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      2. 自由的作文

        時(shí)間:2023-08-21 11:52:14 自由 我要投稿

        關(guān)于自由的作文匯編[15篇]

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于自由的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于自由的作文匯編[15篇]

        關(guān)于自由的作文1

          我渴望我是一條魚,可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鳥,可以在天空中自由的飛翔。我渴望我是一棵樹,可以在陸地上自由生長。

          我是一只被囚禁在籠子里的小鳥,有一雙翅膀,卻不能在蔚藍(lán)的天空中翱翔。我渴望得到自由,我不想做一只囚禁的小鳥。一到寒假,本來是放松的日子,可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望著窗外的小伙伴,陪伴我的只有題深似海的書和作業(yè)以及一支筆,僅此而已。好不容易做完了今天要寫的作業(yè),還要在家復(fù)習(xí),整個(gè)寒假,都是那么的'不愉快,我對(duì)自由的愿望就越來越強(qiáng)烈了。

          我之所以渴望自由,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長大了,不再需要媽媽的精心照顧了?墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無論什么事,都一樣。我覺得我媽媽的管教也太嚴(yán)格了,就連我要打個(gè)電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學(xué)。有一次,有一位男同學(xué)打電話給我,我去接,可剛拿起電話,盡管我說了一句,媽媽就問是誰打來的,我說:“是我同學(xué)打來的!彼R上問:“是男同學(xué)還是女同學(xué)!蔽要q豫了一會(huì),說:“是男同學(xué)!眿寢屖裁匆矝]說。我知道快要面對(duì)媽媽的教訓(xùn),等到我講完電話時(shí),媽媽就把我教育了一頓。

          我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn),媽媽我知道您是為我好,可是您不能禁止我與同學(xué)通電話,這會(huì)使我和同學(xué)之間的友誼消失的,更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由,就像坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú),我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。

          媽媽我是一只小鳥,鳥兒要的是天空,不是小小的籠子。放假了,別的同學(xué)有的是快樂,而我呢?是一堆作業(yè),是沒有快樂的。

          媽媽,我渴望得到自由,得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥。

        關(guān)于自由的作文2

          我的人是自由的,我的心也是自由的。

          我討厭那些天天在網(wǎng)絡(luò)世界里叫囂著”我要自由“”爸爸媽媽,請(qǐng)給你們的孩子自由的空間“”我不想做一只籠中鳥“的人。自由,是你自己爭來的,不是誰能夠給你的。當(dāng)你說出這些話時(shí),你就注定永遠(yuǎn)得不到自由。

          我有同學(xué),姓張,姑且就叫她張同學(xué)吧。

          張同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,從小就是所謂的”別人家的孩子“,而她本人卻對(duì)這種稱號(hào)恨之入骨,她說:”這是我用我的自由換來的!”她無時(shí)無刻不在告訴別人:她沒有自由,她每一刻都在學(xué)習(xí),她需要自由。即使這樣,她仍然是乖乖地聽她媽媽的話,乖乖地犧牲自己的空閑時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班,她甚至都沒有向她的父母反映她要自由的愿望,她也從未反駁過她的父母。

          你自己都沒有爭取過,憑什么讓別人給你。

          可能會(huì)有人說,我爭取過了,可是沒有用,怎么辦?

          籠子束縛了鳥兒的肉體,卻束縛不住它向往自由的心。你要記住,你的心是自由的.,你的靈魂是自由的。假若因?yàn)橐恍┩饨缭蚱仁鼓惴艞壛俗杂,那么你?yīng)該努力使你的靈魂自由。既然你的靈魂自由了,那么你的肉體會(huì)在某些程度上得到歡娛。那時(shí)你也就不覺得自己被束縛了,不自由了。

          其實(shí)從某種角度上來說,人們一直在追求自由。從孫中山先生破除女子纏小腳的陋習(xí),毛澤東主席成立新中國皆可看出。那么人為什么要追求自由呢?我想這不僅是我想要知道的,也是很多父母想要知道的。

          進(jìn)入初中后,我開始漸漸發(fā)現(xiàn),青春期逆反心理嚴(yán)重的,恰恰是那些所謂的缺少自由的孩子。他們不敢反駁父母,向父母表達(dá)自己的感受,于是他們借著叛逆期的名義造反。我覺得這種人很可笑也很可悲。

          自由需要你自己去爭取。

        關(guān)于自由的作文3

          自由是我的追求,寫作是我的幸福,所以我將它們結(jié)合,就成了我的夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)自由作家。

          帶上筆和紙,另加一本詩詞集,開始我的流浪。

          穿梭于各個(gè)城市,從容的走走停停,停?纯矗紶栯S意坐下,看那過往的一群群人,實(shí)現(xiàn)那個(gè)從小到大過生日是永遠(yuǎn)有的愿望:看很多很多人。這對(duì)于我來說是一種幸福,看他們各種各樣的表情,想象他們的故事,樂此不疲地記下這一切的一切,看著葉稍閃動(dòng)的風(fēng),心中忽然劃過莫名的悲喜,幸福地感受我的感受。再穿越那個(gè)城市,將發(fā)生的.舊時(shí)光忘卻,這樣,我便永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。曾經(jīng)經(jīng)過的城市,一切不再,不管它的美麗與繁華,我永遠(yuǎn)是個(gè)過客,而不是歸人,無處是家,處處是家,我流浪的自由不會(huì)停止。

          也許在某一天,我的文章突然被刊登,而在某一個(gè)未知的時(shí)刻,當(dāng)我正快速逃離某個(gè)喧囂的城市時(shí),行人的三言兩語突然闖入我的耳際,聽著他們對(duì)我的議論,無論欣賞與否,一種被人發(fā)覺的小小的虛榮感把我那顆小小的心塞得滿滿的。又想起他們甚至不知道身邊這個(gè)有著溫暖的眉、眼底偶爾突顯尖銳的女孩,就是他們議論的人時(shí),我的眼底閃過一片狡黠。

          我喜愛自由,但我愿用一種顛沛流離的姿態(tài),流浪而孤獨(dú)的走過我的歲月,用自己的語言記錄世間的冷暖,直到自己終于發(fā)現(xiàn)我不再純真時(shí),遺忘一切,再安靜地,沉睡。

        關(guān)于自由的作文4

          自由,一個(gè)充滿快樂,充滿幸福的詞匯。它代表著我們的喜怒哀樂,代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂。

          我渴望自由,猶如雛鷹渴望蔚藍(lán)的天空一樣,是如此的迫切;我渴望自由,猶如擱淺的魚兒渴望無垠的大海一樣,是如此的.企盼。每當(dāng)我看到小鳥飛上枝頭,放聲歌唱,每當(dāng)我看到魚兒潛入水底,歡快遨游。我便會(huì)陷入沉思:為什么我不能似小鳥歡快的歌唱?為什么我不能像小魚快樂地遨游?難道因?yàn)槲沂悄撬^的高等動(dòng)物?不,我也和小鳥,小魚一樣是生命,我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥,缸中魚!我渴望我的自由!

          現(xiàn)在的家長們個(gè)個(gè)都望子成龍,望女成鳳,一切都為自己的子女打理好,讓自己的子女把所有的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上?墒,你們可曾想過,一個(gè)人如果只會(huì)學(xué)習(xí),那么他又有什么用?一個(gè)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力,社交能力的人,哪怕他再優(yōu)秀,也只能成為永埋地底的金子,沒有絲毫的價(jià)值可言。

          有這樣的一個(gè)故事:從前有一個(gè)老人,沒有子女,于是便買了一只鳥,陪他度過余下的日子。老人每天都給這只鳥喂充足的食物。這只鳥逐漸失去了捕食的能力。一天,老人死了,這只鳥只剩下3天的食物。3天之后,食物被吃光了,而這只鳥由于沒有捕食能力,被活活的餓死。

          這個(gè)故事告訴了我們,如果一個(gè)人在一個(gè)不需要依靠自己的環(huán)境中,他會(huì)漸漸地喪失獨(dú)立生活的能力。所以,天下的父母?jìng)儯?qǐng)放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧,只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長,讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行,闖出屬于自己的一片天空!

          我渴望自由,自由才是人生的真諦……

        關(guān)于自由的作文5

          風(fēng)它不肯說,云輕輕飄過,黑夜它依舊沉默那種單純且快樂的感情似乎真的令人難以捉摸得透。它來時(shí)匆匆,去也匆匆,隨時(shí)間而來,亦隨時(shí)間而去。想,風(fēng)怕不是不肯說,只怕是因?yàn)橐驗(yàn)檫@種復(fù)雜的東西任誰都會(huì)很難得懂

          笑,單純且快樂的笑,這應(yīng)該是感情融合一體的最開始吧!沉默,蘊(yùn)藏絲絲惆悵與遺憾,這應(yīng)該是感分子與情分子彼此隔離的悲結(jié)束吧!而過程,過程應(yīng)該是屬云淡風(fēng)輕的,就像和煦的陽光般溫暖輕柔,或許也會(huì)醞釀些浪花般的波瀾色彩,泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪,包含著快樂或者憂傷,但最終卻依然歸于平淡

          無意義,只是思緒在飄渺,有時(shí)飄飛到色彩斑駁的彩霞中,幻想著自由與安靜,有時(shí)流放到無趣平乏的荒漠里,試圖尋找著綠洲與泉源。就這樣,終歸于平淡的生活,既復(fù)雜又簡單,既凌亂又亦有些無法自拔

          沉默,無須言語。淡淡的,輕輕的。嘗試著尋找那些夢(mèng)中的美好,浪漫富有詩意?墒巧趸蚴钦鎸(shí)的.,面對(duì)的亦是些許摻假的浪漫,詩意與美好,我不敢否定它的存在,但也不愿憧憬什么。只是真實(shí)所帶來的痛苦與離愁,感受的多了,自然,相信它的那顆動(dòng)蕩不安的心也就沉浮了。畢竟,夢(mèng)幻的東西,只存在與人們心中,世界和生活是真實(shí)并且殘酷的,即便有片刻的美好與夢(mèng)幻,那也可能只是短暫的,不可能長久。久而久之,動(dòng)蕩變?yōu)榘察o,它只是被人們所保留了,沒有任何的修飾與裝潢,許久后,它忽有一天爆發(fā)出來,回想,心間也只是有懷念與感動(dòng)寫了這么多,也就明白了,一切都任它去,放逐才是自由,關(guān)在籠里的小鳥又怎知藍(lán)天的偉大與浩瀚?困在水里的小魚又怎知世界的博大與無窮?放逐一切,找尋自由

        關(guān)于自由的作文6

          一個(gè)星期五的晚上,我躺在我那溫暖的小床上,看著窗外那活蹦亂跳的小星星,我情不自禁地想起了明天將要度過一個(gè)美好的時(shí)光。和我那群可愛的,幽默的小朋友一起嬉戲,一起在大樹下悠閑自在的看著課外書……

          星期六,我急匆匆地吃了早餐。就迫不及待的拿出各種各樣地作業(yè)做了起來。快9點(diǎn)時(shí),我規(guī)規(guī)矩矩地把作業(yè)裝到了書包里。就興高采烈地去玩了。果然不出我所料,媽媽守株待"兔"。我沾沾自喜地告訴媽媽:“我的作業(yè)寫完了,去找同學(xué)們玩呀!眿寢寚(yán)肅地說:“玩什么玩,期中考試,考太少了,趕緊給我回家做練習(xí)題!蔽掖诡^喪氣的`回到家里,在小屋里寫起了詞語,當(dāng)時(shí)什么也寫不進(jìn)去,只是做個(gè)樣子罷了。手上在寫作業(yè),心里卻是在想著和小朋友們做游戲。第一課,第二課,第三課……時(shí)間艱澀的流著,大約過了半個(gè)小時(shí)媽媽走進(jìn)來,對(duì)我說:“再寫5篇作文,一會(huì)兒我檢查!边^了一大會(huì),我抬頭一看,已經(jīng)5點(diǎn)了。鐘表老爺爺你走得真快呀!不是等等我。我想:這個(gè)星期天有玩不成了,可惜,可惜,真可惜!

          媽媽呀,媽媽。我知道你愛我,想讓我成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但你不能獨(dú)霸我的星期天,星期天屬于我的。我渴望自由。假如我是一只小鳥,我要在一塵不染的天空上自由翱翔;假如我是一朵白云,我要在蔚藍(lán)的天空上和伙伴們一起嬉戲;假如我是一條小溪,我一定會(huì)去尋找大海,看看大海的浩瀚,享受大海給我們帶來的無窮樂趣。我渴望自由,我渴望自由。

        關(guān)于自由的作文7

          一個(gè)春光明媚的早晨,我去表哥家玩。途中,我們?cè)谝患页星巴A讼聛,為表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店,我一走到專賣店前,許多狗都爭先恐后的趴在籠里,,對(duì)我狂吠不止。一開始我嚇壞了?蛇^了不久,我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出,這些狗很想讓我當(dāng)他們的主人,因?yàn)樗鼈冋焓`在籠子中,變成了“籠中狗”。

          這使我不禁想起了自己。我就好比是那只狗啊,籠子就像我的家啊。我整天在家里,沒出去過幾次。

          記得有一次,我想去散散心,到寶石山上去。作業(yè)我做完了,家里作業(yè)也做完了,復(fù)習(xí)也復(fù)習(xí)過了。于是,我央求媽媽,讓我去寶石山。媽媽板著臉:“不行!”我漲紅了臉:“可您說的要求我都做完了!”媽媽的眉毛變成了倒著的八字形:“不行就是不行!”“為什么……”媽媽立刻變得溫柔:“寶貝,媽媽這樣做是為了你以后能上好初中,上好的大學(xué),為你的前途做出好的發(fā)展!”“唉……”

          另外,媽媽還給我一天報(bào)3個(gè)或4個(gè)培訓(xùn)班。讓我沒得休息。那些培訓(xùn)班像蝸牛的殼,重重的壓在我身上,讓我喘不過氣。

          媽媽,您的.想法我贊成?梢粋(gè)人也要自由。你沒聽說過有多少中學(xué)生被壓力逼死的?有多少人因?yàn)閴毫Χ詺⒌?我多么渴望變成小鳥,飛翔在蔚藍(lán)的天空,雖然會(huì)有一定的危險(xiǎn),可還是自由的;我多么渴望變成生活在草原的動(dòng)物啊,奔跑在廣闊的草原上,雖然會(huì)有敵人,可還是能無憂無慮的生活;我多么渴望變成大海里的魚兒,暢游在藍(lán)藍(lán)的大海,雖然會(huì)被敵人吃掉,可還是能逃脫束縛,在海里盡情暢游;我多么渴望……

          我渴望自由!我愛自由。。∥也幌胱觥盎\中鳥”!“籠中狗”!!“家中人”!

        關(guān)于自由的作文8

          每個(gè)人都渴望自由。小鳥不愿呆在籠子里,渴望翱翔天空;海浪不愿只居住在大海,渴望到外面去闖蕩;動(dòng)物都渴望自由,更何況我們是人類呢!

          “快快,要遲到了,你快點(diǎn)!”在朦朧的睡夢(mèng)中我被媽媽吵醒!敖裉焓侵苣植挥萌ド蠈W(xué),讓我多睡會(huì)!”我瞇著眼說著,“我?guī)湍銏?bào)了數(shù)學(xué)興趣班、作文班、英語班、美術(shù)班、書法班……第一天去,不要遲到!眿寢尨叽僦。我聽到這,大吃一驚。嘀咕著:“我又不笨,干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著一雙‘順風(fēng)耳’,不論我說什么她都能聽見!鞍,不論干什么都沒有經(jīng)過自己的意見,而且每天都是要學(xué)習(xí),沒有一天是輕松的!蔽倚睦餅榇硕鵁⿶,沒有自由,沒有快樂,整天面對(duì)書本,乏味!芭d趣才是最好的老師!這些家長知道嗎?唉”

          有一次,我偷偷的溜出家,去公園散步,這時(shí),我聽見幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r(shí)的`快樂。老奶奶看起來很慈祥,可沒有人知道她是個(gè)調(diào)皮的機(jī)靈鬼,她說:“以前小時(shí)候,我經(jīng)常不讀書愛去惡整男孩子,現(xiàn)在想起來我才知道那時(shí)是多么快樂,現(xiàn)在老了,玩不動(dòng)了!”而老爺爺看起來像個(gè)惡霸,但是他的小時(shí)候是那么的用工讀書;他充滿回憶的說:“以前,我每年都拿第一,都是最好的,現(xiàn)在老了,記憶力衰退了,唉!真懷念!”聽到這些,我才明白他們的童年都成了回憶,而我們卻沒有自由,唉!

          時(shí)間剝奪人們的快樂,長輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過去,我們卻被‘軟禁’。誰能夠還我們自由?自由女神啊,你會(huì)給我們自由嗎?

        關(guān)于自由的作文9

          有這樣一個(gè)習(xí)慣,每個(gè)人在生日上,都可以許下自己的愿望,這樣就可以實(shí)現(xiàn)。我的生日也不例外,而我許下的愿望是----自由。

          我可不可以擁有自由呢?我真的是受夠了,我不再是跟著你們腳步的丫頭了,我有自己的主見?刹豢梢圆辉偃斡赡銈償[布?挫折,我想自己去體會(huì),可不可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)?真的,有時(shí)候我竟然會(huì)覺得自己活夠了,感覺自己到哪都是不受歡迎的,多余的。我知道,我沒什么了不起的;我知道,我什么都不是;我知道,我連活著都要依靠家里。請(qǐng)你告訴我,我該怎么辦?再怎么無能,我也擁有屬于我的驕傲,你可以選擇不理睬,也可以選擇無視它的存在,但是你沒有權(quán)力扼殺我的驕傲,僅有的驕傲。

          我想要自由。可以和朋友約在一起玩,可以選擇做自己喜歡的事,可以帶著公平兩個(gè)字去爭論問題的對(duì)與錯(cuò)。不用再去絞盡腦汁去想該怎么藏好自己的日記本,生怕自己的隱私公布于眾;不用再隨身攜帶著手機(jī),生怕短信息又被偷窺;不用再在家里也像個(gè)小偷一樣的過著小心翼翼的生活。請(qǐng)給我自由,童年已成為了過去式,我也不必再去追究,但我未來的路還很長。請(qǐng)給我自由,讓我擁有者獨(dú)享的小秘密,過著能為自己的事煩惱的生活。請(qǐng)給我自由,讓我有可以和朋友一起談心的機(jī)會(huì)。自由,我要自由。

          生活又多無奈?現(xiàn)在的我坐在陽臺(tái)一角,時(shí)不時(shí)看看窗外的`景色,這么美的意境下,如何看出十七的我內(nèi)心承載著多么沉重的壓力?在別人看來,我很幸福,只因?yàn)閯e人都是局外人。我想,我一直在等,等能夠被理解的那一天,真的有那么一天嗎?這又是一個(gè)令人無語的疑問。

          今年生日,同樣的,我許下的愿望還是自由。自由,我真的很渴望。

        關(guān)于自由的作文10

          “勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新”,隨著春日的重新來到,隨著病毒的消失殆盡,也隨著美好生活的重新開始,我們終于自由了!

          在家里悶了那么多天,在家里惶恐了那么多天,此時(shí),還有什么理由不去享受外面的萬紫千紅呢?

          我飛奔出門外,投身于這青山綠水中。在我眼前是一副陌生而又熟悉的畫面,青青嫩草在向我招手,水池是流淌的荷葉的小盆子,里面的魚兒,活蹦亂跳。大樹則是一個(gè)繁茂的屋子,里面的.葉子,蒼翠欲滴,里面的鳥兒,展翅飛舞。多么美麗的景色啊!

          這時(shí),我聞到一種香味,令人飄飄欲仙。我跟著香味引到了花圃邊。啊!原來是花香。這真是讓人沉醉其中,花兒們姹紫嫣紅,就連花骨朵也含羞帶怯,這多么令人沉醉啊。

          “糾糾!”

          聽,這是什么聲音啊?噢,原來是剛出殼的小鳥。這聲音稚嫩動(dòng)聽。

          “呼呼!”

          聽,這又是什么聲音?噢,原來是風(fēng)爺爺在說話。這聲音威嚴(yán)聳聽,啊,我真愛這熟悉的聲音!

          玩累了,坐在木椅子上,突然摸到一個(gè)圓圓的東西,原來是個(gè)粉紅的桃子,是媽媽留給我的。桃子上面有一個(gè)尖尖,咬一口,蜜水就一涌而出,沁人心脾。

          我忽然想到,今天擁有的這一切,都是無數(shù)醫(yī)生和護(hù)士的艱苦奮斗換來的。我想到了一句話“哪有什么歲月靜好,不過是有人在為我們負(fù)重前行!敝x謝您們!

          啊!重歸自由真好!

        關(guān)于自由的作文11

          每個(gè)人的心里都有一些話,卻從來都憋在心里,今天,我就要說說我的心里話。

          現(xiàn)在的我,是那樣的渴望自由,想回到童年時(shí)哪個(gè)無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩,距離初中的光陰日益逼近,緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中,我多么渴望能寬松的對(duì)待考試,卻不能,在父母施加壓力下,我的心中充滿無奈,成績真的有那么重要嗎?是的,要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎?是的,社會(huì)競(jìng)爭真的那么嚴(yán)重嗎?是的,沒有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎?是的,我反復(fù)在腦海中的思考,答案如此簡單明了!自由對(duì)于我是那么重要,但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長,身上的擔(dān)子越來越重,壓得人喘不過氣來。說實(shí)話,課業(yè)負(fù)擔(dān)沒多重,只是我沒有好好學(xué)習(xí),加上功課一年比一年難,我的成績也漸漸下降了。

          我渴望自由,想有自己的`一片空間,難道這也不可以嗎?

          自由究竟是什么?無拘無束就是自由嗎?沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎?想做什么就做什么就是自由嗎?不,并不是這樣的,那答案是什么呢?我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義?為什么有那么多人在追尋“自由”,在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號(hào),但我知道,我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了,我要開始追尋我那光輝燦爛的人生,我要找到我的人生目標(biāo),享受真正的自由,啊!廣闊的大草原,我正開始努力的狂奔了!知識(shí)的寶藏啊,我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來拉!

        關(guān)于自由的作文12

          “快醒醒,快醒醒!”我在一陣呼喚聲中醒了過來。

          睜開疲憊的雙眼,周圍并沒有人,只有一只飛舞的小蜜蜂。我叫了起來;“是誰在說話?”

          “是我”,小蜜蜂說。

          難道蜜蜂也能說話了?我既驚訝又有點(diǎn)害怕!拔疫@是在哪里?我為什么會(huì)來到這兒?”我大聲地問著。

          “歡迎來到自由王國,來到這里的人,都可以享受自由,快來跟我參觀一下這個(gè)王國吧!”小蜜蜂熱情地說著。

          猶豫了一下,我跟著小蜜蜂來到了他說的.王國里。我發(fā)現(xiàn),這個(gè)王國里的居民,有的是和我一樣的人類,有的是動(dòng)物,最奇怪的是,這個(gè)王國里的樓房都是用糖果做的。

          “想不想見見國王和王后?”小蜜蜂問我。

          “當(dāng)然想!”我答道。

          小蜜蜂帶我來到了一座用巧克力蓋成的漂亮宮殿,我走了進(jìn)去,恭敬地對(duì)國王說:“國王陛下,您好啊!”國王笑呵呵地說:“你好,歡迎你,遠(yuǎn)方的客人。你愿意來我們王國生活嗎?”

          “在這生活?”我回過神來,問道:“這里要寫作業(yè)嗎?”

          “當(dāng)然不用,這里是自由王國,自由王國里的人擁有自己的自由,可以自己決定做哪些和不做哪些事情!睙崆榈耐鹾蠼獯鹆宋业膯栴}。

          “哇!多棒的事!”這下輪到我為要不要留下發(fā)愁了。

          “汪忻,快起來寫作業(yè)了,太陽都曬屁股啦!”這時(shí)傳來了爸爸的催促聲。

          我無奈地睜開雙眼,原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊!

        關(guān)于自由的作文13

          自由是海中航行的帆,時(shí)刻遭到漿的控制;自由,是海中的魚兒,時(shí)刻遭到水的控制;自由,是地上的樹,時(shí)刻遭到土的控制;自由,是樹上的果實(shí),時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由,我討厭束縛。

          不做海中的帆?耧L(fēng)卷集著烏云,烏云在大海中怒吼,海浪翻滾著,洶涌澎湃著。一望無際的大海,飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆,罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛,不只是淚水,還是海水。船頭瘋狂地怒吼著,終于帆忍無可忍,他乞求著上蒼,將他身上的束縛解除?耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的,帆堅(jiān)持不住了,他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船,帆高興極了,因?yàn)樗K于擺脫了束縛,重獲自由。

          不做樹上的果實(shí)。眼睛還沒有睜開,樹條就逼迫著果實(shí)快快長大,果實(shí)累極了,他還沒有睡醒,自從他生出來以后,就被樹條逼迫著快快長大。要超過其他人,將來能賣到國外去,樹條這樣說,可是果實(shí)很累,他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。他知道,他需要休息。于是,果實(shí)不聽枝條的話,一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來后發(fā)現(xiàn),自己長大了。枝條下的`土地說,飯要一口口吃,你也要一點(diǎn)點(diǎn)長。果實(shí)明白了他的意思,但枝條不懂,他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛,終于,他飛起來了。果實(shí)高興極了,因?yàn)樗浪杂闪,不在被枝條束縛。

          我不要做樹上的果實(shí),不做海上的帆,我不要束縛,我要自由,因?yàn)橹挥凶杂闪耍也拍芙】甸L大。所以,我渴望自由,擺脫束縛。

        關(guān)于自由的作文14

          在上了初中之后,我自由的時(shí)間越來越少了,我很想問爸爸媽媽,“自由去哪了?”

          在小學(xué)的時(shí)候,大家早自修都在無拘無束地聊著天,也可以看會(huì)兒課外書,老師在時(shí),大家依舊這樣,老師也不批評(píng)?梢袁F(xiàn)在中學(xué)呢,同學(xué)們只要有一點(diǎn)喧嘩都會(huì)被班主任抓到“發(fā)聲源”,早自修的時(shí)候也不能發(fā)出一點(diǎn)兒聲音地交課本。讓我們讀的也不是豐富多彩的課外書了,只是死板的語文書,英語書。自由去哪兒了呢?

          在小學(xué)里,最讓我們開心的時(shí)候就是課間了,在課間,我們可以打籃球、踢足球、打乒乓球……在哪兒都能看見快樂的人群:操場(chǎng),教室,甚至連廁所里都能看見聊著天的同學(xué)們?墒乾F(xiàn)在,同學(xué)們不在教室里寫作業(yè)好像就沒有別的興趣似的,一下課,老師們就會(huì)布置比小山還要高的作業(yè),讓人喘息的機(jī)會(huì)都沒有。

          在小學(xué)里,最自由的'就是午間,我們只要一到午間,就會(huì)不知道有多開心似得,以前,老師午間還會(huì)給我們開個(gè)玩笑,跟我們一起做著開心的游戲。可是現(xiàn)在呢,一到午休就得飛快地回到教室去,怕被老師批評(píng)。一回到教室,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大群人在趕作業(yè),到了一定的時(shí)間,老師還會(huì)讓我們睡覺(強(qiáng)制性的)。自由到哪兒去了呢?

          在我的眼中,中學(xué)比小學(xué)的規(guī)矩更多而且更難守,而且,中學(xué)生活比小學(xué)死板多了,似乎一點(diǎn)時(shí)間都被老師安排了,唉!誰能告訴我,隨著升學(xué),自由都去哪兒了呢?

        關(guān)于自由的作文15

          星期天,我和爸爸媽媽去動(dòng)物園,那里的動(dòng)物雖然很多,但都被關(guān)在籠子里。

          原本捕老鼠能手的貓頭鷹目光呆滯,反應(yīng)遲鈍。我向貓頭鷹搖了搖手,它好像一點(diǎn)兒也沒有察覺。我再次搖手并喊叫它時(shí),貓頭鷹這才反應(yīng)了過來;原本美麗的孔雀開了屏,雖然漂亮,但它很像膽小的麻雀;還有那人稱“草上飛”的蛇,只是在蠕動(dòng);唯有那調(diào)皮的小猴子,管理員卻拿著鞭子教訓(xùn),那猴子不斷的哀號(hào)著。這使我深深感到關(guān)在籠子的動(dòng)物失去了靈性,的確喪失了它們?cè)械腵本能。我看著它們那可憐的模樣,差點(diǎn)流出了眼淚……于是,我告別了囚在籠子里的小生靈,隨爸爸媽媽去湖畔。

          湖面上,一只只船兒不停地游蕩,游人的歌聲、笑語聲,聲聲入耳。突然,媽媽興奮地指著天,對(duì)我說:“快看,快看,”我立即抬起頭,只見一群白鶴從天上飛過,飛到九霄云外去了。當(dāng)我低頭再看湖水時(shí),一對(duì)鴛鴦在嬉水,還有那魚兒在水中游來游去。

          這時(shí),我又想起了那關(guān)在籠子里的動(dòng)物,它們多么需要自由。∥覀冃枰杂,動(dòng)物也是一樣啊!

          回家的路上,我的心情久久不能平靜,那一只只飄蕩的游船,那自由飛翔的白鶴,那對(duì)嬉水的鴛鴦,還有那籠子里的動(dòng)物,不停地浮現(xiàn)在我的眼前……

          也許十年,或者二十年后,我在動(dòng)物園里工作,我一定會(huì)放飛它們,還他們一片自由的天地。

          ……

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