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        《云房子》教案

        時(shí)間:2024-10-23 22:48:00

        《云房子》教案

        《云房子》教案

        《云房子》教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能正確地認(rèn)讀生字新詞,并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。

          2、學(xué)生能背誦課文。

          3、激發(fā)學(xué)生注意觀察大自然的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          識(shí)字、朗讀、背誦。

          教學(xué)難點(diǎn):

          想象云房子。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          配套光盤(pán)、生字卡片等。

          流程:

          一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1、(多媒體演示雨過(guò)后天空飄浮云朵)小朋友們,剛剛下了一場(chǎng)雨,太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去,有一些就留在天上了。你們看,這些云朵漂亮嗎?

          誰(shuí)能夸夸這些漂亮的云朵?

          示:天上的云可真漂亮呀!它們有的(),有的(),還有的()。

          2、正在這時(shí),一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。聽(tīng),小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫在說(shuō)什么呢?(多媒體演示:小鳥(niǎo)邊飛邊說(shuō):“哇,這么多白云!我們來(lái)造云房子!保┱l(shuí)來(lái)做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)?——讀

          (老師聽(tīng)出來(lái)了,真是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)!是呀,這么多白云,多好看哪!小鳥(niǎo)們看到這么多白云,多開(kāi)心呀!我們一起做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo),開(kāi)心地讀讀這句話——齊讀)

          3、小朋友,想去參觀一下小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔訂?好,就?qǐng)小朋友們跟老師一塊兒到《云房子》里去做客吧。——板書(shū):云房子

          二、初讀指導(dǎo)

          1、默讀課文。

          (1)讀后回答:誰(shuí)造云房子?造了干什么?后來(lái)呢?

          (2)口頭填空。

          課文一共六個(gè)自然段。第( )自然段寫(xiě)造云房子,第( )自然段寫(xiě)小鳥(niǎo)在云房子里玩耍,第( )自然段寫(xiě)云房子沒(méi)有了。

          2、指名讀第一、第二自然段。學(xué)習(xí)生字詞。

          3、指名讀第三、第四自然段,結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞。

          4、指名讀第五、第六自然段,學(xué)習(xí)生字詞。

          5、自由朗讀課文。

          三、作業(yè)

          1、組詞。

          耍( ) 公( ) 陣( ) 及( )

          要( ) 分( ) 陳( ) 極( )

          2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

          3、朗讀課文。

          第二教時(shí)

          任務(wù):

          閱讀感悟

          策略:

          借助配套光盤(pán)展開(kāi)教學(xué)。

          流程:

          一、感受美

          1、那小鳥(niǎo)們都造了哪些云房子呢?想知道嗎?請(qǐng)小朋友趕快打開(kāi)書(shū),讀讀課文的第二小節(jié),找一找小鳥(niǎo)都造了哪些云房子?找到以后,把你最喜歡的云房子多讀幾遍。

          2、交流:誰(shuí)來(lái)告訴大家,小鳥(niǎo)們?cè)炝四男┰品孔友剑?/p>

          ——學(xué)生發(fā)言,交流。

          3、(多媒體示第二小節(jié))老師也找到了這些云房子,誰(shuí)愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子?

          ①指名讀,評(píng)議。(第一個(gè)由教師評(píng),其他挑兩個(gè)由學(xué)生評(píng))

          “有很高的大樓房”:老師聽(tīng)出來(lái)了,這樓房真大,真高!

          “有很寬的大禮堂”,(知道“禮堂”派什么用嗎?可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地方):這禮堂真寬真大,可以讓很多人在里面開(kāi)會(huì)呢!

          “有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺(jué)得大冬瓜可愛(ài)嗎?聽(tīng)出來(lái)了,這大冬瓜傻傻地橫著,真的挺可愛(ài)的。(1)聽(tīng)出來(lái)了,這朵云傻傻的,真可愛(ài)!

          “有的象花兒那樣美美地開(kāi)著”(花兒開(kāi)的多美呀!,小朋友再讀得美一點(diǎn),輕一點(diǎn)。)(2)老師好象看見(jiàn)了這朵云,像盛開(kāi)的鮮花,美極了!

          “也有一點(diǎn)點(diǎn)小的,小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”:(3)呦,這可是最小號(hào)的。老師覺(jué)得這云房子可真夠小的,稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。

         、谶@些云房子真可愛(ài)、真漂亮、真有趣呀!誰(shuí)能把這些云房子連起來(lái)讀讀?——老師也很想來(lái)讀,把機(jī)會(huì)讓給老師吧!——還有誰(shuí)想來(lái)讀的?我們一起來(lái)讀一讀——齊讀。

          4、這些小鳥(niǎo)真能干,這么快就把云房子造好了(多媒體演示:云房子造好的情形)小朋友看,這些就是小鳥(niǎo)造的云房子,你們覺(jué)得怎么樣?誰(shuí)來(lái)夸夸小鳥(niǎo)造的云房子?——(多媒體示填空)

          5、這些云房子的樣子可真多,你能用一個(gè)詞語(yǔ)把這么多的樣子全說(shuō)進(jìn)去嗎?(各式各樣、各種各樣、千姿百態(tài)……)

          6、看到這些各種各樣、美麗可愛(ài)的云房子(板書(shū):各種各樣),小鳥(niǎo)是怎樣的心情?誰(shuí)來(lái)讀讀這段話,讓老師感覺(jué)到小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了?

          你讀的很好,老師覺(jué)得你這只小鳥(niǎo)也很開(kāi)心。老師看到這位小朋友的臉上那開(kāi)心的笑容了呢!誰(shuí)再當(dāng)一回小鳥(niǎo),把快樂(lè)的感覺(jué)讀出來(lái)呢?我們一起來(lái)讀。

          能加上動(dòng)作來(lái)讀一讀嗎?(——師引:小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了,它們……)——生做動(dòng)作

          7、小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了,在云房子里飛來(lái)飛去,互相說(shuō)著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)做小翻譯,猜猜它們說(shuō)的是什么?(小組討論)(學(xué)生發(fā)揮想象)

          8、多媒體出示第四小節(jié):誰(shuí)來(lái)把小鳥(niǎo)的歡樂(lè)讀出來(lái)呢?

          9、老師聽(tīng)出來(lái)了,真是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)!它們玩得真開(kāi)心呀!忽然,呼啦啦吹來(lái)了一陣風(fēng)。小朋友仔細(xì)看,發(fā)生什么事啦?(多媒體演示云變小、不見(jiàn)了。出示:咦?云房子變小了,云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦?)誰(shuí)愿意幫小鳥(niǎo)配音?(板書(shū):變小了、不見(jiàn)了)

          你們覺(jué)得奇怪嗎?(奇怪)對(duì)呀小鳥(niǎo)也覺(jué)得很奇怪。誰(shuí)來(lái)讀好這句話呢?

          二、追求美

          1、過(guò)渡:沒(méi)有了,沒(méi)有了,天空慢慢轉(zhuǎn)晴了。你們瞧,太陽(yáng)出來(lái)了。(電腦演示)出示:笑瞇瞇的太陽(yáng)水汪汪的藍(lán)天。

          2、誰(shuí)愿意讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)?(指名讀)

          3、夸夸他哪兒讀的好?

          指導(dǎo)讀好這兩個(gè)詞組:笑瞇瞇的太陽(yáng)(做動(dòng)作);水汪汪的藍(lán)天,(讀輕一點(diǎn))

          可能情況:如果讀好的話:你的表情真可愛(ài),能加上一點(diǎn)動(dòng)作嗎?

          讀的不好的話:來(lái)聽(tīng)老師讀一遍,(師范讀,加動(dòng)作)你們覺(jué)得老師讀的怎樣?

          4、雨后的天空真美,歡快的小鳥(niǎo)們盡情玩耍,自由飛翔,真開(kāi)心!

          5、讓我們一起把最后一小節(jié)美美地讀好。

          6、小結(jié):小鳥(niǎo)們?cè)陲h滿白云的天空的快樂(lè)的玩耍,游戲,他們多開(kāi)心呀!小鳥(niǎo)們覺(jué)得有白云的天空是那么的美麗、有趣,F(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽(yáng)公公和水汪汪的藍(lán)天,他們又覺(jué)得這雨過(guò)天晴的天空也是那么的美麗。小朋友,喜歡云房子這篇課文嗎?讓我們拿起書(shū),再來(lái)把這篇課文美美地讀一遍,好嗎?——朗讀全文

          7、總結(jié):今天我們一起欣賞了小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔樱婷!小朋友想不想自己也?lái)造造云房子啊?拿起你手中的筆,把你想造的云房子,畫(huà)下來(lái),好嗎?(師配樂(lè))

          三、作業(yè)

          朗讀課文。

          第三教時(shí)

          任務(wù):

          背誦課文。

          策略:

          分步背誦。

          流程:

          一、復(fù)習(xí)

          聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

          二、指導(dǎo)背誦

          1、回憶第三至第六自然段內(nèi)容。

          2、想想文章怎么寫(xiě)小鳥(niǎo)開(kāi)心,云房子怎么會(huì)沒(méi)有了,天空變得怎樣等內(nèi)容。

          3、逐段朗讀課文,試背,相互檢查糾正。

          4、背誦全文。

          三、寫(xiě)字指導(dǎo)

          描紅、板演等。

          觀看難寫(xiě)字的媒體演示。

          四、作業(yè)

          1、背誦課文。

          2、默寫(xiě)。

          (1)云房子造好了:小鳥(niǎo)們 ,它們從這幢房子里 ,又向那幛房子 。你到我的房子里來(lái) ,我到你的房子里去 。

          (2)云房子哪兒去啦?沒(méi)有了,沒(méi)有了。天空像 一樣 ,只剩下一個(gè) 的太陽(yáng)和一片 的藍(lán)天。

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