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(精華)自由的作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的自由的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
人無論身在何處,只要在心靈中充滿著觀察與感悟,那么當傍晚時分,人站在窗口遠眺,觀日落西山的景象則會令人內(nèi)心感到十分平靜,亦會引起人的萬般絲緒;爬上山頂,望山腳下“縮小”的景物及遠處的城市,讓人心中有一種“會當凌絕頂,一覽眾山小”的心境油然而生,從而引起心中那壯志豪情;獨立溪頭,靜觀流水,則使人想起“子在川上曰:逝者如斯夫!不舍晝夜!保患词股硖幧焓植灰娢逯傅暮谝,也能在四周沉寂的枯燥里讓人浮想聯(lián)翩,可以讓人回憶起早年酸甜苦辣的經(jīng)歷……因此只要有景有物,觀察就會隨人的心靈感悟而自由,在善于觀察的眼中,任何景物與環(huán)境都可以是一處景,都能讓人產(chǎn)生某種情緒,記錄下此種情緒也就有了詩,有了美文,甚至有了科學的頓悟,這些記錄與頓悟以文字的形式傳承下來,也就成了書中紙面的記載。
書中那清晰記載的文字,字字吐露出絲絲感情與前人對生活的總結(jié),這些美麗的字,記錄著前人的喜怒哀樂;記錄著前人對社會與自然的總結(jié),看著這些由文字構(gòu)成的精神世界里去發(fā)現(xiàn)、去思索、去反思以致于回味無窮。
書中的文字能給予人思考,可是如果“盡信書”而不加以自身的'實踐,那也只是紙上談兵罷了。因為紙面上的文字與總結(jié),未必見得一定是對的,它也需要我們“行萬里路”去證實,就像明代醫(yī)藥學家李時珍,面對歷代醫(yī)藥方面的書籍文字,他并沒有“盡信”,而是遍訪名山大川,實地收集藥物標本,訪問藥物在當?shù)孛耖g的用法及療效,從而把這些無字的親身體驗與觀察記錄下來,對照古典醫(yī)籍考古證今并窮究其原理,去偽成真后寫下巨著《本草綱目》,使他在中國傳統(tǒng)醫(yī)學史上畫上濃重的一筆。由此可知,不僅僅從書籍中獲取知識與啟示,還要理論聯(lián)系實踐,唯有如此,所得到的結(jié)果才會最接近真實,才會真正成為自己精神的營養(yǎng)。
當人們在得到書籍理論與實踐成果之后,不只是要提出自己的見解,也要從自己的見解中去尋找“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”,如此方能創(chuàng)新與突破,才能使人的心靈達到自由之境。并且在這種心靈自由的境界里,人們對于自身的休閑與人生低落的時候,依然還能堅持《孟子·盡心上》中所提出的“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的心態(tài),也只有在這個境界里,人們的心靈才能真正平靜下來,獲得心靈上的自由,從而去開創(chuàng)出屬于自己的天地。
自由的作文 篇2
我時常看到公園的樹上,掛著很多鳥籠,鳥籠里有各種各樣的鳥兒。鳥兒的邊上圍坐著養(yǎng)鳥的人,他們在談論著關(guān)于鳥兒的事情。
一天,我看到一只頭上長著一縷黃色羽毛,身上卻長著綠色羽毛的小鳥,因為好奇,我湊近的看了看它,這只鳥兒并沒有因為我的靠近,而感到緊張,它靜靜地仰望著藍天,我在想,它在看什么呢?順著鳥兒的眼神,我看到了,藍天上有幾只在嬉戲的小鳥,我心想,這只黃頭羽毛的鳥兒,一定在想,要是自己也能自由自在的在藍天上和小伙伴一起飛翔,玩耍,那該有有多好。∥覟檫@只鳥兒感到悲傷,感到同情,為什么我們?nèi)祟愐运降腵認為,愛鳥,就是把鳥兒關(guān)進鳥籠,給它們足夠的食物和水,隨時拿來供自己欣賞,這就是愛鳥嗎?看著它那無助的眼神,我真想對那些養(yǎng)鳥的人說:“如果你們真的愛鳥,請讓它們回歸大自然吧!它們也需要屬于它們自己的朋友,它們更需要它們自己家人的關(guān)心,鳥兒也是大自然的一部分!
朋友們,如果我們愛護大自然,我們愛護鳥兒,請不要讓鳥兒無聲的流淚,不要再用鳥籠緊緊地束縛住它們小巧的身軀,請給鳥兒一片屬于自己的天空吧!
自由的作文 篇3
我是一只有美麗的黃色羽毛的鳥兒,我非常喜歡自由,然而命運偏偏讓我失去了我的最愛——自由。
那天,我在喜歡的天空中飛翔。你看,天是多么的美啊。我那雙美麗的翅膀總是似有似無地拂過軟軟的云朵,悠悠的云朵鑲砌在淺藍的天空中不時地飄來飄去,使天空變得更加地美麗、恬靜。
我不停地飛著。不一會兒我飛累了。我飛進了一戶人家,落在栗色的地板上正想休息一會兒在飛。誰知,剛抬起頭就看見一個小男孩向我走來雙手里拿著一根繩子。我撲朔著翅膀想飛走,可惜,那男孩好像是姚明和劉翔的結(jié)合,我剛飛到距空中大概幾尺的地方就被他給抓住了。我被關(guān)進一個鳥籠,雖然鳥籠很漂亮,小男孩又好吃好喝的招待我,但是我喜歡的是自由,我寧愿不要衣來伸手飯來張口,我就要我的自由。我曾多次想逃走,結(jié)果都是以失敗而告終。
我想回到森林,回到爸爸媽媽的身邊,可是不可能了。
我想對小男孩說:“放了我吧,我喜歡的是自由,你把我關(guān)進籠子就等于剝奪走了我的生命!笨上,我不懂他們?nèi)祟惖恼Z言。
每天,我都在籠子里閉著眼睛飛來飛去,好像我不是在籠子里而是在天空中飛翔。晚上做夢,我夢到了自由又回來了,我又可以在天空中飛翔了,可是,一覺醒來,我就什么都沒有了,自由仿佛就是一場過眼煙云,它來的時候兩袖清風,走的'時候它揮一揮手,帶走了我那向往自由的心。
沒有了自由,我每天都活得渾渾噩噩,仿佛行尸走肉一般。自由沒有了,就猶如我的三魂七魄已去了二魂六魄,只剩下了一口氣。我恨人類,他們是多么得自私,為了滿足自己的私欲而去犧牲別人。我的夢,我那美麗的夢就毀在人類手上了。我想:不止是我的夢,花草樹木、鳥蟲魚獸的夢也毀在人類手上了。人類如同邪惡的惡魔,毀掉了成千上百個充滿希望的夢,甚至毀掉了我們的生命。
自由,我喜愛的自由,求你回來,回來帶走我這只向往自由的鳥兒,我不要為了衣食無憂而放棄自己最愛的自由。
自由,回來吧,我最愛的——自由。!
自由的作文 篇4
“棍子到了,你趕緊裝上去吧。”媽媽對我說!拔也粫b呀!”“好吧,我來吧!眿寢専o奈地說。接著,媽媽麻利的拿著工具來到了鳥籠旁。
冬天到了,媽媽怕鸚鵡的腳站在鐵棍上冷,就在網(wǎng)上買了幾根木頭棍子給鸚鵡站著,F(xiàn)在貨到了,媽媽就拿這棍子在鳥籠里“改裝”,以免鳥兒們受冷。我在一旁寫作業(yè),不一會兒,媽媽就把鐵棍換成了木棍。寫完后,我準備去看它們,結(jié)果布蓋上去了,我也就不打擾它們了,于是我也去睡覺了。
第二天早上,我醒了,咦?鳥叫聲怎么這么小呢?“誒誒誒誒……快回來,小米……”一陣突如其來的聲音打斷了我的思路,我連鞋都沒穿就急忙跑到陽臺上看,我的眉毛都擰成了一個“麻花”,這時我看到了一個白白的東西往下飛,邊飛還邊叫著“依兒、依兒”,我定睛一看,是小米!我看了看旁邊空空如也的籠子,不僅小米不見了,大米也不見了,我只是用最快的速度把頭發(fā)梳了一下,扎起來,匆忙地把衣服穿好,就拉著媽媽去樓下找小米和大米。我家住二十二層,在電梯里,覺得電梯比平日里慢了許多。我急切地跺著腳哭喊著:“你快點!”我緊張地看著電梯樓層跳動的數(shù)字。終于到了一層,我拉著媽媽就往外跑。突然,我看見小米落在對面樓房的空調(diào)外機上。我大聲喊著:“小米你快下來!快跟我們回家吧!外面很冷,你會凍死的!笨墒牵∶赘韭牪欢业穆曇,驚恐的叫個不停。我感覺心好痛,小米從未離開過我們,它一定會凍死或餓死。任憑我如何呼喚,可是小米依然不下來,反而飛到更高處。這時來了好幾個小朋友,幫助我一起呼喚小米,小米害怕的飛的更高更遠了。我失望地追上去,可是小米越飛越遠,離開了我們的小區(qū)。我絕望地看著小米越飛越遠,直到它消失在我的視線里。此時,我的淚水蒙住了我的雙眼。我哇哇大哭起來,絲毫不管我旁邊有許多小朋友。這時的.路人向我投來同情的眼光,但這些安慰仍然不能挽回我的悲傷,因為我的小米再也不會回來了。我沖媽媽大叫:“賠我的大米和小米!你為什么不關(guān)籠門?”媽媽:“好的好的,再給你買一對回來!薄安灰,我就要我的大米和小米,給我找回來。”媽媽安慰我說:“大米和小米長大了,它們需要自由,需要回到大自然!笨晌覙O不情愿,那可是我養(yǎng)了一年多的鳥呀!
我默不作聲,可也在考慮媽媽的話,媽媽說得對,它們也應該有自己的自由了,它們長大了,需要回到大自然,獨立生活了。我不情愿的點點頭說:“再買鸚鵡我來選。”媽媽爽快地答應了。
我望著天空,默默地祝福著我的大米和小米,祝你們可以找到自己溫暖的窩,別凍著;可以找到自己喜歡的食物,別餓著;可以快樂的歌唱,別受傷害。愿你們生活快樂、平安,找到屬于自己的自由。
自由的作文 篇5
你安排的路總是讓我迷路,沿著你的舊地圖,我找不到新大陸。
——題記
為什么要用關(guān)切的目光束縛住我高飛的翅膀,媽媽,你可知為了心中的天堂,及時命中注定有一千次跌倒,我也愿爬起一千零一次繼續(xù)前行;為什么要用你的經(jīng)驗使我的未來被否定?你可知我不愛平坦的大道,卻偏愛幽徑迷離深邃的風景?……
沒有經(jīng)過挫折的孩子如何長大?沒有夢想的人如何生活?一輩子走在別人通途的鋪墊之上,與復制又有何區(qū)別?媽媽,我相信上帝給予我們的使命是開創(chuàng),媽媽,你該學會放開手,讓我自由的飛。
媽媽,你該學會讓我自由的飛,請勿將你的夢想壓在我的雙翅之上。女兒知道,你也曾心比天高,但那場浩劫擊碎了你的夢,而女兒呢?我也有自己的夢,我擔心你“畸形”的愛也會擊碎我的夢。女兒期待著與你們探索新的學習方式,而不是一個冷漠的眼神。媽媽,我會聆聽你的意見,而不會走你安排的路;媽媽請放開你的.手,給我一片自由的天空,我將飛得更高,更高。
媽媽,你該學會讓我自由飛,給我一片更廣闊的天空,而不是只有成績和名次的房間。也許女兒的成績并不突出,但女兒真的努力了。媽媽,女兒期望周末與你一起去登山,而不是被你鎖在家中做練習;女兒期望寫完作業(yè)后依偎在你懷里說說心里話,而不是被你困在書房只有書山做伴;女兒期望考過試之后你給我的放松,請收回那句“不能放松,即使是11名也說明成績不穩(wěn)定”的話語,讓女兒能在十六歲的天空中欣賞到更美麗的云彩。媽媽,放開你以成績控制我的手吧,讓我自由的飛,我將飛得更精彩。
詩人泰戈爾曾說過:“我把花兒緊緊貼在心上,結(jié)果花兒謝了!庇H愛的媽媽,愛我,你就該讓我自由的飛,千萬別讓我成為詩中的那朵花,也許我不能像冠軍女孩胡丁琦那樣奪目;也不能像哈弗女孩劉亦婷那樣成功,不能像伊倫娜那樣名垂青史,但我一樣可以活出我自己的精彩。
媽媽,放手讓女兒自由的飛翔吧,我一定會飛得更高更精彩!
自由的作文 篇6
朋友,你是否知道,我的羽毛是大地母親給我的禮物,我的鳴聲是森林公主所賜,我的翅膀是天空對我的愛意。我本應翱翔于藍天,攜一絲白云,瀟灑暢游;我本應停歇于枝頭,伴一縷陽光,吱吱歌唱;我本應在那田野上舞動;我本應該在那大海上迂回!我是一只鳥兒啊!我是為自由而來的鳥兒啊!
朋友,你為我準備精致華美的籠子,你喂我吃美味的谷子,你每日都為我清洗羽毛,你常常深情地凝視我的眼睛,你向我訴說著快樂或悲傷。我知道,你喜歡我,我們是親密的朋友,所以,當每天清晨的第一束陽光照進室內(nèi)時,我便為你歌唱;當你走進我身體時我便歡快地舞動。為了你,我不調(diào)皮,不任性,為了你,我強顏歡笑?墒,你卻從未走進我的心……
為什么?你為什么要把我的家安在窗邊?每當我看到天空那深邃的眼神,便想飛出籠去,尋找藍天給我的愛——自由,為此,我曾無數(shù)次撞得遍體鱗傷,卻沒有一絲作用;每當看到那綠葉的搖擺,同伴們自由地身影,心中是火燒的痛,我想念那森林中的一草一木,我想念愛我的兄弟姐妹。在我的心中,有一個聲音在不斷呻吟——“我想自由!”
朋友啊!你曾因父母沒時間陪你而守在我的.旁邊抽泣,但是,你可曾想過我與家人失散、以后永不會再相見的痛苦?如果你真的愛我,就為我想想吧,請給我自由!
自由,你知道它是什么嗎?我想,你并不知道,你從沒有被囚禁,你怎知什么是自由,或許自由對你而言一文不值,而自由對于我來說重金難換。
朋友啊!我的自由掌握在你的手中,請你選擇自己暫時的寂寞,給我永世的自由。
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