玩雪球體育游戲教學(xué)反思
玩雪球體育游戲教學(xué)反思
體育游戲：玩雪球
一場大雪帶來了寒冷，卻給孩子帶來了快樂。于是在組織孩子進行體育活動《玩雪球》中，因為孩子有了經(jīng)驗的積累，孩子更加樂意活動了。
在這個活動中，我改變了以往以幼兒動作發(fā)展為唯一教學(xué)目標(biāo)的模式，著重以幼兒的興趣入手。先讓幼兒用報紙自制雪球，通過自捏、自團，發(fā)展孩子的手部大小肌肉群，然后讓幼兒討論：雪球可以怎么玩？通過討論，集思廣益，幫助個別幼兒，打開其思維，使運動內(nèi)容更豐富、更新穎。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子們的興趣，開展競賽活動“打雪仗”。在活動中，孩子們興致極高，個個積極參與，大家爭著、搶著把雪球瞄準對方扔過去。活動場上到處是孩子的呼雀躍聲。除了游戲“打雪仗”以外，我還給孩子一段時間，讓孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)新的玩法時，我及時肯定、表揚，并跟他學(xué)，從而增強他的自信，激發(fā)他的表現(xiàn)欲望�；顒幼詈�，我則把孩子召集在我的周圍，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動及玩法，在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗到了運動帶給他們的快樂。
情景化的教學(xué)方式對幼兒尤為重要。因為具有一定情景的游戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色，既給他們以可感性，加深記憶，同時又可提升運動興趣。因此，以情景式的體育游戲來吸引低齡幼兒積極主動地參與體育游戲，努力做到以情景游戲為基本活動。使幼兒在情景游戲中獲得良好的情緒體驗，從而激發(fā)幼兒對體育的興趣。這是幼兒養(yǎng)成良好運動習(xí)慣的基礎(chǔ)，也是幼兒在游戲中獲得運動興趣的先決條件。
營造濃厚的民主氛圍，我始終是以參與者的身份進入課堂，與孩子共同參與到整堂課活動中。師生間沒有命令似的語言，平等的對話呈現(xiàn)了一種民主氛圍。
體育鍛煉要加強安全教育。在游戲中不斷強調(diào)安全紀律，沒有出現(xiàn)安全事故。但是，體育鍛煉有一定的危險系數(shù),我們要時時教育，時時強調(diào)，學(xué)會自我保護，就如該游戲中提醒孩子不能瞄準孩子的臉部投擲。可見體育課堂的教學(xué)模式不但要因地而且還要因時因?qū)W生而異。體育課堂的快樂和諧教育，不但可以調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，而且能使孩子向“會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)新、會開拓”的目標(biāo)靠攏，才會讓體育課堂充滿活力，會讓體育教學(xué)更精彩。
體育游戲采用幼兒感興趣的內(nèi)容、方式，不僅發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，還培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。我們要從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，積極為孩子們創(chuàng)設(shè)寬松、愉快地游戲氛圍。
【玩雪球體育游戲教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《登山游戲》教學(xué)反思12-20
體育課教學(xué)反思03-19
體育教學(xué)前滾翻反思03-19
體育游戲活動計劃“小馬跑”01-10
《分物游戲》教學(xué)設(shè)計03-03
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩教學(xué)反思03-19