關(guān)于自由的作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于自由的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于自由的作文1
大雄他得不到自由，因?yàn)樗膵寢尮艿锰珖?yán)厲了。每次他在看電視時(shí)，媽媽就說(shuō)：“大雄，你還在看電視，快給我寫(xiě)作業(yè)去。媽媽一生氣時(shí)頭上就像著火了似的，頭發(fā)也炸起來(lái)了。
晚上睡覺(jué)時(shí)。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一個(gè)老爺爺，老爺爺長(zhǎng)著白白的胡子，看起來(lái)很慈祥。
他對(duì)大雄說(shuō)：“大雄，我?guī)闳プ杂呻娪霸海@樣你就可以得到自由了。”
大雄和老爺爺來(lái)到了時(shí)空隧道。老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)：“去吧大雄，通過(guò)時(shí)空隧道你就能到達(dá)自由電影院�！贝笮巯蚶蠣敔�?shù)乐x后，就立刻進(jìn)了時(shí)空隧道，電影院里播放著大雄最喜歡的影片。大雄驚訝道：“哇，我不是在做夢(mèng)吧!”
在大雄看得前俯后仰時(shí)，大雄的媽媽沖了進(jìn)來(lái)，大雄嚇一跳，媽媽頭上又“起火了”，大喊大叫地說(shuō)：“大雄，快回去睡覺(jué)�！�
看來(lái)，大雄真的得不到自由了。
關(guān)于自由的作文2
做一個(gè)自由人，走走停停，去小青河邊的野花，晚上爬上野山，沉浸在不同地方的榮耀中。
走在國(guó)道上，壯麗寬闊，悠閑地欣賞著鄉(xiāng)間的景色，溫柔優(yōu)雅，夕陽(yáng)正在落下，但夕陽(yáng)余暉令人愉悅。
我們什么時(shí)候才能擁抱自由？大多數(shù)時(shí)候，這是你在旅途中尋找的舒適和安慰。我不知道你是否真的需要踏上擁抱自由的旅程。在你決定離開(kāi)之前，自由和完美緊緊地?fù)肀е恪?/p>
自由只是靜靜地站在那里。當(dāng)你走的時(shí)候，它也走了，但是距離越來(lái)越近了。當(dāng)你明白自由是什么時(shí)，你可能已經(jīng)趕上了它，或者它已經(jīng)進(jìn)入了你的生活，模糊地漂浮和下沉。
永恒，永恒的自由，靈魂的永恒自由，只要你愿意進(jìn)入這段旅程，感受愛(ài)情和風(fēng)景帶來(lái)的“新靈魂”。
什么是真正的自由？像鳥(niǎo)一樣自由沒(méi)有嘮叨？這些，一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的世界，可以被視為自由。
我想成為一個(gè)自由的人，不受約束。我想成為一個(gè)自由人，去我想去的任何地方。我想成為一個(gè)自由的人，讓溫暖充滿每一個(gè)角落。我想成為一個(gè)自由的人，讓我的心得到解脫，釋放我被束縛的靈魂。
我想成為一個(gè)自由人，帶上你，找到第二層的自由！
關(guān)于自由的作文3
傷心、令人煩躁的五年級(jí)到了。作業(yè)功課和背書(shū)量一下子增高到了極點(diǎn)，令人無(wú)法接受。
五年級(jí)了，不像四年級(jí)那樣活潑，不像三年級(jí)那樣頑皮，更不像一二年級(jí)那樣自由。
下課了，在高高的樓上，看見(jiàn)樓下一二年級(jí)的同學(xué)蹦蹦跳跳，追逐打鬧；看見(jiàn)她們?cè)跉g樂(lè)地做游戲，我是多么羨慕呀！我想下去和這些小同學(xué)一起玩，可是，雖然是下課時(shí)間，但老師還在拖課。我們盼呀盼，老師終于讓下課了，上課鈴卻響了，想去廁所的同學(xué)也去不成了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，上初中高中時(shí)就像一只小鳥(niǎo)鎖在籠子里。下課了，老師再拖課。第二節(jié)上課了，一個(gè)同學(xué)想去廁所，老師卻說(shuō)：“下課干什么了，不去。”學(xué)生們只能在心里說(shuō)：“下課老師在拖課�！�
我想我上了初中高中可怎么過(guò)呀。我現(xiàn)在才終于理會(huì)《我不想不想長(zhǎng)大》這首歌的意思了：小時(shí)候，我們都想快點(diǎn)長(zhǎng)大；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又不想長(zhǎng)大了。
我多么希望時(shí)光可以倒流，而且倒流之后不會(huì)再長(zhǎng)大。我羨慕一二年級(jí)的同學(xué)快樂(lè)活潑，我羨慕小鳥(niǎo)在藍(lán)天中飛翔，我渴望“自由”。
關(guān)于自由的作文4
“今天，老師給我們講了許多新知識(shí)，回家我講給媽媽聽(tīng)，媽媽也很高興�！币幻W(xué)生在交給老師的日記里寫(xiě)下了上面的內(nèi)容。老師在日記后面批了個(gè)“優(yōu)秀”。晚上，他回到家里，又翻開(kāi)另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時(shí)間上廁所，又接著上第二節(jié)課……”
“孩子有兩個(gè)日記本，其中一個(gè)記錄的全是自認(rèn)為私密的事情，另一個(gè)則是拿出來(lái)公開(kāi)展示，供老師批改的�！睂W(xué)生的母親最先發(fā)現(xiàn)了兒子的“雙面日記”。據(jù)說(shuō)，學(xué)校老師要求學(xué)生每天都要寫(xiě)日記上交，以培養(yǎng)鍛煉作文能力。可孩子不可能將心里話寫(xiě)在上面，于是另外準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。
無(wú)獨(dú)有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學(xué)生高強(qiáng)因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權(quán)。他平時(shí)有兩本日記，一本是老師留的作業(yè)，父母、老師都經(jīng)常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來(lái)沒(méi)有讓人看過(guò)。近幾個(gè)月以來(lái)高強(qiáng)發(fā)現(xiàn)父母偷看了自己的日記，他覺(jué)得自己就像一個(gè)透明人，心里很難受。
每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子，你為什么要寫(xiě)兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠(yuǎn)？
關(guān)于自由的作文5
一天，我一如既往的被“關(guān)”在自己的房間里學(xué)習(xí)。突然，一只小鳥(niǎo)誤打誤撞的飛進(jìn)我的房間來(lái)，我急忙停筆去抓住它。
“嘰嘰——”小鳥(niǎo)不停地掙扎著。我用一個(gè)箱子把它蓋住，做他的房子。然而，它卻不喜歡這個(gè)房子，所以不停地扇打著翅膀，好
像想對(duì)我說(shuō)：“放我出去，我渴望藍(lán)天，我渴望自由！”看到這里，我不禁想起一部戲的臺(tái)詞：“飛翔時(shí)享受自由的最高境界�！�
我也渴望自由，我整天被爸爸媽媽“關(guān)”在這個(gè)沉寂的“籠子”里，沒(méi)有一點(diǎn)自由；我渴望有雙翅膀，在藍(lán)天里自由的翱翔……我不想有什么變成第二個(gè)我，所以把小鳥(niǎo)放了，讓它繼續(xù)享受自由。然而我呢？我企盼爸爸媽媽不要總是把我關(guān)在這個(gè)“籠子”里，讓我也享受自由�？墒乾F(xiàn)在……
爸爸媽媽，你們什么時(shí)候才能理解我的心��？我渴望自由！
關(guān)于自由的作文6
我自由的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是那時(shí)候我卻很快樂(lè)。
我的自由是在晚飯后，只要琴在晚飯前彈完，晚飯后的那一段時(shí)間就變成了我最自由的時(shí)光。 每當(dāng)我彈完琴，我總是會(huì)跳起來(lái)，并用行動(dòng)表達(dá)自己的快樂(lè)，我會(huì)迫不及待地跑去幫忙準(zhǔn)備晚餐。 吃飯的時(shí)候，不會(huì)愁眉苦臉的，也不會(huì)一言不發(fā)，那時(shí)候我會(huì)變得眉開(kāi)眼笑，和家人談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的趣事，比如說(shuō)我今天碰到什么事好尷尬呀。那時(shí)候嘴里吃的飯也不像平時(shí)這么暗淡無(wú)味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，又拿出白紙畫(huà)畫(huà)，又看了一會(huì)兒課外書(shū)，有時(shí)間還可以玩上課游戲……我一直沉浸在快樂(lè)的玩耍之中。那時(shí)我十分高興，我忘了一切，忘了時(shí)間，媽媽的叫聲就傳來(lái)了，“時(shí)間都過(guò)了一小時(shí)了，你該準(zhǔn)備睡覺(jué)了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺(jué)了，要不然下次就不能這么自由了。
雖然這時(shí)間過(guò)得如此快，但是我已經(jīng)很滿足了呢。
關(guān)于自由的作文7
我想像小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔;我想像大樹(shù)一樣生活在森林;我更想像扇子一樣快樂(lè)，我渴望自由。
透過(guò)窗俯瞰見(jiàn)了小鳥(niǎo)的飛翔，使我想起了兒時(shí)的快樂(lè)與自由。
上學(xué)補(bǔ)課作業(yè)占我了生命的全部，何談自由，但只要想起小時(shí)候的記憶，無(wú)憂無(wú)慮的，再看看現(xiàn)在，為了自己的未來(lái)，只有拼命的學(xué)習(xí)，我學(xué)過(guò)一首古詩(shī)，獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴，我很想看看這樣的風(fēng)景，但是剛剛有了念頭，就消失了。
池塘練習(xí)游泳的小魚(yú)，為什么我看見(jiàn)你們就想起自由，天空飛翔的小鳥(niǎo)，為什么看見(jiàn)你們就想起自由現(xiàn)在的自由好像跨了世紀(jì)，我想與時(shí)間賽跑，追回自由。
天陰了，我并沒(méi)有走，雨滴在我的衣服上，我有股想哭的沖動(dòng)，想起了小時(shí)候的快樂(lè)，想起了自由，為什么伴著長(zhǎng)大自由也會(huì)消失，我不想長(zhǎng)大。
天晴了，慢慢抬起頭，注視著太陽(yáng)，喊出了久久沒(méi)能出口的兩個(gè)字，自由，是誰(shuí)把我的自由鎖了起來(lái)，我想要自由。
我想像沙礫一樣隨遇而安;我想像瀑布一樣，沒(méi)有源頭‘我更像想云朵一樣，無(wú)人約束。我渴望自由，哪怕只有一天。
關(guān)于自由的作文8
魚(yú)兒在大海中暢游，因?yàn)橛袕V闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因?yàn)橛凶杂傻乃{(lán)天；孤獨(dú)鳥(niǎo)在籠子里傷心，因?yàn)闆](méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因?yàn)闆](méi)有擁有過(guò)童年的自由。
“鳥(niǎo)籠”內(nèi)，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天必須把一張?jiān)嚲韺?xiě)完才能去玩�！敝灰�(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的`“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚�！熬谷贿�沒(méi)寫(xiě)完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴(yán)肅，我便繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè)的玩耍�？吹剿麄冮_(kāi)心的表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間��！
在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(zhǎng)制”讓我成了一只籠中孤獨(dú)鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因?yàn)榈玫阶杂刹趴梢钥鞓?lè)成長(zhǎng)；我渴望奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿庞凶杂勺栽诘目臻g；我渴望暢游，因?yàn)橹挥袝秤尾拍軗碛幸粋�(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨(dú)鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！
關(guān)于自由的作文9
我是一只小鳥(niǎo)。我飛不高。我期待著天空的美麗，我的自由在哪里我是一只沒(méi)有自由的鳥(niǎo)，整天被困在籠子里。我什么時(shí)候才能注定自由？自由是童年的老師。沒(méi)有自由，你不會(huì)幸福。我在屋里呆了一天，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，心里沒(méi)有溫暖，沒(méi)有快樂(lè)，到處都是黑暗。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有親人的陪伴，感覺(jué)很孤獨(dú)，多么陌陌；沒(méi)有朋友的笑聲，多么冷清；沒(méi)有快樂(lè)的回憶，我是多么孤獨(dú)。我害怕躲在黑暗的角落里，什么也看不見(jiàn)。我到處找親戚的陪伴，卻沒(méi)有一個(gè)；我到處尋找朋友的笑點(diǎn)，但沒(méi)有；我到處尋找快樂(lè)的回憶，但我沒(méi)有。
我現(xiàn)在感受不到絲毫的溫暖；一夜之間看不到陽(yáng)光；我聽(tīng)不到朋友們的笑聲。我什么都感覺(jué)不到。每當(dāng)我聽(tīng)到笑聲，我的心就感到空虛。雖然你把我的人留在這里，但我的靈魂不知道該飛向哪里。每當(dāng)你把我的靈魂從遠(yuǎn)處拉回來(lái)，我就在這里感到失落。什么時(shí)候才能有自己的自由？什么時(shí)候才能逃離黑暗的角落；什么時(shí)候才能找到快樂(lè)的回憶？
我是一只小鳥(niǎo)，怎么飛都不高，什么時(shí)候才能沖出困住我的鐵籠子；我什么時(shí)候能飛到我夢(mèng)寐以求的藍(lán)天；什么時(shí)候能看到夢(mèng)云？
關(guān)于自由的作文10
每個(gè)人都渴望自由，包括動(dòng)物在內(nèi)，他們都渴望自由。
中午，外面烈日當(dāng)頭，小鳥(niǎo)在外面唧唧喳喳地叫著：“好熱呀!好熱呀!”我坐在椅子上，悠閑的聽(tīng)著歌，看著漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地哼著小曲，悠哉悠哉地。
這個(gè)時(shí)候，小姨在廚房里叫道：“田田，快過(guò)來(lái)看呀!有只小麻雀飛進(jìn)來(lái)了!”我一聽(tīng)小姨這么一說(shuō)，連忙放下手中的事情，快步走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)有一只圓頭圓腦，長(zhǎng)著棕色羽毛的小麻雀在洗手盆里，飛來(lái)飛去，似乎在尋找著飛出窗外的路線，可是，忙活了半天，也沒(méi)有找到飛出窗外的路線，它站在熱水瓶上，很著急地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你能不能把我放出去呀!”這時(shí)，我心想：不如把他抓起來(lái)，關(guān)進(jìn)籠子，養(yǎng)個(gè)幾天吧。小姨似乎看懂了我的心思，對(duì)我低聲說(shuō)道：“田田，你不要以為小鳥(niǎo)他們就不需要自由，同樣的，他們也十分渴望自由�！苯�(jīng)過(guò)小姨這么一說(shuō)，我馬上恍然大悟了。輕輕捧起小麻雀，打開(kāi)窗戶，把他放了出去，可他不走，站在窗臺(tái)上，唧唧喳喳的叫，仿佛對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我又可以自由了，我可以回家找爸爸媽媽了�！闭f(shuō)完便高興的飛走了。
我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是人還是動(dòng)物，他們都十分渴望自由，渴望自由的生活!
關(guān)于自由的作文11
“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當(dāng)成小孩子了。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經(jīng)有能力自己上學(xué)放學(xué)了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候一年級(jí)就自己上學(xué)放學(xué)，從不讓人接送。我聽(tīng)了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級(jí)就有了自理能力，那是我夢(mèng)寐以求的事情。
今天中午，我和您不是說(shuō)好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來(lái)接我呢？雖然您有千個(gè)萬(wàn)個(gè)不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地……我知道，您想讓我把全部精力放在學(xué)習(xí)上，但如果不學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能的話，將來(lái)我會(huì)什么都不會(huì)做的。到那時(shí)候，我不就成了個(gè)廢人了嗎？
放開(kāi)我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥(niǎo)了，我想做一只自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！
關(guān)于自由的作文12
采訪湘北監(jiān)獄后，我深感震驚。他們的生活如此年輕，但沒(méi)有自由和時(shí)間來(lái)珍惜他們的興趣，他們的生活仍然在監(jiān)獄里。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平。我完全可以自由支配自己的時(shí)間，而他們卻把自己的時(shí)間花在勞動(dòng)改造上。我每天早上六點(diǎn)二十分起床學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們正在地里干活。我玩的時(shí)候，他們?cè)趶?qiáng)行學(xué)習(xí)；當(dāng)我和父母去購(gòu)物時(shí)，他們正在練習(xí)跑步.
我覺(jué)得如果時(shí)間可以倒流，他們會(huì)抓住機(jī)會(huì)，珍惜自由，走好路，做好人。這樣他們就不用像現(xiàn)在這樣剃光頭穿囚衣，也不用強(qiáng)制勞動(dòng)。而是在教室里學(xué)習(xí)，和同學(xué)開(kāi)心的玩游戲，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都會(huì)喜歡。
但是現(xiàn)在，自由已經(jīng)悄悄地從他們的生活中溜走了。他們應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。希望他們能記住昨天錯(cuò)誤的路，走今天轉(zhuǎn)型的路，奔向明天光明的路！
每個(gè)人都需要自由，每個(gè)人的自由都需要珍惜。讓我們珍惜自己的自由吧！
關(guān)于自由的作文13
我很想和動(dòng)物說(shuō)話，但那是不可能的。但有一天我真的和動(dòng)物談話了。
一天，我走在森林里，看見(jiàn)一只兔子，我正要逮他呢，我趁他沒(méi)注意把他給逮著了，可我逮著后聽(tīng)見(jiàn)了：“不要?dú)⑽遥灰獨(dú)⑽�。”的聲音，我以為是幻�?tīng)，就沒(méi)多想，可是老聽(tīng)見(jiàn)不要?dú)⑽业穆曇�，我想是不是這只兔子在叫，我耳朵往前揍確實(shí)是兔子在說(shuō)話，我把他放了，對(duì)他說(shuō)了對(duì)他說(shuō)了一些話，他竟然答了，我很奇怪動(dòng)物竟然能和人說(shuō)話，我簡(jiǎn)直不敢想向。之后我把他一天的活動(dòng)問(wèn)出來(lái)，用筆記在本子上記下來(lái)了。
我問(wèn)完后趕快到營(yíng)地區(qū)不然就不行了，我快馬加鞭的跑得營(yíng)地去。到后我到帳篷里把筆記翻開(kāi)，又看了一遍，兔子一天的生活太艱苦了，幸虧跑得快。兔子一天不是被老虎追就是被狼追，太不幸了。
剛說(shuō)完就被吵醒了，原來(lái)是做夢(mèng)啊，要是真的就好了。
關(guān)于自由的作文14
今天，我和我的球友曾益博，去一個(gè)神秘的地方打乒乓球，我們還約了一位哥哥，我們?nèi)齻�(gè)人拿出自己的乒乓拍，就開(kāi)始比賽。
這個(gè)地方坐落在一個(gè)化妝品店的樓上，這家化妝品店就是我球友的姐姐開(kāi)的。上面的最高樓就是我們打球的地方了。只有一張桌子，所以顯得很神秘。
我們打得異常激烈，上半場(chǎng)我遙遙領(lǐng)先，我一個(gè)拉球，就能拉死對(duì)手，我一個(gè)反拍，球就彈得老高老高，對(duì)手曾益博跳了起來(lái)，用了羽毛球的絕招，也接不住。
中場(chǎng)曾益博領(lǐng)先，他一個(gè)快球就讓大哥哥招架不住了，我在一旁坐山觀虎斗。
后半場(chǎng)，那位大哥哥領(lǐng)先，他不知道從哪兒學(xué)來(lái)的扣拉球，弄得我和曾益博招架不住。
最后一場(chǎng)，我用我的超快球，戰(zhàn)勝了大哥哥和曾益博。
我們回家的時(shí)候還拿了很多氣球皮呢，我在家玩氣球，玩得不亦樂(lè)乎。
關(guān)于自由的作文15
周末的早晨總是被媽媽硬拉起來(lái)，還不停地嘮叨：”趕緊穿衣，快點(diǎn)洗臉?biāo)⒀�。“剛吃過(guò)早飯，媽媽就催我寫(xiě)作業(yè)，我無(wú)奈地不情愿地走向小屋，面對(duì)那作業(yè)我只是無(wú)奈，我常常想，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，為什么總有寫(xiě)不完的作業(yè)。我常�？粗巴獍l(fā)呆，我多想和小朋友玩耍呀！
我知道媽媽是擔(dān)心我作業(yè)寫(xiě)不完，而老師是希望我們考上好的大學(xué)，我很想對(duì)媽媽和老師說(shuō)：“媽媽呀，我可以安排好我的作業(yè)，我希望您不要催我，這樣我會(huì)很煩，老師啊，我希望您能把作業(yè)安排的少一些，聽(tīng)媽媽講她小時(shí)候的事情，知道他們很快樂(lè)，為什么現(xiàn)在的兒童一點(diǎn)都不開(kāi)心呢？
假如給我自由，我想先去看書(shū)，書(shū)里我有許多的朋友，孫悟空、小錫兵、拇指姑娘……書(shū)讓我心情開(kāi)朗，書(shū)教會(huì)我善與惡、美與丑，書(shū)還讓我了解了世界是多么的博大和精彩；我還想去田野和小朋友們玩耍，呼吸新鮮的空氣。當(dāng)然，我不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的。
我渴望自由，小朋友，你有和我一樣的想法嗎？
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