西師大版《不進位加法和不退位減法》教學設計
西師大版《不進位加法和不退位減法》教學設計
教學目標：
1.借助熟悉的物體，使學生正確用數(shù)表示20以內這些物體的個數(shù)。
2.使學生根據(jù)11至20個數(shù)的組成，掌握20以內不進位加法和不進位減法的計算方法。
3.培養(yǎng)學生動手操作、善于思考的能力。
教學重點：
動手操作，理解算理。
教學難點：
理解在個位上加減法的含義。
教具準備：
課件，計數(shù)器，小棒等。
教學過程：
一、 復習舊知
口算：
6+10=
5+3=
9-2=
8+10=
9+10=
6+3=
10+3=
2+7=
8-6=
10+7=
10+5=
10+10=
二、探究新知
1.一共多少塊積木：
�。�1）同學們，你們喜歡玩積木嗎？這節(jié)課我們就一起和淘氣笑笑來搭積木。（板書課題）
�。�2）觀察情境圖，并提出問題并列出算式。
誰會說笑笑搭積木時，先怎么樣，又怎么樣？
你能提出什么問題？
板書：一共有多少塊積木？
誰能完整的把看到的信息和問題連起來說一說？
你會列算式嗎？
為什么要用加法計算？（板書：一共 13+2=？）
13表示什么？2表示什么？+表示什么？
�。�3）解決問題
13加2等于多少呢？
用手中的小棒或者計數(shù)器，擺一擺，撥一撥。
你是怎樣算的？
數(shù)小棒的方法：先拿出12根小棒，再拿出3根小棒，把2根小棒和3根小棒合起來成了5根小棒，再把10根小棒和5跟小棒合起來就成了15根小棒。
（說得真棒，誰再到前面來把這種方法說一遍？）
數(shù)積木的方法：在3塊上面再放上2塊是5塊。
計數(shù)器撥的方法：在計數(shù)器上撥出13，在個位上增加2顆珠子，是15顆珠子。
�。槭敲床辉谑簧显黾幽�？因為個位上的數(shù)表示幾個，十位上表示的是幾十的。）
算式計算：因為3+2=5，所以13+2=15
往后數(shù)的方法：13向后數(shù)2,13,14,15。（結合蟲子寶寶數(shù)格子的方法：加2就是向接著后數(shù)2格。）
列成2+13可以嗎？怎么計算？
�。�4）總結：個位的數(shù)要和個位上的數(shù)加。
2.試一試
14+5=□ 3+16=□
學生獨立完成，然后匯報結果，讓學生說一說是怎么想的
3.還剩多少塊積木？
�。�1）根據(jù)淘氣擺積木的過程引導學生提出數(shù)學問題。
�。�2）引導學生列出算式
為什么用減法？說說算式的每一部分表示什么。
�。�3）研究計算方法。
抽生說一說怎么算的。
結合蟲子寶寶數(shù)格子，減2就是向前數(shù)2格。）
（3）總結：個位的數(shù)要和個位上的數(shù)減。
4.試一試
17-6=□ 18-5=□
（學生獨立完成，然后匯報結果，讓學生說一說是怎么想的。）
三、鞏固練習
1.練一練第3題。
2. 練一練第4題。
3. 練一練第1題。
4. 練一練第5題。
你能得到哪些結果？引導學生先在小組內說一說，再進行匯報。
四、回顧小結
這節(jié)課快要結束了，說說你們的收獲吧！
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