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魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感范文500字12篇
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感范文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 1
今天閑來(lái)無(wú)事，隨手讀了讀《朝花夕拾》，翻到《瑣記》一章，讀后頗有感悟。
文中寫了“衍太太”的一言一行，表面看來(lái)像是在夸贊她，實(shí)際卻諷刺了她的虛偽舉止。在父親故去后，作者去衍太太家中時(shí)，被唆使去偷家里的東西變賣，最后還被誣陷。其實(shí)在當(dāng)今的社會(huì)上，仍會(huì)有很多人他們的`一言一行都帶有衍太太的色彩。表面上裝好人，實(shí)際心腸是很壞的。教唆別人去犯罪，自己不得罪人，如今是大有人在。
而后文所寫去學(xué)堂一事，則更耐人尋味。一天的時(shí)間都消磨在一科的學(xué)習(xí)上，滿腦子的英文或滿腦子的古文。與其這點(diǎn)相比，當(dāng)今的學(xué)習(xí)是非常合理的，文理搭配，學(xué)得輕松自在。學(xué)堂中根據(jù)等級(jí)的分別，竟然連宿舍的好壞都算在其中。好的就在人前耀武揚(yáng)威，不好的就低頭不敢言語(yǔ)，連走路都要讓他三分�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？這一點(diǎn)確實(shí)需要改進(jìn)。
作者去日本時(shí)，謹(jǐn)記教誨，卻幫不上忙。封建制度使人本身的思想也被囚禁，怪不得魯迅先生要醫(yī)好人思想上的病。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 2
看到這個(gè)題目，我就想：瑣記，為什么起這樣一個(gè)題目呢？是因?yàn)樗囚斞赶壬涗浀纳钪械默嵤聠幔?/p>
衍太太很疼孩子，魯迅很喜歡她，比如別的母親不讓孩子做的'事，衍太太卻讓。之后魯迅漸漸長(zhǎng)大，就不像小時(shí)候那樣貪玩了，他喜歡和衍太太那樣的大人聊天。
之后，魯迅跟衍太太聊起自己喜歡的書(shū)和食物沒(méi)錢買的時(shí)候，衍太太告訴他能夠拿母親的錢，母親的錢就是魯迅的錢。但是魯迅說(shuō)母親沒(méi)有錢，衍太太說(shuō)能夠拿首飾變賣，魯迅又說(shuō)母親沒(méi)有首飾。衍太太說(shuō)，也許是你沒(méi)有留心，到大柜子的抽屜里或者角角落落找找，就應(yīng)能夠找到些珠子之類的東西。
魯迅真的去找了，結(jié)果不但沒(méi)有找到，還聽(tīng)到了人們的流言，說(shuō)是自己偷了母親的東西，于是魯迅選取了離開(kāi)，來(lái)到了一所學(xué)校。畢業(yè)后他去了日本留學(xué)，拿著中國(guó)白襪子，之后要求換校服和皮鞋，一元日元也不用了，魯迅又只好換了半元銀元。
雖然是瑣事，但如果沒(méi)有這些瑣事，魯迅又怎樣能走過(guò)來(lái)呢？或許是經(jīng)歷了這些瑣事，魯迅才長(zhǎng)大了吧！
在魯迅先生《朝花夕拾》這冊(cè)散文集中，有一篇文章的題目確實(shí)讓人覺(jué)得有點(diǎn)不同，那就是《瑣記》。不似前幾篇文章都有個(gè)明確的主題，這篇倒有點(diǎn)兒像形散神亦散的散文了。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 3
《瑣記》先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時(shí)與和衍太太之間的故事。衍太太總是給我留了一個(gè)不好的印象的，一個(gè)似乎有了小市民的種種劣根性的婦女，但是孩子們?cè)谒莾嚎偰艿玫桨侔愕目v容，或許更是一種不負(fù)責(zé)任。最后竟然還從衍太太口中傳出先生偷偷變賣家當(dāng)?shù)?謠言，此時(shí)的衍太太卻愈發(fā)的不可愛(ài)了。
文章還寫到了當(dāng)先生不想再留在S城之時(shí)，南京求學(xué)的事，在那段做做學(xué)生的日子里，先生對(duì)于學(xué)習(xí)的處所倒有個(gè)詳細(xì)的介紹，也表明了當(dāng)時(shí)自己讀書(shū)的態(tài)度，對(duì)于一些先進(jìn)的科學(xué)讀本均是喜愛(ài)的，對(duì)于一些陳古的文言，先生多是沒(méi)甚印象。這也得以看出當(dāng)時(shí)先生為何要倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)。
文章就在這樣一種不緊不慢的節(jié)奏中展開(kāi)了。臨到最后的文章末尾，魯迅先生寫到了去日本留學(xué)的事情，4個(gè)中國(guó)的留學(xué)生要去日本留學(xué)，文章的最有趣之處便在此了：一些前年去日本留過(guò)學(xué)的前輩特意指教了關(guān)于“襪”和“錢”的經(jīng)驗(yàn)，不成想，這些讓新留學(xué)生們紛紛遵命的經(jīng)驗(yàn)，到了日本，簡(jiǎn)直是一堆廢話，沒(méi)有一點(diǎn)可用之處，也由此可見(jiàn)中國(guó)人當(dāng)時(shí)對(duì)一些外國(guó)事物的誤解和一些理想主意的存在。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代社會(huì)的一個(gè)縮影。文章很好地顯示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些現(xiàn)象，是一篇很好的回憶性散文。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 4
《瑣記》是魯迅先生的一篇散文，講述了他在南京和日本留學(xué)期間的生活和思想變化。其中，一些詞語(yǔ)的含義也值得我們?nèi)ニ伎己吞接憽?/p>
首先，我認(rèn)為“衍太太”這個(gè)人物形象非常具有代表性。她是一個(gè)非常善于利用語(yǔ)言和行為來(lái)影響他人的人，常常用一些看似關(guān)心的`話語(yǔ)來(lái)誘導(dǎo)別人去做一些不合適的事情。在文章中，“敲了敲”這個(gè)詞語(yǔ)就很好地表現(xiàn)了她的這種特點(diǎn)。她總是在關(guān)鍵時(shí)刻敲打別人，讓人感到不舒服，但又無(wú)法抗拒她的影響。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在與人交往中，我們應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考和判斷力，不要輕易被他人的言語(yǔ)和行為所左右。
其次，“大良子”這個(gè)人物也給我留下了深刻的印象。他是一個(gè)膽小怕事的人，但同時(shí)又非常渴望得到別人的認(rèn)可和尊重。在文章中，“下流人”這個(gè)詞語(yǔ)就很好地表現(xiàn)了他的這種心理狀態(tài)。他因?yàn)樽约旱哪承┤秉c(diǎn)而感到自卑，但又渴望得到別人的認(rèn)同和尊重，這種心理狀態(tài)非常普遍，也值得我們深思。
總之，《瑣記》這篇文章中的詞語(yǔ)含義非常豐富，它們不僅反映了人物的性格和思想，也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和文化背景。通過(guò)深入理解這些詞語(yǔ)的含義，我們可以更好地理解魯迅先生的思想和情感，也可以更好地理解那個(gè)時(shí)代的人們的生活和思想。以下是有關(guān)于瑣記讀后感400字的有關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀！
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 5
魯迅的名字，是家喻戶曉的。《朝花夕拾》想必大家都知道，正同它的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在那風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。細(xì)細(xì)品讀下去，魯迅的文筆充滿了絲綿細(xì)膩的情感猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的思念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū)，會(huì)覺(jué)得多少的失落呢其實(shí)，相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無(wú)論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實(shí)事的動(dòng)亂，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的'年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松，魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。
清晨的花到了夕陽(yáng)西下時(shí)再去摘取，等我們到了朝花也能夕拾的時(shí)候，在那假設(shè)有假設(shè)無(wú)的清香里，浮想聯(lián)翩，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)。
讀完整本《朝花夕拾》，魯迅的思想和感情溢于頭腦。他的文章在對(duì)抗，對(duì)抗著束縛他的時(shí)代；他的文字在辯駁，辯駁著腐朽的思想；他的心在爭(zhēng)脫，爭(zhēng)脫到一個(gè)屬于他的天地。小路綿延，卻彎不盡他的鄉(xiāng)愁；森林的茂密，卻隱不住他的寂寞；清如泉水，卻淹不透他的愛(ài)國(guó)，魯迅，艱難路上最真實(shí)的君子！
和曛的陽(yáng)光照入窗內(nèi)，水印悄然無(wú)跡，屋外的天空仿佛更高更藍(lán)，粒塵不染。欣賞魯迅的心已飛到云霄高處！
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 6
在魯迅先生《朝花夕拾》這冊(cè)散文集中，有一篇文章別具一格，那就是《瑣記》。
《瑣記》這篇文章主要介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至的一段生活經(jīng)歷。
文章先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時(shí)與衍太太之間的故事。文中寫了“衍太太”的一言一行，外表看來(lái)像是在夸贊她，實(shí)際卻挖苦了她的虛偽舉止。也讓我從中懂得了不能憑借表象來(lái)判定一個(gè)人的好與壞，事情的對(duì)與錯(cuò)，而是要從內(nèi)心、從本質(zhì)上來(lái)判斷。
而后文所寫去學(xué)堂一事，那么更是耐人尋味。文章中說(shuō)的城中唯一一所中西學(xué)堂也成了“眾矢之的”。這確實(shí)說(shuō)明了封建舊思想的根深蒂固，人們對(duì)新思想的不了解、不認(rèn)同。
令我感受最深的`是作者在雷電學(xué)堂求學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的文題，國(guó)文老師竟不知華盛頓是什么。一天的時(shí)間都消磨在一科的學(xué)習(xí)上，滿腦子的英文或滿腦子的古文。學(xué)堂中根據(jù)等級(jí)的分別，竟然連宿舍的好壞都算在其中。好的就在人前耀武揚(yáng)威，就低頭不敢言語(yǔ)，連走路都要讓他三分。這也足見(jiàn)當(dāng)時(shí)人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對(duì)新思想的不承受與排斥。朝花夕拾瑣記讀后感文中最有趣之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條“經(jīng)歷”，簡(jiǎn)直是一堆廢話，沒(méi)有一點(diǎn)可用之處，也由此可見(jiàn)，封建制度使人本身的思想被深深地囚禁，怪不得魯迅先生要醫(yī)好人思想上的病。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)閱讀此文，讓我長(zhǎng)了不小的見(jiàn)識(shí)，真是受益匪淺。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 7
讀完魯迅的《瑣記》，心中泛起諸多感慨。
《瑣記》這篇文章中，魯迅以他細(xì)膩的筆觸描繪了自己從故鄉(xiāng)到南京求學(xué)的一段經(jīng)歷。文中既有對(duì)往昔生活的回憶，也充滿了對(duì)舊制度、舊思想的批判。從衍太太這個(gè)人物身上，我們看到了人性的復(fù)雜。她表面上對(duì)孩子很和藹，會(huì)鼓勵(lì)孩子吃冰、打旋子，可背后卻又有著陰暗的一面，她會(huì)散布謠言，教唆孩子做壞事。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，有些人看似善良，實(shí)則隱藏著不良的`居心，我們不能僅憑表面現(xiàn)象就輕易判斷一個(gè)人的好壞。
魯迅在南京求學(xué)的經(jīng)歷也讓我感同身受。他離開(kāi)家鄉(xiāng)，去探索新的知識(shí)、尋找新的出路，這是一種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的追求。在那個(gè)新舊交替的時(shí)代，封建思想依然根深蒂固，而魯迅卻能沖破束縛，去接受新的教育理念，這需要很大的勇氣。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)比優(yōu)越，有豐富的學(xué)習(xí)資源，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，可我們有時(shí)候卻缺乏像魯迅那樣對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望和進(jìn)取精神。
文中也體現(xiàn)了魯迅對(duì)洋務(wù)派辦學(xué)的失望。他看到了這些學(xué)堂的種種弊端，然而這并沒(méi)有讓他放棄追求真理的腳步。他不斷地在探索，試圖找到一條真正能夠拯救國(guó)家和民族的道路。這種在困境中不斷探索、永不放棄的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在我們的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難和不如意，但我們不能因此而停滯不前，應(yīng)該像魯迅那樣，勇敢地去嘗試新的事物，尋找解決問(wèn)題的方法。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 8
《瑣記》是魯迅散文集中的一篇，讀完后仿佛跟隨著魯迅的腳步走過(guò)了他的一段心路歷程。
魯迅在文中敘述的童年及少年時(shí)期的瑣事，看似瑣碎，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的意義。其中讓我印象深刻的是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)教育的描寫。魯迅為了尋求新知識(shí)，離開(kāi)家鄉(xiāng)去南京求學(xué)。他所經(jīng)歷的學(xué)堂，無(wú)論是雷電學(xué)堂還是礦路學(xué)堂，都有著各自的問(wèn)題。這些學(xué)堂雖然是新學(xué)興起的產(chǎn)物，但仍然殘留著封建教育的影子。這反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)變革的艱難，新的思想和制度在舊有的強(qiáng)大體系下艱難地萌芽和生長(zhǎng)。
從魯迅自身的角度來(lái)看，他在這樣的環(huán)境中始終保持著獨(dú)立思考的能力。他不滿足于學(xué)堂里那些表面的、不切實(shí)際的知識(shí)傳授，而是通過(guò)自己的.努力去獲取更多有用的知識(shí)。例如，他在礦路學(xué)堂里學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)西方的科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且努力鉆研地質(zhì)學(xué)等課程。他這種積極探索知識(shí)的態(tài)度是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也應(yīng)該不被傳統(tǒng)的教育模式所束縛，要學(xué)會(huì)主動(dòng)去挖掘知識(shí)的寶藏，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。
此外，文中對(duì)于人物的刻畫也十分生動(dòng)。像衍太太這個(gè)人物，她的偽善被魯迅刻畫得入木三分。她的存在就像社會(huì)上那些不良風(fēng)氣的縮影，表面上的熱情好客背后隱藏著不良的企圖。這提醒著我們?cè)谌穗H交往中要保持警惕，要善于分辨他人的真實(shí)意圖�！冬嵱洝吠ㄟ^(guò)這些瑣事，展現(xiàn)了魯迅在成長(zhǎng)過(guò)程中的思考和探索，也讓我們從側(cè)面了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌，給我們帶來(lái)了很多的啟示。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 9
讀完魯迅的《瑣記》，心中五味雜陳。這篇文章就像是一幅舊時(shí)代的生活畫卷，在瑣碎的敘述中展現(xiàn)出深刻的內(nèi)涵。
《瑣記》講述了魯迅離開(kāi)故鄉(xiāng)到南京求學(xué)的經(jīng)歷。在這一過(guò)程中，我們看到了他對(duì)封建舊俗的厭棄和對(duì)新思想的追求。文章中的衍太太是一個(gè)典型的人物形象，她看似和藹可親，實(shí)則心術(shù)不正。她鼓勵(lì)孩子吃冰、打旋子，在孩子做危險(xiǎn)事情時(shí)，表面上是鼓勵(lì)，背后卻隱藏著不良的居心。她還散布流言蜚語(yǔ)，這種人就像社會(huì)中的毒瘤，外表無(wú)害，卻能在暗中侵蝕人們的心靈。從衍太太身上，我們看到了舊時(shí)代社會(huì)風(fēng)氣的.虛偽和險(xiǎn)惡。
魯迅在這樣的環(huán)境中感到窒息，于是他決定離開(kāi)。他到南京求學(xué)，這是他追求新生活、新知識(shí)的開(kāi)端。在南京的學(xué)堂里，他接觸到了西方的科學(xué)知識(shí)和不同的思想觀念。這一轉(zhuǎn)變是艱難的，因?yàn)樗獩_破封建家庭的束縛，要在一個(gè)陌生的環(huán)境中重新開(kāi)始。然而，他沒(méi)有退縮，這種勇敢追求理想的精神令人欽佩。
從這篇文章中，我也深刻體會(huì)到了教育的重要性。魯迅在南京的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使他開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這讓我想到，一個(gè)良好的教育環(huán)境能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，能夠讓人從愚昧走向智慧。同時(shí)，魯迅對(duì)新思想的渴望也提醒著我們，思想的解放是社會(huì)進(jìn)步的前提。我們不能被舊的觀念所束縛，要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新思想。
《瑣記》雖然寫的是一些瑣碎的事情，但卻通過(guò)這些瑣事反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊病和人性的弱點(diǎn)。它讓我更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，也激勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)要勇敢前行，追求自己的理想。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 10
《瑣記》是魯迅作品中一篇獨(dú)特的回憶性散文，讀完之后，我仿佛跟隨魯迅的筆觸，走進(jìn)了他那段充滿波折與成長(zhǎng)的歲月。
文章以細(xì)膩的筆觸描繪了魯迅在故鄉(xiāng)和南京的生活片段。在故鄉(xiāng)，那令人壓抑的封建氛圍彌漫在每一個(gè)角落。衍太太的形象尤其令人印象深刻，她的言行體現(xiàn)了封建禮教下人性的扭曲。她看似對(duì)孩子們寬容，實(shí)則是一種縱容，這種縱容背后是對(duì)傳統(tǒng)道德的漠視和對(duì)他人的不負(fù)責(zé)任。她的存在就像一面鏡子，反射出舊時(shí)代人們的虛偽和狡黠。
而魯迅離開(kāi)故鄉(xiāng)前往南京求學(xué)的'經(jīng)歷，則充滿了對(duì)新生活的探索與期待。在南京的學(xué)堂里，他接觸到了許多新的事物，如地理、格致等學(xué)科。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一扇通往新世界的大門。他在這個(gè)過(guò)程中不斷地吸收新的知識(shí)，試圖擺脫封建思想的枷鎖。然而，這個(gè)過(guò)程并非一帆風(fēng)順。他要面對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，要克服舊觀念在心中的殘留。但他始終堅(jiān)持著，這種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新生活的向往，是他不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
從《瑣記》中，我感受到了魯迅對(duì)過(guò)去的深刻反思。他通過(guò)回憶這些瑣事，揭示了封建社會(huì)對(duì)人性的壓抑和對(duì)思想的禁錮。這也讓我反思自己的生活，我們生活在一個(gè)開(kāi)放、自由的時(shí)代，擁有豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的發(fā)展空間。我們不能像衍太太那樣虛偽、狡黠，而應(yīng)該像魯迅一樣，保持對(duì)真理的追求，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，這篇文章也讓我認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷擺脫舊束縛、接受新事物的過(guò)程，我們要勇敢地邁出每一步，去探索未知的世界，去追尋自己的夢(mèng)想。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 11
讀完魯迅的《瑣記》，心中五味雜陳。這篇文章就像一面鏡子，映照出那個(gè)時(shí)代的諸多問(wèn)題以及人性的復(fù)雜。
《瑣記》以魯迅的童年經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了他在故鄉(xiāng)的一些瑣事。文中的衍太太給我留下了深刻的印象。她看似對(duì)孩子很和藹，會(huì)鼓勵(lì)孩子們吃冰，還會(huì)在孩子們打旋子時(shí)加油，但實(shí)際上她是一個(gè)心術(shù)不正的人。她教唆魯迅偷母親的`首飾去變賣，這一情節(jié)讓我看到了人性中的虛偽和陰險(xiǎn)。在她偽善的外表下，隱藏著的是不良的企圖。這也讓我明白，有些人表面上的善意可能只是偽裝，我們要學(xué)會(huì)洞察人心。
魯迅離開(kāi)故鄉(xiāng)的經(jīng)歷也讓我感慨。他因?qū)枢l(xiāng)的人和事感到失望而選擇離開(kāi)，去尋找新的知識(shí)和希望。這是一種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)進(jìn)步的追求。在那個(gè)封建思想濃厚的時(shí)代，他能勇敢地邁出這一步，去探索外面的世界，實(shí)屬不易。這讓我聯(lián)想到自己，在生活中我們是否也有勇氣去突破自己的舒適區(qū)，去追尋更高層次的東西呢？
文章還描寫了魯迅在求學(xué)過(guò)程中的一些見(jiàn)聞。他在南京求學(xué)時(shí)接觸到了一些新的思想和知識(shí)，但也遇到了各種問(wèn)題。這反映出新舊思想交替時(shí)期的混亂與矛盾。從他的經(jīng)歷中，我看到了一個(gè)時(shí)代的變革是多么的艱難，傳統(tǒng)的觀念如同頑固的巨石，難以輕易撼動(dòng)。
《瑣記》不僅僅是魯迅?jìng)�(gè)人的回憶，更是那個(gè)時(shí)代社會(huì)風(fēng)貌的寫照。它讓我對(duì)封建時(shí)期的社會(huì)有了更深入的了解，也讓我懂得了在復(fù)雜的環(huán)境中要保持清醒的頭腦，不被表象所迷惑，同時(shí)要有追求真理和進(jìn)步的決心。
魯迅《瑣記》優(yōu)秀讀后感500字 12
魯迅的《瑣記》如同一幅細(xì)膩的歷史畫卷，在我眼前緩緩展開(kāi)，讀完之后，感觸頗多。
從文中可以看出，魯迅在童年時(shí)期就遭遇了許多不愉快的事情。像衍太太這樣的人物，無(wú)疑是封建禮教下扭曲人性的代表。她對(duì)孩子們的不良引導(dǎo)，如讓孩子做危險(xiǎn)的游戲，看似是一種縱容，實(shí)則是一種對(duì)孩子的傷害。她的行為體現(xiàn)出封建禮教下人們道德觀念的模糊和缺失。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和正確的道德引導(dǎo)是多么重要，尤其是對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言。
魯迅離開(kāi)故鄉(xiāng)去南京求學(xué)，這是他對(duì)新生活、新知識(shí)的向往。在求學(xué)過(guò)程中，他經(jīng)歷了從最初的期待到后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)校也存在諸多弊端的過(guò)程。他在水師學(xué)堂看到的迂腐的教育方式，以及在礦路學(xué)堂里感受到的新舊思想的碰撞，都顯示出當(dāng)時(shí)教育改革的艱難。這讓我想到，任何變革都不是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)遇到重重阻力。然而，魯迅并沒(méi)有因此放棄，他依然在努力尋找新的`出路，這種執(zhí)著追求真理的精神令人欽佩。
《瑣記》還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼。魯迅在文中描述的一些人際關(guān)系，充滿了算計(jì)和冷漠。在這樣的環(huán)境中，魯迅始終保持著自己的思考和判斷。他通過(guò)文字，不僅是在回憶過(guò)去，更是在批判當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。這也提醒著我們，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不隨波逐流，要敢于對(duì)不良現(xiàn)象說(shuō) “不”。
《瑣記》雖然寫的是瑣碎之事，但卻有著深刻的內(nèi)涵。它讓我對(duì)魯迅的成長(zhǎng)經(jīng)歷和那個(gè)特殊的時(shí)代有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我在閱讀中汲取到了一種追求進(jìn)步、堅(jiān)守自我的力量。
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