小學(xué)語(yǔ)文《有趣的書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文《有趣的書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)表達(dá)能力
訓(xùn)練邏輯思維能力，想象力
口語(yǔ)表達(dá)能力，組織能力和幽默感
教學(xué)重點(diǎn)
訓(xùn)練邏輯思維能力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力，組織能力和幽默感
教學(xué)準(zhǔn)備
教科書(shū)主題圖
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們看第一幅圖在做什么?
教育學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，做到細(xì)致，發(fā)現(xiàn)少一個(gè)人，飯是熱的
質(zhì)疑，提問(wèn)自己那個(gè)人干什么去了，為什么不吃飯什么事情比吃飯的吸引力更大呢?
二、探求新知
觀察第二幅圖，-------第六附圖
再看每一幅圖時(shí)都要問(wèn)一問(wèn)圖中的人物在做什么?想什么?他們會(huì)說(shuō)什么?他們之間是什么樣的關(guān)系?
組織語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)先說(shuō)給同桌聽(tīng)，
小組內(nèi)討論
全班展示說(shuō)給全班聽(tīng)，
看誰(shuí)說(shuō)的全面，觀察的細(xì)致。
三、評(píng)比
首先比觀察，看誰(shuí)觀察的認(rèn)真
比組織語(yǔ)言，看誰(shuí)把看到的想到的都表達(dá)出來(lái)
比幽默，看誰(shuí)的故事講的讓大家覺(jué)得很有趣
四、總結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們能夠做到觀察細(xì)致，表達(dá)清楚。內(nèi)容連貫，想想豐富，而且能夠很幽默的講故事給同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)明同學(xué)們是聰明的孩子，希望以后遇到這樣的習(xí)題同學(xué)們都能做到認(rèn)真細(xì)致。
個(gè)性化設(shè)計(jì)：本節(jié)課我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生通過(guò)表演來(lái)進(jìn)一步體會(huì)書(shū)中每幅畫(huà)的含義，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高。
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