蘇教版《ai ei ui》教案
蘇教版《ai ei ui》教案
教學目標:
1、學會3個復韻母ai ei ui和它們的四聲,能夠讀準音,認清形,并能準確書寫。
2、能夠認讀聲母與ai ei ui組成的10個音節(jié),會拼讀本課的復韻母音節(jié),會讀拼音詞。
教學重點:
讀準四聲,學會本課音節(jié)。
教學難點:
標調(diào)規(guī)則,復韻母的發(fā)音。
教學時間:
2課時
教學準備:
教學CD、拼音卡片
教學過程:
第一教時
教學要求:
學會復韻母ai ei ui的四聲與書寫。
教學過程:
一、復習檢查。
1、抽讀字母卡片:a o e i u ü。
2、復習單韻母的四聲。
3、比較6個單韻母的口形大小。
二、看故事,學兒歌,引出新課。
1、引導看故事,學生回答問題,老師總結圖意。
2、聽語境歌。學生學會語境歌。
(扎籬笆,圍樹苗,一棵矮來一棵高。。!小羊羔,快快過來吃青草。)
3、小朋友,黑板上的字卡就是我們要交的新朋友。仔細看看,你對新朋友的字母組合有什么發(fā)現(xiàn)?
三、學習復韻母ai ei ui
(一)學習復韻母ai
(1) 新韻母由兩個單韻母組成,所以叫復韻母.
(2) 單韻母發(fā)音嘴巴不動,復韻母發(fā)音嘴巴要滑動:發(fā)第一個字母音后馬上要發(fā)下一個字母的音,中間不能停,要一口氣完成.
(3) ai怎樣發(fā)音呢?它與單韻母的口形有什么聯(lián)系?教師再示范并邊講邊提問:嘴巴先怎么樣?(先張大)為什么?(因為有個a)發(fā)a音后嘴巴馬上滑動,滑動到怎樣為止,為什么?(滑動到上下牙齒對齊,因為a后面有個i。)
(4) 師生有節(jié)奏地雙邊活動:
師:ai ai怎樣發(fā)?
生:ai ai這樣發(fā),因為有個a,嘴巴先張大,因為有個i,牙齒再對齊,ai ai ai。
師:口形很重要。
生:一定要記牢。
(5)復韻母的標調(diào)規(guī)則
學習標調(diào)歌:有a不放過,沒a找o e, iu都有標在后。
。6)對照標調(diào)歌,仔細看認真想,復韻母ai怎樣標調(diào)?同桌討論討論。
指名學生板書調(diào)號。
小結標調(diào)方法:按單韻母排列順序標調(diào)。好像家里有事,爹媽不在找大哥,大哥不在找二哥,二哥不在找
。7)練讀ai的四聲
。ǘ⿲W習復韻母ei
。1)出示ei ,說說組成,想想我們應該怎樣發(fā)音。(先讀e,然后向i滑行)
(2)生自由練習試讀,明確ei 也由兩個單韻母組成,因此,也叫復韻母。
。3)復習標調(diào)歌,指名說說調(diào)號應標在誰的頭上
(4)練讀四聲
。ㄈ⿲W習復韻母ui
。1)根據(jù)ai ei 的發(fā)音方法,誰來說說我們應該怎樣發(fā)ui?
(2)學生自由試讀
。3)學習ui的四聲,強調(diào)調(diào)號標在i上,但上面的點要去掉。
。4)練讀四聲。
四、學習ai ei ui 的書寫
1、指導觀察,寫的時候注意什么?(兩個字母靠近)
2、練習描紅
五、鞏固練習。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個復韻母的異同。
3、讀順口溜。
六、作業(yè)
1、練讀復韻母。
2、抄寫ai ei ui各兩遍。
第二教時
教學要求:學習聲母與復韻母的拼讀,練讀音節(jié)詞。
教學過程:
一、復習檢查
1、什么叫復韻母?讀好復韻母要注意什么?
2、復習復韻母ai ei ui和它們的四聲。
二、學習復韻母ai ei ui的拼讀。
1、復習聲母。
2、復習拼音節(jié)的方法。
3、出示:
b m g
p ai ei h
ui
k sh
h w s
。1)聲母是什么?韻母是什么?
(2)練習自由拼讀。
(3)指名讀音節(jié)。
(4)齊拼音節(jié)。
(5)學生自由練習拼讀,教師巡回檢查,糾正讀錯的音。
指名按順序讀,打亂順序讀,認讀卡片。
4、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。
(1)教學bái cài :出示,說說聲母是什么,韻母是什么,逐字練習拼讀,再連讀。最后看圖說說圖意。
(2)教學méi huā、shūguì,方法同上。
三、看圖聽故事,練拼音節(jié)。
1、看圖回答問題。
2、學生看圖,老師講《龜兔賽跑》的故事。
3、練習拼音。分別找出整體認讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復韻母音節(jié),分析音節(jié)結構,用色筆標出聲母韻母。再個別拼讀、連讀。
4、小組練習講故事,在講的過程中,涉及到圖中的音節(jié),重點拼讀三遍。
四、鞏固練習。
1、做看誰聽得清,找得快的游戲。
2、做找朋友的游戲。
3、分解音節(jié)。(用小黑板出示)
五、作業(yè)
1、抄寫ai ei ui。
2、讀書上內(nèi)容。
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