《分物游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
《分物游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分物游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容
《分物游戲》是北師大版二年級(jí)上冊(cè)第七單元“分一分與除法”的第一課時(shí)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 在具體的問(wèn)題情境中，經(jīng)歷把小數(shù)目實(shí)物進(jìn)行平均分的操作過(guò)程。
2. 初步理解平均分的意義，會(huì)畫(huà)圖或用語(yǔ)言表示平均分的過(guò)程和結(jié)果。
3. 經(jīng)歷與同伴進(jìn)行討論、交流平均分物的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
4. 能解決小數(shù)目的平均分的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)重點(diǎn)
理解“平均分”的含義，感受平均分的過(guò)程。
四、教學(xué)難點(diǎn)
看懂別人的畫(huà)法，會(huì)用自己的方法來(lái)表示平均分的過(guò)程和結(jié)果。
教具準(zhǔn)備
五、圓片、小棒
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、情境引入
師：今天是大樹(shù)爺爺?shù)纳眨�！它�?qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)家里做客，咱們一起去看看！
�。ǔ鍪拘�(dòng)物）你知道這些小動(dòng)物最?lèi)?ài)的食物嗎？
師：看大樹(shù)爺爺多好客，準(zhǔn)備的全是它們最?lèi)?ài)的食物。
今天樹(shù)爺爺想請(qǐng)大家?guī)蛡�(gè)忙，看大樹(shù)爺爺說(shuō)什么？
同學(xué)們，請(qǐng)幫爺爺把這些好吃的分給大家好嗎？（板書(shū)課題：分一分）
（二）、動(dòng)手操作，探究新知。
活動(dòng)一：小猴分桃子
師：從圖中你知道是幾只小猴要分幾個(gè)桃子？請(qǐng)同學(xué)們想一想，你如何分桃子？
出示幾種不同的分法，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為哪種分法最公平？為什么？
引出每只猴子分的一樣多。
活動(dòng)二：小兔分胡蘿卜
1．師：從圖中你得到哪些數(shù)學(xué)信息？（老師強(qiáng)調(diào)每只小兔分到的蘿卜一樣多）
2. 學(xué)生動(dòng)手自己分蘿卜，用圓代替小兔，用小棒代替蘿卜，強(qiáng)調(diào)擺出分的過(guò)程。
3. 組織學(xué)生交流分的過(guò)程和結(jié)果：怎么分的？幾次分完？結(jié)果是什么？
4. 小結(jié)：剛才我們幫小猴分桃子，幫小兔分蘿卜，雖然分的過(guò)程不同，但最后讓它們都很滿(mǎn)意，因?yàn)榉滞旰笏鼈兎值靡粯佣�，在�?shù)學(xué)中我們把這分種法叫作“平均分”。
活動(dòng)三：小狗分骨頭
1. 師：從圖中你得到哪些數(shù)學(xué)信息？平均分給3只小狗是什么意思？
2. 學(xué)生拿學(xué)具動(dòng)手分一分。
3. 小組內(nèi)交流分的過(guò)程。
4. 出示三種不同的記錄方法，學(xué)生交流、理解。
5. 用你喜歡的一種記錄方法記錄自己分骨頭的過(guò)程。
6. 匯報(bào)、展示。
七、練習(xí)鞏固。
數(shù)學(xué)書(shū)59頁(yè)的練習(xí)題
八、全課小結(jié)。
師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
分一分
一樣多---------平分均
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