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《紅葫蘆》讀有感
認真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《紅葫蘆》讀有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《紅葫蘆》讀有感 篇1
最近，我讀了一本名叫《野風車》的書，其中一篇叫做《紅葫蘆》的文章讓我感觸很深。
這篇文章的內(nèi)容是：一個名叫妞妞的女孩，她在暑假里常常喜歡坐在河灘上看灣在大河里游泳。但因為灣的.父親是一個大騙子，所以沒有人和灣一起玩。有一次，她問灣能教她游泳時，灣答應(yīng)了并教妞妞游泳。在暑假的最后幾天，灣讓妞妞渡過大河，妞妞不敢，灣就說了很多話，妞妞才答應(yīng)，但游到河中央的時候灣卻抽走了幫助妞妞游泳的紅葫蘆。妞妞掉入水中，在水中大呼救命，灣把她救起送到岸上，妞妞卻罵灣是一個騙子�？僧旀ゆっ靼诪呈菫榱俗屗灰蕾嚰t葫蘆才抽走紅葫蘆時，灣已經(jīng)離開了他生活的地方了。
如果妞妞不依賴紅葫蘆游泳的話，她很早就可以學會游泳，和灣一起去河對面了;如果妞妞不依賴紅葫蘆，她就不會失去灣這個好朋友了;如果妞妞一直都依賴某樣物品的話，她是無法學會任何一樣技能，無法在這個世界上生活的!看完這篇文章，我想起了我剛學會游泳的時候。那一天，媽媽帶著我和妹妹來到一個室內(nèi)游泳池。
當我坐在游泳池旁遲遲不肯下水時，已經(jīng)在游泳池里游泳的妹妹發(fā)現(xiàn)了我，一下子把我拉到游泳池里，啊!這游泳池的水真冰，盡管我站在淺水區(qū)，但是我還是覺得有點害怕，便拿起游泳圈，在游泳圈里慢慢地游。媽媽見了，讓我和妹妹一起游到深水區(qū)，我比妹妹早到，在深水區(qū)的頂端休息，等待著妹妹。忽然，媽媽把我的游泳圈一下子抽走，我在水里掙扎了一會兒，游出水面時，剛想對媽媽抱怨，突然發(fā)現(xiàn)自己對游泳圈不再那么依賴了，剛下水時的那些恐懼感也消失不見了。
從那一刻起，我不僅知道自己其實已經(jīng)學會游泳，更明白了無論干什么或碰到什么困難都不要依賴別人或什么東西，要靠自己去完成，去克服，才能獨立做好每一件事。
《紅葫蘆》讀有感 篇2
今天，我拜讀了曹文軒的《紅葫蘆》，這篇故事使我受益匪淺。
這篇故事的主要內(nèi)容是：妞妞家門口有一條小河，河的對岸住著一個名叫灣的小孩，跟 他 爸爸 住在一起。每次妞妞出門都能看見他在河里游泳。妞妞只 知道灣的爸爸是一個大騙子，在坐牢。天氣十分炎熱，妞妞禁不 住游泳的誘惑，下河和灣一起游泳了。這里每個游泳的 孩子 都有 一個紅葫蘆，用來自救。妞妞其實已經(jīng)會游了，但她很膽小，只 好抱著紅葫蘆，灣不用紅葫蘆，他倆一塊游。有一次，灣突然抽 掉妞妞懷中的紅葫蘆，妞妞在水中掙扎，大喊救命。從此，妞妞 再也不去大河旁了。不久，妞妞回了爺爺家，在爺爺?shù)慕虒?，妞妞終于明白了灣的.苦心：原來灣
的“無情”正是為了自己的成長 。她想向小 男孩 道謝，跑到了灣家。而灣卻去他外婆家了。
這篇故事告訴我：有的人其實是為我們好，不要因為小事誤會了別人。
《紅葫蘆》讀有感 篇3
今天我讀了曹文軒的第二章紅葫蘆。
紅葫蘆的主要主要內(nèi)容是:有一位小女孩名叫妞妞，只要她走出家門就能看見一個叫“灣”的男孩抱著一只鮮亮的紅葫蘆泡在大河里。灣一見有人從旁邊走過就在水里表演著“水上雜技”。最后，妞妞還是忍不住誘惑，開始學游泳，灣就當起了教練，認真指導妞妞學習游泳�？墒怯幸淮捂ゆふ诰毩曈斡镜�.時候，灣卻突然把妞妞的紅葫蘆搶走了，紅葫蘆就是救生圈，一旦沒有了它妞妞就會沉入水中，妞妞在水中一著急，竟然學會了游泳。可妞妞對灣產(chǎn)生了誤解，認為他要淹死自己，再加上他爸爸是方圓幾里的大騙子。村民們也對他說三到四，大家都不在理他。但誰也不明白灣在想什么，最后妞妞才知道灣是想讓自己刻服心中的害怕，不能總抱著葫蘆，這樣永遠有依賴，永遠也學不會游泳。
從紅葫蘆中我體會到了小男孩“灣”，就是想用自己的經(jīng)驗來幫助妞妞成長，刻服她膽怯依賴的缺點，但他善良的用心卻被所有人誤解了。灣沒有解釋，也不像解釋。因為陽光不會永遠被遮蔽，真相總會大白天下。我覺得“灣”是一個堅韌的男孩兒，是小小的男子漢。沉默是一種力量，誤解是對人的毅力和意志的考驗。
我從中學到了有時沉默也是力量，并不代表不說就沒有人會明白，我們也要經(jīng)的起考驗!
《紅葫蘆》讀有感 篇4
今天，我看完了老師要我們寫讀后感的其中一本書《紅葫蘆》，我被里面的人物深深感動了。
灣是一個不漂亮，瘦得出奇的孩子，妞妞本是灣的普通朋友，每當妞妞走向大河時，總能看到一個叫灣的孩子拿著一個紅葫蘆。當灣終于看見那個總看著他的人，他就想表現(xiàn)自己。妞妞想和灣玩，可是灣的`爸爸是方圓幾百里有名的大騙子，灣這么孤單，肯定誠實。妞妞和灣終于還是一起玩了，當妞妞不想在淺灘玩，灣成了妞妞的護游使者，可是某一天，灣從妞妞手中抽走了借她的紅葫蘆。
我在班上很少看見如灣的助人為樂，我想做灣那樣助人為樂的孩子，看到同學有困難，主動給予幫助，認真上課，讓老師和媽媽對我放心。
《紅葫蘆》讀有感 篇5
秋秋、銀嬌奶奶、妞妞、灣、小哥哥、小弟弟、舒袖、麻子爺爺、亮子這幾個人的傳奇的故事，一直在我心里。
我讀的第一篇文章是《藍花》，一個秋日的黃昏，秋秋遇見了三十年前離村現(xiàn)在又回來的銀嬌奶奶，原來，銀嬌奶奶是給人家?guī)涂薜模看谓o人家?guī)涂尥�，總像生了一場大病。聽哭的人當中，有一個大楊莊教小學的小先生，銀嬌奶奶上路了，那個小先生就不緊不慢地跟著，后來，銀嬌奶奶不但就和他成親了，還生下了小巧，兩年后建了一棟房子。沒想到一年后，小先生愛上了另一個女學生，銀嬌奶奶一聲不吭地帶著小巧走了。后來小巧被淹死了。一天，秋秋去找銀嬌奶奶，可是銀嬌奶奶卻死了。
我印象最深的文章是《第十一根紅布條》，麻子爺爺是一個性格古怪、全村小孩都不喜歡的'老爺爺，全村人都不把他放在心上。一次，亮仔落水了。這才有人想起麻子爺爺，不，是麻子爺爺?shù)莫毥桥�，麻子爺爺吃力地拉著牛繩。最后，亮仔救活了，麻子爺爺被人攙扶著到草垛休息，正當人們沉浸在亮仔被救活時，一個內(nèi)行的老爺爺忽然從麻子爺爺臉上發(fā)現(xiàn)了什么。原來，麻子爺爺因為剛剛劇烈運動而死去了。
《紅葫蘆》讀有感 篇6
曹文軒爺爺是寫人性美的大手筆。去年暑假我讀了他的純美小說《草房子》，去年一個夏天都被草房子里那種人性的美、意境的美、悲劇的美、苦難的美所包圍，仿佛進入了一座美的宮殿。于是，今年夏天我讓媽媽再給我買一本曹文軒的作品，媽媽就給我買了《紅葫蘆》這本書。
《紅葫蘆》這本書描寫的是大海邊的海灘上住著一個叫灣的孩子，他的父親被警察帶走了，只留下灣一個人在家里。離他家最近的就是對面的`妞妞家，灣經(jīng)常抱著一個鮮亮的紅葫蘆泡在大海里，常常游到妞妞家對面的河灘上，給妞妞表演他在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆讓妞妞抱著，并在旁邊護著她。剛開始，妞妞還是在淺灘上游，游的時間長了也逐漸敢往海中央的方向游了。有一天，灣要帶妞妞在海中央游，在他們漸漸的游到海中央的時候，灣猛地把妞妞抱著的紅葫蘆抽了回來。這還不夠，還在一旁好像幸災(zāi)樂禍似的看著妞妞。妞妞沒了紅葫蘆，身體立刻往下沉，在海水快要淹沒妞妞的脖子時，灣又把紅葫蘆放到了妞妞的懷里。妞妞才抱著紅葫蘆游回了岸上。從此以后，妞妞決定再也不理灣了，直到有一次吃午飯時，爺爺說起小時候的事。他小時候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奮力掙扎，這也奇怪，掙扎著掙扎著，他卻學會了游泳……妞妞立刻明白了灣的用心，不禁后悔萬分.
從文中可以看出，雖然灣的爸爸是一個騙子，但是灣卻是一個心地善良的孩子，他教妞妞游泳，從來不圖妞妞的回報，甚至把他最心愛的紅葫蘆都送給了妞妞。妞妞要學游泳，灣耐心地教她學游泳，妞妞想到海中央游泳，灣也是無償?shù)貛椭龑崿F(xiàn)這個愿望，可見灣是一個心地善良、不圖回報的好孩子。所以我們要學習灣的這種高尚的優(yōu)秀品質(zhì)。文中與灣形成鮮明對比的是妞妞，妞妞輕易誤會了灣，灣受到了傷害，妞妞卻不知情。真正當妞妞明白過來時，灣卻轉(zhuǎn)學了，妞妞再也找不到灣了，妞妞心中充滿了悔恨，真是媽媽常說的那句話：“世上就沒有賣后悔藥的�！�
書中每一頁上面都有蜻蜓和紅葫蘆美麗的插圖，這些精美的插圖襯托著精彩的文字，堪稱精美絕倫！但是，整本書給我的感覺卻是凄美與苦澀。
《紅葫蘆》讀有感 篇7
一顆鮮紅的葫蘆在我眼中晃動，翻開書，我仿佛進了那種情景里。
一個名叫妞妞的小女孩一出門就會看到那個叫灣的小男孩抱著一只紅葫蘆在水中游動，耍著各種游法，游來游去。他很孤單，因為他爸爸是方圓幾百里外的一個大騙子。灣后來發(fā)現(xiàn)他游泳的時候，總有一雙眼睛在注視著他，所以他就更加努力的發(fā)揮自己。從那以后，妞妞每天都到河邊去看灣游泳，灣也很情愿，一天一天過去了，灣想讓妞妞也一起下水游泳，妞妞不敢，但經(jīng)過灣再三的勸告下，妞妞只在淺水區(qū)里玩。過了一段時間，妞妞覺得淺水灘沒意思了，就抱著灣的紅葫蘆，在灣的護游下，來到了湖中島，他們在那兒玩得很開心，還在那里建了一個“家”。有一次，在他們回岸的時候，灣突然拿走了妞妞懷里的紅葫蘆，看著她漸漸下沉。
看到這里，我想：怪不得他那么孤單，原來他和他爸爸一樣，是個騙子。
當妞妞繼續(xù)下沉的時候，灣一下子把她拉起來，拉到她媽媽的身邊，妞妞很生氣，覺得灣不是好人，差點害死自己，并決心再也不和灣做朋友了。后來妞妞去了外婆家，真的再也沒有回來過。
暑假快過去了，灣再也沒看到妞妞來看自己游泳了，他很失落，便去了那個湖中島，燒了那個“家”，又回到了從前那種孤單。
我想，妞妞還會去找灣嗎？畢竟他們以前是好朋友，渡過了那么美好快樂的日子。
妞妞在外婆家和外公吃飯時，聽外公講起他小時候?qū)W游泳的經(jīng)歷，也遭遇了和她一樣的經(jīng)歷，原來，要真正學會游泳，必須克服恐懼，灣是在幫自己啊，想到這里，妞妞后悔極了，恨不得馬上回家，找到灣，和他說聲：“對不起”。
妞妞來到河邊，想起灣教自己的游泳的點滴，深呼吸一口氣，跳入水中，勇敢的'游向河對岸，仿佛灣就在自己身邊護游，一點兒恐懼都沒有，就這樣一直游到對岸�？墒菫骋呀�(jīng)離去了，只留下那只一直在他身邊的紅葫蘆漂浮在水邊。妞妞很后悔，她還沒來得及和灣說“對不起”。
讀到這里，我覺得真正的朋友要互相信任，不能因為表面現(xiàn)象而誤解了朋友，而我們要學會一樣本領(lǐng)，就要努力戰(zhàn)勝自己，克服困難，勇于嘗試與挑戰(zhàn)。當家長或朋友為此提供幫助的時候，雖然方法不一定是自己可以接受的，但我們要相信愛我們的家人和朋友，因為信任是人與人之間相處的樞紐。我相信妞妞和灣一定會再次相逢，和好如初。
《紅葫蘆》讀有感 篇8
讀了紅葫蘆這篇課文，我感受到了麻子爺爺?shù)木�，一次亮仔落水了，為了救他，麻子爺爺把這條性命給賭上了，最后在獨角牛的角上綁上了第十一根紅布條，從這里，我體現(xiàn)了麻子爺爺非常善良，當別人遇到困難，他卻幫助別人。從中，我懂得了一個道理：當別人遇到困難，要及時幫助。明顯反過來，當你遇到困難，別人也會幫助你，這種人人為我，我為人人的精神品質(zhì)。
在讀中，有件故事寫了一個叫妞妞的小女孩，在她們家不遠處有一條河，河水美麗無比，是孩子們玩耍的地方。河邊經(jīng)常出現(xiàn)一個小男孩叫灣。灣的父親是個臭名遠揚的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的'誘惑下，她慢慢開始下水和灣一起玩了。灣教她游泳 。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆 從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動，最終，她找到了感覺，學會了游泳。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來往。后來妞妞明白，是她錯怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。
《紅葫蘆》讀有感 篇9
今天，我趁著空閑的時候讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》，被書中的故事情節(jié)深深打動。
書中講述的是住在大河邊的一對好朋友——灣和妞妞的故事。一開始，兩戶人家的孩子之間很陌生。男孩灣因為父親是個大騙子而深感自卑和孤獨，內(nèi)心十分渴望河對面人家的女孩妞妞能夠注意他。經(jīng)過努力，妞妞終于開始和灣講話，并慢慢地走進了他。灣和妞妞忘記了一切，快樂地在陽光下的大河里玩耍。后來，因為一次嚴重的誤會，妞妞不再理會灣。當妞妞終于發(fā)現(xiàn)自己誤會了灣而匆匆去找他時，灣已經(jīng)離開了這個地方，到很遠的地方去上學了，妞妞后悔不已。
其實，我也有過這樣的經(jīng)歷，那是我學騎自行車的.時候。一開始，我雖然可以蹬幾下，但還是騎不好，老想摔倒，總要媽媽扶著。直至有一次，媽媽偷偷地放了手，我本來還是騎得好好地，但一扭頭發(fā)現(xiàn)無人了，心一驚，即時從車上摔了下來。正當我就坐在地上嚎哭時，這時，媽媽走了過來，要扶著我繼續(xù)，爸爸看到了，馬上把媽媽叫了過來，“嘰里咕�！钡卣f了一番話�？粗麄冋f話，我心里很不是滋味，我都摔倒了，你們也不管我，我心里很是委屈，但還是自己爬了起來繼續(xù)練習，我騎著騎著，竟然就慢慢熟悉了這輛自行車，腳踏也在我的腳上也聽話了了不少。回家的路上，我忽然明白了爸爸的良苦用心，如果我總是擺脫不了對媽媽的依賴，我還不知道什么時候才會學會騎自行車。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我日后會多從別人的角度，努力鍛煉自己的能力，爭取更大的準備。
《紅葫蘆》讀有感 篇10
他，皮膚黝黑，骨瘦如柴，腰里吊著一個鮮亮的紅葫蘆，樣子有些說不出的怪異，讓人看了心里會有種莫名的不適感。幾乎沒有孩子愿意成為他的玩伴，他就每天都泡在水里，累了便以河為床，無聊時便到湖心島自娛自樂，短暫地彌補了內(nèi)心的空虛和孤獨，沒有人在意，而他，早已習以為常。這一切都要歸咎于他的父親——方圓幾百里有名的大騙子，已在牢中服役三年，他只是一個無辜的受害者，一個受盡世人的白眼和冷落的孩子，他就是——灣!
妞妞早已看在眼里，僅僅是偷偷地關(guān)注著。孤獨已久的他似乎看到了希望，無數(shù)次的殷勤，樂此不疲。大河的誘惑，讓她難以抗拒;水，融化了兩個孩子之間的陌生和隔膜。她貪婪地享受著水的清涼和柔情，不久便向往著在這寬闊的河面上暢游。在灣的'幫助下，她很快可以帶著紅葫蘆在河里游泳了。灣告訴她現(xiàn)在可以丟開紅葫蘆游，可她始終不敢。偶然一次機會，在河心處灣突然抽掉紅葫蘆，恐懼讓她失去理智，只是拼命掙扎呼喊救命，伴隨一陣陣因嗆水發(fā)出的痛苦的咳嗽聲。之前的好感一掃而光，極度的恐懼瞬間變成了嫉妒的仇恨，“騙子!你是騙子!”灣呆若木雞，只有淚水兩行在無聲流淌。
終于在外公的不經(jīng)意的閑談中，她明白了灣的良苦用心。再次看到那紅葫蘆，外公的話語猶在耳邊回蕩，灣的身影在腦海中浮現(xiàn)，心里懊悔不已。她忘我地向前游去，游得很快，她百感交集，不住地在尋找著什么，終于在放牛娃的口中得知，灣已經(jīng)離開了這片傷心之地，去了三百里外的外婆家……
讀完之后，我不禁陷入了沉思：如果開始灣事先跟妞妞說清楚，會不會就沒有這場誤會?如果妞妞能夠相信自己，會不會就沒有之后的懊悔不已?如果灣能夠再多待些時日，他們會不會和好如初?然而現(xiàn)實生活中卻沒有那么多如果。生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。
那一次測試之前，老爸說如果這次能拿第一名，就會滿足我一個愿望，我在心里盤算著，夢寐已久的滑板車似乎在向我招手，我毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)�？稍谧鲱}時，有一只“攔路虎”讓我拿不定主意。在交卷前的一刻我迅速地掃視了周圍幾位同學的答案，看到他們的答案跟我的不一樣，我當機立斷，改了自己的答案。第一次抄襲，心虛不已，可為了第一名，我顧不得那么多，只能在心里反復告誡自己下不為例。沒想到發(fā)卷時，老師把我們幾個批評了一頓，為什么部分錯題出現(xiàn)雷同?看到那個鮮紅的叉叉我既尷尬又懊悔，我之前選的答案是正確的。如果當初不是求勝心切，也不至于拖累同學挨批評，不至于這幾天提心吊膽，更不至于讓自己與第一名失之交臂。
我終于知道，無論任何時候，都要相信自己，那是最好的選擇。即使錯了，也可以讓自己心安理得，吸取教訓，為下次的成功打下堅實的基礎(chǔ)!
《紅葫蘆》讀有感 篇11
我在暑假的時候讀了曹文軒叔叔寫的《紅葫蘆》這本書，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書還讓我明白了一個道理。學到了很多好詞好句。
我一翻開書，就被書中的'故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無法抗拒。
《紅葫蘆》這本書講述了一個男孩灣和一個女孩妞妞之間的故事。男孩灣的父親是臭名遠揚的一個大騙子，之后警察給抓走啦。灣他一個人在家里，所以他時常抱著一個非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
而離他家最近的就是一個女孩妞妞的家，他經(jīng)常游到妞妞家對面的河灘上，給妞妞表演了他自己的很多水下絕活。妞妞特別是羨慕灣會游泳，妞妞她也想學游泳，灣就一遍一遍耐心地教妞妞游泳。灣還把他自己最喜愛的紅葫蘆給了妞妞學習游泳
她們兩個人先在邊上游，慢慢膽子變的大了起來了，兩人就一起向海的中央游去了。到了海中央，突然灣抽走了妞妞手中的紅葫蘆，妞妞掙扎著，看見灣在一旁笑。妞妞這時心里想這個男孩灣肯定和他爸一樣，是一個大騙子，早知道就不和他一起游泳了。當時我也大吃一驚，玩怎么能做出這種事呢？
過了很多年后，妞妞才知道他是誤會了灣，灣只是想讓她更快的學會游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬不要沒搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫的《紅葫蘆》，有非常優(yōu)美的語句，故事里充滿著愛，故事中的人物栩栩如生，寫得非常好，讓我在作文方面非常受益匪淺。
《紅葫蘆》真是一本好書啊。
《紅葫蘆》讀有感 篇12
這是一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫灣，女孩叫妞妞。
她家和他家遙遙相望。河這邊，只有她們一家，而河那邊也只有他們一家。這小小的世界里，仿佛就只有這兩戶孤立的人家。偶爾會有一只遠方來的篷船經(jīng)過，吱呀吱呀的搖船聲，把一番寂靜清楚地襯托出來后，便慢慢地消失在大河的盡頭了。
妞妞只要走出家門，總能看見灣抱著一只鮮亮的紅葫蘆泡在大河里。只要一看到灣，她便會把頭扭到一邊去看那棵小樹丫丫上的一只圓溜溜的鳥巢，要不，就仰臉望大河上那一片飛著鴿子的清藍清藍的天空。但耳邊卻響著被灣用雙腳拍擊出的鬧人的水聲。實在忍不住了，她還是要用雙眼來看泡在大河里的灣，只不過還是要把一副毫不在意的樣子明顯地做出來。其實，妞妞對這個男孩幾乎一無所知，唯一的一點了解是：這男孩的父親是這方圓幾百里有名的大騙子。
碧水上，漂著的那只紅葫蘆，如一輪初升的小太陽。這地方小的孩子下河游泳，總要抱一只曬干了的大葫蘆。作用跟城里孩子用的救生圈一樣。生活在船上的`小孩，也都在腰里掛一只葫蘆，怕的是溺水沉沒了。大概是為了醒目，易于尋找，都把葫蘆漆成鮮艷的紅色。
灣朝妞妞這邊漂過來了。岸上的妞妞俯視水面，第一回如此真切地看到了灣。給她的一個突出印象便是：灣是一個不漂亮的、瘦得出奇的男孩。
看著灣在水里自由自在地游泳，妞妞心動了。在灣的勸說下，妞妞還是用一絲不信任的目光下水看著灣。不久他和她就玩熟了，從此以后，妞妞就天天來河邊和灣在水里玩耍，但妞妞并不會游泳，只能緊緊地抓著灣與紅葫蘆。
突然有一天，灣把妞妞帶到河中央偷偷解開系在妞妞身后的紅葫蘆躲到一邊，妞妞在河中央拼命掙扎，不斷嗆水······一會兒河邊聚了好多人，突然妞妞的媽媽發(fā)瘋一般沖過來，迅速跳下河將妞妞抱上岸來，接著指著灣的鼻子將他數(shù)落了一頓，之后淚眼朦朧地抱著妞妞回家。
之后，妞妞再也沒有到過大河邊，甚至都沒有向河邊望過一次。
正是夏天，兩岸的蘆葦無聲地生長著，從一邊看另一邊，只見一線屋脊，其余的都被遮住了。那升騰到空中去的水，像薄薄的瀑布在陽光下閃著彩虹。
不久，妞妞隨媽媽來到外公家。在外公家她不經(jīng)意間聽到了外公對朋友說的話：“我小時候啊，不敢在深的水里游，后來呀，我爸爸就把我拉到河中央放開手，接著我嗆了幾口水后我覺得我的身子輕了許多，過了一會兒就能在再深水里游，也不怕啦···哈哈···”妞妞頓時明白了，她不顧一切地往家旁的大河跑。
當妞妞喘著大氣地出現(xiàn)在河邊時，一切都不在了。隨著河水的緩緩流動，妞妞只能看到波光粼粼的水流。之后，她聽一個牧童說灣早已隨著媽媽到三百里外的地方上學去了。
這本書清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學生們都是一個心靈挖掘細致的深入。
紅葫蘆在水面上漂著，閃耀著擋不住的光芒······
《紅葫蘆》讀有感 篇13
哭，代表了一個人的情感�？薜脑蛴卸喾N多樣，我這次哭就是為故事中主人公灣和妞妞之間的誤會而哭。
灣和妞妞之間的友誼是通過一條大河建立起來的，灣教妞妞游泳。而紅葫蘆相當于當?shù)夭粫斡竞⒆拥木壬�。起先，灣與妞妞之間的友誼還是很深的，他們常常在河中央的小島上玩，還用了蘆葦在島上造了一座草屋，他們將它稱之為“家 ” 。幾天后妞妞的技術(shù)漸漸嫻熟起來，學會了游泳。只不過是她比較膽小，不敢離開紅葫蘆罷了。而當妞妞在游泳時，灣偷偷的將系在扭扭腰間的紅葫蘆解開了。妞妞的紅葫蘆被抽去了，仿佛失去了支柱，一下子沉了下去，喝了好幾口水。隨著灣抽去了紅葫蘆，他們之間的友誼也隨之被抽掉了。而當妞妞被灣救起時，狠狠地罵了灣，這件事她在心中留下了陰影，就不與灣一起玩了。灣很痛心，在幾天后的一個黃昏，他將代表著他們之間友誼的“家”燒毀了�！凹摇北粺�，他們之間的友誼也化為了灰燼�？吹竭@，我感到十分惋惜，淚水充滿了眼眶。再細細的品后文，妞妞爺爺童時的'故事也與此類似，其實都是為了自己好。妞妞這才恍然大悟，明白自己錯了，誤會了灣。就趕緊回去去找灣�？墒�，為時已晚，灣已搬去了千里之外。妞妞痛心的哭了，我再也難以抑制，眼淚也應(yīng)字落下。
哭，體現(xiàn)了一個人的情感，連褲也不會的人，情感定是麻木的。而《紅葫蘆》讓我幸福地哭了 ……
《紅葫蘆》讀有感 篇14
這個暑假我讀了一本曹文軒寫的《紅辣椒》，其中我對《紅葫蘆》這篇故事留下了深刻的印象。
故事中有個女孩叫妞妞，她只要一出門就能看見河中有一個叫灣的男孩抱著一個用以救生用的紅葫蘆在水中游泳，妞妞對灣幾乎一無所知，但是唯一一點知道的.是灣的爸爸是方圓幾百里有名的大騙子。隨這天氣越來越熱，妞妞也想下河游泳，因此妞妞和灣成了好朋友。可有一天灣在妞妞游泳時突然把紅葫蘆從她的身下拿走了，妞妞以為灣想害她，所以再也不理灣了。妞妞在爺爺?shù)慕虒�，終于明白灣的“惡意”原來是為了讓自己能更快地學會游泳。當她想去和灣道聲謝時，灣已經(jīng)離開了。
這個故事讓我聯(lián)想到了自己學滑板的事，那時我一直想玩滑板，可膽子小，怕跌倒，所以總是扶著媽媽不放手，有一次媽媽突然甩開了我的手，害得我差點摔倒，不過我也在沒有任何幫助下滑了一點點距離，之后媽媽還是會扶著我，但時間越來越短，也經(jīng)常突然松手，經(jīng)過反反復復這樣的練習，很快我就學會了滑板，現(xiàn)在我已經(jīng)是玩滑板的高手了!
讀過這篇《紅葫蘆》我才明白，原來爸爸媽媽有時對我的“狠心、無情”，其實是為了能讓我更快、更好地成長啊!
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