讀《圍城》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《圍城》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《圍城》有感1
小時(shí)候，我向往長大，我羨慕那些能背著書包上學(xué)的大哥哥大姐姐們。
上學(xué)的時(shí)候，我盼望回家，在家里，我可以做任何我想做的事情。
六年級的時(shí)候，我向往畢業(yè)，向往初中生活，向往新的同學(xué)新的事物。
小學(xué)畢業(yè)那天，我想重來一次，回到一年級的課堂，回到無憂無慮的童年時(shí)光。
初一的時(shí)候，我想回到小學(xué)，哪怕只有一天，我也想回去坐坐舊日的位置，去見見舊日的人，去說說舊日的話題。
現(xiàn)在初三的我，仍在懷念過去的每一個(gè)時(shí)光，我想回去，但我深知自己不可能回去。
在我的身后，是一座座高大敦實(shí)的圍城，我曾在每一座圍城中待過無數(shù)個(gè)日夜，但最后都被時(shí)光推著走了出來，又走進(jìn)下一座圍城。我曾經(jīng)想過無數(shù)種方式試圖回到上一座圍城，因?yàn)橄噍^而言，下一座城里有著許多預(yù)知的艱辛。但現(xiàn)在我明白，那是不可能的。一座圍城只有一次機(jī)會(huì)，如果你沒有好好把握，好好珍惜，又如何奢望再給你一次機(jī)會(huì)呢。
人生就是一條單向而又漫無止境的路，你看不見終點(diǎn)，也沒有回程的車票，你只能向前，不見回頭路。
現(xiàn)在，面對迫在眼前的中考，我沒有時(shí)間回顧過往，我再一次走到這座城的邊界，我握著手中微熱的出城票，望著前方雄渾高大而又透著神秘的新城，渴望著即將開始嶄新的生活。
既然都已經(jīng)走到這里了，又怎能回頭？既然注定不可逃避，為什么不干脆放手一搏，去自己想去的地方，去新城找尋自己的夢想？看著面前已經(jīng)緩緩打開的城門，我要義無反顧地走了進(jìn)去。
身后是走過的一座座舊城，走出這座城，前方還有無數(shù)的圍城在等著我，我會(huì)一直走下去！
讀《圍城》有感2
圍城是一種禁錮，他肯能是世俗對人們的禁錮，肯能是別的國家對自己國家的禁錮，甚至是你自己對自己的禁錮。這種禁錮是無效的，甚至是有害的。所以我們要使盡全力，沖出圍城，沖破這種禁錮，取得自己的成功。
當(dāng)晉侯，秦伯圍鄭之時(shí)，燭之武受國君之請，夜里用繩子從城墻上出去，只身一人來到秦伯帳內(nèi)請求退兵。最終，燭之武以他的三寸不爛之舌成功說服了秦伯，讓秦國退兵。燭之武一他的智慧的方式成功是鄭國突圍了。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期這種不流血，沒有犧牲的突圍也是非常少見的吧！從史書上看，燭之武只是動(dòng)了動(dòng)唇舌便使秦國退兵了，這件事完成得如此之輕松。但是，誰又想到了他只身一人到秦營所需要的勇氣有多大呢？萬一失敗了也會(huì)丟了自己的性命吧！而且可幸的是，他的突圍避免了無數(shù)士兵的死亡。打破了這種禁錮的他是偉大的，沖出圍城的他是成功的，使盡全身力氣的他是充滿勇氣的。最終他名垂青史，取得了自己的成功，也讓整個(gè)國家取得了成功。
“不為五斗米折腰”的陶淵明便是一個(gè)成功的把世俗對他的禁錮打破的人。他因受不了官場的黑暗，而寧愿隱居山水之間，過著快樂的田園生活�！安删諙|籬下，悠然見南山”,“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，這些詩不正是陶淵明對自己快樂的田園生活的描寫嗎？但是當(dāng)他放著自己的官職不做的時(shí)候，也應(yīng)該遭受了世俗親友的阻止吧！但是他依舊成功突圍了，沖出了圍城，在田園山水之中找到了自己的幸福與快樂。他沖出了圍城，沖破了世俗的禁錮，取得了自己的成功，并在詩歌上留下了許多名作。
在外國有一個(gè)芭蕾舞蹈演員，她每次跳舞動(dòng)作都十分標(biāo)準(zhǔn)，可是整體看下來就是覺得不好看。直到有一天她的老師告訴她要學(xué)會(huì)釋放自己，將自己的感情融于舞蹈之中。于是她試著去做了。最后她表演了一場所有人都為之贊嘆舞蹈，一舉成名。她成功地打破了自己對自己的禁錮，沖出了自己對自己的圍城，找到了新的自己，取得了自己的成功。
所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該使盡全力，試著沖出圍城，打破禁錮，這樣才能找到新的自己，去的自己的成功。人生如圍城，而我們要做的便是全力以赴沖出圍城。在圍城外的世界里，取得新的'成功。
讀《圍城》有感3
仿佛是上演了一場妙趣橫生而又很實(shí)際的喜劇，這便是我初讀《圍城》的感覺，錢鐘書先生是位著名的作家，盡管我之前對他并沒有深刻的了解，但通過《圍城》，我便朦朧感覺到他是個(gè)帶有些幽默，諷刺并很細(xì)膩的人。
書中記敘了圍繞主人公方鴻漸的留洋回來的一系列事情，通過描述主人公包括他身邊的朋友的一些有趣甚至有些愚蠢的事，我也領(lǐng)略到了語言藝術(shù)的魅力，書中上百的別具一格的比喻令我更具體生動(dòng)地體會(huì)到人物的心理及作者的感受。
如數(shù)家珍般地，我拾一顆閃光的珍珠仔細(xì)端詳。方鴻漸與孫柔嘉結(jié)婚后遇見蘇小姐，蘇用來遮陽的是一頂闊邊草帽，“襯得柔嘉手里的小陽傘落伍了一個(gè)時(shí)代”。臨走時(shí)，蘇小姐站起來，“提了大草帽的纓，仿佛希臘的女神提了盾牌”……
在如今的人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，“沉默已不再是金”，我們都必須學(xué)會(huì)用巧妙的語言藝術(shù)去表現(xiàn)自我不尋常的交際能力，以此得到公司，社會(huì)，朋友的認(rèn)可。掌握著語言的藝術(shù)，就如同在脖子上神氣地戴起一串光耀的珍珠鏈，頓時(shí)使自己在人海中放起光彩。
走進(jìn)院子里，同樣充滿著用語言的魅力，院子里水管漏水，修理工被呼叫后很久才趕到，于是終于見到他時(shí)，一個(gè)婦女道：“在等你來的過程中，我家孩子已學(xué)會(huì)了游泳！”一陣歡笑后，修理工便紅著臉慚愧地低下了頭。
再走進(jìn)文學(xué)的華麗殿堂，我們還看見這樣一幕，錢鐘書先生在電話里對一位求見的英國女士說：“假如你吃了個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，何必認(rèn)識那下蛋的母雞呢？”
不錯(cuò)的，在中華五千年的淵博的文化中，無論古代還是現(xiàn)代，都有一大批有卓越口才的人，如當(dāng)今當(dāng)紅的于丹教授，聽她講話如沐春風(fēng)般清爽。也正是這語言藝術(shù)，使中華的魅力更遞進(jìn)了一層。
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