神筆馬良小學(xué)讀后感
進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)暑假，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己看書(shū)并思考故事 的內(nèi)容，我?guī)е鴿M滿的興奮和自信翻開(kāi)了字很多我一直怕讀的《神筆馬良》。
聽(tīng)媽媽介紹這是我們中國(guó)很著名的一本故事書(shū)，它的作者是一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)在天堂生活的“洪汛濤”老爺爺寫(xiě)的。一直以來(lái)，這個(gè)故事非常受小朋友的歡迎和喜愛(ài)!
我好開(kāi)心我家的《神筆馬良》雖然字很多可它是一本繪本，它有很多精美的圖片可以讓我邊看邊欣賞，這樣我就會(huì)感到很有趣，一直想要讀下去。
故事說(shuō)到：馬良是個(gè)窮孩子，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)闂l件有限，就連一支筆都沒(méi)有。當(dāng)他鼓起勇氣想拜師學(xué)畫(huà)時(shí)，卻被狗眼看人低的畫(huà)師趕了出來(lái)。無(wú)奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅(jiān)持學(xué)著畫(huà)。日子一天天過(guò)去，馬良努力換來(lái)了村民們的夸獎(jiǎng)，可是馬良還是連一支筆都沒(méi)有。突然有一天夜晚，奇跡發(fā)生了，馬良?jí)舻接形簧裣衫瞎o他送來(lái)一支筆，等馬良醒來(lái)，他畫(huà)在墻上的畫(huà)居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫(huà)什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉(xiāng)親們畫(huà)了很多實(shí)用的物品、糧食、鄉(xiāng)親們?cè)僖膊怀钌盍恕？墒遣痪�，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來(lái)拉攏馬良，希望馬良幫他畫(huà)金元寶，當(dāng)馬良拒絕他后，他又把馬良關(guān)進(jìn)了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。正當(dāng)縣官得意洋洋的準(zhǔn)備去收獲他的搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)居然只有馬良畫(huà)的畫(huà)才能變成真的。于是縣官又心生一計(jì)，對(duì)馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫(huà)一座金山。馬良知道無(wú)法再敷衍他，于是就將計(jì)就計(jì)假裝幫他畫(huà)金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠(yuǎn)，于是馬良又畫(huà)了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運(yùn)金山。愚蠢的縣官只想著金山，帶著隨從就上了船，可是隨著船的行進(jìn)，海面的風(fēng)浪卻越來(lái)越大，船似乎要翻了，原來(lái)是馬良不停的畫(huà)風(fēng)畫(huà)浪，終于大海發(fā)怒了，船被打翻了，壞人全都掉進(jìn)了大海里。。。。。。而馬良回到了他的'村莊，和鄉(xiāng)親們過(guò)起了平靜快樂(lè)知足的生活!
我一口氣看完了馬良的故事，心情很復(fù)雜。
我在想一個(gè)做官的人，應(yīng)該管理好自己的國(guó)家和工作，怎么可以只想自己的私心呢?他掉進(jìn)了海里真是活該!
還有這個(gè)不肯教馬良畫(huà)畫(huà)的老師，他真的很過(guò)分!對(duì)待一個(gè)苦難的孩子居然沒(méi)有同情心，我不禁覺(jué)得自己好幸福，因?yàn)槲抑車蠋煻际切哪c很好的，很愛(ài)我們的，所以我要珍惜我的老師們!
至于馬良我真的很喜歡他并且敬佩他，因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就總是幫助別人，還知道做一件事需要用心并持之以恒，正因?yàn)樗@么努力和上進(jìn)，神仙老爺爺才會(huì)寶貝他給他送去神筆吧，聯(lián)想到我平時(shí)的生活，我很內(nèi)疚和后悔，因?yàn)閶寢尳o我提供了比馬良好很多倍的條件，而我似乎沒(méi)有珍惜，總是很任性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很不夠，要是馬良像我這樣愛(ài)偷懶和不用心，估計(jì)也不能成為很棒的畫(huà)家吧?
還有神仙老爺爺，不知您什么時(shí)候也來(lái)我的夢(mèng)中給我送一支神筆呢?
洪汛濤老爺爺曾說(shuō)過(guò)：“愿每個(gè)孩子都是馬良，愿每個(gè)孩子都有一支馬良的神筆”看來(lái)我的愿望是肯定能實(shí)現(xiàn)的，我愿意現(xiàn)在就像馬良一樣誠(chéng)實(shí)，勇敢，堅(jiān)持，幫助弱小的人，打敗貪心的人!
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