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        八年級語文上冊《說不盡的橋》教學設計

        時間:2024-10-08 23:45:55

        八年級語文上冊《說不盡的橋》教學設計

        八年級語文上冊《說不盡的橋》教學設計

        八年級語文上冊《說不盡的橋》教學設計

          活動目標:培養(yǎng)學生借助網絡和圖書來查找資料的習慣和能力

          較全面地了解有關橋的結構、功能、建材、文學、藝術等方面的知識

          活動準備:將學生按興趣分成科學、鄉(xiāng)土、文學、藝術四個興趣小組,分別收集資料,并且在每組選出主持人和組長,負責匯總資料及制作課件。各小組進行交流。

          活動步驟:

          1、 導入

          橋是經過放大的一條板凳,橋梁專家茅以升這樣風趣地說橋?缭秸系K的通道,這是橋簡潔準確的定義。橋梁是人類所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程,記錄了人類的文明,與人類的生活密切相關。在這兩個星期中,同學們通過上網,查找書籍,詢問家長等途徑對橋和橋文化進行了學習和探究。今天,就讓我們向大家來匯報一下我們的學習成果。

          2、 展開活動

          1、科學組

          主持人介紹橋的基本構造(橋墩,跨度,承臺,承重結構等)

          分類:梁式橋(梁分成簡支梁,連續(xù)梁以及懸臂梁)

          斜拉橋(橋塔與橋面之間有許許多多鋼索相連)

          懸索橋(容易與斜拉橋搞錯,判別方法:觀察是否有一根主索與其他鋼索相連,若有就是懸索橋)

          拱式橋(拱分成上承式拱,下承式拱和中承式拱)

          建橋的常用建材(鋼鐵,木料,石料等)

          根據已介紹過的知識看圖片競答圖示各橋分別屬于哪種橋

          競猜橋梁之最(中國最大的斜拉橋 上海揚浦大橋

          世界上最大跨的的懸索橋 日本明石海峽大橋

          世界上最大的石拱橋 湖南鳳凰烏巢河橋

          中國石拱橋中橋孔最多 蘇州寶帶橋)

          2、鄉(xiāng)土組

          請同學們說說所知道杭州的橋名(八字橋、鎖瀾橋、望山橋、跨虹橋、壓堤橋等)

          看杭州名橋的圖片,說說這些名橋的動人故事,體會這些故事所體現的橋的文化底蘊。(斷橋、望仙橋、西泠橋、長橋等)

          3、文學組

          主持人介紹與橋有關的成語(濠梁之上、河梁攜手、架海金梁)

          主持人說解釋,同學猜成語(橋歸橋,路歸路;過河拆橋;河梁之誼)

          介紹與橋有關的對聯

          (一樓一水一橋,千古文章千卷畫;萬國萬商萬旅,滿城春色滿湖詩。

          貫通八百里重湖,浩渺今看聯一線;翻遍幾千年歷史,巍峨那見有斯橋。

          小江橋,橋洞圓,圓似鏡,鏡照山會兩縣;大善塔,塔頂尖,尖如筆,筆寫五湖四海。

          吉利橋橫形半月,太平梁峙映雙虹。

          淺渚波光云影,小橋流水江村。等 )

          介紹與橋有關的歇后語:(九曲橋上散步--走彎路;

          爛板子搭橋--白搭;

          爛樁子搭橋--不牢靠)

          配樂詩朗誦《再別康橋》

          交流描寫橋的詩歌。

         。u聲野渡溪橋滑!妒栌啊穮菨

          橋東橋西好楊柳,人來人去唱歌行。《竹枝詞》劉禹錫

          二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫!都膿P州韓綽判官》杜牧

          雞聲茅店月,人跡板橋霜! 商山早行》溫庭筠

          朱橋翠徑,不許京城塵飛到!吨x池春》陸游

          半廊花院月,一帽柳橋風!杜R江仙》陸游)

          4、藝術組

          欣賞富有藝術美的名橋(紹興纖夫橋、八字橋,泰順廊橋,揚州五亭橋,廣西三江程陽橋,福建泉州安平橋,西安灞橋等)

          欣賞畫家筆下的橋(孟克《橋上的少女》,梵高《阿爾的吊橋》,達芬奇《蒙娜麗莎橋》等)

          欣賞郵票中的橋

          介紹有關橋的音樂和電影(《北京的橋》,《卡桑德拉大橋》,南斯拉夫著名電影《橋》,《廊橋遺夢》,《桂河大橋》,《遙遠的橋》,《魂斷藍橋》等)

          3、 活動小結

          請同學們談談進行了這次綜合性學習后的心得和感受。

          教師總結:今天我們一起領略了橋的風采,思考了橋的內涵,,而在整個活動過程中我們拓展了思路,學會了探索,懂得了思考,掌握了不少新的學習方法。就讓我們大家一起跨越各種障礙,去構架屬于自己的時代橋梁吧。

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