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幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案(精選15篇)
為確;顒(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道夏季要少吃冷飲。
2、簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自編故事:《嚕嚕變成冰激淋了》
2、自編游戲棋:《防暑降溫我知道》、骰子若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
(1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn):
、偬鞖鉄崃,嚕嚕想用什么辦法降溫?
、趪3粤吮ち馨l(fā)生了什么事情?
③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?
(2)引導(dǎo)幼兒討論,夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害?
(3)教師小結(jié):夏天不能吃過(guò)多的冷飲,要用正確的辦法來(lái)降溫。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。
(2)教師小結(jié):夏天天氣熱了,我們可以扇扇子、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。
3、組織幼兒討論:夏天我們應(yīng)該注意什么?
教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如,不要吃過(guò)多的冷飲,不要在高溫下活動(dòng),不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué),勤洗澡、洗手,主動(dòng)多喝白開(kāi)水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。
4、玩棋類游戲:防暑降溫我知道。
(1)教師交代游戲規(guī)則:幼兒兩人一組,擲骰子看點(diǎn)數(shù),遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),遇到“↑”,直接過(guò)橋,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。
(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中,幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)
活動(dòng)延伸
日常生活中,家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫,同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等,注意夏季飲食衛(wèi)生,謹(jǐn)防疾病。
附自編故事:嚕嚕變成冰激淋了
夏天天氣真熱啊,太陽(yáng)火辣辣的照著大地,小狗趴在樹(shù)蔭下,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣,小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的.耳朵,水牛跳進(jìn)河里,把自己全部泡在了水里,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難受呀,想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?
突然,小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去,原來(lái)呀,他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!
小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn),冰激淋這么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè),他吃了一支又一只,真過(guò)癮呀!
突然,小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了,變硬了,緊接著,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開(kāi)嘴巴,他想動(dòng)也動(dòng)不了,肚子還很疼很疼,慢慢的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。
這時(shí)候,大象伯伯來(lái)商店買東西,發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕,就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院,山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋,慢慢的,小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上,這時(shí)候,熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō):“夏天雖然天氣熱,但也不能吃太多的冷飲,吃冰激淋不能防暑降溫的!毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭,他明白了一個(gè)道理。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。
2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
活動(dòng)過(guò)程
(一)尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來(lái)了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來(lái)到戶外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的.變化。
師:剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,看到了什么?
師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化?
2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?
師:那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲
1、師:又有一位小客人來(lái)了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái),他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。
(四)制作天空
1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。
師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開(kāi)了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,不一樣在哪兒呢?
師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 3
一、活動(dòng)主題:
許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心
二、活動(dòng)目的:
美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡,提高大家愛(ài)護(hù)花木,珍惜綠色的責(zé)任心
三、活動(dòng)時(shí)間:
xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
xx大學(xué)
五、活動(dòng)宣傳:
海報(bào),展板
六、活動(dòng)過(guò)程
1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請(qǐng),并購(gòu)買樹(shù)苗和花種,鏟子和水桶。
2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者,將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動(dòng)的人,并交代注意事項(xiàng)。(每個(gè)參加者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合不得遲到)
3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié),給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環(huán)境,從我做起的簽字儀式。
七、活動(dòng)內(nèi)容
。1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛(ài)情組,進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。(同學(xué)們?cè)谥矘?shù)的過(guò)程中既綠化了環(huán)境,又增進(jìn)了彼此的'感情)
。2)志愿者們分組后,分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
八、注意事項(xiàng)
。1)植樹(shù)過(guò)程中注意合理利用工具,節(jié)約用水。
。2)植樹(shù)時(shí)應(yīng)注意方法和安全。
(3)活動(dòng)完畢,合影留念。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、樹(shù)苗和花種:300元
2、鏟子:30元
3、水桶:20元
總計(jì):350元
十、注意問(wèn)題
在植樹(shù)活動(dòng)期間,要注意安全問(wèn)題,避免意外事故的發(fā)生。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 4
一、活動(dòng)背景
陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的`熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),植樹(shù)造林為青年志愿者散播愛(ài)心提供了平臺(tái),同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限,愛(ài)心無(wú)限。
二、活動(dòng)主題及宗旨
1、宗旨:公益時(shí)尚、公益生活。
2、主題:許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心。
三、活動(dòng)目的
美化環(huán)境,保持生態(tài)環(huán)境,提高大家愛(ài)護(hù)花草,珍惜綠色的責(zé)任心,讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹(shù)木。
四、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日中午xx:xx-xx:xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)
一、二食堂前
六、活動(dòng)宣傳
利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來(lái),海報(bào),橫幅。
七、行動(dòng)口號(hào)
植樹(shù)造林,利在當(dāng)今,鍛煉自我,造福后代。
八、活動(dòng)過(guò)程
1、由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口;
2、又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好;
3、由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門,給予支持和配合;
4、活動(dòng)內(nèi)容
讓大家知道植樹(shù)節(jié)我們可以拿出自己不用的書來(lái)捐出來(lái)給一些需要的人,那樣也就等于為植樹(shù)做出了貢獻(xiàn),效果顯著。
5、注意事項(xiàng)
a)宣傳時(shí)和大家講明捐書的目的;
b)要登記清楚共捐出多少本書。
九、其他
xx月xx日中午xx:xx-xx:xx以班級(jí)為單位,打掃自己的包干區(qū)。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
50元
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 5
一、活動(dòng)目的:
1、與大自然零接觸,讓孩子走入大自然,了解大自然,開(kāi)闊孩子的視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立、勇敢情感培養(yǎng)。
2、把課堂延伸到自然和社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3、在運(yùn)動(dòng)中,讓學(xué)生從小樹(shù)立健康意識(shí)。
二、籌備組委會(huì):
組長(zhǎng):
成員:
三、活動(dòng)時(shí)間:
5月一天
四、活動(dòng)地點(diǎn):
xxx
五、活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園F班全體幼兒
六、活動(dòng)內(nèi)容:
負(fù)重遠(yuǎn)足闖關(guān)、美食分享、紀(jì)念獎(jiǎng)牌贈(zèng)送
七、活動(dòng)要求:
1、活動(dòng)前各班組織做好孩子的思想教育,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2、活動(dòng)時(shí)要求孩子在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行,發(fā)揮小隊(duì)長(zhǎng)的'作用,分好組。(每組5-6個(gè)幼兒)
3、活動(dòng)后自覺(jué)地將垃圾帶回,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
八、安全分析:
1、從我校到我們活動(dòng)地,要沿著公路走一段路,還有一段田埂路和上坡的小路比較窄,這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面,要做到前有老師領(lǐng)隊(duì),中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。
2、這次活動(dòng)參加人數(shù)較多,所以在路途中,要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級(jí)一路縱隊(duì)走。
3、不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動(dòng)。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、班主任提前做好孩子的思想動(dòng)員、教育及分組工作:
。1)、要求學(xué)生要做好自我保護(hù),如穿的衣和鞋等。
。2)、注意安全,學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時(shí)檢查。
。3)、教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,要互幫互助,團(tuán)結(jié)合作。
。4)、對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)足時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
2、每班由三位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng),班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。
3、三個(gè)大班按照F2、F1、F3班的順序出車,到達(dá)目的地,按組次在指定地點(diǎn)開(kāi)始活動(dòng)。
分班分組——拍小組照----分組闖關(guān)游戲----集合、美食分享——頒發(fā)獎(jiǎng)牌——返校。
十、活動(dòng)過(guò)程:
1、上午8:50分,各班清點(diǎn)人數(shù) ,按班級(jí)出發(fā) F2-F1-F3
2、各班到達(dá)香山驛站后,開(kāi)始組織活動(dòng)。要求各班有班級(jí)標(biāo)識(shí)、小組有小組標(biāo)識(shí)、口號(hào)、小組名字。
3、負(fù)重徒步分三關(guān)。第一關(guān):穿越叢林(網(wǎng),關(guān)卡負(fù)責(zé)人:如)
第二關(guān):智力游戲:猜謎(負(fù)責(zé)人:)
第三關(guān): 合作游戲(五人六足)(負(fù)責(zé)人:)
全程拍照:; 醫(yī)務(wù):
4、活動(dòng)后,各班圍圈 美食分享 頒獎(jiǎng)牌
5、坐校車返回幼兒園
十一、其他事項(xiàng):
1、孩子負(fù)重3公斤物品(建議:兩瓶水、水果、零食) (請(qǐng)老師結(jié)合孩子情況提出建議)。
2、以上設(shè)想還有不周到的地方,班主任臨時(shí)對(duì)孩子加以補(bǔ)充教育,力求本次活動(dòng)安全、快樂(lè)而有意義。
十二、教師安排:
1、總指揮:
2、 安全員:(備急救箱一個(gè):創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等)。
3、場(chǎng)地安排、攝影:
4、教師跟班安排:
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 6
背景:
夏天即將來(lái)臨,一首兒歌《夏天在哪里》讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)夏天,尋找夏天,從而了解夏天的特征,感受夏天的美。整首兒歌分為三個(gè)小節(jié),句式整齊,內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,從樹(shù)上的知了,池塘的荷花,頭上的涼帽感受夏天的到來(lái),體會(huì)夏天的美。活動(dòng)中借助多媒體圖畫生動(dòng)、形象的把夏天的美景展現(xiàn)在孩子們眼前,通過(guò)多種感官并用,讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天的特征,從而激發(fā)孩子閱讀兒歌的興趣。通過(guò)各種各樣的閱讀形式,使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌。在理解兒歌的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子運(yùn)用生活中的知識(shí),大膽表達(dá)自己的想法,能夠續(xù)編兒歌,從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的能力,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。
2、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維能力,激發(fā)幼兒續(xù)編兒歌的興趣、
3、通過(guò)兒歌啟發(fā)幼兒感受夏天的自然美景,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
準(zhǔn)備:
多媒體課件墨鏡、游泳圈、太陽(yáng)傘、小草帽等教具
過(guò)程:
一、 組織教學(xué),激趣導(dǎo)入
1、課前師生互動(dòng),有組織的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。
2、激趣談話,律動(dòng)導(dǎo)入。
師:小朋友,猜一猜一年有哪幾個(gè)季節(jié)呢?
幼:春天、夏天、秋天、冬天。
師:今天我們一起乘上老師的音樂(lè)列車去大自然找夏天吧!
。ń處煵シ乓魳(lè)《夏天到》,幼兒跟隨老師律動(dòng)表演。)
(用律動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。從而在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)
程中,感受“夏天到”的美景,激發(fā)幼兒探究夏天奧秘的興趣。)
二、 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)兒歌
1、媒體出示兒歌主題圖片。
師:夏天真美啊,小眼睛看到了什么?
幼:大樹(shù) 知了
幼:池塘 荷花
幼:小孩
師:小朋友觀察的可真仔細(xì),這個(gè)小娃娃叫壯壯。壯壯今天還給我們帶來(lái)一
個(gè)好聽(tīng)的故事,小耳朵可聽(tīng)好了!
2、播放動(dòng)畫故事《找夏天》,幼兒欣賞故事。
故事內(nèi)容:一天,壯壯來(lái)到公園里找夏天,他走到一棵柳樹(shù)旁,虛心的問(wèn)道:
柳樹(shù)爺爺,您知道夏天在哪兒?jiǎn)幔苛鴺?shù)爺爺笑道:壯壯,你看看我身上的小知了就知道了。正在這時(shí),小知了從柳葉后面鉆了出來(lái),大聲的喊到:“熱啊,熱!夏天來(lái)了,夏天來(lái)了!眽褖迅吲d的說(shuō):“啊,我找到夏天了,夏天在樹(shù)上,知了吱吱叫!币魂囄L(fēng)吹來(lái),“啊,真香”,抬頭一看,荷花姐姐正向壯壯招手呢,荷花姐姐說(shuō):壯壯,夏天來(lái)了,我的姐妹們都露出了笑臉,還有一陣陣香味呢,瞧你!不也戴上小涼帽了嗎?壯壯高興的叫著:荷花姐姐,謝謝你,我找到夏天
了!夏天在池塘,荷花香味飄。夏天在頭上,戴頂小涼帽。
師:小朋友,壯壯找到的夏天在哪兒呢?
幼:夏天在樹(shù)上,知了吱吱叫
幼:夏天在池塘,荷花香味飄
幼:夏天在頭上,戴頂小涼帽
師:小耳朵真靈,原來(lái)夏天在樹(shù)上,在池塘,在頭上。聽(tīng)了小朋友的回答,壯壯可高興呢!瞧,他還把小朋友的答案編成了一首好聽(tīng)的兒歌。噓,兒歌要講話呢!
(教師運(yùn)用媒體動(dòng)畫故事生動(dòng)、有趣的將兒歌內(nèi)容呈現(xiàn)在幼兒眼前,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒更快的進(jìn)入教學(xué)情境,從而在對(duì)話扮演中感受兒歌的內(nèi)容,為學(xué)習(xí)兒歌作鋪墊。)
3、師幼互動(dòng),學(xué)習(xí)兒歌。
。1)播放兒歌示范朗讀,幼兒初步感知。
師:兒歌好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)讀一讀吧!
。ㄊ痉独首x兒歌是為了完整呈現(xiàn)兒歌的問(wèn)答形式,以加深幼兒的印象。)
。2)師動(dòng)作提示,幼兒跟讀,幫助理解兒歌內(nèi)容。
。3)借助動(dòng)作,師問(wèn)幼答合作朗讀,建立兒歌問(wèn)答式合作模型。師:夏天在哪里?
生:夏天在??
。4)男女幼兒代表上臺(tái)分角色朗讀表演,下面的小朋友評(píng)價(jià)。
男:夏天在哪里?
女:夏天在??
(5)一名幼兒充當(dāng)小老師,邊領(lǐng)讀邊動(dòng)作表演,師評(píng)價(jià)。
。6)全體幼兒站起來(lái)齊讀表演。
4、總結(jié)過(guò)渡。
師:是啊,夏天可真熱鬧啊,夏天還會(huì)在哪里呢?老師家鄉(xiāng)的小朋友也在找夏天,他們的夏天在哪里呢?瞧!
(在兒歌的朗讀表演中教師積極參與,既是一種示范,又能幫助幼兒感受兒歌問(wèn)答句式的'特點(diǎn),在不同形式的朗讀表演中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。)
三、激發(fā)想象,拓展延伸
1、引導(dǎo)欣賞。
(教師播放夏天的有關(guān)圖片,幼兒欣賞。)
2、拓展延伸。
師:他們的夏天是怎樣度過(guò)的?
幼:吃冰淇淋、喝飲料、吃西瓜
幼:游泳
幼:穿裙子、短袖
師:夏天還悄悄的溜進(jìn)了我們的教室和我們捉迷藏呢!找一找夏天藏在哪里呢?
。ㄓ變涸诮淌艺蚁奶,找出西瓜、飲料、墨鏡、游泳圈等教具,根據(jù)找到的教具創(chuàng)編兒歌。)
3、幼兒交流,教師歸納總結(jié)。
師:動(dòng)動(dòng)你的小腦袋,和老師比比賽,編出好聽(tīng)的兒歌吧!
。ㄓ變汉献鲃(chuàng)編兒歌)
師:老師想出來(lái)了:夏天在哪里?夏天在嘴上,吃著冰淇淋;夏天在哪里?夏天在頭上,打著小花傘??夏天還會(huì)在哪里?告訴大家你們編的兒歌吧? 幼:夏天在哪里?
夏天在天上,太陽(yáng)咪咪笑。
4、小朋友編出來(lái)的兒歌,真好聽(tīng)。不僅找到了夏天,還在夏天游戲,玩耍。這個(gè)夏天真快樂(lè)!
(這是一個(gè)調(diào)動(dòng)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié),既貼近幼兒生活,又讓幼兒感受了夏天的特征,使幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂(lè),并推動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣。)
四、歸納總結(jié),升華情感
師:夏天被我們留在了兒歌里,也留在了我們的心里,老師家鄉(xiāng)的小朋友還把夏天留在了歌曲里,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),為歌曲加上動(dòng)作表演吧!祝愿大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天。
。◣熡赘璞硌荨断奶煸谀睦铩。)
師:小朋友們,我們一起去室外找夏天吧。
。◣煄ьI(lǐng)幼兒歡快的走出教室)
附兒歌
《夏天在哪里》
夏天在哪里?
夏天在樹(shù)上,知了吱吱叫。
夏天在哪里?
夏天在池塘,荷花香味飄。
夏天在哪里?
夏天在頭上,戴頂小涼帽。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 7
一、活動(dòng)主題
1、貢獻(xiàn)力量,奉獻(xiàn)綠色,收獲希望。以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),奉獻(xiàn)我們的力量,進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)背景
截止到xx年,中國(guó)森林覆蓋率僅為18、21%,占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0、2公頃,不到世界平均水平的1/4,居世界第4位;人均森林蓄積9、421立方米,不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地,我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大,所以說(shuō)我們目前生存的環(huán)境可以說(shuō)是相當(dāng)惡劣,我們的健康,我們的孩子前景堪憂。
請(qǐng)伸出我們的`雙手,投入到播種鋪綠的活動(dòng)中,讓未來(lái)的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹(shù),育一片林,活一方人,我們的人生會(huì)變得更精彩!
三、活動(dòng)目的
增強(qiáng)大家對(duì)植物的認(rèn)識(shí),提高大家對(duì)植物的愛(ài)護(hù)意識(shí),增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn),給我們的家園增添一點(diǎn)綠色,使我們的生活環(huán)境更加美麗,同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會(huì)的影響力。
四、活動(dòng)對(duì)象
某某大學(xué)全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
xx月xx日xx點(diǎn)半至xx點(diǎn)xx區(qū)食堂門口
六、活動(dòng)安排
1、在學(xué)生活動(dòng)中心門口設(shè)立攤點(diǎn),向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆;
2、制作KT板介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí),普及環(huán)保知識(shí);
3、發(fā)放宣傳單;
4、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備“綠色寄語(yǔ)”KT板,請(qǐng)同學(xué)在上面寫上植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ);
5、征集環(huán)保建議在登記表上登記;
6、在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議,發(fā)放盆栽,放到樓下阿姨出通知寢室來(lái)領(lǐng)取。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
種子20元;盆栽50某4、5元/盆;橫幅20元;KT板2某15元/塊;水筆一盒;花盆30某2元/只;便簽兩本。
八、人員安排
1、基礎(chǔ)文明建設(shè)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置,準(zhǔn)備三張桌子及椅子若干,帳篷兩頂,在xx日xx點(diǎn)半之前完成;
2、廣策部購(gòu)買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅);
3、文體部購(gòu)買活動(dòng)所需的水筆、標(biāo)簽等用品;
4、具體事項(xiàng)由各部長(zhǎng)安排。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 8
一、主題名稱:
炎熱的夏天
二、主題產(chǎn)生:
幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說(shuō):“因?yàn)橄奶斓搅,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
三、主題網(wǎng)絡(luò):
線索一、理發(fā)店
美工:制作假發(fā)套
兒歌:小刺猬理發(fā)
游戲:我是小小理發(fā)師
線索二、夏天真熱啊
美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。
兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
故事:夏天好熱。
游戲:我會(huì)倒水;顏色變變
語(yǔ)常:夏天飲品。
線索三、好玩的水
線索1、好玩的水
嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水車;
浮浮沉沉;會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡
線索2、水的用處多
日常生活少不了;萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了
線索3、我在哪里找到水
談話:你在哪里找到水?
線索4、我喜歡水
兒歌:洗一洗;多喝白開(kāi)水;我愛(ài)洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;
故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、資料庫(kù):夏天的圖片。
2、環(huán)境布置:森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。
3、幼兒收集的各類冷飲的
4、區(qū)域活動(dòng)夏天的`美工材料——制作小涼帽、扇子等。
五、家園共育:
1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫(kù)的增添。
2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的.地方玩,及時(shí)擦汗。
3、家長(zhǎng)配合:家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩筆、圖畫紙若干。
2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》
3、《語(yǔ)言》下P.27活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
談話:
1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。磕闶菑氖裁吹胤娇闯鰜(lái)的?
2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?
基本部分:
一、欣賞散文
1、師:有一散文,是描寫夏天的,寫得很美,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!小朋友要認(rèn)真聽(tīng),一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。
2、放錄音
3、散文聽(tīng)完了,下面老師要考考你們,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
4、小朋友說(shuō)得非常對(duì),說(shuō)明你們聽(tīng)得都非常仔細(xì),下面請(qǐng)你看著畫冊(cè),自己試著讀一讀好嗎?
5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。
6、小朋友,你喜歡這散文嗎?
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),你喜歡散文中的`什么?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。
二、 畫夏天
1、 師:夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),讓我們拿起手中的筆,根據(jù)自己對(duì)夏天的理解,畫出你眼中的夏天,好嗎?
2、幼兒自己想象著畫,教師巡視指導(dǎo)。
三、 作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上,閱讀和欣賞。
四、 律動(dòng);柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn),小朋友畫得非常好,有的小朋友還加上了自己的想象,畫出 了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!讓我們聽(tīng)一首歌,放松一下好嗎?放歌曲"柳樹(shù)姑娘"
結(jié)束部分:
小朋友, 這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好,既學(xué)習(xí)了散文,還畫出了自己眼中的夏天,讓我們一起到外面,去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)開(kāi)始部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn),炎熱,人們都穿什么樣的衣服:半袖、短裙等;大樹(shù)變得翠綠,莊稼吐穗,太陽(yáng)很毒,很烤人;幼兒都能具體的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物,比如夏天有小鳥(niǎo),蝴蝶,小青蛙等等。
在聽(tīng)完散文后,多數(shù)幼兒能夠參照掛圖,嘗試閱讀。幼兒能夠說(shuō)出散文中有什么,在本次活動(dòng)中,要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒,散文美不美啊,幼兒說(shuō):"美"。那美在哪里,幼兒不能說(shuō)出,還需要教師引導(dǎo),才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如,"太陽(yáng)像個(gè)大火球,高高的掛在天上。""大火球,"這個(gè)詞寫出了夏天里太陽(yáng)的炙熱,再如,"碧綠的'荷葉上,寫出了荷葉的顏色,"托著一朵朵粉紅色的荷花,""托"和"粉紅色"寫出了荷葉和荷花的美麗,小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌,把它當(dāng)成人來(lái)寫……多處地方詞句的優(yōu)美,需要教師的講解幼兒才能體會(huì)。
幼兒在畫夏天時(shí),能夠發(fā)揮自己的想象來(lái)畫,有些幼兒畫的非常好看?傊,這節(jié)課,教學(xué)任務(wù)完成得較好。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
趣味練習(xí):夏天的物品
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開(kāi)
1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲(chóng)多了,樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
。1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?
。2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好。”
。2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的`時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
附:故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了?墒菦](méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的'桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
活動(dòng)反思:
夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō);顒(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受構(gòu)思畫面,表現(xiàn)盛夏的情景,能畫出人物的性別、特征、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)和采取的降溫方法。
2、引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用冷暖色對(duì)比來(lái)表現(xiàn)出夏天炎熱的場(chǎng)面和降溫的措施。
3、培養(yǎng)幼兒的記憶力、想象力及表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、日常生活中組織幼兒觀察:再天氣熱時(shí),人們是怎樣度過(guò)的。
2、觀察班級(jí)的電風(fēng)扇,利用游戲結(jié)構(gòu)材料拼搭出電風(fēng)扇。
3、圖片一幅,紙、筆、水粉顏料、毛筆。
活動(dòng)流程:
激發(fā)興趣——幼兒作畫——評(píng)價(jià)作品
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1、講述夏天的特征。
天熱了,怎么辦?(開(kāi)電扇、開(kāi)空調(diào))那電風(fēng)扇是怎樣的?請(qǐng)幼兒描述電風(fēng)扇的形狀,人們還會(huì)用什么辦法降溫、避暑?
2、圖片欣賞:夏天人民避暑的一組畫面。
天熱了,你感覺(jué)吹來(lái)的`風(fēng)是怎樣的`?太陽(yáng)又是怎樣的?
二、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、老師請(qǐng)小朋友回憶:盛夏時(shí)人民是在什么地方、用什么方法降溫的?然后把你想好的場(chǎng)景畫下來(lái),用暖色,什么地方用冷色?再涂色。
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo),根據(jù)幼兒的個(gè)別情況,幫助幼兒選題。根據(jù)夏天及畫面的特征,正確運(yùn)用冷暖色。
三、評(píng)價(jià)作品、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)大家找找,你看到那幅畫覺(jué)得涼快些,那幅畫覺(jué)得熱烘烘的;再找找那幅畫夏天的場(chǎng)面最熱鬧,內(nèi)容最豐富;那幅畫結(jié)構(gòu)最完整,色彩最好看。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 12
一、活動(dòng)產(chǎn)生:
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品,在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
三、活動(dòng)與指導(dǎo):
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)夏天
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的`景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面實(shí)施要點(diǎn)
(一)談話活動(dòng):
A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?
B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
。ǘ┬蕾p圖片
1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的`穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了——小朋友們換上了薄衣裳
。ㄈ┎贾脡γ妫和可,共同布置延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。
反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。
活動(dòng)二:美麗的花裙子
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
流程:圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示
小班主題:夏天
實(shí)施要點(diǎn)
一、圖片討論:出示圖片1和2,這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興!
咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
。ㄒ?yàn)樗娜棺邮前咨,沒(méi)有她們的花裙子那么美!)請(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧。┙o她的白裙子上畫什么呢?
畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等
二、模仿示范:
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問(wèn):除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人…)
三、幼兒作畫:
教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示:
對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
反思通過(guò)這次活動(dòng),我感覺(jué)幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的意思,有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動(dòng)物、人物、植物,同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個(gè)畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說(shuō)出在白裙子上畫上……有的甚至能說(shuō)出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過(guò)程中,對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。
活動(dòng)三:找涼快
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng),幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,如:看圖說(shuō)一句完整話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)
一、啟發(fā)提問(wèn):
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說(shuō),天熱了可以扇扇子,開(kāi)電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說(shuō):夏天開(kāi)電扇很涼快。
反思天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作,可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
反思;在以往的活動(dòng)中,我們的目標(biāo)是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,做到隨時(shí)有教育,心中有孩子。
活動(dòng)四:洗澡泡泡多
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解洗澡的方法,有愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣
2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾流程討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)實(shí)施要點(diǎn)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?
5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡要求:洗之前討論一下,誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃,誰(shuí)負(fù)責(zé)洗?
6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得?如何洗?
反思本次活動(dòng)中,幼兒都很樂(lè)意與幫助娃娃洗澡,愛(ài)洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻;顒(dòng)的氛圍很好,小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比如:洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論,或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒懂得夏天是炎熱的?梢杂酶鞣N不同的方法使自己涼快一點(diǎn)以適應(yīng)夏天的生活。
2.引導(dǎo)幼兒和培養(yǎng)幼兒主動(dòng)去解決在夏天會(huì)遇到問(wèn)題的,發(fā)展幼兒對(duì)于夏天的認(rèn)知能力和多思考的習(xí)慣。
3.幼兒理解父母和其他成人在夏天仍辛勤勞動(dòng),為大家服務(wù),培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)心他們的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備幼兒防降溫的一些方法掛圖
2.幼兒關(guān)心父母的掛圖
3.炎熱的夏天季節(jié)掛圖
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
“現(xiàn)在天氣熱,大家感覺(jué)怎樣?”我們想辦法使自己涼快一點(diǎn)。
2.教師引導(dǎo)幼兒積極參與討論,使每個(gè)幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。
。1)我們看看圖上的小朋友想了什么辦法使自己涼快。
(2)教師出示掛圖:
a多喝開(kāi)水身體好。夏天熱了,多喝開(kāi)水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快。
b吃冷飲。夏天吃冷飲也能使人涼快,但多吃冷飲不好,會(huì)影響消化。
c自己抹汗。這個(gè)小朋友自己在抹汗,你們也會(huì)自己抹汗嗎?
d洗澡。洗澡可以使自己涼快。
e玩水。小朋友喜歡玩水嗎?玩水會(huì)很涼快。
3.教師組織幼兒安靜地看書作畫。
。1)師生共同小結(jié)各種使自己涼快的'方法。
。2)如游泳,乘涼,洗澡,吹電風(fēng)扇等方法,都能涼快。
4、教師組織幼兒討論夏天很熱,但叔叔阿姨都在勞動(dòng),我們小朋友應(yīng)該怎么做?
。1)幼兒自由發(fā)言:教師出示炎熱的夏天,父母以及他人辛苦勞動(dòng)和工作的掛圖;
。2)爸爸媽媽吃點(diǎn)冷飲吧。這幅畫上畫的是什么?為什么小朋友要給爸爸媽媽吃冷飲?
。3)爸爸媽媽擦擦汗吧。這幅畫上畫了什么?你們?cè)诩視?huì)幫爸爸媽媽擦汗嗎?
四、活動(dòng)總結(jié)
夏天天很熱,但叔叔阿姨,爸爸媽媽都要完成自己的任務(wù),我們小朋友要關(guān)心他們,為他們做些事,做一個(gè)好孩子。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 14
目標(biāo);
1、了解夏天為什么這么熱,和降溫的一些辦法。
2、制作扇子,并知道很熱的情況下,我們可以開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)制作夏天可以降溫的東西。
準(zhǔn)備:
一段關(guān)于地球轉(zhuǎn)動(dòng)變化的視頻、手工制作的扇子
過(guò)程:
引出課題;小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?是啊。夏天到了,天氣會(huì)怎么樣呢?那你們知道為什么夏天會(huì)這么熱嗎?幼兒自有發(fā)表意見(jiàn)。那到底是不是這樣的.呢?那我們一起來(lái)看一段視頻吧!
一起來(lái)看一看夏天為什么這么熱,而冬天為什么這么冷呢?,幼兒觀察視頻
提問(wèn):視頻中是怎么告訴我們的呢?夏天為什么這么熱、幼兒回答;那冬天為什么會(huì)這么冷呢?幼兒回答;
小結(jié):小朋友都觀察的很仔細(xì),確實(shí)這樣因?yàn)橄奶斓臅r(shí)候太陽(yáng)光直射北半球,而冬天太陽(yáng)關(guān)斜射北半球。太陽(yáng)光直射天氣就會(huì)熱,太陽(yáng)光斜射,受到的光少冬天就會(huì)冷。你們現(xiàn)在明白吧!
那夏天這么熱那有什么辦法可以讓這么熱的夏天能夠變的舒服點(diǎn)?
幼兒自有討論;請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。如;吃冰淇淋、可以開(kāi)空調(diào)等等。那小朋友的辦法都不錯(cuò)。除了這個(gè)這個(gè)還有個(gè)東西那也可以使我們變的很涼快。但是它呀用我們的`小手就可以來(lái)制作,那我們一起來(lái)看一看是什么東西呢?師出示扇子。l了解扇子也是可以使我們變涼快的。那你們想不想來(lái)制作一把扇子來(lái)給自己降降溫呢?教師示范制作扇子。幼兒制作
你們都做好了嗎?那我們拿著我們的扇子來(lái)扇扇吧。給自己降降溫,也給旁邊的小朋友來(lái)降降溫。
幼兒園大班夏天主題教學(xué)活動(dòng)策劃案 15
一、設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中指出,在幼兒園的語(yǔ)言教育中,我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解!鄙⑽脑(shī)是幼兒接觸較多而又非常喜愛(ài)的一種文學(xué)形式,它內(nèi)容淺顯、語(yǔ)言生動(dòng)、意境優(yōu)美,富有兒童情趣,不僅能豐富幼兒的知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言、啟迪智慧,還能使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。
《炎熱的夏天》是一篇生動(dòng)形象、充滿童趣的散文詩(shī),是很好的閱讀和積累語(yǔ)言的素材。本教材中童話般的意境給夏天賦予了極強(qiáng)的生命力,生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了夏天的的主要特征和自然景象,并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。本教材還具有可拓展的空間,孩子們可以遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,把自己對(duì)夏天的理解用繪畫、語(yǔ)言形式表現(xiàn)出來(lái)。此外,除了去挖掘其內(nèi)在的文學(xué)內(nèi)涵,讓幼兒感受文學(xué)語(yǔ)言的美,還可以有機(jī)整合相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容,從而讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會(huì)美與表現(xiàn)美。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)所選內(nèi)容,結(jié)合幼兒的'年齡特點(diǎn),在《綱要》精神的引領(lǐng)之下,從情感、態(tài)度、認(rèn)知、能力、技能五個(gè)方面制定了一下三位目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片,欣賞并理解散文詩(shī)內(nèi)容。(這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo),通過(guò)教師配樂(lè)朗誦激發(fā)幼兒欣賞散文詩(shī)的興趣;利用散文掛圖的展示來(lái)幫助幼兒理解散文詩(shī)內(nèi)容,可以加深幼兒印象。)
2、能力目標(biāo):幼兒能夠大膽的在集體面前表演并朗讀散文詩(shī)。(難點(diǎn))
3、情感目標(biāo):感受夏天雷雨前后的不同情景,體驗(yàn)散文詩(shī)優(yōu)美的意境,從而更加熱愛(ài)大自然。
三、說(shuō)教法、學(xué)法
《綱要》指出,教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,在活動(dòng)中要不僅要運(yùn)用生動(dòng)的.語(yǔ)言,形象的動(dòng)作來(lái)感染幼兒,還要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,所以我運(yùn)用以下教法:
1、多媒體教學(xué)方法:運(yùn)用多媒體播放課件,使畫面更直觀更形象,更能引起幼兒的興趣,吸引幼兒的注意力。
2、啟發(fā)式提問(wèn)法:通過(guò)設(shè)置一系列啟發(fā)性的問(wèn)題,激發(fā)幼兒的想象力,訓(xùn)練幼兒的開(kāi)放性思維。
3、情境表演法:讓幼兒置身于真實(shí)的情境之中,通過(guò)角色表演,增加幼兒的體驗(yàn),強(qiáng)化幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。
教育心理學(xué)認(rèn)為:學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道比只開(kāi)放一個(gè)感知通道能更準(zhǔn)確、更有效掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以我運(yùn)用以下學(xué)法:
1、傾聽(tīng)表述法:讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽(tīng),激發(fā)幼兒"想說(shuō)"的愿望,并通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒"敢說(shuō)"。
2、交流討論法:引導(dǎo)幼兒針對(duì)問(wèn)題主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng),在說(shuō)一說(shuō)的輕松氛圍中掌握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
我遵循實(shí)效性、簡(jiǎn)約性、重復(fù)利用的理念,準(zhǔn)備了夏天景象(ppt)、散文掛圖、圖譜。
1.夏天景象ppt:是為了引題,通過(guò)ppt的展示讓幼兒知道夏天的到來(lái)。
2.散文掛圖:是通過(guò)直觀教學(xué)法讓幼兒更加容易理解散文內(nèi)容。
3.圖譜:利用圖譜一一對(duì)應(yīng)的方式幫助幼兒加深對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解和記憶。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程主要有四個(gè)部分組成,分別是:
(一)出示ppt,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.師:你們瞧,這是什么季節(jié)呢?(大班幼兒已有一定的理解能力,通過(guò)觀看ppt及教師簡(jiǎn)單的提問(wèn),幼兒都能夠知道這是夏天的到來(lái)。)
2.師:夏天到了,天氣是什么樣的?如果天氣很熱,小動(dòng)物和植物們會(huì)怎樣呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文詩(shī)《炎熱的夏天》。(教師讓幼兒帶著問(wèn)題去欣賞散文詩(shī),從而進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。)
(二)欣賞散文詩(shī),初步理解散文詩(shī)內(nèi)容。
1.教師配樂(lè)朗誦,幼兒欣賞散文詩(shī)。(讓幼兒在樂(lè)聲中體會(huì)散文詩(shī)的語(yǔ)言美,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。)
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夏天到了,植物和動(dòng)物們發(fā)生什么事了?雷雨過(guò)后又怎么樣了?
(這里的提問(wèn)是讓幼兒回憶散文詩(shī)內(nèi)容,對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容有初步的了解。而且大班幼兒的傾聽(tīng)能力及理解能力已逐漸形成,相信多數(shù)幼兒都能夠傾聽(tīng)出其中的內(nèi)容,如:小草打了卷,花兒垂下了頭……當(dāng)幼兒回答之后教師引導(dǎo)用散文詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),讓幼兒了解句式結(jié)構(gòu)。當(dāng)然也會(huì)有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力較弱,無(wú)法理解散文詩(shī)中的內(nèi)容,這時(shí)我會(huì)結(jié)合掛圖再次朗誦散文詩(shī),這也是我的第三環(huán)節(jié)。)
。ㄈ┙Y(jié)合掛圖再次欣賞,進(jìn)一步理解散文詩(shī)內(nèi)容。
1.出示掛圖,再次朗誦散文詩(shī)。
。ㄓ變旱乃季S以具體形象為主,利用掛圖可以讓幼兒更直觀的了解散文詩(shī)內(nèi)容。)
2.結(jié)合圖譜,加深記憶。
(圖譜是我為幼兒搭建學(xué)習(xí)的支架,讓幼兒通過(guò)圖譜來(lái)加深印象。從中我將幼兒的回答以圖譜一一對(duì)應(yīng)的形式展示,然后讓幼兒結(jié)合散文中的語(yǔ)言進(jìn)行朗誦。)
(四)幼兒表演散文詩(shī)。
幼兒自由結(jié)組,分別扮演散文詩(shī)中的動(dòng)物和植物,邊朗誦邊表演。(愛(ài)表演,喜歡游戲是孩子們的天性。通過(guò)邊說(shuō)邊表演不僅加深了孩子們積極參加活動(dòng)的興趣,同時(shí)也加深了對(duì)散文內(nèi)容的理解。豐富了幼兒的情感體驗(yàn)。)
通過(guò)這樣的設(shè)計(jì),我相信基本能完成所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),幼兒一定能在輕松、愉快的氛圍中得到發(fā)展;顒(dòng)中我充分以幼兒為主體,而且從引入主題——欣賞散文詩(shī)——再次欣賞——情景表演四大環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展活動(dòng),其環(huán)節(jié)清晰、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,從使整個(gè)活動(dòng)有效的開(kāi)展。
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