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      2. 自由的作文

        時(shí)間:2024-05-12 10:35:24 自由 我要投稿

        自由的作文[精華7篇]

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的自由的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        自由的作文[精華7篇]

        自由的作文 篇1

          一個(gè)人的生命過程是撲朔迷離的,有時(shí)候悲傷,有時(shí)候快樂,這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個(gè)方向盤,要由你自己來(lái)操縱。

          世界上的任何一件事物,每一個(gè)人,他們都有追求自由生活的權(quán)利,而這種追求,無(wú)疑,是值得肯定的'。

          就從我們身邊說起吧!一個(gè)一個(gè)假期,本可以去親近大自然,可以去游樂場(chǎng)逍遙,但是父母為了你的將來(lái),把你關(guān)在小屋里,除了作業(yè),還是作業(yè),你會(huì)開心嗎?當(dāng)然不開心,因?yàn)槟闶チ税才艑儆谀阕约杭倨诘臋?quán)力和自由……好強(qiáng)的你肯定不愿意屈服,幼小的心里有一種強(qiáng)烈的欲望:我要自由!還我自由!

          自由是自己的,沒人能把你的自由捆住,但除了你自己。

          網(wǎng)絡(luò)是世界、是豐富多彩的,孩子們愛看、愛玩,而家長(zhǎng)冷下臉來(lái),一個(gè)字:不。“不”字使孩子的心硬了冷了:“為什么?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權(quán)利安排自己的生活……”

          是啊,不僅僅是人類,每一種生物都要自由,包括各種小動(dòng)物。黃鶯被人類抓住了,失去了自由,它寧愿吃下毒果子,結(jié)束自己的生命,也不要被關(guān)在籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥,就有如此強(qiáng)烈的自由向往,何況是我們?nèi)祟悺?/p>

          我們的生命需要自由!把握自由!就是找準(zhǔn)生命的彩色方向,讓它變得多姿、多彩、快樂……

          我們要自由!我們要做自由的小小鳥,自己去闖蕩,自己經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn),不留意間自由會(huì)擦肩而過……

          自由!自由!我們要的是自由!人生離不開自由!

        自由的作文 篇2

          陽(yáng)光燦爛的周末,小鳥在藍(lán)天上飛翔,時(shí)不時(shí)哼幾首歌;小河流在叮叮咚咚地流著;蝴蝶在花叢中自由地飛著。在這樣一個(gè)周末,有人會(huì)在家里玩電腦游戲,有人會(huì)去郊外玩耍,而我則會(huì)坐在我家小區(qū)中心花園的樹蔭下,安安靜靜地看書。

          看書,是我最喜歡的事,經(jīng)過了五天的忙碌學(xué)習(xí),周末我會(huì)選擇來(lái)到大樹下,捧著自己心愛的書,邊看書邊看著周圍的小朋友正一個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗,我覺得這是我最自由的事。

          有很多同學(xué)羨慕我,說我不用上補(bǔ)習(xí)班,爸爸媽媽也不會(huì)逼我多寫試卷、練習(xí)題,覺得我太自由了,自己想干什么就可干什么,可我想告訴他們,其實(shí)有時(shí)媽媽在你旁邊逼你寫練習(xí)題也挺好的。我的媽媽工作很忙,沒時(shí)間陪我,爸爸也不會(huì)管我,但是他們會(huì)給我買很多很多的書,于是我也不知不覺地愛上了看書,覺得看自己喜歡的書,翱翔在書的海洋里,是一件無(wú)比自由的事。

          每年的`暑假,是我最快樂的時(shí)光。除了跟爸爸一起出去旅游,其他時(shí)間我都可以天天呆在圖書館看書,我在那里盡情地看書,不用上課,也不用寫作業(yè),每天就這么自由地看書就可以了。我喜歡看各種各樣的書,特別是要出去旅行時(shí),我會(huì)先去圖書館找些介紹旅行目的地的相關(guān)風(fēng)土人情的書看,每次旅游都可以收獲滿滿。

          書,你給了我自由,讓我不再孤獨(dú),你讓我更加快樂!

        自由的作文 篇3

          “ 咚,咚,咚。”門外傳來(lái)了媽媽的腳步聲。我趕緊關(guān)電視,回房寫作業(yè)去了。媽媽一進(jìn)門,就摸了摸電視機(jī),就明白了一切,就罵:“你到底……” 我的腦子很亂,心想:我要是能變得自由些,那該多好!

          一個(gè)美麗的周末,我在床上睡讓——懶覺!捌鸫擦,起床了!”

          耳邊傳來(lái)媽媽催促聲。我拖拖拉拉地穿好衣服,坐在餐桌旁。媽媽嘴里還說:“語(yǔ)文上完,然后上英語(yǔ),接著……”沒等媽媽說完,我就大叫:“什么時(shí)候給我報(bào)個(gè)英語(yǔ)班呢?”媽媽便來(lái)軟的.:“乖女兒,上學(xué)要遲到了,快去吧!”我做了個(gè)鬼臉,就跑去上學(xué)。

          回到家,我正準(zhǔn)備睡個(gè)“回籠覺‘’。媽媽又叫:”你今天要做導(dǎo)學(xué)的呀!拔野欀碱^說: ”你說說,周六是我的日子,您怎么能這樣?“媽媽就兇巴巴地說: ”你看看,現(xiàn)在家家戶戶都在用功,如……“我的腦袋頓時(shí)好像炸開鍋,回房寫起來(lái)了。

          看著窗外的小鳥。我是多么的羨慕。它有一樣我沒有的東西━自由!

        自由的作文 篇4

          哲學(xué)家盧梭曾經(jīng)說過:“人生而自由,又不往在枷鎖中!边@句中有海明威風(fēng)格的冰山理論,看起來(lái)非常的矛盾,可對(duì)我的經(jīng)歷而言卻是無(wú)比的合適。我們有法律的限制。要生活的限制,有時(shí)間的限制,這些何嘗又不是枷鎖呢?

          我知道,對(duì)于自由我了解的何曾深入過,但我了解,向往自由的鳥往往是先被殺死,所以我不能輕舉妄動(dòng)。

          在生活的壓迫下,我不得不把我的自由獻(xiàn)給無(wú)限的學(xué)習(xí)當(dāng)中。以前的“你這樣怎樣才能考上什么好初中?”“別忘了,是我們養(yǎng)你的!”我知道,我這樣就像籠中鳥,無(wú)時(shí)無(wú)刻突破命運(yùn),尋找新的“大陸”,新的“島嶼”。

          我知道,我這年輕能干的太少了,不是學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。但我只想考上好的大學(xué),努力地突破枷鎖,我不想成為什么鳥,只享受自己,一個(gè)真實(shí)的'自己。所以我對(duì)自由了根本不了解,就如同乾隆皇帝來(lái)到二十一世紀(jì)一樣的困惑。這是別人理解不了,一種令我困惑的“自由”。

          有些自由需要突破法律的蜘蛛網(wǎng),而我們就像上面的蟲子,動(dòng)彈不得。所以在自由率大大降低,由此可以反映出物極必反的人生道理。假如一個(gè)人無(wú)法得到自由,他的心情就會(huì)潰爛。大幅度的減少對(duì)生活的熱愛,就會(huì)引起某些自殺案件。就像風(fēng)箏一樣,有了線的束縛,只能翱翔一小片的天空,就像我只能理解一點(diǎn)自由,我自己懂的人生。

          我之前試著努力突破枷鎖,但是我發(fā)現(xiàn),突破不止有一條路。就像我們需要穿過大海,但我們不需要大面積的去穿過它,從一些捷徑路就可以。

          我們的自由會(huì)被憂愁和挫折而毀滅,但我們?nèi)匀豢梢院肋~地喊出李白的詩(shī)句:“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!

          而我感覺,突破這些束縛,沒有法律,沒有父母與時(shí)間以及生活,在自己看來(lái),的確是件無(wú)法用語(yǔ)言描述好事,但是如果放寬世界,我就感覺很混亂,沒有任何規(guī)矩,而且那些束縛也是對(duì)我好。所以有時(shí),我不可以按照自己的心愿而只看清事物的表面,在心中想想就可以了。我們無(wú)法掌控這自由的世界,但我們的確可以想象,在心中選擇一個(gè)通往自由世界的樹洞就可以了,不需要小題大做地干起你內(nèi)心的世界,那個(gè)世界也可以是平凡的。

          但是我仍然會(huì)珍惜我唯一的自由,既然無(wú)法逃脫應(yīng)該有的命運(yùn)。那就敞開懷抱去擁抱它,不一定只能怨天尤人,還可以找另一條路做最精彩的自己,一條自己思路清晰的自由之路。

        自由的作文 篇5

          給你一根毫毛,你最想變什么?變一棵小草,變一個(gè)動(dòng)物,變成一位老師。要是我,我要變成一片白云,在天空中自由自在的飛翔!

          我是一片云,在蔚藍(lán)的天空中,我歡快的唱著歌:“我是一片小白云,小白云,人見人愛,鳥見鳥歡的小白云!”我要飄過大海,變成大海媽媽家中的一員和水哥哥們一起去環(huán)游世界,去感受大自然間的美,去和植物動(dòng)物們把酒言歡。我讓風(fēng)伯伯陪伴著我,金色而又溫暖的陽(yáng)光照耀著我,蔚藍(lán)的天空擁抱著我。在天空中我對(duì)著大地微笑。

          我是一片云,我在飛翔的過程中,一位小男孩向我眨著眼睛,他每走一步,都要向上看看我,心里一定在想,這朵小云肯定喜歡我。那我就給它起個(gè)名字吧!我的猜想竟然對(duì)了,于是,他就對(duì)我大喊:“你好,小胖胖,”我心里真是比吃了蜜還甜,可是,不幸的事情發(fā)生了,他的喊叫聲激怒了正在睡覺的雷公公,烏云哥哥,閃電弟弟。烏云哥哥把我擋住了,先是閃電弟弟登場(chǎng),它在天空中撕裂了一道不整齊的線條,可是,馬上又消失了;雷公公在天上怒吼著,像有一千個(gè)人在天上敲鼓,聲音震耳欲聾;也不知怎么了,烏云哥哥哭了起來(lái)。石頭變成了樂器,雨滴變成了音符,彈奏了一首動(dòng)聽的'歌謠。雨下累了,烏云哥哥也不哭了,滿天的烏云都散了。

          我是一片云,一片性格活潑而又溫柔善良的云,大地上的一切都是我的朋友,我抬頭仰望天空,淡藍(lán)色的天空充滿了寧?kù)o,好像一切事物都睡著了,我的心情很清爽。

          我是一片云,與小鳥們互相交談著,與風(fēng)兒們跳著華爾茲舞曲。我看著大地間的所有生物;看著他們開開心心,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著。你們無(wú)法感受到他們的內(nèi)心到底在想什么,而只有我知道,他們的心是純潔無(wú)暇的,他們身上永遠(yuǎn)都散發(fā)著正義感。

          給你一根毫毛,你最想變什么?我最想變一片純潔無(wú)暇的白云。

        自由的作文 篇6

          在我的成長(zhǎng)中,有許多的第一次。第一次說話,第一次走路,第一次寫字……而第一次獨(dú)自在家卻讓我記憶深刻。

          那是一個(gè)冬日的周末,爸爸媽媽需要去學(xué)校監(jiān)考,我不得不獨(dú)自在家半天時(shí)間。媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐,焦急地望著我,我卻欣然地答應(yīng)著,因?yàn)槠谂我丫玫淖杂山K于可以實(shí)現(xiàn)了。我想做什么就做什么,看課外書、玩電腦、看電視、吃糖……自由的世界仿佛正在向我招手,真是好極了!

          爸爸媽媽走后,我迅速地寫完作業(yè),抱起一包薯片,坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動(dòng)畫片。一會(huì)兒,我那美味的薯片已經(jīng)被我全部“消滅”。突然,一陣“咚咚咚”的腳步聲傳入了我的耳中,難道是壞人來(lái)了嗎?我的心撲通撲通地直跳,緊張得心都已經(jīng)提到了嗓子眼,好像要跳出來(lái)似的,我害怕極了。我急切地環(huán)顧四周,衣柜里、沙發(fā)下、門后、被窩里……哪里可以安全藏身呢?真想立刻躲進(jìn)去,急得我眼淚都要掉下來(lái)了。這時(shí)媽媽常常告誡我的“遇事不要慌亂”的話語(yǔ)好像又回蕩在耳邊,我一遍遍地告訴自己“別害怕,要冷靜!”我悄悄地走到門口,確定門鎖好后,小心翼翼地趴在門鏡上,門外沒有人站在那里。幾分鐘后,腳步聲漸漸地消失了。我的'心如釋重負(fù),終于安穩(wěn)了下來(lái)。

          時(shí)間在不知不覺中悄悄地走過,此時(shí)動(dòng)畫片已經(jīng)索然無(wú)味,我的心也如同外面的冬日冷冰冰的。我開始焦急地盼望著爸爸媽媽的歸來(lái),真可謂度分如度日呀!不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,終于傳來(lái)了敲門聲。我飛快地跑過去,鼓足勇氣心驚膽戰(zhàn)地大聲問:“誰(shuí)?”門外傳來(lái)了爸爸媽媽那熟悉的聲音。我高興極了,迫不及待地推開門,擁入媽媽的懷抱。一場(chǎng)“可怕”的“自由”終于結(jié)束了。

          我感謝第一次,第一次的“自由”讓我經(jīng)歷恐懼,體驗(yàn)勇敢,更讓我品嘗到成長(zhǎng)的快樂!

        自由的作文 篇7

          大人們常說,孩子是無(wú)法自主的,什么也不懂。卻不知道他們懂孩子的什么,是花錢的多少?還是喜歡好吃的多少?固然,這些東西會(huì)令單純的孩子感到開心、滿足,但畢竟是一時(shí)之利,把它們用完之后,還不是開心、滿足一走了之?

          每次下雨,大街上人來(lái)人往,躲避大雨的`突然襲擊。大人們急壞了,擔(dān)心自己的孩子著涼;孩子高興極了,在雨中蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)。好景不長(zhǎng),大人厲聲叫孩子不要去淋雨,孩子在大人百般勸說下不情不愿地回到大人身邊。

          沒錯(cuò),大人關(guān)心、關(guān)愛孩子的舉動(dòng)無(wú)非是正確的,卻是在未來(lái)的路程當(dāng)中,隔絕了孩子的樂觀、奮勇向上的精神和快樂、單純的本質(zhì),使孩子變得憂郁、悲觀、不自信等等不良的態(tài)度,漸漸得讓孩子走進(jìn)內(nèi)向的世界。所以是不是大人得換一個(gè)方式,來(lái)教育孩子?

          現(xiàn)在孩子的負(fù)擔(dān)太重,所以渴望自由的感覺。長(zhǎng)大后,孩子有可能想脫離‘囚牢’,想像小鳥一般自由自在地飛翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中,不再被‘補(bǔ)課’、‘成績(jī)差而受到的打罵’等所束縛。許多的教育方式都一個(gè)一個(gè)地展示在孩子的身上,徒增孩子的心理負(fù)擔(dān)。殊不知——

          自由的孩子都是在風(fēng)雨中長(zhǎng)大。

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