積累和運(yùn)用六的教案
積累和運(yùn)用六的教案
課時備課
1.積累背誦描寫人與人之間友好相處的16個成語故事或成語,感受人間愛的情感。
2.用較快的速度閱讀短文,理解成語故事,受到啟發(fā)。
教師準(zhǔn)備寫有讀讀背背中16個詞語的黑板、詞語卡片。
一、完成讀讀背背。
1.講授故事,激發(fā)興趣。
同學(xué)們,我現(xiàn)在講一個三國故事。(教師簡要的講述關(guān)羽、張飛、劉備桃園三結(jié)義的故事),然后啟發(fā)學(xué)生從這個故事中你想到了什么?用哪個成語來形容他們的情誼?學(xué)生自由發(fā)言
今天我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于人與人之間真誠相處的詞語。
2.出示詞語,學(xué)生朗讀。
。1)出示小黑板。
情同手足
一見如故
部分彼此
推心置腹
忘年之教
惜老憐貧
不期而然
心心相應(yīng)
無微不至
問寒問暖
心地善良
親密無間
人同此心
心同此理
友好相處
天涯比鄰
(2)自由朗讀一遍。
。3)教師指名讀一讀。
(4)學(xué)生齊讀。
。5)教師打亂詞語順序,指名讀。
。6)學(xué)生開火車讀。
。7)學(xué)生再自由讀。
3.開展競賽,看誰背得快。
二、完成閱讀。
1.談話導(dǎo)入。
剛才我們大家背誦了一些成語,以前我們也學(xué)過成語故事,誰能給大家講一個成語故事?學(xué)生自愿講說故事。講完后,師生可以給予評議。
2.同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)一個成語故事《此地?zé)o銀三百兩》?纯催@個故事告訴我們什么道理?
3.自讀文章,思考短文后1題為什么說張三和王二自作聰明?
。1)默讀文章,思考短文后1題,用畫出答案。
。2)教師組織學(xué)生訂正答案。
4.瀏覽故事,找出與題目對應(yīng)的短語。
5.再讀短文,小組合作,交流體會。
在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實際,談受到的啟發(fā)。先小組內(nèi)互相交流,再全班交流,教師點(diǎn)播。
6.拓展練習(xí)。
班內(nèi)交流你知道的成語故事,講給大家聽。
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