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        貓的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-06-12 13:09:35

        關(guān)于貓的教案設(shè)計(jì)

        關(guān)于貓的教案設(shè)計(jì)

        關(guān)于貓的教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目的

          1. 初讀課文,了解課文內(nèi)容。

          2.學(xué)習(xí)生字,新詞。

          教學(xué)流程

          一、 談話導(dǎo)入

          結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)剬ω埖恼J(rèn)識。

          學(xué)生可以讀和貓有關(guān)的書,也可以介紹貓的生活習(xí)性等方面知識。

          二、 初讀課文,讀準(zhǔn)字音

          三、再讀課文,學(xué)習(xí)字、詞,了解段意。

          1.指名讀,說出段意。

          2.交流自己詞語的理解,提出易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字。特別注意:屏息凝視、生氣勃勃等。

          根據(jù)各段段意試著概括文章的主要內(nèi)容,并了解貓的幾方面的特點(diǎn)。

          四、 自讀課文,主要內(nèi)容

          引導(dǎo)學(xué)生歸納出貓的特點(diǎn),即大貓性格古怪:既老實(shí)又貪玩還盡責(zé);高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)一聲不出;既膽小又勇猛;小貓則更淘氣。

          五、 瀏覽課文,提出問題

          六、 課堂練習(xí)

          1.看拼音寫詞語。

          ( ) 呼( ) 遭( ) 生氣( ) ( )備

          2.多音字組詞。

          折 屏

          第2課時(shí)

          教學(xué)目的

          1.通過理解課人,了解貓的性格和剛滿月小貓的可愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。

          2.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)細(xì)致觀察和真實(shí)具體地記敘事物的方法。

          3.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          教學(xué)流程

          一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          回憶貓的特點(diǎn)。

          二、 學(xué)習(xí)第一自然段

          1.請同學(xué)朗讀這一段,思考:大花貓的性格特點(diǎn)是什么?從哪里看出來的。

          引導(dǎo)學(xué)生了解大花貓的性格特點(diǎn)古怪,因?yàn)樗蠈?shí)、貪玩同時(shí)又盡職。

          2.出示句子,學(xué)生比較:

          說它老實(shí)吧,它卻貪玩

          說它貪玩吧,它很貪玩

          引導(dǎo)學(xué)生體會兩種句式,前一種寫法是不確定的,后一種寫法是肯定的。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)連接貓性格的詞語為“吧,可是!

          3.請同學(xué)用“吧,可是”將老實(shí)――貪玩――盡職連起來說一句話,體現(xiàn)貓性格的古怪。

          4.學(xué)生仿照句式進(jìn)行遷移訓(xùn)練,說一個(gè)人性情很古怪。

          (學(xué)生從發(fā)現(xiàn)――認(rèn)識――遷移的過程,符合認(rèn)知規(guī)律,也更加清楚作者寫法的特點(diǎn)。)

          5.引導(dǎo)全體學(xué)生理解貓的性格古怪。

          出示:說它老實(shí)吧,_____。可是,_____。

          說它貪玩吧,_____?墒牵琠____。

          三、學(xué)習(xí)二、三自然段

          1.學(xué)生自讀這兩個(gè)自然段,思考:這兩個(gè)描寫的貓的性格古怪在哪兒?

          2.用第一段的句式說話、填空。

          3.仔細(xì)品讀第二段,學(xué)習(xí)作者是怎樣把貓高興和不高興時(shí)的古怪特點(diǎn)寫得具體生動(dòng)的。

          使學(xué)生認(rèn)識到作者運(yùn)用一系列動(dòng)詞具體寫出了貓的表現(xiàn),讓人感到真實(shí)、生動(dòng)。

          4.回讀前三個(gè)自然段,讀中體會大花貓性格的古怪及作者對它的寵愛。

          四、學(xué)習(xí)第四自然段

          1.請同學(xué)合上書聽老師讀書,同時(shí)思考:這一段是圍繞哪句話寫的,寫出了小花貓什么特點(diǎn)。

          (培養(yǎng)聽的能力,聽后概括,抓住要點(diǎn)知道主要內(nèi)容,達(dá)到基本要求。)

          2.請同學(xué)聽老師讀第二遍,把能表現(xiàn)出小花貓?zhí)詺馓攸c(diǎn)的詞記在本子上。

          (教養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽覺器官搜集有關(guān)信息的能力,提高寫字速度。)

          3.請同學(xué)聽老師讀第三遍,邊聽邊想象小花貓?zhí)詺鈺r(shí)的情景。然后大家介紹,盡量用上文中的好詞佳句。

          (邊聽邊悟,張開想象的翅膀,進(jìn)入情境。復(fù)述時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將本文語言文字內(nèi)化成自身語言,鍛煉學(xué)生記憶力,體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。)

          4.齊讀這一段,讀中體會小貓的淘氣及作者對它的喜愛之情。

          五、總結(jié)全文

          通過本文的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

          六、創(chuàng)新實(shí)踐

          1.留心觀察自己周圍的一種小動(dòng)物,寫一篇觀察日記。

          2.自己栽一棵白菜花,觀察它的生長情況,堅(jiān)持寫觀察日記。

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