(zhǔn)

          作業(yè)格式規(guī)范,頁面整潔,無亂涂亂畫現(xiàn)象。

          作業(yè)書寫工整,字跡清晰,無錯別字。

          作業(yè)完成及時,無拖欠現(xiàn)象。

          作業(yè)準(zhǔn)確率高,錯誤少且有更正。

          教師批改認(rèn)真,有批改日期、等級評價及鼓勵性評語。

          五、評比方法

          班級初評:由各班級任課教師組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評,推選出優(yōu)秀作業(yè)若干份參加學(xué)校評比。

          學(xué)校評比:成立作業(yè)評比小組,對各班級推選的.作業(yè)進(jìn)行評比。評比小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及骨干教師組成。

          評比結(jié)果:根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn),評選出一、二、三等獎若干名,并頒發(fā)獎狀和獎品。同時,對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示,供全校師生學(xué)習(xí)。

          六、獎項設(shè)置

          學(xué)生獎項:設(shè)一等獎xx名、二等獎xx名、三等獎xx名。

          教師獎項:設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干名。

          七、注意事項

          評比過程要公平、公正、公開。

          對獲獎學(xué)生和教師要及時進(jìn)行表彰和獎勵,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的工作熱情。

          要通過作業(yè)評比活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

          作業(yè)評比方案 16

          一、評比目的

          加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師作業(yè)批改行為。

          提高教師作業(yè)批改質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

          二、評比范圍

          全校各學(xué)科教師批改的學(xué)生作業(yè)。

          三、評比時間

          四、評比標(biāo)準(zhǔn)

          批改及時,有批改日期。

          批改認(rèn)真,無錯批、漏批現(xiàn)象。

          有等級評價或分?jǐn)?shù)評價,并注明批改次數(shù)。

          有鼓勵性評語,評語具有針對性和指導(dǎo)性。

          學(xué)生作業(yè)有更正,教師有二次批改。

          五、評比方法

          教師自評:每位教師對自己批改的作業(yè)進(jìn)行自評,填寫自評表。

          教研組互評:以教研組為單位,組織教師進(jìn)行互評,推選出優(yōu)秀作業(yè)批改案例若干份參加學(xué)校評比。

          學(xué)校評比:成立作業(yè)批改評比小組,對各教研組推選的'作業(yè)批改案例進(jìn)行評比。評比小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及骨干教師組成。

          評比結(jié)果:根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn),評選出一、二、三等獎若干名,并頒發(fā)獎狀和獎品。同時,對優(yōu)秀作業(yè)批改案例進(jìn)行展示,供全校教師學(xué)習(xí)。

          六、獎項設(shè)置

          個人獎項:設(shè)一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名。

          團(tuán)體獎項:設(shè)優(yōu)秀教研組獎若干名。

          七、注意事項

          評比過程要嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,確保評比結(jié)果的公正性和權(quán)威性。

          要通過作業(yè)批改評比活動,引導(dǎo)教師重視作業(yè)批改工作,提高作業(yè)批改質(zhì)量。

          對獲獎教師和教研組要及時進(jìn)行表彰和獎勵,以激勵教師不斷提高教學(xué)水平。

          作業(yè)評比方案 17

          一、評比目的

          促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          展示學(xué)生作業(yè)成果,推動良好學(xué)風(fēng)的`形成。

          二、評比范圍

          全校各年級各學(xué)科學(xué)生作業(yè)。

          三、評比時間

          四、評比標(biāo)準(zhǔn)

          語文作業(yè)

          (1)書寫規(guī)范,字體工整,頁面整潔。

         。2)作業(yè)內(nèi)容完整,無缺漏現(xiàn)象。

          (3)作文語句通順,內(nèi)容具體,有真情實感。

         。4)教師批改認(rèn)真,有評語和批改日期。

          數(shù)學(xué)作業(yè)

         。1)書寫清晰,數(shù)字規(guī)范,格式正確。

         。2)解題過程完整,答案準(zhǔn)確。

          (3)教師批改仔細(xì),有批注和糾錯。

          英語作業(yè)

         。1)字母書寫規(guī)范,單詞拼寫正確。

         。2)語句通順,語法正確。

         。3)教師批改認(rèn)真,有評價和鼓勵性語言。

          五、評比方法

          班級推薦:各班級任課教師根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn),推薦本班優(yōu)秀作業(yè)參加年級評比。

          年級評比:各年級組織教師對本年級推薦的作業(yè)進(jìn)行評比,選出優(yōu)秀作業(yè)參加學(xué)校評比。

          學(xué)校評比:學(xué)校成立評比小組,對各年級推薦的作業(yè)進(jìn)行最終評比。評比小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及骨干教師組成。

          評比結(jié)果:根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn),評選出各學(xué)科一、二、三等獎若干名,并頒發(fā)獎狀和獎品。同時,對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示,供全校師生學(xué)習(xí)。

          六、獎項設(shè)置

          學(xué)科獎項:各學(xué)科設(shè)一等獎xx名、二等獎xx名、三等獎xx名。

          綜合獎項:設(shè)優(yōu)秀作業(yè)班級獎若干名。

          七、注意事項

          評比過程要堅持公平、公正、公開的原則。

          要注重作業(yè)的質(zhì)量和創(chuàng)新性,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力。

          對獲獎學(xué)生和班級要及時進(jìn)行表彰和獎勵,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和班級的凝聚力。

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