小學(xué)語(yǔ)文樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)有趣的漢字，讓學(xué)生知道中華民族漢字的豐富有趣，并積累一些成語(yǔ)。
2、感受成語(yǔ)的妙處，感受數(shù)字的趣味。
3、通過(guò)練習(xí)繞口令，培養(yǎng)學(xué)生的口才。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、完成續(xù)編童話(huà)故事，培養(yǎng)他們的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、指導(dǎo)續(xù)編童話(huà)故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、詞卡
教學(xué)課時(shí)：
3課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“有趣的漢字”：
1、出示帶“張”字的六個(gè)成語(yǔ)，自由認(rèn)讀。
2、指名說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
3、選一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
4、以小組為單位，選一個(gè)或多個(gè)成語(yǔ)編故事比賽。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“詞語(yǔ)超市”：
1、出示“詞語(yǔ)超市”里的9個(gè)成語(yǔ)，讀一讀。
2、仔細(xì)觀(guān)察，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？
3、你積累了哪些數(shù)字成語(yǔ)、俗語(yǔ)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
4、選成語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)。
三、學(xué)習(xí)繞口令：
1、出示繞口令《分不清是鴨還是霞》，自由練讀。
2、指名讀。
3、提示讀繞口令的方法：
一是把握一個(gè)“慢”字；
二是把握一個(gè)“準(zhǔn)”字；
三是把握一個(gè)“勤”字。
4、初步認(rèn)識(shí)“押韻”。
四、完成“寫(xiě)字板”：
1、認(rèn)讀6個(gè)要寫(xiě)的字。
2、指名說(shuō)每個(gè)字書(shū)寫(xiě)要注意的地方。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、完成閱讀欣賞：
1、要求學(xué)生自由、輕聲地讀短文，標(biāo)好自然段。
2、，結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思：
皎潔、固執(zhí)、不以為然
3、談一談讀文后的感受。
4、再讀短文，明白要用科學(xué)的眼光來(lái)看世界，不要盲目自大。
二、虛編童話(huà)故事《貓和老鼠》：
1、自由讀故事的開(kāi)頭。
2、明白什么是“續(xù)編故事”？
續(xù)編故事就是接著往下編。
3、同桌之間續(xù)編故事，注意將清楚老鼠和貓的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，把他們之間發(fā)生的事講清楚，結(jié)果怎樣。
4、指名上臺(tái)續(xù)編故事。
5、你還會(huì)怎樣編故事？大膽地說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)編得生動(dòng)有趣。
三、小結(jié)。
第三課時(shí)
一、出示習(xí)作要求：
在續(xù)編童話(huà)故事的活動(dòng)中，同學(xué)們講得一定很有趣吧。
請(qǐng)把你續(xù)編的故事完整地寫(xiě)下來(lái)。
二、習(xí)作提示：
1、在續(xù)編童話(huà)故事的活動(dòng)中，要求同學(xué)們大膽地想象。
2、把貓和老鼠之間發(fā)生了什么事情、結(jié)果怎樣寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
�、虐沿埡屠鲜蟮膶�(duì)話(huà)寫(xiě)清楚。
�、瓢阉麄兊男睦砘顒�(dòng)也寫(xiě)出來(lái)。
�、秦埡屠鲜蟮膭�(dòng)作描寫(xiě)也是必不可少的，寫(xiě)作時(shí)盡量做到生動(dòng)有趣。
三、動(dòng)筆續(xù)編故事，在寫(xiě)作時(shí)，用一些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描寫(xiě)貓和老鼠。
四、寫(xiě)完后評(píng)改習(xí)作：
1、自己先把習(xí)作讀兩遍，把不通順的地方改通順。
2、注意使用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，貓和老鼠的語(yǔ)言要打上引號(hào)。
3、把習(xí)作讀給同桌聽(tīng)，互相修改。
4、選擇一篇寫(xiě)得較簡(jiǎn)單的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改，把故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
五、習(xí)作修改完后，抄到作文本上去。
六、小結(jié)。
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