語文樂園七教案設計參考
語文樂園七教案設計參考
第一課時
一、教學目標
�。薄⒃~語超市中積累詞語
�。病懽职逯蟹e累六個字，把字寫得美觀、整潔。
�。�、猜字謎中讓學生趣味識字
�。�、練習用四個“有的”說話、寫話。
二、教學過程
�。ㄒ唬┰~語超市
�。�、談話激趣：小朋友們，今天老師帶大家來到語文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先到“詞語超市”這個游戲去看看吧。
２、學生認讀１２個詞語，先讀一讀，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)什么秘密？
�。�、學生邊的邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。
４、師生共同交流，先讀詞，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。
５、你還能說出哪些這樣這樣ABB式的詞語呢？
�。�、練習用“ABB的什么”說詞語，幫助學生積累詞匯。
�。ǘ⿲懽职�
�。薄⒄勗捈とぃ涸蹅兏鎰e“詞語超市”，又來到“寫字板”游覽區(qū)，請你認一認這些生字。
�。�、學生認讀６個生字，讀準字音。
３、給這６個生字組詞。
�。�、指導學生書空寫字。
５、教師范寫，學生觀察。
�。�、學生寫，教師指導。
�。�、展評學生的寫字板。
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１、談話激趣
�。�、游戲:猜迷闖關(guān)
�。�、自由猜字謎
（四）讀讀填填學生獨立完成，教師巡視指導
（五）作業(yè)
�。薄⒎e累詞語
�。�、猜字謎，編字謎
第二課時
教學目標：
�。�、感悟詩的意境，體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情，從而激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
�。�、語文生活中培養(yǎng)學生相互交流的興趣，讓學生發(fā)表自己的見解，說說自己未來選擇的職業(yè)，并能說清楚原因并寫下來。
教具準備：《雨后》課件
教學過程：
一、閱讀欣賞《雨后》
�。ㄒ唬┱勗拰胄抡n。
１、小朋友們，你們喜歡下雨嗎？你們覺得下雨后
�。病⒆钣腥さ氖虑槭鞘裁�？你們能用自己的話說一說你的感覺嗎？
３、說一說她為我們描述了怎樣的的一幅雨后歡快的場景，（板書課題）
�。ǘ┞犠x課文，整體感知。
�。薄⒊鍪菊n件，課文錄音及相應的畫面。
�。病⒆寣W生自由地閱讀課文，劃出不認識的字，自己利用一切辦法解決不認識的字。
�。�、指名朗讀課文，學生評價。
（三）細讀領悟，深入感悟。
�。薄W習第一小節(jié)。
（１）雨后的廣場是怎樣的情景呢？
�。ǎ玻┯旰�，有一群孩子正在歡快地玩樂，我們應該怎樣的語氣去朗讀呢？
�。�、細讀二、三、四小節(jié)
�。ǎ保┻@首詩歌描寫了哪些人物？
（２）妹妹長得什么樣？
（３）指導學生體會小哥哥和小妹妹的心情，用歡快、高興的語調(diào)，讀出小孩的任性與調(diào)皮。
（四）發(fā)散思維，拓展延伸。
（五）齊讀課文。
二、語文生活—我的未來
�。�、導入：我們每一個小朋友都盼望自己快快長大，心目中都有自己喜歡的職業(yè)，你長大了想干什么呢？
請小朋友想一想。
�。病⒂柧殞W生說話。
我喜歡的職業(yè)是____________________________________。
因為_____________________________________________。
�。�、小組合作交流。
�。础熒餐涣鳎瑢W生說，教師說，教師評，學生評。
�。�、把自己說的寫出來。
�。�、展示作品。
三、作業(yè)
四、板書設計
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