- 那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感（精選17篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 1
清明假期期間和女兒一起共同閱讀了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫(xiě)的一部童話小說(shuō)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō)，楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)都是一些休閑書(shū)，沒(méi)什么教育意義。不過(guò)我卻不那么認(rèn)為，在楊紅櫻的筆下，我與姑娘同書(shū)中的主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。書(shū)中的故事好象都發(fā)生在我們的眼前，同時(shí)也告訴了我們一些生活的道理……
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)講述了一個(gè)五年級(jí)女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一個(gè)十分會(huì)玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……由此帶給同學(xué)們更多的自信。
書(shū)中的蜜兒其實(shí)真的是一個(gè)仙女，蜜兒無(wú)所不能，因?yàn)樗稚嫌幸桓f(wàn)能的仙女棒，人也可以是萬(wàn)能的，只要有足夠的自信和大膽的想像。但遺憾的是人大都缺乏這兩種寶貴的東西，就如蜜兒手上要是沒(méi)有了仙女棒，還能是萬(wàn)能的嗎？真是不敢想像了！從書(shū)中我只是了解到，現(xiàn)實(shí)中的孩子們會(huì)比所有人都忙，連周末都在忙。其實(shí)，搶去他們周末的不是別人，而是我們這些家長(zhǎng)。這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的`心聲。在現(xiàn)實(shí)生活中我們做家長(zhǎng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人，就給孩子讀很多課外課程，報(bào)很多的課外輔導(dǎo)班，使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。如如的姥姥姥爺每次一見(jiàn)到我們也總是說(shuō)：“讓孩子多玩會(huì)吧，孩子有時(shí)間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時(shí)間吧�！逼鋵�(shí)從書(shū)中蜜兒也告訴我們：有孩子的地方，就有陽(yáng)光。而有陽(yáng)光的地方，就有光明，就有快樂(lè)，就有歡歌笑語(yǔ)……
我感覺(jué)楊紅櫻的書(shū)就像是孩子們的“心情寶典”，他們?cè)谙胧裁�，他們�(cè)谧鍪裁�，最主要的是，他們現(xiàn)在想玩什么，在她的書(shū)里都能夠找得到。誰(shuí)都知道，愛(ài)玩應(yīng)該是孩子的天性，可是，在我們的現(xiàn)在的生活中，也許你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：人世間居然真的有好多孩子連玩都不會(huì)，真是太可憐了。在楊紅櫻的書(shū)中，很難見(jiàn)到爸爸媽媽眼中理性的話語(yǔ)，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言，滿書(shū)中充滿令人難以忘懷的童趣。
讀了這本書(shū)后，我想生活中的我也會(huì)學(xué)會(huì)教孩子該如何去學(xué)習(xí)、去生活、我也希望我的寶貝也能像孟小喬一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大，希望小仙女蜜兒總是陪伴在她的身邊。讓她能夠自由的成長(zhǎng)、使她在自信中改正缺點(diǎn)，在鼓勵(lì)中進(jìn)步！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 2
我讀過(guò)很多書(shū)，我來(lái)介紹一本給你聽(tīng)聽(tīng)。
孟小喬是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家做保姆女人，這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的'生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟總是在做功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一位十分會(huì)玩的小人精。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每人寫(xiě)了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)。
我覺(jué)得這本書(shū)真的很好，現(xiàn)在的孩子們都在為功課忙的不可開(kāi)交，沒(méi)有時(shí)間玩，而家長(zhǎng)大都望子成龍�？珊⒆觽儾幌矚g這樣。還有，大多數(shù)家長(zhǎng)和老師只能看到孩子缺點(diǎn)的一面，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。如果老師和家長(zhǎng)能像小精靈那樣，那我們就不用每天都挨批評(píng)了。
這本書(shū)的名字是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。作者楊紅櫻。我非常喜歡她。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 3
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是，一個(gè)名叫孟小喬的五年級(jí)小學(xué)生，有一天早晨遇見(jiàn)了一個(gè)帶著大輪箱的奇怪的女人，從此，孟小喬那一直以來(lái)沉悶、枯燥、平凡和按部就班的生活，出現(xiàn)了前所未有的變化。
一連串她從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的、神秘又新鮮的事情，在她身邊發(fā)生了，這些事情在現(xiàn)實(shí)生活中原本是不可思議的，可是，它們卻給這個(gè)小女孩帶來(lái)了前所未有的快樂(lè)……在前三章里，我看到了媽媽?xiě)?yīng)該怎么做，家里人才會(huì)更喜歡你，孩子應(yīng)該怎么做，才能讓自己成為一名好孩子。孟小喬的媽媽經(jīng)常河?xùn)|獅吼，令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章里寫(xiě)道：“如果孟小喬的媽媽醒來(lái)了的話，那么孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來(lái)了，因?yàn)槊闲虌寢屢槐犻_(kāi)眼就要說(shuō)話，見(jiàn)到什么就說(shuō)什么。
孟小喬再也躺不住了，她跳下床來(lái)，推開(kāi)爸爸媽媽臥室的房門(mén)：“大清早的，吵什么吵？”看過(guò)這幾段話，我也在對(duì)照自己平常對(duì)孩子的態(tài)度。我想：作為媽媽?zhuān)绕涫亲鳛橐幻處煟魏我痪湓�，任何一種態(tài)度或口氣，都會(huì)或深或淺地印在孩子心里，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)影響孩子的性格形成。所以，為了我們孩子將來(lái)的心理健康，我覺(jué)得要時(shí)常提醒自己，檢查自己，約束自己，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程也是父母的成長(zhǎng)過(guò)程，我們因此應(yīng)該感謝孩子！在整個(gè)《小白兔和小灰狼》的編排過(guò)程中，我想：其實(shí)蜜兒就是好老師或者好家長(zhǎng)的化身。
由于孟小喬的膽小，只好選了多動(dòng)癥的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說(shuō)話結(jié)巴的黃鶯來(lái)演劇中的人物。此時(shí)蜜兒的做法多讓人敬佩呀！“不要說(shuō)可是�！泵蹆好畹溃骸艾F(xiàn)在把你們眼睛都閉上，不許有偷看的。嘴里念九遍‘我能演，我能演……’”蜜兒取下她的大披風(fēng)，圍繞著這些自卑的孩子舞起來(lái)，她要用大披風(fēng)舞走他們腦子里那些自卑的念頭。最后這個(gè)童話劇空前成功。那些優(yōu)秀的學(xué)生都在后悔自己為什當(dāng)初要拒絕孟小喬呢？莎士比亞說(shuō)得對(duì)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因�！泵蹆赫脦秃⒆觽冋一亓俗孕�。當(dāng)然，這個(gè)故事是針對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的幻想，也許在現(xiàn)實(shí)生活中樹(shù)立一個(gè)自卑學(xué)生的.自信有點(diǎn)難，但是只要我們?nèi)プ隽耍欢ɑ蚨嗷蛏贂?huì)有成效吧。我感覺(jué)楊紅櫻的書(shū)就像是孩子們的“心情寶典”，他們?cè)谙胧裁�，他們�(cè)谧鍪裁矗钪饕氖�，他們現(xiàn)在正在玩什么，在她的書(shū)里都能夠找得到。這本書(shū)是一部透過(guò)現(xiàn)實(shí)背景展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作家楊紅櫻對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼。誰(shuí)都知道，愛(ài)玩應(yīng)該是孩子的天性，可是，在我們的現(xiàn)在的生活中，也許你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：有些家長(zhǎng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會(huì)，真是太可憐了。
我認(rèn)為孩子有時(shí)間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時(shí)間吧。在楊紅櫻的書(shū)中，很難見(jiàn)到爸爸媽媽眼中理性的話語(yǔ)，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言，滿書(shū)中充滿令人難以忘懷的童趣。這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲�，F(xiàn)在看來(lái)，實(shí)在感謝同學(xué)給我推薦的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)，因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅耍憾嘧x些相關(guān)的書(shū)，修養(yǎng)自己，培養(yǎng)好自己的孩子和學(xué)生，永遠(yuǎn)保持一分文雅從容也是我值得為之努力的事情。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 4
書(shū)架上放滿了有趣的圖書(shū)，這些書(shū)全是我的，我是一只地地道道的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)是我的最?lèi)?ài)。中午，我信手從令人眼花繚亂的圖書(shū)中抽出一本楊紅櫻童話珍藏版之《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，隨著書(shū)兒走進(jìn)了楊紅櫻的童話世界。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的.蜜兒》講述的是一個(gè)五年級(jí)的小女孩孟小喬遇見(jiàn)仙女蜜兒的故事。蜜兒被孟小喬帶回家做了保姆，小喬家的這個(gè)第十七位保姆蜜兒深受小喬媽媽的贊賞，蜜兒的出現(xiàn)也讓小喬的生活從平淡轉(zhuǎn)為多姿多彩，從仙女湖奇遇到尋找小人精，再到盛滿美夢(mèng)的籃子，到最后蜜兒不辭而別，小喬的生活發(fā)生了一段段不平凡的新鮮事，給小喬增添了無(wú)限快樂(lè)。
童話一般只是給小孩子們帶來(lái)快樂(lè)的，可是，看了這篇童話，我明白，童話也會(huì)給人帶來(lái)童真的。楊紅櫻的童話可以讓夢(mèng)想變成小孩兒的大人圓夢(mèng)，也可以使不想成為大人的小孩兒美夢(mèng)成真。正如故事里蜜兒說(shuō)的小人精是純真、善良、快樂(lè)的人。他沒(méi)有年齡，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。這話說(shuō)得好，只有純真、善良、快樂(lè)，才可以做一個(gè)真正的小孩兒，這也是小孩子最基本的特點(diǎn)。
每個(gè)人心中都有一座夢(mèng)幻城堡，只有充滿童真的人才可以進(jìn)入。這本書(shū)告訴我這么一個(gè)真實(shí)的道理，我喜歡它。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 5
——友誼是真誠(chéng)的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會(huì)稀釋。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，是中國(guó)著名童話女作家，楊紅櫻的杰作。我在一個(gè)暑假的時(shí)間，一口氣讀完了它，中間沒(méi)有一絲的停頓。因?yàn)�，�?shū)本中的主人公蜜兒實(shí)在實(shí)在是太令人牽掛了。
在故事的結(jié)尾處，孟小喬望著倒映在水中的月亮，輕輕地說(shuō)：“總有那么一天，蜜兒還會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前。”
這是一個(gè)帶著濃郁抒情和暗示性的結(jié)尾。它告訴我們，應(yīng)該如何對(duì)待生活中的朋友，應(yīng)該怎樣珍惜不可缺少、珍貴的友誼。
悄悄離去的蜜兒，就仿佛是我們生命中走過(guò)的那些不尋常的人，我們與他們意外地相逢，一見(jiàn)如故，成為了朋友。無(wú)奈，他們總有離開(kāi)的時(shí)候，總有離我們而去的時(shí)候，去另一個(gè)地方或者去了另一個(gè)世界，我們不能挽留。
當(dāng)他們都離我們而去后，或許留下的只有一兩張相片，一兩句祝福而已；但是他們卻帶走了我們深深的思念。也許我們的心會(huì)痛，因?yàn)樗麄儗?duì)于我們來(lái)說(shuō)，是朋友，是知己，是在我們心之中有著重要地位的人……
在我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事情。記得那是在我上大班的時(shí)候，我有一個(gè)很要好的'朋友，名叫：“婁曉梅”。
在一節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們畫(huà)一座橋。但是，那一天我沒(méi)有帶顏料筆。于是，我就向同學(xué)借顏料筆，可是他們有的也沒(méi)帶，有的已經(jīng)借給別人了。()一圈下來(lái)，還是沒(méi)能借到一支筆。于是，我垂頭喪氣地回到了自己的座位上。“我借你吧！”一個(gè)清脆悅耳的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里。我一回頭，原來(lái)是婁曉梅�！霸趺�，沒(méi)帶顏料筆嗎？”“嗯！”“那好，我借給你吧！”“謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友嘛！”“嗯！”
自從這件事過(guò)后，我們倆便成為了最要好的朋友。但是，有一天，婁曉梅迫于家境的貧窮與錢(qián)財(cái)?shù)木o迫。離開(kāi)了我們的這個(gè)學(xué)校；離開(kāi)了這個(gè)已有快樂(lè)記憶的班級(jí)；離開(kāi)了我這個(gè)要好的朋友！
所以，請(qǐng)大家珍惜身邊的朋友吧，你們要記住“友誼是真誠(chéng)的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會(huì)稀釋�！闭湎磉叺呐笥寻�，不要欺騙、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現(xiàn)在有的東西，失去后就很難挽回了；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多姿多彩！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 6
快樂(lè)的小人精，像汽車(chē)一樣會(huì)奔馳的箱子很多神奇的東西在一本書(shū)里隆重登場(chǎng)，讓我驚喜萬(wàn)分，眼界大開(kāi)，這本書(shū)就是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。
書(shū)中的主人公是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女孩，名字叫孟小喬。一天早晨，她在神秘的.仙女湖畔，遇見(jiàn)了一位愿意到她家去做保姆的姐姐，這位神秘的姐姐叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)讓原本寂靜的家逐漸變得神奇活躍起來(lái)，蜜兒總是在孟小喬遇到困難時(shí)幫助她：孟小喬在周末要做非常多的數(shù)學(xué)語(yǔ)文作業(yè)、背英語(yǔ)單詞、還要彈鋼琴、上奧數(shù)班，幾乎沒(méi)有玩耍的時(shí)間，但蜜兒讓老師忘記作業(yè)、讓鋼琴出故障、讓爸爸找不著英語(yǔ)書(shū)然后蜜兒帶她來(lái)到了一片樹(shù)林里結(jié)識(shí)了很多的小人精，孟小喬玩得很高興。到了學(xué)期期末老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到了作者楊紅英阿姨對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼。我和我周?chē)暮芏嗯笥�，生活是很快�?lè)的，但是也有一點(diǎn)遺憾：除了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我們都參加了很多的課外輔導(dǎo)班，所以我們快樂(lè)玩耍的時(shí)間就少了很多。
這本書(shū)還告訴了我們很多的道理，其中讓我印象最深的是孟小喬和同學(xué)們演話劇時(shí)，總是擔(dān)心自己演不好，于是蜜兒讓他們?cè)谛睦砟钍槲铱梢匝莺?結(jié)果他們克服了自卑，演出很成功。我從中學(xué)會(huì)了四個(gè)字我要自信。這本書(shū)還告訴我們不能虛度光陰，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰告訴我們不能嫉妒別人，要不然心上會(huì)長(zhǎng)一塊毒瘤等等。
同學(xué)們，趕快找到這本書(shū)，認(rèn)真閱讀吧。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 7
說(shuō)起讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)特別喜歡讀書(shū)，但也有同學(xué)非常討厭讀書(shū)。
我原本也很討厭讀書(shū)。一說(shuō)起讀書(shū)，我就想哭。但是，自從我看了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》以后，我就改變了，從此對(duì)讀書(shū)有了好感。
文章中的主人公——蜜兒，她是一位仙女。她幫助別人改正了缺點(diǎn)，為大家做了許多好事。通過(guò)閱讀，使我明白了：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)的、盡可能的去幫助他們。只有給予別人快樂(lè)，自己才會(huì)更快樂(lè)。
我們學(xué)校也開(kāi)展晨誦、午讀課，給學(xué)生們閱讀的空間，拓展了我們的閱讀面，也大大提高了我的閱讀興趣。每天中午，我們都沉浸在書(shū)的海洋里，和主人公們一起探險(xiǎn)、遨游。周末，我們又一起分享讀書(shū)的'快樂(lè)，討論交流讀后感。
現(xiàn)在，我與書(shū)交上了朋友，我愛(ài)上了讀書(shū)。我想，大家也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 8
我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以與主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。暑假里，我讀了好幾本書(shū)，其中我最喜歡讀《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，因?yàn)檫@本書(shū)里有優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句和一個(gè)個(gè)精彩神秘的小故事。
這本書(shū)主要寫(xiě)了，孟小喬受不了媽媽的河?xùn)|獅吼，就走到神秘的.仙女湖畔，遇到了一個(gè)愿意去她家當(dāng)保姆的人，那個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的的生活變得神奇而活躍起來(lái)：蜜兒帶孟小喬認(rèn)識(shí)了會(huì)玩的小人精；蜜兒讓孟小喬兇狠的嚴(yán)老師變得會(huì)笑了；蜜兒還讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫(xiě)下了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……當(dāng)孟小喬說(shuō)出了蜜兒是個(gè)仙女，蜜兒就飛上了天，可孟小喬相信蜜兒一定會(huì)回來(lái)的。
我喜歡活潑可愛(ài)的孟小喬，可當(dāng)我讀到《周末大逃亡》一節(jié)時(shí)又非常同情她。在周末，孟小喬比平時(shí)更忙，語(yǔ)文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語(yǔ)單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫(xiě)一篇作文，搞來(lái)搞去，孟小喬最怕過(guò)周末。神秘的蜜兒出現(xiàn)了，她變著法子還孟小喬一個(gè)輕輕松松的周末，可孟小喬卻不知道這兩天該怎么過(guò)了，連玩都不會(huì)，你說(shuō)可憐不可憐？
相比之下，我可比孟小喬快樂(lè)多了！平時(shí)，爸爸媽媽從不強(qiáng)迫我參加輔導(dǎo)班，總是征求我的意見(jiàn)，尊重我的選擇，我真覺(jué)得爸爸媽媽就像蜜兒一樣善解人意。我真希望所有的爸爸媽媽都能聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，成為孩子身邊的蜜兒！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 9
讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的密兒》后，我就有無(wú)數(shù)的讀后感要從嘴里脫口而出。這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中內(nèi)容透過(guò)了現(xiàn)實(shí)背景中，展開(kāi)了幻想的故事，真實(shí)的反映了那時(shí)小學(xué)生在各種功課壓力下的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)孩子們的快樂(lè)生活的期盼。
書(shū)中主角——孟小喬是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生。有一次，在神秘的.仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林里結(jié)識(shí)一個(gè)很會(huì)玩的“小人精”；終于，到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結(jié)果平時(shí)老愛(ài)挑毛病的老師，給每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)；可是，最終，孟小喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒的秘密，她把秘密告訴了別人，蜜兒只好無(wú)奈的離開(kāi)了孟小喬。
這本書(shū)讓我明白了：其實(shí)在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個(gè)人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己就是書(shū)中那個(gè)可笑的角色。孟小喬做過(guò)許多錯(cuò)事，我也一樣。小時(shí)候，我覺(jué)得水晶球里面的晶片很漂亮，想拿出來(lái)，當(dāng)我正要把它拆開(kāi)來(lái)的時(shí)候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時(shí)候，我不會(huì)那么貪玩，把水晶球拆開(kāi)來(lái)，也許也不會(huì)把我的水晶球摔爛。我還做錯(cuò)了許多事，想起來(lái)，現(xiàn)在是多么的后悔呀！
同學(xué)們也可能有過(guò)孟小喬的經(jīng)歷，可讀完后，你們可就不會(huì)這樣覺(jué)得了。你們會(huì)長(zhǎng)嘆一口氣，為主角孟小喬做的事感到慚愧。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》是一本充滿溫情的書(shū)。如果大人能看一看就好了！讓他們也來(lái)傾聽(tīng)我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 10
這個(gè)暑假，我又讀了一本書(shū)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)講的是五年級(jí)女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了愿意到她家去做保姆的蜜兒。自從蜜兒來(lái)到孟小喬家里，孟小喬的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，蜜兒帶著不會(huì)玩的孟小喬來(lái)到森林里，結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精；蜜兒給總是板著臉一本正經(jīng)的老師，送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”，使老師變得笑口常開(kāi)，活潑親切……這本書(shū)里的故事都很精彩，也很有趣，使我百看不厭。
看完這本書(shū)，我最喜歡其中的一個(gè)故事：孟小喬所在的班級(jí)要舉辦元旦晚會(huì)，每個(gè)小隊(duì)要出一個(gè)節(jié)目，孟小喬所在小隊(duì)不讓孟小喬參加，所以蜜兒鼓勵(lì)小喬自己寫(xiě)劇本，找人表演話劇。因?yàn)槊總�(gè)小隊(duì)都有了自己的節(jié)目，所以小喬只能另找四個(gè)班上最不好的人來(lái)出演話劇，但是它們都說(shuō)自己演不好，蜜兒知道后，叫他們嘴里念九遍“我能演，我能演……”然后蜜兒把大披巾一抖，那四個(gè)人就立刻自信起來(lái)了。演出的時(shí)候，他們的演出取得了巨大的成功。
雖然這本書(shū)是本童話書(shū)，蜜兒會(huì)魔法是不可能的，但是童話故事也是受到生活中一些啟發(fā)才能想出來(lái)的，所以我認(rèn)為這個(gè)故事如果是真的，講的就是暗示的'力量。生活中，很多人都不自信，想著：“我干不好，我做不好，我很笨，我很胖，我說(shuō)話結(jié)巴，我管不住自己……”之類(lèi)的話，所以我們要自信，要想：“我能干好，我能做好，我不笨，我不胖，我說(shuō)話不結(jié)巴，我管得住自己……”這樣你就自信起來(lái)，做什么事情都能做好了。其實(shí)，我也需要暗示的力量，因?yàn)槲遗e手發(fā)言少，總想著：“我會(huì)說(shuō)錯(cuò)的，我會(huì)說(shuō)錯(cuò)的……”所以我就不經(jīng)常舉手，看完這本書(shū)后，我以后也要暗示自己，想：“我會(huì)說(shuō)對(duì)的，我會(huì)說(shuō)對(duì)的……”這樣想的話，隨然我不保證我會(huì)回答很多次問(wèn)題，但是至少我有了自信，我敢于舉手回答問(wèn)題了，所以，我要加油！加油！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 11
讀過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我知道應(yīng)該如何做一個(gè)人。首先你必須認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，然后一個(gè)一個(gè)的改正，這樣你就會(huì)變得越來(lái)越好。這本書(shū)里面講的是一個(gè)叫孟小嬌的女孩，她一直認(rèn)為這個(gè)世界上有仙女，有一次她來(lái)到了仙女湖旁，看到一位穿著船形鞋，披著一條大批巾的女人，那個(gè)女人的名字叫蜜兒因?yàn)槊闲杉依镄枰Ｄ�，所以孟小嬌把她帶回了家，這位神秘的`女人讓孟小嬌的家里變得神奇而活躍起來(lái)，蜜兒還讓平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡后，老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了優(yōu)美的評(píng)估。蜜兒讓孟小嬌在森林里認(rèn)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精，讓孟小嬌變得會(huì)玩，有童心……在最后孟小嬌發(fā)現(xiàn)蜜兒其實(shí)是一位仙女，她讓孟小嬌保守這個(gè)秘密，如果孟小嬌泄露這個(gè)秘密，她就會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)她�？墒敲闲蔁o(wú)意中泄露了這個(gè)秘密，結(jié)果蜜兒離開(kāi)了人間，回到了天堂。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：要想做一個(gè)人，就要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 12
一天，我在書(shū)店的書(shū)架上看到了這本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我便把它買(mǎi)了下來(lái)，回到家，我便迫不急待的把它翻開(kāi)，仔細(xì)的閱讀，渴望能從中找到快樂(lè)。
孟小喬是一位小學(xué)五年級(jí)的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的.女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著一條大披巾，胸前有一副眼鏡，還坐在一個(gè)大紅色的輪箱上面。蜜兒的出現(xiàn)，使孟小喬家變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒發(fā)現(xiàn)孟小喬總是在忙功課，整天無(wú)精打采，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精。孟小喬的父親，腦子里亂七八糟，做事情沒(méi)有條理，孟小喬的母親，心胸狹窄，斤斤計(jì)較。而孟小喬，膽子實(shí)在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快快樂(lè)樂(lè)。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)兇巴巴愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段充滿贊美的評(píng)語(yǔ)，成了孩子們最好的朋友。
如果哪一天，我能在湖畔遇見(jiàn)個(gè)像蜜兒一樣的人多好！可惜，這只是楊紅櫻結(jié)合現(xiàn)代孩子的具體情況而寫(xiě)出的一個(gè)幻想故事。告訴了人們，要多贊美孩子，體諒孩子。
書(shū)中的蜜兒其實(shí)是一個(gè)下凡的仙女，她因?yàn)榭吹饺碎g沒(méi)有快樂(lè)，才留了下來(lái)。仙女為什么這么快樂(lè)？有人會(huì)說(shuō)她們沒(méi)有優(yōu)愁，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有操心的事。錯(cuò)！凡是有生命的東西，都會(huì)有優(yōu)愁、顧慮和操心的事，只不過(guò)呢，仙女們的憂愁就如眨眼一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。
人不是因?yàn)榭蓯?ài)而快樂(lè)，而是因?yàn)榭鞓?lè)而可愛(ài)。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 13
這星期，我讀了一本名叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的書(shū)，寫(xiě)的是一位天上的仙女下凡，去一位女孩家里做保姆的事。
這個(gè)保姆叫蜜兒，她是騎著一個(gè)帶著輪子的大紅箱從仙女湖面來(lái)的。她穿著一雙船型鞋，一條牛仔褲，奇怪的.是，她還披著一條舊式的大披巾！自從蜜兒來(lái)到這個(gè)家，就給這個(gè)家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，同時(shí)也發(fā)生了許多奇怪的事。
我認(rèn)為它是一本充滿想象力的書(shū)。我覺(jué)得，有些東西雖然是不存在的，但只要你想象它就存在；有些東西雖然是沒(méi)有生命的，但只要你想象它就是有生命的；有些東西他不是現(xiàn)實(shí)，但只要你想象它就是現(xiàn)實(shí)。
我認(rèn)為，凡事如果缺乏想象，那就會(huì)缺少吸引力，缺少生動(dòng)、形象，所以我認(rèn)為，想象力很重要！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 14
炎炎夏日，坐在沙發(fā)上的我靜靜翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讀《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。在楊紅櫻的筆下，我和主人公一起歡笑，一起傷心。書(shū)中的故事好像都發(fā)生在我的眼前，同時(shí)也告訴我一些道理。
本書(shū)講述了了一個(gè)五年級(jí)的`女生孟小喬，在充滿神秘感的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家當(dāng)保姆的神秘女人，名字叫蜜兒。意想不到的是，蜜兒卻是仙女。在蜜兒的幫助下，孟小喬找回了自信和自己的童年。
在這本書(shū)中，讓我最感動(dòng)的段落是：班里要舉行一聲場(chǎng)晚會(huì)，同學(xué)們各自分組，只有孟小喬沒(méi)有人要，她流下了悲傷的淚水。就在這個(gè)時(shí)候，班上的幾位同學(xué)接受了孟小喬的邀請(qǐng)，在她們的共同努力和蜜兒的鼓勵(lì)下，她們自編自導(dǎo)自演的節(jié)目獲得了成功。
此外，看到被功課所累的孟小喬，就像看到了我自己。這邊公公在喊：快來(lái)把數(shù)學(xué)做完！那邊是小姨在喊：快點(diǎn)把外語(yǔ)背了。不一會(huì)兒，婆婆又喊：作文還沒(méi)寫(xiě)呢！我都不知道怎么辦好，最后還是對(duì)付一個(gè)是一個(gè)。
其實(shí)，跳、笑、玩、鬧都是孩子的天性，但大多數(shù)孩子都因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力而丟失了本來(lái)的天性。而許多家長(zhǎng)卻認(rèn)為孩子們應(yīng)該每天好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該整天想著玩，忽略了孩子的成長(zhǎng)是與天生的貪玩分不開(kāi)的。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》之成功處，在于寫(xiě)出了我們孩子渴望快樂(lè)、渴望自由的夢(mèng)想。其實(shí)，我們孩子最需要的就是信任和支持，有了它們，我們就可以在夢(mèng)想的天地中翱翔。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 15
今天，我讀了一本名叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的書(shū)，他主要講述了五年級(jí)女生孟小喬在神秘的仙女湖畔遇到了愿意到她家去做保姆的蜜兒。這個(gè)蜜兒會(huì)許多法術(shù)，使孟小喬家的生活也變得神奇而又活躍起來(lái)，發(fā)生了很多快樂(lè)的事情。
蜜兒是一個(gè)很奇怪的人，她眼角已有一些魚(yú)尾紋，但她卻梳著一個(gè)童花頭，你絕對(duì)看不出她是二十歲、三十歲還是四十歲。她的打扮也很奇怪，一件老式的對(duì)襟衣，配的卻是最時(shí)髦的'牛仔褲，鞋是古里古怪的船形鞋，鞋尖翹翹的。她那老式的衣服外面還披著一條更老式的大披巾。她胸前掛著一副眼鏡，一會(huì)兒戴，一會(huì)兒不戴，也讓你吃不準(zhǔn)到底是老化眼鏡還是近視眼鏡。
蜜兒見(jiàn)孟小喬學(xué)習(xí)學(xué)得都不會(huì)玩了，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精，她給總是板著臉、一本正經(jīng)的老師，送上了笑笑糖和跳跳茶，使老師變得笑口常開(kāi)、活潑親切;她能變出讓人能看到美好過(guò)去的往事泡泡使孟小喬面臨離婚的爸媽重歸與好;期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)。
蜜兒了解孩子們的一切想法，知道他們喜歡什么、厭惡什么;她把快樂(lè)還給孩子們，把他們視若畏途的學(xué)校和課堂變成了一個(gè)又一個(gè)新奇而美好的奇跡。孩子們?cè)僖膊缓ε聦W(xué)校和學(xué)習(xí)了，學(xué)校和課堂也成為學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操和心靈成長(zhǎng)的天堂。
我喜歡這本書(shū)，也喜歡奇怪的蜜兒。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 16
今天我又讀了一本書(shū)，名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。封面上畫(huà)著一個(gè)女人，她的打扮很特別，一件老式的對(duì)襟衣。配的卻是一條最時(shí)髦的牛仔褲，腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書(shū)的主人公蜜兒。
這本書(shū)主要講了：孟小喬是個(gè)五年級(jí)的女生，在神秘的仙女湖，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人，這個(gè)神秘的人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，所以她當(dāng)上了孟小喬的保姆。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒有一個(gè)大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的.小人精;到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段贊美的評(píng)語(yǔ)我沉浸在生動(dòng)豐富的故事中，一口氣把這本書(shū)給看完了。
讀完這本書(shū)，我的感受是，這本書(shū)真實(shí)的反應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生在功課重壓下的真實(shí)生活狀態(tài)。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿了對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應(yīng)為她很神奇，而是因?yàn)樗米约旱哪芰θ椭嗽S多人，如：他用實(shí)際行動(dòng)讓那個(gè)12歲的小偷，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并努力改正。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，知道一個(gè)善良、有愛(ài)心過(guò)的人會(huì)永遠(yuǎn)美麗、快樂(lè)。不要有一顆嫉妒之心，你要堅(jiān)信，你會(huì)比別人更出色!
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 17
讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我學(xué)會(huì)了很多很多……
讀了一本書(shū)，名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)主要講了主人公孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生，在神秘的仙女湖畔，遇到了一個(gè)愿意到她家去做保姆的'女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變的神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙功課，不懂得玩，就帶她到樹(shù)林里認(rèn)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精，到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡。結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……孟小喬和蜜兒在一起會(huì)很快樂(lè)，經(jīng)常發(fā)生一些稀奇古怪的事情。
這本書(shū)透過(guò)現(xiàn)實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓、努力學(xué)習(xí)下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作者對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼，和孩子們對(duì)快樂(lè)生活的向往。
【《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感】相關(guān)文章：
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感（精選10篇）07-22
來(lái)護(hù)兒傳原文及翻譯07-04
《來(lái)護(hù)兒傳》原文及翻譯11-01
北史來(lái)護(hù)兒傳原文及翻譯06-02
小班數(shù)學(xué)小動(dòng)物騎輪車(chē)說(shuō)課稿04-07
《北史·來(lái)護(hù)兒傳》的原文及文言文翻譯12-29
小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物騎輪車(chē)》03-17
拉桿箱詩(shī)歌10-02
垃圾箱前小學(xué)作文08-07