【精品】自由作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的自由作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由作文 篇1
真高興！我買了一對(duì)珍珠鳥。
它們不大的身子，模樣卻是很漂亮。頭部是灰色的，亮紅的嘴，眼后有塊桔色的斑。胸前有黑色的斑紋。像個(gè)小領(lǐng)結(jié)，加上棕色的翅膀，黑色的尾巴，如同一位紳士。尾巴和翅膀布滿了白色的小點(diǎn)，像一顆顆珍珠，所以叫它“珍珠鳥”。
我特意給它們選了個(gè)最大的籠子住，希望它們有更多的空間活動(dòng)。它們?cè)诨\子里跳來跳去，就如同兩個(gè)快樂的小精靈。它們的叫聲十分輕柔，如潺潺的流水，在我耳畔徘徊，令我陶醉。它們倆也總一唱一和，似乎在互相說著話。要是我能聽懂它們的話，能跟它們一起說話，那該多好。
我也常和它們玩。我會(huì)拔下一根狗尾草，把穗葉和根去掉，做成一根小棍子，把棍子伸到它嘴前，它就會(huì)咬著棍子。我拉過來，它就扯回去。這樣，就跟它玩起了“拔河比賽”。我還用棍子給它們梳毛，把羽毛理得平平整整的。當(dāng)梳毛的時(shí)候，它們總會(huì)趴在架子上，閉著眼睛，一副悠閑愜意的樣子。
可是后來，它們漸漸不吃東西了，我逗它，喂它，它們都不肯吃東西，連水也不怎么喝。我心想：可能是它們最近心情不太好吧，過幾天可能就會(huì)好了。
但第二天一早起來發(fā)現(xiàn)，一只珍珠鳥已經(jīng)死了。是媽媽告訴我的。我悲傷地落下了眼淚，滴在鳥籠上，泣不成聲。原本和它的美好時(shí)光全都包含在淚中。許久后，我的心情才平復(fù)了些。但我回頭一想：美洲畫眉鳥媽媽給籠中的孩子喂食足以致死的毒莓，因?yàn)樗X得失去了自由，活著就沒有了什么意義。那珍珠鳥也是這樣吧？它一定渴望自由吧？
我想到這里，我決定把剩下的一只放生。我長(zhǎng)舒一口氣，打開籠門，只見它興奮地叫著，撲扇著翅膀�！白甙�，你自由了！”我含著淚說。它慢慢不再那么興奮了，一聲不吭地望著籠外，若有所思�；蛟S，它沒有怎么看過籠外的世界�！白甙��！彼牭轿业脑�，扭過頭來，深切地望著我，眼里閃著光。我從沒有親眼見過一只鳥如此有人性，兩次叫它走，它都不肯，令我十分感動(dòng)。直到最后，我搖著籠子趕著它走，它才飛起來，在半空停了一會(huì)兒，深情地叫了兩聲，像是在對(duì)我說“謝謝”。于是，便一邊回頭看我，一邊戀戀不舍地飛遠(yuǎn)了。我凝望著它從籠邊飛到了遠(yuǎn)處的樹林中，在嘈雜的車行駛過的聲音中，我仿佛還能隱隱約約聽見它的叫喚聲。
泰戈?duì)栒f過：“鳥翼上系上了黃金，這鳥便永遠(yuǎn)不能在天上翱翔了。”生命失去了自由，再好的物質(zhì)條件，也是毫無意義的。自由是生命基本的權(quán)利，我們不能隨便剝奪它們的自由。
鳥兒，不應(yīng)該囚禁在籠中，應(yīng)該在它那天空的樂土中自由地飛翔！
自由作文 篇2
20xx年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國(guó)教育同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開頭就講了一個(gè)故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開一個(gè)蘋果，指著蘋果核中的種子說，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計(jì)圖長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(zhǎng)。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相宜，但是長(zhǎng)成的蘋果又香又甜。如果施加無機(jī)化肥，蘋果雖然長(zhǎng)得又快又大，卻不香甜。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
自由地生長(zhǎng)
每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，按照自己的設(shè)計(jì)長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。雖然付出更多的汗水和心血，但長(zhǎng)成的蘋果又香又甜，只因完全讓種子自由發(fā)芽成長(zhǎng)。只有自由的生長(zhǎng)才是順應(yīng)食物發(fā)展規(guī)律的生長(zhǎng)，才會(huì)生長(zhǎng)健康，果實(shí)豐碩。
揠苗助長(zhǎng)的悲劇，因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢，已經(jīng)讓世人嘲笑的數(shù)千年。任何違背事物發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律的行為都會(huì)在某種程度上傷及事物本身。自由地生長(zhǎng)，讓事物順應(yīng)自身發(fā)展的設(shè)計(jì)圖，結(jié)果必然能春暖花開，益人益己。縱看事物的進(jìn)化史，從基因的遺傳到環(huán)境的影響，最重要當(dāng)數(shù)物質(zhì)本身即內(nèi)在的自身發(fā)展規(guī)律。順乎天者，生;逆乎天者，亡。這里的天，是天性的天，而非天地的天。自由的生長(zhǎng)是合乎自己內(nèi)在發(fā)展軌跡的生長(zhǎng)。
自由的生長(zhǎng)，并不是放縱的、為所欲為的生長(zhǎng)。任何事物的發(fā)展都是離不開環(huán)境的，同時(shí)又是相互制約相互促進(jìn)的，這便是對(duì)立的統(tǒng)一，任何人為地改變環(huán)境，改變事物發(fā)展演變的軌跡的行為都是徒勞的。我們只能把握規(guī)律和利用規(guī)律而不能改變規(guī)律。自由地生長(zhǎng)，是事物發(fā)展中的相對(duì)自由而非任意的自由，就像種子的生長(zhǎng)發(fā)芽過程中，會(huì)有蟲子的叮咬，會(huì)有風(fēng)雨的阻礙，人的作用，只能是從旁協(xié)助，培土，施肥，澆水，以順應(yīng)規(guī)律地促使其健康成長(zhǎng)。如果外力胡亂干擾，只能會(huì)抑制天性，破壞系統(tǒng)，其結(jié)果必然是事與愿違。赤潮的.形成就是人類胡亂干擾自然的結(jié)果。
然事物自由生長(zhǎng)的過程，可能需要我們付出更多的汗水和心血，可唯有這樣，才有可能帶來應(yīng)有的效益。
教育中對(duì)人才的培養(yǎng)也應(yīng)該是這樣。我們不應(yīng)該面向市場(chǎng)的對(duì)口培養(yǎng)，而應(yīng)該更多地注重人本身的發(fā)育成長(zhǎng)，一味關(guān)注市場(chǎng)，讓人才的成長(zhǎng)順應(yīng)市場(chǎng)的要求而不是順應(yīng)人才自身成長(zhǎng)的規(guī)律，這樣培養(yǎng)出來的人才將是缺乏創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的人。自由狀態(tài)下生長(zhǎng)的人才，可能在短時(shí)間內(nèi)與市場(chǎng)銜接不佳，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這樣的人才必然是具備發(fā)展后勁的，也必然是符合市場(chǎng)要求的。
江河的壯闊正因?yàn)樗茏杂傻乇剂鳎彼臐q落正因?yàn)樵虑驅(qū)Φ厍虻淖匀灰�，星辰的有序運(yùn)轉(zhuǎn)正因?yàn)樗鼈兎献栽诘倪\(yùn)行規(guī)律，在這里，任何人為的努力，都將受到嚴(yán)厲的懲罰。
自由生長(zhǎng)，美麗成長(zhǎng)。
自由作文 篇3
這個(gè)冬天，天氣很暖和，可給我的感覺，卻是那樣刺骨的冰冷，無言的痛~~
也許吧，從一開始，我就不應(yīng)該留下來。這片藍(lán)天，這塊土地，都不曾屬于我，我只知道，我曾經(jīng)擁有過~~這里，有我十二年的回憶，有我，一生中最絢爛的年華......
懷念，曾經(jīng)在這里度過的十二年的時(shí)光，如今，只留下了，早已褪色的記憶
也許吧，從我作出那個(gè)決定后，就意味著，我便要失去~~`
失去了老師的信任，失去了朋友之間的友誼，也失去了，自由````
我能怎么樣？
再也無力去反駁她們，我真的累了，心~`那么痛~~
平平淡淡才是真
而我的純真，又流向了何處？
在我的心里，happy早已失去了意義~~我的天空，也失去了顏色，我的天空，也不再純潔，不再湛藍(lán)，只留下，我的迷霧世界，迷霧森林......
懷念，自由女神的天空，一切失去了的陽光，只有在夢(mèng)里，尋回憶~~~~~~~~~~
內(nèi)心的傷痛，有誰，能理解？我才明白，要學(xué)會(huì)放棄。
自由作文 篇4
童年時(shí)光很美好，許多事情充滿著喜、怒、哀、樂，更有美好、難忘、生氣和悲傷的事銘記在心。
還記得那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我和好朋友旭子(外號(hào))在放學(xué)回來的路上發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾堆上有四只小狗。我覺得小狗很可憐，正要叫旭子，沒想到他和我想的一樣：真可憐，我們救救他們吧！我說：我們把它們送給家中需要狗的人。好。旭子說。
緊接著我們就開始實(shí)施任務(wù)。我倆立馬挨家挨戶的問了一遍，但是只送出去兩只。剩下的兩只又要我倆傷腦細(xì)胞了。
我說：今天正好是星期三，無作業(yè)日（全校規(guī)定不布置作業(yè)的日子），讓我們給這兩只可憐的小狗蓋一個(gè)房子吧？好，讓我們開工吧！好！
就這樣我們兩個(gè)開工了。我職責(zé)是看著小狗，旭子負(fù)責(zé)找水、找土、找磚和找瓦等。很快，一棟小平房就蓋好了。我倆把他們安置到了屬于他們的新家。那兩只小狗的照顧任務(wù)也都落在我倆身上。小狗的吃飯問題及吃飯用的小碗洗刷等工作歸我，而旭子負(fù)責(zé)衛(wèi)生，并且每星期天都給小狗換睡覺用的稻草。安置完成后，剎那間我們感覺有了拯救世界的偉大的成就感。
最后的最后，我們規(guī)劃了小狗長(zhǎng)大后的去向，旭子說要一只灰的，而我要一只黑白的。我的小狗起名叫：健健。旭子的叫：康康。合起來叫：健健康康。我們只希望它們能健健康康的成長(zhǎng)。
后來小狗長(zhǎng)大了，可能是它們太過于向往自由，就把跑掉的結(jié)果呈現(xiàn)在我們面前。有一天早晨，我興致勃勃地來給小狗送吃的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小狗已經(jīng)不在了，找了片刻也毫無結(jié)果，我自己就失落落的走了
我知道，健健康康長(zhǎng)大了，他要去追尋自己的天地。
自由作文 篇5
自由，這兩個(gè)字在我的大腦里是最重要的兩個(gè)字，現(xiàn)在的小學(xué)生大部分都需要自由，他們討厭被父母看管。
比如，就像我一樣渴望自由，喜歡自由這片天空;喜歡在這片天空遨游。
我，一個(gè)整天被父母看管的孩子，每天一回到家，媽媽就叫我寫作業(yè)。
好不容易寫完作業(yè)又叫我度英語，聽錄音，然后就洗澡，睡覺。
每當(dāng)我在房間寫作業(yè)，聽到別的孩子在樓下，玩耍的笑聲，心里就酸酸的，為什么跟我同齡的孩子可以開開心心的度過他們的童年，為什么我就不行呢?
自從上了小學(xué)，我的自由就永遠(yuǎn)的在我的生活中漸漸消失，以前的自由生活已漸漸的變成了學(xué)習(xí)。
自由!不是每個(gè)人都可以得到的嗎?為什么我就得不到呢?自由!是每個(gè)人多必不可少的，難道我的父母就不知道嗎?
爸媽!我須有自由，請(qǐng)你們給予我自由，自由!我需要你!請(qǐng)讓自由再次回到我的身邊吧!現(xiàn)在我這個(gè)年齡是非常非常需要自由的!
自由作文 篇6
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我是你們的女兒簡(jiǎn)涵雪，我想利用這次寫作文的機(jī)會(huì)把我想對(duì)你們說的心里話都寫出來，希望你們可以傾聽我內(nèi)心真實(shí)的想法。
我希望你們能給我多一點(diǎn)的休息時(shí)間，周末少給我報(bào)一點(diǎn)興趣班，少給我布置一點(diǎn)課外作業(yè)。我也不是說不讓你們給我報(bào)興趣班和不布置作業(yè)，而是希望能給我少一點(diǎn)壓力，多給我一點(diǎn)自由飛翔的時(shí)間。我每天的作業(yè)比山還高，比馬路還寬，真是壓力太大了，我希望你們能理解我。親愛的爸爸媽媽，我今天懷著無比真誠(chéng)的心來向你們提出三點(diǎn)要求，希望你們能接受。
一、當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，希望你們不要第一反應(yīng)就是去責(zé)怪我，而是要和顏悅色地去和我一起分析出錯(cuò)的原因。這樣我才能在下一次考得更好。
二、希望你們不要太過于在意成績(jī)，當(dāng)我考96分時(shí)，你們總是還會(huì)說我沒有考一百分，你們知道嗎？96分是一般人都考不到的好成績(jī)，你們?yōu)槭裁催�要說我呢？你們的要求太高，其實(shí)對(duì)我就是一種太大的壓力。
三、當(dāng)我問你們問題時(shí)，希望你們能把我當(dāng)成一回事，耐心地回答我的問題，而不是只顧做你們自己的事情，忽略我的感受。
以上是我真誠(chéng)提出的建議，希望你們能理解我。懇求給我一片自由飛翔的天空。
待你們回答的簡(jiǎn)涵雪
20xx年12月16日
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