《多彩的拉花》教案設(shè)計(jì)
《多彩的拉花》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)習(xí)折、剪、卷、粘等紙?jiān)煨偷暮唵畏椒爸谱骼ǖ姆椒�，并能根�?jù)拉花的用途設(shè)計(jì)制作出一種以上的拉花。
能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、探究的能力和參考示意圖進(jìn)行制作的能力。
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生合作意識及保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)參考示意圖進(jìn)行制作的方法，并根據(jù)拉花的用途，使用多種紙材、運(yùn)用紙?jiān)煨偷姆椒ㄔO(shè)計(jì)制作出不同的拉花。
難點(diǎn)：剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)方法，折疊后拉花的展開技巧以及有規(guī)律的組合體現(xiàn)出的拉花的秩序美。
三、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課：
激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們能使用一定技巧將一張紙?jiān)诓话l(fā)生斷裂的情況下變長嗎？（生嘗試）
出示課題《多彩的拉花》，出示制作方法：拉起來，粘起來，連起來。使生對拉花的制作有一個淺顯的認(rèn)識。
二、新課學(xué)習(xí)：
1、拉起來，看一看，它們有什么不同？（出示圖形，請生感受紙張的變化）
2、學(xué)習(xí)制作課本上第三種拉花形式
�。�1）拿出紙張，畫一畫，剪一剪，（注意與紙邊留點(diǎn)距離），拉起
�。�2）想一想，它們是怎樣被拉起來的？
�。�3）詢問學(xué)生學(xué)會了嗎？了解學(xué)生掌握情況，及時鞏固。
3、比一比，誰的創(chuàng)意更有趣？（出示例圖：蝸牛排排隊(duì)，雪娃娃）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)這個樣子，剪一剪、拉一拉。（學(xué)習(xí)書上第一種剪法）
你是這樣做的嗎？確認(rèn)孩子剪的方式是否與課本一致。
5、比一比，誰的拉花長，為什么？
6、你觀察出來了嗎？（思考，得出結(jié)論：剪的線條越細(xì)，拉花越長）
7、做一做，連一連
出示三種拉花，請生連線，思考這幾種拉花是怎樣做出來的？
8、生活中，你還見過什么樣子的拉花，他們是怎樣做出來的？
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9、你能想出多少種粘接方法？
10、挑戰(zhàn)新任務(wù)（書上第四種）
說一說，制作拉花時應(yīng)注意什么？
三、總結(jié)：
剪、折、粘貼的制作方法不同，拉花就會千姿百態(tài)。
四、作品欣賞：
拉花不僅可以美化我們的生活，還可以怎樣運(yùn)用？
五、美化生活：
你想把拉花裝飾到哪里？（圖片展示）
六、內(nèi)容拓展：
做一做，連一連（書上第二種）
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