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        《歡慶》的教案設(shè)計

        時間:2024-08-21 14:58:41

        《歡慶》的教案設(shè)計

        《歡慶》的教案設(shè)計

        《歡慶》的教案設(shè)計

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、認識本文中的7個生字。會寫8個生字。讀準(zhǔn)一個多音字。(“樂”)會寫“潔白、歡樂、祖國、旗幟、樂曲、歡慶”等6個詞語。

          2、能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛。

          3、加深對祖國的熱愛之情。

          課堂設(shè)計理念

          1、體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)著。”的理念。

          2、體現(xiàn)語文教學(xué)中注重學(xué)生的語言積累和感悟。

          3、體現(xiàn)語文教學(xué)注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)的理念。

          教具準(zhǔn)備

          生字卡片、國歌、國旗、國徽等相關(guān)的課件

          課時劃分

          共用兩課時。

          第一課時:熟讀課文,把握課文內(nèi)容,達到在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。

          第二課時:在會讀的基礎(chǔ)上學(xué)會生字、詞語。完成有關(guān)的作業(yè)。

          教學(xué)流程

          第一課時

          一、導(dǎo)入新課:

          談話:(1)小朋友,你知道自己的生日嗎?在你的生日那天,會發(fā)生什么事呢?(2)你知道自己媽媽的生日嗎?在這天,你會做什么事嗎?(3)有一位孩子,在媽媽生日那天,寫了一首詩,你們想讀讀嗎?(引入課題,板書課題,齊讀課題)

          二、讀一讀:

          1、小朋友,你們想讀讀嗎,請打開課本,用你喜歡的方法,讀讀這首詩。讀的時候,請小朋友用筆畫出詩中的生字和詞語,并把生字多讀幾次。

          2、小朋友自由讀詩,老師巡回指導(dǎo),查看朗讀情況。

          3、檢查朗讀情況。

          分別抽幾個小朋友讀讀這首詩。每人讀一句。

          4、讓小朋友在自由讀詩,注意剛才容易出錯的地方。

          5、抽一位小朋友讀這首詩,其余小朋友認真聽,看看是否有錯誤的地方。

          6、讓一位小朋友評價剛才的朗讀情況。(重點指導(dǎo)學(xué)生的朗讀)。

          三、讀中捂

          1、抽一位小朋友讀讀第一行。其于的思考:你從這句詩里知道了什么?能不能用前面學(xué)過的一個詞語說說?(如。金秋時節(jié)、瓜果瓢香等,重在引導(dǎo)小朋友說出有關(guān)秋天的詞語)

          2、依次抽讀這幾行。同樣的方法學(xué)習(xí)、鞏固。

          3、誰能感悟一下第四行詩的內(nèi)容?在這金秋十月,為什么高興?

          4、朗讀全文。

          5、試背課文。

          四、悟中升

          這個母親就是我們的祖國,你知道她的名字嗎?你還知道有關(guān)母親的事嗎?(課件出示相關(guān)的事物)

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