高三下學期語文練習題試題試卷（二）
高三下學期語文練習題（二）
編者：涂激洪
2008.1
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。滿分150分。考試用時150分鐘�？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號填寫在答題卡和試題卷規(guī)定的位置上。
2．第Ⅰ卷第小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試卷上。
3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
4．第Ⅱ卷第六題為選作題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，第小題3分）
1．下列詞語中加點的字的讀音，有錯誤的一組是（ ）
A．模(mó)特 褻(xiè)瀆 悚(sǒng)然 涸(hé)轍
B．眼瞼(jiǎn) 裨(bì)益 枕藉(jiè) 帳簿(bù)
C．寒傖(chen) 睿(ruì)智 迂訥 (nè) 補償(chàng)
D．忌憚(dàn) 水榭(xiè) 忖度(duó) 餓殍(piǎo)
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A．肇事 搟面杖 旁證博引 棄之如敝履
B．詭秘 吊書袋 煞有介事 吃一塹，長一智
C．玷污 殺風景 并行不悖 口惠而實不至
D．輻射 忘年交 棉里藏針 桃李不言，下自成溪
3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①本人昨日下午不慎在401路公交車上遺失一張洗衣機提貨單，有拾到并歸還者，本人愿付酬金200元，決不 。
②易中天為在“百家講壇”講好“漢代風云人物”， 了大量的文獻資料，做了深入細致的研究。
③中國體操隊如果不各司其職，齊心協(xié)力， 就要失去2008年東山再起的大好時機。
A．食言 批閱 大概 B．失言 批閱 恐怕
C．食言 披閱 恐怕 D．失言 披閱 大概
4．下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫牵? ）
A．一代名臣諸葛亮肝膽相照，鞠躬盡瘁，贏得了后世廣泛的敬仰。
B．格里高爾有能力承擔并且也確實承擔了全家的開支，家里人也好，格里高爾也好，大家都司空見慣了。
C．他大病初愈，身體虛弱，提起畫筆，手情不自禁地顫抖起來。
D．只有我們的黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整個社會風氣好轉。
5．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
A．我們將高標準、高質量地做好各項籌備工作，最終實現(xiàn)舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運會。
B．國家勞動人事部決定今后將進一步改善和完善博士后制度，更好地發(fā)揮在高層次人才隊伍建設中的重要作用。
C．世界衛(wèi)生組織稱，到10月20日，在越南共有91人感染禽流感，其中41人死亡，成為最大受害國。
D．當代信息技術的發(fā)展給藝術家們提供了更大的創(chuàng)作空間，互聯(lián)網(wǎng)技術的高速發(fā)展，使藝術家和熱愛藝術的朋友之間能夠更快更好地交流。
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成6～8題。
太陽系誕生過程比想像的要豐富
“從目前天文學家對‘星塵號’飛船取回的彗星塵埃樣品的研究結果看，太陽系誕生的過程遠比人類想像的豐富多彩�！蔽覈行菍＜�、中科院紫金山天文臺研究員王思潮表示。
王思潮介紹，作為2006年重大的天文事件之一，2006年1月15日美國宇航局“星塵號”宇宙飛船攜帶珍貴宇宙物質平安歸來，這是繼1969年“阿波羅”登月取樣計劃后，人類第二個取回外星球物質樣品的太空探索計劃。
2006年12月15日美國出版的《科學》雜志登載了美國天文學家布朗利等近一年來對“星塵號”飛船采集塵埃的研究成果。天文學家不僅發(fā)現(xiàn)了大量在低溫狀態(tài)下形成的“冷”物質，還意外地發(fā)現(xiàn)只能在太陽附近高溫狀態(tài)下形成的物質，例如難熔的鈣鋁化合物、硅酸鎂微粒。這些物質有可能是太陽系早期由太陽的強雙極噴流拋射到遠方的物質。在彗星塵埃樣品中，天文學家還發(fā)現(xiàn)不少有機物和含水物質。同時，天文學家還發(fā)現(xiàn)有不少來自太陽系外的物質，并發(fā)現(xiàn)一粒僅有１微米寬的富含氧元素的塵埃，其年齡超過了太陽系的年齡�！斑@些均表明太陽系誕生的過程是非常豐富多彩的�！蓖跛汲闭f。
據(jù)了解，耗資1.68億美元的“星塵號”宇宙飛船是1999年2月7日發(fā)射，2004年1月飛近維爾德2號彗星，并用一個網(wǎng)球拍形狀的收集器采集了這顆彗星噴出的大量塵埃，這些塵埃十分微小，比頭發(fā)絲還要細。
天文學家為什么要派宇宙飛船飛行近40億公里取回這些“微不足道”的塵埃呢？王思潮介紹，這是緣于人類探索地球和其他行星起源的渴望。
據(jù)了解，通過對隕石的研究，科學家已經了解到地球有46億年的歷史，但由于巖漿等激烈的地質運動，地球上已經找不到最早６億年的古老樣品，這就像一本46頁的歷史書缺少了前面6頁的內容。而由于月球是由一顆比火星大的天體撞擊地球的碎塊聚集而成的，加上月球形成后也像地球一樣出現(xiàn)大規(guī)模巖漿熔融事件，因此，“阿波羅”計劃所取回的樣品也不是地球乃至整個太陽系誕生的古老樣品。
王思潮介紹，彗星由塵埃和冰物質（水冰、二氧化碳冰等）組成，自從隨太陽系誕生后，就一直保持零下100攝氏度的冰封狀態(tài)，保存了太陽系誕生時期的珍貴信息。因此，對“星塵號”飛船采集的細微塵埃的研究將見微知著，有助于揭開地球乃至其他行星之謎；對彗星中冰物質的研究將有助于了解地球起源之謎；而對彗星中有機物的研究將有助于揭開地球上生命起源之謎。(新華網(wǎng)記者 蔡玉高、周潤健)
6．從原文看，“表明太陽系誕生的過程是非常豐富多彩的”之證據(jù)，錯誤的一項是（ ）
A．天文學家不僅發(fā)現(xiàn)了大量在低溫狀態(tài)下形成的“冷”物質，還意外地發(fā)現(xiàn)只能在太陽附近高溫狀態(tài)下形成的物質，例如難熔的鈣鋁化合物、硅酸鎂微粒。
B．這些物質是太陽系早期由太陽的強雙極噴流拋射到遠方的物質。
C．在彗星塵埃樣品中，天文學家還發(fā)現(xiàn)不少有機物和含水物質。
D．同時，天文學家還發(fā)現(xiàn)有不少來自太陽系外的物質，并發(fā)現(xiàn)一粒僅有１微米寬的富含氧元素的塵埃，其年齡超過了太陽系的年齡。
7．下列表述，不符合原文意思的一項是（ ）
A．“太陽系誕生的過程遠比人類想像的豐富多彩”，是我國行星專家、中科院紫金山天文臺研究員王思潮所表示的觀點。
B．2006年1月15日美國宇航局“星塵號”宇宙飛船攜帶珍貴宇宙物質平安歸來，是2006年重大的天文事件之一，也是人類第一個取回外星球物質樣品的太空探索計劃。
C．王思潮的說法的依據(jù)是美國天文學家布朗利等近一年來對“星塵號”飛船采集塵埃的研究成果
D．天文學家派宇宙飛船飛行近40億公里取回“微不足道”的塵埃，緣于人類探索地球和其他行星起源的渴望。
8．依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是（ ）
A．據(jù)了解，通過對隕石的研究，科學家已經了解到地球有46億年的歷史，但由于巖漿等激烈的地質運動，地球上已經找不到６億年的古老樣品。
B．“阿波羅”計劃所取回的樣品不完全是地球乃至整個太陽系誕生的古老樣品。
C．對“星塵號”飛船采集的細微塵埃的研究將見微知著，有助于揭開地球乃至其他星球之謎。
D．對彗星中有機物的研究將有助于揭開地球上生命起源之謎。
三、（每小題3分，共12分）
閱讀下面一段文言文，完成7—10題。
劉行本，沛人也。每以誦讀為事，精力忘疲，雖衣食乏絕，晏如也。性剛烈，有不可奪之志。周大 宰宇文護引為中外府記室。武帝親總萬機，轉御正中士，兼領起居注，累遷掌朝下大夫。周代故事，天子臨軒，掌朝典筆硯，持至御坐，則承御大夫取以進之。及行本為掌朝，將進筆于帝，承御復欲取之。行本抗聲謂承御曰：“筆不可得�！钡垠@視問之，行本言于諦曰：“此人素清，其過又小，愿陛下少寬假之�！鄙喜活櫋Ｐ斜居谑钦斏锨霸唬骸氨菹虏灰猿疾恍�，署臣左右。臣言非私。”因置芴于地而退，上斂容謝之，遂原所笞者。在職數(shù)年，拜太子左庶子。時左衛(wèi)率長史夏侯福為太子所昵，嘗于閣內與太子戲，福大笑，聲聞于外。行本時在閣下聞之，待其出，行本數(shù)之曰：“殿下寬容，賜汝顏色。汝何物小人，敢為褻慢！”因付執(zhí)法令行本復乘之。行本不從，英才正色而進曰：“至尊置臣于庶子之位者，欲令輔導殿下以正道，非為殿下作弄臣也。”太子慚而止。復以本官領大興令，權貴憚其方直，無敢至門者。，上是請托路絕，法令清簡，吏民發(fā)懷之。未幾，卒官，上甚傷惜之。
（選自《隋書》卷六二，有刪節(jié)）
9．對下列句子中加點的字解釋不正確的一項是（ ）
A．有不可奪之志 奪：改變
B．周大 宰宇文護引為中外府記室 引：提拔
C．周代故事 故事：原來的典章規(guī)定
D．陛下不以臣不肖 不肖：不成器
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A．每以誦讀為事/勞師以襲遠，非所聞也
B．行本言于帝曰/青出于藍
C．正色而進曰/吾嘗終日而思矣
D．非為殿下作弄臣也/如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為
11．下列六句話，分別編為四組，全都說明劉行本直諫的一組是 （ ）
①行本抗聲謂承御曰：“筆不可得�！�
②臣既不得佩承御刀，承御亦焉得取臣筆？
③臣言若非，當致之于理，以明國法，豈得輕臣而不顧也！
④因置芴于地而退。
⑤汝何物小人，敢為褻慢！
⑥欲令輔導殿下以正道，非為殿下作弄臣也。
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑥
12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．劉行本讀書非常投入，雖然缺吃不穿，也影響不了他讀書。
B．劉行本作掌朝的時候，要送筆給皇帝，承御要取過去，行本大聲制止承御，這是因為他認為承御越權辦事。
C．一次，皇帝對一郎官發(fā)怒，親自鞭打郎官，劉行本正義之言，皇帝不聽，行本多次奪下鞭子，皇帝才做罷。
D．左衛(wèi)率長史夏侯福被太子昵愛，曾經在閣中和太子游戲打鬧，被劉行本斥責懲罰。
第Ⅱ卷（非選擇題 114分）
四、（24分）
13．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）蚓無爪之牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
譯文：
（2）愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。
譯文：
（3）古之人不余欺也。
譯文：
（4）距關， 內諸侯，秦地可盡王也。
譯文：
（5）初一交戰(zhàn)，曹軍不利，引次江北。
譯文：
14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）
過三閭廟 戴叔倫
沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。
（1）詩歌是形象藝術。請結合一、二兩句談作者是怎樣將所詠之情形象化的。（4分）
答：_______________________________________________ ________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）有些鑒賞家認為此詩妙處在于以景語結尾，如李瑛《詩法易簡錄》云：“三、四兩句但寫眼前之景，不復加品評，格力尤高�！痹嚱Y合詩句作具體分析。（4分）
答：___________________________________________________________ ____
_________________________________ _________________________________
15．補寫出下面的詩文名句名篇中的空缺部分（任選其中3個小題，6分）
（1）……百年多病獨登臺。 ，潦倒新停濁酒杯。（《登高》杜甫）
（2）……唯有杜康。 。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
（3） ，札札弄機杼……盈盈一水間，脈脈不得語。
（《迢迢牽牛星》）
（4）謹庠序之教， ，頒白者不負戴于道路矣。
（《孟子·齊桓晉文之事》）
五、（12分）
16．閱讀下面一段文字，用簡要的文字概括該實驗得出的結論。（不超過25字）（3分）
心理學家羅西和亨利曾做過一個著名的實驗：他們把一個班的學生分成三組，每天學習后就進行測驗，測驗后分別給予不同的反饋方式：第一組每天告知學習結果；第二組每周告知一次學習結果；第三組只測驗不告知學習結果。結果第一組的學習成績最好，第三組最差。8周后將第一組和第三組的反饋方式對調，第二組反饋方式不變，實驗也進行8周。反饋方式改變后第三組的成績有突出的進步；而第一組的學習成績逐步下降；第二組成績穩(wěn)步上升。
這則實驗得出的結論是：
17．在下面語段的橫線處仿寫。要求：另外例舉一個俗語（諺語），先簡要解釋它的常用義，然后再從新的角度進行闡釋。（4分）
俗語（諺語）是通俗并廣泛流行、定型的句子，既簡練形象，又充滿理趣。但隨著時代的發(fā)展，人們的觀念不斷更新，對俗語（諺語）的理解又有了新的認識，甚至產生出與其常用意思相反的解釋。
例如“吃著碗里瞧著鍋里”，常常被用來形容人貪心不足，含有貶義；但從另外一方面看，在經濟迅速發(fā)展、信息瞬息萬變的今天，它表現(xiàn)出的是一種不斷進取的前瞻意識。
又如 ，常常被用來形容 ；但從另外一方面看，
18．在文中橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應的序號后。（5分）
①拿漢代畫像石與唐宋畫像石相比較，②拿漢俑與唐俑相比較，③拿漢代雕刻與唐代雕刻相比較，漢代藝術④ ⑤處在草創(chuàng)階段，顯得幼稚、粗糙、簡單和拙笨，⑥那種運動、速度的韻律感，那種生動活躍的氣勢力量，⑦ ⑧由之而愈顯其優(yōu)越和高明。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
六、（18分）本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文章，做文后19—21題。
秦淮河上尋槳聲
文 瑞
最早對秦淮河的認識，緣于唐代杜牧的詩《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！膘F靄如煙，酒肆飛歌，人家熱鬧，商女如花……從此，在我的印象中，秦準河與風月，與商女、人家、詩人是裹挾在一塊的。
當時的我沒有能力走近秦淮河，只能是心生些無端的遐想。想什么呢？想秦淮河的風月，歷經六朝摞下來是不是可以摞成一摞詩冊了？想有誰可以測知秦淮河里究竟溶了商女胭脂紅多還有溶了商女的相思淚多？想秦淮人家是誰？是酒家、船家、商家、女人家？是酒家的花雕芬芳，是船家的輕舟載月，是商家的揮金如土，是女人家的裊裊婷婷？想是秦準河風流還是來到秦淮河的詩人風流？是秦淮河的風流誘發(fā)了詩人的風流，還是詩人的風流賦予了秦淮河的風流？到過秦淮河的人說，在秦準河詩境與環(huán)境曼妙無比——詩歌中可以讀出秦淮河，秦準河可以流出詩歌。
我想象的秦淮河，兩岸的酒家肯定是要有的，軟軟的吳歌也肯定是要有的，即便是艷俗的女子也可以是有的，而每個酒家門前肯定也飄逸著一方旌旗或是幾枚燈籠，打著誘人的“秦淮人家”字樣，吸引著天下來客；臨河的窗邊最好有一扉窗開著，窗臺上吊一盞小燈，供著一盆蘭花或茶花，或倚著一個婉約的江南女子，如果沒有女子倚窗，則要有吳歌從窗里飄逸出來，迷得游船的才子、公子們船艙探頭，引頸項覓美人。而秦淮河的水呢，必定是清澈見底，甚至可見魚蝦追逐，船從如鏡的水面劃過，劃出一道清波，清波在逶迤的燈光下閃爍著片片磷光；天上有一輪孤月隨著船走，船窗里有三兩個知已男女，或撫琴或輕歌，或飲酒或品茗，或敘情或抒懷，盡說些風花雪月的事。如果是冬天則要有一爐暖炭煮著黃酒，如果是夏天則要有一把娟絲的扇搖著涼風，如果是春天就遐想“無風自婀娜”的王獻之詩中的桃葉姑娘，如果是秋天就戲說來江南貢院考試的才子唐伯虎的風流韻事……
后來，我讀大學時，讀到了朱自清、俞平伯兩位散文大師的同題美文《槳聲燈影里的秦淮河》，對秦淮河有了新的感悟。兩位大師因為生活經歷和對事物感悟的角度不同，出來的文章或重于抒情或偏于狀景，伯仲難分，均是千秋文章。這時的秦淮河，已然沒了六朝的歷史味的古韻，但仍有商女的歌聲從“生澀的歌喉里機械的發(fā)出”。朱、俞是性情中人，更是道德中人，顯然不適應這種缺乏情韻的歌聲，他們寧愿在燈與月交融的秦淮河靜靜的一隅“靜聽那汩——汩的槳聲”……于是，秦準河的風月在我心中演變成了“汩——汩的槳聲”。
2005年農歷大雪的一天，我走近秦淮河。時值寒冬，卻人流如織。秦準河窄窄的，不過百米，兩岸燈火如炬，迷離閃爍，舊唐詩流淌的風韻被放大有些變形，感覺上更似一位珠光寶氣的女子。這熱烈的場景令我一時竟不能適應。我心想：秦準河可以有商女有人家，但秦淮河不應該是如許艷俗的呀？
顯然，我要失望了。把秦準河定格于美好想象的詩歌與傳說中，只會是如同朱自清一樣的結局了——“心里充滿了幻滅的情思”。21世紀的市場經濟，商業(yè)運作古文化，秦淮河的商味濃郁得像粘稠的蜜，現(xiàn)代、時尚的霓虹燈五光十色，加之形色匆匆的人群、南腔北調的人語，蠱惑得秦淮河的清韻全然無了蹤影�；蛟S，秦淮河的唐詩宋詞的妙韻全部回到詩卷中去，回到歷史中去了。這日，天寒地凍，我四處尋覓也沒有尋覓到曾經載過朱、俞的那種帶槳的“七板子”船，因此，我放棄了游船的想法，我預見上了船去必定也感受不到杜牧的詩韻，感受不到朱、俞筆下的那感動人心的“汩——汩的槳聲”。
其實，浮躁的是人心。秦淮河始終是厚重的，她沉淀了層層疊疊的歷史，流逝了年年歲歲的時光，而且，還將繼續(xù)把歷史沉淀，把時光溶解，直到永遠。秦準河始終是靜謐的，她歷經千秋歲月，早已看慣了風花雪月、刀光劍影，看慣了朝野更迭、聚合離散，看慣了春風揚柳、冰霜殘梅，也早就聽慣了商女們的歌舞升平，習慣了商女們的愛恨情仇。秦淮河始終是自然的，她為城市承載了過多的奢侈，包容了過多的繁華，可這奢侈與繁華是人類給予她的呀，應該返樸的是人類，是攪了秦淮河清韻的人類。歷史一頁一頁翻過，時光一年一年走過，世事變遷，世事繽紛，靈魂屬于自己，本就是走馬觀花的我們又何必向秦淮河尋求些什么呢？
對秦淮河有了這樣的理解，我的心驀地清明起來。身臨繁華卻心如靜水。而在這心的靜水中，一支靈魂之槳在游弋，發(fā)出“汩——汩的槳聲”…… （選自2006年第9期《散文選刊》）
19．請概括出作者在不同階段對秦淮河的不同感受。（3分）
20．文章開頭引用了杜牧的詩句，這有何作用？（3分）
21．結合原文，回答以下兩個問題。（7分）
（1）第2段中“詩歌中可以讀出秦淮河，秦準河可以流出詩歌”的具體含義是什么？請解釋。（4分）
（2）文章最后說“對秦淮河有了這樣的理解”，這樣指代的內容是什么？（3分）
22．文章題目為“秦淮河上尋槳聲”，從全文看，槳聲指代什么？結合全文，你認為這個題目表達了作者什么感情？（4分）
（二）閱讀下面的文章，完成19—22題（18分）
明天是農歷“小年”。再過幾天，“大年”在即。對過年，一方面，人們盼年、望年，千辛萬苦回家團圓；另一方面，許多人感嘆“年味淡了”、“過年沒意思”。
與一般人停留在感性層面相比，在馮驥才眼中，怎樣過年，并非“有意思”與否的小事。走進古典與現(xiàn)代風格兼?zhèn)涞鸟T驥才文學藝術研究院，坐在滿眼都是石雕、木刻等古今瑰寶的會客室，聽這位“民間文化遺產搶救者”對“過年”的解析——對過年的涵義，會有更深層次的領悟；對過好年與保護民族傳統(tǒng)文化的密切聯(lián)系，也會有更為深刻的理解。
記者：現(xiàn)在許多人感嘆“年味淡了，過年沒有意思”。但是一到過年，在外的人還往家里跑，形成“春運”景觀。怎么看待這種現(xiàn)象？
馮驥才：年是中國人最大的節(jié)日。在農耕社會，人生產、生活的節(jié)奏與大自然的節(jié)律是和諧一致的。一年中最重要的是春節(jié)：舊的一年去了，新一輪生活開始。這時候，人們對生活充滿熱望。舊的一年里不管有什么災害和不快，都希望不要再發(fā)生，更盼望新一年生活更好。所以過年有許多重要的避邪、納福的儀式，如貼門神、掛紅燈籠等等。
過年是放大了生活，反映了人們的理想。平時不吃的東西，過年要吃了；平時不大說的愿望，比如“發(fā)財”，過年時可以直接說出來。過年也是一個情感的總爆發(fā)。所有的人際關系，這時集中體現(xiàn)。要祭祖，懷念祖先；拜望親朋好友，表達情誼。開始是從社會回到家庭，三十晚上全家人都要趕回來團圓；然后從家庭走向社會，過了年由近到遠向親友拜年。春節(jié)在傳統(tǒng)節(jié)日中時間也最長，從過小年開始，初五又是一個小年，甚至嚴格地講，過了臘八節(jié)，就開始過年了。最后，到正月十五，成為傳統(tǒng)的“嘉年華”。
春節(jié)集中反映了中華民族的理想、企盼、愛憎。盡管有人說“年味淡了”，但是人們心底還有看不見的文化記憶。所以有“春運”、有“民工潮”�！懊窆こ薄睂嶋H上是個特別讓人感動的文化現(xiàn)象。每年我都要到車站看一看，心里很感動。人們仍盼著年，人們沒有忘記年。年，仍是體現(xiàn)民族凝聚力的強大動力。
記者：人們盼年、望年，但是真正到了過年，不少人又覺得索然寡味。原因在哪里？
馮驥才：缺少必要的載體�，F(xiàn)在農耕文明正在向工業(yè)文明轉化。工業(yè)時代，人們的生產、生活與大自然的節(jié)奏已不那么密切了。尤其生活方式的變化，影響更大。比如，原來住帶院子的房子，大門、房門貼上對聯(lián)，格外喜慶。現(xiàn)在單元房的單扇鐵門，就不好貼對子了。人們的娛樂方式、興趣點分散了，傳統(tǒng)的載體像貼年畫、掛燈籠、貼窗花等等，都失去了魅力。我們的年被“稀釋”了。
當然，已經有一些新載體，比如“春晚”。雖然人們邊看邊罵，但如果沒有“春晚”，會罵得更厲害�！按和怼狈线^年的幾個需求。一是適于全家圍坐在一起看，過年講求團圓；二是可以熬過午夜12點，要“守歲”嘛；三是內容以歡樂為主，笑星最受歡迎，因為人們這時最需要笑。笑星要感謝我們的春節(jié)，沒有春節(jié)，就沒有笑星這么受歡迎。為什么又要罵“春晚”？因為有一點不符合。所有的民俗，主人是自己，都是可以參與的。比如放鞭炮，自己放才過癮；喝團圓酒，可以一直喝盡興。但是“春晚”不管好壞，都只能看，不能參與。但不管怎樣，它是電視時代創(chuàng)造的過年新載體。
只要重視和用心，不少過年載體可以被創(chuàng)造出來。比如天津剪紙火爆，主要原因是符合現(xiàn)代人需求�！熬蹖毰琛奔舻煤苄。鹿裆弦毁N，就有年意了。還有拇指蓋兒大的小福字，貼在哪兒呢？貼在電腦上，小小的往那里一貼，心里就有了安慰，年味也有了。所以只要動動腦子，新載體不難找到。
記者：讓春節(jié)更適應現(xiàn)代人生活，確實需要多動腦子。在這方面，政府部門有哪些事可做？
馮驥才：最好少用行政的手段來干預過年，比如禁放鞭炮。鞭炮的聲音也是人們對春節(jié)的一種記憶，增加了年的味道、氛圍。不要輕易減少受歡迎的傳統(tǒng)載體。
但是對傳統(tǒng)節(jié)日，政府也有保護義務。當然，只“申遺”不行，關鍵是得讓人們認真過、過得好。沒人愛過的年，就是“申遺”也沒用。韓國“端午祭”，成千上萬人參加，城里鄉(xiāng)下都演出。不要怕別人搶先“申遺”，關鍵是自己拿不拿節(jié)日當回事，發(fā)掘和保護傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的傳統(tǒng)文化�，F(xiàn)在把不少傳統(tǒng)節(jié)日簡單化了，春節(jié)就是吃餃子，端午就是吃粽子，中秋就是吃月餅，節(jié)日都成了“美食節(jié)”了。很多傳統(tǒng)的習俗、禮儀，能給人們帶來精神寄托的儀式，全部都消失了，這樣年味怎能不淡？
今年兩會我要專門提一個提案，把春節(jié)假期前調一天。春節(jié)最重要的是三十晚上，全家人在一起忙活，才有節(jié)日氣氛�，F(xiàn)在三十不放假，人們雖沒心思在單位呆了，卻也沒法安心做過年準備，勢必一切“從簡”。春節(jié)后過了初五，年已結束，該拜的拜過了，后兩天基本上是“垃圾時間”，沒有什么內容，把過年的快樂給“悶”下去了。假期前調一天，增加一個“黃金日”，減少一個“垃圾日”，才與人們對過年的期待合拍。保護民俗文化，首先要了解民俗的心理、傳統(tǒng)的規(guī)律，保護才有效果。
記者：人們的需求在變化，民俗也要在變化中保留傳統(tǒng)內涵�？磥�，這方面大有文章可做。
馮驥才：民俗的延續(xù)對促進民族認同以及國家認同，都有很重要的作用。但民俗不會一成不變，重要的是尋找新載體，同時要繼承傳統(tǒng)的“文脈”。
現(xiàn)在，我們已經成立了一個民間美術遺產保護中心，專門研究每一個傳統(tǒng)節(jié)日怎么過，如何將傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代人生活結合起來。大的門神畫不好貼了，可以做個小門神牌，在門上掛一下。它是民族的門神，不是圣誕老人。不少中國人過圣誕，不知道圣誕本意是什么，但我們知道門神是什么意思。這不是迷信，是一種愿望，一種寄托。應該多做細致的工作，不要行政化地搞“某某文化節(jié)”之類，只體現(xiàn)當?shù)卣摹罢儭�，不能使傳統(tǒng)節(jié)日的核心價值得到弘揚，使人們的精神情感得到抒發(fā)。尤其我們有十年動亂，許多傳統(tǒng)的東西丟掉了，原來的記憶遺失了，甚至不少年青人不知道門神是誰了。所以我們不只是轉型，還要重拾，從細節(jié)做起，在把握傳統(tǒng)“文脈”的同時創(chuàng)新載體，讓民俗文化真正在人們心中扎根。
（摘自《人民日報》2007.2.9）
19．在回答記者的第一個提問時，馮驥才談到了自己對“過年”的涵義的理解，請加以概括。（4分）
20．縱觀整篇訪談，針對記者的體溫，馮驥才作出了哪些回答，請分條概述。（6分）
21．訪談提問講究一定的技巧，請結合文意，談談記者為什么從“春運景觀”展開訪談？（4分）
22．讀了本訪談，你想到了哪些“過年載體”，試舉一例并簡述理由。（文中提到的除外）（4分）
七、作文
23．閱讀下面的文字，然后按要求作文。（60分）
有人認為，隨著我國加入世貿組織，人們的生活節(jié)奏將加快，競爭將更趨激烈，每個人的精神壓力也會越來越大，人與人之間的感情將會越來越淡化、冷漠，人們將會有更多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認為，在充滿競爭的工作環(huán)境中，人們更需要自我調劑，更需要溫情與關愛，因而將更注重親情、友情，努力去構筑美好溫馨的“精神家園”。
競爭與人情究竟有沒有關系呢？激烈的競爭真的影響到了人與人之間的體貼和關愛嗎？請就“競爭與人情”這個話題寫一篇文章。[注意]①所寫內容必須在這個話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
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