教師讀《愛的教育》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的教師讀《愛的教育》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛孩子是每一個(gè)人都會(huì)的,但是什么才是真正的愛孩子,怎樣愛孩子才能讓他健康地成長(zhǎng),并不是每個(gè)人都能做到、都能做好的。再讀《愛的教育》,讓我深深地體會(huì)到:愛孩子,就要從身邊的每一件小事做起,教育孩子正直、誠(chéng)實(shí)、自信,并以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子,以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子,什么是真、善、美,什么是假、惡、丑,要學(xué)會(huì)愛自己,更要愛他人。這才是真正的“以自己的人格魅力來教育和影響孩子”!
《愛的教育》這本書,主要內(nèi)容是說的是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯在一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中,和老師,同學(xué),朋友,父母之間發(fā)生的一件件小事。安利柯的同學(xué)都是一群活潑可愛充滿活力的陽(yáng)光少年。他們有的家庭貧困、有的身體殘疾、有的生活幸福,這些人生活環(huán)境不同,性格各異,但是他們身上卻有一種共同點(diǎn),那就是愛親人,愛同學(xué),愛老師,愛祖國(guó)。故事中的卡隆無微不至地關(guān)心愛護(hù)著身體殘疾的耐利,讓其他看不起耐利的人最后不敢欺負(fù)耐利。在故事“小石匠”中,小石匠身上的石灰粉弄臟了安利柯家的椅子,安利柯想去擦干凈,安利柯的爸爸阻止了他,因?yàn)榘职峙履莻(gè)動(dòng)作會(huì)刺傷害小石匠的心。后來安利柯的爸爸在小石匠不注意的時(shí)候偷偷地擦干凈了。安利柯的父親很細(xì)心,他認(rèn)為小石匠身上有“勞動(dòng)的痕跡”,不管他的身上是石灰、油漆、還是塵埃,都絕不齷齪。我們的生活中,有幾人能這樣做呢?當(dāng)同學(xué)們的成績(jī)不盡如人意的時(shí)候,故事里的老師給他們的不是責(zé)罵,而是鼓勵(lì)。當(dāng)家里發(fā)生困難的時(shí)候,文章中一家人都是齊心協(xié)力共度難關(guān)的,不離不棄。我被字里行間自然流露出的濃濃的愛意深深感動(dòng)著,對(duì)自己教育孩子的方方面面進(jìn)行著深刻的反省。
書里純潔、溫馨的情感,讓我感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。而愛是沒有限制的:同學(xué)之間的友好交談,父母對(duì)孩子無微不至的呵護(hù),老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),甚至給陌生的人一個(gè)溫暖的微笑,都能表示你的愛。愛自己的父母和同學(xué)要容易一些,而愛那些和自己素不相識(shí)的陌生人,就不那么容易了,F(xiàn)在很多人崇拜的不是勤勞的勞動(dòng)者,而是腰纏萬(wàn)貫的有錢人和一夜成名的'明星,這是不對(duì)的。要愛勞動(dòng)人民,這也是《愛的教育》的主題之一。這本書的翻譯者之一夏丐尊老師曾說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!睈,是心靈的鮮花。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將變成愛的海洋,愛的鮮花就會(huì)常開不敗。
有耐心,是愛的一個(gè)重要因素。對(duì)待孩子缺乏耐心,孩子犯了錯(cuò)誤,不是靜下心來想想原因,告訴孩子以后怎樣避免,而是高聲呵斥,孩子頂嘴申辯,這樣問題不但沒有解決,反而激化了矛盾,久而久之孩子對(duì)頂嘴吵鬧就習(xí)以為常。有許多的家長(zhǎng),雖然在物質(zhì)生活上給孩子的很多,甚至應(yīng)有盡有,但是卻沒有真正走到孩子的心里去,沒有成為孩子真正的朋友,孩子對(duì)他們的愛怎么會(huì)不打折呢?
在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們一刻都不會(huì)放松,有耐心、用平和的心態(tài)對(duì)待孩子,去幫助他,呵護(hù)他的成長(zhǎng)。孩子的自尊心是非常強(qiáng)的,孩子的心里有一個(gè)結(jié),就是害怕自己被說成是壞孩子,他們希望自己是好孩子,只是自制力差點(diǎn)。我們跟孩子多溝通、多交流,及時(shí)指出他身上存在的缺點(diǎn),并加以正確的引導(dǎo),不要訓(xùn)斥,更不要指責(zé)與漫罵,他會(huì)努力地去做、并且會(huì)做得很好。
不知道你愿不愿意去試一試呢?
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