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渴望自由作文合集【15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的渴望自由作文,希望能夠幫助到大家。
渴望自由作文1
自由是無(wú)拘無(wú)束的,就像小鳥(niǎo)在天空中盡情地飛翔,像魚(yú)兒在大海中自在的游泳,像蝴蝶在花叢中歡快地嬉鬧,沒(méi)有人管也沒(méi)有人約束。自由能給我們帶來(lái)快樂(lè)、幸福,會(huì)有誰(shuí)會(huì)不渴望得到自由呢?忽然,我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)畫(huà)面,那是對(duì)自由渴望的畫(huà)面。
“叮叮!毕抡n的鈴聲響起,同學(xué)們都在做著自己的.事情,他們玩的玩,閑談的閑談,看書(shū)的看書(shū)……我獨(dú)自坐在座位上,望出窗外,看到了一只蝴蝶在一扇沒(méi)開(kāi)的窗戶(hù)那,它被困住了,想要飛出外面去。這是一只黑白相間的蝴蝶,它舞動(dòng)著翅膀,忽而飛上,忽而飛下,就像在展示它優(yōu)美的舞姿似的,可其實(shí)它是在尋找出口。
是啊!外面的世界多好、多自由。≡谕饷嬗形邓{(lán)的天空、五顏六色的花朵和綠油油的小草……誰(shuí)會(huì)想要待在這個(gè)像籠子一樣的地方呢?
就在我看得出神的時(shí)候,“叮鈴鈴——”上課了,我的目光只好依依不舍地從那只蝴蝶離開(kāi)轉(zhuǎn)向課本和黑板上。
時(shí)間飛快得流逝,又是一聲下課鈴聲響起,當(dāng)我再次去看那只蝴蝶時(shí),它用兩只翅膀包裹著自己幼小的身體,停在窗戶(hù)的一根柱子上,一動(dòng)都不動(dòng)像是定格在畫(huà)面里一樣。我心想:這么快就放棄了?這是不懂“堅(jiān)持就是勝利”啊,唉!忽然,它又重新拍動(dòng)著翅膀,甚至比一開(kāi)始更有活力,仿佛得到了鼓勵(lì)和動(dòng)力。
這時(shí),我站起身,朝著那只蝴蝶走去,“嘎吱”推開(kāi)了困住那只蝴蝶的窗戶(hù)。蝴蝶飛出窗外飛向天空飛向大自然的懷抱也飛向它渴望的自由。它在天空中自由地飛舞,漸漸地飛向遠(yuǎn)方,也漸漸地消失在我的眼前。
望著蝴蝶漸漸模糊的身影,我想對(duì)它說(shuō):“盡情地扇動(dòng)你的翅膀飛翔吧!蝴蝶,朝著你的自由飛去吧!”
渴望自由作文2
坐在書(shū)桌前,雙手托著腮,望著天空發(fā)呆,好郁悶吶!天空中空空的,沒(méi)有白云,也找不著太陽(yáng),哎,一點(diǎn)思路都沒(méi)有,怎么辦呀!“撲拉拉!”突如其來(lái)的聲音嚇了我一跳,幾個(gè)身影竄入我的眼簾,哇,好可愛(ài)的小鳥(niǎo)!正當(dāng)我驚喜的時(shí)候,又是一聲“撲拉拉”,小鳥(niǎo)飛走了,又是一種感覺(jué)浮上心頭:它們是自由的.! 《渴望自由》
窗前恢復(fù)了平靜,又是一片寂靜。 自由是什么?是可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍?是可以不被任何事物束縛?還是一切由自己做主?這些都是自由,但都是不完整的自由……
自由的背后,都有一件輔助品。沒(méi)有那件輔助品,就并不是自由的。 你們知道嗎?當(dāng)你可以做主,不被任何事物束縛時(shí),那并不是獲得了自由。真正的自由,不只這樣。
鳥(niǎo)兒是自由的,它可以隨意地飛翔。但是,在享受這份快樂(lè)的同時(shí),它得自己找食物、筑窩,它會(huì)遭到欺侮,遇見(jiàn)困難,這都是自由的一部分。如果我們想要自由,要學(xué)會(huì)的還有很多。 我們不知道,如果得到了自由,承擔(dān)的會(huì)更多。現(xiàn)在的我們,就算可以到處飛翔,也只是獲得了一份快樂(lè),就像是一只活在鳥(niǎo)媽媽溫暖翅膀下的小鳥(niǎo),盲目地認(rèn)為自己獲得的是自由。
當(dāng)我們獲得真正的自由時(shí),就是鳥(niǎo)兒掙脫媽媽?xiě)驯У臅r(shí)候。那時(shí)的我們,已沒(méi)有了依靠,只能靠自己的力量去“飛”,去闖! 那件輔助品,就是擁有經(jīng)驗(yàn)和自信的力量!有了這份力量,就不會(huì)害怕自由的難關(guān)!
現(xiàn)在的我,不可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍,不可以一切由自己做主,卻很幸福。但我知道,不久的將來(lái),我會(huì)面對(duì)自由,同時(shí)我也知道,現(xiàn)在的我渴望自由!我渴望用那種自信的力量去闖過(guò)自由的難關(guān)!
渴望自由作文3
“刷刷刷……”筆尖在作業(yè)本上跳著僵硬的舞步,桌案前的作業(yè)已經(jīng)堆積成山,“哈哈哈……”樓下傳來(lái)了妹妹和小伙伴歡快的笑聲,就好像從前的我,也曾肆無(wú)忌憚的和朋友們哈哈大笑,自由自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
不知什么時(shí)候,學(xué)業(yè)成了我玩耍的枷鎖,每天醒來(lái),便被埋在語(yǔ)數(shù)外史地生政之中,作業(yè)仿佛深不見(jiàn)底的大海,波浪一層層的拍打著我,直到把我淹沒(méi)。如果可以,我真的希望能有自由,哪怕只有一天,不用匆忙的趕著作業(yè),不用牽掛著成績(jī),更不用擔(dān)心被別人甩在背后,而是心系于山水之間,在綠水清波間自由蕩漾,認(rèn)真的看一看點(diǎn)綴著深藍(lán)夜空的繁星。
我渴望自由,沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱困擾。如果可以,我希望能成為一只小鳥(niǎo),自由的在連天中翱翔,去看看那蔚藍(lán)的大海,波濤拍著沙灘,恍若孩子在笑。湛藍(lán)的天空中浮著絲絲縷縷的云彩,四處相望,無(wú)邊無(wú)際,只有浩瀚的云海翻騰,如果可以,我愿如同小鳥(niǎo)般,自由自在的放聲歌唱,宣誓著自己的自由。
我渴望自由。如果可以,我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱著歌,一路歡笑的朝前奔去,那,便是我留下的足跡。當(dāng)我成為小溪流,穿過(guò)崇山峻嶺,看山比天高;當(dāng)我成為小溪流,我希望能一直奔騰,去看一看“甲天下”的桂林山水,與漓江做伴,這,便是我渴望的自由!
我渴望自由。如果可以,我愿意作來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng)。初春之際,聞著青草的氣息,我的眼前仿佛出現(xiàn)了涌動(dòng)著新綠的原野,我輕輕吐氣,溫暖的春風(fēng)撫摸著人的.臉龐;炎炎夏日,我攜帶著花的芳香,自由自在的游蕩;秋天,碩果累累,連我仿佛都染上了瓜果的飄香,向人間訴說(shuō)著豐收的喜悅;冬天,北風(fēng)呼嘯,那是我,在自由自在的唱著心中的歌謠……
可是,這只是如果,只是渴望,現(xiàn)在的我,可是一個(gè)初中生,應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,現(xiàn)在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然現(xiàn)在無(wú)法完成這個(gè)渴望,那就將這種“渴望”化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!以夢(mèng)為馬,定當(dāng)不負(fù)韶華!
渴望自由作文4
小時(shí)候,總是被那唯美的童話(huà)故事所感動(dòng),總是幻想著能尋到屬于自己的一見(jiàn)鐘情的白馬王子,能夠成為童話(huà)中那萬(wàn)人矚目的公主。
如今,我已長(zhǎng)大,兒時(shí)的幻想已不復(fù)存在,有的只是那一本本知識(shí)書(shū),練習(xí)題冊(cè);更多的是一張張有喜有悲的試卷。作業(yè)越來(lái)越多,越來(lái)越繁重;孟胪(huà)似乎已遙不可及。當(dāng)好不容易重新捧起那童話(huà)書(shū)時(shí),感受到的只是那無(wú)所謂的幼稚,還有永不止的嘆聲……
一聲呵斥,書(shū)本趕緊放下,又沖向書(shū)桌,去做那已厭煩了的練習(xí)題。完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,原本想跟同學(xué)一起去外面玩,卻被嚴(yán)厲的拒絕,只好捧起課本,溫習(xí)那已熟透了的語(yǔ)文課文和數(shù)學(xué)概念。學(xué)期期末,本已整裝待發(fā),但父母與老師卻同時(shí)施加壓力。緊張的心跳,顫抖的雙手,一咬牙,一握拳,低頭進(jìn)了考場(chǎng)……
后來(lái),公布分?jǐn)?shù)時(shí),心情激動(dòng)極了。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào):三科竟都是97分,3×97分,我高興得一蹦三尺高;氐郊抑,父母都不在家,打電話(huà)也接不通。心中涌起一絲委屈,卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上,淚水順著臉頰滑落,形成一滴咸咸的水滴,滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家,得知成績(jī)后,也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)了幾句,便沒(méi)再說(shuō)什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅!斑@不就是你們想要的嗎?我已爭(zhēng)取到了,你們的'神情為何卻如此平淡?”我在心里拼命大聲吶喊,但所有的委屈與不滿(mǎn)卻只化為一句話(huà):“我知道了,下會(huì)努力考一百分!
天,黑了。夜,降臨了。
我縮在被子里,淚水終于決堤。我嗚咽著,在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來(lái)時(shí),被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處,最深處。。。。。多少次,做夢(mèng),夢(mèng)中總是和朋友們?cè)谝黄,我們(nèi)サ巧,我們(nèi)ヒ按,我們(nèi)ァ僖矝](méi)有那討人厭的課本和習(xí)題。我多么不想醒來(lái)呀。
但……唉。!……
我真的好希望,那充滿(mǎn)粉色幻想的泡泡的夢(mèng),到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……
渴望自由,我的夢(mèng)。
渴望自由作文5
自由,一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和幸福的詞,對(duì)我們這個(gè)時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)是非常陌生的。因?yàn)樵谖覀兊氖澜缋镏挥酗w行作業(yè)和訓(xùn)練課,我不禁要問(wèn)自由是什么。
在我們的生活中,家庭作業(yè)占據(jù)了我們所有的時(shí)間。我們必須加快速度處理作業(yè),因?yàn)槲覀冎老旅娴淖魑、練?xí)和試卷還在等著我們。甚至我們的孩子也喜歡跳舞、唱歌、彈鋼琴、書(shū)法等。已經(jīng)評(píng)分,可以在高中入學(xué)考試中獲得加分。這樣,為了實(shí)現(xiàn)照顧兒子成龍和女兒成鳳的愿望,父母在周末送我們?nèi)⒓痈鞣N培訓(xùn)班。它們本可以用來(lái)培養(yǎng)我們的情緒和放松我們的情緒,但它們逐漸讓我們不喜歡它們。!我們似乎沒(méi)有機(jī)會(huì)呼吸。我們什么時(shí)候能重獲自由?
聽(tīng)爸爸說(shuō),雖然那時(shí)他們很窮,沒(méi)有電視,但是他們很自由。在每天的業(yè)余時(shí)間,他們還可以玩游戲,玩泥巴,練習(xí)書(shū)法,畫(huà)畫(huà)...他們還可以在河里游泳,抓泥鰍。這種生活是我們夢(mèng)想的生活,但我們做不到。我們真的既羨慕又嫉妒。啊!上一代真的像一頭自由放養(yǎng)的母牛,一只快樂(lè)而令人羨慕的母牛。然而,我們這一代就像被囚禁的`綿羊。他們被關(guān)在圍欄里,沒(méi)有自由。所有的活動(dòng)都必須安排好。我認(rèn)為現(xiàn)在自由放養(yǎng)的牛已經(jīng)成為稀有動(dòng)物。
事實(shí)上,我們只希望我們能在學(xué)校好好學(xué)習(xí),有足夠的空閑時(shí)間。讓我們伸展我們的身體,打籃球,看昆蟲(chóng),并有我們自己的娛樂(lè)時(shí)間。當(dāng)然,我們也可以擁有自己的技能,享受短暫而快樂(lè)的童年。我們會(huì)滿(mǎn)意的。
爸爸媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心,放開(kāi)你們的手。我們渴望自由和我們自己的青春。讓我們面對(duì)我們的生活,讓我們做出我們自己的選擇,讓我們?yōu)橹畩^斗!只有真正放手,我們才能成長(zhǎng)得更快。
渴望自由作文6
藍(lán)藍(lán)的天空,飛馳的駿馬,盤(pán)旋的雄鷹,悠悠的羊兒……這是許多人類(lèi)所向往的.場(chǎng)景。
一天,在天空飛翔的我突然心頭一痛,繼而昏迷過(guò)去……后來(lái),我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒,我還不愿張開(kāi)雙眼,感覺(jué)到一個(gè)陰影投在我頭上,我竄了上去——是我的同類(lèi)。我挪動(dòng)腳步,靠近他了一點(diǎn)。烈日在他的喙上凝著一點(diǎn)金光,他偏了偏頭。我的小眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣,見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng),我失去了興趣,轉(zhuǎn)眼瞟見(jiàn)一只野兔,時(shí)機(jī)很好,我刷地一頭扎下去,毫不費(fèi)力便抓住了它。突然聽(tīng)見(jiàn)一陣很響的叫聲:“好!”什么動(dòng)物?我心頭一驚,嚇得丟下野兔,身體向上拔高。突然,感覺(jué)似乎受了當(dāng)頭一棒,頭連忙一縮,又降了下去。我在四周盤(pán)旋一圈,突然想起伙伴曾經(jīng)給我講述的一個(gè)地方——那是一只巨大的籠子,里面卻又不少獵物,籠子旁全是模樣怪異的大猴子,上面有一層屏障,誰(shuí)也穿不過(guò)去,還被遭到點(diǎn)擊……
我心頭“咯噔”一下,翅膀瞬間有些沉重,我落到一塊巖石上,頭皮還微微發(fā)麻,想著自己再也出不去了,一行清淚伴著熱氣流額下來(lái)。我曾經(jīng)驕傲的羽毛漸漸失去了光澤,目光不再炯炯,而是呆滯無(wú)神。
突然,一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜,我探了探頭,接下來(lái)的一幕令我終身難忘——一只并非我同類(lèi)的鷹伴著尖鳴沖向了四周的鐵網(wǎng),鐵網(wǎng)外的猴子們驚慌四逃,“嘭”的一聲,我不由閉了閉眼,再睜開(kāi)時(shí),我望見(jiàn)他那瞪大的眼珠凝望天空,我心頭蒙上雙層悲哀,又被他的精神所震撼,仰起頭,對(duì)他行注目禮,幾聲悲切的鳴叫響徹天際,回蕩在我的耳邊……
之后,我再也沒(méi)有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白,這一切是為什么?本來(lái)我是可以自由飛翔呀!
渴望自由作文7
“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛呀飛,卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥(niǎo),就得一生都待在那凄涼的牢籠之中,守著無(wú)止盡的折磨,無(wú)法擁有自由,這是一生的遺憾,消除不了的遺憾。而我,也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥(niǎo),我沒(méi)有自由,越是這樣,我就越是渴望得到自由。
自由,這是一個(gè)多么熟悉的字眼啊!可它卻理我那么遙遠(yuǎn),本以為觸手可及,但是并不像那樣。我渴望自由,可卻覺(jué)得它理我越來(lái)越遙遠(yuǎn)——甚至對(duì)于它,我只剩下了模模糊糊的印象。小時(shí)候,生活中最多的就是自由了,那時(shí)候就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),想飛多高就可以飛多高。而那時(shí),卻只是一個(gè)天真爛漫的孩子,根本不知道自由是什么,自然就不懂得去珍惜它,愛(ài)護(hù)它。自由,從指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走。我漸漸長(zhǎng)大了,童年也逝去了,那只小鳥(niǎo),那只代表自由的小鳥(niǎo)漫無(wú)目的地亂飛,卻似乎知道什么,總是離我遠(yuǎn)去。上小學(xué)三年級(jí)了,父母急切地為我尋找著補(bǔ)習(xí)班為我補(bǔ)習(xí),總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)是為了我的未來(lái),我聽(tīng)信了他們的話(huà),乖乖地去補(bǔ)習(xí),堅(jiān)信父母的良苦用心。年級(jí)在升高,我覺(jué)得身上的擔(dān)子在逐漸地增加。我為了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)可以提高,為了父母寄托在我身上的希望不落空,總是奮筆疾書(shū),雙休日被安排地滿(mǎn)滿(mǎn)的,這甚至壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我?guī)锥认霋昝摳改傅氖`,離開(kāi)他們鎖住我的“牢籠”,可我卻力不從心。自由的小鳥(niǎo)在我的`腦海里消失了,從我的心中飛走了。自由,對(duì)我來(lái)說(shuō)印象已很模糊。我尋找著它,卻讓它總是悄悄溜走。自由,曾經(jīng)在我手中回流,現(xiàn)在,從不經(jīng)意間遠(yuǎn)離了我。
我渴望得到自由,離開(kāi)牢籠,看到漫山遍野的映山紅,看到清澈的小溪,看到淺藍(lán)色的天空,看到外面那美麗的世界里的一切……
渴望自由作文8
我不知道在座的各位對(duì)風(fēng)是一種怎樣的概念,可能是一種流動(dòng)的物質(zhì);也可能是一閃而過(guò)的空氣;而是我認(rèn)為風(fēng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由者。你們看風(fēng)無(wú)拘無(wú)束,想往哪里跑就往哪里跑,想走又可以隨時(shí)隨地的走,他來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。他走過(guò)地球的各地,沒(méi)有任何人的拘束。
學(xué)生好像是被困在學(xué)習(xí)的牢籠里面的小鳥(niǎo),向往著窗外自由翱翔的蒼鷹。
當(dāng)我們被學(xué)習(xí)弄得滿(mǎn)傷遍體,我們或許已經(jīng)突破這個(gè)牢籠,進(jìn)入了學(xué)習(xí)的下一階段——升學(xué)考試。有無(wú)數(shù)名家長(zhǎng)都想著讓自己的孩子考上班級(jí)第一名、年級(jí)第一名、全校第一名?墒澜缟夏睦飦(lái)這么多是第一名?當(dāng)我們考試的分?jǐn)?shù)不理想的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)兩種家長(zhǎng):第一種家長(zhǎng)會(huì)安慰自己的孩子,這種家長(zhǎng)既不傷孩子的自尊心,也讓他重振旗鼓;第二種家長(zhǎng)會(huì)打罵孩子,這種家長(zhǎng)會(huì)讓孩子的'自尊心慢慢消失,你也會(huì)讓他慢慢的感覺(jué)到在父母身邊也沒(méi)有安全感。
我們有自己的特長(zhǎng),可是你們卻總是說(shuō):“那些東西有什么用?!有時(shí)間做那些還不如好好學(xué)習(xí)”可是,那些“第一名”的特長(zhǎng)卻成為了我們的“學(xué)習(xí)榜樣”。但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?“第一名”的特長(zhǎng)往往就是我們以前的特長(zhǎng)。
那時(shí)我知道,只有成為“第一名”才能得到你們的認(rèn)同...可是我錯(cuò)了,你們每次都把我們的汗水換來(lái)的榮譽(yù)當(dāng)做向別人炫耀的“工具”,我真的希望你們能在我考不好時(shí)安慰一下我,哪怕是一句話(huà)也好,可是每次我考不好只會(huì)遭到你們的痛罵、白眼。
當(dāng)我考到了老師同學(xué)乃至自己都認(rèn)為滿(mǎn)意的成績(jī)時(shí),你們卻從不夸我,哪怕是一句:“繼續(xù)努力”,也沒(méi)有。
我們學(xué)生也渴望自由,渴望父母在自己考試的分?jǐn)?shù)不理想時(shí)安慰自己,在自己考的好的時(shí)候夸一夸自己。
渴望自由作文9
囚禁并不代表著一定是保護(hù)。――題記
天上沒(méi)有一朵烏云,可我卻覺(jué)得周?chē)黄诎,我似乎?tīng)到一陣吶喊。那聲音好悲傷――顫抖著,像在害怕著什么,又像在希望著什么。
我不禁對(duì)他產(chǎn)生了一絲同情,不知不覺(jué)中我開(kāi)始朝著聲音傳出的方向走去。走著走著走到了盡頭,我在那看到了一扇門(mén)。那扇門(mén)長(zhǎng)著一副慈善的面孔,長(zhǎng)的沒(méi)有一點(diǎn)棱角似乎不肯去傷害任何人。我定定地站在門(mén)前,我始終沒(méi)有在里面聽(tīng)到一絲動(dòng)靜。
正當(dāng)我想轉(zhuǎn)身離去時(shí),里面的聲音又響起來(lái)了。他似乎察覺(jué)到外面的動(dòng)靜了,那聲音很急切、很激動(dòng)也許他認(rèn)為我可以放他出來(lái)給他自由。當(dāng)我想嘗試去把那扇門(mén)打開(kāi)時(shí),我聽(tīng)到了另一個(gè)聲音,那聲音像是一個(gè)慈祥的老人在勸告睌輩一般,他對(duì)我說(shuō):“你不該放他出來(lái),外面的世界是無(wú)情的。他會(huì)受到傷害,甚至死亡,放他出去根本不是在幫他,而是在害他啊!”
我開(kāi)始猶豫了,我似乎沒(méi)有權(quán)利給他自由。里面的他似乎察覺(jué)到了這一切,喊更急切了,似乎想用這聲音來(lái)證明他對(duì)自由的渴望。雖然我根本無(wú)法聽(tīng)清他在說(shuō)什么,但我想他一定是在懇求我救他出去,告訴我他不懼怕磨難,他只想要得到自由。
我陷入了一陣的掙扎,我到底該如何做呢?是選擇讓他不受到任何傷害繼續(xù)讓他關(guān)在這個(gè)牢籠里嗎?可每個(gè)人不是都有權(quán)利去選擇自己想要的嗎?我們不是應(yīng)該尊重別人自己的選擇嗎?最終我還是堅(jiān)定地打開(kāi)了那扇無(wú)情地奪走了別人的.權(quán)利與自由的堅(jiān)固的門(mén)。
我認(rèn)為我做對(duì)了,如果因?yàn)楹ε滤艿絺,而把他囚禁起?lái),那這樣的呵護(hù)更是一種傷害,它只會(huì)使他失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)給他自由,讓他去歷練,去獲得成長(zhǎng)。
渴望自由作文10
在某市場(chǎng)中,有著各種各樣的食物與物品供人們挑選———活蹦亂跳的小雞小鴨,綠色健康的蔬果,營(yíng)養(yǎng)美味的海產(chǎn)品等等。今天下午,媽媽帶著我來(lái)到了蔬菜區(qū)準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)新鮮的蔬菜。
當(dāng)我們正在挑選時(shí),只見(jiàn)遠(yuǎn)處的角落里,有著各式各樣的海鮮。閑著無(wú)聊的我就慢悠悠地走了過(guò)去隨便看看。這個(gè)區(qū)域最引人注目的就是甲魚(yú)缸里的五只甲魚(yú)了——他們有的打盹,有的嬉戲,有的覓食,還有的竟然在疊羅漢。當(dāng)然,也有一只甲魚(yú)十分“另類(lèi)”,它不像其他的甲魚(yú)一樣玩耍,反而呆呆的望著天空。
過(guò)了一會(huì)兒,它不再發(fā)呆,而是開(kāi)始手腳并用的朝著龜缸的一頭爬了過(guò)去了——原來(lái),它是想沖破束縛它已久的“牢籠”。它的脖子伸的老長(zhǎng),似乎像一個(gè)看守嚴(yán)緊的警衛(wèi)員。爬到了龜缸的盡頭,它蠻不講理的踩在了另一只甲魚(yú)的肩上,爪子握住了龜缸的邊緣,奮力一蹬,想沖出“牢籠”?删驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻,它腳底的甲魚(yú)憤怒了:“誰(shuí)讓你踩我了,竟敢惹我,我要讓你付出代價(jià)!”突然,腳底的甲魚(yú)猛烈的`抖動(dòng)身子,好似要把它抖下來(lái)。
腳底的甲魚(yú)抖完了身體之后訕訕離去,那只想沖出龜缸的甲魚(yú)腳爪沒(méi)了落點(diǎn),它只能被迫下降,可甲魚(yú)可沒(méi)那么容易退縮!它用那鋒利的指甲死死鉤住了龜缸邊緣,雙腳卻滑稽的抖動(dòng)著,十分可愛(ài)。
雖然一次又一次掉了下來(lái),可它仍然頑強(qiáng)的爬著,一分鐘,兩分鐘,十分鐘,二十分鐘......一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,只聽(tīng)到“撲通”一聲,甲魚(yú)從龜缸翻到了隔壁的鱸魚(yú)缸中,本以為已逃脫了“地獄”,其實(shí)它只是又逃到了另一個(gè)地獄。當(dāng)甲魚(yú)看到眼前這一切時(shí),它絕望的看著天空自由飛翔的小鳥(niǎo),似乎小鳥(niǎo)都在嘲諷它。
連一只甲魚(yú)都沒(méi)有自由的空間,而身為一個(gè)自由自在的人,還有什么不滿(mǎn)與抱怨呢?
渴望自由作文11
默默佇立在街的一頭,靜靜注視著熙熙攘攘的人群,抬頭望望澄澈的天空,內(nèi)心多了份安逸與舒適。少了份憂(yōu)愁和煩惱。時(shí)間,永遠(yuǎn)定格在這一剎那。只因?yàn),這一刻,我是自由的。
我羨慕暢游四海的魚(yú)兒,我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚(yú)兒與海洋的親昵,羨慕雄鷹與天空的友誼。為什么我不能像魚(yú)兒那般快樂(lè),為什么我不能像雄鷹那般灑脫?我癡癡的思考著,癡癡的期盼著,盼望有一天,我也能找到屬于我自己的自由。然而,我錯(cuò)了。12歲,花一樣的年紀(jì),夢(mèng)一般的年華。少女的夢(mèng),如此唯美,如此美好。盼望在炎炎夏日背上畫(huà)架去作畫(huà),盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是,面對(duì)小山似的作業(yè),面對(duì)升學(xué)考試的壓力,面對(duì)父母殷切的雙眼,這一切,只是一種奢望!我的自由,是水中月,鏡中花,再美麗,也是惘然。我渴望自由,不需要太多華麗的裝飾,不需要太多優(yōu)美的語(yǔ)言,我要的.,無(wú)非是屬于自己的天地。但,這可能嗎?思緒,又飄了回來(lái)。眼前的城市,繁華,熱鬧,卻沒(méi)有我渴望的自由。突然,想起了《飄》中的一句話(huà):“明天又是新的一天了。”
仰望天空,啊,天空如此蔚藍(lán),可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?或許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中,白云追逐玩斗,小鳥(niǎo)玩耍嬉戲,我可以成為它們中的一員嗎?突然,玻璃破碎的聲音,打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟,他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了,可他也收獲往昔的那份自由快樂(lè),而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書(shū)本和資料,難道我就只能在題海里奮戰(zhàn),在母親希翼的目光中成長(zhǎng),難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的悲傷。
渴望自由作文12
每個(gè)人都有自己渴望的東西,大山里的孩子渴望走出大山去城市工作,窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢(qián)萬(wàn)貫,城市里的孩子渴望可以不用讀書(shū),有錢(qián)的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè),窮人渴望自己的孩子好好讀書(shū)長(zhǎng)大不用受自己這份苦。
而我渴望的東西其實(shí)說(shuō)有也有說(shuō)沒(méi)有也沒(méi)有,我渴望的東西說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)奇怪因?yàn)樗床灰?jiàn)摸不著。很多人都覺(jué)得自己有但是仔細(xì)想想又覺(jué)得沒(méi)有。
我渴望自由,從小時(shí)候開(kāi)始我就失去了自由,做什么事都會(huì)被父母約束著,甚至是要睡覺(jué)都得給父母說(shuō)一聲,如果不說(shuō)就會(huì)覺(jué)得很怪,父母從小就教育我們做什么事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴(lài),F(xiàn)在的我很想讓父母放手,但是又怕如果父母放手自己不夠獨(dú)立很怕做錯(cuò)事。中國(guó)的孩子從小的時(shí)候就是什么都聽(tīng)父母的。
我們都希望父母放手,但是當(dāng)我們要求父母放手的時(shí)候。得到的不是父母的理解而是父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥甚至有的父母還會(huì)把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說(shuō)出自己心里的感受,變得害怕父母。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。在我四五年級(jí)的時(shí)候我的家不在清鎮(zhèn)。每個(gè)星期都得坐車(chē)回家。當(dāng)時(shí)我有幾個(gè)死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué)、聊天、一起坐車(chē)回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家,但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行!’還說(shuō)我翅膀硬了不聽(tīng)他們的'了!其實(shí)我也知道他們是在擔(dān)心我的安全。
最近爸爸跟我提到過(guò)這件事情。他說(shuō)其實(shí)但是我完全有這個(gè)能力,只是因?yàn)樗麄円恢睕](méi)有放手而已。
現(xiàn)在的我即渴望自由但是又害怕自由,我怕如果父母真的放手了我會(huì)不會(huì)自己把自己的人生走好。做錯(cuò)事了有沒(méi)有人提醒我,踏上歧途會(huì)不會(huì)有人給我指引方向。
媽媽說(shuō):‘自由是有相對(duì)性的!绻麄兺耆砰_(kāi)我不是為我好而是不負(fù)責(zé)任。我要的自由是時(shí)刻提醒我,糾正我的‘自由’!
渴望自由作文13
窗外,陽(yáng)光燦爛,可我卻感受不到它的溫暖;窗外,樹(shù)木生枝,可我卻感受不到春的降臨;窗外,歡笑聲陣陣傳來(lái),可我卻看不到玩耍的小朋友。
為什么?為什么?我被那厚厚的書(shū)本和一張張滿(mǎn)是字的資料遮住了視線(xiàn),讓我埋頭在黑暗中,它們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的恩惠,遮住了春天對(duì)我傳達(dá)的信息,遮住了我對(duì)自由的向往。
我渴望自由,但又得不到自由。
仰望著天空,天空如此蔚藍(lán),可我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。也許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛太久了。天空中,鳥(niǎo)兒自由地飛翔,我多么希望我也是其中一員。突然,破碎的`玻璃聲打破了我的思考,是弟弟!弟弟打破了玻璃,但他還是那么無(wú)拘無(wú)束,即使闖了禍還是那么自由快樂(lè),而我呢,每天面對(duì)著書(shū)本和題目中,每天都是在寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí),連最基本的娛樂(lè)時(shí)間都沒(méi)有了,難道我就不能有一點(diǎn)屬于我自己的小任性嗎?
我渴望自由,我不想徘徊在父母和老師的期望中,我不想蒙蔽在書(shū)和資料中,我不想被父母和作業(yè)束縛住。每個(gè)周末,作業(yè)如山,寫(xiě)完了父母又叫去復(fù)習(xí),這樣的生活根本沒(méi)有樂(lè)趣。至今,我都清楚地記得:小時(shí)候的一個(gè)下午,我沐浴在陽(yáng)光下,與小伙伴們玩游戲,接受著陽(yáng)光的洗禮。那時(shí)候,是多么自由、多么快樂(lè)……可是現(xiàn)在,一切都在改變了,一切都變了。
我只能在學(xué)習(xí)中度過(guò),面對(duì)著節(jié)節(jié)課程后的作業(yè),然后就是考試,就是成績(jī),這種生活并不是我想要的。
我多么希望我能生活在自由中。但是我不能,我們都不能,我們現(xiàn)在要做的只有學(xué)習(xí)。當(dāng)考試考差時(shí),面對(duì)著老師和父母的訓(xùn)斥,心里揪著痛。
難道只有每天努力寫(xiě)作業(yè),每天刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)才會(huì)提高嗎?老師不是說(shuō)了勞逸結(jié)合,做事才會(huì)事半功倍嗎?多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由,給孩子們一個(gè)屬于他們自己的空間。
窗外,陽(yáng)光燦爛,我希望我能感受到它的溫柔;窗外,樹(shù)木生枝,我希望我能感受到春天的來(lái)感;窗外,歡笑陣陣,我多么希望我能在其中。
渴望自由作文14
陽(yáng)光靜靜的撒在我記憶的海灘上,我渴望自己是一條魚(yú),可以在碧藍(lán)大海中自由的遨游;天空中漂浮著幾朵雪白的云,我渴望自己是一只鳥(niǎo),能夠在廣闊的天空只自由的飛翔;一顆古老的銀杏樹(shù)靜靜的欣賞著這一切,我渴望自己是一棵樹(shù),能夠在溫暖的大地上自由的生長(zhǎng)……我已不再是那個(gè)小姑娘,越來(lái)越渴望離開(kāi)束縛,越來(lái)越渴望獨(dú)立飛翔……小學(xué)和畢業(yè)了,六年時(shí)間一晃而過(guò),我要離開(kāi)我的朋友了。我們約定:7月18日一起出去玩。最后一次放學(xué),天格外的藍(lán),七月18號(hào),我們還會(huì)相聚的。小鳥(niǎo)在我的頭頂盤(pán)旋,嘰嘰喳喳;氐郊覌寢尠盐医械轿葑永铮骸皬慕裉扉_(kāi)始,不能落后于別人,何況你又是個(gè) 補(bǔ)錄生 ?來(lái),每天做幾張,到初中了,學(xué)習(xí)就緊張了……”我的天,那我要怎么出去玩?好不容易等到一個(gè)‘沒(méi)有作業(yè)的暑假’,就真這么泡湯了?“媽媽?zhuān)莻(gè)七月18號(hào),全班最后一次聚會(huì),我能不能……”“不能!先好好學(xué)習(xí),今天先把這幾單元做了,要質(zhì)量高,速度快,給你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,趕快做!
那一天,我躲在我自己的空間里,任由淚水滑落!盀槭裁?為什么?”可,回答我的是一片寂靜……
日子一天一天過(guò)去,就如一陣風(fēng)吹過(guò),一天一天的接近七月18號(hào),那個(gè)‘最后相聚的`日子’……我求媽媽?zhuān)瓦@一次,以后,我可以每天多做5張卷子,我可以每天打掃衛(wèi)生,我保證每一天都會(huì)聽(tīng)話(huà)……可是,那一天,我還是像木偶一樣做著那份永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)……我忽然感到十分迷茫,自由,是什么?自由 據(jù)說(shuō)自由屬于明天,屬于長(zhǎng)大的孩子 ,那么,什么時(shí)候才叫明天?陽(yáng)光依舊撒在海灘上,只是我感覺(jué)不到它的溫度;白云以被微風(fēng)吹散,只是我沒(méi)有察覺(jué);銀杏樹(shù)掉了幾片葉子,黃色的精靈在自由的隨風(fēng)飄蕩……
渴望自由作文15
如果天空是自由,那么他們就是被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo),失去了自由,在他們的眼中,一切都是暗淡的,生活變得平平淡淡,失去了期待的驚喜,失去了人生中原有的光澤。
我們每個(gè)人都知道,“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,也是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,可是,如果過(guò)度地限制孩子的自由,那就可能會(huì)適得其反,往往會(huì)造成不可估計(jì)的'后果。
記得網(wǎng)上流行一句話(huà):“你們當(dāng)初剪下了我的翅膀,現(xiàn)在卻要我飛翔!边@句話(huà)是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的,然而,在我的身邊,也有這樣的事例。我的表哥學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,在班里常常名列前茅。他非常熱愛(ài)攝影。在剛上高中的時(shí)候,他把自己的夢(mèng)想告訴父母,可他的父母卻無(wú)情地回答:“攝影有什么用?當(dāng)攝影師沒(méi)飯吃!不管怎樣,我們也絕對(duì)不支持你當(dāng)攝影師,學(xué)習(xí)最重要!”“你們就讓我做一次主吧!爸爸媽媽?zhuān)瑥男〉酱笪叶际锹?tīng)你們的,這次就不能應(yīng)了我嗎?”“不行!快去復(fù)習(xí)!馬上就要高考了,不能分心!“那你們也別指望我考上重點(diǎn)大學(xué)!”從那以后,表哥的性情大變,再也不像原來(lái)那樣聽(tīng)話(huà),學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降,他的父母也管不了他,就只能以遺憾告終了。我爸爸媽媽知道后,不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注我,在我的興趣方面也非常支持我,我不想其他孩子一樣,在假期不能看電視玩電腦,但我也不想其他孩子一樣,每天都玩電腦,每逢雙休,我就會(huì)有一次玩電腦的時(shí)間(2小時(shí))。爸爸媽媽十分關(guān)心我,不想表哥的悲劇在我的身上重演。
如果家長(zhǎng)多給孩子們一些自由的時(shí)間,讓他們自己支配,或許孩子們就不會(huì)有那么多的壓力,壓力導(dǎo)致他們的精力不足,使他們失去了往日的活力。
自由是水,沒(méi)有了水,就無(wú)法生存。自由是家,沒(méi)有了家,就沒(méi)有溫馨。自由是翅膀,沒(méi)有了翅膀,就無(wú)法飛翔。我渴望自由!
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