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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2024-04-27 14:55:02 方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        設(shè)計(jì)方案

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          教學(xué)目標(biāo)

          1、能正確、流利地朗讀課文。

          2、學(xué)會(huì)本課的生字,理解由生字組成的詞語。

          3、初步了解課文的內(nèi)容,初步感受秋天美好的景象。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、能正確、美觀地書寫生字。

          教學(xué)難點(diǎn):

          初步了解課文的內(nèi)容,初步感受秋天美好的景象。

          教學(xué)資源

          教學(xué)掛圖、小黑板

          自學(xué)生字詞:

          (1)給每個(gè)自然段寫上小節(jié)號(hào)。

          (2)借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

          (3)畫出課文中帶有田字格中生字的詞。

          調(diào)整與反思

          一. 導(dǎo)入新課(3分)

          1、齊背練習(xí)1中的小詩《秋天到》。

          2、知道講的是秋天莊稼和果子長得好,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

          二、板書課題,解題(4分)

          1、教師板書課題,學(xué)生跟著書空課題。

          2、齊讀課題

          3、知道“秋游”的含義:

          秋游就是秋天出去游玩的意思

          4、看過課題,自由發(fā)問。

          三、指導(dǎo)看圖(6分)

          出示學(xué)習(xí)單:

          1、按從上到下的順序觀察圖畫,說說你所觀察到的秋天的天空、白云是什么樣的?

          2、思考:小朋友有的( ),有的( ),有的( )。

          3、自己用“有的……有的……有的”說話。

          四、初讀指導(dǎo)(17分)

          1、檢查預(yù)習(xí)

          (1)出示詞語,指名讀。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)“郊外、追逐、打滾兒“的意思。

          (2)齊讀田字格里的生字。

          (3)分自然段指名讀課文。

          2、解決提出的問題

          3、出示學(xué)習(xí)單

          思考:課文四個(gè)自然段的.意思分別寫在了下面,對(duì)照課文想一想,在前面的括號(hào)里填上序號(hào)。

          ( )同學(xué)們玩得很高興。

          ( )同學(xué)們跟老師到郊外游玩。

          ( )天空美。

          ( )農(nóng)田美。

          4、齊讀課文

          五、教學(xué)生字(10分)

          1、自學(xué)生字表。按筆順描紅

          2、提出注意點(diǎn)

          兔:最后一筆是小兔的尾巴,不能丟。

          涼:“兩點(diǎn)水旁”,與“冷”有關(guān),不能寫成“三點(diǎn)水旁”。

          逐:第七筆是“點(diǎn)”,不能寫成“捺”。

          3、看老師范寫

          4、描紅臨帖

          板塊一

          1、小朋友們,前面《練習(xí)1》中剛學(xué)的《秋天到》,你們還會(huì)背嗎?嗯,一起試試看吧。

          2、小朋友回憶一下,這首詩歌里主要講的是什么呀?

          3、過渡:秋天這么美,這么好,你們喜歡嗎?你們想出去玩玩嗎?今天,老師就帶大家和課文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。

          板塊二

          1、跟著老師一起寫寫這個(gè)課題吧。

          2、一起讀。讀的高興點(diǎn)哦。

          3、“秋游“是什么意思呢?

          4、看了這個(gè)課題,你有什么想問的嗎?

          5、過渡:是呀,秋天到哪兒去游玩呢?看些什么,玩些什么呢,我們一起來看看圖吧。(出示掛圖)

          板塊三

          1、我們按從上到下的順序觀察一下,看看,秋天的天空、田野是什么樣的?

          2、秋天的天空怎么樣?你們看白云像什么?

          秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來的?

          3、草地上的小朋友又在干什么呢?他們是怎么玩的?

          板塊四

          1、昨晚老師已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)了課文。老師要來檢查羅。準(zhǔn)備好了嗎?

          2、檢查自學(xué)情況。

          3、回憶一下,看到課題的時(shí)候,我們剛才提出了什么問題?現(xiàn)在你們能回答了嗎?

          4、老師給這篇課文作了個(gè)概括。認(rèn)真地

          想一想,給每個(gè)自然段選擇正確的意思。如果想不出,可以再讀讀課文。

          5、看來小朋友們已經(jīng)把課文初步讀懂了,讓我們一起讀讀課文。

          板塊五

          1、最后我們來學(xué)習(xí)幾個(gè)生字,請(qǐng)小朋友們看一下課后的生字筆順表,把生字的筆順描一遍。

          2、你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的?

          3、剛才在描紅中,你們覺得哪些字比較難寫呢?誰來幫幫這些同學(xué)呢?在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師總結(jié),并范寫。

          4、學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫在田字格中的位置,指名說說。

          5、學(xué)生描紅,教師巡視。

          作業(yè)設(shè)計(jì)

          ★完成《習(xí)字冊(cè)》上的生字。

          ★★完成《補(bǔ)充》、《一課一練》一

          ★★★積累描寫秋天景色的詞語。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

         、倭私庖蛔侄嗔x的語言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式,并能在平時(shí)自覺積累詞語。

          ②背誦古人描寫景物的詩句,并能在平時(shí)的讀寫中應(yīng)用。

         、墼鰪(qiáng)熱愛祖國壯麗河山的感情,培養(yǎng)口語交際和書面表達(dá)的能力。

          課前準(zhǔn)備

          ①搜集和整理曾經(jīng)出游時(shí)拍攝過的照片,并回憶當(dāng)時(shí)的情景。

         、谛『诎,詞語卡片。

          第一課時(shí)

          口語交際

         、俳沂窘浑H話題:風(fēng)景優(yōu)美的地方。

          同學(xué)們,你們?nèi)ミ^或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方?

         、诖蠹胰ミ^的或想去的地方真不少!假如你去過那個(gè)地方,你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎?假如你最想去某個(gè)地方,能講講想去的原因嗎?

         、劭墒窃趺聪虼蠹医榻B呢?學(xué)生討論,教師板書:

          結(jié)合照片或圖片

          說具體說清楚

          語言生動(dòng)形象

         、苌浑H。

          可以與自己同座交流,也可以自由組合成小組進(jìn)行交流。

         、萑嗾故窘涣。

          學(xué)生自由上臺(tái)介紹,相互評(píng)說。

          ⑥拓展延伸。

          a.祖國地大物博,風(fēng)景優(yōu)美,可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí),使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采,大家想想看,我們?cè)鯓邮棺鎳纳礁,水更美?/p>

          b.學(xué)生相互討論,談感想,出主意。教師鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

          第二課時(shí)

          習(xí)作

          ①聯(lián)系口語交際導(dǎo)入

          。

          上節(jié)課,同學(xué)們有聲有色地介紹了自己去過的地方,真讓我們大開眼界。如果把它寫下來,就會(huì)讓更多的人感受到祖國的大好河山了!可是怎么寫呢?我們可以從剛學(xué)過的幾篇課文中學(xué)到一些方法。

         、诮處熉(lián)系本組課文具體指導(dǎo)。

          按順序──寫清楚

          《富饒的西沙群島》:海面—海底—海灘—海島

          《美麗的小興安嶺》:春—夏—秋—冬

          《東方之珠》:萬國市場—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋

          讓學(xué)生背背印象深的語句。

         、蹖W(xué)生構(gòu)思,自主習(xí)作。

          教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。

         、軐W(xué)生自我修改,同桌互改。

         、菡(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作,師生共同評(píng)點(diǎn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出修改方向。

         、迣W(xué)生再次修改習(xí)作,謄抄在作文本上。

          第三課時(shí)

          我的發(fā)現(xiàn)

         、賹W(xué)生自由讀文中兩組句子,注意句子中加點(diǎn)的字。

         、诮處熖釂枺鹤x了這兩組句子,大家有什么發(fā)現(xiàn)?

         、蹖W(xué)生討論交流,發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的.句子里意思不同。

         、芤龑(dǎo)學(xué)生,了解“深”和“封”的多義。

          海水有深有淺。

          深──與“淺”的意思相反。

          夜深了,老師還在工作。

          深──久,時(shí)間長。

          他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。

          封──封起來的或用來封東西的紙袋。紙包。

          密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

          封──密閉。

         、萃卣寡由臁!胺狻焙汀吧睢背诉@兩個(gè)意思外還有哪些意思?還可讓學(xué)生舉例說說,還有哪些字也有好幾個(gè)意思。

          讀讀背背

          ①借助拼音自由讀讀列出的詩句。

          ②指名讀。集體齊讀。

         、蹖W(xué)生試著說說詩句的大概意思。

          ④學(xué)生自由地背一背詩句,可以相互抽查。

         、葜该痴b。小組背誦。集體背。

          ⑥你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句?給大家背一背。

          第四課時(shí)

          讀讀記記

         、賹W(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語,并說說這些詞語的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。

         、谌嘟涣鳌=處熞龑(dǎo)學(xué)生掌握詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。

          AABB式:嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

          來來往往

          舒舒服服

          確確實(shí)實(shí)

          ABAC式:不松不軟

          又香又脆

          又唱又跳

          又說又笑

          不慌不忙

          不緊不慢

          不知不覺

          不聞不問

          ③學(xué)生讀讀記記這三組詞語。

         、軐W(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點(diǎn),再說幾個(gè)這樣的詞語,看誰說得又多又準(zhǔn)確。

          寬帶網(wǎng)

         、僖龑(dǎo)學(xué)生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。

         、谥笇(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行分類。如:

          風(fēng)景類,物產(chǎn)類;

          文字類,圖畫類,文字圖畫結(jié)合類;

          ……

          ③在大家搜集了比較豐富的資料以后,我們選一個(gè)時(shí)間召開“可愛的中國”資料展示會(huì),好嗎?

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)將已經(jīng)破舊的圖書裝訂制作成新圖書。

          2.選擇一些自己喜歡的物體形象,創(chuàng)編成好聽的故事,制作新版圖書。

          3.引導(dǎo)幼兒為自己的故事書取個(gè)好聽的名字,寫在封面上。

          4.通過活動(dòng),提高幼兒的構(gòu)思、布局能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.破舊圖書或有圖片的宣傳畫若干。

          2.膠棒,剪刀、蠟筆。

          3.已經(jīng)裝訂成冊(cè)的空白圖書若干本。

          活動(dòng)指導(dǎo)

          1.先將破舊圖書中有關(guān)人物或物體形象,有選擇的剪下。

          2.將裁剪下的人物或物體的形象,進(jìn)行擺放、構(gòu)思活動(dòng)。

          引導(dǎo)幼兒把自己的故事創(chuàng)編的`短一些,以便能順利的完成自己的娃娃圖書。

          3.一頁一頁將構(gòu)思好的故事中的形象粘貼在空白圖書上,注意畫面的整潔。

          4.為故事取名字,老師幫助幼兒在封面上寫上名字。

          幫助幼兒加深對(duì)封面的認(rèn)識(shí),了解封面的功能,會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容來繪畫封面。

          5.幼兒用蠟筆繪畫娃娃故事圖書的封面。

          6.幼兒相互之間講述故事或舉辦“故事大王”的活動(dòng)。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          前言:

          調(diào)查人:王婷,楊鋼

          班級(jí):46010-1

          學(xué)院:湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

          時(shí)間:

          地點(diǎn):湖南省衡陽市衡陽縣

          關(guān)鍵詞:低碳生活、低碳意識(shí)、綠色環(huán)保

          一、內(nèi)容摘要

          倡導(dǎo)綠色生活,傳遞低碳生活理念,提高公眾低碳意識(shí),需要我們?cè)谌粘I钪袕奈易銎,培養(yǎng)低碳消費(fèi)習(xí)慣,拉動(dòng)低碳消費(fèi)需求,引導(dǎo)綠色生產(chǎn)。低碳生活,對(duì)于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度,

          二、調(diào)查目的

          通過了解居民的“低碳生活”了解他們的“低碳意識(shí)”,“低碳生活”是近年來非常流行的一個(gè)詞,但是要真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。本次調(diào)查,就是要讓大家了解什么是“低碳生活”、為什么要實(shí)行“低碳生活”、如何實(shí)現(xiàn)“低碳生活”。通過調(diào)查,了解居民對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)水平,宣傳“低碳生活”的重要意義,提高居民的“低碳生活”意識(shí),讓低碳理念融入居民的生活之中,使其從日常生活中的每一小點(diǎn)做起,真正走向“低碳生活”,建設(shè)生態(tài)家園。

          三、調(diào)查方法

         。ㄒ唬┎殚営嘘P(guān)資料:通過上網(wǎng)查資料,搞清楚“低碳生活”的概念、意義以及實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的方法。

         。ǘ┰L問調(diào)查對(duì)象:根據(jù)本次調(diào)查的實(shí)際情況,“低碳生活”與每一個(gè)居民息息相關(guān),我們選取了部分當(dāng)?shù)鼐用竦冗M(jìn)行溝通,通過與被調(diào)查者的正面交流溝通,了解居民對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí),以及在實(shí)現(xiàn)“低碳生活”中采取的措施。

         。ㄈ﹩柧碚{(diào)查:為進(jìn)一步了解居民的“低碳意識(shí)”現(xiàn)狀,我們?cè)O(shè)計(jì)了《居民低碳意識(shí)調(diào)查表》,采用無記名形式問卷,收集相關(guān)資料。共計(jì)發(fā)放問卷30份,收回30份。

          四、調(diào)查內(nèi)容

          “低碳生活”越來越被人們所關(guān)注、認(rèn)同,那么什么是“低碳生活”,為什么要提倡“低碳生活”呢?

          (一)“低碳生活”的概念

          “低碳生活(low-carbon life)”,就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。

          (二)提倡“低碳生活”的意義

          200多年來,隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,導(dǎo)致地球變暖、冰川融化、嚴(yán)重影響人類健康:

          1.溫室氣體讓地球發(fā)燒。二氧化碳的排出導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這已是不爭的事實(shí)。20xx年12月8日,世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出,近10年是有記錄以來全球最熱的10年。

          2.全球變暖也使得南極冰川開始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。

          3.地球變暖使物種正在變得越來越“袖珍”,隨著全球氣溫上升,生物形體在變小,這從蘇格蘭羊身上已現(xiàn)端倪。

          4.地區(qū)變暖對(duì)人類健康構(gòu)成重大威脅

         、倌I結(jié)石增加,由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多,研究人員預(yù)測,到20xx年,將新增泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者220萬人。

         、谕鈦韨魅静”┌l(fā),水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖,使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。

          ③夏季肺部感染加重,溫度升高,涼風(fēng)減少會(huì)加劇臭氧污染,極易引發(fā)肺部感染。

          ④藻類泛濫引發(fā)疾病,水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍,從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染,從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

          正是因?yàn)樯鲜鲈,降低二氧化碳的排放量,?shí)現(xiàn)“低碳生活”越來越成為人類急需建立的生活方式。

          五、調(diào)查分析

          通過走訪以及發(fā)放調(diào)查問卷,我們得出了以下結(jié)論:居民“低碳意識(shí)“逐步增強(qiáng),但落實(shí)到實(shí)處尚需時(shí)日。

          (一)居民“低碳意識(shí)”逐步增強(qiáng)

          從調(diào)查結(jié)果看,越來越多的人逐步增加了對(duì)“低碳生活”的了解,認(rèn)為“低碳”與自己的生活息息相關(guān),主觀上也愿意支持“低碳生活”。以調(diào)查問卷為例:在“是否了解低碳生活”選項(xiàng)中,選擇“很清楚”的占40%,選擇“聽說過”的占60%,選擇“完全不知道”的為0;在“低碳與我們生活的關(guān)系”選項(xiàng)中,認(rèn)為“關(guān)系很大”的占83%,認(rèn)為“有些關(guān)系”的'占17%,二者相加為100%;而100%的被調(diào)查者選擇了“今后一定會(huì)進(jìn)一步支持低碳生活”。

          上述數(shù)據(jù)表明,隨著宣傳的日益擴(kuò)大,居民日益關(guān)注自身居住環(huán)境,希望減少對(duì)二氧化碳的排放,逐步走向“低碳生活”。

          (二)將“低碳生活”落實(shí)到實(shí)處尚需時(shí)日

          盡管居民“低碳生活”意識(shí)日益增強(qiáng),但是通過對(duì)居民生活習(xí)慣的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),要使居民真正主動(dòng)采取措施,改掉不良生活習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)“低碳生活”,還有很長的一段路要走。例如在“夏天是否開空調(diào)”選項(xiàng)中,選擇“經(jīng)!钡募s占總數(shù)的47%、選擇“偶爾”的約占總數(shù)的43%;在“電腦是否經(jīng)常處于待機(jī)狀態(tài)選項(xiàng)中,選擇“是”或“偶爾”的占到了總數(shù)的77%;而“電器關(guān)閉后是否會(huì)隨手關(guān)掉電源”選項(xiàng)中,選擇“偶爾”或“不會(huì)”的也占到了總數(shù)的43%。

          另外,調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問題,一些良好的生活習(xí)慣,其本意并非為了實(shí)現(xiàn)低碳,而是因?yàn)榕吕速M(fèi),例如在“是否有隨手關(guān)燈習(xí)慣”選項(xiàng)中,選擇“有”的占87%,看似很高的比例,但走訪中很多人表示“不關(guān)燈太浪費(fèi)”;在“用過的水是否再利用”選項(xiàng)中,選擇“會(huì)”或“偶爾會(huì)”的占總數(shù)的83%,其目的也是為了防止浪費(fèi)。還有人表示電腦在單位從來不關(guān),在家用完就關(guān)。

          上述數(shù)據(jù)表明,雖然居民想過“低碳生活”,但當(dāng)?shù)吞忌钣绊懮钯|(zhì)量或?yàn)榫用駧砺闊⿻r(shí),往往會(huì)選擇放棄低碳,而不愿選擇替代的節(jié)約能源的方法(例如通過開窗或調(diào)高空調(diào)溫度減少空調(diào)使用量),而且一些簡單易行的低碳方法(例如隨手關(guān)電腦)也有待于習(xí)慣的養(yǎng)成。要想讓居民真正將創(chuàng)建“低碳生活”成為一種主動(dòng)行為,任重而道遠(yuǎn)。

          六、調(diào)查建議

          低碳生活被認(rèn)為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認(rèn)同,但是實(shí)施的人群相對(duì)較少。也就是說,人們都有了低碳生活的意識(shí),但卻沒有落實(shí)到行動(dòng)上。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該以身作則,積極實(shí)踐“低碳生活”,同時(shí)多向身邊的家人、親戚、同學(xué)、朋友宣傳“低碳生活”,讓大家逐漸養(yǎng)成低碳習(xí)慣,提高低碳意識(shí),共同建設(shè)我們美好的家園。我們謹(jǐn)以一名大學(xué)生的名義,向大家提出以下倡議:

          1、垃圾分類,小心處理電子垃圾。如一塊手機(jī)電池,其不僅污染了水源,還有土地,因此,不應(yīng)該把廢棄電子產(chǎn)品隨意丟棄至垃圾堆里。

          2、家里電燈換成節(jié)能燈,雖然價(jià)格較貴,但是其使用壽命是前者的十倍,耗能是前者的四分之一到五分之一。

          3、用太陽能熱水器。可以讓太陽能這種可再生能源得到充分利用,發(fā)揮它的巨大作用。

          4、節(jié)約用水。平時(shí)關(guān)好水龍頭,做到一水多用。

          5、條件允許可以把室內(nèi)窗戶打開代替空調(diào)的使用,以節(jié)約能源。

          6、去超市、逛街自備布制購物袋,避免使用一次性塑料袋。不過度包裝,可以減少垃圾的數(shù)量。

          7、積極鍛煉身體,多參加戶外活動(dòng)。這樣不僅鍛煉了身體素質(zhì),還可以每天節(jié)約一兩小時(shí)的峰電。

          8、掛根晾衣繩。衣服洗凈后,掛在晾衣繩上自然晾干,不要放進(jìn)烘干機(jī)里。

          9、乘公交車。出行盡量選用公共交通。減少碳排放。

          調(diào)查感悟:

          其實(shí),提高居民低碳意識(shí)并不難,做到低碳生活,從自己做起,我們能做的事有很多。我打算養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣,如:少用一次性物品,合理使用電腦,

          降低電腦屏幕亮度;種植花草,美化家園;出行乘坐公共交通等等。我們還要養(yǎng)成隨手關(guān)燈,不管在學(xué)校還是在家里,節(jié)約用電,為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境,提高大家的低碳意識(shí)而努力!

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字,正確讀寫“無憂無慮、任憑、抓癢、稿紙、豐富多腔、摔跟頭、跌倒、膽子、開辟、遭殃、責(zé)打”等到詞語。

          2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

          3、了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛,學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法,體會(huì)課文蘊(yùn)含的感情。

          4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          通過語言文字的學(xué)習(xí),了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的淘氣可愛。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察抓住事物特點(diǎn)的寫作方法和真實(shí)、具體的表達(dá)方法。

          【教學(xué)時(shí)數(shù)】

          2課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          一、談話導(dǎo)入新課

          貓這種可愛的小動(dòng)物大家都很熟悉,有不少人喜歡貓,養(yǎng)貓。我國的語言大師──老舍先生生前也非常喜歡貓,養(yǎng)過貓。今天我們要學(xué)習(xí)的課文《貓》就是他長期細(xì)致地觀察貓寫下的。課文是怎么寫貓的?寫了貓的什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來學(xué)習(xí)。

          二、生自學(xué)生字詞,并檢查自學(xué)情況

          三、初讀課文,了解文章大意

          1、課文主要寫什么?題目告訴了我們課文重點(diǎn)介紹的是貓。課文寫了幾只貓呢?

          2、課文主要從幾方面來寫?

          四、學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容

          1、自學(xué)存疑。

          2、小組討論:

         、 貓的性格“古怪”表現(xiàn)在哪幾方面呢?

         、 作者為什么說大花貓既老實(shí)又貪玩,既貪玩又盡職,高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)誰也不理,它什么樣“都怕”,可又很“勇猛”,這不是自相矛盾嗎?

          ⑶ 作者是怎樣把大花貓的特點(diǎn)寫具體的?

          3、指導(dǎo)感情朗讀。

          五、布置作業(yè)

          1、練習(xí)感情朗讀課文。

          2、自學(xué)生字詞。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)

          1、聽寫生字詞。

          2、指名朗讀課文第一部分,感受大花貓的可愛。

          二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容

          1、提問:

          大花貓小時(shí)候是什么樣子呢?它又有什么特點(diǎn)?

          2、自主讀書、思考。

          3、組內(nèi)交流。

          4、班上匯報(bào)。

          5、討論:

          作者是怎樣寫出貓小時(shí)候的淘氣、可愛這一特點(diǎn)的?

          6、組內(nèi)交換意見,并指名匯報(bào)。

          7、找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)作者對(duì)貓的喜愛之情的句子,給大家讀讀。

          8、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

          三、回顧全文,體悟作者觀察、描寫的方法

          1、點(diǎn)拔:

          這篇課文重點(diǎn)介紹的`就是貓的性格特點(diǎn)。大花貓性格古怪,小時(shí)候又很淘氣,作者是不是討厭它?

          在作者的心里和筆下,家中的貓就像個(gè)既可愛又頑皮的孩子一樣。文中有許多語句真實(shí)地表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛 之情,請(qǐng)找出來讀一讀,并說說自己的體會(huì)。

          2、說一說作者為什么把貓寫得如此逼真?

          四、練習(xí)有感情地朗讀課文

          五、布置作業(yè)

          1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          2、把自己覺得好的句子摘抄下來。

          3、留心觀察一種小動(dòng)物,寫一篇日記。

          【教學(xué)反思】

          一、整體切入,綱舉目張

          在深讀課文時(shí),從解題引發(fā),抓住主線,突出重點(diǎn),堅(jiān)持從整體切入課文,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生縱覽全文,把握整體。

          教者大體分三步組織教學(xué):

          1、從題入手,抓住主線,認(rèn)識(shí)貓的數(shù)量。

          2、自主發(fā)現(xiàn),抓住重點(diǎn)詞句,了解貓的特點(diǎn)。

          3、自由擇讀,抓住具體表現(xiàn),體會(huì)貓的可愛。每一步都具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之功效,實(shí)現(xiàn)了高效的閱讀教學(xué)。

          二、閱讀自主,行動(dòng)自由

          教學(xué)中較好地運(yùn)用了選擇機(jī)制,實(shí)施了彈性化的教學(xué)設(shè)計(jì),使學(xué)生的閱讀具有較大的自由度。

          如閱讀內(nèi)容的自我選擇:這是只怎樣的貓呢?學(xué)生可以根據(jù)自己的閱讀、自己的閱歷、自己的認(rèn)識(shí)、自己的體驗(yàn),自由表達(dá)帶有個(gè)性化的理解;如閱讀情感的自我選擇:挑出自己覺得貓最可愛的地方談?wù)勼w會(huì),讀出情感。學(xué)生有權(quán)決定談自己最喜愛、談自己能談的。這樣做,開拓了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的空間,給了每一位學(xué)生同時(shí)、同等參與學(xué)習(xí)的可能。你的一點(diǎn),他的一點(diǎn),相互交流,在教師的點(diǎn)撥勾連下“點(diǎn)”又組成了“面”,升華了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

        設(shè)計(jì)方案 篇6

          一、優(yōu)秀班集體條件:

          1、班集體有明確的奮斗目標(biāo)

          班級(jí)有遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo),班級(jí)依據(jù)德育處處、年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,定期舉行班會(huì)或開展主題教育活動(dòng)或系列教育活動(dòng),組織全班同學(xué)為實(shí)現(xiàn)先進(jìn)班集體目標(biāo)而努力。

          2、有較得力的干部隊(duì)伍

          班委干部定期開會(huì),分工明確,獨(dú)立工作互相配合,自治能力較強(qiáng),能堅(jiān)持原則,在各方面能起模范帶頭作用。

          3、有良好的人際關(guān)系

          同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,在班委帶領(lǐng)下,共同進(jìn)步。

          4、有嚴(yán)格的組織紀(jì)律

          上課、自習(xí)、集會(huì)、活動(dòng)均能自覺遵守紀(jì)律,無重大違紀(jì)事件發(fā)生,兩操組織有序。

          5、有健康的'班集體輿論

          定期出好班級(jí)黑板報(bào),發(fā)揚(yáng)正氣、批評(píng)缺點(diǎn),敢于同不良現(xiàn)象作斗爭,有良好的班風(fēng)。

          6、有良好的道德修養(yǎng)

          學(xué)生能尊敬師長,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,言行文明,不打架、不罵人、不哄鬧,自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,班級(jí)能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)和要求。

          7、有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績

          全班學(xué)生勤學(xué)好問、刻苦鉆研,思想活躍,競爭意識(shí)強(qiáng),成績優(yōu)良(或有顯著進(jìn)步)。

          8、有勤儉的良好生活習(xí)慣

          堅(jiān)持天天兩小掃,每周一大掃,教室、公區(qū)、宿舍清潔整體規(guī)范,做到“四無”(無紙屑、無果殼、無痰跡、無浪費(fèi)糧食水電現(xiàn)象),學(xué)生衣著樸素大方,行為規(guī)范。

          9、有本班的特色

          二、評(píng)比名額:各年級(jí)評(píng)選出8個(gè)優(yōu)秀班集體

          三、評(píng)比程序:

          1、班主任安排學(xué)生,寫好班級(jí)事跡材料(300字左右)。

          2、填寫好優(yōu)秀班集體推薦表,并做好課件。

          3、由年級(jí)級(jí)長組織學(xué)生公開競選優(yōu)秀班集體。

          4、由學(xué)生投票確定,并由各年級(jí)把優(yōu)秀班集體的相關(guān)材料報(bào)給德育處。

          5、高三年級(jí)先公示推薦表,年級(jí)級(jí)長集中各班班長投票產(chǎn)生。

          高二年級(jí)先公示推薦表,在于20xx年1月25日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳公開競選

          高一年級(jí)先公示推薦表,在于20xx年1月24日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳公開競選

          說明1:每班安排一位學(xué)生演講(控制在5分鐘內(nèi)),一名學(xué)生播放課件,十名學(xué)生作為觀眾,每班兩張選票。

          說明2:獲得優(yōu)秀班集體的班級(jí)上傳材料包含:班級(jí)集體照,班別,班名,班級(jí)口號(hào),50字短評(píng)。

          說明3:材料上傳時(shí)間為1月26日之前。

        設(shè)計(jì)方案 篇7

          一、活動(dòng)名稱:我為媽媽送健康

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

          2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動(dòng),激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

          3、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識(shí)。

          4、學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢,提高幼兒的計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每位幼兒準(zhǔn)備十元錢為媽媽購買健康禮品。

          2、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。(如:三八節(jié)的由來,如何看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等)

          四、活動(dòng)過程:

          (一)活動(dòng)前談話:

          1、談?wù)勛约旱膵寢,知道媽媽工作很辛苦,小朋友?yīng)該關(guān)心、照顧媽媽。

          2、明確購物活動(dòng)的目的、要求。

          (二)幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購物。

          (三)幼兒在超市內(nèi)認(rèn)真地為媽媽選購健康禮物。

          (四)回幼兒園,活動(dòng)后談話:

          1、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個(gè)禮物?

          2、談?wù)勝徫镉昧硕嗌馘X?剩余多少?

          3、交流選購禮物的過程及心情。

          4、說說自己回家把禮物送給媽媽時(shí),想對(duì)媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

          (五)教師小結(jié)。

          【范例】

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

          2.會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶、盒子、心型紐扣圖片。

          活動(dòng)過程:

          一.介紹三八婦女節(jié):

          1.教師出示掛歷,詢問今天是幾月幾日?(xx年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)

          2.師:那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答)

          3.教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)。

          4.提問:婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)

          5.教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。

          二.媽媽愛我,我愛她:

          1.媽媽愛我們,我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋),對(duì)幼兒愛媽媽的行為設(shè)想給予肯定。

          2.當(dāng)幼兒說到要送媽媽禮物時(shí),可引導(dǎo)幼兒討論:送怎么樣的禮物最合適?

          三.傾聽故事,學(xué)會(huì)愛媽媽:

          1.(出示胖胖熊)教師講述故事《胖胖熊的禮物》,幼兒傾聽。

          師:婦女節(jié)快來了,我們來聽一個(gè)關(guān)于胖胖熊的故事,聽聽看它和它的媽媽之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事。

          2.提問:(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?

          (2)一開始它想打算送媽媽什么?可為什么沒有送呢?

          (3)胖胖熊只有一塊錢,最后胖胖熊用一塊錢買了什么?

          (4)媽媽喜歡嗎?為什么?

          3.教師小結(jié):熊媽媽不在乎禮物是什么,而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。

          4.在聽故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒再次設(shè)想怎樣愛媽媽,知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑,都可以表達(dá)自己愛媽媽的情感。

          三.情景創(chuàng)設(shè):表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感

          老師扮演媽媽,請(qǐng)幼兒上臺(tái)來向“媽媽”表達(dá)一下愛媽媽的情感。

          附故事《胖胖熊的禮物》:

          胖胖熊有個(gè)秘密:他有一塊錢,是他省下的零花錢。

          婦女節(jié)那天,胖胖熊一早就出門了,“我要用一塊錢,給媽媽買最好的禮物!彼呑哌呄。

          胖胖熊走在軟軟的.草地上,他想,我要給媽媽買雙軟拖鞋,她走起路來一定很舒服!

          胖胖熊走過彎彎的小木橋,他想,要不就給媽媽買把花雨傘吧,能遮陽光又擋雨,多好呀!

          當(dāng)胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時(shí),他想,還是給媽媽買條大圍裙吧,做起飯來又干凈又漂亮!

          就這樣,胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密,走進(jìn)商店。他一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)看去:哇!大圍裙十塊錢,花雨傘八塊錢,軟拖鞋也要三塊錢!澳且粔K錢能買什么呢?”

          胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,他終于用一塊錢買了一件禮物,雖然不是軟拖鞋、花雨傘,也不是大圍裙

          ,但胖胖熊還是小心地用手拿著禮物,往家里走去。

          熊媽媽正在準(zhǔn)備晚飯,胖胖熊走進(jìn)來 ,他遞上一束鮮花:“媽媽,節(jié)日快樂!”

          “謝謝你,你的禮物真好!”熊媽媽說。

          “這束鮮花是我在路邊采的野花,我要送你的禮物是……是……”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個(gè)小盒子。

          熊媽媽打開小盒子,里面是一枚心型的紐扣,一閃一閃的像寶石似的!皩(duì)不起,我本來想買更好的禮物,可我只有一塊錢,只能買這個(gè)紐扣了!迸峙中苷f。

          “不,你的禮物太棒了!你瞧,我的藍(lán)外套要是換上這枚紐扣,就更漂亮了!彼呎f邊拿起放在床邊的外套。

          就這樣,熊媽媽穿著一枚心型紐扣的藍(lán)外套過了一個(gè)快樂的節(jié)日。而胖胖熊也過了最快樂的一天:他真的用一塊錢給媽媽買了最好的節(jié)日禮物。

        設(shè)計(jì)方案 篇8

          為了隆重紀(jì)念黨的生日,深入貫徹黨的十八大精神,進(jìn)一步增強(qiáng)流動(dòng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,結(jié)合中心流動(dòng)黨員實(shí)際情況,特制定今年“七一”系列活動(dòng)方案。

          組織評(píng)選優(yōu)秀黨員、先進(jìn)基層黨支部

          根據(jù)《關(guān)于在企業(yè)黨委系統(tǒng)基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》(合經(jīng)區(qū)企黨[XX]12號(hào))精神,結(jié)合人才中心實(shí)際,在流動(dòng)黨組織和流動(dòng)黨員中深入開展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)總結(jié)表彰活動(dòng),此次表彰由各流動(dòng)黨支部組織申報(bào),并在一定范圍內(nèi)公示后,由人才中心黨總支會(huì)議討論確定。具體安排如下:

          1、優(yōu)秀黨員評(píng)選:各黨支部于XX年6月25日前,將評(píng)選推薦的優(yōu)秀黨員登記表及事跡材料發(fā)送至359c035@xx。報(bào)送的事跡材料要以XX年以來的.事跡為主,堅(jiān)持實(shí)事求是,事跡翔實(shí),文字簡練,篇幅不超過1500字,并附XX年1月至今,所取得的各種從業(yè)資格、技術(shù)職稱、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)等證書圖片。

          2、先進(jìn)基層黨組織評(píng)選:各流動(dòng)支部在6月27日前,系統(tǒng)總結(jié)回顧流動(dòng)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況,集中展示創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成果,對(duì)活動(dòng)中行之有效的做法進(jìn)行全面總結(jié)。

          3、優(yōu)秀黨員名額分配:xx一支部2名,二支部3名、上海支部1名、蘇錫常支部1名、珠三角支部1名。

          二、組織開展“慈善一日行”活動(dòng)

          1、針對(duì)xx市兒童福利院等單位倡議“慈善一日行”活動(dòng),7月26日前,向全體流動(dòng)黨員征集募捐物品,物品要求在九成新以上,具體物品清單為:衣物、文具、玩具、書籍等兒童用品。

          2、xx地區(qū)黨員可以提前將物品送到人才中心,或活動(dòng)當(dāng)天帶至現(xiàn)場,上海、蘇錫常、珠三角地區(qū)的流動(dòng)黨員請(qǐng)?zhí)崆皩⑽锲肺锪骰蜞]寄至人才中心,并注明捐贈(zèng)人姓名、聯(lián)系方式。郵寄地址為:xx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)c路519號(hào)人才勞務(wù)中心黨總支,張c收。

          3、捐款匯總至支部書記處,由書記統(tǒng)一匯至黨總支。所有捐款、捐物在收到后,統(tǒng)一在人才中心黨總支網(wǎng)站進(jìn)行公示。

          三、組織召開專題組織生活會(huì)

          各流動(dòng)黨支部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī),圍繞本支部的發(fā)展、優(yōu)秀黨員的評(píng)選推介,利用qq群組織一次專題組織生活會(huì),內(nèi)容圍繞如何創(chuàng)新發(fā)展流動(dòng)黨員管理模式,如何服務(wù)好廣大黨員群眾,如何發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用。

          四、組織流動(dòng)黨支部委員交流

          XX年12月以來,人才中心黨總支先后成立5個(gè)流動(dòng)黨支部,為更好服務(wù)廣大流動(dòng)黨員、切實(shí)推動(dòng)流動(dòng)黨員管理工作,黨總支擬組織考察蘇錫常流動(dòng)黨支部,并開展流動(dòng)黨建交流座談會(huì)。各支部委員在7月6日前匯總廣大流動(dòng)黨員對(duì)于流動(dòng)黨建工作的意見與建議。

          各流動(dòng)黨支部在開展好以上幾項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),也可以結(jié)合本支部實(shí)際,自行開展一些豐富多彩、突出特色的活動(dòng)。并加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好組織,確;顒(dòng)取得實(shí)效,活動(dòng)開展情況要于7月20日前書面報(bào)人才中心黨總支。

        設(shè)計(jì)方案 篇9

          一、組織機(jī)構(gòu)

          主辦單位:北侖區(qū)總工會(huì)

          北侖區(qū)文化廣電新聞出版局

          承辦單位:北侖區(qū)文化館

          北侖區(qū)職工藝術(shù)團(tuán)

          二、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年5月17日晚18:45

          三、活動(dòng)地點(diǎn)

          影劇院廣場“海享大舞臺(tái)”

          四、參加對(duì)象

          北侖區(qū)域內(nèi)所有企業(yè)的員工,包括國企、私企、外資、合資企業(yè)、新的階層人員及自由職業(yè)人員。

          五、活動(dòng)內(nèi)容與要求

         。ㄒ唬┍敬握故净顒(dòng)內(nèi)容為舞臺(tái)表演藝術(shù),只要是聲樂、舞蹈、戲劇曲藝表演、器樂演奏或擁有其它特殊才藝人士,通過所在單位工會(huì)、企業(yè)文化俱樂部、街道推薦參加此次活動(dòng),也可通過北侖文化網(wǎng)、寧波市北侖區(qū)文化館官方微博、微信的方式報(bào)名,主辦方根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行必要的海選。

         。ǘ┍硌菪问揭詡(gè)體表演為主,也可為組合或集體表演,但力求突出個(gè)人的風(fēng)采。

         。ㄈ┕(jié)目限定時(shí)間:聲樂節(jié)目限定6分鐘以內(nèi),器樂、舞蹈限定7分鐘以內(nèi),曲藝、戲劇小品限定12分鐘以內(nèi)。

         。ㄋ模┍荣愒O(shè)金、銀、銅獎(jiǎng)若干名,分別給予一定的.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并頒發(fā)獎(jiǎng)證,獲獎(jiǎng)選手將有機(jī)會(huì)加入北侖區(qū)職工藝術(shù)團(tuán)。

         。ㄎ澹﹫(bào)名方式:

          1.將填妥的報(bào)名表以數(shù)字文檔形式發(fā)送給到郵箱: ,聯(lián)系人:薛瀟涵,聯(lián)系電話:86781998。

          2.登陸北侖文化網(wǎng),點(diǎn)擊進(jìn)入北侖區(qū)文化加油站數(shù)字化服務(wù)平臺(tái),按提示填報(bào)。

          3.登陸“寧波市北侖區(qū)文化館”官方微博或微信,依據(jù)內(nèi)容提示完成報(bào)名。

          4.報(bào)名截止時(shí)間5月14日。

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