什么是自由作文（精選13篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的什么是自由作文，希望對大家有所幫助。
什么是自由作文 篇1
自由？什么是自由？為什么要自由？自由啊，用幾個常見的例子來說，就是鳥兒在天空自由飛翔，魚兒在水中自由遨游，葉子在風中自由搖曳，小草在大地自由生長。自由，就是這么簡單，卻又那么難以實現。
或許會有人驚訝，自由怎么會難以實現？確實，在某些方面，自由很容易實現。在一些人眼里，無拘無束是自由，開開心心是自由，盡情歡唱是自由，雨中飛奔是自由，就連不寫作業，在某些人眼里，也是自由。
我不喜歡拘束，只想自由自在。我喜歡寫作，卻又討厭寫作。喜歡是因為寫作可以讓我的內心得到釋放，討厭是因為那固定的格式讓我心煩。我不懂考試為什么開頭必須運用修辭手法。就像上次，老師讓寫《幸福是什么》，同學不約而同的寫“幸福是花園里的一朵花，讓你不經意就采到一朵；幸福是黑暗里的光，照亮你前進的方向；幸福是沙漠里的一滴水，在絕望里給你希望”大部分都是這些，三步式排比，也用了比喻。這種固定的格式，弄得我心煩。
自由難求，卻也不難。自由也是需要有實力的。只要你努力，總有一天，你會得到一堆自由。
什么是自由作文 篇2
從前，有一只美麗的鳥住在籠子里。主人為它準備了一個舒適的環境和豐富的菜肴，而且無憂無慮。這只鳥認為呆在籠子里是最幸福的。
一天，太陽在微笑，一只鳥在天空自由飛翔�；\子里的鳥看到了它，友好地對它說:“你好，朋友，你飛得這么快，這么高。如果你摔倒了怎么辦？”你為什么不像我一樣待在籠子里好好享受呢！”外面的鳥輕輕地說，“謝謝你的好意！然而，雖然里面很好，卻沒有自由！籠子里的鳥說:“外面，任何時候都有危險！也許有一天你會被獵人殺死。在籠子里會安全得多�！蓖饷娴镍B懇切地說，“在外面，我可以飛到我想去的任何地方。我可以飛越高山，飛越大海，欣賞祖國的美麗風景�！拔铱梢院托游镩_心地玩耍，和小花小草聊天，到處旅行。”籠子里的鳥聽著外面對鳥的描述，聽著沒見過的東西，看起來很困惑。他看著外面的鳥兒漸漸飛走，低聲說道:“他自由了！”
這只可憐的鳥不知道當它變老時自由是什么。
什么是自由作文 篇3
過去，有一只美麗的鳥兒，一直日常生活在鳥籠中。主人家為它提前準備了舒服的自然環境和豐厚的菜式，無拘無束。小鳥感覺，待在鳥籠里是最幸�？鞓返�。
一天，太陽光外露笑容，一只小鳥半空中隨意地飛著。籠中的鳥兒見了，真誠地對它說：“您好，盆友，你飛得那麼快，那麼高，萬一摔下來可該怎么辦呀！比不上與我一樣待在鳥籠時吧，好好地享有一番！”外面的小鳥柔和地說：“感謝你的好心！但是，里邊雖好，卻沒有隨意呀！”籠子里的鳥兒說：“在外面，隨時隨地都是會有風險哪！或許哪一天你也就被獵人打死了，在鐵籠里可安全性多了�！蓖饷娴男▲B不厭其煩地講到：“在外面，我想飛到哪就飛往哪，我可以飛過高山，飛過大海，賞析中華民族的美麗風景；我可以和動物們快樂地玩樂，能夠和小花小草閑聊，還能夠到全國各地度假旅游�！辫F籠里的小鳥聽著外邊的小鳥的勾勒著，聽過沒見過的物品，一臉茫然。它看見外邊的小鳥逐漸飛遠，口中喃喃地說：“它去隨意了！”
這只可伶的小鳥到老都沒有搞清楚自由是什么。
什么是自由作文 篇4
如今，學習的壓力如同一只無形的囚籠，緊緊的將學生鎖住，再加上各種補習班，更是重如泰山。現在的學生，有什么自由可言?所謂的自由，不過是雙休日或節假日的空閑時光。
自由，究竟是什么?這個問題更是令我迷惘。終于，有一天，一只倉鼠用自己的生命，為自由做出了解釋。
那是幾年前的集市里，一雙手正捧著一個小巧玲瓏的籠子，籠里是一個活潑可愛的小生命。我對這只倉鼠愛不釋手，一回到家，我小心翼翼地將籠子放在桌上，撒了一些米在上面。看著開心地咀嚼著，還不時對我“吱”兩聲，我情不自禁地笑了。
就這樣，過了大約半個月，這只倉鼠已經熟悉了這個新家。但是它卻越來越憂郁、越來越不愿理我，它仿佛想要一個同伴、一片藍天、一片自由的青草地。它經常縮在墻角，似乎在表示抗議。一個風和日麗的早晨，我打開了籠門，倉鼠立即跳了出來，不一會兒就將整間屋子熟悉了。見它這么開心，我便天天打開籠門讓倉鼠活動活動�？墒�，有一天。
一天，我起床后習慣性地朝籠子看了看，卻不見倉鼠的身影。我焦急地東張西望，最后在陽臺上找到了它。它瑟瑟發抖，一看下面的草地，離房間九米高。我突然明白了。我將它放在一個盒子里，這里，卻成為了它最后的家。
第二天，我沒有在盒子里發現它，而在一樓發現了。它已經血肉模糊了。我驚恐地叫了起來。本來，我已經決定，今天就送它回大自然，因為，它并不需要一切，但唯獨需要自由!
我們需要自由，而不是物質上的享受!
我們要離開這個囚籠，飛向自由的藍天!
什么是自由作文 篇5
從前，在郁郁蔥蔥的樹林里住著小鳥一家。
動物們都覺得小鳥是最自由的，但三只鳥寶寶不這么覺得。因為它們每次想出去玩時，父母都很擔心不讓它們去，因此三只鳥寶寶很不開心。
有一天早上，三只鳥寶寶趁父母還在睡覺時偷偷地遛出了家。
開始，三只小鳥在湛藍的天空中玩耍。它們一會兒捉迷藏，一會兒唱歌跳舞，一會兒展開雙翅快樂地飛著小鳥們覺得這就是它們夢寐以求的自由。
時間過得很快，天色也慢慢暗了下來。本來開心自由的小鳥們一下子害怕得環抱在一起。它們即想爸爸又想媽媽，迫不及待地想回到那溫暖的家里，可是它們迷路了，不知道怎樣才能回家。小鳥們急得哭了起來。這時，一位陌生的鳥拍了一下它們的肩說：“鳥兒們不要哭了，到我家來吧！”小鳥們以為遇到了好心人就跟著去了但沒想到這是雄鷹的家，雄鷹大笑著：“哈哈！小鳥們晚上就在我嘴里過夜吧！”小鳥們驚出冷汗，大聲地喊叫著：“救命呀！救命呀！”小鳥的救命聲被正在尋找它們的鳥爸爸聽見了，勇敢的鳥爸爸急忙飛到雄鷹家，用它那尖尖的嘴啄掉雄鷹的眼睛。雄鷹痛得大叫，就在這時鳥爸爸趕緊帶著鳥兒們逃回了家。
鳥媽媽看見鳥兒們平安回家，和顏悅色地說：“寶貝們，現在知道外面有多危險了吧！”小鳥們低著頭說：“知道了。”
現在的小鳥們終于知道了自由就是在父母的陪伴下健康、快樂、幸福地成長并享受著。
什么是自由作文 篇6
每個人都有屬于自己的自由，那自由到底是什么呢？
自由，難道是和小伙伴們一起玩“跳皮筋，一二三木頭人”嗎？自由，難道是爸爸媽媽關系你的時候嗎？自由難道是和爸爸媽媽一起去爬山的時候嗎？自由難道是作業一大堆的時候嗎？“當然不是”，隨著爸爸的一句話，我又陷入了苦惱的思考中，那自由到底是什么呢？
我隨著這個問題，來到了媽媽身邊，“媽媽，自由是什么？”“甜甜，自由就是無拘無束的生活”，“那無拘無束是什么意思呢？”我來到外面的小院子里，坐在樹蔭下乘涼。眼睛看著小伙伴們在哪里玩耍，可是心思全部放到了問題里�！疤鹛�，快來玩呀”。我根本不想玩，可是不知道有什么東西吸引了我，我只好走了過去。
不知道為什么，總感覺玩的時間一下子就過去了，難道只有和小伙伴們一起玩耍才是自由嗎？難道在學校上學才是自由嗎？難道在家里寫作業才是自由嗎？難道在家里看電視才是自由嗎？不是，那自由到底是什么？
自由，是什么？暑假，我來到外婆家，我在這里過得非�？鞓�，難道這個就是自由嗎？我和兩個表姐，還有一個表弟每天在一起玩耍，嬉戲，打鬧。有時候，我們會一起去買冰激凌吃，有時候，我們會在家里看電視。難道這個就是自由嗎？我覺得很有可能呢！
一轉眼，過去了五年，現在我終于知道什么是自由了，自由就是，沒有家長的拘束，沒有作業的煩惱，沒有試卷的練習題，只有快樂的每一天和幸福的生活。
什么是自由作文 篇7
從前，有一只美麗的鳥兒，一直生活在鳥籠中。主人為它準備了舒適的環境和豐盛的菜肴，無憂無慮。小鳥覺得，待在鳥籠里是最幸福的。
一天，太陽露出笑臉，一只小鳥在空中自由地飛著。籠中的鳥兒見了，善意地對它說：“你好，朋友，你飛得那么快，那么高，萬一摔下來可怎么辦呀！不如和我一樣待在鳥籠時吧，好好享受一番！”外邊的小鳥溫和地說：“謝謝你的好意！不過，里面雖好，卻沒有自由呀！”籠子里的鳥兒說：“在外面，隨時都會有危險哪！說不定哪一天你就被獵人打死了，在籠子里可安全多了。”外邊的小鳥苦口婆心地說道：“在外面，我想飛到哪就飛到哪，我可以飛過高山，飛過大海，欣賞祖國的美景；我可以和小動物們快樂地玩耍，可以和小花小草聊天，還可以到各地旅游�！被\子里的小鳥聽著外面的小鳥的描繪著，聽過沒見過的東西，一臉茫然。它看著外面的小鳥漸漸飛遠，嘴里喃喃地說：“它去自由了！”
這只可憐的小鳥到老也沒有明白自由是什么。
什么是自由作文 篇8
有個故事是這樣的。小明生日那一天，爸爸幫他開了一個慶生會，他邀請了班上同學一起同歡，唱起唉卡拉OK，但是音量過大，吵到左鄰右舍，尤其是鄰居王媽媽，實在是受不了，于是好意提醒小明，沒想到小明居然反駁說：“我做我的事，關你什么是，只要我喜歡有什么不可以。這是一個真實故事，曾有一段時間流行著這句“只要我喜歡，有什么不可以”，但真的是這樣嗎？
我們生活周圍的人、事、物等，就能感受到這句話所帶來的影響：我的房子是租的，隔音自然不太好，偏偏我們隔壁有不太替人想的鄰居，半夜唱卡拉OK，我們這些讀書的小孩，需要有充足睡眠，被他們這么一唱，簡直就是魔音穿腦，我們也說了好幾次，他們還假裝沒聽到，不得已只能報警處理，沒想到他們居然惱羞成怒。他們就是抱著“只要我喜歡，有什么不可以”的心態，這種人通常都不會受到鄰居愛戴。
抱著這種心態的人，在社會上可說是到處都是，像是飆車族，他們不顧及自己及他人的安全，到處橫沖直撞，覺得只要他們喜歡，有什么不可以的態度。有時我們自己也會突然有這樣的觀念，像是父母禁止你出去玩，看電視、打電腦等，在這時我們就會有這樣得想法，譬如說社會上被網友綁架的人，父母明明有在三告誡，但是就是因為他們抱著種心態，才會被騙走。
我們人真的應該多為他人著想，而不是只顧著自己的利益，我真的很有這種感覺，但說歸說，做歸做，要做到其實是很難的，連我自己不時也有這種念頭出現但我相信，只要我們努力一點，這句話，可能可以永遠消失喔！
什么是自由作文 篇9
對困難的逃避，對事物的選擇，對人世間的感悟，這三件事是我所渴求的，卻也是求之不得的。這三件事如同山間的隱士，每當我翻山越嶺、跨越江海，似乎快要尋得他們時，他們卻又如風一般無聲地，消失在了世界的另一個角落，從來也都沒有人見過他們。
面對困難時，人們都是想勇敢面對的，甚至也有人會說我是“膽小鬼”吧�？僧斘覀冇龅秸嬲值膯栴}時，那種壓得像塊石頭讓我們喘不過氣的問題，想必這也是腦海中的第一反應——逃避�？刹皇�，逃避，有一點兒吧？這種困難使我勞累，使我易怒，因為面對困難導致的情緒失常我可不止一次了。雖然問題還是解決了，可有的時候我總會有些后悔，感覺不值得。有了自由，我便能正大光明地逃避，不再被批判了！
選擇權，是人們老生常談的話題了，這所謂被稱為人類基本的自由，可又曾有多少人真正獲得過呢？尤其是那些未成年人，我們有多少次抉擇由父母所影響，又有多少選擇是被父母所否決的。我渴望選擇權——純粹的、個人的選擇。它給我帶來的是一時抉擇的歡樂，那無拘無束的快感；帶來的是長久的尊重，一種被平等看待的愉悅；也永恒地警示我要維護自己和他人的權利。
對世間的感悟，聽上去可不是有些飄渺、懸幻，其實也沒什么深奧的，不過是對萬物的探索、理解罷了。似乎這種權力在兒時就有了，可不知怎的，年齡越大，這自由也就日漸消逝了。管得更嚴了，不夸大地說，所有對世間的理解都被這社會影響了。時間更少了，再沒有空去像兒時一般探索周邊了，似乎我們已經知道得夠多了，而那些不懂的，大多只是有人掩埋著罷了。有了自由，對世界的認知由我自己來刷新！
可回過神來，這一切的`自由仍是那么的虛無縹緲、遙不可及�？晌以笧榇藠^斗，即便這位隱士可能只是幻影，而最終迷失在霧境中，那，也是值得了。
什么是自由作文 篇10
我有一個嚴厲的媽媽，一個慈祥的爸爸，我是一只“沒有翅膀的小鳥”。
每當我寫完了作業，媽媽總是不能讓我見一下“鳥籠”外的風景，可以找各種借口來嚴格要求我，而爸爸，則幫我說話，然而我每次都會聽媽媽的去做，一天，一天，又一天。我已經很久沒見過外面的風景了，腦海里早已忘記了那些本該屬于我的“自由”，多么希望。真懷念。
“嘿嘿，今天終于寫完作業了，應該可以出去玩會兒吧？”當我正準備出去的時候，媽媽回來了，看見我沒寫作業，就問我：“作業寫完了么？”我興奮地答到：“嗯！全都寫完了！不剩下一個作業！”本以為可以出去玩一會兒，可我依舊逃不出媽媽的“魔爪”�！白鐾炅司腿ゾ氫摴P字！馬上要考級了，你可不能拖班級的后退！”“哦，我知道了，那我�！眿寢尨驍嗔宋业脑挘骸皠e那么多廢話！快點去！”
爸爸看到媽媽在訓斥我，說：“又是這樣，孩子已經寫完作業了，不能讓他休息一會兒嗎？整天說為了他為了他，你這是在害他還是為了他？”“行了，爸爸，您不用說了，我知道您是為了我，但是，還是聽媽媽的吧，我這就去寫�！蔽易呱蠘翘�，情不自禁，不知不覺，控制不住自己地失聲留下了大滴大滴地眼淚。我又一次被關進了“鳥籠”。
不知道為什么，感覺時間過得好慢。此時，我正靜靜地躺在“鳥籠”里。媽媽，您欠我一雙飛向藍天的翅膀，我想要一個自由。
什么是自由作文 篇11
一次去公園游玩，驚奇地發現一種特別的鳥——珍珠鳥。這種鳥非常美麗，紅紅的嘴巴，灰棕色的身體，尾巴長長的，像一把小扇子拖在身后。它的眼睛又小又圓潤，像珍珠似的。
我眼見一群珍珠鳥朝林子上方飛來，又猛地投入林中。先到林內的鳥在不停地叫喚，好像在呼喚未歸的同伴。后到的鳥也迅速投入林內，與自己的同伴匯合。我屏住呼吸近距離觀察這種鳥，只見夕陽給它們穿上了金黃的紗衣。我喜歡上了這種鳥，決定養一只珍珠鳥作為玩伴。
周末的下午，我來到花鳥市場，苦苦尋覓了很久。終于，在一個小店里，發現了珍珠鳥的身影。我興高采烈地買了一只珍珠鳥，還買了一個超大的籠子，生怕它生活的地方太小。我把它放在陽臺上，周圍放滿了植被，以模擬森林的環境。這只名叫小灰的珍珠鳥前幾天生活地好好的，天天唱著動聽的歌。
好景不長，到了一周以后，問題出現了——小灰不再進食了，也不再鳴叫。天天就用那小小的喙啄籠子的鐵絲，我很驚訝，不知道為什么，就沒再管了。又過了幾天，小灰也不啄籠子了，就站在木棍上，眼睛迷茫地望著天空。我給它喂食，它不吃；給它喝水，它不喝，還是呆呆地望著天空。
沒過幾天，小灰死了，我很傷心，我恍惚醒悟任何生命都是自由的，我們不能把它關在一個狹小的地方，那么這種被“囚禁”的生活淡然無味。人也是一樣，要到更大的世界走走，學習更多的知識，不能局限性一個簡單的思維里。
什么是自由作文 篇12
顧慮將來的人是不幸的人（塞內克）�？謶�、欲望、希望把我們拋向未來，用將來的事情來掩蓋現在的幸福，這就是我現在正在體會的。原以為自己是未雨綢繆，其實是愚蠢。智者不預言將來，也不擔心未來，智者是自由的。
“做你自己的事情，認識你自己（柏拉圖）”�！澳悴荒転閯e人的靈魂負責�！苯鼇碓絹碓匠Ｗ⒁獾筋愃频脑�，或許說近來這些話才逐漸在我的心里有了回音。認識自己的人不會把別人的事當做自己的事情，他愛自己，關心自己，拒絕無謂的忙碌，他是自由的�？蛇@樣的認識對我來說似乎太遲了。
為什么我總覺得，對自己身邊的每一個人都有不可推卸的責任？累，非常累，我呻吟，卻不知道怎樣擺脫這樣的束縛�？释煤米鲎约�，卻不知道該怎樣做自己，我找不到自由。
沿襲父輩的思維，看到的是完全放棄了自己的父輩，無論是我的爸媽還是公婆。這樣的模式牢牢鑲嵌在我的生活里，沒法扯下它們，他們不自由，我也不自由。就象我上菜市場的時候沒法不把家人的口味放在第一，這絕不是自我標榜，也不值得自我標榜，這樣的模式叫不自由。夜很深，路很長，不知延伸到何方。
也許，我做好了自己，別人才能做好自己，也許我認識到了自己范圍之內的事情，別人才可確認自己自己范圍之內的事情。
從前，自由于我是簡單易寫悅耳的兩個漢字而已�？刹恢螘r它刺喇喇在夢里幻化成悠然自在無聲無息地飛翔著的翅膀。我一而再，再而三地擺脫人群，潛入黑夜，只為了擺脫結的命運，只為了能乘上那無聲的翅膀，只為了享受那片刻自由的歡愉。
不知道命運是什么，才知道什么是命運。我的包容是它的包容，我對它俯首稱臣，亦對我的自由夢想俯首稱臣，也許有一天，我將成為無聲飛翔的翅膀。
也許仍是夢想。愛是自由的，在愛的目光里，自由地做自己；愛又是不自由的，愛讓你成為重要他人，愛意味著相守，不孤獨，亦不自由。
思想是自由的，靈魂是自由的，最高明的醫生找不到它們，所有人都找不到它們，讓它自由自在地飛吧。
什么是自由作文 篇13
自由，什么是自由？是美國獨立時人們的歡喜？抑是脫離牢獄之災心情的釋放？還是走出課業或工作的精神轟炸？古代時的歷代王朝皆是合久必分，分久必合，或許，人們的渴望也是相同的。長期身陷在現實生活壓力的囹圄，總是盼望著墻上的那扇小窗，偶爾汲取一點從外透進溫暖的微光。想要擺脫手腳上的枷鎖，光著腳丫子，在遼闊的草地上奔跑，享受微風輕拂臉頰，足矣！現在的人們忘了把解開憂慮的鑰匙放在哪了。
古代，西伯幽而演易，司馬遷受宮刑而制史記，他們雖然身體是不自由的，但精神卻是無受框架的。自由，不一定僅是肢體的松綁，也是思想的奔馳，在受災受苦之際，思考著自己的夢想、抒發著自己的志節，何嘗不是另一種自由？蘇軾、李白等文人之創作，將他們自己于世間漫步，更將他們的精神延于今日，他們不自由嗎？他們是自由的；今日，如謝坤山先生，因在工地工作，誤觸高壓電而失去了雙手，但他并不因此放棄自己，他如同楊恩典女士一般，都用了那雙看不見的雙手擁抱了自己、擁抱了他人，成為了有名的畫家。雖然肢體不便，但在他們的畫作上卻感受到源源不絕的生命力，他們不自由嗎？不，他們很自由，自由之心操之在己，自由的體悟只有自己能了解。
水能載舟亦能覆舟，有時人們只能披上了寫著自由的國王的新衣。
現代的許多年輕人，為了想逃離生活壓力的樊籠，想追尋更廣大的自由，而走上了錯誤的道路，不知自己從一個小牢籠里飛向了一個深不見底的深淵。同為追求自由，但他們卻有了錯誤的解讀，孔子說過年老后能從心所欲但不逾矩，我們年紀還不夠成熟，思想也不夠縝密，就像在點煙一樣，得的是一時的快樂，卻把自己精彩的生命燒去了，他們快樂，但他們自由嗎？不，他們只是享受這短暫而虛幻的快樂。
對于自由，每個人都有不同的體悟，只要能走向正確的自由之路就能得到幸福，萬物靜觀皆自得，人們不自由嗎？不，人都是自由的，而那把自由之鑰就在你我身邊，等著我們去探索、發現。
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