《優(yōu)秀教師最重要的標準》讀后感
當細細品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《優(yōu)秀教師最重要的標準》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《優(yōu)秀教師最重要的標準》讀后感1
教育是一個靈魂喚醒一個靈魂、一個靈魂塑造一個靈魂的偉大事業(yè)。這需要我們教師不僅要成為傳授知識的“經師”，更要成為塑造靈魂的“人師”。積極地深入生活，發(fā)現美、追尋美、創(chuàng)造美，并把美引入課堂、引入學生的心靈，塑造出學生高尚的靈魂。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，更好的師德，更高的理想信念、道德情操、人格魅力，以自己的一言一行直接影響到學生的思想品質和道德行為習慣的養(yǎng)成，讓他們明白以什么為榮，以什么為恥，什么是該做的，什么是不能做的'，確定自己的人生目標；用自己精湛的技藝教育自己的學生，讓他們感悟科學的真諦，理解人生的價值，掌握發(fā)展的技能，提高學生的素質。
《優(yōu)秀教師最重要的標準》讀后感2
教師不僅是課堂教學的設計者和“導演”，教師更是學生美好人生的導航者。教師在教學過程中適時進行“點撥”和“總結”，將生命教育、人生教育滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，教育學生珍視生命，自覺樹立正確的人生觀、價值觀。
《優(yōu)秀教師最重要的標準》讀后感3
我用一句話來理解智慧的管理者，那就是“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！痹诮處熑粘５慕逃芾碇�，我們通常只是把事情處理完為目的，很少去追溯事情的根源，很少去深入分析事情的本質。因此，要想做一個聰明的教師、一個智慧的管理者，就需要改變我們的思維方式，改“滅火”為“防火”，改“教育”為“激勵”，這樣才能營造出和諧、高效的氛圍，才能充分激發(fā)學生的學習潛能。
《優(yōu)秀教師最重要的標準》讀后感4
著名教育家羅杰斯曾經說過：“教師必須是促進學生自主學習的促進者，而不是傳統(tǒng)的只注重‘教’的教師�！眱�(yōu)秀教師，首先應該做一個積極、善意的旁觀者，在學生遇到困難的時候，你總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學生充滿自信。讀后，我懂得了促進就是幫助。幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。幫助學生保持濃厚的學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。幫助學生掌握有效的學習方法。幫助學生形成較強的學習能力。做一個好的“學生學習的促進者”，我要以新姿態(tài)，新思維，創(chuàng)造教書育人的新模式，創(chuàng)出自己教學的新業(yè)績。
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